幼兒藝術領域有哪些

『壹』 紅黃藍幼兒園都有哪些藝術特色課程呢

課程特色：

民族體育、科學探索、雙語文化

民族體育：傳承民族體育項目，塑造健康體魄

科學探索：運用數學與科技方法培養探究解決問題的能力

雙語文化：融合中西方文化精髓造就國際人才

課程內容：

遵照《幼兒園教育指導綱要》的教育思想，運用國家十五課題一級子課題「紅黃藍嬰幼兒立體教育方案」的研究成果，借鑒歐美國家的教育體系和方法，紅黃藍教育機構自主研發了幼兒園園本課程——幼兒立體教育課程。

幼兒立體教育課程是紅黃藍立體教育方案的重要組成部分。它採用主題教育的形式，把內容相對地劃分為①個性、情感與社會性②身體動作③溝通、語言與讀寫④認識與理解世界⑤數學和⑥藝術與創造性六大領域，各領域教育目標相互滲透，有機結合，以促進幼兒主動發展、全面發展、終身發展，培養健康、自信、有競爭力的兒童。

領域一：個性、情感與社會性

個性、情感與社會性的發展包括性格、自我意識、情緒情感、人際交往以及自我管理等方面的發展。它為幼兒將來形成獨立健全的人格、健康的心理做准備，同時也是幼兒逐漸獨立地掌握社會規范，正確處理人際關系，適應社會生活的發展過程。立體教育課程通過適宜的教育活動和環境培養幼兒良好的個性、積極的態度和開朗的性格。

領域二：身體動作

身體動作發展不僅包括大運動能力的發展，也包括手部精細動作、手眼協調能力和感覺統合能力的發展。動作的發展不但能促進幼兒身體的成長發育，更能促進他們神經系統以及大腦的發育，同時也是發展幼兒思維的有效途徑。立體教育課程通過科學的營養膳食、優質的保育和教育促進幼兒健康成長。

領域三：溝通、語言與讀寫

語言溝通與讀寫包括詞彙、語言表達、語言理解、閱讀、書寫等方面能力的掌握與發展。它是幼兒掌握口頭、書面語的基礎，也是將來進行人際溝通的必要前提。立體教育課程通過各種教育活動，培養幼兒學會聆聽、提問、表達和閱讀，使用鉛筆等書寫工具進行簡單的描、畫和書寫。

領域四：認識與理解世界

認識和理解世界是指幼兒探究、認識、理解並適應自然生活和社會生活的能力，包括觀察力、自然和社會常識、時間感等方面的發展，是幼兒認識和適應自然和社會生活的基礎。立體教育課程通過各種活動培養幼兒的好奇心和求知慾，愛護環境，認識世界。

領域五：數學

數學發展包括數概念、計算、形狀和空間、邏輯思維能力等方面的發展，它不但能為幼兒發展數學能力做准備，也是發展思維能力的基礎。立體教育課程通過各種活動幫助幼兒理解數學概念，進行簡單的加減運算，培養初步的形狀和空間關系意識。

領域六：藝術與創造性

藝術與創造性發展包括幼兒美術、音樂以及創造性的發展。幼兒時期是學習發展美術、音樂能力的關鍵期，同時幼兒好奇心較強，想像力開始萌芽，因此也是創造性發展的最佳時期。立體教育課程通過各種活動，使幼兒感受和發現生活中的美，並能運用舞蹈、音樂、繪畫等各種方式創造性地表達出來。

五大優勢：

教育權威：依據《中國幼兒園指導綱要》和《幼兒園工作規程》，借鑒歐美國家基礎教育課程體系，創立紅黃藍幼兒園的核心課程體系和評估體系。

管理規范：通過英國皇家認可委員會UKAS頒發的ISO質量體系/職業健康安全體系認證。

營養科學：在中國老教授協會醫葯專業委員會食品營養保健專家委員會支持下，完成了365天科學營養食譜，已開辦幼兒園為北京市A級標准食堂。

安全環保：通過國家環保機構環境檢測，提供安全、環保、高品質的硬體設施。

師資專業：通過紅黃藍培訓學校培養出有愛心、責任心和專業能力的優秀教師。具體的你可以去官網或者實地考察一下。

『貳』 幼兒的藝術教育有哪些內容

1.能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。我們長壽，生活中從不缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。這一點要求教師要經常引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，從而激發他們表現美、創造美的情趣。
2.幼兒要喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。因此幼兒園的藝術活動要做到面向全體幼兒，同時針對每個幼兒的不同性格和特點，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養。對於藝術天賦極高的幼兒，教師要挖掘他們身上的潛能，同時對藝術能力不足的幼兒，要多多鼓勵。
3.幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。教師要為每個幼兒提供自由表現的機會，在過程中尊重幼兒的想法，與幼兒共同分享創造的喜悅。教師可以指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動，變廢為寶的同時還能加強幼兒的環保意識，起到一箭雙雕的作用。
一個沒有藝術鑒賞能力、沒有任何美感的人，就像是一台冷冰冰的機器，令人感覺索然無味。幼兒教育中的藝術教育迫在眉睫，急需要每個幼兒教師重視起來並為之努力。

『叄』 幼兒園藝術領域如何開展

淺簡地談談我個人的看法，希望可以互學相長：

一、法國啟蒙思想家、教育家盧梭說過：教育兒童必須符合兒童身心發展的規律和年齡特徵。藝術領域包含的概念、門類、性質、表達形式廣泛而且多樣，比如畫畫，（雖然我形容幼兒園孩子起筆畫畫畫的都是抽象畫，但如果用畢加索的繪畫去引導孩子們肯定不合適）。

六、幼兒園要建立自己的藝術教育體系，借鑒學習肯定是必要的，根據自己幼兒園的定位結合實際情況科學開展、良性發展也是很重要地。

『肆』 幼兒園藝術目標領域有什麼要點

1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

2、在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養。對有藝術天賦的幼兒要注意發展他們的藝術潛能。

3、提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想像，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。

4、在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力。

5、指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。

6、為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

『伍』 幼兒的五大領域有哪些

幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進兒童情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。



一、健康領域

身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；認知領域：知道必要的安全保健常識，學習保護自己；動作技能領域：生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

二、語言領域

樂於與人交談，講話禮貌； 能清楚地說出自己想說的事； 喜歡聽故事、看圖書；認知領域：注意傾聽對方講話，能理解日常用語； 動作技能領域：能聽懂和會說普通話。

三、社會領域

樂意與他人交往，學習互助、合作和分享，有同情心； 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國； 認知領域：理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則； 動作技能領域：能主動地參與各項活動，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。



四、科學領域

對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識； 認知領域：能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣； 動作技能領域：能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能適當的方式表達、交流探索的過程。

五、藝術領域

喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗； 認知領域：能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美； 動作技能領域：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

『陸』 3到6歲兒童發展指南五大領域內容是什麼

1、健康

健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態及良好的適應能力。幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發展的基礎。

2、語言

語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒語言發展貫穿於身心發展的各個領域，對其他領域的發展有至關重要的影響。幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發展著人際交往能力、對交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力等，並通過語言獲取信息，逐步使學習超越個體的直接感知。

3、社會

幼兒社會領域的學習與發展過程是幼兒社會性不斷完善並奠定健全人格基礎的過程，主要包括人際交往與社會適應。幼兒階段是社會性發展的關鍵時期，良好的人際關系和社會適應能力對幼兒身心健康發展以及知識、能力和智慧作用的發揮具有重要影響。

幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人，不斷發展適應社會生活的能力。

4、科學

幼兒的科學學習是幼兒在解決實際問題的過程中發現和理解事物本質和事物間關系的過程，主要包括科學探究和數學認知。幼兒在對自然事物的科學探究和運用數學解決實際生活問題過程中，不僅獲得豐富的感性經驗，充分發展形象思維，而且在感知具體事物基礎上初步嘗試歸類、排序、概括、抽象，逐步發展邏輯思維能力，為其它領域的深入學習奠定基礎。

5、藝術

藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的特有方式。幼兒藝術領域的學習關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想像力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。

『柒』 幼兒園五大領域七個方面分別是什麼

幼兒園五大領域是指教育內容中的健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進兒童態度、能力、知識、技能等方面的發展，具有全面性、啟蒙性等特點。

1、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦替代，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。

3、健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。

4、培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

內容要求。

1、創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或與其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。

2、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。

3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。

4、引導幼兒傑出優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

5、培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的興趣。

6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。

7、提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學說普通話。少數民族地區還應幫助幼兒學習本民族語言。

『捌』 幼兒園藝術包括哪幾大類

摘要 你好 很高興可以為您提供解答 據我所了解有

『玖』 幼兒園五大領域，藝術可以講什麼課

藝術分為美術和音樂 美術又細分為：繪畫和手工 手工包含：折紙、剪紙、粘貼、拼貼、綜合 幼兒繪畫包含：簡筆畫、填色、水粉畫、印章畫 雲盤分享http://pan..com/s/1bnpYxDt 密 k7am 音樂分為：歌唱、打擊樂、音樂欣賞和律動 音樂示範課 http://pan..com/s/1i3nKp4D i6x3 能上課的內容真的 太多了

『拾』 《指南》藝術領域內容是什麼

內容是人類感受美、表現美和創造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。

《指南》藝術領域主要內容藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。藝術領域教育的核心價值；教育建議的核心內容，根據幼兒感受與欣賞美的特點，《指南》把幼兒感受與欣賞，表現與創造能力發展與培養目標劃分為兩個方面。

藝術領域

兒童在藝術感受與欣賞中的想像有兩種表現，一是幻想，即沒有以往的經驗作為支撐，是一種從無到有的想像，這種幻想大多屬於創造性想像。二是聯想，即在經驗的基礎上，由一種事物想到另一種事物。所以，兒童藝術想像的方式可能是聯想，也可能是幻想。

審美情感它有兩種表現，一是審美慾望與興趣，二是與審美對象相應的情感。我們正是通過以上幾個方面來觀察與判斷幼兒是否在進行藝術感受的，即幼兒是否被吸引，是否有感知的參與，是否有想像的參與，是否有情感被激發出來。藝術欣賞教育教學活動也要如此，才是真正有效的。