武漢小仙子藝術教育中心怎麼樣

『壹』 《春節聯歡晚會》觀後感

看完一部影視作品以後，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。可是觀後感怎麼寫才合適呢？以下是我精心整理的《春節聯歡晚會》觀後感，歡迎閱讀與收藏。

《春節聯歡晚會》觀後感 篇1

吃過年夜飯，我和爸爸去放鞭炮，放煙火，然後准時收看春晚。

開場沙溢閆妮們的一串串的rap真是讓人醉了，蠻雷人的啊是不是？

幸好，接下來的舞蹈非常美，尤其是盛開的牡丹群舞，那牡丹仙子的舞蹈服顏色真是美到爆啊！

話說吉克雋逸這次塗了多少粉啊，臉突然白了，比昨晚重播的《鍾馗伏魔》她的扮相白了幾億倍，吉克雋逸為了春晚也真是拼了！

泉州分會場的胡歌和許茹芸對唱蠻好的，扮相和歌聲配合都不錯，意境也很好，很應景，也表達了兩岸一家親的心願。

舞蹈《茉莉花》非常好，是民族舞扇舞和芭蕾舞的結合，動作很整齊，造型別致，動靜結合，美輪美奐，業余團隊跳出這么高的水平，了不起！

譚維維已超過韓紅王菲，成為當今歌壇一姐，新人超越了前人，咱們中國有希望啊。今晚的《華陰老腔一聲喊》再次證明了這一點，沒錯，這是今年春晚水準最高的節目。

看到現在，感覺今年春晚大部分節目還是很不錯的！

最後，小花仙祝各位朋友：新年快樂，萬事如意！年年有餘，多拿紅包！

《春節聯歡晚會》觀後感 篇2

春晚是每家人在吃團圓飯的「好夥伴」，吃著餃子，看著春晚，是多麼高興啊

今年的春晚是一年比一年精彩，其中有好多節目讓我流連忘返。其中劉謙表演的魔術《魔琴》讓我十分震驚，撲克牌不知不覺變音符和琴鍵，他與他的搭檔非常默契，一會兒就與他的搭檔互換了位置，在最後的時候，他的搭檔就神不知，鬼不覺的跑到觀眾席了，觀眾們紛紛叫好。

最讓我不能忘記的是春晚壓軸小品《幫幫我》，特別是最後幾段，講述了他的師父靠一個拖車杠幫助了許多人，現在他師傅病了，把拖車杠交給了他，告誡他別人有困難的時候搭把手，搭把手不孤寂。讓我想到了世上那些被幫助的人和幫助別人的人，讓我回味無窮。

每一年，觀看春晚是不變的傳統，希望春晚能在新年製造多一點的快樂！

《春節聯歡晚會》觀後感 篇3

除夕之夜，合家團圓，我們又迎來了一年一度的春節聯歡會。

晚上8:00春晚開始了，開場歌舞《萬紫千紅中國年》走上舞台，將春晚拉開了帷幕。

春晚的節目一一亮相，但讓我記憶最深刻的小品還是潘長江、蔡明、賈冰的小品《學車》和賈玲、張小斐、何歡、許君聰表演的小品《真假老師》，今年的春節聯歡晚會上，有優美動聽的歌曲，王菲和那英時隔20年再次牽手合唱《歲月》，李易峰、景甜、江疏影組唱了一首《贊贊新時代》，周傑倫的一首《告白氣球》提升了現場的氣氛，成龍、吳京演唱的《龍的傳人》，回味九九。最後眾多明星現身舞台，星光璀璨歡聚一堂。

狗年的鍾聲敲響了，絢爛的煙花在天空綻放，全球華夏兒女迎來這激動人心的時刻，歡樂中國年。小朋友們穿上了新衣在院子里燃放煙花，家長在忙碌著准備年夜飯。看春晚觀眾的笑聲和掌聲在屋內回盪，歡快的笑聲傳向遠方……

《春節聯歡晚會》觀後感 篇4

每年都期待春晚，每年都有欣喜和失望，每年都知道央視春晚的導演和工作人員的辛苦，每年都有人說三道四，春晚這道大餐不好做，口味不一樣，有人喜歡歌舞有人喜歡小品相聲，今年的歌舞可以說是一道視覺盛宴，用美輪美奐，五彩斑斕，維俏維妙，如夢如幻，威武挺拔，阿娜多姿，來形容不為過，使觀眾大飽眼福，也向世界人民彰顯了大國的風采，我為祖國感到驕傲。

在談一談小品相聲，我真的很失望，說是小品吧沒有笑點，你說是舞台劇吧，還是以小品的形式出現，小品和相聲是我們中華民族的一個文藝特色，是廣大群眾喜歡的文藝題材，是我們中華民族的瑰寶，是一種得天獨厚的文藝形式，是在人民閑暇之時的一種娛樂，這種受歡迎的程度可想而知，一個春晚的導演把小品相聲搞上去，才是一個高水平的導演，才會被觀眾所認可，我記得有兩個春晚的女導演非常出色，一個是孟欣一個是哈文，歌舞和小品相聲都有精品，歌曲至今被人傳唱，小品也是膾炙人口。我提個建議，辦兩台晚會，一台是歌舞晚會，一台是小品相聲晚會，看群眾喜歡那一台晚會。我這個提議不錯吧。

春節是中國人最重視的團圓節日，一年一度的春節聯歡晚會也是大家期待觀看的，今年狗年春晚不知道你是否喜歡觀看呢？

《春節聯歡晚會》觀後感 篇5

昨天是大年三十，是一個喜慶的日子，當然也少不了《春節聯歡晚會》了。因為時間關系，所以我只好今天把它看完。

在眾多的節目中，《50塊錢》這個小品給我留下了深刻的印象。這個小品主要講述了一家包子店因為一時的粗心而誤收了一張50元的假鈔後發生的一系列的故事。從這個小品中我明白了：做人要講誠信，千萬別做出賣良心的事情。就比如說一些菜市場上當小販，為了多賺一些錢來，就宰稱，故意少給人兩斤。說一個就發生在我身邊的事吧：一次奶奶上菜市場買菜，再買鴨子時，毛重8斤，但是去毛、去內臟回家後一稱，才3斤多。

不僅菜場上有這種情況，就連報紙也有「宰稱」的。我爺爺再看自己訂的報紙時，發現其中莫名其妙地少了一張，也沒掉在地上。但爺爺一經分析認為是報紙的賣家故意在每份報紙中抽掉一兩張，這樣，又可以多出來一份了，真是缺德。

雖說他們是佔到了便宜，但是他們最重要的東西也就這樣告吹了，也就是撿了芝麻，丟了西瓜，甚至不只是「西瓜」呢！

《春節聯歡晚會》觀後感 篇6

在期待與莫名的復雜心態中迎來了羊年春晚。我相信許許多多觀眾與我的好奇心理「異曲同工」:沖著「外來和尚」馮小剛執導的春晚：看你馮小剛念的「春晚經」會不會別具一格。

「摻沙子」主持人張國立令人眼前一亮：不裝、穩重大方、有親和力，不僅站位「中心」,且在五名主持人中體現了實質性的核心價值。蔡明那個小品好：語言幽默、俏皮、出彩，蔡明那張嘴真「貧」.結局意想不到的好。《萬馬奔騰》很有創意：現代、新潮、魔幻。《扶還是不扶》直面困擾社會與人心的現實困境，不迴避問題，深刻揭示了一個尖銳的社會現實問題：人倒了，還可以扶起來；人心倒了，就很難扶起來了。如果揭示與寓意更深刻些：在一些問題上，即便人心倒了，也要全社會共同努力扶起來！可惜在這方面著力還不夠，也在一定程度上削弱了小品的內涵與藝術感染力。

牛莉與郭冬臨的小品同樣直面現實諷刺和鞭撻有力度：層出不窮、花樣迭出的「人情份子」這種利慾熏心的斂財禮金「苛捐雜稅」,已成為敗壞社會風氣，稀釋和離心離德人際之間真誠感情的社會公害「離心機（會）」

《春節聯歡晚會》觀後感 篇7

春節已經不知不覺的過了好幾個星期，可春節的點點滴滴，我卻依然歷歷在目，因為時間有限，所以，我把我印象最深的給寫了出來，那就是—春節聯歡晚會。

春節聯歡晚會可謂是每年我的笑點之一，而今年，我覺得笑點高了不少。在這裡面，我彷彿跟點了笑穴一樣，整晚都幾乎笑個不停，而我今年最喜歡看的節目是;小城大事。這個節目里講述的是兩個貼小廣告的和一個服裝設計師所產生的故事，開頭講述兩個人把小廣告全部扔進了服裝設計師的家裡，但是，他的弟弟，卻陰差陽錯的把火車票扔了進去，於是，他們兩個人進去找，被設計師當成了模特，然後，他們與設計師鬥智斗勇，但最後還是被拆穿，可是，他們卻冰釋前嫌，設計師還告訴了小廣告對城市的危害，然後，設計師把火車票還給了他們，還說：『『如果瞧得起我，過完年後就跟著我一起干。』』他們倆答應了，並幫設計師鏟除了他家裡的小廣告。節目到此結束，我有所感觸:自己家是小家，可城市卻是大家，保護好了大家，就會保護好小家。

春節聯歡晚會是每年都有，可有教育意義的卻不是每年都有了。

《春節聯歡晚會》觀後感 篇8

春，五彩繽紛，配上春節聯歡晚會的絢彩繽紛，真是美侖美奐。

晚會的開幕，是多少人在後台與前台的默契配合之下才能完美無缺得以呈現。晚會的持續中，數不清的幕後支持者讓表演者演繹舞台之更精彩。晚會的尾聲，又是工作人員與表演者共同給整個晚會畫上了圓滿的句號。

在今年春節聯歡晚會當中，最讓我記憶猶新的非劉謙的精彩魔術莫屬。一個在十秒鍾之內完成的動作，表面看似簡單，實際上這是表演者在幕後花了多少心血才「釀制」的「精品」。

一個讓硬幣穿過堅固的玻璃而落到另一邊；一個把自己的手臂穿過玻璃去抓玻璃下的硬幣。一個比一個精彩，一個比一個振奮人心，一個比一個使人捉摸不透。

看完此節目，我的四周被問號圍繞著，真恨不得飛到北京——飛到春節聯歡晚會直播現場去問個明白……

春晚，是把表演者在整一年中的成果反饋給了觀眾——我們；是把祖國明天日新月異的科技向大家展現；是讓中國人民度過一個不平凡的夜晚。

讓我們記住每一個春晚，讓我們「收藏」每一滴為春晚而留下的汗水，讓我們時刻記住，為了祖國明天的繁榮昌盛，我們後一代必須奮斗、奮斗、再奮斗。

《春節聯歡晚會》觀後感 篇9

農歷的臘月三十，也就是今年的2月15日，是我們期盼已久的除夕之夜。在這一天，會有我們中國人一年一度的文化大餐——中央電視台春節聯歡晚會。

晚上8點春節聯歡晚會准時如約呈現在大家的眼前，給我們大家一個「喜氣洋洋、快快樂樂」的除夕之夜。

今年的節目有許多都很好看，如歌曲：《告白氣球》（及魔術）《的舞台》《我和2035有個約》；小品：《真假老師》《學車》；歌蹈：《萬紫千紅中國年》《沙場礪兵》（及雜技）……

我比較喜歡的節目是TFBOYS演唱的《我和2035有個約》、小品《提意見》和歌舞《萬紫千紅中國年》還有相聲《我愛詩詞》。其中，小品《真假老師》和《提意見》表演發人深省，讓我明白了許多道理。

《真假老師》告訴我：孩子最需要的不是你給他多少錢、不是你給他多麼好的條件，而是你的陪伴，常常陪伴孩子，就是給孩子的禮物，不要總是拿工作忙當借口，更不要拿自己的孩子跟別人家的孩子作比較，這樣會傷了孩子那顆脆弱的心靈。《提意見》這個小品告訴我：我們說話做事不要總說些好聽的花言巧語，要說實際的，你自己只要不弄虛作假，就沒什麼好怕的，不要怕別人不高興就不說，這反而是在害他。

今年的春晚之所以讓我們覺得很新、很好，是因為這次的節目都很貼切我們的現實生活。我認為，這次春晚的漏洞就是：相聲太少，很多廣大的'觀眾朋友們很熱愛相聲，但這次春晚卻只有一個相聲，我覺得，如果再加上幾個相聲，那就是「畫龍點睛」之筆了。

《春節聯歡晚會》觀後感 篇10

不知從幾時起春晚成了國人每年除夕的必備，許多的人說這已經成了中國人過年的傳統。一直搞不清楚多少年才能算做是傳統的，唐的傳統在日本，明的傳統在韓國，就連最近的民國也是在台灣，那麼這個春晚的傳統是源於何時的呢？度娘了一下，原來是從1984年才開始的，到今天也就是二十年的時間，那就奇怪了，唐朝的文化不算傳統，明朝的文化也不算傳統，就連民國也不是傳統，獨獨只有二十一年的春晚倒成了傳統，奇怪不奇怪耶？

放炮仗是中國老祖宗幾千年留下的正兒八經的傳統，可到了如今說禁也就要禁了的，也沒看到把傳統當做一回事的，到了春晚就成了傳統，是萬萬動不得的。滿清入關的時候，漢人本來是不剃發的，「身體發膚受之於父母」是萬萬動不得的，可到了留發不留頭，留頭不留發的滿清，還是無奈何的有了新的傳統留起了一根豬尾巴。到了民國也就是為了豬尾巴，一群大老爺們鬧的死去活來的，為了什麼？因為這個時候豬尾巴成了傳統。

台灣是華人、新加坡也是華人社會，可人家那裡從來就不知道什麼是春晚，日子是一樣的過，而且是有春晚的地方滿腦門子的要移民到沒春晚的地方。要是沒了春晚這個日子就過不下去了，那麼幾十年前的你我又是從哪裡來的？唐朝的時候沒有春晚，明朝的時候也沒有春晚，就連你我父輩生活的時候也是沒有春晚的。十年前就對春晚沒了興趣，今年更是搶紅包搶急了眼，哪裡還有春晚的影子。周遭的朋友還在關注春晚的恐怕是連一成都沒有了，當越來越多的人在揣著明白裝糊塗，那麼它的消亡也就是早晚的事，只等有個孩子來捅破那層窗戶紙。去年開始新常態已經成了最流行的詞，那麼該消亡的就不僅僅只是春晚了。

沒有春晚的除夕夜咋過？蘸餃子吃醋，該咋過就咋過！

《春節聯歡晚會》觀後感 篇11

昨天讓人很多感動，到達演出地點小演員准備吃飯了，隨行的家長們紛紛幫忙安頓孩子的餐食，沒有一個人抱怨盒飯不好，都是讓孩子們參與集體活動，感受屬於孩子自己的那份集體榮譽感？

孩子發著燒堅持演出，都說現在的孩子嬌氣，我們華星藝術學校的孩子真的好堅強！為孩子點贊，為家長點贊演播前，每個節目負責老師責任擔當，化妝、帶隊井然有序，總指揮在繁瑣而不亂的節奏中進行著工作安排，節目播出時我都沒反應過來，似乎剛剛聽到說走台啦，立馬就開始直播了！我在這里發誓：下次走台，絕對在台上不走上個半個小時我不下來！還好，孩子們很爭氣，有突發狀況但都能從容面對，台上一分鍾，台下十年功，現在的孩子別說十年，才一年就可以上台歷練，時代真好，還是電視台這種大舞台！

越是忙碌的越是過得快，今天的孩子們忙得沒時間想飯菜好不好吃、仍然吃得很香；沒時間想怕不怕冷或者還在發著燒，仍然跳得很開心；5歲的孩子沒時間想誰來給我換衣服，在人山人海的後台自己做了好多事兒就這么開心愉快的度過了大假第一天！她們收獲的都是付出努力後簡單的快樂，這鍾快樂受益終。

《春節聯歡晚會》觀後感 篇12

吃過年夜飯，我們早早的守在了電視機的面前，等待《春節聯歡晚會》的到來。「開始了，開始了」妹妹大聲的叫道，一家人都整齊的坐在沙發上看向電視。

春晚的主持人有5人：任魯豫、李思思、尼格買提、龍洋、張韜。媽媽說換了好幾個新人，她都不認識。我倒是覺得都一樣，漂亮的叔叔阿姨。這次春晚給我的感覺就是舞台效果特別的震撼。讓我覺得科技太牛了。開場節目是由好多人一起唱的《萬事如意》，緊接著就是一個個有趣的節目，有歌曲、相聲、小品等，精彩極了。

我最喜歡的是武術《天地英雄》，表演：甄子丹和吳京，還有許多的武術運動員。他們表演的一套套武術特別的精神，讓人覺的自己都混身有勁。武術里還夾帶著雜技的元素，看的人熱血沸騰。看他們在台上熟練的動作，特別的羨慕。但想想他們在台下肯定付出了很多很多。俗話說「台上一分鍾，台下十年功」。我們學習也一樣，平時的付出積累，才能換得我們將來耀眼的時刻。武術是一門博大精深的文化，它具有健身防身的雙重作用，是一項很好的運動。現在有時經過公園還經常看到一些爺爺在練武術。我們應該將這些文化繼續發揚光大。

最後在每年一樣的旋律中結束，的確是難忘今宵。

《春節聯歡晚會》觀後感 篇13

大美中國夢，金雞報春來。一年一度的熒屏年夜飯――央視雞年春晚在億萬國人的期待中如期上演。這台在創排上力求「好聽、好玩、好看」的「三好」春晚，給觀眾端上了43道「大菜」。其中，上海元素分外出彩。

上海分會場，最炫「光」影演繹最美人間「情」

今年的央視春晚，除了在北京的央視主會場外，還設置了上海、涼山、桂林、哈爾濱等四個分會場，分別演繹「光」、「火」、「水」、「冰」四大主題。

上海的分會場設置在地標建築東方明珠下，浦江兩岸令人驚艷的璀璨夜景和舞台上的海派旗袍秀，讓上海氣息隔著熒屏撲面而來。

李玟和林俊傑攜手演唱《夢想之城》，同時，舞台上直徑6.5米的大鋼球內，8輛摩托車交錯飛馳，最高時速達到70公里，表演容不下毫釐之差。雜技出自上海雜技團的《時空之旅》，在上海演出10多年長盛不衰，已然成為上海的一張文化名片。上海分會場總導演趙蕾表示：「這是上海經典的雜技節目，但從來沒有在室外演出過，這是首次把鋼球移到了室外，再配上光的演繹，帶給全國觀眾一個光影中的『夢想之城』。」

除夕夜，團圓夜，上海分會場的濃濃「家味」給春晚舞台帶來了滿滿親情。姚明一家來了，奧運冠軍吳敏霞一家來了，歌唱家廖昌永一家來了，舞蹈家黃豆豆一家來了，拳王鄒市明一家來了。

上海分會場的主持人曹可凡是第二次在央視春晚亮相。上一次是12年前的2005年，正好也是雞年。當時，曹可凡作為上海電視台的主持人代表在春晚總舞台文向全國人民送出「一江兩岸，世博靚申城」的春聯。

12年過去了，這一次是在上海的分會場主持春晚，就在「家」門口。曹可凡覺得特別榮幸，也為自己的家鄉上海感到驕傲：「上海分會場的整體特點和城市的基因有關，總結起來就是六個字：大氣、洋氣和雅氣。節目內容用兩個字形容：光和情。『光』是高科技，『情』是親情，是人文關懷。」

分會場的整體時間不多，分配給主持人的短短4句話，對於一個資深主持人來說，簡單又不簡單。曹可凡說：「詞量不多，但在有限的篇幅里表達最有效的信息，其實更難。主持人和演員都是反復排練，室外的環境比較嚴峻，好幾天都在零度左右，但為了把最好的面貌傳遞給世界上的每一個角落，我們都在努力。」

春晚現場讓曹可凡最感動的是兩撥人，「一撥是舞台上參演的小朋友，他們特別不容易，穿得也很少。還有就是500個參加旗袍演出的演員，不少人都上了歲數，但每天都像打了雞血一樣在練步伐，為的也是向全國人民展示上海女性最美的一面。」

致敬科學，95歲吳孟超或成春晚最高齡演員

今年央視春晚，致敬成為一大主題。向歷史致敬，104歲的老紅軍王定國、103歲的老紅軍楊思祿、100歲的老紅軍胡正先、98歲的老紅軍張中如等來到了現場。向航天夢致敬，楊利偉、費俊龍、聶海勝、翟志剛、劉伯明、景海鵬、劉旺、劉洋、張曉光、王亞平、陳東等11位航天員來到現場。楊利偉說：「星空浩瀚無比，希望把我們的國家建設成為航天強國。」

上海分會場上，「中國肝膽外科之父」吳孟超、上海飛機製造有限公司總工程師姜麗萍兩位科學家代表的到來，也是對科學的致敬。上海分會場的演出臨近零點，95歲的吳孟超精神飽滿地完成了自己的春晚「首秀」，和女兒、女婿一起參演了《紫竹調家的味道》。

這對素人喜劇演員，上海平台「助跑」登上春晚舞台

央視雞年春晚的語言類節目創下近年之最，達到9個之多。作為央視春晚關注度最高的節目類型，今年的語言類節目涉及民族團結、家庭親情、傳統文化、心理健康、誠信友善、社會新風等題材，不但總數創下近年之最，新人作品所佔比重也超過往屆。其中，新面孔劉亮、白鴿帶來的原創喜劇小品《大城小愛》，被不少人關注。

這對素人夫婦是東方衛視王牌喜劇節目《笑傲江湖》第二季全國總冠軍。春晚小品中的台詞「誰啊?咋的啦」，就是引用二人在《笑傲江湖》中的經典台詞。此次春晚表演中，兩人延用《笑傲江湖》中塑造的「中國式夫妻」的經典形象，在春晚舞台傳播普通人的正能量。

劉亮、白鴿是近幾年來極少數登上央視春晚的素人演員，他們與東方衛視派出的執行團隊一同參加春晚聯排，通過最後的審查。 作為選送平台，東方衛視《笑傲江湖》也成為全國省級衛視中首個為央視春晚語言類節目提供新人的電視節目。東方衛視中心獨立製作人、《笑傲江湖》節目總導演朱慧表示：「他們代表著許多普普通通的素人演員，平時鮮少有表演的時間和空間。能通過《笑傲江湖》為觀眾所熟知，最終走向象徵國內語言類節目的最高舞台，我們感到榮耀和欣慰。」

『貳』 仙子益真膠囊有什麼效果呀

功能主治：滋養肝腎，填精益髓，調理沖任。用於肝腎虧虛，月經失調，子宮發育不良，不孕症。

『叄』 本領造句-用本領造句

(1) 倉鼠「鑽地」的 本領 也很強。每天，倉鼠會躺在大籠子里曬太陽，籠子里鋪滿了刨花，就像地毯一樣，倉鼠常常往刨花裡面鑽，看著倉鼠，心想：小倉鼠怎麼鑽不見了呢，大概是在和我捉迷藏吧！

(2) 斗爭是掌握 本領 的學校，挫折是通向真理的橋梁。歌德

(3) 一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有 本領 的人，一定謙虛。謝覺哉

(4) 這小松鼠的滑翔 本領 更是絕活，甩開大尾巴，一縱身就能騰空躍過好幾米遠，在樹冠上飄來飄去，特別逗人喜歡。

(5) 死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真 本領 ；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。

(6) 含羞草不僅可愛，還有一個大 本領 呢！那就是：預測地震！在正常情況下，含羞草的葉片白天張開，夜晚合上。如果含羞草出現白天合上，夜晚張開的反常現象，那便是地震的先兆！

(7) 各界精英大展宏圖奪英魁，莘莘學子匯聚一堂學 本領 。

(8) 小時候媽媽老是很捉急：乖孩子，學會了這個 本領 啊，你就一輩子都餓不死了。於是媽媽教會了我吃飯!

(9) 服裝好只會引人注目， 本領 好才會。高適

(10) 願你在這短暫的學習時日里，獲得高超的 本領 、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海……

(11) 人的全部 本領 無非是耐心和時間的混合物。巴爾扎克

(12) 只有那些能耐心把簡單事做得完美的人，才能獲得做好睏難事的 本領 。

(13) 這么多百合花一朵有一朵的姿勢，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的百合花看作一幅活的畫，那畫家的 本領 可真不小！

(14) 咪咪餓的時候，總是碰碰我的小腳，好像說：「主人，我好餓，你能給我東西吃嗎？」我就給了咪咪小魚吃。我看見咪咪在牆上跳來跳去，原來咪咪再抓繩子我問爸爸咪咪為什麼要抓繩子？爸爸說咪咪是在學 本領 。

(15) 這么多的紫藤花，一串有一串的姿勢。看看這一朵，亭亭玉立，很美；看看那一朵，傲然怒放，也很美。如果把眼前的這一串串紫藤花看作一大幅活的畫，那畫家的 本領 可真了不起。

(16) 駿馬的鐵啼蹄是跑出來的，雄鷹的翅膀是飛出來的，過硬的 本領 是煉出來的。民諺

(17) 這么多的百合花一朵又一朵的姿勢，看看這一朵很美，看看哪一朵也很美。如果把眼前的一切美麗的美景看作一幅活得畫，那畫家的 本領 可真不小啊。

(18) 生活上需要獨立。我們現在還沒有成年，暫時不需要自己去打工養活自己，但我們最基本的獨立 本領 就是我們能夠自理，管理好自己的零用錢，自己的事情自己做，自己煮飯等等。成年後，就要懂得自力更生，自己養活自己。

(19) 我們老家家門口有兩棵美麗的樹，我非常喜歡它們，一棵是柳樹，另一棵是桃樹。它們都有自己的 本領 。我覺得樹是一種給人快樂的植物。

(20) 我們缺少的不是機遇，而是對機遇的把握；我們缺欠的不是財富，而是創造財富的 本領 ；我們缺乏的不是知識，而是學而不厭的態度；我們缺少的不是理想，而是身體力行的實踐。

(21) 蝴蝶，就是那穿著艷麗服裝翩翩地飛舞在花叢中的小仙子。蝴蝶不僅是小小舞蹈家，身上還有值得我們學習的 本領 呢！

(22) 讓我們堅強的，就是經歷，使我們成熟的，就是閱歷，磨難給了我們 本領 ，洗禮給了我們信心。沒有誰，是不去經受生活的磨練，沒有誰，是不去接受歲月的洗禮。慢慢地就明白，人生，原來就是一個懂字。

(23) 受傷害能磨練你的心志，受欺騙能增長你的見識，受遺棄會教你自立的 本領 ，受批評能助長你的智慧。

(24) 閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種 本領 ，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。別林斯基

(25) 這么多的水仙花一盆有一盆的姿勢。看看這一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的幾大盆水仙花看作一大幅活的話，那畫家的 本領 真了不起。

(26) 我認為做企業要有這些素質，特別在中國市場上，那就是：詩人的想像力、科學家的敏銳、哲學家的頭腦、戰略家的 本領 。

(27) 有些人其實平凡的不能再平凡，但是又相當喜歡誇誇其談，其實這些人的 本領 也就不外如是而已。

(28) 這些梅花，有好幾種顏色。紅色的艷若桃李，燦如雲霞；粉紅的如描似畫，柔情似水；白色的冰肌玉骨，清白脫俗。如果把眼前的一山梅花作一副活的畫，那畫家的 本領 可真了不起。

(29) 一個人事業上的成功，只有15%是由於他的專業技術，另外的85%要依依耐人際關系、外世技巧。軟與硬是相對而言的。專業的技術是硬 本領 ，善於處理人際關系的交際本領則是軟本領。卡耐基

(30) 這麽多的茶花，它們的姿勢千姿百態。有的像是靠在枝條上，用露珠打扮著自己；還有的茶花立在枝條上，像是在高聲朗誦似的。我想如果把眼前的茶花畫得活靈活現，那畫家的 本領 就頂呱呱啦。

(31) 這么多的白玉蘭，一朵有一朵的姿態。看看這一朵，很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的這一盆白玉蘭花看作一大幅活的畫，那畫家的 本領 可真了不起。

(32) 不經歷風雨，又是怎能去見彩虹？挫折是足以燃起一個人的熱情，去喚醒一個人的潛力，而使他達到成功。那是有 本領 、有骨氣的人，能將「失望」變為「動力」，能蚌殼那樣，將煩惱的沙礫化成珍珠。

(33) 越是沒有 本領 的就越加自命不凡。鄧拓

(34) 人的全部 本領 不過是耐心和時間的混合物。

(35) 聰明人變成了痴愚，是一條最容易上鉤的游魚；因為他憑恃才高學廣，看不見自己的狂妄。愚人的蠢事算不得稀奇，聰明人的蠢事才叫人笑痛肚皮；因為他用全副的 本領 ，證明他自己愚笨。

(36) 梁漱溟教育的本意，是要把人們養成有 本領 有能力；如果要使一個人有本領有能力，就非要發展他的耳目心思手足不可。

(37) 道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學問的 本領 ，也無甚用處。並且，沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。

(38) 人的全部 本領 無非是耐心和時間的混合物。人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。

(39) 人們的真正財富是勞動的 本領 。

(40) 我們當前的任務是學習知識，練好 本領 。

(41) 有功夫、疾賢妒能的必多是沒有真 本領 的。

(42) 一個人要麼掌握很好的專業技能，要麼掌握在生活中無孔不入的 本領 。這兩者都是生財之道。

(43) 牢記崇高使命，爭做堅定理想信念的楷模；掌握過硬 本領 ，爭做業務操作的榜樣；積極投身實踐，爭做創新創業的標兵。

(44) 一切真 本領 、硬功夫都是練出來的。

(45) 任何 本領 都沒有比良好的品格與態度更易受人歡迎，更易謀得高尚的職位。弗蘭西斯?培根

(46) 「教師」應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談 本領 。

(47) 更多名言警句請關註：熱愛學習的名言警句孔子關於學習的名言閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種 本領 ，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。

(48) 要想成功，就要付出百分之百的努力。在當今世界裡，科技飛速發展，青年學子肩負著振興中華的歷史使命。為此，我們一定要勤奮學習，練好 本領 ，將來成為祖國的棟梁之才。

(49) 我的夢是中國夢，練就過硬 本領 ，實現美好中國夢。

(50) 只有不過關的 本領 ，而沒有過不去的關。

(51) 從小學好 本領 ，長大了建設國家。

(52) 小英雄雨來游泳的 本領 非常高。

(53) 只有在學會用十五種至二十種聲調來說「到這里來」的時候，只有學會在臉色、姿態和聲音的運用上能作出二十種格調的時候，我就變成了一個真正有 本領 的人了。到了那個時候，我就不怕有誰不肯接近我，也不怕覺察不到我所需要覺察的東西。

(54) 教學的藝術不在於傳授 本領 ，而在善於激勵、喚醒和鼓舞。第斯多惠

(55) 詹天佑堅持不懈的精神換來了「京張鐵路」的成就；朋友堅持不懈的精神換來的是學會自行車的 本領 。相信吧，堅持不懈是成功的一半！讓我們也一起來學習這種優良精神吧，相信我們會成功！

(56) 知識很寶貴，就好像是金礦。學好知識，掌握好 本領 ，會對我終身有益。

(57) 誰成了哪一行的尖子；誰就能走運，因此，不管哪一行，我只要成了尖子，就一定會走運，機會自然會到來，而機會一來，我憑著 本領 就能一帆風順。盧梭

(58) 人們沒有哭，便不會有笑。小孩一生下來便會有哭的 本領 ，後來才學會笑。所以一個人不先了解悲哀，便不會了解快樂。

(59) 具有偷閑 本領 的人則往往有廣泛的興趣和強烈的個性。羅伯特?路易斯?史蒂文森

(60) 他一箭雙雕的 本領 在草原人家中非常出名。

(61) 閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種 本領 ：選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。別林斯基

(62) 能培養獨創性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高 本領 。

(63) 我把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標。所謂教育，是忘卻了在校學得的全部內容之後所剩下的 本領 。

(64) 強化城市憂患意識，學會防災避險應急 本領 。

(65) 太害怕被欺騙的人，失去豪爽的 本領 。

(66) 我認為，教育者最困難的任務是：使每個學生形成一個堅不可摧的道德核心、樹立理想、永遠對壞事懷有毫不妥協的斗爭精神、養成在復雜的生活環境中能獨立辨別方向的 本領 。

(67) 愚人的蠢事算不得稀奇，聰明人的蠢事才叫人笑痛肚皮；因為他用全副的 本領 證明了自己的愚笨。莎士比亞

(68) 能力之樹生長著，沐浴著信念的陽光，吸吮著知識的養料。 本領 不是年齡的恩賜，而是努力的獎賞。才能跟著勤奮走，正像光明跟著太陽走一樣。

(69) 教學的藝術不在於傳授 本領 ，而在於激勵、喚醒和鼓舞。

(70) 教育的藝術不在於傳授 本領 ，而在於極力、喚醒和鼓舞。

(71) 在我們所教育的人的身上，高尚的道德品質，豐富的精神世界和體質的健全發展應當合而為一。教育者的 本領 和藝術，在於他每時每刻都能夠清醒地把握住這種和諧發展的實質。一個共產主義新人，並非所有良好特點和品質的機械堆積，而是他們和諧結合的統一體。

(72) 教學的藝術不在於傳授的 本領 ，而在於激勵、喚醒、鼓舞。

(73) 所謂天才，就是比任何東西都先阻擋苦惱的先天性 本領 。

(74) 擁有空想只是一種智力，實現空想才是一種 本領 。

(75) 女人的看家 本領 是撒嬌；男人的拿手好戲是撒謊。

(76) 道德是做人的根本……沒有道德的人，學問和 本領 愈大，就能為非作惡愈大。

(77) 人生並非悲劇，而是懊惱，這才是人生中的基 本領 情。人生之晨是工作，人生之午是評議，人生之夜是禱告。

(78) 人們真正的財富是勞動的 本領 。

(79) 有真 本領 的人走到哪兒都吃香。

(80) 科學不是知識，而是運用知識的 本領 ，也可以說，是已換得成果的活知識。

(81) 斗爭是掌握 本領 的學校，挫折是通向真理的橋?。

(82) 我們現在要努力學好 本領 ，將來在事業上大顯身手。

(83) 藝術在於有 本領 在針尖上建築一座宮殿。我思想的奧妙之處在那根能夠在十秒內把沙漠變成城市的仙杖裡面。巴爾扎克

(84) 干練的情報分析人員應集偵探、分析家和政治家的 本領 於一身。

(85) 現代教育要教會學生三大 本領 ：一是會自己學習；二是會與不同人一起共事；三是在不同的環境下都能生存。

(86) 聽了袋鼠的話，大家直搖頭。可是又不得不服從命令，只好苦練跳的 本領 。

(87) 搪塞最有 本領 的領航人風浪總是分外的洶涌。

(88) 傳說中有一種情，她大於天使的 本領 ，亮過一世看的星。

(89) 教學不在於傳授 本領 ，而在於激勵、喚醒和鼓舞。

(90) 負責教養育年的人，……他應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時，又要具有能夠經常莊重、安話、和藹地和學生交談的 本領 。

(91) 天才就是使紛繁復雜的事物化為簡單平易的 本領 及能力。

(92) 新奇的思想像流星，能劃破思想沉悶的夜空。對習慣於沉悶的守舊的人來說，它無關緊要，也無需捕捉。而對於想要創新，想要戰勝自己的人，就非要增強捕捉思想流星的 本領 不可。

(93) 他把昆明的自己的 本領 說得天花亂墜。

(94) 人的 本領 不是天生的，是在實踐中學來的。

(95) 教學的藝術不在於傳授 本領 ，而在於關於激勵、喚醒、鼓舞。

(96) 知難而進的決心，鍥而不舍的精神，攻堅破難的魄力，切實可好的辦法，組織協調的 本領 。

(97) 知難而進的決心，鍥而不舍的精神，攻堅破難的魄力，切實可行的辦法，組織協調的 本領 。

(98) 沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鍾點。人的全部 本領 無非是耐心和時間的混合物。

(99) 所謂天才，就是比任何人都先抵擋痛苦的經驗 本領 。

(100) 把戲開場了。那小藝人在馬上、踏凳上、繩上，演出各樣的絕技。他每次飛躍下地，觀眾都拍手，還有去摸他的小頭的。別的藝人也交換地獻出種種的 本領 。可是觀眾的心目中都只有他，他不出場的時候，觀眾都像很厭倦似的。

(101) 一個 本領 超群的人，必須在一群勁敵之前，程才能夠顯出他的不同凡俗的身手。莎士比亞

(102) 人應該具有激情，但也應該具有駕馭激情的 本領 。

(103) 讀書可以充實我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們 本領 ，可以糾正我們的過失，在書籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好！

(104) 廣種博收善學習，兼顧各方重大局；正本清源強素質，文思武進增 本領 。

(105) 專家曾經指出：現代教育要教會學生三大 本領 ：一是會自己學習。二是會與不同人一起共事。三是在不同的環境下都能生存。

(106) 因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和 本領 ，也無甚用處。陶行知

(107) 愚人的蠢事算不得稀奇，聰明人的蠢事才叫人笑痛肚皮；因為他用全副的 本領 ，證明他自己愚笨。

(108) 我們都佩服他耳聽八方的 本領 。

(109) 本領 加信心是一支戰無不勝的軍隊。

(110) 最有但願得樂成者，並不是 本領 出眾的人，而是那些最善於操作時機去努力開創的人。

(111) 每次我讀到某家公司削減成本的計劃書時，我都想到這並不是一家真正懂得成本為何物的公司，短期內畢其功於一役的做法在削減成 本領 域是不起作用的，一位真正出色的經理不會在早晨醒來之後說今天是我打算削減成本的日子，就像他不會在一覺醒來後決定進行呼吸一樣。

(112) 教育的藝術不在於傳授 本領 ，而在於激勵、喚醒和鼓舞。

(113) 他層出不窮的使出了自己的看家 本領 也沒能夠取得最終的勝利。

(114) 苦練殺敵 本領 ，增長愛國信念，是克敵制勝的不二法門。

(115) 我沒有倚馬可待下筆千里的 本領 ，文章寫得慢，每寫一文，通常總要反復修改，以挑剔的眼光面對自己的手稿。

(116) 老中醫王大夫真有起死回生的 本領 ，經過搶救和細心治療終於把病人救過來了。

(117) 解放軍戰士百煉成鋼，練就一身殺敵 本領 。

(118) 每一次我跟隨媽媽到銀行時，都會看到會計的氣質高雅，計算的 本領 又是一流，很多人都誇獎當會計的人對人民有好處，有貢獻!

(119) 我們要苦練殺敵 本領 ,敵人膽敢來犯,定叫他頭破血流,有來無回。

(120) 國家的建設大業任重道遠，我們必須學好 本領 ，時刻准備著承擔重任。

;

『肆』 我的校園作文

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是我收集整理的我的校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的校園作文1

第三年對很多同學來說可能是噩夢，黑暗，痛苦，但對我來說，第三年最快樂的時光是因為在大家朝夕相處的日子裡，我真正體會到了什麼是友情，什麼是幸福，因為這一年發生了很多故事。

往事如煙。彷彿昨天你和我還在凝視著信息和初識；一瞬間，我們就會忘記曾經擁有的畫面，走向明天。面對迫在眉睫的分離，眼淚順著臉頰流下來，從臉頰淌到同學的記錄上，慢慢融化掉。但明天的天空依然蔚藍，明天的陽光依然耀眼，明天的你和我都可能改變，永遠不會改變的是那段共同的時光。

往事如煙。還記得嗎？一開始，陽光明媚的教室里回盪著我們辯論的聲音；一開始，在野外小徑上，我們並肩工作；當初，在茂密的樹蔭下，我們曾經發出書的聲音，卻帶著兩顆稚氣的心，發誓永不分離……但現在，我們不得不相信，天下沒有不散的宴席。

往事如歌。三年前，我們都是走進這個陌生而好奇的校園的幼稚的孩子。轉眼間，三年的學習生涯即將過去，但我們已經逐漸成熟，變得穩重，即將離開這個小小卻溫馨的校園。讓我們用純潔的心在友誼的天空下自由飛翔！

初中的三年，快樂，浪漫，難忘。初三的日子裡，我忘不了在操場上努力拚搏拿運動30分的場景，同學們互相幫助的場景，還有那個黑色的六月。雖然我即將告別初三，離開最好的朋友，但這是我初三學習生涯的重要組成部分。我永遠不會忘記初三那種緊張、刺激、快樂、充實的生活，也永遠不會忘記和我一起學習生活的同學們。願我們有緣再見！但是我相信現在的分開是為了下次更好的見面！

請珍惜你的校園生活！

我的校園作文2

我的學校是培新小學，一個著名的國際象棋特色學校。

門碑上刻著四個金黃色的大字——培新小學，在大字的右下角還刻著十個小字：走好每一步，步步都精彩。老師告訴我們：「這十個小字就是我們的校訓。我們是一個國際象棋特色學校，校訓的含義就是希望我們棋下得越來越好，每一盤棋都取得勝利！」

走進校園，左邊是一片綠油油的灌木叢，灌木中生長著桂花樹、石榴樹、橘子樹。春天石榴樹開了花，開得那麼燦爛；夏天橘子樹長出了黃橙橙的橘子。每當放學時，微風一吹，這些橘子隨風擺動，好像在向我們招手說：再見！同學們！歡迎明天再來！秋天桂花開了，它們有的彬彬有禮，有的羞羞答答，還有的昂首怒放，真是千姿百態啊。到了冬天，樹上積著厚厚的一層霜，像老爺爺的白鬍子一樣。右邊是長60米的塑膠跑道。一二年紀的小同學有的在跑道上跑步，有的在跑道上做游戲，還有的在跑道上跳繩。

再往裡走，兩幢高大的教學樓就出現在我們的面前，只聽裡面傳來了朗朗的讀書聲。看！那是我們學習過的班級——一（4）班！在那裡，在班主任徐老師不厭其煩的教導下，我從一個什麼都不懂的小屁孩成長為一個漸漸懂事的小大人，在那裡我評上了人生第一個三好學生！

這就是我的校園。我希望在這里國際象棋下得越來越好，學習更上一層樓！

我的校園作文3

我們的學校是一個好地方，它四季輪回，永遠不斷：春天草綠花香；夏天陽光普照；秋天樹木換衣；冬天雪花紛紛。

春天，校園里充滿生機，花草飄香。櫻花剛剛從冬眠中蘇醒過來，長出花骨朵兒，含苞待放；調皮的小草像孩子一般探出頭來，竊竊私語；柳樹擺動著初綠的枝條……它們都在和春姐姐聊天呢！野花，白的似雪，黃的似玉，紅的似火……它們為校園的春天平添了很多生趣。

夏天，校園里一片綠蔭。高大的松樹層層疊起，好像金字塔的樣子，遮住了炎熱無比的太陽。陽光被許多松針切割，照在地上星星點點的光斑，好像閃耀的星光。抬頭一看，夏日陽光灑進眼睛，大家不約而同地揉起了眼睛！

秋天，校園里樹木變了身，披上了金色的鎧甲。一陣風吹過，金黃的樹葉便隨風而落，有的黃葉還依依不捨地待在樹媽媽身上，但樹媽媽彷彿在說：「孩子，你們要學會獨立，要自己生活。」然後樹葉寶寶便落了下來，和小草一起，為地上鋪了一層厚厚的地毯。真好看！

冬天，鵝毛大雪，校園里雪舞冰封。樹上、地面、屋頂上都有一層薄薄的雪層，好像一個冰雪世界。下課時，男生組隊，五個一隊，十個一群地打起了雪仗，笑得不亦樂乎。女生們則堆起了雪人，比賽著誰堆得更漂亮。學生們的歡聲笑語，充斥著整個校園，將那一份寧靜打破。

這就是我們的校園，四季輪回。它在我心中是最美的，推薦你一定要來看看。

我的校園作文4

鐵一中校園面積不大，但校園地形比較復雜，依照地勢高低分為兩個部分，園中花草繁茂。

春日裡，走進校門，就看到泉水從高處流淌到低處的小池塘，冬去春來，泉水解凍，聽著淙淙的流水聲，讓人感受到一種生機活力。

順著泉水往校園里走，就走到了高高的台階上，這是個連接高低地勢的大平台，寬寬的，高高的，鋪著白色大理石，看起來很氣派。每當下課鈴響起，這里都會成為全校最熱鬧的地方，大家從這里出出進進，一派忙碌的景象。

大平台的兩側，都是綠地，綠的當中有花園，春天一到，綠色的草地里經常零星地點綴著些叫不上名字的小粉花，應了那句「像眼睛、像星星，還眨呀眨的。」

從大平台往上走，可以看到主教學區，這個區域並不大，繞著所有教學樓跑一圈，不過四五百米，要進入我們班級，還有一條石階小路要走。走在小路上，路邊石榴樹翠綠之色盡顯，還有兩三棵參天大樹立於道旁，它們怒放著滿枝丫的潔白小朵，風一吹，飄落於地，遠遠看去就像白衣小仙在施展法術。走近的時候，又彷彿身處白朵擎蓋。閉上眼睛，靜聽白朵沙沙飄落，彷彿精靈仙子和我低聲耳語，美妙極了。

路邊的牛藤也在這時綻放生機，之前那些被我掰下來當作綠色上方寶劍的藤，現在彷彿炸開了一般，炸成了條條紫色的花串，垂在木架之上，隨著清風有節奏的擺來擺去。

繼續往前走，走到教學樓的旁邊，有一片花園，園中的樹都綠了起來，各色各樣，有的葉子像豬八戒的耳朵，呼扇呼扇的、有的彷彿條條絲絛搖來擺去、還有的圓圓扁扁，可愛得像一張娃娃的笑臉……

不得不說，經過了一個冬天的蓄積，春天草木爆發的生機確實讓我為之驚奇。

我的校園作文5

「沿著校園熟悉小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……」每當唱起這首歌時，我就想起了我的校園。

我的學校坐落在怡景大廈對面，叫做「忻州興原實驗小學」。

一進大門的斜對面是一個花園。花園里開滿了花，比如牡丹花，玫瑰花，蘭花，梨花，桃花……在群花中央有一個噴泉，噴泉的形狀像一條跳出水面的鯉魚。花園外有一圈松柏，松柏綠綠的，像穿著綠鎧甲保護著花園。

花園的'前面是操場，操場的跑道有400米。中間還有一大片草坪，活動時間，小朋友們在草坪上有的跳繩，有的踢足球，還有好多大哥哥們在打籃球。「同學們上課時間到了，請輕松回到教室准備上課。」廣播室傳來這樣的聲音。同學們像箭一樣沖回了教室。安靜的坐到自己座位上等著老師來給上課。「吱吱吱」小鳥的聲音可以聽見了，彷彿連葉子飄下來的聲音都可以聽到了。

操場的左下角有一棵杏樹，春天它長出綠色的嫩芽。夏天，杏樹上長出了果子，不過果子還是綠色的，不能吃。盛夏時期，果子「穿」上了「黃襯衫，」這說明果子可以吃了。秋天，杏樹上的葉子黃了，彷彿穿上了黃大衣。冬天杏樹上一片白色，像穿上了白棉襖。

教學樓在操場的正對面。大體是藍色的，有四層。第一層是一年級的教室，二層是四、二年級的教室，三層是三年級的教室，第四層是五六年級的教室。在教學樓的每個走廊上都有名人名言。每個教室平均有50名同學，所以就有50張桌椅了。上課的時候會傳來琅琅的讀書聲。下課同學們沖出教室去操場玩，偶爾還會有一些同學在教室復習。

這就是我的校園，一個美麗的地方。

我的校園作文6

今年九月，我離開陝西的老家隨父母來到馬杭，同時我也有幸走進了馬小這個大家庭。

在我眼裡，馬小是美麗的。記得第一次走進校園，那挺拔蒼翠的青楓吸引了我。我的老家也有楓樹，但沒有這棵大，沒有這棵美。頓時耳邊傳來嘰嘰喳喳的聲音，我抬頭一看，原來是一群小鳥在楓樹上叫，好像正在歡迎我的來到。瞧，那樓房一幢比一幢高，一幢比一幢華麗。在我眼裡，新大樓准夠得上五星級賓館了!隨著大道往前走，那不是清澈見底的小河嗎?遠遠看去，宛如一面透明的大鏡子。河裡一群小金魚在游來游去，它們有時聚在一塊，有時分散開來，像一群正在巡邏的警察保衛著我們的校園。河岸上有一座假山，山映著水，水映著山，真像一幅美麗的圖畫。

兩個月來，每當升旗儀式時，鮮艷的五星紅旗飄揚在空中，我感覺我在馬杭中心小學是多麼自豪。每天，我們像一棵棵幼小的樹苗，在老師的精心培育下茁壯成長。我喜歡這里的老師和同學，他們就像是我的親人，當我有困難時，他們總是幫助我。學習上我有不懂的地方，他們總是指導我。他們給了我許多知識，讓我懂得了許多道理，我在學校里得到了快樂。我似乎覺得學校就是我的家，我真真切切地感受到家是什麼?家是歇腳亭，家是遮雨傘，家是避風港。家的港灣沒有狂風的呼嘯，沒有驟雨的打劈，沒有無助的黑暗，有的是一束束陽光。家是用親情與愛編織成的美麗天堂。

有家真好!

我的校園作文7

走進學府中學的校門，首先映入眼簾的是一個長方形大屏幕，長約5米，寬約3米，屏幕上顯示的是本周各年級的值日老師和一些發生在學校里的新聞。大屏幕下的道路兩旁擺放著許多盆栽，有花有草，為學府中學添了一抹美麗的景色。

再往前走便是星光大道。星光大道大約長50米，地面是由彩色的紙鋪成的，抬頭看是灑水裝置，在夏天噴霧起降溫作用。這是學府中學專門為學生開辦的，為了讓學生更好地展現自己，老師們將同學的照片和自我介紹列印在一個白布上，貼在道旁。星光大道旁約貼有20個這樣的白布。

再往下走就是食堂了，在校午休的所有同學和老師都在這個食堂吃飯。食堂里大約只有800個座位，所以午餐採用的是分段就餐法，就是將各個年級吃飯的時間分開來，採用這種方法可以有效地控制食堂里的人數，避免擁擠，減少意外的發生。

教學樓旁邊有兩條走廊，每條都連著一個書吧，兩條走廊長度幾乎相同，約為10米，每條走廊上都掛滿了裝飾。靠近校門的那條走廊底下就是一個小池塘，可以透過透明玻璃看到魚兒在水中游泳，池塘周圍還種了幾株小樹，還有一隻假鱷魚，張著嘴，像極了真的，有次一位同學經過小池塘，被趴在草上的假鱷魚嚇了一跳，連退了幾步。

這就是我的校園，有獨特之處，有美景，也富有趣味。

我的校園作文8

我的校園每一天都顯得格外美麗。

走進校門，一幅幅栩栩如生的浮雕依次展現在你的眼前，拾階而上你會看到學校東、南、西三面都被高大雄偉的行政樓、教學樓、藝體樓包圍著。其中西面的藝體樓上刻著四個醒目的大字：愛滿天下，每次看到這幾個字，我的內心都覺得十分溫暖。

我的校園有四十八處景觀：方堂、琢玉亭、長城、古瓷博物館、百年桂花王等。其中最有特色的是方堂和長城。

方堂位於行政樓的西面，在它的前面有一個清澈見底的湖，湖水波光粼粼，平靜地像一面銀鏡。湖裡長滿了碧綠的荷葉，遠遠望去像一頂頂綠色的大傘。荷葉上開滿了一朵朵粉紅色的荷花，像一個個害羞的小姑娘蹲在荷葉上。湖邊長滿了長長的毛茸茸的蘆葦，像湖的睫毛。湖裡還有許多五顏六色的金魚在快活地游來游去，它們有的在荷葉下捉迷藏，有的在說悄悄話，有的彷彿在玩「老鷹捉小雞」的游戲。湖面上還有幾只美麗的黑天鵝和可愛的赤麻鴨，它們每天在湖裡悠閑地游著，還不時與我們打聲「招呼」。

在方堂的右面還有一座雄偉壯觀的長城。長城蜿蜒曲折，登上台階，首先映入你眼簾的是一座雄偉的碉堡。在碉堡的前面站立著一座雕像，他就是古代有名的抗金名將——岳飛。只見他右手拿著茅，左手插著腰，身上穿著堅硬的盔甲，像在保衛著我們的長城，英姿勃發。

在方堂的旁邊有一棵巨大的桂花樹，它被譽為「桂花王」。每逢農歷八月樹上便會開滿了金黃色小巧玲瓏的桂花，一簇簇桂花像一團團毛茸茸的棉花，它那濃郁的香氣撲面而來，令人陶醉。

我的校園真是一幅優美的風景畫，我愛我的校園。

我的校園作文9

宣威的春天春風習習，藍藍的天空飄著幾朵白雲，我踏著輕快的步伐，來到了我美麗的校園——雙龍二小。

走進大門，映入眼簾的是兩排整齊的花壇，花壇上擺放著鮮艷美麗的小花，紅的、黃的、紫的，五彩繽紛，它們整齊的擺放成一排排，如高空的彩虹一樣耀眼美麗。花壇中更是美不勝收，紫色的樹叢、紅色的花朵、高高的桂花樹，構成了一幅美麗的畫卷。

往東邊走，我來到了小操場，操場的邊上種著一列高高的樹木，它們如同鎮守邊境的士兵一樣，站得筆直。下課鈴聲一響，小操場就成了孩子們的游戲天地，打籃球、跳皮筋、踢足球……這時，操場邊高高的樹木又變成了一位老人，慈祥地注視著孩子們玩耍。

走過小操場，繞過教學樓，就到了大操場，大操場是小操場的兩倍大，下課時，五六年級的同學經常光顧這里，有的跳繩，有的跑步，也有人打籃球，一陣風吹過，跑道邊的鳳尾竹發出沙沙的聲音，好像一棵竹子對另一棵竹子說：「你看好哪一支球隊？」

對於我來說，最有吸引力的便是屹立在學校中央的那塊氣勢恢宏的巨石了，上面刻著兩個字「求真」，你知道我為什麼對這塊巨石有深刻的印象嗎？因為幼兒園時，我偶爾會撒謊，但我不以為然，覺得偶爾撒謊是可以的，但我上一年級後，看到了刻有「求真」的巨石後，我便改變了我的看法，決定做一個誠實守信的人。

這就是我的校園，我愛我的校園。

我的校園作文10

我的校園是綠色校園，名字叫「長樂中心小學」。

走進大門，你會看見一排本地小葉榕。它們有的英姿颯爽的小夥子，有的是精神煥發的小孩子，有的是紅光滿面的老公公，參差不齊。不過都有一個特點：全都意氣風發地站在路旁守護著我們。

樹的左邊是我們的操場，操場由藍、紅、白三色組成，拼接成一副漂亮的抽象畫。下課後，大家都會帶著夥伴一起來操場上玩，這時抽象畫上就出現了艷麗的圖案。剛下雨時，大家撐著傘在這里踩水，抽象畫上就開出了一朵朵傘花花無論怎樣都美不勝收。樹的右邊是綜合樓，這里除了教室和辦公室，還有舞蹈室，閱覽室，書法室，電腦室。操場的左邊是舞台，我們的活動都在那裡舉行，平時那裡就是我們的停車場。

操場的前面是足球場和花圃。花圃里有很多花草，春天的毛杜鵑，夏天的紅繼木，秋天的月桂樹，冬天的黃金葉。此外還有含笑花等美麗的花草。花圃前面就是足球場了，足球場外部是兩百米的跑道，裡面是綠茵場和足球門，大家可以在上面踢足球。足球場的右邊是乒乓球台，大家可以在那裡打乒乓球。足球場的左邊是教學樓和辦公樓，教學樓比綜合樓晚建，每一層都配了一個衛生間。教學樓大多數都是教室和辦公室，只有少部分是活動室。它的左邊是辦公樓，辦公樓都是個辦公室，一共有三樓。辦公樓左邊是一塊黑板和一排石桌，黑板上面登著每天的值日情況。

這就是我的校園，歡迎你來參觀！

我的校園作文11

今年，我升入了六年級，從小培養學生變成了教學中學生，雖然中國還是自己以前的校園，但是對於我們又和新的同學組成了這樣一個新的大家庭，這又是作為一個新的起點。

在這個新的小組里，我有了一個新的職位，這使我更負責任。這節課，同學們互相幫助，共同進步。上課期間，有的同學在努力寫作業，有的同學去老師那裡審批修改，有的同學在聊天，有說，有笑。

在這所學校，有很多有趣的地方。最讓我是蝴蝶的形象藝術俱樂部，工作室有數百個蝴蝶標本，蝴蝶藝術老師10年個人收藏。該工作室旁邊的陶藝教室，一進大門就可以看到數以百計的蝴蝶標本，這些標本都是老師親手製作的，所以從每個天線的蝴蝶邊框效果非常細膩。再往裡走，你可以看到蝶翅畫工具和左邊的架子上，讓人瞬間有一種感覺進入博物館的文物修復室。再往前走，就可以看到幾十個蝴蝶翅膀的箱子，這些都是老師的事「循環」，也是教師和學生漆「油漆」。

蝶藝社在學校教育生態文化園里我們還有就是一個「分社」——蝴蝶進行養殖區，在那裡有許多活的蝴蝶在一個半密封的環境中自由的飛翔，旁邊的保溫室中，有許多企業還在通過幼蟲這個階段的蝴蝶，看起來很可怕。

你看！這就是我的學校，一個充滿知識和歡樂的地方，在未來的四年裡，我將在這里與同學們一起學習，成長，進步！

我的校園作文12

我的學校雖然沒有其它學校華麗，沒有其它學校高大，但也一樣擁有多姿多彩的風景和孩子們燦爛笑臉。

走進校園，映入眼簾的是一座雕像。雖然表面的瑕疵使他不經意被忽略，但是陽光的照耀沐浴卻使他變得光彩奪目，無比輝煌。兩個少先隊員雕像聳立在石墩上，好像在享受美麗的春景，在聆聽鳥兒的歌唱，在探索知識的海洋……聽，紅領巾在歌唱，看，旗幟在飄揚。蔚藍的天空是他們的背景牆，搖曳多姿的花兒，彷彿伸出手來正在給客人打招呼！

接著往前走，是大家最熟悉的歡樂區域——操場。雖然那隻是一個普通的小操場，但是那裡卻記載了我們奔跑跳躍的身影和童年的記憶！五彩斑斕的鮮花圍繞著整個操場：紅色，黃色，白色……彷彿給操場戴上了一圈美麗的花環。上課時，操場很安靜，朗朗書聲時不時傳來，回盪在操場上空。下課了，整個操場又熱鬧起來了，陣陣歡笑聲傳來，給操場增添無限生機！

往右看，就是咱們學校最有名的「大榕樹"。據說在建校之前就有了，這可是我們的校標哦！春天，大榕樹為我們遮擋蒙蒙細雨；夏天，大榕樹為我們驅趕炎熱酷暑；秋天，大榕樹的落葉伴隨著音樂「沙沙沙」，跳起優美的「秋之舞」，飄進我們的書本里變成精美的標本書簽，真有趣！冬天，大榕樹依舊傲然矗立在寒風中，不懼嚴寒……

我的學校雖然沒有別的學校華麗高大，但是這里卻是知識的海洋，充滿了老師和同學們的歌聲與微笑！

我的校園作文13

今年，我升入了六年級，從小學生變成了中學生，雖然還是以前的校園，但是我們又和新的同學組成了一個新的大家庭，這又是一個新的起點。

在這個新的集體中，我有了新的職位，這讓我增加了責任心。在這個班級中，同學們互幫互助，共同進步。課間，有的同學在奮筆疾書的寫作業，有的同學去找老師批訂正，還有的同學在聊天，有說，有笑。

在這個學校中，有許多有趣的地方。讓我映像最深的就是蝶藝社，工作室里有成百上千隻蝴蝶的標本，是蝶藝老師十幾年的個人收藏。這個工作室在陶藝教室旁邊，一進大門就可以看見幾百隻蝴蝶標本，這些標本都是老師親自製作的，所以每個蝴蝶從觸角到邊框都很精緻。再往裡走，可以在左邊的架子上看見蝶翅畫和工具，讓人瞬間有了一種進入博物館的文物修復室的感覺。再向前走，可以看見幾十盒的蝴蝶翅膀，這些都是老師「回收再利用」的東西，同時也是老師和同學們作畫的「顏料」。

蝶藝社在學校生態園里還有一個「分社」——蝴蝶養殖區，在那裡有許多活的蝴蝶在一個半密封的環境中自由的飛翔，旁邊的保溫室中，有許多還在幼蟲階段的蝴蝶，看起來很可怕。

看！這就是我的學校，一個充滿知識和歡樂的地方，在接下來的四年中，我會在這里與同學們共同學習，成長，進步！

我的校園作文14

我的校園一年四季書聲琅琅，彷彿就是一片書的海洋。

春天，樹木抽出新的枝條，枝條上長出了嫩綠的葉子。樹下插著一個個風車。一陣微風吹來，風車隨著風舞動就像一個個小女孩穿著五顏六色的、花花綠綠、斑斕耀眼的服裝，正在跳舞。我走進教室，看見教室的窗檯上，擺放著一盆盆百合花，我閉上眼睛，我真的變成了一盆百合花，向著太陽熱情的揮手致意。

夏天，天氣極其炎熱，就連太陽公公都要吃冰激凌、喝冰飲料呢！樹木枝繁葉茂，就像穿著一件綠色的襯衫。千萬縷像利劍一樣的金光照射在體育館後面的大操場上。植物園里有各種各樣的野花，紅的、黃的、紫的、藍的……就像一個美麗的大花壇。

秋天，樹葉都飄落下來，松柏顯得更加蒼翠了。每片葉子都是一個美麗可愛的精靈，穿著花裙子，在樹枝間盪鞦韆。一陣微風吹來，它們就翩翩起舞。我閉上眼睛，我就變成了一片葉子，和別的葉子朋友一起玩耍，有的飛到地上，有的跳上天空，還有的和媽媽一同飛翔。

冬天，樹木都被剃了個光頭，只有一個松柏還是綠的。西北風吹起來了，風中夾了一些寒氣，四處橫行。它吹在樹上，樹葉寶寶依依不捨地離開了媽媽的懷抱，它吹到人們的臉上，立刻變得紅彤彤的，似乎剛被抽了一般疼。

這就是我的校園，你們覺得美嗎？

我的校園作文15

我的學校是個很棒的校園。

進了大門，左邊是門衛室，門衛是一位和藹可親的老爺爺，他對我們很好，我們都非常尊敬他。

繞過門衛室，左邊和右邊各有一個小花池，寒冷的冬天竟然長出了又細又密的草坪，長得非常茂盛，讓我們不禁贊嘆道：「小草的生命力真強啊！我們要愛護它。」花池裡有三顆冬青樹，像草原上的哨兵挺立在山上一樣。花池裡的花已經拔掉了，但是，裡面又新加了幾棵國槐，綠綠的，真好看。

有過花壇，就是古詩長廊，那上面分為十幾個板塊，有詩中山、詩中水、詩中春、詩中夏、詩中秋、詩中冬、詩中日、詩中江、詩中河、詩中風、詩中花、詩中鳥、詩中雲、詩中鄉情、詩中別情……有好多，等著你自己來看吧。

升旗台上，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，每周一我們都在這兒舉行升旗儀式。同學們站著整齊的長方形隊伍，穿著黑白黃間的校服，戴著紅領巾，目送國旗在朝陽的照射下冉冉升起。此刻，我的心情久久不能平靜，我暗下決心：好好學習，有朝一日能夠為祖國做一點力所能及的事情。

藍色的跑道，在草綠色、深綠色的草坪外圍。有許多同學在比賽跑步，還有的在打滾，有的在打球，有的在做游戲，可熱鬧了。操場上，是我們的樂園。

我們有三個教學樓。一個是綜合樓，兩個是教學樓。兩個教學樓之間是一尊少先隊員的雕像。那尊雕像矗立在朱紅的大理石底座上，格外醒目。男少先隊員左手抱球，右手高舉一顆「智慧之星」。女少先隊員右手抱書，左手托起一隻潔白如雪的和平鴿。他們彷彿每天都看著我們在教學樓里進進出出，他們面向東方，看著太陽升起的地方。

啊！美麗的校園！你是我成長的沃土，成才的搖籃，你是知識的海洋，老師帶領我們在知識中遨遊！我愛你，美麗的校園！

『伍』 文藝會演作文

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是我為大家收集的文藝會演作文，歡迎大家分享。

文藝會演作文1

一年一度的元旦文藝演會開始了，校園里喜氣洋洋，到處充滿了歡歌笑語。我們教室裡布置得格外美麗，我們班最有名的小畫師班我們在黑板上畫上了最最可愛的小鹿、烏龜、小鳥……把教室裝扮的格外秀麗、繁華。

首先，師生們相互祝賀新年、元旦。頓時，教室里一片歡騰同學們都。接著，邀請主持人來宣布匯演開始了！我把准備好的台詞送到孔姿惠的手裡，她用雙手接過去，然後，拉著我的手把我拉到了前面。讓我和她一起主持！我莫名奇妙地被拉到了講台前，我們先把開始的台詞說了一下。我們大家歡呼起來了，教師弄得一片沸騰，熱熱鬧鬧的。

元旦文藝演會開始進行了，下面節目該開始了。先上來的是我們班的帥哥和歌手大王為大家演唱的一首歌，我們覺得這個節目快結束了，為了讓節目能夠繼續下去，我們決定唱我們之前要一起唱的哪首歌《左手右手》這首歌了。……大家發揮了自己的特長了，我們大家都很辛苦。因為這幾天不斷的做練習題，練習、復習大家都沒時間排練節目，雖然有的在表演的時候忘了台詞，可是，轉眼間又便出了新的一段，這點是最棒了！

後來，同學們不僅精彩的表演了唱歌和小品，最後的時刻我班的班長和我們班的歌手大王配合一個很好看的小品，是叫我們如何唱歌和唱歌時注意的姿勢…讓我們大家都笑彎了腰了！我們同學的節目都演完了，數學老師起身想要走。我們大家都一起呼喊著：老師您給我們表演一個，「來一個」，「來一個」，「來一個」！老師就沒推辭，就給我們講了一個笑話：「說是一個男的做飛機去北京，上了飛機之後發現忘了帶錢包，這是開吃早飯了。人都去吃了可是他沒去，因為他沒帶錢包心裡想：嗨，沒帶錢包忍一忍吧，喝一杯水。到了中午很餓，心裡想：嗨，沒帶錢包再忍一忍吧，喝了兩杯水。晚上了，他實在餓得不行了就到餐廳里讓服務員端了一份蛋炒飯，他很快就吃完了。然後他就讓服務員喊他們經理。經理來到以後就問：「先生我們有什麼服務不周到的您給我說：」……

這次的元旦聯歡會不僅有趣，而且增進了同學們的友誼，更加使我們更熱愛我們的集體了。

文藝會演作文2

學校元旦文藝會演很精彩，最有趣的就是地理老師演唱的「在那遙遠的地方」。

我可不敢恭維地理老師的演唱技巧，他唱得一點也不好，甚至可以說很糟。可就是因為常常唱走調才使整個演唱趣味橫生。聽吧，剛唱了三個字就跑調了，發出了一種難以形容的怪音。又唱一句，還是走調了。讓人感覺像是從幽深的大海里一下子飛上了高高的珠穆拉瑪峰頂。全場學生忍不住哈哈大笑，恰好這時，竟還有人給他獻花，更讓我們忍俊不禁。

然後，他又唱道：「每當清晨我走過……」。暈，他連歌詞都給忘了，全場又爆發出一片鬨堂大笑。「嗯，每當清晨我走過她的……她的……噢，她的賬房。」這哪是唱歌呀，簡直比學生背書都難，我們又一次爆笑。地理老師臉上一陣紅一陣白的。不過，他還是鎮定了，努力地唱了一句完整的歌詞。

「她那美麗的小臉……，在那遙遠的地方，啊……啊……阿嚏。」我們都笑得喘不過氣了，李月忍不住脫口而出：「這哪是聽歌，簡直比小品還搞笑」。地理老師用手擦了一下噴出的口水和鼻涕，勉強穩住身子，長吸一口氣，然後又吐了出去。不論怎樣，後來他還是保持住了老師的形象，基本沒有再失態。可我們的笑聲卻久久不散。

事後，媽媽批評了我，她說：「老師身體不舒服，依然堅持參加演出，演出時出現緊張和失誤，遭到嘲笑，心裡多難過，還是堅持到唱完，你能做到這樣嗎？」我無言以對，「無論遇到什麼挫折，都能堅持到底，老師很不容易，你該尊重他呀！」

為了彌補我的過錯，深深反省自己之後，我又寫下了後面的作文。

文藝會演作文3

時間過得真快，轉眼間元旦會演就要結束了。最後的壓台戲是什麼呢？大家都試目以待、急切盼望一飽眼福。主持人自幕後轉出，脆脆的聲音宣布：「我們最後一個節目是……」說到這里，他故意頓了頓，全場既焦急又期待而且興奮的目光一齊射向他，他不緊不慢地接著說：「由全體老師演唱『紅旗飄飄』。」

這首經典的歌曲我已經聽過許多遍了，而今天從老師們口中唱出，使這首歌曲顯得更為動人心弦了。老師們從容地歌唱著，深情地歌唱著，歌唱的是對學生的深切期待；歌唱的是對教育事業的熱忱；歌唱的是自己滿腔的豪情；歌唱的是對祖國的全身心的熱愛。不知什麼時候，全場觀眾都被這美妙的歌聲打動了。除了歌聲外，沒有其它聲音，大家都在全神貫注地聆聽這動人的歌聲。然後，跟隨雄壯地結尾，全場爆發出一片熱烈的歡呼聲。很多人紛紛湧上舞台，向恩師敬獻一束束鮮花和熱烈地擁抱。

元旦文藝會演結束了，但老師們的歌聲卻留在我的.腦海里揮之不去。

文藝會演作文4

今天是一個特殊的節日——六一兒童節。

早晨金色的陽光撒滿大地，我系著鮮艷的紅領巾，穿著干凈的校服，和媽媽一起興高采烈地向學校走去。

剛進校門，玉蘭花的花香就迎面撲來，好像在歡迎家長的到來。我們一進教室，同學們就叫我去化妝。阿姨把我們女孩子打扮得如花似玉，把男孩子打扮得帥氣瀟灑。

開始表演了，我們興奮地坐在操場上，目不轉睛地盯著台上精彩的表演。大家表演得好極了，特別是哥哥姐姐們表演的《少年中國說》，博得了台下觀眾一陣陣熱烈的掌聲。我看著別人表演那麼精彩，心裡有點擔心自己會出醜。隨著歡快的旋律，大家翩翩起舞，像一隻只快樂的小鳥。不知不覺，就輪到我們班表演了，我一上台，心裡又害怕又擔心，因為我是第一次面對這么多人表演。總算表演完了，我心裡感到一陣輕松，我們回到座位上，繼續觀看著其他同學表演。

最後，是一個小男孩的架子鼓表演，那歡快的鼓點和著同學們的掌聲，把文藝表演推到了最高潮。這真是一次既開心又難忘的兒童節啊！

文藝會演作文5

「奧運系我心，災區系我情」慶祝六一兒童節文藝活動，今天在茅盾廣場舉行。今天離開六一還有兩天，但是，我們已經進行了活動來慶祝我們自己的節日。昨天，老師還對我們說可以帶一點好吃的東西到學校來吃。我們都非常高興。

早上，我帶著小凳早早地來到了茅盾廣場，坐了下來。慶祝活動開始就是向災區人民表示關懷之情，問候之心。四位老師還上台朗誦了一首詩歌，表達對災區人民的心意，祝願他們早日脫離苦難，重建家園。後來，我們學生還推派了代表到樹上系了我們寫下的祝福和祈禱的心裡話，表達對災區兒童的心願。後來就進行了文藝演出。表演的節目既多，又非常好看，有「數鴨子」、「天鵝湖」、「校園更美好」、「舞蹈姑嫂餅」和武術表演等節目。在這許多節目中，我最喜歡的是武術表演。因為表演武術的小朋友一共有二十一位，一個個威風凜凜，穿戴統一，一身黃色的衣服和褲子，腰裡還系著一條紅色的帶子，顯得虎虎有生氣。他們表演時的動作整齊，好像機器人在打拳一樣。我真羨慕他們，真想上台去和他們一起表演武術節目。可是，我沒有參加練習，不能夠像他們一樣進行表演。隨著音樂的節拍，他們一會兒扎了一個馬步，一會兒劈出左拳，一會兒推出右拳……我沉浸在他們的表演之中了，連什麼時候表演結束都不知道了。直到大家熱烈鼓掌，我才知道武術表演結束。回過神來，我起勁鼓掌，把自己的兩只手都拍紅了，拍痛了也不覺得。

六年級的健身體操也不賴。她們身穿緊身衣，頭上戴著遮陽帽。她們身高差不多，身材都比較苗條，樣子都都很可愛。她們的精彩表演引得大家贊嘆不已。「舞蹈姑嫂餅」表演得也不錯。那是學校文藝隊表演的。她們手裡拿著一個製作姑嫂餅的模板，那是用金紙糊的，非常好看。她們不停地變換著舞姿，特別是連在一起，不住翻滾，真像大海的波浪在翻滾。

最後校長說了簡單的結束語，活動就結束了。然後，老師帶著我們回學校去了。

來到教室，我們一邊看電視，一邊吃東西，我還和同學交換著吃。我們開開心心地享受著，繼續慶祝六一節的到來。後來，老師還發給了我們每人一袋牛奶。我想這真是太好了，覺得六一真好，最好天天都是六一。

今天，我愉快地過了一天。我還盼望著下次的六一早一點到來。

文藝會演作文6

昨天晚上還下著傾盆大雨，今天就轉陰了，可能是老天知道我們今天要舉行「慶六一」文藝會演，也想看看我們的表演吧，所以讓雨停了下來，真是老天有眼啊!

一大早我們來到操場，只見鮮花、氣球把「慶六一」文藝會演的會場裝扮得格外美麗。歡聲、笑語、洋洋喜氣，使整個文藝會演充滿了濃濃的節日氣氛。兩邊還有學校的簡介和師生書畫作品展覽。

這次「慶六一」文藝會演的節目可豐富，服裝可艷麗，不低於中央台的聯歡晚會，只是少了趙本山的小品，不信，你就來看看。

睢，合唱團來了，他們用甜美的歌聲給這次「慶六一」文藝會演拉開了序幕。

跳交警操的同學穿著陸軍服裝，邁著整齊的步伐，做著整齊地動作，真不愧是一個個小交警。

w留給我們印象最深的就是演奏古箏的和跳印度舞的。演奏古箏的穿著藍色紗衣，頭戴假發，手上帶著演奏古箏的假指甲。她們一雙雙小手在箏弦上靈巧地撥動著，我看得眼花繚亂。那曲調格外和諧入耳，時而高亢時而低沉、時而清脆、時而雄渾……一個個音符似乎變成了輕紗般飄動的雲朵，又變成艷麗奪目的綵帶。

跳印度舞的穿著一身金光閃閃的露肚臍裝，頭戴小皇冠，扎著幾個小辮子，伴著印度舞音樂《神奇》，歡快地跳了起來，我漸漸被這美麗的舞姿所陶醉。她們就像小仙子，在大森林中，在美麗的松樹下翩翩起舞;又像一朵朵白雲，在蔚藍的天空中，讓微風吹拂她們身上的圓片。樂曲停了，我還沉浸 在美麗的遐想中……

這個兒童節，是我們小學生涯中倒數第二個兒童節，也是我們生命中倒數第二個兒童節。我翻開了一本本相冊回憶童年，我打開以前的作業回憶童年，我哼著一曲曲兒童歌回憶童年……童年，給我留下了無限眷戀，再過一年，我們就要告別母校，告別老師，告別童年。我們一定要珍惜這最後兩個兒童節，我想用歌聲唱出我的童年，我想用五彩的筆畫下童年，我想用筆寫下童年。

我一要讓這最後兩個兒童節過得有意義，有價值!

文藝會演作文7

六3班的話劇《丑小鴨》在森林狂想曲的奏鳴聲中拉開了序幕！

准確的說，這一天同學們已經等待很久了。從一個月前得知要籌備一台童話劇開始，同學們就開始了准備工作。作為班集體的一員，為了替班上爭得最後一次在六一兒童節表演節目的機會，自然也投入了緊張的准備之中。與其他同學有所不同的是，我的工作並非是在台上穿著五顏六色的表演服演繹感人的故事，而是在台下默默地准備舞台要用到的音樂、對話的錄音。雖然這些工作不一定能被他人知曉，但是，我很樂意如此，因為只要為班集體做出過貢獻，就是好的，無論你這一貢獻是大還是小。不過，其他同學的積極性好像一點也沒有高漲之勢，甚至在臨近表演的那一周亦是如此。整個音樂劇還只有一個框架。見此情景，老師急了起來，在僅剩的幾天時間中時刻督促同學們練習，甚至達到了用語文課來排練的地步。經過老師的「一番折騰」，音樂劇《丑小鴨》終於練習到了可以擺上檯面的地步。

天天盼，日日想，期待的那一天很快就來到了。可是就在預選前，同學們還沒有完成服裝道具的籌備，幸好有老師的努力，終於使一套表演的每一個部分得以完全。見困難解決了，同學們鬆了一口氣。等待演出的一分一秒對於我們來說都是一種煎熬，要知道，我們是多麼想上台展示自己啊！終於，終於……老師領著我們來到了候場區，將帶有音樂以及劇本對話的磁帶交給了我，讓我掌管磁帶的播放。而老師本人則親自到台前指揮同學們表演。道具安置完畢，人物准備到位……前線人緣紛紛發出了報告，我將磁帶交給了專門負責放音的老師，隨著磁帶轉動的「噝噝」聲，熟悉的樂聲在耳邊迴旋，我長舒了一口氣。不過，一個令我始料未及的事情發生了，因為放音房間的隔音效果太好，我竟然一點也聽不清外面舞台上的音樂聲。聽不到音樂聲，我就無法告訴負責放音的老師什麼時候該停止，什麼時候該放音。假如我這時立刻到外面去，等回來再說便來不及了。幸好我的腦子轉得快，不多時便想出了解決方案，我叫來了剛才幫助我測量進度的幾位同學，讓他們負責幫我時刻偵查進度情況。雖然我們演的並不是十全十美，但可以肯定的是，我們一定是六年級所有話劇中演出最出色的一個，因為我們獲得了全場最熱烈的掌聲，也博得了評委最高的評價，當然了，也得到了他們誠懇的建議。

假如我們這個節目成功獲得了在六一兒童節演出的機會，有很多地方還待改進。其一，童話劇時間太長，都說賴婆娘的裹腳布??又臭有長，文章太長了，自然會使聽眾感到乏味。其二，天鵝的服裝有待改進。其三，也是最重要的一點，錄音的效果不很清晰，雖然這和學校的音響效果有一定的關系，但是更重要的是錄音的問題。以上的這幾點雖然無傷大雅，但是，為了能使童話劇做到完美，希望能夠改正。

雖然話劇還存在一些缺點，但是總體來說，這次表演還是很成功的。我很期待我們的《丑小鴨》能夠在兒童節的舞台上展開它天使般美麗的翅膀，不知道這個願望能否如願以償呢？

文藝會演作文8

駱駝中心小學一年一度的元旦文藝會演在鎮海藝術中心隆重舉行，參加這次會演有很多領導、學生家長和學生代表，會場里彩燈閃爍、流光溢彩，處處洋溢著喜慶祥和的節日氣氛。

下午一點三十分，會演開始了。開場秀是校銅管樂隊表演的《中國少年先鋒隊隊歌》，他們身著布滿藍色亮片的背心，在燈光的照耀下閃閃發光，隨著音樂響起，他們整裝待發，雄赳赳，氣昂昂地走出來，每一個人都專心致志地吹奏著，博得了觀眾的喝彩和雷鳴般的掌聲。

我等啊等啊，終於等到第四個節目了，我可以登台表演了，我們表演的是音樂情景劇《森林音樂會》，首先由小孔雀來主持這個音樂會，接著精靈姐姐們用古箏彈奏《漁舟唱晚》，那優美的琴聲在會場飄盪著，接下來百靈鳥三兄弟出場了，他們唱的是《四季歌》，唱得清脆悅耳，動聽極了！再接下來是漂亮的蝴蝶姐姐拉小提琴，那美妙又歡快的旋律差點把觀眾迷倒了，最後是由我們羊羊們來吹口風琴，羊羊們都不甘示弱，一個個吹得很帶勁，給森林音樂會畫上了個圓滿的句號。

後面表演的是校健美操隊的《悅動》、跆拳道和太極的《少年派》……

最後一個壓軸節目是我們校合唱隊的《共同成長》和校歌，我們合唱隊陣容龐大，還有二位老師的領唱，給我們增加了許多的信心，我們整齊一致的歌聲是那麼的鏗鏘有力，這一刻，我們把每天排練的辛苦忘到了九霄雲外，只聽到了台下一片片熱烈的掌聲。

這次元旦文藝會演真是精彩極了，祝願我們駱小明天會更好！

『陸』 幼兒園大班美術教案

作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？下面是我收集整理的幼兒園大班美術教案7篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班美術教案 篇1

活動意圖：

湖州是太湖邊上有名的「魚米之鄉」，讓幼兒能夠了解家鄉人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚的？新鮮的魚兒是從何而來的？而且，平時在學校期間，我發現幼兒也很喜歡飼養一些小魚等水生動物，我根據幼兒的興趣，設計了這個教學活動。

活動目標：

1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，注意線與線之間的疏密；

2、能繪畫出幾種基本的網狀圖形；

3、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動准備：

自製圖片宣紙毛筆顏料

活動過程：

一、教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。（配樂）

二、出示圖畫

1、師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看！（出示圖片）他為什麼他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網抓魚）這些魚能不能從網里跑出來？為什麼？他的網怎麼織的？怎麼樣的？（觀察網的特點，認識橫豎線交叉的編織方法）為什麼能牢牢網住魚不會跑掉呢？（注意觀察網眼的疏密）

2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發現魚是不是都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網眼大小）

3、教師補畫

三、顏色匹配

1、師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什麼顏色的線織網的？那他捕到的魚是什麼顏色的？為什麼他要這么做呢？（理解「好朋友顏色」，這樣魚不容易辨別）

2、教師出示藍色魚示範編網

四、創編魚網

1、師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎麼編？你還見過其他的網嗎？是怎麼樣的？

2、嘗試讓若干幼兒講述、表現創編的魚網

3、幼兒操作練習編網

師：現在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網，看誰捕的最多最能幹！出發！

五、評價活動

1、展示幼兒作品

師：捕魚人都很累了，我們現在來休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒有都網住魚呢？（觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網）你覺得誰的網編織的最好？

2、戲結束活動

師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧"！好嗎？

活動延伸：繼續創編不同的網。

小網路：網是一個漢字，讀作wǎng，本意是指捕魚鱉鳥獸的工具，泛指多孔而狀如網的東西。

幼兒園大班美術教案 篇2

活動目標：

1、體驗吹點畫的樂趣。

2、了解臘梅的品質，知道梅花在冬天開放。

3、教幼兒學習吹畫、彩筆添加的方法、表現梅花的基本特徵。

活動准備：

白紙、小盤、蠟筆（每人一份） 臘梅圖片學習兒歌《臘梅花》

活動過程：

一、導入活動，出示臘梅，引發幼兒活動興趣。

引出課題：告訴幼兒，老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。

教師出示梅花，啟發幼兒仔細觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的花蕾；花枝有長有短，有粗有細，並且是朝各個方向伸展的。

引導幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問：臘梅什麼顏色？什麼形狀？哪個季節開放？具有怎樣樣的品格？

一起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。

二、幼兒操作，教師指導

教師講解示範吹點梅花的方法及注意事項。

1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料後，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然後雙手慢慢轉動紙，把顏料從主枝吹向各個方向，吹出長短、粗細不一的樹枝。

2、點花：棉棒蘸上顏料，點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看。

幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎上，吹畫一幅＂梅花圖＂。

教師巡迴指導，鼓勵幼兒獨立完成操作任務，並提醒幼兒注意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。

能力強的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個幼兒獨立完成，都享受成功的快樂。

適當添加背景，並注意及時擦手。

三、作品欣賞

將幼兒作品放到一起，大家共同評價共同欣賞。

活動延伸：

舉辦＂梅花展覽會＂：將幼兒的作品貼在牆上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。

活動結束：

兒歌：《臘梅花》

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。

雖像雪，卻飄香，牆角數枝獨自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。

雖像雪，卻飄香，牆角數枝獨自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

幼兒園大班美術教案 篇3

活動目標

1、通過觀察城堡圖片，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形狀。

2、認識幼兒園的外貌特徵，鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽設計出未來的幼兒園，產生對美好未來的嚮往之情。

3、通過創造活動，體驗大膽創作的快樂。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。小組合作，共同商量表達表現的形式。

活動難重點

1、重點：用各種幾何圖形大膽設計出未來的幼兒園。

2、難點：設計出未來的幼兒園。

活動准備

1、多媒體課件。

2、有畫建築物的經驗。

3、了解並掌握基本的幾何圖形。

4、繪畫用紙、油畫棒、勾線筆若干。

活動過程

（一）引起興趣，導入課題。

1、老師和幼兒邊唱「我愛我的幼兒園」邊進活動室。

2、老師：最近，北極的小企鵝在參加一個熱氣球旅遊活動，今天它們坐著熱氣球來到了我們美麗的義烏，你們看它們來了……（播放）

3、老師：它們在天空中飛啊飛，突然一隻小企鵝，高興地叫起來（播放）：「你們看，好漂亮的一座城堡啊，我們下去看看吧！」

4、老師：你們猜企鵝們看到了？（個別幼兒回答）

5、老師：（播放）原來它們看到了美麗的福田幼兒園！

（二）認識福田幼兒園。

1、老師：看到小企鵝們，小朋友可開心了，主動當起了小導游，帶小企鵝們參觀了整個福田幼兒園！（播放）

小企鵝們高興得連連拍手，真漂亮啊！有圓圓的柱子，還有尖尖的屋頂呢，就像一座城堡幼兒園！

2、老師：嗨，小企鵝你別急，我們還設計了兩所城堡幼兒園呢，現在就帶你們去吧！小朋友也跟著一起去參觀，好嗎？

3、老師：小朋友和小企鵝一起觀看美麗的城堡幼兒園，開不開心啊？小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園，就想了個好辦法：它們想和小朋友一起比賽，看看誰設計的幼兒園最漂亮！敢不敢？

（三）觀察討論三所幼兒園的外貌特徵。

1、老師：小朋友先仔細回憶一下剛才參觀的三所幼兒園里，你找到了哪些形狀？（幼兒討論）

2、老師：讓我們再來參觀一下三所幼兒園，找找你認識的圖形寶寶！

3、幼兒再次討論。

（四）欣賞範例，講解創作要求。

1、老師：小企鵝們已經設計好了未來的福田城堡幼兒園，我們來看一下。幼兒邊欣賞邊討論小企鵝請了哪些圖形寶寶來設計未來幼兒園。

2、老師：現在論到我們小朋友大顯身手了，有信心贏嗎？

3、教師講解一下比賽規則：

A、要積極動小腦筋，設計出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。

B、邀請你認識的各種圖形寶寶一起來設計未來幼兒園。

C、設計的幼兒園顏色要鮮艷，要漂亮，外牆要粉刷得均勻。

D、設計的幼兒園要大，這樣才能住很多的小朋友。

（五）幼兒作畫，教師指導要點。

（六）欣賞作品，評出最佳設計師

1、評價較有特色的作品。

2、老師：小企鵝們看了小朋友設計的作品可喜歡了，它們說每個小朋友都設計得很棒，還為你們鼓掌了呢，小朋友們也為它們鼓鼓掌吧！

3、老師：現在小企鵝們要啟程了，我們跟它們說「再見」吧！

活動結束

1、評價

2、總結

教學反思：

抓住孩子的好奇心和興趣點我及時組織了美術活動，因此在教學中孩子們興趣盎然，觀察認真細致，迫不及待的希望用自己的方式來表現這些獨具特色的「城堡」。

小網路：城堡是歐洲中世紀的一種產物，公元1066年至1400年是興建城堡的`鼎盛時期，歐洲貴族為爭奪土地、糧食、牲畜、人口而不斷爆發戰爭，密集的戰爭導致了貴族們修建越來越多、越來越大的城堡，來守衛自己的領地。

幼兒園大班美術教案 篇4

活動目的：

1、觀察房屋建築圖片，根據觀察到的房屋結構，想像設計幼兒園的新的房屋建築，並用繪畫來表現房子的結構和特徵。

2、發展幼兒的觀察力、想像力、表現力。

3、能體現「我是幼兒園主人」「我為幼兒園做點事」的主人翁意識。

4、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動准備：

1.事先觀察過周圍的房屋建築。

2.收集有特點的建築圖片。

3.圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。

活動流程：

引起興趣——觀察房屋圖——交代要求，幼兒作畫——展示交流

活動過程：

一.導入活動，引起興趣

我們的幼兒園要造新房，正在徵集房屋設計稿，今天請你們做一次房屋設計師，請你給幼兒園設計一幢漂亮的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請幼兒先討論)

二.觀察房屋圖片，了解房屋結構

(出示房屋圖片)：這里有幾張設計師設計造好的房屋圖，看看房子的頂有什麼?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什麼?(花、草、樹、游泳池等)

三.交代要求，幼兒作畫

我們設計的房子要大，想想你設計的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什麼形狀的，房子的周圍有些什麼，要設計的和我們現在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。

鼓勵幼兒大膽創作設計，對構圖造型有困難的幼兒，引導幫助他們克服困難。

四.展示作品，交流評價

展示作品，互相欣賞，你覺得誰設計的好?(可請個別幼兒介紹)

活動延伸：到戶外的空地上，揀落葉，為幼兒園做點事。

活動反思：

本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教於樂，培養了幼兒的興趣，充分發展了幼兒的理解智力和接受智力。

小網路：設計是把一種設想通過合理的規劃、周密的計劃、通過各種感覺形式傳達出來的過程。

幼兒園大班美術教案 篇5

活動目標

1、能畫出人物的主要特徵及坐、走、跑等基本動態。

2、大膽想像進入小學後的情境，進一步增強進入小學的光榮感。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動准備

已經多次欣賞過小學生活動的照片或已參觀過小學。

活動過程

1、談談對小學生活的印象。

提問：你在參觀小學時，看到小學生都在干什麼呀？

2、想像自己做小學生的摸樣。

教師：我們長大了，做小學生了，想像下自己的樣子，你的小夥伴在做什麼？根據幼兒的回答繪畫範例。

3、大膽展開想像，通過繪畫表達自己的理想。

提醒幼兒自己的模樣特徵要畫明顯，人物形象稍微畫大一些，簡單畫出人物走、坐、跑的基本動態，並注意要將畫面安排的合理、豐富。

4、舉辦"我是小學生"的展覽會。

鼓勵幼兒努力學習，做一名優秀的小學生。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園大班美術教案 篇6

【活動目標】

1.嘗試用樹枝想像造型，並大膽講述。

2.在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

【活動准備】

各種各樣的樹枝、松果、樹葉、紐扣、彩紙、橡皮泥、底板等。

【活動觀察】

進區活動開始後，老師先介紹了今天美工區的活動主題《好玩的樹枝》，讓幼兒嘗試用樹枝想像造型。老師為幼兒准備了各種各樣的樹枝、松果、樹葉、紐扣、彩紙、橡皮泥等，還准備了每人一個底板。在活動開始前，老師還讓幼兒欣賞了許多樹枝組合畫的圖片，有房子、太陽、動物、人物、滑滑梯等等。張若菱來到美工區，她選擇了樹枝拼搭。她很專注地拿了幾根長短大致相等的樹枝拼在一起，很快搭出了一座房子的輪廓。接著，她在房子上面放了一排剪碎的彩紙，她說這是白雲。然後她選了三個紅色的瓶蓋放在房子里當「窗戶」，並用橡皮泥做了兩個圓點上去。我問她：「這兩點是什麼呢？」她說：「這是開窗戶的。」我說：「窗戶是什麼樣子的呢？」她想了想，然後把兩個圓點拿了下來，接著又用橡皮泥做了個十字架放在瓶蓋上，讓「窗戶」更形象，她還在兩個窗戶中間放了一個貝殼，她說這是裝飾房子的。接著她又用橡皮泥做了一扇門的形狀，並在門上放了一個紐扣，她說這是開門的把手。很快，房子的基本構造做好了。她看了看自己的作品，感覺不夠豐富，然後她又拿了幾個松果當裝飾，她選了一個黃色的松果放在左上角當「太陽」，接著放了幾個松果在房子旁邊。她還拿了一根扭扭幫，只見她把扭扭棒的上端卷在一起，然後把它放在房子旁邊，並在周圍放了幾個紐扣在四周，她說這是房子周圍的花，很美。最後，她在右下角放了一個螺。我好奇地問她：「這螺是用來做什麼的呢？」她神秘地靠在我耳邊說：「這尖尖的是花仙子住的，不能告訴別人。」我笑著看著她點點頭：「謝謝你，我替花仙子感謝你！」她聽了特別開心。

【活動分析】

1.材料准備豐富，幼兒理解用樹枝拼搭自己喜歡的造型，並進行裝飾。

2.孩子們根據樹枝的形狀進行拼搭有了初步的了解，但缺乏想像，更多的是用來拼搭房子或者樹，模仿者較多。教師可多提供些圖片供幼兒參考，讓幼兒通過想像進行拼搭，可以是平面的，也可以是立體的。

3.可以把孩子的作品拍下來或者讓幼兒互相欣賞各自的作品，也可以讓幼兒自己介紹自己的創作思路，讓幼兒互相點評。

【活動調整與改進】

1.教師在活動前要多介紹樹枝的組合，根據大班幼兒的年齡特點，可以展示一些立體的難度大點的作品讓幼兒欣賞、製作，可以多些立體造型的作品。

2.提供的圖片可以再豐富些，教師可以做一些作品擺放在區域里讓幼兒感知、欣賞。

3.提供的底板太小，樹枝太大，可利用空間較小。

4.可以給樹枝塗上各種顏色，也可以提供些大小或者長短不一的樹枝供幼兒選擇。

幼兒園大班美術教案 篇7

【活動目標】

1、在不規則的線條畫里擦出小魚形象，並添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。

2、學習合理搭配顏色，樂於表現美。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

【活動准備】

1、畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。

2、范畫，錄音機，輕音樂磁帶。

【活動過程】

1、產生興趣。

（1）教師邊講解邊示範畫線：有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂地跳舞。你瞧，它在這兒轉了一個圈，又在那兒轉了一個圈，在每一塊空地上部留下了它的痕跡。

（2）幼兒徒手練習"畫"會跳舞的線。

2、師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪裡。

3、從這些會跳舞的線里找到小魚後，教師添畫小魚的眼睛，嘴巴、鰭，花紋等。

4、討論：怎樣讓這些小魚變得更漂亮？（塗上漂亮的顏色。）

5、出示茫畫，引導幼兒仔細觀察畫面，了解繪畫過程：先用黑色水彩筆在紙上畫出會跳舞的線，再把藏在線裡面的小魚找出來，然後給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，並給它穿上漂亮的衣裳，最後還可以添畫水草，小石頭等。

6、播放輕音樂，幼兒作畫。教師巡迴指導，重點幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發能力強的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。

7、展示、欣賞、交流作品，關注能力稍弱幼兒並給予鼓勵。

【活動延伸】

在美工區投入相應的材料和作品，引發幼兒繼續創作。

【活動反思】

本次活動始終處於一種發現——創作——再發現——再創作的動態過程中，不斷給孩子帶來驚喜和挑戰。孩子興致盎然，畫面充滿稚趣。我發現「變化」是本次活動成功的秘訣，變化出新意，變化出神奇。

營造變化的游戲情境。活動開始，「一張線條畫，藏著秘密」，一下就激發了孩子們發現的熱情;「圖形里藏著小魚」，讓線條畫的範例蘊藏玄機，「和小魚捉迷藏」讓孩子們的發現之旅充滿趣味，操作時，孩子們不斷喊出「我找到××形的小魚啦」，可見，「捉迷藏」的游戲情節已深入孩子心中;單幅畫變成大拼圖，讓孩子們的游戲熱情再次升級，不禁紛紛感嘆：「哇，好大的畫啊，好多的魚啊!」活動的每個環節都是一個游戲，不斷變化的游戲，吸引著孩子們持續發現和創作。

採取變化的引導方式。示範添畫時，孩子提出了他已找到小魚，我就請他來示範添畫，改變了原先設定的教師首先示範的策略;3名示範幼兒的作品不盡相同，比如頭部位置、眼睛的畫法、鰭和尾巴的形狀，我一一給予肯定，避免了範例給孩子造成的思維定勢;變成大拼圖時，幾個男孩子主動幫忙移桌子，我就順勢說：「大家一起來幫忙，變出大拼圖嘍。」大部分的孩子都參與移桌子和拼畫的過程，雖然只有短短幾十秒時間，但避免了孩子的等待，而且合作親歷變化，讓這一環節更有意義。

鼓勵變化的表現手法。幼兒操作時，我發現一些幼兒畫的眼睛、魚鰭和尾巴形狀各異，我還發現部分幼兒裝飾小魚採用混合的方法，如點點和線條結合，平塗加上花紋等，我鼓勵孩子繼續用自己喜歡的方式添畫和裝飾，並在結尾點評時，與全班孩子一起分享他們的經驗。

『柒』 河南科技大學怎麼樣

河南科技大學在河南的洛陽市，當初去洛陽看牡丹花的時候，順道去了河南科技大學看我的表妹，個人覺得這個學校還是很美的，學校的建築設施是非常不錯的，而且是真正的適合生活學習的地方。

最重要的是交通相當方便，想去哪裡學校門口都有公交車，而且洛陽最多的就是免費的美麗公園，公園里都是牡丹花，就連路上都是以牡丹花為主，真真的是覺得洛陽是一個花的海洋，而在花的海洋學習真的很是享受。

『捌』 幼兒園小班美術教案

作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班美術教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班美術教案 篇1

設計意圖：

前些日子，我班有幾個小朋友搬了新房子，一段時間，孩子們的談話焦點集中在「我家搬了新房子」「我家的新房子好大好大」，一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子，邊畫邊說「我家是大樓房，住在三樓，」他的言行引起了周圍小朋友的效仿，也跟著在黑板上畫起來……看到他們這么感興趣，於是我在建築區張貼了大班小朋友線描畫「我的幼兒園」，布置了各種房子的照片、圖畫，帶領他們參觀周圍的建築，豐富他們的經驗。在此基礎上設計了美術游戲「小雞造房子」，本次活動我以幼兒熟悉的故事《小兔乖乖》為游戲背景，以幼兒熟悉的小雞為游戲角色，以幼兒感覺很神秘的粉筆為繪畫工具，以在戶外水泥地上作畫為繪畫方式，增加活動的游戲性、情節性、趣味性。

活動目標：

1．在游戲中，能大膽使用線條表現房子的基本特徵。

2．充分發揮想像力、創造力，樂於講述自己的繪畫內容。

3．在繪畫過程中，知道要珍惜別人的勞動成果。

活動准備：

經驗積累：觀察過周圍建築 對各種造型的房子有感性經驗

物質准備： 母雞 大灰狼頭飾各一個 錄音機、磁帶

紙箱做的房子 彩色粉筆 戶外平整水泥地

活動過程：

（一）音樂律動《小小蛋兒把門開》，引起幼兒興趣。

「今天我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來。」（教師和幼兒一起律動）

（二）音樂游戲，導入課題。

1.「媽媽孵了這么久，終於把你們都孵出來了，寶寶們個個都很可愛，快讓媽媽親一親。」「瞧：今天天氣多好啊，寶寶們和媽媽一起到草地上活動活動吧！可是草地上經常會有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們怎麼辦？」（幼兒自由想出自己的辦法）「不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會保護你們的。」（放音樂，幼兒和老師一起游戲）

2.（大灰狼音樂奏起）大灰狼白：「我是一隻大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個好機會，捉只小雞來嘗嘗。」（幼兒隨著老師趕快躲到房子里）

3.大灰狼白：「哎，一隻小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！」「寶寶們，快出來吧，大灰狼走了。」（一起歡呼）

4.「瞧，原來這房子是媽媽一個人住的，現在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以後再有大灰狼來怎麼辦呢？」（幼兒想辦法，自由講述）

5.「寶寶們想了學多好辦法，媽媽覺得你們都長大了，應該學會自己造房子，那你們見過什麼樣的房子呢？」（幼兒自由講述）

6.「你們看過各種各樣的房子，現在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結實些，這樣，大灰狼來我們也不怕了。」

（三）幼兒繪畫，教師巡迴指導。

1. 提醒幼兒畫出門窗，房子畫好後，在房子周圍添畫花、樹等。

2.「房子都畫好了，我們一起來參觀吧！看看哪個寶寶的房子最漂亮、最結實了。」（幼兒隨老師一起參觀）

（四）音樂游戲《小雞乖乖》。

1． 「寶寶們，你們房子都畫好了，現在媽媽可以放心的上班去了，你們在家一定要把門關得緊緊地，誰來也不開門哦！」

2．（大灰狼音樂奏起）大灰狼（白）：哈哈，機會又來了，乘雞媽媽不在家，學她樣子把門敲。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開……雞寶寶（唱）：不開不開……

大灰狼做推門狀：「哎，小雞的房子造得這么結實，門關得這么緊，一隻小雞沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧。」（大灰狼下場）

3．雞媽媽回家（唱）：「小雞兒乖乖，把門兒開開……」

雞寶寶（唱）：「就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開。」

「寶寶們，媽媽不在家時，有沒有人來過？」（大灰狼來過了）

「啊，大灰狼來過了，那我的寶寶有沒有少呀？」（沒有）

「寶寶們真聰明,大灰狼來你們怎麼辦的？」（幼兒講述）

（五）結束活動。

「看來寶寶們真的長大了，房子造得這么結實，媽媽要為你們的長大慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧！」

實施效果評析：

本活動以音樂游戲貫穿始終，游戲中的老歌新唱很有一番風味，融合了語言、社會、音樂、美術等領域，有機結合，充分調動幼兒情感與參與性，幼兒在活動中無拘無束的說唱，大膽地繪畫，造得房子各不相同，有的是蘋果房子，有的是蘑菇房子，有的是尖尖的屋頂，有的是半圓形的窗子……薛芷含房子造得特別大，原來是讓媽媽和雞寶寶一起住，沈浩天畫好房子又畫了一輛車，忍不住向我介紹「媽媽，大灰狼來了，我就讓警車抓它，」看到陳子康專心地在房子旁畫了一個方框，又橫七豎八地畫了幾根線，正當我納悶，他自言自語地說：「大灰狼來了，把它關進籠子里」……每一句話、每一個作品展現了孩子們豐富的想像與創造。活動中以游戲的形式評價幼兒的作品，充分肯定了每個幼兒的進步，使幼兒感受到自己長大了，本領也大了，激發他們的自信心。活動中教師以游戲角色「雞媽媽」身份引導幼兒，支持幼兒，鼓勵幼兒。因此在整個活動中幼兒參與性強，很投入、專注，真正的實現了玩中學，學中樂。

幼兒園小班美術教案 篇2

【活動目標】

1、增進幼兒愛媽媽的情感。

2、學習畫線條，嘗試進行選擇粘貼。

3、培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。

4、培養幼兒初步的創造能力。

【活動准備】

環境創設：紙盆（人手一個），彩紙做成的配料（如：菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁帶，漿糊，抹布。

【活動過程】

一、給媽媽過生日

1、出示蛋糕，引起興趣：

2、讓幼兒說說自己是怎麼過生日的。

3、為媽媽唱生日歌

二、給媽媽做面條

1、討論：「生日時除了吃蛋糕還吃什麼？」

2、演示操作：

（1）出示盤子，畫面條；

（2）粘貼一點配料。

3、做面條：

（1）提醒孩子先畫面條

（2）自由選擇材料粘貼

三、送面條

「送給媽媽吃面條的時候你要說一什麼好聽的話，讓媽媽聽了心裡甜甜的。」先介紹再送。

【活動反思】

在這次活動中，我覺得運用給媽媽做面條這一系列活動充分調動了幼兒活動的積極性，在情景的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手貼貼畫畫，體驗快樂。

在整個活動中注意到了美術活動和其他內容的整合，如：「1和許多」的初步的數概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細小環節，起到了提醒、教育的作用。

但是在這次的活動中也存在著一些問題，我覺得主要有以下問題，需要進一步的探索、研究：

1、在設計問題上應更符合小班幼兒的年齡特點，如問題：「我們什麼時候吃蛋糕？」對於小班幼兒來說太開放了，幼兒很難回答。

2、在活動中座位的安排上，後面的孩子看不出易站起，所以在活動開始階段顯得有一點亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關注每一位孩子。

3、在討論「面條里還可以放些什麼」的時候太急促了，應讓更多的幼兒來發表自己的想法和意見。

4、活動中缺少了讓幼兒更多開口的機會。我覺得：在以後的活動中我們要思考：如何讓幼兒在活動中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動的主體，促進每個孩子的發展。

幼兒園小班美術教案 篇3

活動目標

1、初步學習撕、貼的技能，對色彩的興趣。

2、發展幼兒的觀察力及表現力。

活動准備：幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。

活動過程

一、引起興趣，出示造型、色彩不同的幾盆花。

引導幼兒進行觀察，圍繞話的色彩和造型來談，這些花美在那裡？

二、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞

請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。

三、學習撕貼的方法。

教師介紹材料與操作方法：

1、先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當的位置

2、在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊

3、然後選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘4.在抹上糨糊的地方

5、用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓

6、拿開抹布再繼續往下粘貼。

四、幼兒操作。

教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能，

指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

五、將幼兒的作品布置成「小花園」。

對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。

幼兒園小班美術教案 篇4

教學目標：

1. 嘗試用手指團紙、捏緊。

2.初步會用糨糊粘貼，保持畫面清潔。

2. 鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣，並能獲得愉悅的情感。

教學准備：

1.各種水果圖片製成的PPT.

2.各種水果輪廓圖

3.各色皺紋紙、漿糊。

教學重難點：

重點：給水果寶寶穿上相應顏色的衣服。

難點：幼兒用團紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。

教學設計：

1.欣賞教師師范。

⑴師：「秋天到了，水果都收獲了，你們都知道有那些水果成熟了？」幼兒自由講述。（幼兒講述過程中，教師請孩子說出XX顏色的XX）師：有水果的啊，那有什麼水果啊？（葡萄，香蕉，蘋果幼兒自由講述）教師出示紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。

⑵師：今天我們要自己動手做水果寶寶，猜猜看，水果寶寶是怎麼做的？

2.粘貼水果寶寶

⑴幼兒自選喜歡的水果寶寶。

幼兒選擇自己喜歡的水果寶寶進行塗色。（結合上面說的XX顏色的XX，幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的水果寶寶塗色。）

⑵師：每一個小朋友都選了自己喜歡的水果寶寶，我們馬上要做自己喜歡的水果寶寶。師：看看老師怎麼做水果寶寶，等會我們自己做漂亮的水果寶寶，好嗎？幼兒選擇喜歡的顏色，嘗試用團紙的方法粘貼水果寶寶。

3.看一看，誰的水果寶寶最可愛。

寶寶們本領真大，畫的水果真好看，

將幼兒做好的水果寶寶展示，大家選擇最喜歡的水果寶寶。

幼兒園小班美術教案 篇5

活動目標：

1、嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。

2、培養幼兒的想像力，激發幼兒用車輪作畫的興趣。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動重點：

用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。

活動難點：

培養幼兒的想像力，感受車輪花紋的美。

活動准備：

1、經驗：區分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。

2、各色顏料。

活動過程：

（一）談話引出活動內容。

1、孩子們，今天我們班來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（出示小汽車）噢！原來是小汽車。「大家好！我是小汽車。」我們也和他打個招呼吧！（小汽車你好！）

2、小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。

（二）出示範畫，講解小汽車開到了哪裡。

1、出示圖片（幾座連綿的山）現在我們看小汽車開到了哪裡？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。

2、出示圖片（馬路背景圖）現在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。

3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看，老師是怎麼畫的。

（三）教師講解車輪滾畫的方法。

1、輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前後開開，讓輪子滾上顏料，然後把車子放在紙上開一開，開的時候不要倒車。

2、老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個大花壇，我們開過去的時候要繞過它，開一條曲線，別撞上了。

3、小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。

（四）幼兒操作，教師巡迴指導。

教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現，提醒幼兒注意保持清潔。

（五）相互欣賞、評價。

1、鼓勵幼兒大膽想像，講述自己畫面內容。

2、你的小汽車開到了什麼地方？（幼兒自由回答）你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。

活動反思：

活動前請孩子從家裡帶來自己喜愛的汽車，與老師、同伴一起玩。「車輪滾畫」從幼兒的興趣出發，活動中幼兒用車輪作畫，觀察色彩、花紋和路線等變化，通過想像，組合創造出新形象。從中幼兒體驗到用輪子作畫的樂趣和新奇。

幼兒園小班美術教案 篇6

活動目標

學習畫圓，能用大圓小圓表現大臉和小臉。

喜歡參與繪畫活動，感受繪畫的樂趣。

活動准備

課件准備：「大臉貼小臉」組圖。

材料准備：畫紙、油畫棒。

活動過程

出示組圖「大臉貼小臉」，引導幼兒描述畫面內容。

（教師也可讓幼兒自備親子合照）

照片上都有誰？他們在做什麼？

他們的表情是什麼樣的？

他們的臉怎樣？（臉和臉貼在一起）

大臉是誰？小臉是誰？

出示繪畫材料，引導幼兒學習畫圓，知道用圓形表現大臉和小臉。

1.啟發幼兒思考。

怎樣把大臉貼小臉的樣子畫下來？

臉可以用什麼形狀表示？

兩張臉要畫幾個圓？

怎樣用兩個圓表示臉和臉貼在一起？

2.教師示範畫。

大圓表示大臉，小圓表示小臉。兩個圓靠在一起就可以表示臉貼臉。我們還可

以用簡單的線條給臉畫上頭發、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

3.幼兒嘗試畫大圓和小圓，並知道用簡單的線條添畫頭發和五官。

作品展示，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

你畫的是誰？

你和他們臉貼臉時是什麼樣的感覺？

活動延伸

家園共育

幼兒把畫帶回家給家長看，向家長介紹自己的繪畫內容。

幼兒園小班美術教案 篇7

設計思想：對於小班孩子來說，他們喜歡塗塗畫畫，但用色不夠大膽，往往只用一種顏色，不會嘗試用多種顏色。本次活動就是教孩子大膽地選用各種顏色把自己的小手塗畫成手寶寶，從而培養孩子對藝術活動的興趣，提高孩子的動手操作能力、表現能力等。

[活動目標]

1．引導幼兒大膽運用任意顏色裝扮自己的小手，培養孩子對藝術活動的`興趣。

2．發展幼兒的動手操作能力、表現能力等。

[活動准備]

1．各種顏色的水彩筆每人一盒。

2．已用小紙片裝飾好或用彩筆畫好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡紙小手模型各一個，沒有顏色的嘴巴、鼻子、眼睛小貼片若干。

【活動過程】

一、激發孩子對活動的興趣。

師：「哈，多可愛的手寶寶啊，小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長什麼樣子?

教師出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等裝飾好的小手模型，引起幼兒的興趣。

二、觀察製作的手寶寶，了解手的結構與寶寶的關系。

師：手寶寶這么可愛，小朋友們知道它是用什麼做的嗎?(畫筆、卡紙)我們叫它手寶寶，那麼手寶寶的臉上都有什麼呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辮子等)手寶寶的嘴巴、眼睛在手的什麼地方呢?(手心)小朋友的手心在哪裡呢?……

當孩子的興趣被激發，有了想做的慾望時，教師可引導孩子觀察了解手的結構與手寶寶的關系，從而有利於孩子製作手寶寶。

三、教師示範製作。

1．現在請小朋友看看，老師要把自己的手裝飾成一個可愛的手寶寶。請兩個小朋友觀察兩個手寶寶(模型)的眼睛是畫出來的還是貼上去的，並幫助老師的手寶寶畫或貼上眼睛和嘴巴。

2．教師示範畫辮子，提醒孩子在畫的時候要把手指分開伸直，從手指的下面一點一點地往上塗顏色，直到將辮子都塗滿。

3．師：看了老師裝飾的手寶寶，你們想不想來裝飾一下自己的手寶寶呀?

教師可根據孩子的能力強弱，讓幼兒為手寶寶畫或貼上眼睛。教師示範畫三條，畫第一條時教師講解示範，畫第二條時引導孩子說老師畫，畫第三條時請一個小朋友上來畫。

四、孩子動手操作。

1．引導幼兒根據教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以將沒有顏色的小貼片塗上顏色再貼在自己的小手寶寶上。

2．展示自己裝飾的手寶寶，教師對幼兒的作品給予不同的肯定和表揚。

教師要注意巡迴指導，適時幫助能力差的孩子裝飾手寶寶。

【活動延伸】

請幼兒帶著自己裝飾好的手寶寶到舞台上表演。

幼兒園小班美術教案 篇8

活動目標

欣賞彩虹的顏色，感受彩虹的美麗。

理解故事內容，初步認識彩虹。

想像彩虹色的事物，並能用簡單的語言講述與其發生的故事。

活動准備

經驗准備：幼兒有見過彩虹的經驗。

課件准備：「彩虹」圖片；《彩虹國》故事音頻及圖片。

材料准備：七色蠟筆、畫紙（人手一份）。

活動過程

出示圖片「彩虹」，激發幼兒興趣，引出活動主題。——圖片上有什麼？——你在生活中看見過彩虹嗎？彩虹有哪些顏色？

小結：彩虹有七種顏色，分別是紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色和紫色。

播放故事音頻及圖片《彩虹國》，幫助幼兒理解故事內容。1.播放故事音頻及圖片第一段，鼓勵幼兒猜想故事內容。

——彩虹國里有幾座城堡？每座城堡的顏色一樣嗎？

——城堡里住著誰？她們每天都在做什麼？

——猜一猜，她們收集這些花瓣、石頭和果實用來做什麼？

2.播放故事音頻及圖片第二段，引導幼兒講述小仙子製造彩虹的過程。

——小仙子把收集來的花瓣、石頭和果實做成了什麼？

——下雨之後出現了什麼？小仙子們又是怎麼做的？

——你們喜歡彩虹嗎？為什麼？

發放材料「七色蠟筆、畫紙」，鼓勵幼兒創作彩虹。——彩虹真漂亮啊，我們也學著小仙子畫一道美麗的彩虹吧。

——彩虹的顏色是按什麼順序排列的呢？請你先把蠟筆排一排，再畫一畫。

組織談話，鼓勵幼兒繼續想像彩虹色的事物，並講述可能發生的故事。——如果你是小仙子，你還想把什麼塗成彩虹色？

——為什麼你想把XX變成彩虹色？你想和它一起做什麼呢？

活動延伸

區域活動

1.在語言區，投放故事音頻及圖片《彩虹國》，供幼兒繼續講述故事。

2.在美工區，投放材料「」七色蠟筆、畫紙」，引導幼兒繼續想像、創作有關彩虹的事物。

附【故事】

彩虹國

在彩虹國里有七個小城堡，每個城堡有一種顏色，城堡里都住著一個小仙子。每個小仙子都很忙碌，她們每天都收集和自己城堡一樣顏色的果實、花瓣、石頭……

小仙子將收集來的東西做成一罐一罐的顏料。烏雲飄來，下起一場大雨。小仙子興奮地等待著，太陽一出來，所有的小仙子急忙將橋塗上顏色，於是橋就變成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩虹橋了。當人們高興地看著美麗的彩虹時，小仙子們也笑了。

『玖』 論王熙鳳人物形象

王熙鳳集聰慧、能幹、狠毒、慾望於一體,除此之外還有八面玲瓏、能言善辯、機智多才等性格特點。
王熙鳳是中國古典小說《紅樓夢》中的人物，賈璉的妻子，賈府人稱鳳姐，金陵十二釵之一。
她外貌美艷，一雙丹鳳三角眼、兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷。出場時打扮彩綉輝煌，笑語先至，宛若神妃仙子。因美麗容貌和嬌艷氣度，曾引賈瑞為其傾倒。
王熙鳳在賈府掌握實權，為人心狠手辣，八面玲瓏，敢愛敢恨，做事決絕，治理寧國府和打理榮國府上下事務時也可見她具有驚人的管理組織能力和治家手段。

『拾』 華德福書單 | 幼兒園 3-6歲

對於書單這回事，我覺得我還是入門了的。大大小小的書單看過跟風過不少，從咪蒙的《5歲熊孩子教我的事》，對就是那個擅長寫爆文的咪蒙，她還出過育兒書，到粲然寫的《騎鯨之旅》，到台灣汪培珽的《喂故事書長大的孩子》，這個繪本媽媽，那個閱讀推廣人爸爸，每個人的側重點不同，開的書單當然也不同。

後期熟門熟路了，就開始研究作者，艾瑞 卡爾 ，李歐 李奧尼，安東尼 布朗啥啥的，研究譯者，比如日系的彭懿，研究童書發展史……可是我忘記研究一個最本源的事情，就是萬物皆有時，孩子在這個年齡段究竟需要什麼？很多媽媽對於幼升小都很焦慮，花大量的時間帶著孩子指讀繪本，把本來應該愉快的親子時光功利化。讓我們靜下心來，不要只盯著幼升小，目光放長遠，放到孩子21歲成年離開我們，放到孩子在地球上的這一輩子，在TA幼小的時候，究竟需要的是什麼？

 

現在在逐漸學習華德福知識的過程中，這次選擇研究的書單是華德福圈比較認可的重本老師的書單，我大概看了下她的書單，發現華德福和其他書單比較大的區別就是，內容大都充滿愛和溫暖這兩個元素，帶給孩子的大都是美好、夢幻的品質。

 

下面是重本老師書單內容，我只是做歸納總結以及拓展介紹，版權歸重本老師所有。

我特意編排了書單順序，推薦從華德福繪本系列開始，也建議大家按照推薦順序來買繪本，這樣就知道純正的華德福繪本是啥風格了。

為了方便大家查閱具體信息和買買買，特地做了一個豆列。

https://www.douban.com/doulist/118046855/

用瀏覽器可以查閱並且找到相關購買信息。

國外繪本

1，華德福繪本系列：從春到夏，從秋到冬  

2，華德福繪本系列：小精靈溫克和動物們 

 [荷蘭]里德溫·范赫芬 

作者簡介：里德溫·范赫芬(Lidwien van Geffen)，荷蘭插畫師，藝術治療師。1949年出生於荷蘭埃因霍溫，早年畢業於藝術院校插畫學專業。1982年後在一所康復中心工作，曾支援過巴西和非洲，1986年成為藝術治療師。在生命的最後階段開始藝術工作。愛好畫畫和製作小玩偶，喜歡閱讀童話、《聖經》、凱爾特神話，喜歡芬蘭作曲家西貝柳斯的作品。

Grace碎碎念：看到上面的簡介有沒有發現小亮點，作者是藝術治療師，所以對於作品會有更深層次的研究。（這個是我個人看法不負法律責任。）

當當網友：花間刺

還是挺有韻律的，讀的時候，有一種詩意、溫潤的感覺。雖然內容很少，但是能給孩子留下好的瞬間好的概念，都是好書。

3，華德福繪本系列：蘋果蛋糕  

[荷蘭] 瑪麗安·范澤埃爾 圖 / [荷蘭] 尼恩科·范希 文 

當當網友：***

我買的第一本華德福的書，確實有與其他書不同的感覺，有潤物細無聲的感覺！很奇妙，也很耐人尋味！

4，華德福繪本系列：還有我的地方嗎？

5，華德福繪本系列：逃跑的煎餅 

6，華德福繪本系列：蝸牛，蜜蜂，青蛙找雪

  [荷蘭]盧克·庫普曼斯 

當當網友：***

這本書孩子百看不厭，喜歡，大人可能覺得沒什麼意思，可孩子視角可不一樣

喜歡這些清新自然的故事。安靜的美。讀給孩子聽，她也能很好的安靜下來。

孩子當然會喜歡這樣的繪本，循環往復的基調，誇張的想像，哈哈

Grace碎碎念：發現上面的繪本都是荷蘭作家，猜想可能是荷蘭華德福學校的有心人特地收集的。做事就怕有心人，中國華德福老師和家長努力發掘，遲早會出現優秀的符合華德福的中國本土作品。

小精靈大森林系列繪本（作者艾莎.貝斯寇）

Grace碎碎念：這個系列現在已經絕版，在售的少量尾貨都基本是原價。童立方在2019年1月再版了艾莎.貝斯寇的書，所以更為持家的做法是挨個湊成系列，把這個系列放在前面的原因是因為在豆瓣上看到網友的評論。

danyboy

這是我真正喜歡的那類童書，繪畫美，故事美，而且「傳統」，我說的傳統，就是說這個童書旨在講好一個有情節有人物有畫面有具體歷史背景和環境的故事，而不是著眼於一個瞬間、一個理念、一個現象，更不會直截了當的告訴讀者這個故事的「教育意義」。可能這類「傳統」的童書現在很難出現了，畢竟貝斯蔻是19世紀到20世紀的人，但我多喜歡她呀！

7.《森林裡的小寶貝》

8.《艾米麗和黛西》

9.《帽子小屋裡的孩子們》

10.《太陽蛋》

11.《克里斯托弗家的豐收季》

12.《派樂的新衣》

作者簡介：貝斯蔻是家中的長女。她的母親是位教師，父親是個商人。貝斯蔻6歲時，便立下心願要成為一名童書作家，這和她的童年經歷密不可分。首先她有一個非常會講故事的外婆喬安娜，她總是給貝斯蔻講好多好多童話故事。 在外婆耳濡目染的熏陶下，貝斯蔻對童話產生了濃厚的興趣。 自打她剛會說話，就開始自己講故事了，而她的哥哥漢斯是她最好的聽眾，不僅幫她糾正詞彙，還會給故事的情節提建議。

不僅如此，瑞典豐富美麗的自然風光又為貝斯蔻提供了最棒的繪畫課堂。她總是花大把大把的時間跑到大自然中畫花花草草，還認真研究植物學。正因如此， 「自然」永遠是貝斯蔻作品中最最鮮明的元素。 她的畫作里總少不了花草、樹木、動物和美麗的山水。她對自然與鄉間的一草一木刻畫得細致入微、惟妙惟肖，總會給你一種身臨其境的感覺。

然而貝斯蔻的成長之路並非一帆風順。父親早逝，讓家裡的生活變得拮據，貝斯蔻沒能進入心儀的皇家學院學習。她還不得不提早畢業，當了一名美術老師，承擔起家庭的負擔。但她從未放棄自己的理想，一直堅定地努力從事童書創作。23歲那年她終於如願以償，出版了第一部作品《小小老太太的故事》。同年，她嫁給了納塔尼爾·貝斯蔻，他們一起養育了六個兒子。婚後的家庭的負擔依舊沉重，但孩子們成了貝斯蔻創作中最重要的靈感來源。她作品中那些面容渾圓可愛、表情生動活潑的孩童形象，大都是以她的孩子作為原型描繪的。 她還把每個孩子不同的性格特點注入到角色中，也把她對於孩子的愛與了解融進了作品裡。

貝斯蔻另一個創作特點在於 她擅長將現實生活與虛構的童話融合在一起。 比如讓孩子在森林中巧遇精靈或矮人，讓動物開口說話，讓松果、橡子活起來。她在1920年接受瑞典《周刊雜志》采訪時就曾提到：

「童話故事中現實成分與虛構成分的結合，關繫到故事對孩子的吸引力。孩子對現實和虛構的需要，可以用走路來打比方。如果全部是虛的，完全脫離現實，孩子會不知道前面的路，而迷失在半道上；如果全部是實的，又會缺乏趣味，讓孩子感到乏味而很難繼續走下去。因此，如果能處理好現實與虛構的關系，再給童話故事配上彩繪圖畫，使一部作品中既有孩子熟悉的事物，又有充滿想像力的圖畫為其增添色彩，無疑會對孩子有更大的吸引力。」

從上面的作者介紹中我們可以看出愛莎 貝斯寇與眾不同的地方在於她是少有的又能畫又能寫的作者。因為成長經歷作品中蘊含的「自然」元素，以及作為母親養育6個孩子的經驗，讓她的作品非常了解孩子。華德福提倡不要太快喚醒孩子，所以通過想像力虛構的夢幻場景，是非常適合這個年齡段的孩子的。

這個系列也絕版了。和上面一樣童立方今年再版咯，可以自行單買拼成系列。

13.《根娃娃》 
14.《雪娃娃》 
15.《蝴蝶寶寶》 
16.《藍襪子小比利》 
17.《獅子王》 
18.《風娃娃》 

   

作者簡介：辛芘·馮·奧爾弗斯：德國著名畫家、作家，自幼學畫，24歲進入呂貝克藝術學院深造，而後在一家教會學校擔任繪畫教師。經過一個世紀的沉澱和考驗，辛芘的作品經久不衰，已成為無數家長和孩子的*讀物，影響了好幾代人。辛芘的作品，畫風生動活潑，情節溫馨動人，給人以典雅精美之感，充滿藝術創造力。不凡的成就和獨特的風格，使她成為兒童圖書藝術史上繼凱特·格林納威之後又一位重量級的女性藝術家。

19，好夢寶貝睡前故事系列

Grace碎碎念：因為也是關於精靈的繪本，所以我放在前面湊成精靈排排坐。這個系列有14本，畫面唯美，我列出目錄，大家可以挑自己感興趣的主題購買。如果孩子確實喜歡再進階地買。

1，美人魚的故事

2，夢幻精靈和美人魚

3，夢幻精靈和小矮人,

4，幻精靈和小仙女

5，維特斯的生日舞會

6，小魔怪

7，小仙女的聚會

8，小仙女的聖誕節

9，小仙女的願望

10，小仙女睡不著

11，神奇的檸檬水

12，小公主莉莉

13，仲夏夜之夢

14，吉爾的秘密花園

作者簡介：達妮埃拉·德雷舍爾 1963年出生，德國人，孩提時代喜歡在家附近的籬笆處玩耍，喜歡藝術。成年後的達妮埃拉仍像小時候在樹籬中的幻想那樣，畫著仙子和精靈。她專業為藝術治療，曾與孩子們一起工作了十年，並為《父母雜志》提供插畫，是《歐洲精靈傳奇》《妖精之地》《妖精大冒險》等眾多圖畫書的作者。她的作品在歐洲非常有影響力，作品已經被翻譯成多個語言版本。 作為藝術治療師的達妮埃拉 ，許多作品都被歐洲華德福教育機構列為必讀繪本。

豆瓣網友：

沒太多的故事性，更像吟唱詩一般，四季輪回，小仙子們有著自己守護著的自然，他們相互相依，是為一體。插畫極美，可以任讀者自由地發揮想像。我始終相信這世間是有精靈的，只不過他們生活在我們肉眼看不到的地方。達尼埃拉畫筆下的大自然太生動，太神秘，太美了！

20 ，四點半 【韓國】尹石重著，李昤庚繪

尹石重是韓國兒童文學之父，他的童詩《四點半》那寧靜中透著童稚與詼諧的況味。

21，獾的禮物  蘇珊·華萊

當當網友：

這是一本講生命，講死亡的書。彌漫著悲傷，但悲傷之餘卻充滿著溫暖，溫暖中激盪著感動。悲傷，因為生命的逝去；溫暖，因為有著太多的回憶；感動，因為生命中有著太多的給予和愛。  

Grace碎碎念：在與孩子共度的歲月里，有什麼最值得回憶的？我所給予孩子的，哪些將會成為他生命中最彌足珍貴的回憶？

22，花婆婆  [美] 芭芭拉·庫尼 

Grace碎碎念：這本書是我最早買的幾本繪本之一，但是我並不是很喜歡這個故事，也不明白為什麼這本書會受到那麼多人的喜歡。慢慢進入華德福系統之後我明白了為什麼。之前為了孩子上學，會經常泡論壇，什麼家長幫社區，爸媽網，裡面會有一些牛爸牛媽特別精通於考試拿分，學而思補習班這個杯賽那個奧賽。有一次一位牛媽公眾號寫了一篇文章是痛斥那些愛問問題的家長，她認為名額就那麼幾個，告訴你了，我孩子豈不是競爭變大了，所以哪怕是當面的提問她都是裝聽不到黑臉拒人，文章的最後這位媽媽沾沾自喜，美其名曰自己是精緻的利己主義者。看完這篇文章，我默默地取消了對她的置頂關注，並且開始反思這種「唯分數論」的現象真的好嗎？我也應該做一些讓世界更美麗的事情。

23，了不起的小黑羊 [愛]伊麗莎白·肖 著 金銀花   蔡芸菲 譯

編輯推薦：「不同」不是「不對」。因為人類或大或小的「求同」意識，我們經常會把「不同」歸結到「不對」的范疇里。本書通過小黑羊的故事，告訴讀者，「不同」僅僅是一種個體的特色，而不是「不對」。「不同」有自己的價值，「不同」讓這個社會更加的完整、豐富。

請告訴孩子，當你有自己特點的時候，不必自卑，你很珍貴，要學會正確對待自己的不同和特點。同時當周圍人有不同的時候，請尊重別人的不同。

Grace碎碎念：在尊重每個孩子的個體差異性，不要求每個孩子都按照一個模板去成長這個方面，華德福真的做得很好。

24，小羊和蝴蝶  艾諾·桑卡德 文  /  (美)艾瑞‧卡爾 圖  

讓孩子了解包容和尊重的道理，要學會去接納與包容不同的聲音，讓不同的樂器，共同合奏出動人的樂章。

25，海豚繪本花園：不來梅的音樂家 [德] 格林兄弟 

海豚版本已經絕版了，推薦了莉絲白·茨威格的繪畫版本。

26，風到哪裡去了？夏洛特·左羅托夫 文 / (意)斯蒂芬諾·維塔 圖 

27，爺爺一定有辦法  [加拿大] 菲比·吉爾曼 

28，當經典童話遇見藝術大師   作者:貝妮黛·華茲 著;

15冊目錄包括：

《白雪公主》
《糖果屋》
《狼和七隻小羊》
《霍勒太太》
《灰姑娘》
《星星的孩子》
《賣火柴的小女孩》
《勇敢的小裁縫》
《侏儒怪》
《拇指姑娘》
《小弟弟和小姐姐》
《老河狸》
《獅子和老鼠》
《龜兔賽跑 》

《叫花子》

Grace碎碎念：這又是一套童立方出品的童書。童立方的slogan是：陪伴是最好的教育。深以為然啊！

當當網友：

期待好久的一套繪本，終於到手了，不負所望，畫面太美了，每幅畫都堪稱經典，都能做桌面背景圖用了，太漂亮了！已經讀了幾本了，內容也很詳盡，讀賣火柴的小女孩時讓我想起了我的奶奶，哽咽著讀完，閨女也喜歡，完美

下面這些屬於比較難買的華德福繪本，因為沒有被引進內地，所以都是台版繁體字。客官可以在華德福驛站等淘寶店購買。

29，黃昏爺爺

30，當太陽像玫瑰一樣升起

【Barbara Helen Berger】

Grace碎碎念：https://bhberger.com/ 這是作者的官網，可以更近距離接近作者，甚至和她交流。相信你會有收獲的。^_^

31 ，根芽兒

較貴，不怎麼推薦購買。

絕版了，現在還有少量尾貨。

33，蒲蒲蘭繪本館·親子攝影繪本 6冊

絕版了，現在還有少量尾貨。

1，藍色海洋中的海豚們    

2，喜歡暖暖的猴子

3，帝企鵝的一家

4，你好熊貓兄弟

5，黑背信天翁與風是好朋友

6，豎琴海豹母子

豆瓣網友：動物親子生活的真實寫照圖片，親切易懂的故事情節，讓全家一起體會大自然中的溫暖親情。蒲蒲蘭首套攝影繪本！和您的孩子一起感受動物世界中的親情。

34，太陽公公 （安井季子）絕版了

35，兒童之友：拔蘿卜 絕版了  12元的書賣出了249元的天價！

Grace碎碎念：在買書上我比較認命，書那麼多，不要在一本書上死磕。孩子真正需要的書的數量絕對你認為要少得多。

非繪本，很多字的，是需要家長讀給孩子聽的。

1，歐洲精靈傳奇   [英]伊妮克•費斯許倫（Ineke Verschuren） 著 / [德]達妮埃拉·德雷舍爾（Daniela Drescher） 插圖 

重本老師碎碎念：書中有很多故事，可以挑著給孩子講，感覺從幼兒園到小學高年級的故事都有，插圖非常美。

豆瓣網友：有個義工問我為什麼還讀童話，因為要保持培養想像力啊這樣戶外活動才可以信手拈來故事，在還是幼兒時才能避免將智識性的東西傳遞給他們。

2，點亮心燈：兒童文學精典伴讀  作者:韋葦

豆瓣網友 

對中外兒童文學經典的文本細讀。

3，故事知道怎麼辦系列

《故事知道怎麼辦》 故事中的隱喻可以作用於孩子的心靈。本書以豐富的事例，講述了如何在家庭和學校中通過故事來化解孩子的挑戰性行為。

《故事知道怎麼辦2》 作者結合在世界各地舉辦工作坊的經驗，精選了101個針對孩子各種挑戰性行為的有療愈性的故事，鮮活生動，充滿智慧。每一章的結尾還附有「故事骨架」，旨在教會家長自己創編故事。

Grace碎碎念：作者是澳大利亞從教30年的華德福幼兒園老師，這個系列也是我要好好研讀的書，非常推薦！

4，故事和你說晚安

這部經典的故事集包括：怎樣給孩子講故事的建議，如講故事前的准備工作，怎樣創立一個套路，營造一種氛圍，怎樣將故事擬人化；還收錄了分別適合3—4歲、5—6歲、6—7歲三個年齡階段的孩子的41個故事，很多是歷久不衰的經典故事——改編自《格林童話》《伊索寓言》的故事，一些來源無從考證的傳統民間故事，一些關於不可思議的生靈和動物的故事，以及從每天的生活中得來的故事。

5，格林童話 魏以新 譯

6，朗格童話 

GRACE碎碎念：朗格童話有很多顏色，非常多本，這里推薦精選集，喜歡再入其他版本吧！

7，世界童話之樹 （全四冊）絕版了。

國內繪本

 

1，種花老人

2，金花路

2，百歲童謠

3，毛毛蟲童書館第一輯 

絕版了，只剩下少量尾貨。不要著急，買第一輯孩子喜歡再買第二輯。

《小蝌蚪找媽媽》魯兵文；陳秋草圖

《東郭 先生》姚媛文；馬得畫

《老虎外婆》魯兵文；詹同畫

《金瓜銀豆》趙燕翼文；柯明畫

《好乖乖》魯兵文；田一畫

《九色鹿》姚媛文；張世明畫

《香蕉娃娃》姚媛文；胡永凱畫

4 ，彩繪剪紙十二生肖圖畫書（全十二冊） 於平、任憑

1. 老鼠嫁女

2. 打春牛

3. 虎虎生威

4. 小兔乖乖

5. 黑龍與白龍

6. 靈蛇報恩

7. 天馬下凡

8. 喜氣羊羊

9. 猴子撈月

10. 金雞報曉

11. 忠犬救主

12. 八戒吃瓜

贈：生肖排位誰第一

幼兒園 書單到此為止，敬請期待一到八年級書單。

親歷者說 | 華德福學生Antonia：

「若時光倒流，我仍然會選擇華德福」

學做老師 | 我參加的第一場華德福畢業典禮

大佬秘辛 | 魚和恐龍不能兼得

歡迎關注愛讀書的公眾號京城胡桂花，持續挖掘分享華德福信息~