美學如何提升我們的藝術修養

1. 淺論如何提高人的藝術修養

人類主要的藝術實踐活動有藝術欣賞、藝術評價、藝術創造等。我們在欣賞精典藝術製造的過程中，從精神上獲得享受，得到靈魂的洗滌與啟發，提高了精神氣質，獲得了基本的藝術常識，提高了審美情操，從而獲得藝術修養水平的提升。
一、審美能力的提高
與科學知識的學習不同，對藝術作品的欣賞是一種審美行為，是在人對美好的東西的渴求之下、在審美觀念的引導下，調動發現美的器官，了解審美的行為，遵循審美需求的也是一種情感規律，獲得更深層的感情體會。審美情操是藝術修養的構成要素之一，利用藝術作品，能夠提高個體審美情操主要可以從以下兩個方面表現出來。第一對精典藝術作品的觀賞，從中體會到藝術作品的美。第二，在藝術作品觀賞的過程中，體會藝術製作者的審美情操。
個體審美能力的提升與藝術作品的美學內涵有著一定的關聯性。通常情況下高雅的藝術作品其相對應的審美層次也會高一些，而次等的藝術作品則會給個體帶來不好的作用。所以，在觀賞的過程中，除了要在日常生活中多多接觸一些優秀的作品，同時也要增加交流的次數。總而言之，多多接觸精典的藝術作品能夠幫助個體快速提高審美情操。我們耳熟能詳的一些精典藝術作品有：影片《音樂之聲》，如《雪絨花》、《哆來咪》和《孤獨的牧羊人》等。這些作品都具有節奏和諧，旋律自然、內容流暢而精簡等特點，同時又不乏精湛的藝術技巧與高超的音樂製作水平，讓凡是欣賞過這些作品的人們，能夠沉浸在其中，獲得心靈上的震撼。
對藝術作品的觀賞是對他們的深層理解與體會，藝術作品是製作者對社會百態，日常生活的深入理解與獨特感悟，結合自己的心態與價值觀所製作出來的一種物化的形式。在接觸這些作品的過程中，我們應該試著去理解製作者的精神世界與審美情趣。具體應該怎麼做呢？主要要看我們在接觸這些作品的過程中與作者所達到的藝術共鳴層次。這里所說的共鳴，從詞源上看來是物理學上的一個詞語，主要是指兩種具有一樣的振動頻率的實物，一方振動的過程也會帶動另一方開始震動。而藝術觀賞過程中的共鳴則是指個體在作品觀賞過程中受到感染而出現的感情上的波動。創作者和鑒賞者的思想感情藉助於藝術作品相共鳴，創作者的心底最深處的一種震動，從心靈深處獲得震撼。觀察者通過藝術作品與作家進行靈魂上的交流，感受作者的情感變化，獲得精神與靈魂上的啟發與升華。從而達到提高自我思想情感與審美情操的目的。例如我國著名的電影導演大師張藝謀，他的代表作《紅高粱》我們都熟悉，其中紅色是他們選擇的主要色調，淋漓盡致地展現了地方特色，同時也從視覺和情感上給人以震撼。
二、培養藝術精神
個體的藝術修養主要是由個體所具備的藝術精神來反應的，主要表現在個體對於藝術的追求、個體身上的所體現出來的藝術氣質、個體對藝術這一形式的態度、反應等等。上文我們已經對藝術作品對個人的發展所具有的積極意義進行了論述。同時我們也看到了越是精典的藝術作品，所具有的藝術價值越大，其所表現出的生活實質越生動越深刻，同時藝術家所塑造出的形象越鮮明也就越容易和觀賞者形成共鳴。
雖然社會在以驚人的速度飛速發展著，但個體對「美」的，對「真」的追求與渴望卻一直沒改變。藝術的真實性，自始至終反應者人類歷史最本質的東西，展現著人性的輝煌與昏暗，凡是能夠從心靈深處震撼到我們的作品，都是最偉大的作品。對這些作品的深入體會，能夠達到凈化心靈的作用，更能培養個體形成崇高的思想品德。如大家所熟悉的電影《辛德勒的名單》。色調以黑白為主的影片中突然出現一個小女孩，她穿著鮮紅色的小群子，在緊張恐怖的氣氛中顯得可憐又無助。越來越多的猶太人被法西斯抓了起來。之後整個世界又被單調的黑白籠罩了起來，也一抹紅色瞬間被淹沒。這一細微又巨大的變化對於辛德勒來說卻是巨大的心理歷程，就像觀看影片的觀眾一樣。這個電影最終想要表達的一個主題思想就是——不管我們所處的環境如何變化，也不管周圍的某一部分人如何恐怖，但是人類社會的良知不會完全淪陷。這個電影之所以會被銘記，無外乎影片所體現出的藝術性價值極高，它所表達出的思想性與藝術力是其它眾多電影所達到不到的水準，很少有電影能夠超過它。不管是誰，只要他是一個有血、有肉、有思想，有感情的個體那麼他就不能不從這部作品中獲得靈魂上的震撼，這就是精典藝術作品所能也必須要達到的藝術效果。當然，類似的作品也有不少，例如我們都知道的著名影片《音樂之聲》、羅丹的傳世名作《思想者》以及我國古代小說《聊齋》等等，類似的作品還有很多，值得我們去深入地了解，從而達到個體綜合素質的不斷提高。
三、積累藝術知識
作為藝術修養的基本構成要素，藝術知識是我們提高藝術修養的基礎。基本的藝術知識能夠幫助我們更好地進行藝術作品的欣賞，同時經常接觸藝術作品又有助於增長欣賞知識，提高個體藝術修養。如通過欣賞巴赫的《三部創意曲》，我們可以了解到一些關於巴羅克藝術風格的知識，在了解這些基礎知識以後，我們又可以更好地欣賞其它類似的音樂作品。
綜上所述，通過對精典藝術作品的了解與欣賞，我們可以和藝術家進行深層次的交流溝通，獲得心靈上的感應，受到高尚人生觀，社會觀，自然觀或宗教觀的沐浴，啟發，從而達到凈化心靈，提高審美情操，形成藝術修養的目的。

2. 什麼是藝術素養，怎樣提升藝術素養

藝術素養指人對藝術的感受、體驗、評價和能動創造的能力。是「審美修養」或「美學修養」的主要內容，包括對藝術理論、藝術史知識的掌握，對藝術創造、藝術鑒賞、藝術發展規律的理解，以及對藝術的感受力、想像力、判斷力、理解力、創造力等。

藝術家要不斷加強理論知識積淀培養豐厚文化素養。解決該問題最好的方法就是博覽群書多讀書才能博古通今、學貫中西藝術創作時才能夠站在較高視點，視通萬里、思接千載，創作出品高意深的優秀作品。故多讀書是藝術家加強理論修養的主要途徑。

(2)美學如何提升我們的藝術修養擴展閱讀：

提高藝術素養的具體途徑：

注重社會實踐，社會實踐還包括深入人民群眾了解人民群眾疾苦體察群眾的現狀這是藝術家修養的必由之路，這是藝術家的創作源泉之一。聯系群眾才能體驗人民的思想感情，保持藝術生命的永不枯竭。

藝術工作是項技藝性強的工作需扎實的藝術基本功這要求藝術創作者拳不離手曲不離口，勤學苦練。戲曲演員要堅持練聲文學工作者要堅持練筆，繪畫工作者要堅持寫生。無論任何藝術門類，其藝術修養都須建立在大量練習基礎上。無大量練習不會有堅實藝術功底，創作就不可能達到較高藝術成就。