藝術評論需要學習什麼

1. 北京師范大學藝術學理論藝術評論考研參考書有哪些呢

以下是北京師范大學藝術學理論藝術評論考研參考書：
《藝術概論》王宏建主編·文化藝術出版社
《藝術學概論》彭吉象主編·北京大學出版社
《藝術理論教程》張同道 北京師范大學出版社
《藝術理論》 【美】羅伯特·威廉姆斯 北京大學出版社
《藝術史》[美]喬納森·費恩伯格（Jonathan Fineberg） 上海社會科學院出版社
《中國藝術史》[英]邁克爾·蘇立文（Michael Sullivan） 上海人民出版社
《西方藝術史》 [法] 雅克·德比奇 海南出版社
《中國文化讀本》葉郎 外語教學與研究出版社
《中國美學史大綱》葉朗 上海人民出版社
《西方美學史》朱光潛 人民文學出版社
《720藝術理論：權威筆記》才思考研考博·北京師范大學教研組編
《720藝術理論：思維導圖》才思考研考博·北京師范大學教研組編
《720藝術理論：必備題庫》才思考研考博·北京師范大學教研組編
《720藝術理論補充實例》才思考研考博·北京師范大學教研組編
《720藝術理論課程講義》才思考研考博·北京師范大學教研組編
《補充題庫匯總整理》才思考研考博·北京師范大學教研組編
《藝術學概論》才思考研考博·北京師范大學教研組編
《歷年真題》才思考研考博·北京師范大學教研組編
《中國藝術史》才思考研考博·北京師范大學教研組編
《外國藝術史》才思考研考博·北京師范大學教研組編
《中外藝術史筆記》才思考研考博·北京師范大學教研組編
《藝術史重點知識》才思考研考博·北京師范大學教研組編
《藝術家匯總》才思考研考博·北京師范大學教研組編
《世界現代藝術史》才思考研考博·北京師范大學教研組編

2. 藝術學理論是什麼 都需要學什麼學了將來可以干什麼

1、藝術學理論是什麼。

藝術學理論是對藝術進行綜合研究，探討其規律的學科。

藝術的門類很多，形式、樣式和題材、體裁的紛繁決定了它的多樣性，並不斷地推陳出新。

在音樂，美術、舞蹈，戲劇與戲曲、電影與電視以及曲藝與雜技等藝術門類中，如何對創作，設計、表演、演奏的紛繁現象作整體性的觀照，區別其個性與共性。

將其共性歸納和構建完整的體系，解釋藝術的性質與特點，藝術的發生與發展，藝術的功能和社會作用，藝術在文化中的定位，以及藝術自身的種種問題，使之納入人文科學和社會科學的軌道，是藝術學科的主要任務。

本學科與相鄰的二級學科，諸如音樂學，美術學、藝術設計學、舞蹈學、電影學、廣播電視藝術學、戲劇戲曲學等都有廣泛、密切的聯系。

2、都需要學什麼。

基礎理論課：藝術心理學，藝術文化學及相關技法和理論課。

專業課：藝術原理，藝術史，藝術美學等；研究方向主於課。

3、學了可以干什麼。

關於個人的發展前景，就業方向可以是藝術機構，美術館、研究機構、藝術院校，拍賣行、畫廊、媒體、出版社、藝博會……其實作為從業者的身份可以是多樣的，比如一個畫廊主可能同時是藝術學院的老師，獨立策展人、藝評人可能同時運營著一家藝術媒體，美術史家可能同時是拍賣行的資深顧問……職業的界限其實很模糊。只要把理論學扎實，可以從事很多工作，比如為企業做產品文化挖掘、藝術展覽演出活動策劃、文化娛樂旅遊體育相關產業等等。

拓展資料：

藝術學理論的學科研究范圍：

藝術學的研究分成若干分支。除藝術原理外，有中外藝術史、藝術美學、藝術評論、比較藝術，藝術分類學。藝術形態學、民間藝術學、藝術文獻學、藝術教育學、藝術管理學等。

藝術與多學科的結合，有許多帶有邊緣性質和交叉性質的分支學科產生。如藝術心理學、藝術倫理學、藝術文化學、藝術社會學、宗教藝術學、藝術考古學、藝術經濟學、藝術市場學、藝術傳播學、工業藝術學、環境藝術學等。

藝術學研究與各個二級學科的專業史、專業理論及其有關的專業美學等接近。它們之間的關系有同有異，互為補充。藝術學的分類研究是在整體構架中的局部，是綜合研究中的有機組成部分。

3. 大學美術學(美術教育方向)專業主要學什麼

1、美術學是大學美術專業課程的一個大分類，其中也包括了：書法、國畫、水彩、油畫、師范設計等專業。是人文科學的組成部分，是一門研究美術現象及其規律的科學，美術歷史的演變過程、美術理論及美術批評均是它的主要內容。
2、美術學（美術教育）核心課程有
（1）色彩風景寫生教程
（2）素描、頭像、靜物
（3）書法篆刻
（4）藝術概論
（5）中國美術史、外國美術史
（6）美術教育
（7）構成基礎

4. 四川音樂學院藝術管理系學些什麼

藝術管理系簡爾言之就是培訓藝術經理人的專業，未來服務的對像是藝術家，是藝術家與觀眾之間的橋梁。學習的課程基本參考：

專業基礎課：音樂欣賞 、音樂基礎 、藝術評論、美術概論、管理學原理 、會計學原理 、管理溝通、管理信息系統、項目管理 、市場營銷、經濟學原理 、組織行為 、高等數學、傳播學原理、法學基礎

專業主幹課 ：中國音樂史 、西方音樂史 、公共事務 、廣告創意 、媒體實務 、視覺傳達、藝術管理、 藝管實務

本部在市區，還有一個新都校區。

5. 如何讓小學生學習藝術評論

接觸有關這方面的事物 比如作品 書籍 視頻 年齡太小的最好學畫再加看作品賞析的視頻等 大點的多看書了 OK"

6. 怎樣寫藝術評論

一、導入新課：
人們常說：「天有不測風雨，人有旦夕禍福。」其實，對於藝術品來說，它們的命運也是如此。就在半個多月前，這座走過了1500多個春秋的、為人類所共有的藝術珍品——巴米揚大佛——在塔利班的炮聲中轟然倒下，從我們的視野中永遠地消失了！
這是上個月拍回來的樂山大佛，我們可以看見，它的龐大的身軀上已經爬滿了青苔和其他腐蝕物，面目已經模糊。
還有這座勝利女神鵰像，被發現時，它的高貴的頭顱已經不知去向。
還有就是這座維納斯雕像，1820年在希臘的米洛斯島被發現時，她的秀麗的雙臂已經殘缺。為了區別於其他眾多的維納斯雕像，人們習慣上把她稱為「斷臂的維納斯」或「米洛斯的維納斯」。
歷史是無情的，戰爭的炮火是無情的，大自然的風雨雷電是無情的。但這世界畢竟還有許多熱愛生命、熱愛藝術的人們，於是人們一方面加強保護，一方面對已遭毀壞的藝術品加緊修復。
這其中就有許多人一直試圖為維納斯的斷臂復原，要為她重新安上那殘缺的雙臂。然而，一百多年來，卻始終沒有一個復原的方案能得到絕大多數人的滿意。維納斯的雙臂到底應該是怎樣擺放的，這成了藝術史上的一個謎。同學們都是正處在最富有創造力和想像力的年齡，在這節課開始前，不妨也來想像一下，為揭開這個謎而提供一個方案。
二、文學常識
清岡卓行，日本詩人，小說家。生於中國大連。畢業於東京大學。1964年起在法政大學任教。曾在《今日》、《鱷魚》、《現代批評》雜志上發表過詩作和評論。受超現實主義的影響。詩集《冰凝的火焰》（1959）、《日常》（1962）通過戲謔的自我韜晦來體現批評的精神。還有詩集《四季寫生》（1965）、評論集《廢墟中撿到的鏡子》（1960）、《生的變化》（1960）、《手的變幻》（1966）等。《手的變幻》通過人手的表情，從美術、文學、音樂、電影、攝影等多個方面進行獨特的評論。1969年起開始創作小說，作品《早晨的悲哀》（1969）、《淡綠色的季節》等。小說大都取材於自身的體驗，富於抒情性和音樂感。1969年獲得芥川獎。
三、、整體把握——分析提煉課文的中心句和關鍵句。
本文是一篇文藝批評。學習本文，要在初步了解課文內容的基礎上，對關鍵詞句仔細揣摩，領會其內涵.本文以米洛斯出土的維納斯引出話題，首先詳細描述了維納斯因失去雙臂而產生的無窮魅力，進而否定了復原維納斯的種種方案，最後作者通過比較分析為何失去雙臂比失去其它部位更有魅力。
從內容結構上講，本文從文藝鑒賞的角度深入淺出地闡明了米洛斯的維納斯雕塑之所以有如此魅力的原因。因此，本文的中心論點應該是「她為了如此秀麗迷人，必須失去雙臂」。
文章第一部分從正面來闡述作者的觀點，重要的語句有，「這是一次從特殊轉向普遍的毫不矯揉造作的飛躍」，「這是一次借舍棄部分來獲取完整的偶然追求」，「是向著無比神妙的整體美的奮然一躍」，形象地突現了「斷臂美神」的藝術震撼。
文章第二部分從反面來闡述作者的觀點，重要的語句是：「人們對喪失了的東西已經有過一次發自內心的感動之後，恐怕再也不會被以前的、尚未喪失的往昔所打動了吧。」
文章第三部分從側面來闡述作者的觀點，重要的語句是：「除了兩條胳膊之外，其他任何部位都喪失不得」，「它是人同世界、同他人或者同自己千變萬化交涉的手段」，「米洛斯的維納斯正是丟失了她的雙臂，才奏響了追求可能存在的無數雙手的夢幻曲」。
四、重點語句
1、 作者是否贊同為維納斯修復雙臂？文中有這樣的話：「如果發現了真正的原形，我對此無法再抱一絲懷疑而只能相信時，那我將懷著一腔怒火，否定掉那個真正的原形，而用的正是藝術的名譽。」作者為什麼這樣說？（重點語句體會如下）
（1） 維納斯作品本身被一種「人們稱為美術作品命運的、同創作者毫無關系的某些東西出神入化地烘托著」，才如此秀美迷人。
（作品的原創、散失、偶然發掘、缺損、引起人們的關注和興趣、人們為求得完整美而作出的設想和追求，這一系列可以說成是「作品命運」的東西，使作品本身充滿魅力，而這與原創者是沒有直接關系的。從這個意義上說，找到原形意味著那些烘托作品的「遭遇」和「過程」就失去了，作品不再充滿魅力）
（2） 維納斯的美在於它「是一次從特殊轉向普遍的毫不矯揉造作的飛躍」，「是一次借舍棄部分來獲得完整的偶然追求」。
（如果維納斯是完好無損的，它便是單一的具體的特定的那一尊雕像。而它的缺損，使之變成了不確定的、不具體的、帶有普遍意義的雕像――許許多多人們所想像的飽含了無數可能的那些雕像。因此維納斯的偶然的並非刻意和人為的「部分」（手臂）殘缺，換來的是人們對完整雕像的揣測、設想和追求。這正是斷臂維納斯的魅力所在，因為真正的魅力在於因此能激發人們的想像力和對藝術美的追求！）
（3） 那失去了的雙臂正濃濃地散發著一種難於准確描繪的神秘氣氛，或者可以說，正深深地孕育著具有多種多樣可能性的生命之夢。換言之，……
（缺損―――獲得不可思議的抽象的藝術效果：暗示著可能存在的無數雙秀美的玉臂，更有一種神秘氣氛，吸引人們的視線，誘發人們的想像，激起人們的興趣，演化成一種追求，而「藝術」的魅力也正在於此）
完整―――具體、實在、凝固，沒有想像的餘地）
（4） 這一方是包孕著不盡夢幻的「無」，而那一方卻是受到限制的、不充分的「有」。
（有――雙臂不缺損：具體的、單一的、實在的、凝固的、限制人們想像的雕像
無――失去雙臂：不具體的、包孕著無數可能的、引發人們不盡夢幻和想像的雕像）
2、 作者為什麼說：「除了兩胳膊之外，其他任何部位都喪失不得」？
（手對於人、對於形體的意義：它是人同世界、同他人或者同自己進行千變萬化的交涉的手段，維納斯正是丟失了她的雙臂，才奏響了追求可能存在的無數雙手的夢幻曲）
五、哲理引申
1、 藝術——注重虛實相間
如國畫中的「留白」藝術；如音樂中的「此時無聲勝有聲」；
如唐詩：松下問童子，言師采葯去。只在此山中，雲深不知處。（賈島）妙就妙在「雲深不知處」，倘使改為「只在此山中，嶺後石頭上」，則成村夫俗語。
《紅樓夢》中描寫林黛玉形象：「兩彎似蹙非蹙 煙眉，一雙似喜非喜含情目……嫻靜時似矯花照水，行動處似弱柳扶風。」美不可言的效果來自虛寫，人間沒有誰可以扮演林黛玉，她只能活在讀者心中。
2、 生活——缺憾也是一種美
四大美女各有缺陷；美玉微瑕；梁祝愛情成千古絕唱。
唐詩：「去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。」動人之處在於留下的遺憾和懸念，如事情成為「人面已到山後去，騎驢迎來不宜遲」，就簡直是趙本山演的小品了。

7. 藝術學理論考研科目是什麼

根據教育部最新公布的《普通高等學校本科專業目錄》可知，藝術學理論類專業屬於藝術學門類，包括藝術史論、藝術管理、非物質文化遺產保護等3個專業，以下是具體專業名單一覽表：

藝術史論專業簡介：藝術史論專業培養具備中外藝術史與藝術理論等方面的基本知識，能在各級文化部門、美術館、博物館，以及報紙雜志、廣播電視、出版機構、文化公司等單位工作的復合型人才。主幹課程：《藝術學原理》、《藝術文化學》、《藝術心理學》、《藝術教育學》、《藝術傳播學》、《中國藝術學》、《西方藝術學》、《中國藝術史》、《亞洲藝術史》、《西方藝術史》藝術管理專業簡介：藝術管理專業是以現代管理觀念與管理理論為依託，以文化市場需要為根據所設計的新型專業。它以綜合培養、潛質全面開發的教學理念，通過大量與藝術管理相關的藝術生產、藝術市場營銷、藝術經紀、知識產權、文化法規、公關、廣告等課程，全面了解各種藝術門類的規律及特徵。期間還讓學員直接參與大量的藝術活動策劃與經銷，學以致用，增加實際操作能力。從而為參與文化市場開發及經銷奠定扎實的理論和實踐基礎。非物質文化遺產保護專業簡介：非物質文化遺產保護是中國普通高等學校一門本科專業。

藝術學理論考研科目為思想政治理論(滿分為100分)、考研英語一(滿分為100分)、語言文學基礎(滿分為150分)、文學理論與文學評論寫作(滿分為150分)。

藝術學理論屬於人文學科，相對而言更偏理論性，藝術理論、藝術史都屬於這一類；但同時由於國家文化產業市場的蓬勃發展，藝術學理論也引入了交叉學科建設，下設藝術管理專業，相對前三者更具實踐性和操作性。

其次，藝術學理論的學科研究范圍包括若干分支。除藝術原理外，有中外藝術史、藝術美學、藝術評論、比較藝術，藝術管理學等；藝術與多學科的結合，有許多帶有邊緣性質和交叉性質的分支學科產生，如藝術心理學、藝術經濟學、藝術傳播學等。藝術學研究與各個二級學科的專業史、專業理論及其有關的專業美學等接近。

8. 我是遼寧師范大學的，我的專業是美術學，主要是學什麼的啊

本專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業後能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。
主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業技能，以及與之相關的文史哲知識，培養學生史與論相結合，理論與實踐相結合的良好學風。
畢業應獲得以下的知識和能力：
1．全面理解和掌握美術學的專業基本理論和基本知識；
2．運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法去闡述美術發展的規律；
3．具有較好的藝術鑒賞能力、邏輯思辯能力、綜合分析研究能力、理論表達能力；
4．了解和關注美術學的理論動向及前沿課題；
5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有-定的科學研究能力和實際工作能力。
主要課程：中外美術史、美術概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術考古學基礎、書畫鑒定概論、美術與攝影基礎。
主要實踐性教學環節：包括繪畫寫生、攝影與暗房操作、內代美術遺跡考察及博物館專業實習。
就業前景：美術學專業主要培養掌握美術學基本理論、基本知識和基本技能，能夠在高等、中等學校進行美術教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者。