藝術設計專業開封大學怎麼樣

① 開封大學怎麼樣哪些專業好呀，

開封大學創建於1980年，是國家教委備案，經省教育廳批准成立的普通高等專科學校。多年來，開封大學始終堅持社會主義辦學方向，秉承「明德、勵學、篤行、創新」的教育宗旨，遵循「以德治校、特色立校、質量強校、科研興校」的辦學理念，始終以「就業為導向，育人為根本，服務為宗旨」，形成了「艱苦奮斗、團結務實、改革創新、嚴謹治學」的開大精神和「勤奮、進取、求實、創新」的良好校風，各項事業得到長足發展。
教育理念更新 科學發展為先
作為一所地方大學，開封大學審時度勢，搶抓歷史機遇，貼近就業市場，不斷更新教育理念，創新辦學思路，豐富管理內涵，破解發展難題，以科學的發展觀統領全局，實施並完善《開封大學發展戰略規劃》、《開封大學學科（專業）建設及師資隊伍建設規劃》、《開封大學校園建設規劃》。不斷探索多元化辦學新途徑，形成了融學歷教育、職業培訓、技能鑒定、技術服務為一體的辦學格局。加大融資籌資力度，爭取到西班牙政府專項設備貸款3600萬元，長城公司設備租賃項目2000萬元及國家發改行建設貸款3096萬元，有效地改善了辦學條件，促進了學校的發展。
辦學規模適度 專業門類齊全
目前，學校已有各類在校生萬余名，設有機電工程學院、信息工程學院、軟體職業技術學院、土木建築工程學院、化學工程學院、財政經濟學院、管理科學學院、人文學院、外國語學院、工藝美術學院、成人教育學院、國際教育學院和五年制專科部等13個院部，其中，軟體職業技術學院和建築工程專業都被國家教育部確定為國家級緊缺人才培訓基地。
學校開設40個專業，涵蓋人文學、社會學、管理學、商學等多個學科。其中機械製造與自動化專業為河南省高等學校名牌專業建設點，建築工程技術專業為河南省第一批高職高專教育示範專業，酒店管理、會計電算化、應用化工技術專業也被省教育廳確定為河南高職高專教育第二批專業教學改革試點專業，生物化工技術課被評為省級精品課程。該校從2004年開始與河南大學聯合舉辦了自動化和土木工程專業本科教育。在雙證書制建設工作中，學校已取得秘書職業資格證書、外銷員證書、商務翻譯證書、導游員證書、高級營銷師、物業管理員等40餘種國家職業資格證書的培訓與考試資格，生源遍布全國30個省、市、自治區。
基礎設施齊全 辦學條件完善
校區規劃合理，建築美觀，風景秀麗。教學設施完備，現有教學儀器設備總值4000多萬元，利用西班牙貸款購置的實驗儀器設備正在談判中；利用長城集團公司租賃設備已基本到位並投入使用；3096萬元國家發改行專用建設貸款項目正在付諸實施，並計劃進一步擴大校園面積，增加地面建築。學校擁有各類實習、實驗、實訓室100多個，建有先進的校園網路系統；校園「一卡通」工程項目的投入使用為學生創造了一個規范便捷的學習環境；圖書館各類藏書54萬冊，中外期刊2000餘種；5000多平方米的體育館為學生提供了一個現代化、設備齊全的健身環境。
內培外引強勁 師資結構改善
學校不斷加強「內培外引」力度，先後出台落實10餘份「人才強校」戰略性文件，如《開封大學教師培訓、進修管理規定》、《開封大學專業帶頭人、骨幹教師選拔、培養和管理辦法》、《開封大學雙師素質教師的認定與聘任管理暫行辦法》、《開封大學人才引進工作暫行辦法》等，由於實施了待遇從優的外引方案、寬松的內培政策，使學校師資隊伍從學歷層次、職稱結構和學緣結構得到了根本改善。近幾年來引進高職稱、高學歷人才百餘名，有近百名教師通過參加培訓取得了高一級學歷層次，晉升到了高一級職稱。目前在編教職工500餘人，其中，專兼職教師300餘人，高級職稱百餘人，其中教授12人，具有博士、碩士學位的近百人，在讀博士、碩士近百人。先後有10餘位教師獲得國家和省級優秀教師榮譽稱號；一名教授曾作為高訪學者赴俄羅斯講學；有兩位教師作為教育部派出的國外漢教講學專家赴朝鮮、瓦奴阿圖開展漢語教學；4名教工被評為開封市拔尖人才；兩名副校長分別被聘為教育部高等學校文秘專業教學指導委員會委員和河南省高職高專人才培養工作水平評估專家；學校還在國內外聘請了百餘名專家學者和行業能手擔任客座教授。
人才培養定位 教學質量提高
在多年的辦學實踐中，學校創建了「招生、培養、就業」、「教學、科研、生產」兩個三結合的辦學模式，高度重視學生綜合素質教育，以產學研合作為途徑，建立以能力為中心，知識、能力、素質教育為一體的人才培養模式，突出以培養實踐能力為本位的育人思路，狠抓教育教學質量提高。大力實施「全員育人，全過程育人，全方位育人，全面素質育人」的系統工程，抓好大學生創新能力培養，各項競賽、各類學術活動異彩紛呈，學生素質全面發展。學校積極開辟招生及畢業生就業市場，建立穩定的招生及就業渠道，三年來，畢業生的一次就業率均保持在90%以上，學校已向社會培養輸送各類畢業生3萬餘人，40%以上的畢業生已成為各行各業的骨幹力量，正在為社會做著貢獻。
學術氣氛濃厚 科研成果顯著
學校積極實施「科研興校」戰略，全力推進應用技術研究，堅持教育科研、專業科研、科技開發並重的指導思想。近幾年來，獲得國家、省級科研立項147項，部級、省級結項驗收60項，省級優秀教學成果獎13項；獲得國家、省級教學成果立項101項，省級鑒定14項，廳級科技成果獎29項；α亞麻酸、無狼音小提琴、畜類烘乾爐尾氣凈化塔三項科技成果均獲國家專利；教師公開出版著作、教材127部，其中部分教材被教育部評定為《中國高教教材書目》推薦教材。市文學學會、歷史學會、焊接學會、模具學會、宋代文化研究所都設在開封大學。《開封大學報》於1998年9月經國家新聞出版署批准，向國內外公開發行。《開封大學學報》在河南省第二屆高校學報「三優」評比中榮獲二等獎。學報編輯部被全國地方高校學報研究會評為優秀編輯部。
依託企業辦學 高職特色彰顯
學校從1994年成立以香港金心集團董事局主席李金松先生為董事長、境內外80餘家企業單位加盟的「開封大學董事會」，並以此為依託大力開展產學研合作。董事單位為學校捐贈教學設備，設立獎學金，提供實習基地，開展學術講座及研究，學校為董事單位輸送優秀畢業生，進行合作技術攻關，項目開發，經過十幾年的發展，目前，產學合作基地已從省內、「珠三角」等老基地向「長三角」、「環渤海地區」發展，先後與144個單位建立了產學研合作關系，實現了教育服務企業，企業扶持教育的「雙贏」機制。
辦學渠道拓寬 對外交流廣泛
學校積極發揮社會服務的職能，實行開放辦學，不斷拓寬辦學新途徑，先後與四川華迪、河南藍天集團等企業密切合作，實施「訂向」培養人才，增強了辦學活力。同時，不斷拓寬中外合作辦學的新途徑，學校已與美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞、日本、俄羅斯、韓國、白俄羅斯等國家的多所知名高校建立了合作關系，與加拿大南阿爾伯特理工學院、加拿大麥瑞·維多倫學院、法國里昂商學院、澳大利亞北悉尼學院、紐西蘭納爾遜理工學院等院校建立了共同培養學生的合作關系。近幾年來，向國外輸送留學生200多人，接收國外留學生100餘人。07年6月，我校首批中外合作辦學項目百餘名學生畢業，將擁有開封大學和加拿大麥瑞·維多倫學院兩校的畢業證書。開封大學是河南省具有接收留學生資格的十一所高校之一，是具有派出留學生中介資格的十個單位之一。
黨的建設加強 德育成果豐碩
學校大力加強黨的建設和思想政治工作，不斷增強各級黨組織的創新能力、凝聚力和戰鬥力。積極發揮黨建學會和思想政治研究會的作用，保持共產黨員先進性教育、「講正氣、樹新風」主題教育活動的長效機制已逐步建立和完善。學校先後被評為「省級文明單位」、「省級文明學校」、「省級園林單位」、「省教育科研先進集體」、「省教育廳教學管理年活動先進單位」、「高校校園文化先進單位」、「高校學生管理工作先進單位」，校團委被團中央授予「全國五四紅旗團委」稱號，在去年省教育廳組織的德育工作評估中，開封大學被評定為優秀等級。
校園文化濃郁 育人環境優化
學校高度重視大學精神的塑造和校園文化的培育，致力於建設「文明校園」。校園環境優美怡人，綠樹蔥蘢，花草爛漫；學校形象標示獨具匠心，內涵豐富，特色鮮明。校園文化活動豐富多彩，學生社團十分活躍。大學生科技文化藝術節、大學生體育節、周末文化廣場、社團文化節、校園十佳歌手大賽、「團小組進宿舍」等系列活動，打造校園文化品牌。長期以來，我們始終堅持在學生中開展以「經風雨，受教育，長才幹」為主題的社會實踐活動和青年志願者活動，學校連年被評為「社會實踐活動先進集體」。
責任意識強化 校園環境和諧
進一步加強學校安全穩定工作。健全學校安全制度和安全應急機制，制定《開封大學突發公共事件應急預案》，每年組織消防滅火演習，製作宣傳板面進行法制教育、禁毒和安全知識教育，廣泛深入開展應急演練，有效提高了師生安全意識和自救互救能力。學校嚴格執行24小時值班制度、重大事項報告制度和重大失誤責任追究制度，明確職責和責任，落實「兩禁兩巡」，即門禁、樓禁，校巡、樓巡。完善校園安全預防和督促制度，深入開展學校及周邊治安綜合治理。
開封大學正在以辦好人民滿意的高等教育為目標，在市委、市政府的正確領導下，在省教育廳的有力指導下，堅持科學發展觀，團結拼搏，頑強奮斗，全面提高辦學水平，使整體工作實現新的飛躍。
[編輯本段]開封大學--機電工程學院
機電工程學院組建於2002年，由原開封大學的機械繫、電氣系合並而成。現有機械製造與自動化專業、機電一體化技術專業 、電氣自動化技術 、電子信息專業、應用電子專業和模具設計與製造專業六個專業，其中機械製造與自動化專業為省名牌專業建設點；按照專業設置了6個專業教研室，2個實習實驗教研室。為適應學院發展需要，近年來，機電工程學院加大人才的培養和引進力度，教師學歷層次不斷提高，形成了一支專業素質高、業務能力強、愛崗敬業、勤於奉獻的師資隊伍。學院現擁有專任教師51人，雙肩挑5人和30名教學經驗豐富、實踐操作技能強的兼職教師。其中專任教師中具有副高以上職稱19人，比例為48.7%；雙師素質教師共33人,比例為84.6%；在14名青年專任教師中具有碩士以上學位共14人。值得一提得是在專任教師中有高級工程師或工程師資格證書的共23人，他們均來自企業第一線。目前機電工程學院在校生總人數約為2000餘人。
學院注重學生創新能力和實踐技能的培養，擁有先進的教學技術手段和實訓教學設備，先後建立了2個設備先進、功能齊全的實訓中心：數控實訓中心和金工實訓中心。院部固定總資產達到650餘萬元，實驗實訓場地面積約3700平方米。學院積極探索"產學結合，校企合一"的辦學模式，與中國一拖集團公司、東莞常平百升塑膠製品廠的等國內知名企業合作，建立了20多家穩定的校外實習基地，為本院的「准就業制」的實施提供了充分的保障。本院還相繼成立「開封大學網架結構廠」和「應用技能培訓中心」等實體，網架結構廠先後完成了開封大學金松大禮堂、開封宏達撥叉集團新廠房等多項網架工程。
機電學院各專業簡介：
1、機械製造與自動化專業（專科三年）
【 培養規格】 本專業的培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展的,具有良好的職業道德素養、具有行業准入資格的，適應機械製造與自動化生產第一線崗位需要的相應專業知識，從事本專業設計、製造 、維修等方面實際業務能力的高等技術應用性專門人才。
【開設主要課程】 機械械制圖與AUTOCAD、金屬工藝學、公差配合、機械設計基礎、電工電子技術、三維軟體應用、工程力學、公差與測量、液壓傳動、機械製造基礎、Visual Basic、
電加工技術、設備技術經濟分析、專業英語、高等數學等
畢業生具備的基本能力：
【職業核心能力】 普通車床加工技術、數控加工技術、電氣控制技術及現代設計方法運用能力。
（1）普通車床加工技術
（2）數控加工技術
（3）電氣控制技術
（4）現代設計方法運用能力
【其他能力結構】
（1）與本專業相關的計算機應用及測控技術應用能力。
（2）管理能力。
（3）表達能力及自學能力。
（4）外語應用能力
（5）社交能力
經過三年的學習，修完教學計劃規定的課程，按要求完成畢業實習和設計等實踐性教學環節，經考核合格，頒發普通高等學校專科畢業文憑；同時，應努力取得教學計劃要求的英語、計算機應用能力等相關職業資格證書。
2、機電一體化技術專業（專科三年）
【培養目標】 本專業培養牢固掌握機、電、計算機應用技術方面的專業知識，具有較強的實踐能力和創新能力，適應製造生產企業的一線技術、生產與管理需要的高等技術應用型人才。
【開設主要課程】 高等數學、英語及專業英語、機械制圖及AutoCAD、工程力學、計算機語言、機械設計、電工與電子、測試技術、液壓傳動、機械製造技術、單片機及應用技術、電氣控制與PLC應用技術，數控技術及應用、先進製造技術、CAD/CAM軟體及應用、機電控制技術等課程。
畢業生具備的基本能力：
【職業核心能力】
(1)常規機械加工設備的操作，中等復雜程度零件的工藝規程編制、工裝設計能力。
(2)電氣線路的基本檢測能力，機床電氣控制及PLC技術的應用能力。
(3)液壓元件的選取及基本液壓迴路的設計能力。
(4)數控機床的編程與操作能力。
(5)模具型腔、型芯等復雜零件的數控加工工藝編制能力。
(6)Pro-E等常見工程軟體的應用能力。
【其他能力結構】
(1)現場工藝規程的編制並可進行中等復雜程度的工裝設計；
(2)數控機床的編程、操作、安裝、調試和維護維修；
(3)可以用AutoCAD軟體對機電設備進行技術改造；
(4)生產現場的質量管理及解決一般性技術問題的能力；
(5)CAD/CAM軟體的應用能力；
(6)特種加工機床、加工中心的操作；
(7)機電控制知識應用能力，液壓基本迴路設計，電氣線路檢測、
PLC控制應用等；
(8)藉助工具書閱讀本專業外文文獻的能力；
(9)機電設備的銷售與管理能力。
【適應工作】 本專業畢業生可在機械、電子、儀器儀表、汽車、計算機製造、輕工、化工等行業從事技術設計、質量監督、設備管理、技術改造、技術開發等工作，還可在各類培訓機構進行設備的技術培訓及在進出口貿易公司從事機電設備的營銷、售後技術服務等工作。
3、電氣自動化技術專業（專科三年)
【培養目標】 電氣工程及其自動化專業是電氣自動化領域內強弱電相結合，以電工、電子、電氣控制、計算機控制為主幹的寬口徑專業。主要學習電工學的基礎理論和工程實踐應用技術及本學科的先進技術。培養對電氣控制系統、過程式控制制系統及微機控制系統的調試與維修等高等技術應用型技術人才。
【開設主要課程】 高等數學、工程數學、英語、電路分析、機械制圖與計算機制圖、模擬電子技術、數字電子技術、變流技術、電機與拖動基礎、電氣控制技術、自動控制原理與系統、工廠供電、調速系統、機床電器與PLC、單片機原理及應用、數控技術、計算機基礎、電子線路設計自動化等課程。
【畢業生具備的基本能力】
【職業核心能力】
（1）具有使用電工工具、電工儀表和電子儀器的基本技能；
（2）具有電子電氣電路的安裝與調試技能；
（3）具有運用計算機軟體進行電氣線路設計及技術分析能力；
（4）具有一定的機械基礎應用能力。
【其他能力結構】
(1)對中小型工礦企業高、低配電系統的設計、分析及施工能力；
(2)具備從事各種自動控制系統設計、調試、改造、維修能力；
(3)對工礦企業常用設備的使用、調試和維修能力；
(4)具有計算機基礎操作能力和常用軟體的應用能力；
(5)具備從事各類電氣及自動化生產設備技術管理、運行維護的基本 能力；
(6)通過全國計算機二級水平考試；
(7)通過高等學校英語應用能力考試B級；
(8)通過勞動部門組織的中級電工技能證書考核。
[適應工作]
(1)各種工礦企業的電氣技術工作；
(2)家用電器設備的調試、維修工作；
(3)計算機應用技術工作；
(4)樓宇自動化設備的安裝、調試及維修工作；
(5)專業電器公司的技術與原理工作；
(6)自動化工程公司的技術與管理工作；
(7)各類自動化生產企業的技術與管理工作。
4、電子信息工程技術專業 （專科 三年）
培養目標：培養掌握電子技術、計算機應用技術、數字化通信技術和智能系統開發與設計等方面的基礎知識與基本技能，動手能力強的高等技術應用型人才。
開設主要課程: 電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統、數字通信、單片機原理、感測器原理及應用、電子設計及生產技術實訓、CPLD/FPGA（可編程邏輯元件）應用技術、智能儀器、電氣控制與PLC（可編程式控制制器）、計算機網路基礎、VB程序設計、嵌入式計算機系統技術等。
就業方向: 可在廣播電視、電子通信、電子產品生產、計算機信息網路、金融服務等行業從事與數據處理、信息傳輸、運行控制有關的設備安裝、使用、維護等工程技術性工作；從事廠礦企業的智能系統、智能儀器、儀表等的設計、安裝、調試和維護等工作。
5、應用電子技術專業 （專科 三年）
培養目標：培養掌握應用電子技術基本理論，具有較強的電子產品生產過程管理、質量檢測、組裝、維修能力；能夠從事儀器儀表、電子設備的裝配、調試、操作、運行管理的高等技術應用型人才。
開設主要課程：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、電子測量、單片機原理、感測器原理及應用、CPLD/FPGA（可編程邏輯元件）應用技術、智能儀器、電子線路CAD（計算機輔助設計）、電子產品生產工藝與管理、PLC（可編程式控制制器）與組態軟體、過程檢測儀表等。
就業方向：可在電子元器件、電子產品、儀器儀表等領域從事設計與製造、生產過程管理、質量檢測、裝配、調試、維修維護、營銷以及售後服務等工作。
6、模具設計與製造專業（專科 三年）
【培養目標】 本專業培養掌握機械產品的設計製造基本方法，能熟練運用計算機輔助模具設計，從事沖壓和注塑成型模具的設計、製造及維護的高等應用型工程技術人才。
【開設主要課程】 專業主幹課有機械制圖及AutoCAD、機械設計基礎、機械製造基礎、數控技術、沖壓模具設計、塑料模具設計及沖塑壓設備、模具製造工藝、模具CAD/CAM等。
【畢業生具備的基本能力】
【職業核心能力】
沖壓模具設計與製造、塑料模具設計與製造及模具CAD/CAM的應用能力
【其他能力結構】
(1)熟練的機械制圖及AutoCAD繪圖能力；
(2)較強的沖壓、塑壓工藝計算能力及現場服務能力；
(3)熟練的冷沖模、塑料注射模設計能力；
(4)扎實的模具故障分析能力及模具製造、裝配及調試能力；
(5)常用設備如沖床、注塑機、線切割機床、電火花成形設備及數控 加工設備的實際操作能力；
(6)使用先進CAD/CAM軟體、pro-E進行模具開發的基本能力；
(7)具有從事沖壓、塑膠成型、模具製造及使用生產現場的初步管理能力。
【適應工作】 畢業生就業前景十分廣闊，能從事各類製造業（如汽車、摩托車、家用電器、電子通訊、儀器儀表、塑膠、五金製品等）工藝設計，各類模具設計與製造，數控加工設備的操作與維護等工作。
[編輯本段]開封大學--軟體學院
--河南省第一批「示範性」軟體職業技術學院之一。
--國家教育部等六部委確定的計算機與軟體領域緊缺人才培養基地。
--校企合作後確定的赴日和對日軟體開發人才的「訂單式」培養基地。
辦學宗旨：創新人才培養模式，打造企業歡迎的人才。
辦學特色：高薪行業、校企合作、訂單培養、項目課程、工學結合。
辦學條件：綜合教室＋多媒體教室＋現代化機房＋軟體實習工廠。
師資隊伍：管理團隊＋專業教師＋項目經理＋企業工程師＋專職輔導員。
教學模式：項目驅動教學＋實驗實訓＋項目實戰＋頂崗實習。
開設專業：軟體技術、計算機應用技術、網路系統管理、圖形圖像製作。
校園環境：優雅的校區、現代化的體育館、圖書館、各種球場和運動場。
就業方式：校企合作的訂單式培養、學院重點推薦與自主擇業相結合.
就業方向：軟體開發工程師、平面/動畫設計師、網路工程師、項目經理。
就業地點：北京、上海、深圳、大連、鄭州及沿海發達城市。
[編輯本段]開封大學--土木建築工程學院
該院1987年開始招生，目前專業教師30餘人，在校生1000餘人，其中本科生150餘人。
學院師資力量雄厚，有一批具有國家注冊資格的教師，試驗室設備先進，實訓中心功能齊全，且有兩個集教學、科研和社會服務唯一體的專業實體，已成為國家級建築行業緊缺人才培訓基地；辦學思路靈活，開展訂單辦學，創辦了「開大－建偉幕牆班」，並與河南大學聯辦土木工程本科班；連續五年實施「雙證書」教育，畢業生雙證率100%，極大促進了就業率的提高。
學院堅持德育為先，學生活動豐富多彩。尤其是「紅絲帶」協會長期開展艾滋病宣傳，成為開封市首屆十佳青年志願者服務集體。
由於教育教學成績突出，2005年建築工程技術專業被確定為河南省教學改革示範專業。
[編輯本段]開封大學--管理科學學院
開封大學管理科學學院組建於1981年，是開封大學組建最早的系部之一，現有在校全日制學生1391人。
目前，學院常設的專業有五個，分別是：旅遊管理專業、酒店管理專業、電子商務管理專業、國際經濟與貿易專業、市場開發與營銷專業。其中，旅遊管理和酒店管理專業是全校40個專業中首批通過學校重點專業評估的專業之一。2005年10月，酒店管理專業成功通過省教育廳專家組的評估，成為省級教學改革試點專業。學院現有教師總數63人，其中專任教師35人，雙肩挑教師7人，兼職教師21人。專任教師中，青年教師24人，其中，具有碩士學位的16人，比例為66.7％。具有副高以上職稱者11人，比例為31.4％，被學校確認的專業帶頭人5人。近三年來，學院教師共發表論文46篇，其中，核心刊物發表論文16篇，完成科研項目40項，其中，國家級科研2項，省級科研25項，教改項目14項。主編、參編高職高專教材28部。

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② 開封大學在河南個大學中排名第幾

開封大學在河南大學中排名第22名。

1980年，河南師范大學開封分校成立，設本科、專科兩科，本科為4年制，專科為3年制。開設歷史、數學、政治3個專業，各1班，共招收150名走讀生，校址設在開封第二中學院內。

(2)藝術設計專業開封大學怎麼樣擴展閱讀：

開封大學的專業

一、機械與汽車工程學院

專業名稱：機械製造與自動化、機電一體化技術、模具設計與製造、汽車檢測與維修、汽車製造與裝配。

二、電子電氣工程學院

專業名稱：電氣自動化技術、電子信息工程技術、應用電子技術。

三、土木建築工程學院

專業名稱：建築工程技術專業、道路橋梁工程技術專業、房地產經營與估價專業、建築工程管理專業、土木工程。

四、財政經濟學院

專業名稱：會計電算化專業、經濟管理專業、金融保險、物流管理。

五、藝術設計學院

專業名稱：服裝設計、環境藝術設計、裝潢藝術設計、旅遊工藝品設計與製作、動漫設計與製作。

六、工商管理學院

專業名稱：連鎖經營管理、國際經濟與貿易。

七、五年制專科部

專業名稱：會計電算化、裝潢藝術設計、連鎖經營管理、汽車檢測與維修技術。

③ 開封文化藝術職業學院怎麼樣王牌專業是什麼

開封文化藝術職業學院是一所公辦的高職類院校，綜合實力還不錯，對於廣大報考高職院校的學生來說是一個很好的選擇。

開封文化藝術職業學院簡介

開封文化藝術職業學院，坐落於黃河之畔的歷史文化名城「八朝古都」——開封。學院是由開封市人民政府舉辦，2010年3月25日經河南省人民政府批准、國家教育部備案由多所大學合並成立的一所具有普通專科招生資格的高等專科職業院校。2015年入選國家首批現代學徒制試點單位。開封文化藝術職業學院，成立於2010年5月23日，學校前身是由創辦於1979年開封市廣播電視大學和1958年的開封職工大學的基礎上改制而成，2014年5月開封教育學院並入組建新的開封文化藝術職業學院，

開封文化藝術職業學院王牌專業

1.音樂表演專業

本專業採用2.5+0.5的人才培養模式，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的職業道德，掌握音樂表演基本知識和主要技術技能，具備較強的音樂表演技能和音樂表現能力，適應音樂表演行業一線需要的從事音樂（舞蹈）演藝、基層文藝宣教、音樂培訓機構等工作的復合型技術技能人才。

教學團隊由校內專任教師和企業兼職教師組成，擁有琴房、數碼鋼琴教室、舞蹈教室、舞台環境模擬實訓室、化妝教實訓室，數字音樂製作室、合唱實訓室等各類實訓教室。本專業借鑒「雙元制」等模式，把課程實訓貫穿於課堂教學的全過程，演學結合，倡導因材施教、因需施教。通過以賽促學，優化教學模式，開闊學生視野。

主要開設課程：音樂欣賞、視唱練耳、基礎樂理與初級和聲、表演普修、專業方向、鋼琴普修、聲樂普修、舞蹈普修、合唱指揮、鋼琴即興伴奏、歌曲創作與分析、傳統藝術傳承等。

面向的就業崗位主要是文化藝術業的文化創作與表演、群眾文化活動、文化藝術培訓，如演藝團體演員、文藝宣教工作者、培訓機構教師等。

2.室內設計專業

藝美術學院室內藝術設計專業，2012年7月報請河南省教育廳審批， 自2013年9月正式面向全省招生。該專業為學校優勢專業，歷年來招生及就業情況良好，經過7年的發展於2018年獲批教育部首批現代學徒制試點單位，對校內外其他專業具有示範性作用，凸顯了現代化的先進教學理念及高視野的人才培養站位。。

該專業實施「工學交替、崗位成才」的現代學徒制教學模式。根據對行業、企業的充分調研，依據最新市場需求變化情況，多次和企業共同修訂完善專業人才培養方案，最終形成以「分層分類」為特點的人才培養模式，將學生能力水平和興趣傾向分為家庭裝飾裝修、工程裝飾裝修、軟裝飾裝修三個大類進行培養；又根據學生特點進行主任設計師、營銷主管、施工總監等不同層次崗位的培養。隨著校企合作的深入，於2017年6月新增4家校企合作企業，擴展為裝飾企業聯盟，服務人才培養，形成校企協同雙主體育人的良性機制。

學制三年，第一、二年為在校學習、實訓階段，第三年為校外實習階段。專業基礎課程包括設計素描、設計色彩、建築速寫、三大構成、藝術設計概論、電腦輔助設計等課程；專業主幹課程包括手繪效果圖設計、CAD設計制圖、3DMAX效果圖製作、室內軟裝飾設計、草圖大師、預算及施工工藝等課程。

④ 開封大學好考嗎藝術怎樣

超級好考，你還是把目標再定高些。
這幾年的分數線都在450~490之間。而且，開大新校區今年，也就是四月初剛開始建，因為它的老校區面積實在太小，像個高中。
不過你來的話，別指望近新校區，它至少得建設2年左右才能成型吧。

⑤ 開封文化藝術職業學院怎麼樣

開封文化藝術職業學院是一所高職類院校，學校環境優美，管理比較嚴格，學習氛圍濃厚，具體可以從以下幾個方面來了解該校：

1、基礎建設方面。學校坐落於「八朝古都」「歷史文化名城」開封市區北隅，規劃面積550畝，建築面積21萬平方米, 教學科研儀器設備值5000餘萬元，館藏圖書44.3萬冊，各類固定資產總值39000餘萬元。

2、師資力量方面。學校師資力量雄厚。現有教職工750餘人，其中教授、副教授129人，雙師素質教師近300人。聘請著名鋼琴表演藝術家劉詩昆、音樂評論家金兆鈞、書法家陳國楨、開封美協主席劉艷會、書畫裝裱大師吳天放、官瓷製作大師陳連義、文物修復大師翟淵民等人為學校客座教授。

3、專業設置方面。學校設有14個院部和6個校企合作學院，開設表演藝術、藝術設計、鋼琴調律、舞蹈編導、播音與主持、動漫製作技術、文物修復與保護、空中乘務、學前教育、語文教育、數學教育、英語教育、音樂表演、計算機應用技術、軟體技術、雲計算技術與應用、旅遊管理、酒店管理、電子商務、會計等50餘個專業。

(5)藝術設計專業開封大學怎麼樣擴展閱讀：

開封文化藝術職業學院實習實訓設施齊備。有大型演藝廳、學生創業成長中心、幼兒園綜合實訓中心、室內設計實訓室、數碼音樂工作室、合唱實訓室、化妝實訓室、舞台環境模擬實訓室、智慧旅遊實訓室、茶藝實訓室、插花實訓室；

還有SPA實訓室、錄播室、攝影攝像實訓室、官瓷生產性實訓基地等校內實訓室96個，有開封電視台、清明上河園、開封開元名都大酒店、鄭州國際會展中心、河南康輝旅行社、宋城集團、杭州印象西湖文化發展有限公司等校外實習實訓基地98個。

⑥ 開封大學大專都有啥專業 哪個專業好

開封大學始建於1980年，現有東京大道、濱河路兩個校區，下設土木建築工程、電子電氣工程、機械與汽車工程等14個院部，開辦57個專業，涵蓋工、管、文、經、醫、藝6大學科門類。

開封大學大專專業

工程造價、建築工程技術、道路橋梁工程技術、房地產經營與管理、機械製造與自動化、機電一體化技術、模具設計與製造、電氣自動化技術、電子信息工程技術、物聯網應用技術、化妝品技術、應用化工技術、食品營養與檢測、材料工程技術、計算機應用技術、建築動畫與模型製作、軟體技術、數字媒體應用技術、會計；

物流管理、連鎖經營管理、投資與理財、經濟信息管理、旅遊管理、酒店管理、電子商、務市場營銷、國際金融（中外合作辦學）、服裝與服飾設計、環境藝術、設計視覺傳播設計與製作、商務英語、應用英語、應用日語、文秘、新聞采編與製作、廣播影視節目製作、文化創意與策劃、護理、葯學、醫學影像技術、康復治療技術。

開封大學優勢專業

省級名牌專業：機械製造與自動化

省級特色專業：電氣自動化技術專業、應用化工專業、生物化工工藝、旅遊管理、酒店管理、建築工程技術、服裝設計

省級示範專業：建築工程技術、機械設計與自動化

省級教學改革試點專業：應用化工技術、建築工程技術、應用化工技術專業、酒店管理、會計電算化

省級專業綜合改革試點專業：生物化工工藝、旅遊管理、電子信息工程技術、模具設計與製造

⑦ 開封大學專業有哪些

開封大學專業有：

1、機械與汽車工程學院

工業機器人技術（2018年新增專業）、機械製造與自動化、機電一體化技術、模具設計與製造、汽車檢測與維修、汽車製造與裝配。

2、電子電氣工程學院

電氣自動化技術、電子信息工程技術、應用電子技術。

3、軟體職業技術學院

軟體技術、網路系統管理、圖形圖像製作（2016年已更名為數字媒體應用技術）。

4、信息工程學院

計算機應用技術、計算機網路技術。

5、土木建築工程學院

建築工程技術專業、道路橋梁工程技術專業、房地產經營與估價專業、建築工程管理專業、工程造價（2019年新增專業）、土木工程（與河南大學聯辦本科）。

6、旅遊學院

旅遊管理、酒店管理、電子商務、市場開發與營銷、休閑服務與管理。

7、外國語學院

商務英語、應用英語、應用日語。

8、化學工程學院

化妝品技術（2018年新增專業）、環境工程技術（2019年新增專業）應用化工技術、生物化工工藝、食品營養與檢測、有機化工生產技術、化工設備與機械。

9、人文學院

廣播影視節目製作（2018年新增專業）、文秘、新聞采編與製作。

10、財政經濟學院

會計電算化專業、經濟管理專業、金融保險、物流管理。

11、藝術設計學院

服裝設計、環境藝術設計、裝潢藝術設計、旅遊工藝品設計與製作、動漫設計與製作。

12、工商管理學院

連鎖經營管理、國際經濟與貿易。

13、國際教育學院

國際金融專業（與英國格林威治大學聯合辦學）、物流管理專業（與英國格林威治大學聯合辦學）。

14、醫學部

臨床醫學（2017年新增專業）、醫學影像技術專業、葯學專業、口腔醫學、護理。

15、閥門學院

閥門設計及工藝方向（歸機械製造與自動化專業）、鑄鍛焊熱處理（金屬材料與熱處理技術專業）閥門裝備檢驗（機械質量管理與檢測技術專業）、閥門營銷及電子商務（市場營銷專業）上述專業為擬招生方向。

16、五年制專科部

會計電算化、裝潢藝術設計、連鎖經營管理、汽車檢測與維修技術。

以上內容參考：網路-開封大學