方芳藝術字怎麼寫好看

① 課堂上的笑聲作文初三500字

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是我為大家收集的課堂上的笑聲作文初三500字，希望對大家有所幫助。

課堂上的笑聲作文初三500字1

我們的課堂上，經常會有各種各樣的事情發生，讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛，還讓我們收獲了很多。

這段時間是復習階段。那天正在上語文課，語文張老師說：「拿出《課外練習》，翻到……看……題目，我來講。」同學們紛紛拿出練習，翻到老師說的題目。老師見同學們准備好了，便開始講了起來，講到最後一道題的時候，老師說：「同學們想一想這道關於科學的題目。」全班的同學驚呆了，因為我們還沒深入地學過科學呀!這是語文，怎麼講到科學了?同學們都在苦思冥想。有的想到了一些數據，可是不敢舉手。我左思右想，舉起了手。老師叫到我，我說出了我想的答案，我說的答案有些離譜，有的同學笑了，我難為情地坐下了。又過了一會兒，小明舉起了手。老師叫他回答，可小明說得更離譜，全班鬨堂大笑。有的'同學笑得前仰後合，有的捧著肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。此時，老師嚴肅地拍了一下桌子，說：「小明說得完全正確，你們想都沒想就笑他，覺得比他聰明嗎?」頓時，教室里一片寂靜，同學們個個都低下了頭。

在剩下的半節課里，同學們靜靜地聽默默地想。我從老師說的話中明白了上課時要積極動腦，大膽發言，不可以不經大腦思考就嘲笑別人。

課堂上的笑聲作文初三500字2

「叮鈴鈴……」上課鈴響了，操場上活動的同學停止了各種游戲，趕快向教室走去，喧鬧的校園漸漸安靜了下來。

我回到了座位上，心想這節班隊活動課會有什麼內容呢?這時班長吳亞君跑進教室大聲說：「報告大家一個好消息，這節課舉行『頒獎儀式!』」「嘩—」整個教室一下子熱鬧起來，有的鼓掌，有的歡叫，還有的在猜測「誰得獎了?」「什麼獎呀?」……七嘴八舌，問這問那。

就在這時，我們班主任方老師手裡捧著一捧東西滿面笑容地走進教室。「唰……」大家把目光投向老師，想從老師那裡尋求答案。只見老師走向講台，一邊把東西放下，一邊高興地對同學們說：「咱們班的方芳同學榮獲『第三屆全國語文規范化知識大賽』一等獎啦!大家坐好，咱們為她頒獎。」大家又把目光齊刷刷投向了方芳，一邊高興的用力鼓起掌來。

方芳在同學們熱烈的掌聲、笑聲中，靦腆地走向講台，小臉紅得像成熟的蘋果。她雙手接過老師手上的獲獎證書，臉上寫滿了喜悅。同學們伸長了脖子，眼中流露出羨慕的目光。「哇—證書真漂亮!」眼尖的方媛媛同學大叫起來。方芳轉身剛想走下講台，「等一等，下面還要給你頒發獎品呢!」方老師笑咪咪地說。大家驚訝了，都興奮地站了起來，向講台望去，只見方芳從老師手裡接過一本大詞典，大家激動得為她喝彩：「方芳太棒了!」同學們興奮地喊著，叫著，笑著……，教室里成了歡樂的海洋。

課堂上的笑聲作文初三500字3

我們班上有很多笑聲。每節數學課，都能聽到我們的笑聲。我來告訴你們是怎樣回事吧!

我們的數學老師姓張，雖已年近花甲，但精力充沛。他不僅教我們數學，還教我們的美術。

今天這節數學課是這樣的：剛一上課，我們唱好了歌，安靜地等待老師來上課。不一會兒老師拿著數學課本和數學作業本穩重而又有節奏地走向講台，全班同學齊聲喊:「老師好!」老師很有禮貌地向我們鞠了一個躬說:「同學們好!」我們覺得老師的聲音有一點像女的，大家情不自禁得笑了起來，此時的課堂氣氛是那麼的歡樂.那麼的活躍。

然後，我們邊笑邊慢慢地坐下來，開始上課了，我們認真地聽老師講課。今天的學習內容是《數學廣角》一節。老師首先請幾個同學上黑板做幾道題目，這幾個同學像一隻只活潑的小鳥，在黑板上仔細地寫著、算著。

我們班上有一個名叫方波的同學，他學習成績不理想，上課嬉皮笑臉的，老師叫他上黑板做題目，他不樂意，反而做出一些調皮古怪的動作，老師卻微笑著，也跟著他做著相似的動作，還用雙手擺來擺去，整個課堂又爆發出陣陣開心的笑聲。

又是一節數學課，張老師說:「我們的數學課已經上完了，想不想到操場上去玩一玩?」我們高興得歡笑起來，齊聲回答:「想!」我們來到操場上，大家跟著老師又是唱歌又是跳舞，我們看著那頭發斑白的張老師跳得舞蹈，不禁開懷大笑起來，笑聲充滿了整個校園。

數學課給我們帶來的歡笑是在太多了，我們永遠也忘不了。因為這笑聲讓我們在快樂中學習，在快樂中獲得知識，在快樂中健康成長。

② 方芳怎麼寫好看

【方芳】簽名可使用行書或者草書。

【方芳】一筆商務簽寫法

行書的特點：

行書是介於楷、草間的一種書體。寫得比較放縱流動，近於草書的稱行草；寫得比較端正平穩，近於楷書的稱行楷。

在書寫過程中，筆毫的使轉，在點畫的各種形態上都表現得較為明顯，這種筆毫的運動往往在點畫之間，字與字之間留下了相互牽連，細若游絲的痕跡，這就是絲連。

③ 名叫方芳，起個小名

名字可以：1.小芳，取其中一個字，前面添個小，完美～
2.芳芳，連字顯得親切可人！
3.圓圓
4.結合她的特徵，因地制宜地起名字。
名字可以：1.小芳，取其中一個字，前面添個小，完美～
2.芳芳，連字顯得親切可人！
3.圓圓
4.結合她的特徵，因地制宜地起名字。
名字可以：1.小芳，取其中一個字，前面添個小，完美～
2.芳芳，連字顯得親切可人！
3.圓圓
4.結合她的特徵，因地制宜地起名字。

④ 公開課簡報副標題怎麼寫

在日常生活或是工作學習中，簡報的使用頻率呈上升趨勢，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。究竟什麼樣的簡報才是好的簡報呢？以下是小編為大家整理的有關公開課的簡報（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

公開課的簡報1
10月9日，揚州文化藝術學校基礎教學科在校部領導以及教務處和教研室的指導下，開展校級公開課教研活動。教務處主任方芳、教研室主任姚敏以及基礎教學科相關同志才加了本次的教研活動。本次校級公開課的主要目的是教師藉助公開課這一載體，進行自我反思教學，相互討論交流，促進教學的改革和教師的專業成長。

來自基礎教學科的語文教師—孔曉琴、英語教師—張佳和地理教師—孫平分別在第二、三、四節開設了《沁園春.長沙》、《U2Reading》和《疆域》課。孔曉琴老師的課語言生動且有力、環節巧妙且緊湊、由淺入深、層層遞進、曲水流觴，實現教授內容與傳授方法同頻共振，學生的獲得感較高；張佳老師的課慷慨激昂、邏輯清晰、提綱挈領，較好的把握學情和考情，有助於應對單招考試；孫平老師的課活潑且有藝術感，讓學生在做中學，快樂學習。三位教師精心組織課堂，採用情景教學法、問題導向和情感陶冶法等多種教學方式組織課堂，調動了學生的學習熱情和積極性，體現了學生的主體地位，激發了課堂活力，較好的達成教學目標。美中不足的是在教學信息化手段和教學理念方面需要與時俱進，使教學更加具有時代感。

課後大家進行了評課，先由開課老師陳述自己的教學思路和理念，之後由參與聽課的教師逐一進行了點評。通過此次的聽課評課，開課和聽課老師都有了更深刻的認識，以學生為本的教學理念、精心的課堂設置、多樣的教學方法以及多元的教學評價是一堂課不可缺少的元素。大家一致表示在今後的教學路上堅持不斷學習、思考和鑽研，永遠在學習路上！

公開課的簡報2
10月19日上午第一節課，我校教師陳果在九年級一班開展了公開課教學。在教學過程中，處處體現出了新課改的思想，充分調動了學生的積極性。

本堂課採用結合已學過知識進行新課導入，自然的引起了同學們對新知識的疑問和興趣。在課堂教學中，主要採用小組合作學習和學生結對學習的方法，老師提出問題，小組間和結對同學間相互討論，相互補充，充分體現了再新課改模式中以教師為主導、學生為主體的教學思路。通過結對同學間的相互學習，每個同學都能夠大體的掌握本節課的重難點知識；再通過小組內的相互交流，相互解答結對同學間不能夠解答的問題；小組將組內遺留問題在小組之間學習展示出了，由同學們自己解答。這樣，就真正形成了老師只做指路人，學生自己走路的教學模式。充分調動了學生的積極性，讓每位同學都能夠真正學到知識。

在課後教研組反思中，教研組老師對陳老師的公開課作出了充分的肯定，但同時也指出了一些存在的問題：在課堂中，有少數學生參與度不高，學生對於知識的梳理和課前預習不足等。

通過這次授課，陳果老師充分展現了新教師對於課堂的獨特理解以及對於教學手法的獨特運用，也充分展示了青年教師與學生的良好的師生關系。

公開課的簡報3
為進一步落實教育局提出「六個有效」的教學活動，加強教師相互交流，提高青年教師課堂教學質量，我校於2019年4月10日至12日舉行了以「開展情境教育，構建理想課堂」為主題的公開課活動，分別由語文組薛敏、柳蘭芳、張學琴、倪孝輝、蘇東娜、魯文香，數學組魏學剛、張健、彭正萬、趙建禮、管微燕、王春霞，綜合組俞成、漫永峰老師進行了課堂教學活動展示。

本次活動由教導處組織，中心校領導、俞校長及邀請的各班家委會代表進行了觀摩，並及時進行評議。

在評議過程中，總結這次公開課的優點主要有：老師備課充分，深刻理解教材的內在聯系，充分運用現代教學手段，多媒體課件製作精美，很好的體現了信息技術與課堂教學的整合，能夠緊密結合實踐進行理論教學，教學設計有創新，教學模式運用純熟，體現了「自主探索、合作交流、情景課堂」的新教育理念，但是有些課堂也存在一些問題，通過討論交流初步得到了解決。

這次公開課教學活動，也充分體現了我校青年教師敢於爭先、勇於探索的進取精神，虛心好學、積極反思的科研精神，相互學習、相互借鑒的合作精神，對於情景教學有了一定的認識，提高了學校的教育教學水平，也進一步調動教師的積極性。

公開課的簡報4
我校一年一度的公開課開始了，10月25日上午，我校藝體組的公開課也正式開始。

第一堂課由體育組黎懷佐老師開始；俗話說：「良好的開端是成功的一半」。黎老師所上的`這堂課主題是《眾志成城》，目的是為了培養學生的團結協作能力，整堂課井然有序、主題突出，完成了教學目標。起了一個很好的頭！體育組的楊老師以課堂比賽為主旋律，展現出了學生靈敏的反應能力，體現出了老師駕馭課堂和學生的能力。

接著是趙富有老師的書法課，主要是針對小學生鋼筆字的書寫，課題是《字在田字格的正確寫法》，在講解的過程中，趙老師利用多媒體一一展示了所講內容的範例，打破了以往的抽象講解，學生更加直觀的了解了字在田字格的寫法！

音樂組也是不甘落後，李瑜萍老師和何小媛老師也一展風采，學生更是競相開放。兩堂課都體現了以學生為主體，快樂學習的學習氛圍。

十月份的公開課已經告一段落，我們共同期待在十一月份美術組的老師有更加好的表現。

公開課的簡報5
為了促進青年教師快速成長,優化教師隊伍，郇樓小學從轉變觀念、業務指導、學習交流、錘煉提高、探索研究等方面做了大量的工作。

開學至今充分利用學校現有資源進行課堂教學大比拼。語文組劉倩老師、數學組白楊老師、英語組崔夢菲老師以及其他組的魯傑老師、魏秋菊老師分別進行了展示。

劉倩老師從教十多年，作為一名經驗豐富的老師，她用自身魅力從容、淡定地把控課堂。針對《池子與河流》這篇課文，劉老師改變了往常的課堂模式，把課堂交還給學生，讓學生在輕松的氛圍下自主、高效地學習。整節課思路清晰，目標明確，步驟流暢，效果良好。劉老師以讀、思、練貫穿整個課堂，讓學生的思維得到了充分的訓練，學有所獲，既讓學生掌握了知識，也培養了學生閱讀、思考、歸納等的能力。

魏秋菊老師展示的是三年級思品《10.愛心的傳遞者》，魏老師課堂講授清晰，在教學中，充分尊重學生學習的主體地位，在知識傳授中，強調合作探究性學習，幫助學生將知識掌握得更加扎實、靈活。

此次活動，不僅為青年老師提供了一個展示的舞台，也為他們營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，實實在在獲得了如何上好一節課的寶貴經驗,促進了青年教師的專業化成長。

⑤ 方芳藝術名

方芳藝術簽名可以這樣寫：

⑥ 方芳的簽名字怎麼寫

請採納

⑦ 歌手方芳現狀怎麼樣

現狀很好。

方芳，1976年1月20日出生於江蘇省，畢業於江蘇省戲劇學校，中國內地女歌手、主持人、演員。

20世紀90年代中期簽約「廣州中唱」，成為當時國內最年輕的簽約歌手，以一年一張專輯的進度飛速走紅，其中《搖太陽》（1995）、《得意洋洋》（1996）、《九月》（1998），都創下了銷量的非凡紀錄。把一首《搖太陽》唱得風風火火的玉女。

方芳是個悟性極好的女孩，有著江南女孩特有的純凈和嬌媚。14歲考入江蘇省戲劇學校楊劇班，在全省中學生藝術節中一口氣拿了5個獎。

15歲在江蘇省「新春新人新歌」電視聲樂大賽中以一曲《小紅帽》獲二等獎。

16歲考入廣州戰士歌舞團簽約台灣一唱片公司，出版專輯《山地情歌》。

18歲以一首《搖太陽》獲得第六屆全國青年歌手大賽業余組通俗唱法三等獎，成為廣大聽眾所熟悉的純情歌手，也攜此歌在1994年全國MTV大賽中獲得銅獎。

19歲簽約中唱廣州公司，出版個人專輯《搖太陽》。

20歲出版個人專輯《得意洋洋》。

22歲出版個人專輯《九月》。

之後擔任廣東電視台少兒節目主持人。

⑧ 曬曬我們班的牛人初一作文500字

導語：在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是我整理的曬曬我們班的牛人初一作文500字（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

曬曬我們班的牛人初一作文500字 篇1

現在不都流行「曬一曬」嘛，曬萌娃，曬美食，曬生活……我也要趕趕潮流，曬一曬我們班的「牛人」！

要論牛人，我們班班長大人——楊悅，絕對算一個。

她——體育健將。那是一次體育達標，我緊張無比地站在跑道上，手心出汗，心中滿滿都是擔心，一會兒百米短跑達標，我那低的可憐的肺活量和慢的如同烏龜的速度一定令我難堪，我不經意間回了頭，只見楊悅一臉輕松地正在與周圍的人聊天，看著她那氣定神閑的樣子，我深感佩服。砰的一聲，槍聲響起，我那兩條小短腿緊搗騰，卻見楊悅如同風一般的從我身邊飛過，我只能欲哭無淚的看著她的背影。最終我滿頭大汗，手腳發軟的跑完全程，卻見她早已到達終點，正在臉不紅、心不跳地和同學聊天。成績出來了，她那三分零一秒的超速度，讓我們這群運動白痴驚嘆不已。

她——數學天才。有一次正在做「五三」的我被一道難題難住了，我左思右想，抓耳撓腮，用掉了n張草稿紙也沒想出來。無奈之下，我求助於她，只見她淡淡的應了一聲，便開始了她那周密的講解，思路清晰，方法明確，語言精煉，最終解出難題的我對她崇拜不已。從那以後，她成為了我的榜樣，我的目標，我的女神！

我們班的牛人多，在我心中最牛的還要數她，體育健將，數學天才，顏值爆表，都是她最好的冠名詞。楊悅，希望你越來越好！成長的路上我們一起進步。

曬曬我們班的牛人初一作文500字 篇2

別看我們叫「二」班，但我們班的奇葩們一點也不比「一」班弱。

先來說說我們的「學霸」——丁方芳吧。她可是個典型的淑女型學霸。話少分多說的就是她。樂於助人，善良溫柔說的也是她。這么優秀的人怎麼能讓人不喜歡呢？

有了「學霸」，自然少不了「千年老二」——李雨啦。李雨的成績和丁方芳一樣優秀，但是不知為什麼，他總是第二，從來未當過第一。即使丁方芳不是第一，他也仍然是第二。所以說「千年老二」的稱號可真是名副其實呀。

別急別急，還有呢！

你看「體育健將」——陶厚浩。他是位留級生，一米七左右，看起來瘦瘦弱弱的，可卻是體育界的一股清流。引體向上——妥妥的二十幾個，輕輕鬆鬆的；長跑——給人有飛一樣的感覺；跳繩——比女生還厲害……總之他就是新一代體育之星呀！

我們還有「地理小王子」——唐立偉！他真正的上通天文下知地理。每次地理考試第一都是他，毫無懸念的！「政治小公主」——崔雅婷，國內國際時事她都了如指掌。在上一次月考中，她政治竟取得九十五分的好成績。

當然也少不了「睡神」——陶冶。他是這學期從邢鋪轉來的。剛來時，就因與鄒曉？撞臉而且聲音輕柔被封為「安靜的美男子」。可這位美男自從到我班以來就沒認真聽過課——他上課不是睡覺就是睡覺，除了睡覺還是睡覺。最有趣的是，即便是老師拎他起來語重心長的時候，他仍然是一副昏昏欲睡的樣子。對此同學們都無語了。

怎麼樣？我們班的「奇葩」、「牛人」們有沒有讓你震驚？

曬曬我們班的牛人初一作文500字 篇3

常言道，「物以類聚，人以群分」，每個班都會有那麼幾個「牛人」湊在一起。說他們「牛」吧，其實他們並不「牛」，因為這是一個貶義的「牛」。

在我們班就有兩個「牛人」。他們兩個在我們班那可是「神一般的人物」啊！暫且稱他們為「牛人一號」和「牛人二號」吧。「牛人一號」是從其他班轉到我們班的，其實單看這點你就應該知道他有多牛了吧。他干過的壞事那可是數不勝數，說上三天三夜也說不完——吸煙、喝酒、打架、斗毆、早戀、說臟話。。。而最讓人「佩服」的是他上課閉眼睡覺，到了下課就人來瘋。「牛人二號」是「牛人一號」的好兄弟，倆人整天勾肩搭背，做的事也都差不多，畢竟兩個人是一個德行的。

這兩位牛人在我們班甚至學校可謂是「大名鼎鼎」，幾乎沒有不認識他倆的。這是必須的，他們兩個可是壞學生的典範，老師口中的反面教材。

「牛人一號」個子挺高，一米七左右，笑起來兩邊有淺淺的酒窩，最顯著的特點是他下巴上的一顆痣。整個人黑不溜秋，還透著紅。長得不算很醜，但也沒帥到哪裡去。

「牛人二號」也挺高的，頭大，腦子小，成績倒數，是典型的「傻大個」。帶著一副眼鏡好像很有學問似的。

可就算是兩個壞學生，也有好的一面，他們幫著老師拿東西，幫班長管紀律，幫同學搬書桌。所以看人不能只看一面，每個人都有優點。

盡管如此，在同學老師的印象里兩個人依舊是壞學生，是「社會人」。但我想勸告一下兩位「牛人」：如果想讓人刮目相看，那就努力讓自己往好的一面發展，努力變成好學生。我們是學生，不是社會黑老大；我們的任務是學習，而不是拯救地球。所以，別把自己想的太厲害，做好學生的本分，要不然還是毀了自己。

曬曬我們班的牛人初一作文500字 篇4

班級里坐著幾十位同學，每位同學都有自己的過人之處。今天，就讓我來曬曬我們班的「牛人」。

小程是我們班的班長，他是班裡的管理能手，是同學們公認的好班長。自習課上，同學們在安靜地寫作業，突然，不知從哪個角落裡傳來竊竊私語，讓人靜不下心，緊接著，竊竊私語的聲音如流感般蔓延，全班開始躁動起來，耳邊滿是「嗡嗡」的說話聲，如同闖進了馬蜂窩里。

我被吵得停下了筆——班長也默默地放下筆，他靜靜地觀察著教室里每一處說話的同學，眼神如老鷹般犀利。那神情彷彿正像快要撲上前去捕食獵物的叢林殺手，面帶冷靜，瞳孔微微收縮，彷彿就在尋找一個時機，要頓時間爆發。

突然，他猛得一站，大喝一聲：「還能不能好好上自習了，還能不能好好學習了？」隨著說話的語氣，他的頭也往上昂著，氣勢立刻震撼到全班，吵鬧的聲音一瞬間消失了，耳朵還頓時間不很適應，在耳邊還回響著「嗡嗡」的余聲。班長又用犀利的目光掃視了一周，緊接著，換一種稍溫和的語氣，道：「請同學們，保持安靜！」說完，立刻坐下，進入到奮筆疾書中，同學們漸漸緩過神來，一個個不敢多出一口氣，靜靜地寫著自己的作業，說話的'風波被班長平息了，教室又恢復了安靜。

你認為我們的班長就只是一個方方正正、嚴嚴肅肅的人嗎？那你就大錯特錯了，下課時，班長又與班裡同學打成一片，展現出他有趣滑稽的一面。他時而眉飛色舞地搞怪，時而賣弄生硬又滑稽的舞姿，時而又用各地方言與同學聊天，引得同學們捧腹大笑，整個課間活潑幽默的氣氛便被班長帶動了起來。

小程真屬於「牛人」，不僅能管理好班級，還是班級娛樂的靈魂人物。有這樣的班長，真幸運！

曬曬我們班的牛人初一作文500字 篇5

每個班，每個學校總會有一些學習好的不得了的人，書法好或者是嘴皮子耍的好的人，這些人會給我們帶來無窮的快樂。現在就讓我來曬曬我們班的牛人吧！

學習牛人

我們班的學習牛人非宋丞罡莫屬了。這個學習牛人絕不是蓋的，他在我們班可是尖子生。在平常，他該玩玩，該樂樂，卻成績一直名列前茅的大人物。他有1米75的高個子，課上積極發言，成績優異，非常受老師和同學的愛戴。

書法大仙

要說誰寫字最好看，要數書法大仙薛茹升了，他的字，可以說是井井有條，鏗鏘有力，深受老師的歡迎，不僅在我們班出名，他還到外校參加書法比賽，擁有許多著名書法家的親筆簽名，還擁有許多獎杯和榮譽證書，這是讓人羨慕。

搞笑大王

只會耍嘴皮子的人在我們班很受愛戴，比如搞笑大王文天祥，大家是不是不相信他叫文天祥？當然，那是我們給他取的外號，他真名叫劉文祥。他還有一個外號唐僧。大家一定很奇怪，為什麼大家叫他唐僧，因為他只要與人說話，就沒有插話的餘地。還有，要是有人罵他，他就會用無理的話來反駁他，是對方無地自容，輸得心服口服。

我們班不僅僅只有這幾位牛人，還有神運算元徐諾；舞神劉亦帆；長跑大仙劉馨月等。這些人給我們帶來了歡樂；給我們的班級帶來無盡的榮耀。

他們，真牛！

曬曬我們班的牛人初一作文500字 篇6

我們班四十三個人，幾乎每個人都有個性。我們班分為兩個派別：一個是學習派，另一個是上課搗蛋派。他們個個身懷絕技，辦公室的老師們沒有不認識他們的。

我們班的「牛人」一號——睡睡蟲。這當然不是她的名字，而是我送給地的綽號。她真的讓我佩服，上課公然睡覺，也太不給老師面子了。但只有數學老師的課，她才不敢睡覺。數學老師一個生氣的眼神，都讓人打冷顫。

瞌睡蟲在剛上課的時候，一看像是在認真聽課。但其實十分鍾後，她便進入睡眠模式。無論的大的事情，她也不會醒。有時上課睡覺被老師發現，拽起來批評她之後，老師讓她坐下。不到一分鍾，便又睡著了。這便是我們班的「牛人」一號。

我們班的「牛人」二號——五毒草，別名「厚臉皮」。

他真是厚顏無恥，今天上歷史課的時候，被歷史老師扇了他好幾巴掌，等到他回到座位上時，不知因什麼，又笑了起來。

「厚臉皮」還指他每天的一個大功績，那就是不寫作業，辦公室的老師一提起他就咬牙切齒，特別恨他。

我們班的「牛人」一號和「牛人」二號，用准確的話說他們就是跟老師對著干。

歷史老師說過「牛人」一號創造了一個自己的奇跡。那就是一次歷史考試考了七十多分之後，真變成了歷史，再那之後沒有及格過了。

我們班的「牛人」事跡，都寫進了班級歷史，多牛啊！

曬曬我們班的牛人初一作文500字 篇7

我們班是特優班，高手如雲，神秘莫測。但有一個人格外耀眼，像杜甫的那首望岳詩「造化鍾神秀」，這句話的意思是大自然將神奇和秀麗集中在泰山，為什麼用這句詩來形容那個人呢？因為它既是「演說家」，善於表達；也是「書法家」，寫得一手漂亮的硬筆書法；還是「大管家」，熱心集體事務；更是學習達人。

她是演說家，老師講課後曾多次讓她即席發言。她一點准備都沒做，卻能不慌不忙地走到講台上深吸一口氣，便娓娓道來……

她是書法家，雖然比不過陳又嘉，但要知道她沒上過培訓班正兒八經練過書法。可她每次做的作業因為書寫漂亮得了A﹢。

她是大管家，善於掌控全場，別人在無法使喧鬧的教室安靜下來時，她走到講台上用手一拍講台氣沉丹田，大喊一聲安靜，頓時人聲鼎沸的教室立刻鴉雀無聲，只有鬧鍾滴滴的聲響。

她是學習達人，雖不是方奕誠那樣的學霸，但也有她的過人之處，她來自廣州，去年暑假才到湘潭來參加考試，她父母不在身邊，很久才能見一次。也正因為如此，她寫的作文多次成為範文，因為那些作文中流露出來的是真情實感，是對媽媽深深的愛和思念。在沒有父母監督的情況下，她依舊能自覺自主的認真學習。好像是想告訴我們，她要用優異的成績，迎接媽媽的到來，給他們一個驚喜。

寫到這。想必大家都知道這位牛人是誰了。沒錯，她就是我們的現任組長，多次榮獲第一的cctv二組的組長，益智特優班130班的班長，鄧婉琴。

曬曬我們班的牛人初一作文500字 篇8

在一個班集體中，總有一個風雲人物叱吒風雲，她嗓門高亢，舉止瀟灑，是個活脫的「女漢子」。堪稱我們班的「牛人」

一進班門，你會詫異地看到一位同學「張牙舞爪」地坐在前排中央，緊靠講台，也許你會認為是老師懲罰她坐在那裡，No！那可是她經過軟磨硬泡才換來的風水寶地，想當初，一下課就去找老師批准，還大喊大叫的，於是老師只好在百忙中隨口應了一聲，這可不得了了，把她樂的簡直就像獨演「群魔亂舞」的丑角穿梭在過道中，喊著勝利的口號，其他班級的同學經過我們班，也紛紛進來瞧瞧熱鬧，私下裡她還很有成就地對我們說「我是故意喊那麼高」，以防止田老師變卦，我要把聲音錄到監控里！我也真是被她的勇氣和想法所折服，別看她平時大大咧咧，心裡的點子還真多呢！

當然，人不可貌相，雖說是有「女漢子」的風范，但她的文筆是很棒的，從小博覽群書，觀覽世界文化，文章寫的妙筆生花，幾度被選為優秀好文，被班級里的同學傳閱，其他學科也成績不凡，成為不少同學膜拜的對象。

平時，她落落大方，心有所想就暢所欲言，毫不遮遮掩掩，無論何時都喜笑顏開，漏出銀光閃閃的大牙套，大步流星的穿梭於班裡班外，大粗辮子瀟灑地在腦後飛揚，享受著自己的磁場。

她，品學兼優，樂觀且瘋癲，是我們班上名副其實的「牛人」。——王婧欣