藝術美育是指什麼教育

❶ 「美育」到底是什麼

美育，又稱審美教育或美感教育，它是人類文明發展的必然結果，也是人類自身建設的一個重要方面，美育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中美好的事物來進行，它如同德育、智育一樣，主要主要涉及人的精神生活，對美育，不同時代的人們有過很多論述，十八世紀德國啟蒙運動時期美學家在《審美教育書簡》中指出：「從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。」在我國近代教育史上首創美育的蔡元培，則對美育作了這樣的解釋：「人人都有感情，而並非都有偉大而高尚的行為，這由於感情推動力的薄弱。要轉弱為強，轉薄為厚，有待於陶養。陶養的工具，為美的對象；陶養的作用，叫作美育。」蘇聯當代著名教育家蘇霍姆林斯基說得更明確：「美，是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強大的源泉。美育的最重要的任務是：教給兒童通過周圍世界的美、人的關系的美而看到精神的高尚、善良和誠摯，並在此基礎上確立自己的美的品質。」

❷ 什麼是教育美育

美育是指培養學生認識美、愛好美和創造美的能力的教育，也稱美感教育或審美教育，是全面發展教育不可缺少的組成部分。
狹義的美育，極端的定義是認為美育專指「藝術教育」；其一般的定義是認為美育指「美感教育」「審美教育」「審美觀和美學素養教育」等。廣義的美育，有人認為：「真正的美育是將美學原則滲透於各科教學後形成的教育。」
美育定義由狹義而廣義的過程中夾雜的另一個維度的變化就是：由形式美育走向了實質美育。所謂「形式美育」指的是以培養對象的審美素養（如審美觀、欣賞美和創造美的能力等）為目標的教育活動。而「實質美育」則以上述目標為手段，追求美育的精神實質：人生的美學趣味和教育的審美境界。
強調美育對詩意人生的促進功能已成為現代美育的核心。這樣，美育概念就應在從狹義走向廣義的同時，也實現由形式向實質的革命。

❸ 美育包括哪些方面

美育包括哪些方面

美育又稱美感教育，其中包含的主要內容有自然美育、社會美育、藝術美育、教育美育，即，通過培養人們認識美、體驗美、感受美、欣賞美、創造美的能力，從而擁有美麗的情操、美麗的品格以及美的素養。另外，美育有自己的特點，包含多方面的內容，例如，學校對學生實施美育，是為了提高學生的審美能力，提高學生的個人素質。

美育的特點有哪些

1、計劃性。學校根據人才培養的要求，根據教育法，有目的、有計劃地組織美育活動，指導學生，接受培訓，保證培養人才的規格。

2、循序漸進性，是要求根據科學的邏輯系統和學生的認識能力發展順序進行美育活動。

3、科學性，是學校教育的基本要求，也是學校美育的基本要求。學校是專門培養人才的場所，因此具備集中的審美教育環境，不僅可以為學生提供更多接受美育的機會，還可以促進學生情感活動的自由擴展，在審美感中引起強烈的情感體驗。

美育的作用是什麼

我國社會主義學校的美育是為了建設社會主義精神文明，培養學生的心靈美、行為美而提供的服務。其可以提高學生的思想，發展學生的道德情感，豐富學生的知識，發展學生的智力，提高身心健康，提高體育質量，鼓勵學生熱愛勞動，熱愛勞動人民，進行創造性勞動。學生們要學會按照美的規律構建生活，在生活、勞動等活動中反映美，培養美化環境和生活的能力。

❹ 美育和藝術教育有怎樣的關系

美術教育是藝術教育的組成部分，藝術教育是美育的一部分，也叫藝術美育。學校的美育可分為：校園美育、學科美育、藝術美育，美術教育所屬的藝術教育就是藝術美育的組成部分之一。
美術教育的終極目的不再是培養畫家，而是培養具有綜合高雅文化藝術素養的文明人、文化人。

❺ 在現代教育中,美育與藝術教育是一回事。對嗎

不是，前者只是指一樣，而後者就包括了很多種，像:電影，美術，繪畫，建築、、、等等，都是指的藝術。

1、美育即審美教育，是指適用審美的方式實施教育，旨在提高人們的審美感受力、審美創造力及審美情趣，以促進其人格的完善及全民族整體素質的提升。

2、藝術教育是美譽的核心，也是實施美育的主要途徑。藝術教育主要通過指導人們進行藝術創造、藝術鑒賞等活動，實現美譽的最終目標。狹義的藝術教育指培養專業藝術創造者的特定教育。

美育的作用：

社會主義社會的美育是為建設社會主義精神文明和培育學生心靈美、行為美服務的。它用現實生活中的美好事物和反映在藝術形象中的先進人物的思想感情和活動來感染受教育者。

它廣泛而深入地影響著學生的情感、想像、思想、意志和性格。它能豐富學校的文化精神生活，激起學生的情緒體驗，有助於培養高尚情操，提高社會主義覺悟，鼓舞學生為實現共產主義理想和創造一切美好的事物而奮發向上。

美育對德育、 智育、 體育都有積極的影響。美育用優美感人的藝術形象，可以幫助學生認識人們的生活、理想和斗爭，使他們受到生動的思想品德教育，促進他們的政治品質、道德面貌和思想感情健康地成長。

美育不僅可以幫助學生認識現實，認識歷史，同時可以發展他們的觀察能力、想像能力、形象思維能力和創造能力；還能調劑他們的生活，提高學習效果。在美育中要求整齊清潔，美化環境，也有利於健康，有助於體育的開展。

❻ 美育是什麼有什麼作用

美育：培養學生認識美、愛好美和創造美的能力的教育。也稱審美教育或美感教育。美育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中美好的事物來進行。通過藝術進行的美育就是藝術教育。在人的全面發展教育中，美育佔有重要地位。

美育的作用：社會主義社會的美育是為建設社會主義精神文明和培育學生心靈美、行為美服務的。它用現實生活中的美好事物和反映在藝術形象中的先進人物的思想感情和活動來感染受教育者。它廣泛而深入地影響著學生的情感、想像、思想、意志和性格。

它能豐富學校的文化精神生活，激起學生的情緒體驗，有助於培養高尚情操，提高社會主義覺悟，鼓舞學生為實現共產主義理想和創造一切美好的事物而奮發向上。

(6)藝術美育是指什麼教育擴展閱讀：

我國社會主義學校的美育是為建設社會主義精神文明和培養學生心靈美、行為美服務的。通過美育可以促進學生的德、智、體的發展。

它可以提高學生思想，發展學生道德情操；它可以豐富學生知識，發展學生智力；它可以增進人們的身心健康，提高體育運動的質量；它可以鼓舞學生熱愛勞動、熱愛勞動人民，並進行創造性的勞動。

美育定義由狹義而廣義的過程中夾雜的另一個維度的變化就是：由形式美育走向了實質美育。所謂「形式美育」指的是以培養對象的審美素養（如審美觀、欣賞美和創造美的能力等）為目標的教育活動。

而「實質美育」則以上述目標為手段，追求美育的精神實質：人生的美學趣味和教育的審美境界。強調美育對詩意人生的促進功能已成為現代美育的核心。這樣，美育概念就應在從狹義走向廣義的同時，也實現由形式向實質的革命。

眾所周知，美是有力量的，沒有美育的教育也是不完整的教育。幾千年前，孔子就提出「興於詩，立於禮，成於樂」，強調審美教育對於人格培養的作用。

蔡元培先生曾大聲疾呼：「美育是最重要、最基礎的人生觀教育」。喬布斯也曾直言，蘋果與其他計算機公司最大的區別，在於追求科技的同時，始終保持對於藝術和美的追求。

❼ 藝術美育的具體內容有哪些

美育：培養學生健康的審美觀，發展學生鑒賞美和創造美的能力的教育。
也稱審美教育或美感教育。美育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中美好的事物來進行。通過藝術進行的美育就是藝術教育。在人的全面發展教育中，美育佔有重要地位。
美育主要包括藝術美、自然美、技術美、旅遊美 。藝術美是指各種藝術作品所顯現的美。自然美，是指各種自然事物呈現的美，它是社會性與自然性的統一。技術美是人類活動的精神結晶，它是工業時代的產物。旅遊美是遊客在旅遊活動中創生出來的一種美及美感。
美育的主要任務包括：一是培養和提高學生感受美的能力；二是培養和提高學生鑒賞美的能力；三是培養和提高學生表現美、創造美的能力；四是培養和提高學生追求人生趣味和理想境界的能力。重點是藝術美育、社會美育、自然美育和教育美育。藝術與美育各有側重，藝術以創作與文化的理解為主，美育則以美感的培養為主。
美育的主要原則是：①思想性和藝術性相結合。把革命的思想性和完美的藝術性緊密地結合起來。②美育內容和實際生活相結合。美育的內容須富有生活氣息；並滲透到學校全部生活中。③情緒體驗和邏輯思維相結合。使學生在感受美和享受美的過程中，煥發高尚的情感，使學生通過邏輯思維來分析作品，加深他們對生活的認識。④藝術內容與表現方法的統一。既要使學生鑽研藝術內容，加深理解；又要使他們了解藝術的表現方法，掌握表現的技能、技巧。⑤統一要求和因材施教相結合。要使全體學生都學點繪畫、唱歌和其他藝術，有一般的藝術修養；也要適應學生藝術才能和興趣的不同，因材施教。

❽ 美育教育都包括哪些

美育教育包括音樂、美術、戲劇、戲曲、舞蹈、影視等。學校美育課程建設要以藝術課程為主體，各學科相互滲透融合，重視美育基礎知識學習，增強課程的綜合性，加強實踐活動環節。具體要著重教育體驗以下幾種美：

1、藝術美，音樂和舞蹈，繪畫，影劇欣賞，文學。

2、自然美，以大自然為審美對象所感受和體驗到的美。

3、社會美，以社會生活中美好的人和事為對象而感受和體驗到的美。

4、科學美，以科學的內容和形式為對象所感受到的美。

美育教育作用：

由於學習緊張，又背負著老師、家庭的期望，大部分孩子的心理處於亞健康狀態，表現為平時情感比較冷淡、情緒低落、缺乏進了取心、意志力也不強等。這些又反過來影響了孩子的身體健康和學習狀態。

審美教育的內容絕大多數是具體、生動、形象的。孩子在接受美育時，就如淋浴春風、享受甘霖。比如，孩子欣賞詩歌或者繪畫作品時，必須會涉及歷史、文學、社會等方面知識，這使孩子在欣賞時獲得了更多的情緒體驗，從而激發孩子提升學習興趣，對自己也更有信心。

如果能有組織、有目的地開展審美教育，美育就能協調孩子的想像、情感等諸多心理功能和諧發展，這樣，孩子就可以從消極的狀態，如憂慮、壓抑、痛苦、失望中激發出熱愛生活、樂觀向上、不屈不撓等積極的情緒，使身心健康愉悅。心理愉悅能讓孩子成為具有健康審美感情的人。

❾ 美育是什麼意思 美育是什麼

1、美育是審美教學與美感教學的結合，通過教育提升人們認識美、理解美、欣賞美、創作美的能力，是新時代培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重要著力點，在「立德樹人」方面發揮著獨特的、不可替代的作用。其中，藝術是美育最集中、最典型的形態。

2、我國社會主義學校的美育是為建設社會主義精神文明和培養學生心靈美、行為美服務的。通過美育可以促進學生的德、智、體的發展。它可以提高學生思想，發展學生道德情操；它可以豐富學生知識，發展學生智力；它可以增進人們的身心健康，提高體育運動的質量；它可以鼓舞學生熱愛勞動、熱愛勞動人民，並進行創造性的勞動。