將校園比作藝術品怎麼寫

㈠ 描寫校園的比喻句

1、校園花壇里的月季花羞答答的開了。

2、冬天的校園是何等的妖嬈誘人，何等的滿盈詩情畫意。

3、春天的校園像一朵含羞待放的花蕾，是一幅生機盎然的畫卷。

4、校園是純潔的聖地，學校是幸福的花園，學校是真正的天堂哈哈。

5、校園是藝術的結晶；校園是靈魂的展現；校園體現著人的意念，表達著人的嚮往；校園陶冶著人的情操……

6、校園，我的書籍城堡。是你，讓我懂得了「好」與「壞」！我的生命中不能沒有你。你，是我的力量之源。

7、花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。

8、當翠綠的菊葉叢中出現的一個誘人的新蕾時，秋風就悄悄的來到了。吹跑了夏日的'熱氣，吹黃了綠色的樹葉，吹開了含苞欲放的金菊，吹熟了沉甸甸的稻子。我最喜歡秋天，更喜歡秋意綿綿的河海校園。

9、風兒一吹，更多的樹葉零零散散的從樹上飄下來。整個校園，像被金色顏料水清洗過一般。金色的樹葉在空中飛舞，旋轉著從空中飄落到地下。地上早已成金色的海洋，又一陣風過去，地上的葉子像波濤般一樣，一浪又一浪。

㈡ 六年級寫物作文

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是我幫大家整理的六年級寫物作文，歡迎閱讀與收藏。

六年級寫物作文1

在我的老家，生長著一種植物，它的名字叫做「地衣」，俗稱「地木耳」。地衣生長在土壤的表面，黑乎乎的一大片，就像給土地穿上了一件黑色的外衣，也難怪人們給它取這樣的名字。

地衣雖然不像青菜、番茄那樣有著花花綠綠的外表，但其營養價值遠高於其他蔬果，真可謂貌不驚人，味道誘人。它的味道更是一流，吃起來有點兒像紫菜，無論煮、炒還是做湯，都非常鮮美。因此，我們那兒的人都喜歡或多或少地采一些回家燒一碗吃吃。

暑假裡，爸爸帶我和媽媽去村頭的一條山路上采地衣。我和爸爸負責采左邊，媽媽則采右邊。我們提著桶和籃子，采了一朵又一朵。我和爸爸一邊采還一邊開心地拍照。不一會兒，籃子漸漸裝滿了，我們才依依不捨地回家了。

采來的地衣上面附有許多草根、泥土和其他雜物，()不能直接燒來吃，得清洗干凈。我和爸爸把采來的地木耳清洗了十多遍，花了兩個多小時，直到它一塵不染，才叫奶奶下鍋燒煮。

過了十五分鍾，一盤熱氣騰騰的地衣出鍋了。我迫不及待地用筷子夾了一口，放進嘴裡。一股獨特的香氣在舌尖綻放，一直蔓延至全身……

這真是一道不可多得的美味啊！

六年級寫物作文2

我有一支鋼筆，一支英雄牌鋼筆，一支黑色的英雄牌鋼筆。 這是一份遲來的生日禮物，來自於我的一位好友。我們是通過網上認識的，她說她喜歡我的文字，但那是以前，可我喜歡這支鋼筆，這是必將繼續下去的。

古人常說：寶劍贈英雄，而現在則是鋼筆贈知己。這是一支漂亮的流線型鋼筆，筆身是黑色的，有一層亮亮的光澤。筆桿有厚實的英雄牌logo，筆尖更是讓人欣賞的歐式花雕，配上它的沉重以及神秘氣息，不知會有多少美妙的文字出現。

她知道我喜歡黑色，幾乎所有關於能選擇顏色的東西，我都會選擇黑色，鋼筆也是一樣，黑色的顯得沉重，盡管這是一支女式鋼筆。

我還記得從一開始知道她會送我鋼筆時期盼的心情，也正是這樣才導致我很少會用它，我不忍心看到黑色的墨水充滿筆管，染黑筆頭，它就像是一個藝術品。 我只好停下筆好好的注視它，如果不是要寫這樣的一篇文字，我還真的不會如此接近它，也不會如此的想念那個送我鋼筆的女孩。 就在這個時候，我的所有思路都停止了，我拿起筆，望向窗外，北極星正亮。

六年級寫物作文3

我家養了一隻機靈可愛的小烏龜。這只小烏龜可神氣了!你瞧，它穿著一件黃白花紋的襯衣，背上披著一件墨綠色的鎧甲，像一位威武的將軍。小烏龜有一張三角形的臉，一雙烏黑透亮的圓溜溜的小眼睛，它的四條腿肉肉的，上面有著兩雙鋒利的小爪子。它的尾巴短短的，又細又尖。

小烏龜剛來我家的時候，一點兒也不怕生。剛把它放進魚缸里，它就迫不及待地游出水面，伸長脖子左顧右盼，一臉好奇的樣子，好像要好好參觀一下它的新家呢!

前年，爺爺送我一隻小甲魚，我把它和小烏龜放在一起，小甲魚把小烏龜當作了「石頭」，總是爬到小烏龜的背上向遠眺望，眺望它的家鄉，眺望它有親人……

過了幾個月，寒流降臨了。一天清早，我像往常一樣去看小甲魚和小烏龜，發現小甲魚直挺挺身地趴在那裡一動不動，我用手碰了碰小甲魚，它仍然不動。這時，爸爸走過來，得知情況後，他說：「小甲魚凍死了，可見，小烏龜的耐凍能力要比小甲魚強。」

小烏龜吃食物時很有趣。有一次，我在外面捉住了一條蚯蚓，回家後把它丟給了小烏龜吃。不料這條蚯蚓竟然鑽到了小烏龜的殼下面去了。小烏龜在魚缸里直轉圈，就是吃不到那條蚯蚓，看到這個情景，我不禁大笑起來。直到後來，小烏龜用爪子把蚯蚓勾出，然後一下子咬住蚯蚓。蚯蚓在小烏龜的嘴裡掙扎，可是，它哪能斗得過小烏龜呢?只幾下，蚯蚓就被小烏龜吃掉了。

我愛小烏龜，它是我永遠的夥伴!

六年級寫物作文4

今天，我向大家介紹一下我的四驅賽車，它的名字叫先驅者音速賽車。

這輛賽車是由齒輪、馬達、螺絲、輪胎、車殼等部件組成。

車殼是用塑料製作的。從側面看，它外形呈流線型，機身上有各種各樣顏色美麗的貼圖。打開車子的罩蓋，車里還有許多東西：又可以提供車子動力的電池；又可以讓車子飛馳的馬達；有可以快速滾動的輪胎……他們雖然用途不同、性能各異，但正是他們互相協調配合，才保證了四驅賽車的高速運行。

為了提高賽車的速度，我還提議換上了性能強的「捷豹」馬達。

怎樣才能使自己擁有一輛性能良好的賽車呢？

首先是正確拼裝。拼裝賽車是要認真閱讀拼裝說明，還要細心、認真、專心、因為有好多小零件不容易安裝，一不小心還可能會弄丟。拼裝賽車時還要開動腦筋，出問題的時候要善於找原因。

賽車拼裝好後，就可以試車了，但是不要注意不要強行停車，因為這容易使馬達瞬間發熱產生的高溫，導致損壞馬達。還要記得注意賽車的保養，要及時的給它上潤滑油，還要及時除塵。

電池長時間的裝在車上，電池裡面的溶液可能會泄漏，損壞車輛裡面的零件。所以，不玩的時候，應將電池取出。

六年級寫物作文5

這次過年家裡養了許多漂亮的花，有杜鵑花、鴻運當頭、牡丹、君子蘭、日本海棠以及長壽花。它雖然沒有杜鵑艷麗；沒有鴻運當頭火紅；沒有牡丹燦爛；沒有君子蘭名貴，但長壽花散發的一種令我敬佩不已的精神——堅強。

長壽花長著鋸尺型的茂盛的綠葉。那些葉子很細、很長，很像關羽的青龍掩月刀。由於長壽花是由上百棵小花束組成的一盆花，所以看起來會給人一種飽滿、充實的感覺。他那橘黃色的小花看起來更不起眼，才1－2厘米長，上面開了四片小花瓣。花干很長，花卻很小，如果將一百或上百棵花種在一起，你將會看到許許多多的小花組合在一起時的景象是多麼壯觀！

我是怎麼發現長壽花身上帶有堅強的品格呢？那是在我一星期的岳陽旅行之後，因為沒有澆水，陽台上的花都乾枯了。杜鵑不再艷麗，鴻運當頭不再火紅，牡丹不再燦爛，這些花葉子幾乎全乾枯了，當我看到長壽花時，我簡直驚呆了，它竟像是每天都接受園丁的護理一般，仍舊是那樣挺拔、飽滿。我馬上來澆水，先給受損最嚴重的牡丹花澆水，看著它那如少女般的嬌嫩的花朵變成了年過八旬的老人，非常惋惜最後才給頑強的長壽花淋水，我就是從那時開始喜歡長壽花的。

長壽，不只代表生命的時間長，還意味著生命具有頑強、堅強的品格和超強的生命力，我想，這應該是它名字的由來吧，它的確如此。

六年級寫物作文6

上個星期，我家來了兩位新成員——倉鼠，它們十分可愛。

倉鼠的樣子很是有趣。它的全身黑白相間，小嘴旁有兩排又長又細的胡須，再加上兩只又短又尖的小前爪，微微向上揚的耳朵，一雙黑豆般的眼睛滴溜溜地轉個不停，湊成了一對無比可愛的小倉鼠。

倉鼠的可愛不僅表現在它的樣子上，還表現在它的吃相，跑姿和睡態上。

倉鼠吃食時，先用前爪捧著食物，再把頭埋下去，又把頭抬起來，四處張望。這樣反復了好幾次，才咬一小口食物，又馬上把頭抬起。正因為如此，它吃一丁點兒的東西，常常要花好幾分鍾，有一次，我喂它們吃花生，兩只倉鼠一下抬頭一下埋頭，誰也沒有多吃一點，逗得我哈哈大笑。

倉鼠跑步時，豎起全身的毛，擴大了將近一倍，活像一隻生氣的小刺蝟。只見它用四隻小爪使勁地刨著木片，真像一個小毛球在滾動，可有意思了!

倉鼠睡覺可是有固定地點的。它們睡在我給它們布置的小屋裡，老是愛擠在一起。倉鼠睡覺時眼睛閉著，兩只小耳朵緊緊貼在身上，小尾巴藏在身下。一次，我早晨醒來去看它們，只見它雙眼緊閉，四隻小腳藏在身下。我想弄醒它們，和它們玩玩，可搖了好幾下「屋子」都沒動靜，向窗子一看，它們還在夢中漫遊呢。昔日的小搗蛋鬼怎麼睡得這么沉呢?我只好放下它們的小屋子，離開了。

可愛的倉鼠讓我如白開水般的生活加了一塊巧克力。我開始了解它們，並愛上它們。

六年級寫物作文7

在我家後面有一塊大石，大人們說在很久以前就存在了，它不知何時起就在那了而它身上的凹痕彷彿渾然天成並且光滑無比，綠色的青苔為石頭增添了生的氣息，而在旁邊的野花散發出陣陣幽香沁人心脾，用指尖抹一下小石子便會沙沙啦啦的落下，挪一下石頭扒開傲立的野草一隻只昆蟲映入眼簾，突然一隻肥大的蟋蟀用力一跳落在了石上倘若用竹竿去按住它的脊骨便會彎曲後腿縱身一躍消失在草叢里。

在石上也會有一些剛萌發的小生命，而石便會無私的為他們提供庇護所讓它們不至於被自然所抹殺，而一些瘦弱的小草在自然的折磨下奄奄一息，石便會無私的用它的身軀來保護它們而自己的身軀早已被侵蝕得不堪入目，地下的草種在石的庇護下在春天開得更生機盎然，一些快枯死的野草依附在上面石沒有怨言而是慷慨的然它們立足給了他們二次生命，可到了來年冬天在寒風的刺骨與歲月的洗禮下便會成為碎石長眠於大地。

望著這一幕，我心中那平靜的湖面泛起了陣陣漣漪，石的精神打動了我，讓我懂得面對他人不僅要無私不圖回報而且心中要想的不是生如夏花，而是在時間的長河裡波瀾不驚，而此刻剩下的只有那安詳的寧靜與那無私的石。

六年級寫物作文8

昨天，媽媽出去旅遊，給我帶回了一件禮物：小鬧鍾。

小鬧鍾是粉色的，是愛心形的，專門放在我的房間里。鬧鍾當然有許多高級功能，我的小鬧鍾也不例外，下面我就給大家介紹一下。

首先來說說鈴聲和音樂的作用。小鬧鍾背後有個推移的東西，我往下一移，震耳欲聾的鈴聲就不停地響著。這小鬧鍾可焦急、可調皮了。時間一到，就開始催我：「快起床了，要遲到了!」你再把這個東西向上一推，美妙動聽的音樂頓時響了起來，放出各種各樣的聲音。我聽了一會兒，就關了，這時，小鬧鍾才問好：「早上好(英文)!」我連忙反應過來：「早上好(英文)!」

要調時間，修小鬧鍾的時候，就要讓轉扭幫忙了。一轉，完成!方便又省力。

我還以為上面凹凸不平的地方按不了，結果一按，鍾面立刻亮起了綠色的光，再按一下，藍色燈光!又按一下，呀，綠色的，還有紅色的，最後按一下，藍色，紅色，綠色，五光十色，美麗極了!

晚上睡覺，把它放在床頭，准會做個美夢……

六年級寫物作文9

我家養著一隻非常可愛的牧羊犬。它是黑白相間的，三角形的耳朵總是往下耷拉著，四隻又細又長的爪子很利於奔跑，尾巴微微向上捲起。因為它總喜歡在布上面躺著，所以我把它叫做小布。

記得去年暑假，我回到家裡(因為去年我是全托在老師家的)，看見小布背對著我，正津津有味地啃著一個肉骨頭。於是我想嚇嚇它，就小心翼翼地走到小布身後，想鬼叫一聲把它嚇死，不料它猛地一回頭，沒嚇著它，倒把我嚇了一跳。我有點兒納悶：我明明走路很輕呀，它怎麼會聽到呢?

第二天，我把今天要做的暑假作業做掉，便和小布玩起了游戲，第一個是從家跑到一個公園里去，看誰快，獎品是一個牛肉乾。開始了，我拚命跑，小布總是跑得比我快，眼看就要到了，我立刻加快馬速，終於，超過了它，哈哈一塊牛肉乾歸我!

第二個游戲是捉迷藏。我先藏，找了半天，我找到了一個好地方——一個大木桶裡面。我爬進去，叫了一聲：「好了!」小布如同一支箭一般沖了過來，我從一個孔看見，它盯著大木桶好像聞到了我的氣息，對著木桶狂叫。唉，這局它贏了!

小布非常淘氣。有一次，我正在吃零食，它跑來一搶，把我的零食撒落一地，害得我不能吃了，可它卻可以。我生氣極了嗎，站起來就追。待我追上小布，零食早就進了它的肚子。可我卻不知道，問：「小布，零食呢?」小布立起身，用前爪拍了拍肚子。我知道了，零食在它肚子里了。

你們說，我的牧羊犬小布可愛嗎?

六年級寫物作文10

我有一個非常漂亮可愛的文具袋。

我的文具袋是深藍色的，外形很特別，既不是長方體的，也不是正方體的，而是像一個房頂。文具袋正面畫著一隻米老鼠，它睜著一雙水靈靈的大眼睛，豎著了雙圓賀的耳朵，好像在說：「小主人，你一定要好好學習哦！」文具袋裡常常有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮、尺子、剪刀、記事本等學慣用品，它們懶洋洋的躺在裡面。

文具袋時時刻刻陪在我身邊。上課時，我有點走神，文具袋上的米老鼠好像在說：「小主人，上課要注意聽講。」我立馬打起精神來。晚上回家，做作業時有些心不在焉，他看著我，彷彿在說：「小主人，做作業要專心。」我立馬不敢再東張西望。

我很愛我的文具袋。如果別人欺負他，我是不會放過的。有一次，劉芳從我身邊走過，我和她打招呼，沒想到，她手一抬，把我的文具袋碰掉在地上。我生氣的對她說：「你幹嘛，怎麼把我的文具袋摔著了，快把他撿起來，要不，我就去報告張老師。」一聽我要去叫張老師，她嚇壞了，趕忙把文具袋撿了起來，並連連說對不起。我雖然很喜歡我的文具袋，但有時候也會做傻事。有一次，我的心情很不好，就拿文具袋出氣。我拿起文具袋往地上使勁一摔，文具袋被摔的皺巴巴的。他委屈的望著我，傷心的說：「小主人，你怎麼啦？不高興也不能向我出氣呀！」我一下了反應過來，急忙把他撿，並向他道了歉。

我的文具袋已經不僅僅是學慣用品，他天天陪著我上學，成了我學習中的好夥伴！

六年級寫物作文11

每到夏天的夜晚，總會有一隻或兩只的壁虎趴在我家的窗戶上，每每看見壁虎趴在窗戶上等待著獵物進入攻擊范圍，然後，一口吃掉的情景，都覺得十分有趣，今天我終於下定決心把它寫了下來。

暮色蒼茫，就有兩只壁虎出來活動了，可能因為天才剛黑，飛蛾還沒有出來活動，兩只壁虎就顯得點不耐煩了，一下子跑到這邊看一看，一下子跑到這邊看一看，心裡好像在想：怎麼還沒有食物呢?就在這時，一隻飛蛾慢慢地飛了過來，趴在窗戶上，一動也不動，好像有心事。

壁虎見飛蛾正在發呆，正准備沖上去時，被飛蛾發現了，正在飛蛾想要飛走的時候，被另一隻壁虎一個健步沖了上去，一口吃掉了。我發現了壁虎每次在咀嚼食物時，身體總會動來動去，我就會覺的像有人在它的肚子里蹦來蹦去，十分有趣。我聽人說，壁虎在逃跑的時候會自斷尾巴，以求保命。

雖然，我很怕壁虎會在我晚上睡覺時爬到我的床上，但是壁虎終究還是益蟲，可以有效的幫助人類消滅蚊子。我喜歡壁虎。

六年級寫物作文12

美麗的`荷花是我最喜愛的花，荷花有水中芙蓉的美譽。古人還對荷花贊不絕口：「接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」

夏天是荷花盛開的季節，來到池邊，一股芬芳撲鼻的香氣迎面撲來，看著這么多荷花，粉的似霞，白的似雪，一片一片的鋪在湖上，真是千姿百態。看那池中雅潔的荷花，有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘，有的像火炬一樣高高伸出，像個亭亭玉立的少女，有的才展開兩三片花瓣兒，在碧綠的荷葉的襯托下，顯得更加美麗。可愛了。荷葉像一個個碧綠大圓盤。一陣微風拂過，幾朵荷花還得意洋洋的左右搖擺起來，宛如一位位穿著綠色裙子的仙女正在翩翩起舞。

看著這么多荷花，一朵朵的在湖面上展現自己，那是多麼美麗，真是如詩如畫，那白里透紅的荷花一朵朵的開著，露出一個個嫩綠色的小蓮蓬。看著一條條小魚在荷花下快樂的游戲，這么美麗的景象就是繪畫大師也畫不出這么惟妙惟巧的畫面。

荷花對人們的用處十分大，荷花凋謝了，露出了裡面的小蓮蓬，蓮子是十分可口的營養品，對我們的身體十分有益，還能入葯。生長在污泥中的蓮藕，也默默地為我們做出了貢獻，可當作蔬菜，也可製成藕粉，都是人們喜愛的食品。荷花生在污泥中，嬌艷而不俗。

出污泥而不染，荷花就是很好的例子，我們要學習荷花的高尚品質。

六年級寫物作文13

在學校的主席台後邊，有一座噴水池。它的底座是由青色瓷磚鋪墊成的環行裝飾。噴水池共分三層，就象是盛開的花瓣，圍繞著噴泉一層層綻放開來。噴水池周圍還擺放著一盆盆嬌艷欲滴的鮮花，它們千姿百態，競相開放，與噴泉遙相呼應，成為我們校園一道亮麗的風景。噴水池中心有兩只小海豚，翹著尾巴，好似在耍雜技，真是栩栩如生呀！

噴水池開始噴水了，那景象真是如夢如幻。泉眼一開，噴泉立刻變成了「五彩泉」，在燈光的映照下，「五彩泉」不斷地變化著顏色，折射出彩虹般的色彩。幾個小泉眼，象花一般地綻開笑容，燈光直接反射到綻開的水花上，噴泉變成了美麗的小花傘。兩眼大水柱從小泉眼邊湧出來，泉水掀起了自己的浪花，水珠大得如珍珠，在陽光的照耀下，晶瑩剔透，歡蹦亂跳；小的如煙塵，一陣風吹過，彌漫在空氣中，成了蒙蒙水霧……

每一天下課，我們都喜歡在噴水池周圍嬉戲，它給我們的校園生活增添了樂趣。我愛我的學校，更愛這校園的一角——美麗的噴水池。

六年級寫物作文14

金黃色的外衣，上面不知為什麼凸著若干大小不等的顆包，有些像迷你苦瓜，不過掰開，殼里也是金黃色的，裡面躺著很多鮮紅的籽粒，緊緊的聚在一起。整個水果顏色非常艷麗，不由令人饞誕欲滴。他就是生命力頑強的水——果金鈴子。

聽媽媽說：「只要隨意在花盆裡灑幾顆種子，不去管它，不久就會發現冒出了一簇新的綠芽。入夏，藤上就結滿了累累果實，先是綠的，漸漸就變黃了，變成了金鈴子。它是重不登大雅之堂的，在孩子們的眼裡，它只能和那些牽牛花為伍。」

之後我再電腦上查了一下，金鈴子又名川楝子，中葯材，為楝科落葉喬木川楝樹的成熟果實。主要產於中國的南方各地，以四川的產者最為上乘。金鈴子性寒，味苦，是行氣葯的一種。主要入肝經，疏泄肝熱，行氣止痛，有除濕熱、清肝火、止痛、殺蟲的功能。而且還是製作高效無殘毒無污染的新型植物類農葯的重要原料。不過不能吃的過量。

我喜歡美味的金鈴子，更贊賞它頑強的生命力！

六年級:戚羽

六年級寫物作文15

橡皮泥是我小時侯最愛玩的玩具。它有五顏六色的色彩。有的還帶有淡淡的清香，令人陶醉。更令人興奮的是剛買回來，有的盒子底部還有一個圖案讓捏造者拿著橡皮泥去印出它的形狀，盒子裡面還有各種形態的印章，如：貓眯、狐狸、大白菜等，讓人忍不住都要去印一印，捏一捏。有的裡面有8種不同顏色的橡皮泥，有的只有6種不同顏色的橡皮泥。有時，盒子外面還附有一個圓柱體的小滾筒，讓你在橡皮泥上任意滾動，讓橡皮泥更加的平整。

我最愛的是捏橡皮泥。在一次同學的生日中，我與她一起玩耍，忽然，她拿出一個圓形的塑料盒子，外面寫著「橡皮泥」三個大字，我驚喜的跳了起來。這時，他提議說：「我們來一個動物大聚會，好嗎?」我大聲地說：「好!」我們便開始行動了。我拿起了一個紅色的印章，上面有一隻可愛的小花貓，我興奮極了，拿起一小塊黃色的橡皮泥搓成了一個圓圓的小球，往印章上一印，哇!小花貓的頭印好了。我便想：這好象缺點什麼?對，一個完整的身子，還有一件漂亮的衣服和鞋子。想著想著我便開始動手了，左捏捏，右捏捏，終於大公告成了，瞧著這只小花貓，我心裡別提有多高興了，他真漂亮，黃頭發，白裙子，紅鞋子，真像一位小公主。

㈢ 秋天的校園六年級作文

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是我為大家收集的秋天的校園六年級作文（精選12篇），希望對大家有所幫助。

秋天的校園六年級作文1

「自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。」每當我駐足在慶中的校園，都和唐代大詩人劉禹錫有著同樣的感受。校園的秋天別有一番韻味。

校園的秋「色」，頗有幾分淡雅。一陣秋風吹過，操場四周高高低低的綠樹都搖動起來，好像是演奏出充滿活力的樂曲，整個校園都為之搖擺。秋天的生機，也蘊藏於此。秋色的綠，是成熟的綠，不似春的稚嫩，沒有夏的張狂，就像我們，告別了童年，在慶中的校園里繼續成長。在這淡雅的綠色中，點綴著各色的小花。它們不會花團錦簇，也不會嬌艷欲滴，卻展現出了那獨有的秋的繽紛。午後，跑操的時間到了，這時的校園是最鮮艷的！看吧：學生們兩頰泛著紅光，胸前的紅領巾在秋風中飄揚。

校園的秋「香」是一種秋的香甜。小花綻開笑臉，吐露出陣陣芬芳。雨點悄然落下，彷彿從天而降的珍珠，灑下點點斑駁。不一會兒，你就能聞到那屬於秋雨、屬於秋天、屬於自然的泥土清香。聽，鈴聲驟響，一個個身影奔進教室，走廊里迅速安靜下來，美妙的書聲在校園中響起。彌漫校園的，是秋香，也是書香！

校園的秋「味」，是拼搏的滋味。在這個難忘的秋天，我們開始努力拚搏，我們開始超越自我。我們敬畏地看著榮譽牆上優秀學子的微笑的面龐，心中已經有了屬於自己的目標。展望未來，我們還有很多的事要做，還有很多的夢要追，還有很多的「味」要在這校園里品嘗體會。

慶中的校園里有秋色，有秋香，有秋味。在這里，我找到了自信與歸宿，看見了希望與夢想，遇見了可愛的同學與可敬的老師。我們在這個秋天相遇，也將在這秋日的校園里去擁抱未來！

秋天的校園六年級作文2

當白天越來越少，夜晚越來越長時；當太陽越來越小時氣溫越來越低；當風越來越涼，葉越落越多時，哦！我知道了，秋天正邁著健美的步伐，向我們奔來。走吧！跟著我，一起走進秋天的校園里吧！

秋天是個化妝師。喏！你看，大樹爺爺披上了一件黃油油的新衣裳，而且「大長衣」變成了一件單薄的背心。化妝師一調皮，使勁地吹了一口氣。這下，打掃衛生的同學可就慘了嘍。他們抬頭看看大樹爺爺，埋怨起來：「你看，你這件衣服可真不好，光會掉毛，還是以前的那件綠衣裳好！」埋怨是沒用的，還得幹活，同學們又麻利地掃起樹葉來了。

秋天是個傳播師。早讀課上，同學們的朗朗讀書聲，一年級的小朋友的讀書聲稚氣未脫，二年級的讀書聲整整齊齊，三年級的讀書聲朗朗上口，四年級的讀書聲輕重緩急，五年級的讀書聲抑揚頓挫，六年級的讀書聲瀟灑灑脫，都被秋風傳到了操場上，傳到了校門口，傳到了街道……校門口的家長們，已經能習慣隨手把地上的垃圾撿了起來，這也是傳播師的功勞！

秋天還是個音樂家。活動課，操場上，腰鼓隊整齊劃一，紅綢上下飛舞；你再看那，那是學校舞龍隊，鑼鼓喧天，紅黃兩條龍在空中翻滾著，互相穿梭著……整個校園響起了和諧的秋之歌，秋天就是這只交響樂團的指揮大師！

放學了，籃球場上，籃球一次又一次發出「砰砰砰啪」的聲音，這是一支高級搖滾舞隊，隊員們正在表演著「滾地舞」、「蓋帽舞」。你再瞧乒乓球桌上，乒乓球發出了說唱聲，「啵啪啵啪」……

秋天是萬能的，我愛秋天，我更愛秋天這美妙的校園！

秋天的校園六年級作文3

有人喜歡秋天的花園—秋菊怒放，芬芳撲鼻；有人喜歡秋天的果園—金光閃爍，碩果累累；但我更喜歡秋天的校園寧靜芬芳。

秋天校園的天空是那麼高那麼藍，湛藍湛藍的天空像一塊巨大的藍寶石。雲彩很淡很白，一絲一縷漂浮在空中像一條條飄逸的絲帶。一群群大雁排著整齊的隊伍飛向南方，她們一會兒變成「人」字形，一會兒變成「一」字形，追趕著白雲，撒下一陣陣溫暖的叮嚀。

校園門口兩邊的花壇里種著碧綠碧綠的三葉草。我們常去尋找一種四片葉子的三葉草，聽說誰找到她，就可以給人帶來幸運。雖然，很少有同學找到她，但我們卻發現了一種草，葉片又小又綠，它一共有4片葉子，每一片葉子都像一顆小愛心，味道酸酸的，我們叫它酸酸草。我們最喜歡換摘下一片來，放在嘴裡嘗一嘗，酸酸的，真好吃。

校園里最引人注目的是人行道邊上的那一排桂花樹了，遠遠望去桂花樹就像一排排列隊的哨兵靜靜守候著我們的校園，近看就像一把把撐開的碧綠的大傘。一陣風吹來，整個校園洋溢著桂花的香味。仔細瞧瞧，那一簇簇米粒般大小的桂花，躲在綠葉叢中笑呢！課間，我和同學最喜歡在桂花樹下玩耍，做游戲了。

校園里，綠樹成蔭。有高大的黃角樹，挺拔的香樟樹，有趣的癢癢樹……在這各式各樣的綠樹當中，我卻特別喜歡食堂邊那一株獨特的雪松，它的葉子很尖像針一樣，枝葉舒張真像雪花停在上面。一年四季都是那麼蒼翠欲滴，散發著生命的活力。雪松旁邊的球形紅繼木，舒展著條形的花瓣，紅得那麼鮮艷。

秋天的校園真美啊，我愛秋天的校園。

秋天的校園六年級作文4

蘇軾曾寫到「一年好景君須記，最是橙黃橘綠時」。秋天不似春天般勃勃生機；不似夏天般赤日炎炎；也不似冬天般寒風呼嘯；而它卻擁有他獨有的特色，我愛秋天，但我更愛秋天的學校！

清晨，伴隨著煩躁的起床鈴聲醒來，洗漱、整理床鋪。邁著沉重的步伐，與朋友一同走出宿舍，向教學樓走去。一習習涼風吹來，好像一股神奇的力量，把你從半夢半醒中拉出來。原先是秋天來了……

秋天的學校，是我們學校最美的時候。走進學校，你便會看到一顆顆很大的楊樹，在春天的時候楊樹生機勃勃的，而到了秋天，卻金黃得像一隻小小長長的枯葉蝶，帶著它的保護色，停在樹林間。有時還會飄落下來，像彩蝶一樣在空中翩翩起舞，伸手去接住它，它便乖乖的停留在你的手掌上，捨不得離開。

繼續前進，你將會看到我們學校的大操場和教學樓，旁邊還有很多的樹木。比如「紫荊花樹、白楊樹、蘇鐵」等等很多。學校的大操場上，每到早晨都會有很多的同學在外面保潔，掃去那些落葉，每個早上都會有幾大框落葉。俗話說「落紅不是無情物，化作春泥更護花」。所以我們就把這些落葉放在樹根下，當成飼料，這樣樹木們到了春天就能夠更加貌似，給我們學校增添勃勃生機。

再繼續向前進呢，就到了我們的宿舍樓了，宿舍旁邊有一個大草坪，草坪上頭的草也已經不像春天時候那麼翠綠了，可是到了秋天它就會變得有點黃黃的了，這樣遠遠看上去，更加的美麗！

初秋的微風，吹走了炎炎夏日，卻帶來了絲絲涼意；九月的開端送走了七夕的浪漫，卻帶來了中秋的團圓；暑假的結束，帶走了我們的歡樂，帶來了學習的緊張……

秋天的學校總是那麼的美麗，讓我們忘記了學習的緊張，我愛我的學校，我愛學校的秋天！

秋天的校園六年級作文5

我喜歡秋天，但我更喜歡秋天的校園，秋天的校園是那麼的美麗，那麼的漂亮。

秋天校園的清晨是寧靜的！走進校園一陣微風吹過，楓樹葉一片片落下，葉子在天空左搖右擺，好像在對楓樹媽媽說：「再見！」再仔細看看，梧桐樹的葉子有的全黃了，有的一半黃一半綠，五彩繽紛的飄落下來，像五彩的蝴蝶在空中飛舞！這時，一股香氣迎面撲來，抬頭望去原來是校園花壇里的那棵桂花開了，真是「金秋十月，十里飄香啊！」也飄來了秋天的涼爽！同學們一個個都戴著紅領巾，背著書包高高興興的走進學校，見到老師，同學們都有禮貌的打招呼，老師也向同學們問好，一切都是那麼美好。

秋天校園的中午是熱鬧的！花園里的花草樹木都露出了笑臉，彷彿都在比美，看誰才是最美的！菊花說：「我是最美的，我不僅可以供人們欣賞還可以幫助人們降火清肺呢！」桂花說：「我比你更厲害，我不僅美、還可以吃，更可以十里飄香！」見到桂花和菊花爭論不休，旁邊的狗尾巴草說：「你倆別爭了，我才是最美的，你們沒聽說過野火燒不盡，春風吹又生嗎？」這時菊花和桂花都笑了……同學們在操場上玩著游戲，他們有的踢足球，有的打籃球，有的玩老鷹捉小雞，有的打乒乓球……校園里到處都是歡聲笑語！

秋天傍晚的校園十分寧靜，同學們都陸陸續續回家了，校園的花草也進入了休眠狀態！只有老師們還在教室里辛苦地批改作業的唰唰唰的聲音，此時，只想對親愛的老師說聲：親愛的老師，您辛苦了！

我喜歡秋天，但我更喜歡秋天的校園。

秋天的校園六年級作文6

秋天，不像春天那樣翠綠無邊，也不像夏天那樣炎熱難耐，更不像那冰冷的.寒冬。秋天是如此美麗，校園經過秋姑娘的一番打扮後，會更美麗！

走進學校的大門，往左邊看，報告廳門口是一棵高大的構骨樹，如同高塔一般，直沖天際！它的果子圓圓的，宛如一顆顆珍珠；葉子猶如一隻只鴨爪，上面還有三四根尖刺，彷彿一碰就會被刺得滿手鮮血。往右邊看，又能看見一棵芭蕉樹，它的葉子像一把把大扇子，在秋風中扇哪扇哪，似乎在一邊招手，一邊向小朋友們問好。

再往裡走，來到校園的小徑上，銀杏樹和香樟樹分別站在小徑的兩旁，紛紛向我們點頭。瞧，銀杏樹上長著許多樹葉，有的是綠色的、有的是半黃半綠的、還有的是全黃的。綠色的葉子在秋風的吹拂下不停地搖動著；半黃半綠的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇來了秋天的涼爽；那黃色的葉子在秋風里紛紛飄落，像極了一隻只黃蝴蝶。每當下課時小朋友們爭先恐後地湧出教室，一起跑向草坪撿拾銀杏葉，將它們帶回教室美化，做成了一枚枚漂亮的書簽！

教學樓四周有一大片樹林。前面是桂花樹，像小星星一樣的桂花散發著芬芳撲鼻的香味，在樓上都可以聞到呢。後面是柚子樹，樹上結滿了柚子，它們你擠我碰，爭著等小朋友們去摘呢！課余，小朋友們在老師的帶領下，搬來梯子，大家爭先恐後地爬上梯子，一個個柚子被摘下來了。小朋友高興地把成袋的柚子拎回教室，用美工刀刻畫成一件又一件漂亮的藝術品。

秋天真美，被秋天裝點的校園更美。我愛秋天，更愛秋天的校園！

秋天的校園六年級作文7

夏日攜著最後一聲蟬鳴溜走了，取而代之的是美麗的秋姑娘。她邁著輕盈的腳步，揮動了一下金燦燦的衣袖，一幅美麗的風景畫便呈現在我面前。我望著滿目的秋色，不由感嘆道：「我們的校園真美啊！」

學校的草地已經脫下了綠色的衣服，換上了黃色的新裝，一根根小草像七八十歲的老太太彎著腰，滿是漫不經心的樣子。

我走過學校的林蔭小道，小道兩旁種著各種的樹木，有梧桐樹，有銀杏樹，還有大松樹呢！樹木們緩緩飄落下來的樹葉就像一隻只翩翩起舞的花蝴蝶，你追著我，我追著你，嬉笑耍鬧。玩累了，它們才飛到地面，飄然投進大地媽媽的懷抱。

突然，我聞到了一陣濃郁的花香，沁人心脾。我循著花香，終於在學校的一角發現了一株秋桂。桂樹不同於其他的樹，它枝繁葉茂的，像一柄撐開的大傘，葉子油綠油綠的，黃色花瓣只有米粒大小，可迷人了！

這時，我發現我的身後有一團燃燒著的火焰，湊近一瞧，原來是一片火紅色的楓樹林。火紅的顏色占據了我的整個視野，我頃刻間我被一團熊熊燃燒的火困住了。

楓樹林的旁邊是一片柚子林，柚子上結滿了飽滿的柚子，黃澄澄得就像快要生孩子的婦人一樣，看得讓人垂涎三尺。

操場上，暖暖的秋陽下，同學們都換上了秋季校服，就算天氣開始轉涼，同學們運動娛樂的勁頭絲毫不受影響。只見他們有的人在踢足球，有的人在打籃球，還有的在做游戲……汗水順著他們的臉頰流下來，一張張笑臉成了秋日下最美的風景線。

這就是我們秋天的校園，一個充滿歡聲笑語，多姿多彩的美麗校園。

秋天的校園六年級作文8

秋天到了！秋天到了！校園里熱鬧非凡！

桂花樹上，花兒開得正艷，迎面走去，一陣陣香味撲鼻而來。不遠處的樹底下，圍著一群人，不知道他們在做什麼。走近一看，原來他們在討論桂花的作用啊！看他們聊得起勁，我也把耳朵湊過去聽了聽。只聽見其中有個學生說：「桂花，因它金色的花而得名，因枝小而可搖，因筋細花可落。桂花曬干後還可以泡成桂花茶，此茶還有清熱解毒的功效呢。茶的味道更是香甜可口。」聽罷，再抬頭看看桂花樹的葉子，青翠可人。讓人頓時覺得神清氣爽。

遠處的操場上，長長的跑道圍著人工草坪，草坪中間是足球場。紅色的跑道圍著綠色的草坪，讓人看著就活力充沛。操場的左前方還有一個籃球場，球場的兩邊有兩個高大結實的籃球架，它們就像守衛一樣，一直守護著籃球場。

操場的前方是綜合樓，兩棟樓房的中間橫跨著一層層的走廊，這樣可以讓來往這兩棟樓的師生們可以節省很多時間和精力。走廊的最底層是乒乓球場，每當體育課或者課間休息時，各色的乒乓球就會在那裡勁情舞動，加上打球的聲音和同學們吶喊助陣的聲音，要不了多久就會讓你頭暈目眩。

操場的四周和教學樓前是花壇。花壇里種著各種花花草草，有紅有綠，有大有小。它們的葉子也是形態各異，有的像包子，有的像桃子。

快到中午了，學校的食堂里散發出各種飯菜的香味。走進食堂，只見裡面已經排起了長龍般的隊伍，同學們正在有秩序的准備吃飯。

午飯過後，回到教室里，看著眼前擺放整齊的桌椅和書本，還有干凈的黑板和窗戶。不自覺的又想起了我們親愛的老師和同學。而窗外，還有同學們在操場上玩得熱火朝天，有的在踢足球，有的在跑步，還有的在跳繩……。

這就是我們的校園，在這秋高氣爽的季節里，更是美得讓人著迷。

秋天的校園六年級作文9

秋天悄無聲息地來到了我們的校園，我要去校園里找秋天。

我來到大榕樹底下，發現了一大盆菊花。瞧！這一盆菊花快要開花了，長出了很多很多花苞，一個個的花苞就像一個青綠色的水晶球，花包的顏色一塊淺一塊深就這樣一直重復著，真的很像一個水晶球呢！好期待它開花時候的樣子。菊花葉子的邊緣是鋸齒狀的，中間的葉脈也非常明顯，枝椏上面有著一點白色的小毛，摸起來毛茸茸的，可舒服啦！

我又來到生態園，找到了三角梅。爸爸說：「三角梅只有秋天開的花會更茂盛一些。」我仔細地觀察著，發現三角梅葉子的邊緣是大大的波浪線組成的，花瓣是三角形的，非常美麗，有紫色的，有紅色的，有黃色的，有白色的……花開得特別旺盛時，很像一隻只小蝴蝶在樹葉之間飛舞，可美麗啦！

走到學校的廣場上，這里種著一棵黃槐花。秋風吹過，它的花開得特別多，彷彿是很多的花束，組成那一個大花球，每個花束是由幾朵黃色的小花組成，每個花朵有四片薄薄的黃黃的花瓣，圍著兩條細細的、灰色的花蕊。走近去能聞到一股淡淡的香味，有時還能見到幾只小蜜蜂在采蜜呢！黃槐花的枝條很長，喜歡向著周圍生長，枝條上的葉子綠綠的，都是橢圓形的，葉子很薄，組成一片像羽毛一樣的大葉片。秋風吹來，整棵樹的葉子和花都在舞動，好像在跳舞一樣。

我又順著學校的道路走到足球場，足球場邊的三棵糖膠樹引起了我的注意。我遠遠地就聞到了它們的花香，這三棵大樹長得就好像三把大傘一樣，樹上開滿了像綉球一樣的花，有些是綠色的，有些是白色的，綠色的是它還沒有開放的花苞，小花苞非常像一個綠色的蒲公英。到了秋天，糖膠樹的葉子還是那麼綠，那麼硬葉子全部都變成了深綠色，它的主幹直直的，粗粗的，上面還有很多灰色地帶皺紋的樹皮。

瞧，這就是我們校園里的秋天。

秋天的校園六年級作文10

你知道秋天有多美嗎？讓我來告訴你吧！

秋天到了，學校像一個大大的洞把我們全部吸了進去。

秋天的校園，完全跟以前的校園完全不同。夏日的時候教室里烈日炎炎，同學們都滿頭大汗。外面好像熱雞蛋，烤得大家都不敢出去了，連陰涼的大樹都無法接受，過分的熱量。而秋天一來，太陽爺爺要退休啦！全世界都涼快了起來，校園里的花兒開花了。

但大樹老了，又要等到溫暖的春天才能再次挺拔，它現在全身都是紅色的葉子，而且它沒有像年輕的時候那樣直直的站著，現在已經彎了腰。身體沒有以前那麼健康了，小草也枯死了。小草和大樹，你們是按照一年四季的變化生長的，小草，大樹我們明年春天再見。

我連忙走進教學樓，一眼望去，一年級有12個班，我們又從1樓跑到2樓，現在二三年級也有12個班了。再近一些，教室里的課桌已經換成了木課桌，還有椅子也變成了實木椅子。我又跑進我們的教室，我們的老師也換了一位新老師。她的頭發很長很長，幾乎要碰到大腿，她的鼻子大大的很可愛，她的聲音非常的好聽，好像可以跟明星的聲音相比了。還有同學也是我不認識的同學了。我感受到在這新的學期，我們可能會有很大的進步，因為新的老師的聲音很甜美，講課又講得好，全班同學非常喜歡聽新老師講課。

下課了，同學們像箭一樣的速度跑向操場，我也跑向操場。看到操場上還是老樣子。中間是草地，左右兩邊是籃球場。操場上，同學們有的在跑步，有的在玩老鷹捉小雞，有的在跳繩。

秋天的傍晚，學校更美麗了！美麗的夕陽照在花兒上，花兒像一朵朵溫暖的小太陽照在我們的教室，我們的教室好像全都變成了金色了。

秋天的夜晚，學校安靜極了。校園里的花花草草，正享受著最後幾天的夜晚了，從遠處，看校園像美麗的花兒。從近處看，學校像花草總動員，它們集合在一起，好像在說著什麼。

啊！校園你真美！

秋天的校園六年級作文11

不知是什麼時候，湛藍的天空長高了許多，顯得那樣清澈透明。啊！秋天來了。 秋天的腳步也走進了我們的校園，在花園小草慢慢的變黃了，花園里好好像鋪上了一層金黃色的地毯。秋天的小草已經無精打采了，不像春天那樣挺拔。庄邊一個小花園里，有金色的桂花飄來濃郁的花香，在空氣中飄盪，令人陶醉。使你不由自主的走到那兒去還有我們最愛的癢癢樹。春天，癢癢樹上全是綠油油的葉子，可到了秋天它那美麗的葉子就隨著風飄落下來，有些小朋友忍不住自己的好奇心總要走進草坪去自己試一試，只要你輕輕的撓一下它的樹桿，樹枝就會拚命的搖動。 繞過小路就來到中間的大花園。鐵樹、青樹葉子仍然是綠油油的傲然挺立在秋風中，找不到一絲一痕枯黃的葉子。在鐵樹的右邊一圈，是梔子花的葉子。

在夏天，一朵朵雪白的梔子的花的花香籠罩了整個校園，秋天，它卻一朵花也沒有開出來。還有許多葉子被秋霜打了，變成了棕紅色，梔子花的葉子不是全是棕紅色的，大部分都還是深綠色的。在花園中間，有一棵棵劍蘭，那細長的葉子不知什麼時候少了許多，也變黃了許多，不再像奏那樣茂密。一陣瑟瑟的秋風吹來，最艷麗的玫瑰也輕輕搖晃，就像在跳舞。玫瑰有紅的、粉的、還有白的，紅的像火，粉的像霞、白的似雪。走過大花園，就來到右邊的小花園，花園里，一棵棵樹林挺直了腰。特別是玉蘭樹的葉子都快把整個樹弄的看不見了。在小路的一旁，整齊的栽滿了西洋杜娟，有紅的、白的，好多花兒。在樹上，還有一個鳥窩，可能小鳥覺得我們學校太美了，才在這兒做窩。 登上天橋，從前三角梅把整個天橋給籠罩了，而現在只有三二片樹葉，花也沒幾個。天橋上種的植物都那樣枯黃了，他們等待下一個春天的到來。

我愛校園的四季，我更愛金秋的校園。

秋天的校園六年級作文12

不知不覺間，秋已悄然而至。好似歸人，卻又似過客。這里，我的校園卻如往常一樣，沒有秋的「悲哉，秋之為氣！」的感喟，而是那麼的自然和親切。

雖是「草木零落」的季節。而這里，我的校園卻沒有顯出一些荒涼的意思。卻有「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」的可愛了。恰此，這里的紅葉也決不遜於詩中的楓葉。清晨，第一縷陽光灑向我們的時候，那微微帶有金黃色的紅葉更加艷麗了，帶著晨露的濕潤，散發著清涼的氣息。棕櫚樹下，是N個同學朗朗的讀書聲，那聲音透過棕櫚樹哪扇形的大葉子，穿過陽光，回響在湛藍的天空中。這里的松柏更是青翠、挺拔，那根根刺無不透露著洋洋得意的氣息。此時，只有花園里的花兒們哭喪著臉，看著松柏的得意，也許是感到了傷心。然而這並沒有影響校園的生機，恰是如此那一朵朵似落未落的、欲衰未衰，成為這里很美的風景。我看到深秋在一步步走向我們。

校園美，校園里的人更美。操場上的爭鋒對決，足球場上的你追我趕，無不透露著我們的青春活力。小草依舊那樣青綠，同學們飯後三五成群，坐在那裡談學習、談人生、談未來。偶爾幾個長不大的翻幾個跟頭、踢幾腳球……夕陽斜照在小草上泛著濃濃的綠氣，在這洋溢生命的氣氛中，躺下身來看看高天上的流雲，生命便多了幾分色彩。

還是更喜歡夜晚的校園。寧靜便顯得更可愛了。於是，我便忍不住在晚自習下課後到教室外走走。從偌大的操場一眼望去，整個教學樓燈火通明像是在開什麼燈會，而月光此時也來助興，變得那麼皎潔。走在昏暗的路燈下，迷迷糊糊可以看見自己的影子，又看看旁邊，那又高又黑的松柏，使我想起朱自清《荷塘月色》中說的「那翹楞楞如鬼一般的感覺了」。

啊！這樣的季節，這樣的校園，我真的忍不住要憤然前行了。

㈣ 我的校園六年級作文

我的校園六年級作文

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是我為大家收集的我的校園六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

我的校園六年級作文1

有一個地方很美麗，像天空一樣，我們這些孩子天天在這里玩耍，這里有清新的空氣，有高大的樹木，這里每一天都很乾凈，這里有快樂的孩子，這就是我們美麗的校園。

校門如畫，我們學校的大門上寫著「福州金橋學校」這六個大字，上面塗著金色的油漆，在陽光下，金色的大字閃閃發亮。校門的地上是水泥路，每天都被打掃得一塵不染。教室里鋪的瓷磚白得像牛奶。校園的門是不銹鋼的，在陽光的照射下，像銀子一樣閃著銀光。

操場如畫，學校的操場很大，那裡就如同我們的森林，我們就像是森林中的鳥兒，在快活地玩耍。最引人注目的是升旗台，每到星期一我們都要舉行庄嚴肅穆的升旗儀式。操場四周有很多花草樹木，美得像個大花園。

教室如畫，同學們在教室里學習，教室里有多媒體，牆上貼著精美的圖案，黑板報上貼著名人名言，桌子凳子整整齊齊地排列著……

啊！我們的學校就是一幅美麗的畫，畫著我們金色的童年。

我愛我美麗的校園！

我的校園六年級作文2

走進校門，一條筆直的路直達實驗樓，那是我們做科學實驗和唱歌的地方。樓頂上豎著八個大字：「好好學習、天天向上」，隨時激勵著我，要好好學習。路的兩邊有許多小樹，在園丁辛勤地澆灌下，小樹正一天天的成長。想想我不也是其中的一棵小樹嗎？在老師的辛勤哺育下茁壯地成長著。實驗樓往南是辦公樓，老師們在這里備課、改作業。在辦公樓兩邊還有座教學樓，我們班就在三號樓。從教室外面走過，常會聽到朗朗的讀書聲。到了課外活動的時候，我們會去運動場追逐、嬉鬧。我們的運動場在學校北門西側。運動場的跑道是紅色的塑膠，裡面鋪滿了綠色的人工草坪。在上面玩耍就象在真的草坪上一樣舒服，小朋友們在上面翻跟頭、豎蜻蜓，好玩極了。辦公樓北面是一個寬闊的廣場，每個星期一我們在這里集會升旗，平時在這里做廣播操。廣場上有個小魚池，小魚池裡面有許多的魚，有紅的、橙的、黑的……它們游得可開心了。每天放學走出校門的時候，我喜歡回頭看看，實驗樓的樣子就像一隻雛鷹，我想，幾年之後，我就會象這只雛鷹一樣展翅高飛。這就是我們美麗的學校，我喜歡它！

我的校園六年級作文3

光陰似箭，一晃，我已經是六年級的小學生了，校園生活已經進入了倒計時，在這六年的小學生涯中有喜有憂。

憂的是有一次語文考試，我看了看題目，數了數可能要扣的分數，一數下來，可不得了！「扣了十多分。我驚出了一身冷汗。這時候，下課鈴響了，考試結束了。我懷著惴惴不安的心情把考卷交了上去。

經過一天的坐立不安的痛苦煎熬，終於等來了期待已久的成績。這回，竟和我想得完全不同。事情是這樣的，那語文老師把一些數學成績較好的同學叫上講台，叫他們幫忙算成績。這時，我緊張到了極點，我的心臟在我的心房中不停地撞來撞去。經過漫長的等待，分數終於算完了。這時，卷子發下來了，我面如死灰地從發卷的同學手中接過卷子，把卷子翻開，一見到分數，我的心臟漸漸恢復了平靜，臉上也紅潤了許多，連嘴巴都笑歪了。

原來卷子上寫了兩個鮮紅的數字」99「。

後來，我才了解到這是全班的最高分。

我的校園六年級作文4

我是中牟懸薈萃路小學的學生，我的學校一年四季風景優美，是個可愛的校園。

春天，小草從土壤里探出了頭，花兒綻開了笑臉。晴空萬里，空氣清鮮。即使下雨時，烏雲密布也是一道景觀。特別是雨過天晴時，天上有五彩繽紛的彩虹，像一架彩色的橋梁，真是太美麗了！

夏天，那一排排樹木都長滿了茂盛的枝葉。同學們自由自在的在操場的樹蔭下玩耍，有的跳皮筋；有的丟沙包；有的踢足球。玩得可開心了！

秋天，校園里的景色可是最美了。我發現了一個小秘密，那就是校園里的每一片樹葉，都在發生著變化，有的變成了黃色，有的變成了紅色。花壇里的菊花全都盛開了，有紅的、白的、黃的……五彩繽紛，漂亮極了！

冬天，一下課同學們就奔向操場，正好下著鵝毛大雪，同學們可就跟往常不一樣了，有的堆雪人，有的大雪仗。可有意思了！

我的學校一年四季可真美呀！我愛我的美麗校園。

我的校園六年級作文5

我心中的校園，雖然不是最美的，但卻是一座生機勃勃、綠意盎然的校園。

其實，這就是我們的校園——漢小。她除了教學樓、操場和其它一些擺設之外，幾乎滿是綠色的植物。不僅讓人看的舒服，而且陶冶了我們的情操，保護了我們的視力。春天，一片嫩綠；夏天，一片生機；秋天，滿園金黃；冬天，積雪蓋滿校園。

但校園最美的時候，就要數春天了。三四月份，動物們已經蘇醒過來，草也發芽了，花也開了，天氣也暖和了。校園里的迎春花開了，金黃色也不是秋天獨有的專利嘛！這金黃色和梅花的桃紅色，大約都是我在春天最先看見的色彩。不久後，別的花花草草也發芽了，大樹也泛起了一些綠意（「常綠樹」除外）。別人都說「一年之際在於春」，我想這句話說得很對。瞧，脫了冬衣的我們在陽光下歡樂地做游戲、奔跑，這還是學校里獨有的.一道風景線呢！

啊，對了，忘記說說我們學校的特點了。我們的學校歷史悠久，實行的是小班化教育。這種小班化教育有很多好處，能夠發揮每個學生潛力，讓每一個孩子都得到重視。也有一點點的缺陷，但我始終認為這種教育是沒有缺點的，因為我非常喜愛我們的校園。

我心中的漢小，是一個綠色樂園，是我心中最美的校園！

我的校園六年級作文6

我們的校園是一個美麗的校園。

一進學校的大門，就會看見一個美麗的大花園。那裡是盛開著各種各樣五顏六色的鮮花，還有那嫩綠的小草在鮮花周圍，默默襯托著花兒的艷麗。在大花園里的還有高大的楊樹，翠綠的柳樹，葉子像一把把小扇子的銀杏。如果我是一隻快樂的小麻雀，我一定會在樹上建一個家，天天觀賞者這里的花、草、樹木。藏在樹上歡快的唱著一首首動聽的歌曲，小花小草聽著我唱歌，和我一起跳舞，那裡多麼歡樂

再往裡走，就是綠油油的操場和方方正正的升旗台，鮮紅的五星紅旗迎風飄揚。操場上一片歡歌笑語，許多小朋友在快樂的游戲。有的在玩捉迷藏，在這里找到了一個，在那裡又找到一個。有的在比賽跑步，誰也不服輸。還有的在跳舞，扭動著腰肢，高興極了。

學校有著整潔明亮的教室，時不時聽見朗朗的讀書聲。音樂教室里，老師彈著琴，同學們放聲高歌，歌聲、讀書聲、歡笑聲匯成一片讓人流連忘返。

我愛這美麗的校園！

我的校園六年級作文7

沿著通向學校的路，我來到靜逸的校門口，早晨，太陽光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外衣，壯觀極了，校門兩邊有用瓷磚貼的牆壁，一邊刻著我們學校的名字，幾個閃爍著金光的大字，顯得莊重古樸。

走進校園，鋪展在我們面前的是一個大花壇。裡面的花草樹木排成美麗的圖形，緊緊圍繞著一棵茂盛的桂花樹，每當桂花盛開的時候，校園里處處彌漫著清香，令人心曠神怡，花壇四周是綠油油的草坪。早晨初升的太陽照著美麗的花，碧綠的樹，綠色的葉子上滾動著晶瑩的露珠，在陽光下熠熠閃光，小草沾滿了小水珠，像一串串綠珍珠，晶瑩剔透。課間，我們總圍在花壇邊，欣賞著這鮮艷的花兒。

映襯著碧綠得草地和天藍色的籃球場，是多麼鮮艷奪目，使在上空飄揚的五星旗更加燦爛。

我們的教室，那是如此的漂亮，我們的黑板報，更是花樣翻新，還有我們的圖書館是那麼的干凈，那麼的漂亮。風兒拂試我們的面孔，多麼開心啊，一隻只美麗的鳥兒落在樹上，正悠閑的傾聽著同學們的格格笑聲。在這美麗、舒適的校園中學習，是多麼辛福。

我的校園六年級作文8

朝陽東升，我迎著霞光向學校走去。一路上桃紅柳紅，小鳥啾啾。

走進校園，首先看到的就是旗台了。旗台是用紅色瓷磚鋪成的。正中間是一根筆直的旗桿，一面五星紅旗迎風飄揚。旗台四周還有些水竹和鐵樹，它們都是深綠色的。

操場前面有幾棵高大、挺拔、秀麗的大樹。這幾棵樹像是守護學校的衛兵，一直站在那裡。其中的銀杏樹很引人注目。一陣風吹過，銀杏樹那小小的扇子就不停地扇啊扇啊！發出沙沙的響聲。我心想：難道是銀杏樹的一把把小扇子，扇走了黑暗和寒冷嗎？

操場的左上邊是楊槐樹，楊槐樹開花了。前幾天，米粒似的花苞還隱藏在綠葉叢中，一夜之間，這些花苞全都綻開了笑臉。雪白的小花一串串、一嘟嘟地掛滿枝頭。它們簇擁著，競相開放，一點兒也不害羞。濃郁的香氣彌漫在校園里，沁人心脾。蝴蝶和蜜蜂也來湊熱鬧，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中竊竊私語。

操場的四周都有花壇。花壇里盛開著各種鮮花：映山紅、月季花，牽牛花

春意多濃呀！我們的校園里一派迷人的春色，哪怕看上一眼，准叫你心醉！

我的校園六年級作文9

走進秋天的校園，迎來了一片黃綠相間的樹叢。參天大樹立在那裡，好似一個個忠實的巨人守護著我們的校園。

來到大門口，抬起頭來，那天空水汪汪，湛藍透亮，早上魚鱗般的白雲消失得無影無蹤，換來的是一片萬里無雲的天幕。桂花第二次開放，零零星星，好像捨不得離開大樹媽媽的懷抱。

沿著圍牆邊的小路往前走，一棵棵楓樹火紅火紅，葉子好似一個個小巴掌，在向我們招手呢！這讓我想起一句詩：停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。一簇簇小雛菊，半掩在草叢里，金黃金黃，宛如一輪輪小太陽。落葉紛飛，掃葉工人正在辛苦地掃地呢！

教學樓的牆上爬滿了爬山虎，它們有的碧綠，有的金黃，有的火紅，還有的好奇地把腦袋伸到教室里，好像是在看小朋友上課。

操場上的銀杏樹葉子金燦燦的，像金子一樣。許多花和樹葉都凋落了，草地彷彿蓋上了一條厚厚的金黃織毯。草地上有很多同學在嬉戲，他們有的跳繩，有的捉迷藏，有的踢足球，玩得不亦樂乎。

在我的眼中，秋天的校園真美啊！

我的校園六年級作文10

時光匆匆，歲月無情，我們從小學五年級升對了六年級，轉眼就快一年了。在這一年時間里，我們有過歡笑，有過淚水，我們從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我們對學校的感情更深了，更濃了。

當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境里，校園里的一切顯得那麼明快，那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我們進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們的心聲。我們的校園歡樂、溫馨。老師們給予了我們親人般的關懷和愛護，同學之間互相幫助共同進步，親如兄弟姐妹。一中就是我們的家。

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在酒一中的成長歲月變成我們永遠難忘的記憶！

我的校園六年級作文11

我生活在一個校園，這里一年季風景如畫，像一個美麗的大花園。

走進校園，豎立在校園中央的星紅旗。鮮艷的星紅旗飄揚在高空中，在蔚藍的天空的映襯下，格外引人注目。接下來看到的就是高聳的教學樓。教學樓的周身是由鮮紅色的瓷磚鋪蓋而成的，高大的教學樓在陽光的照射下閃閃發光，十分美麗。兩側的花壇和草坪雖然已是乾枯，不是百花盛開的季節，但是我在腦海中依然浮現出了它在微風中翩然起舞的樣子，花壇里的花顏六色，爭先恐後的開放著，粉如霞，紅似火，黃如金，藍如海，白似雪……。還有嫩綠的小草呢！草是美麗的，它的確沒有牡丹那般高貴；沒有荷花那般高雅；沒有玫瑰那般嫵媚，但我卻欣賞它那奮發向上、朝氣蓬勃的生命力，難道這種精神不值得學習嗎？

欣賞完了美麗的校園就讓我們繞過美麗高大的教學樓，來到寬廣的後操場吧！雖然它是後操場，卻一點也不比前面遜色。你瞧！一隻只可愛的梅花鹿在草坪上嬉戲、玩耍，草坪正中還建有一座六角涼亭，涼亭旁邊還有一個長廊……

我的校園六年級作文12

「捧著一顆心來，不帶半根草去。」每當我走進校門便能看見小池中間的石碑上刻著字，還有陶行知爺爺和藹可親的面容。

在一年級的時候，牽著媽媽的手膽怯地走進校園，第一眼看見的便是那塊石碑。那時我在石碑邊上的板子上簽上了我的名字，表示我們上小學了，那是我上學非常難忘的一刻。

在後面的學習中，我漸漸熟悉了這個校園，不在顯得陌生，如同家一般。我們在教室里，大聲的讀書，在操場上揮灑汗水，在舞台上展現自己，大家一起經歷各種酸甜苦辣。有笑蓉，有淚水，有難過，有快樂。這一點一滴的回憶是最寶貴的，勝過任何金銀財寶和一切名譽地位。

光陰似箭，六年時光馬上就接近了尾聲。如今走進校園，眼前的那塊石碑彷彿並沒有什麼變化。但校園並非如此，操場設施齊全，圖書館的書變多了，各種器材都更加豐富多彩。如今就要和母校告別了，與石碑告別了，走向一個新的校園，但我永遠不會忘記這六年歲月。

校門口石碑像一塊路牌指明了我們的方向，石碑又像一位朋友永遠陪伴我們，石碑更像一本書記載了這個校園的一切記憶。

我的校園六年級作文13

我的校園春天百花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天秋高氣爽，冬天白雪皚皚，下面就讓我來給你們講講我的校園。

走進校園你首先看到的是大廳，大廳的牆壁上掛著一塊比黑板大五六倍的大屏幕電子屏，它常會播放一些通知，大廳里還有個陳列櫃，裡面陳列著一些精美的藝術品；電子屏的對面是海報牆，常常張貼著各種海報和拓展課的宣傳畫；大廳的柱子上裝飾著一些模擬花草，讓人有種置身森林裡的感覺。從大廳往前是五環，五環的周圍都是花草樹木，五環的圈裡是五項運動，分別是羽毛球、籃球、兵乓球、足球和跆拳道。

從五環再往前走就是大操場，紅色的塑膠跑道，藍色、綠色的塑膠場地是我們上體育課的地方。操場周圍有許多香樟樹，香樟樹真高呀！有三層樓那麼高；香樟樹真綠啊！好像被綠顏料染過一般；香樟樹真密啊，在夏天就像一把巨大的遮陽扇。

操場旁邊是「九大行星」，九大行星就一些花紋形態各異的九塊大石頭，稱為九大行星。

九大行星前面是個小竹林，小竹林里的竹子高高低低，有粗有細，高的有兩層樓那麼高，矮還不到我的肩膀呢！粗的兩只手掌都兜不過來，細的一隻手掌抓住都太大。

這就是我的學校，翠苑一小，獨一無二的翠苑一小！

我的校園六年級作文14

我有一個美麗的校園，是開發區第九中學。

進入朝氣蓬勃的校園，是一派生機勃勃的景象。首先看到的是一座高大雄偉的教學樓，裡面書聲朗朗，像一個知識的海洋。進入教學樓，地面牆面一塵不染。我們的教室也是如此的干凈整潔，在這樣良好的環境中學習感到特別舒適。下課時分，我們會到樓下玩耍，下樓後映入眼簾的是一個美麗的大花壇，花壇的旁邊有一塊大石頭，上面寫著：好好學習，天天向上。大石頭好像一個守衛戰士一樣守護著美麗的花壇。春天，花壇里百花盛開，香氣迷人。旁邊有一棵剛發芽的柳樹，它獨自立在那裡，肯定很孤單，還好有地上小草的陪伴，那些小草長得綠油油的，仰著頭，似乎在跟大樹聊天。到了夏天，柳樹變得翠綠翠綠的了，同學們都搶著要在柳樹下乘涼，我們坐在柳樹下，沒有了夏天的炎熱，說說笑笑，好像幾只快樂的小鳥。秋天，美麗的菊花仙子給校園增添了一道靚麗的風景線。冬天，梅花屹立在皚皚白雪中，多麼威武，我稱它為「英雄花」。我最喜歡梅花了。

這就是我的校園，我愛那整潔的教學樓，愛那艷麗的大花壇，更愛那朝氣蓬勃的美麗的校園。

刁文琪 一品教育指導老師：馬老師

我的校園六年級作文15

我們的校園是植物的世界。

一進校園，我就看見了一片碧藍的天空，早上那大片大片的魚鱗雲已經消失得無影無蹤，只偶爾飄來幾朵雲。有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著；有的像駿馬一樣飛快地賓士，有可愛的小鳥，有溫柔的綿羊它們在天空中一起開心地嬉戲。校門旁是幾棵桂花樹，樹上的桂花已經掉落，只有幾朵桂花還依偎在大樹媽媽的懷抱里，不捨得離開。

圍繞教學樓的是一圈柏油小路，小路左邊有一些楓樹，因為已經初冬，楓葉已經紅了。它們在樹技上隨風飄盪，迎接我們的到來。楓葉的紅也紅得不一樣，有酒紅、血紅、深紅……另一邊有一叢雛菊，雛菊小小的，金燦燦的，像一輪輪小太陽。

鋪滿教學樓牆面的是一片爬山虎，因為天氣冷了，爬山虎也紅了。它們有的爬上了屋頂，有的從窗口探了出來，好象在看我們怎樣上課呢？

操場邊的草坪是另一番景象。那枯黃的草坪可不像地毯一樣，而是像刺一樣扎人。另一邊的草上面有一些螞蟻，他們正在搬家呢！邊上有幾棵銀杏，銀杏綠中帶黃，好看極了。

在旁邊的操場上，男生在上面跑步、打滾，女生在看螞蟻，我和汪士淵在一旁拾一種黑色的果子和它的葉子，它的葉子一碰就斷，奇怪極了。

啊！初冬的校園真美呀！

㈤ 描寫校園的比喻句和擬人句

比喻句：

1. 我們的校園像花園一樣美！

2. 我們的校園美的像個大花園！

3. 我們的校園像花朵一樣美！

4. 豐富多彩的校園生活像一本書，讓我獲得很多知識。

5. 當我滿懷希望從校園跑開時，快樂一直在我心裡，像脫了線的風箏一樣升騰。

6. 校園圍牆邊的一排松樹，像一排哨兵守衛著校園。

7. 學校的教學樓，高大挺拔，如一位強壯的巨人;學校的花朵，清香四飄，如一位位美麗多姿的仙女;學校的草坪，平平坦坦，如一塊綠地毯。哦，學校，我的另一位母親!

8. 早晨的校園真像一幅水彩畫一樣美啊!

9. 學校的花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，彷彿無數只熱情的小手在向你招手致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，翩翩起舞出婆娑的倩影。

10. 仲夏的午後，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉，細密的枝葉篩濾過後，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。

㈥ 「美麗校園」用藝術字怎麼寫

我發張截圖，請看：

㈦ 校園這兩個字用藝術字怎麼寫

校園這兩個字用藝術字，如下：

藝術字知識

中國漢字是典型的形意文字，文字元號的構形，從表音、表意、象形方面有很強的象徵寓意和形象的可塑性，根據不同的形意同構象形、字形結體筆畫、抽象符號會意、圖案符號寓意等不同途徑和方法，形成不同形態、不同寓意的視覺形以及不同風格、不同樣式的藝術字體。
在從書法藝術中尋求藝術的元素時，我們要把對書法藝術的氣、韻、筆、形及疏密結構、節奏規律的掌握與當代設計理念、創意形式、製作手法、媒介技術相結合，去轉換出視覺藝術魅力極強的文字設計。

它似書法字體，又不同於書法單純追求文字書寫的形式美感和筆墨韻致，而是更多地接受字體藝術和民間文化觀念、審美觀念、吉祥觀念的影響，更加強調文字造型的藝術美感和象徵寓意；它似繪畫美術字體，卻又遵循字體結構的基本形態，保持文字的可讀性、可辨性，繪畫性只是在文字原有的形意基礎上，作為表現文字象徵寓意的藝術因素和造型手段而存在。