如何對待藝術教育

❶ 對於孩子藝術教育，我們該怎麼辦

小編發現，很多的家庭都非常的重視培養孩子的藝術教育，這確實是一個非常不錯的現象。對於孩子的藝術教育，家長該怎麼辦呢？小編希望各位家長能夠去尊重孩子的意見，不要隨意的去用自己的想法強迫孩子去學習什麼樣的藝術，這是非常不對的一種行為，也是很有可能會對孩子造成非常嚴重的影響。

三、總結。

小編也是希望各位家長能夠更加的重視這一個地方，這樣的話，才能夠讓孩子更加有信心的堅持下去。作為家長的我們，不應該總是去幫助孩子選擇各種各樣的東西，否則也是會讓孩子覺得非常的難受。

❷ 淺議如何開展藝術教育

一、轉變教育觀念
教育觀念是對教育的根本看法，對教育教學實踐活動具有指導和統領作用。藝術教育同普通教育相比具有獨特的辦學模式和特點，在新的歷史條件下，應當樹立起培養創新精神的藝術教育觀念、整體化知識教育觀念和「做人」、「做事」相結合的藝術教育觀念。學校藝術教育是要通過讓學生在學習繪畫、音樂、舞蹈等過程中拓寬知識面，提高審美境界和藝術修養，從而促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，成為具有崇高理想和偉大目標的建設社會主義現代化的一代新人。
二、健全組織機構
學校應成立藝術教育領導小組，建立藝術教育工作長效機制。領導小組負責規劃、指導、評價學校的藝術教育，管理要分工明確、線條清晰，在全面實施素質教育的同時，發揮學校藝術教育的輻射作用。這就使得學校的藝術教育工作中長期規劃與學年、學期計劃環環相扣、層層落實。
三、提供有力保障
為滿足藝術類課程教學的需要和課外藝術教育活動的需要，學校應按照《中小學校辦學條件標准》，配備齊全的藝術教育設施、設備。比如：學校應設有專業舞蹈教室、音樂教室、書法教室和美術教室，配備電子琴、鋼琴、電鋼琴、手風琴、架子鼓、合唱台、美術用的畫板、畫架等繪畫工具。學校應設有可以進行節目排練、節目展演等大型活動的場地，為學生的藝術展演提供良好的硬體設施。另外，學校還應計劃每年都能籌措資金添置藝術教育設施、設備。

❸ 如何對幼兒進行藝術教育

藝術教育是幼兒園教育中極為重要的組成部分，強化幼兒藝術教育不僅可以有效地提高幼兒審美意識，還有助於其拓寬幼兒的視野、讓幼兒感受生活的美好。藝術教育的基本目標是為了培養幼兒感受美、發現美和創造美的能力，基於此幼兒園的藝術教師應不斷創新教學方法，注重學生創新意識和創新能力的培養.與此同時，創新人才的培養必須從娃娃抓起，幼兒藝術教育對提高個體創造力具有得天獨厚的優勢，對幼兒園進行幼兒藝術教育不僅僅能夠引發幼兒的審美情趣，還能夠培養幼兒的創新思維、想像力、記憶力等。具體來說就是通過幼兒園藝術教師對各年齡段的幼兒進行不同藝術課程的引導，充分調動了各年齡階段幼兒的參與性、想像力和動手能力。從實踐上來講，有的藝術教師未能有效的促進幼兒創造力的發展，很大程度上是因為藝術教師沒有把握藝術活動的教學策略。
一、提供豐富的感性經驗
生活即教育，教育也同樣離不開生活，生活不但可以給幼兒提供豐富的感性經驗，還可以激發幼兒無限的想像力。在幼兒園中，藝術教師也可以根據季節的變化，帶領幼兒運用自己的感官去聽聽、摸摸、看看、玩玩等形式，積累豐富具體的感性經驗。現在很多幼兒園在進行藝術教育活動時，教師都通過開展有趣的活動，讓每個幼兒從不同角度來表現心中的活動，這樣幼兒交上的作品都各具特色、多姿多彩。有的幼兒用繪畫表現當日活動的情景，有的幼兒則用音樂表現當時活動時愉悅的心情，還有的幼兒用舞蹈表現整個活動的過程。教師只要根據幼兒的年齡特點，幼兒的實際發展水平和幼兒的興趣需要，給幼兒提供一定的可操作的材料，有組織、有目的、有計劃地進行藝術教育活動，提高幼兒對自然美、社會生活美和藝術美的感受、評價、創造的能力，培養幼兒健康的審美情趣和敏銳的審美能力。為幼兒生活提供豐富的感性經驗，才能使幼兒從小熱愛生活、熱愛一切美好的事物。
二、營造良好的藝術氛圍
3-6歲的幼兒注意力很容易被身邊的人或事物所影響，所以為幼兒營造良好的藝術氛圍就成了幼兒園藝術教育活動的關鍵之處。只有激發各年齡階段幼兒的藝術潛能和創造思維，才能充分發揮幼兒的主觀能動性，做到尊重幼兒的個體差異，為幼兒營造良好的藝術氛圍，更能充分調動幼兒的參與性、想像力和動手能力，以幼兒獨特、新穎的作品表現為內容，整合多種藝術表達方式來創造新穎獨特的藝術形象，陶冶情操，培養幼兒在作品中加入自己獨特想像力，從而展示自己的個性思維。常言道：環境造就人才。藝術教師有義務為各年齡階段的幼兒營造一個良好的藝術氛圍，好的環境不但能夠誘發幼兒對藝術活動的積極性，還能促進幼兒積極主動的參與到藝術活動的學習中來。教師要為幼兒的藝術活動提供豐富的素材，為幼兒營造良好藝術氛圍的同時也使各年齡階段幼兒各方面能力都能得到更好的養成、提升和發展。
三、激發幼兒對藝術活動的情感和興趣
3-6歲幼兒的藝術活動應以激發幼兒對藝術活動的情感和興趣為核心，以藝術教師對幼兒的引導為基礎，通過多種多樣的藝術表現形式促使幼兒進行創造性設計的藝術活動，讓幼兒可以在開放式的課堂環境里，自主地探索知識，自主地表現自己，這種藝術活動在某種程度上更尊重了幼兒的心理特點，更注重了對幼兒情感的陶冶和自我探索能力的提升。幼兒園幼兒藝術活動要以幼兒的生活為主，通過幼兒的生活來進行知識的傳授，情感的熏陶和行為的規范。幼兒藝術教育不是為了讓幼兒掌握某種技能，也不是認為幼兒只要能畫一幅完整的畫，或者能跳一個完整的舞蹈，就算是學會了。家長們通常把幼兒學會畫畫和舞蹈基本功的技巧作為藝術教育活動的主要目的，完全忽略了幼兒的天性，忽略了幼兒本身的創造性，導致幼兒不願意進行藝術活動。其實，最主要的原因就是幼兒的思想被家長局限了。家長的心急有可能會對幼兒起到反作用，家長們不經意的一個語言或動作就可能會把幼兒的想像給扼殺在了搖籃里，使幼兒逐漸失去了自主的創造力和自由的想像力，甚至失去了再次進行藝術活動的情感和興趣。如果幼兒一直處於被動的狀態，那麼幼兒很難自由發揮，自由想像的進行創作。其實幼兒的家裡就有很多可以利用的藝術材料，幼兒都可以嘗試選擇自己喜歡的方法進行表現。實踐表明，幼兒使用不同材料產生的新鮮感會給小朋友帶來很大的好奇心，這種興奮的狀態極大的引起幼兒的興趣可以讓幼兒帶著興趣繼續去創作。
3-6歲幼兒藝術教育活動的材料就應該以豐富多彩，更貼近幼兒的生活為主，讓幼兒有一種熟悉的感覺，給幼兒足夠的空間可以自由選材創作，尊重幼兒的個性，充分鍛煉幼兒的動手能力，表達能力，充分發揮幼兒的想像力和創造力的同時激發了幼兒對藝術活動的情感和興趣。
常言道：興趣是最好的老師，沒有興趣也就沒有想像和創造的動力。在幼兒藝術活動的教學過程中，教師應以幼兒的興趣為切入點，重在培養幼兒豐富想像力的同時培養幼兒的創造力。具體來說就是教師可以讓幼兒在活動中隨意使用各種材料進行大膽創作和表現，培養幼兒豐富的想像力、表現力及創造性思維能力。以幼兒為中心嘗試創造性思維訓練活動，體驗到創造成功的喜悅，在創造性活動中要調動幼兒多種感官，使幼兒在藝術活動中各項能力都能得到發展。「生活是想像的源泉。」幼兒藝術創作也一樣，任何的活動都來源於生活，藝術活動同樣來源於生活並接近生活。教師在教學中應該盡可能讓幼兒接觸五彩繽紛的大世界，讓幼兒運用各種感官了解周圍的一切，獲得生活感受同時積極地引導幼兒發現生活中美的事物，激發幼兒的創作興趣，讓幼兒喜歡藝術教育活動，從而為培養幼兒的綜合素質發展奠定良好的基礎。

❹ 如何看待中國的藝術教育,舉例說明。

我國藝術教育基礎差
這是根本原因，我國歷來對於這些藝術教育不夠重視，在我印象中，我小學、初中的音樂老師、美術老師他們天生就「身體不好」，每次到了上課時間就身體不舒服，然後每次要「麻煩」語數外老師幫忙上課，所以藝術教育在我們很小的時候就沒有被重視起來。

❺ 對於孩子藝術教育，我們該怎麼辦

孩子們天生就滿含著藝術細胞，當他們還天真可愛的學著如何說話的時候，便就可以通過彩色的畫筆在紙上傳達自己對這個廣闊世界的認知。那些出現在他們眼中腦中的形象與畫面，表現在紙上，雖然看起來雜亂無章，但是認真與孩子作交流，就能體會到他們筆下最真實的情感。那麼作為教育者，我們究竟該給孩子什麼樣的藝術教育？怎麼才能給孩子們最需要的藝術啟發呢？
當然，這一切，我們要從藝術教育的重要性和必要性談起
1919年，也就是將近一個世紀之前，蔡元培先生就已經提出了「文化進步的國民，既然實施科學教育，尤要普及藝術教育。」1967年，美國哈佛大學的納爾遜·古德曼教授創立了「零點項目」理論與研究機構，倡導藝術思維的認知方式，推動科學與藝術對話，並營造以藝術教育為中心的校園生活。隨著時代的發展,人們越來越意識到藝術對於人類文化向更高層次發展的重要性。
藝術教育有助於兒童形成縝密的思維與學習能力。通過藝術熏陶和對美的認識，讓兒童對藝術作品所運用的元素、技法、材質、空間等等產生興趣。那麼，通過對多種藝術風格作品的觀察，形成比較的學習生活習慣，讓藝術教育來反饋到生活之中。供其他學科進行借鑒汲取養分。

那麼什麼才是藝術教育的靈魂呢？
創造力的培養是藝術教育的靈魂所在。在社會多元化的今天，藝術教育的最終目的已經不在於培養一個「匠人」，而更在於培養具有樂觀、自信、敏銳、健康態度和具有創造力的年輕人。在兒童的藝術教學過程中，我們應該針對培養創造力進行課程設置於規劃，它促使兒童在活動中手、腦、眼等多器官共用，對兒童的感覺、想像等方面的訓練都十分有利。同時還能提高兒童的綜合藝術能力，這種能力便是兒童創造力。

❻ 如何對孩子進行藝術教育

可充分利用廢舊的物品做成的各種小動物；或將中國的傳統各類節日內容做為環境創設，即美觀又能對小朋友進行傳統文化教育；還可根據不同季節製作成色彩斑瀾的吊飾或風鈴、對小朋友們進行藝術的熏陶。每個班級的活動室的設計風格可突出藝術特色。例如：設計新穎、寓意巧妙的晨檢袋；童趣濃厚、美觀醒目的區域活動角：美工區、語言區、表演區、建築區等特色活動角，讓小朋友們在玩中學，學中玩。

❼ 新一代年輕人，應該接受怎樣的藝術教育

小明發現，現在，越來越多的家長都會對孩子進行一些藝術教育，希望孩子能夠多方面發展。但小編本人覺得，作為現在的新一代年輕人，在接受藝術教育的時候，應該要根據孩子自身的想法去進行接受。有一些家長，他們會選擇讓孩子去完成自己沒有完成的夢想，比如說家長在年輕的時候非常的喜歡唱歌，但苦於自己，沒有經濟條件，所以說就會選擇讓自己的孩子去學習唱歌。但小編要告訴各位家長，這種藝術方面的學習只能夠靠著孩子本身對於藝術的喜歡，才能夠讓孩子真正的成功。

孩子和家長之間的代溝肯定是有一些大的，所以說我們也應該要及時的去幫助孩子來進行解決，只有這樣，才能夠讓孩子掌握更多的知識。還有就是當孩子在學習藝術的過程當中，如果想要放棄的話，這也是一個很正常的現象，家長可以選擇去鼓勵孩子，讓孩子勇敢的堅持下去。

❽ 家長該如何科學對待孩子的藝術教育

可能直至今日，還是很多家長認為，讓孩子背唐詩、學拼音、認字詞就是孩子最好的智力開發了。然而並不是這樣的，因為唐詩拼音字詞這些都是不可變的知識，孩子再怎麼學習，也就只是鍛煉到了記憶能力。以前家長們都有種觀念：為了孩子將來能順利考學、順利找工作、在社會上有一技之長，或者別人學了我也不能落後等等原因，逼著孩子學習藝術，結果孩子學得特別痛苦，大多數人中途放棄。

而藝術教育，無論你選擇音樂、舞蹈、繪畫還是樂器，藝術是無邊界的，孩子可以盡情的發揮自己的所長，才能健康的有趣的成長！

專業藝術教育是一種選拔尖子人才的教育，它所面對的是極少數具有較高造詣和較高條件的學生，採取沙裡淘金的淘汰方式進行培養，而非國民素質教育。而藝術教育則是通過藝術手段達到教育的目的，即通過藝術課教學和藝術活動，提高學生的藝術修養，促進其身心各方面和諧全面發展。

而愛尚藝，就是致力於打造最專業的藝術教育服務平台。愛尚藝的理念是讓藝術走進生活，做生活的藝術家。讓藝術變得觸手可及，主張藝術點亮人生，把積極、愉悅和美的能量注入更多人的生活，為年輕和具有年輕心態的人群打造前所未有的藝術生活方式。

選擇愛尚藝的六大理由

1、愛尚藝為學員提供優質周到的服務，售前售後全方位咨詢

2、優質機構隨心選，輕松挑選名師一對一高標准指導

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6、價格低至六折，會員卡更享超低折扣

服務體系

1、課程顧問體系（來自愛尚藝的課程老師全程跟進學習，亦師亦友）

2、資源體系（精選中高端藝術培訓機構，全部經過資格認證，擁有藝術培訓資質，場地環境優美，交通便捷）

3、教育體系（專業的課程名師，全面的資質認證；專業的課程設計，合理的教學設計）

4、保障體系（教學過程中遇到不適合或者其他的興趣課程，可以隨時更換機構或者老師，課程顧問為您解除後顧之憂）

現在的家長們觀念不同了，認為首先要尊重孩子的興趣愛好，給予孩子自主權，孩子感興趣的就學，不喜歡就不學。然而一個新問題有出現了，有一大部分孩子學一段時間，又因各種理由跟家長說自己不感興趣了，又選擇中途放棄。

而後者的放棄和前者的不同在與，藝術老師常常會說：「可惜了。」

在我看來，為了孩子將來能順利考學，順利找工作，在社會上有一技之長，應該讓孩子學習一門藝術，是正確的，要尊重孩子興趣愛好和自主權也是正確的。那麼，在孩子選擇了感興趣的藝術之後，家長應該怎麼做，才能讓孩子堅持學習，學有所成？

1、培養孩子正確的審美觀

少兒教育專家曾說過，三歲到十歲，是孩子學習藝術最關鍵的時期！

孩子在3-10歲這個階段，是接受知識最佳的時期，也是打基礎的關鍵時期，所以這個年齡段的孩子，培養審美教育和德智體教育是同等重要的，這直接影響到孩子的未來。

在這個時期，家長們應該多讓孩子接觸美術，接觸音樂，懂得藝術的魅力，這種興趣對孩子未來氣質的培養尤為重要。

2、學樂器不僅是考驗孩子，更是考驗家長

孩子學習新事物一般只有三分鍾的熱度，一旦過了那個熱度就會開始厭倦，毫不誇張的說，這是每一個普通孩子都有的一個特性。所以說，學樂器不僅是考驗孩子的毅力，更是考驗家長的耐心和責任心！

家長應該正確對待和積極引導孩子，不強迫不過度要求孩子做能力外的事情，課後陪著孩子一起鞏固學習，堅持練習。特別是學習樂器的孩子，因為練琴是一個枯燥乏味的過程，沒有幾個孩子願意每天都練琴。

每當孩子想要放棄的時候，家長一方面要給孩子信心，鼓勵孩子繼續練習，一方面需要堅定態度，既然選擇了就不能中途放棄，監督孩子繼續練習。

3、教育孩子本身就是一門藝術

對於孩子的教育，父母首先必須要保持一致的立場和觀點，否則孩子會趁著父母意見不合的時候鑽空子。作為父母，在教育的過程中需要講究方式方法，教育孩子，本身就是一門藝術。

為人父為人母者，應該知道教書育人的根本是什麼，應該知道什麼是言傳身教，懂得給孩子家庭的幸福和愛。

當然，父母給孩子最好的教育，除了言傳身教，還有尊重和陪伴。在漫長的學習過程中，慢慢感悟，慢慢理解，清楚任何事情的成功皆不是一蹴而就的，唯有投入時間和精力，唯有堅持不懈，方能學所有成！

音樂是快樂的，藝術是美好的，但這並不意味著學習藝術的過程中沒有困難，沒有枯燥。這個時候，最需要的是家長的態度！

孩子的未來，父母是有一半的責任！