專科藝術院校聲樂學的什麼

⑴ 請問音樂系聲樂專業的學生在大學要學哪些課程啊

基本樂理、視唱練耳、鋼琴、聲樂、和聲學、曲式學、歌曲作法、中國音樂史、外國音樂史、藝術概論、合唱與指揮、形體與舞蹈、音樂欣賞、音樂教學論等。
根據學生的特長和就業需要，在高年級開設聲樂、器樂、舞蹈、電聲樂器、合唱與指揮、音樂理論等專業主修或選修課。

⑵ 大專音樂學校有哪些專業課程

1. 大專都有學習什麼課程和專業。

這樣的情況也是需要根據自己的專業來確定的，不過一般的英語，數學都是有的。

2. 自考大專音樂專業都有哪些科目

音樂教育專業（專科）
馬克思主義哲學原理
*** 理論概論
法律基礎與思想道德修養
大學語文
教育學（一）
心理學
藝術概論
和聲
基本樂理
視唱練耳
民族民間音樂
合唱與指揮基礎
鍵盤
現代音樂概論
中學音樂教學法

3. 音樂系專科大三的課程有哪些

音樂系，音樂表演滴，。
有鋼琴，，，自己的專業。。。
中國音樂史，視唱練耳，和聲，音樂美學，
每個學校的課程都不一樣呢。。。

4. 音樂學和音樂教育專業都開設哪些課程

《音樂學專業》開設課程：音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學內、美學、作曲技術容理論、鋼琴或其他樂器演奏等。

《音樂教育專業》開設課程：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴（含中外器樂）、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞台表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現代教育技術等。主要實踐環節有：畢業實習、采風、藝術實踐（展演）、就業指導、畢業設計（論文、音樂會）。

(4)大專音樂學校有哪些專業課程擴展閱讀：

《音樂學專業》培養目標

該專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

5. 聲樂專業的大專都上什麼課程

1、聲樂專業，那主要是考演唱
2、文化方面，不會考高中的知識，但會考音樂理論知識

6. 大專主要有哪些課程！包括哪些！

大專主要有哪些課程，這要看學的什麼專業，專業不同，學的課程也不一樣。內
專科容一般指大學專科（高職高專）教育，是我國高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。區別於本科，大學專科教育主要由高職（高等職業技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位，畢業頒發專科畢業證書。
高職和高專都屬於普通高等教育的專科層次，前者偏技術，後者偏理論，側重點不同，無本質差別。兩者培養目標是統一的，在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，又有一定專業技術和技能的高級技術人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本，兩者招生是並軌的。

7. 大專有哪些專業

大學教育分為全日制專業和非全日制專業。全日制專業通常由普通高等教育院校統一招生，學制為三年，學生在學校學習。非全日制專科學校主要分為成人高等教育等幾種類型，學生沒有固定的學制，可以在相關的教育機構學習或自學。

專業有：國際貿易、計算機及應用、葯學、銷售管理、旅遊管理、計算機信息管理、護理學、財稅、金融、金融管理(中英合作專業)、會計、房地產經營與管理、商務管理(中英合作專業)、物流管理、采購與供應管理、社會工作與管理、行政管理、機關管理及辦公自動化、學前教育、小學教育、公共關系、機電一體化工程、管理工程、電子政務 。

(7)大專音樂學校有哪些專業課程擴展閱讀

本專業以培養技術人才為主要目標，即大學專業培養目標是實踐性的，即在完成中等教育的基礎上，培養一批具有大學知識和一定專業知識和技術的高級技術人才。知識的教學是建立在足夠和實用的基礎上的。根據中國大陸的教育制度，中國大陸教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。專科教育是在完成中等教育的基礎上，比本科學習年限短的一種專業教育。它與本科教育和研究生教育一樣，都是我國高等教育體系的重要組成部分。

專科生源主要來自全國普通高考，即通過每年6月份的普通高考錄取入學，讀完專科專業所有課程，經考試或考查成績合格而取得大學專科學歷。

全日制統招專科生畢業時有《普通高等學校畢業證書》、《全國普通高等學校本專科畢業生就業報到證》和《全國普通高等學校畢業生就業協議書》。

高職和高專都是專科層次的普通高等學校。高職學校名稱是「××職業技術學院」、「××職業學院」和「職業大學」。高專學校名稱是「××高等專科學校」或者"專科學校「。

也有學校名稱是「大學」或者「學院」的高職高專，例如：四川機電職業技術學院、中州大學、開封大學、寧波教育學院。

參考資料：網路——大專，大專專業—中國教育部

8. 自考音樂專科的學校有哪些

1、華南師范大學

簡稱「華南師大」，坐落於廣東省廣州市，是廣東省人民 *** 和教育部共建高校，入選國家「雙一流」世界一流學科建設高校。

首批國家「211工程」重點建設大學，入選國家「111計劃」、「卓越教師培養計劃」、廣東省高水平大學整體建設高校。

華南師范大學自學考試(音樂教育)專業代碼為A050407，專業名稱為音樂教育（專科）。

2、山東菏澤音樂藝術專修學院

山東菏澤音樂藝術專修學院現有山東總院和北京分院兩處校區，學院總佔地面積503畝，建築面積80000平方米，有琴房、專業教室、錄音室、電子音樂製作室和鋼琴160多架及電子琴、教學琴、中西樂器1200餘件，教學設備總價值1200餘萬元。

建有綜合教學樓、學生公寓樓、多功能餐廳、行政辦公樓等。學院設有聲樂系、器樂系、舞蹈系、表演系、音樂教育系等6個系，涉及30多個專業，還設有歌舞演出團、戲劇演出團、軍樂隊等，形成了教學、創作、表演三位一體的完整的學科體系。

學院現有教職工669人，副高級以上專業技術職務的專任教師109人，大學本科以上學歷的專任教師326人。

3、山東藝術學院（Shandong University Of Arts）

簡稱山藝，始建於1958年8月，是一所山東省屬綜合性藝術高校，位於山東省濟南市。中國六大藝術學院之一，面向全國招收和培養各類藝術人才，是教育部規定的三十一所獨立設置的本科藝術院校之一。

學校前身為山東藝術專科學校，1978年12月，經國務院批准，學校改建為山東藝術學院，開設本科專業。 2016年1月13日，山東省 *** 和文化部正式簽署共建協議，山東藝術學院升格為省部共建高校。

專科專業（方向）為裝潢藝術設計、舞蹈表演、音樂表演、主持與播音、藝術設計（中外合作）、人物形象設計（中外合作）、文化事業管理（中外合作）、影視多媒體技術（媒體製作、中外合作）。

4、山東大學（Shandong University）

由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，位列「211工程」、「985工程」、「世界一流大學和一流學科」，入選「2011計劃」、「珠峰計劃」、「111計劃」、卓越工程師教育培養計劃、卓越醫生教育培養計劃、卓越法律人才教育培養計劃。

國家建設高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、中國 *** 獎學金來華留學生接收院校、教育部來華留學示範基地、學位授權自主審核單位，全球能源互聯網大學聯盟成員，是一所綜合性全國重點大學。

5、濟南藝術學校

坐落在風景秀麗的金雞嶺，毗鄰千佛山。學校設有教學樓、實驗樓、大型舞蹈訓練房、微機室、語音室、多媒體教室、畫室、鋼琴房、電鋼琴室、聲樂教室等。學校又添置了百萬元的教學設備，學校圖書館的特藏書庫保存了大量的珍貴書籍。

學校設有高中部、職專部、中專部。是經山東省人民 *** 批准成立的濟南市公辦藝校，其前身為濟南正誼中學，創建於1913年，是一所辦學歷史悠久的齊魯名校，學校遵循「以藝載德、以藝促智、以藝帶體」的辦學指導思想。

(8)大專音樂學校有哪些專業課程擴展閱讀：

關於音樂教育的主要課程

1、樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴（含中外器樂）、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作。

2、曲式分析、藝術概論、舞台表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現代教育技術等。

關於華南師范大學自考條件

1、不符合直接報考條件專業的畢業生報考本專業獨立本科段時，須加試（00721）基本樂理、（00723）聲樂（一）（實踐）、（00725）鍵盤與和聲（二）（實踐）3門課程，所有加試課程均為推薦課程。

2、教育學、學前教育、幼兒教育、特殊教育、教育技術學、小學教育、教育管理、基礎教育、英語教育、漢語言文學教育、中文教育、政治教育、思想政治教育等專業專科以上畢業生可直接報名。

參考資料來源：網路——音樂教育專業

參考資料來源：網路——華南師范大學

⑶ 音樂學專業學什麼 有哪些課程

大學的音樂學專業需要學習的課程主要包括有樂理與視唱練耳、唱歌語言訓練、藝術實踐、鋼琴、聲樂學、中國音樂歷史、外國音樂歷史、中國民族民間音樂、外國民族音樂、藝術概論、中外樂曲欣賞、音樂教學論等等。

音樂學專業課程有哪些

音樂學專業課程主要有音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。

本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

本專業學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。

音樂學專業適合報考嗎

音樂學是一門專業，是專業就代表著通過系統的學習可以達到一定的高度，這一高度是不通過系統學習的人不容易達到的，所以學習音樂學可以掌握一項技能。

師范類的音樂學可以通過考取教師資格證進入學校或是音樂培訓機構內成為一名音樂老師教書育人，近年來的音樂教育類行業的就業前景好，薪資水平也很是不錯。

如果是非師范類的音樂學專業則可以根據自己的興趣和天賦以及多方原因考慮繼續深造研究或者從事娛樂影視行業等多種行業。

⑷ 藝考音樂類專業有哪些 考什麼內容

音樂類藝考有樂器表演專業（西洋樂樂器表演及民族樂樂器表演）、聲樂表演專業（美聲唱法、民族唱法、通俗唱法、原生態唱法）、音樂學專業（藝術學及教育學）、作曲及作曲理論專業、錄音藝術專業、音樂表演專業等。

音樂專業藝考內容

音樂類專業藝考科目為四科，即專業主科（聲樂、器樂、舞蹈，考生任選其一）、視唱、音樂基礎知識、聽音記譜，音樂基礎知識和聽音記譜為筆試科目。

高考音樂專業考試需要各位考生參加各省的藝術聯考，藝術聯考就是指目前國內比較權威，及教育部備案的各大藝術類院校，或者各大院校的藝術系對於高中三年級藝術類考生在高三第一學期末舉行的一次綜合的專業考試。考試合格者獲得報考院校的專業合格證，持此合格證書參加高考，高考成績公布以後，各藝術類院校進行擇優錄取。

藝考音樂類專業

一、音樂學專業

音樂學專業包括藝術學與教育學兩個方向。學習該專業的學生需掌握大量的音樂史論、理論、中外民族民間音樂、音樂美學等，而且還要具備一定的鋼琴或其他樂器演奏的能力，以及作曲技術的基礎和相當的文學功底。

藝術學專業的畢業生將向電視台、電台編輯、評論、策劃、管理，及影視公司等領域發展。

二、音樂表演專業

音樂表演專業培養具備音樂表演方面的能力，能在專業文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。

本專業學生主要學習音樂表演的基本理論和基本知識，接受本專業嚴格的技能訓練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。

三、聲樂(民族、美聲)專業

專業課程設置： 聲樂專業課、鋼琴(必修課)視唱練耳、音樂理論基礎、形體、台詞、節奏訓練、音樂欣賞、民間音樂、中外音樂史、舞台演唱訓練、組合、 訓練、表演等

就業培養方向： 藝術表演團體、簽約歌手、 自由職業歌手、音樂教師、 合唱隊員

四、樂器表演專業

在眾多音樂學院里，樂器表演專業的分量最重，而且分的專業方向也最多，當然，招生人數也是最多的。樂器表演專業大概分為西洋樂樂器表演和民族樂樂器表演兩個方向，而西洋樂樂器一般分為鍵盤樂器和管弦樂器。

值得注意的是，所有樂器表演專業的考生，都會附加對樂理、視唱練耳的測試，許多學校在樂理和視唱練耳的成績中，篩選出成績優異的學生。

五、錄音藝術專業

隨著影視音樂的日漸繁榮，人們對錄音技術和效果的要求也越來越高。由於更多地使用高科技設備以及市場對於高品質的作品的要求，使得這個領域對錄音藝術的專業人士需求量不斷增大。該專業畢業生除了能在廣播、電視、電影系統從事聲音音響設計、錄制外，還可以在很多商業的演出公司工作，更可以到高校任教。

六、作曲及作曲理論專業

在四年或者五年的大學本科生活中，該專業的學生不僅學習作曲技術與作曲技術理論方面的基本理論和基礎知識，而且還要掌握各種音樂體裁的作曲技巧，並能夠熟練地把握和聲、復調、曲式、配器(俗稱四大件)的專業知識和技能。

⑸ 音樂教育專業學什麼

問題一：音樂教育專業的課程有哪些？ 樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴（含中外器樂）、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞台表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現代教育技術等。主要實踐環節有：畢業實習、采風、藝術實踐（展演）、就業指導、畢業設計（論文、音樂會）。

問題二：音樂學和音樂教育專業都開設哪些課程？ 很多呀~~~
首先 鋼琴和聲樂必修
視唱練耳、舞蹈與形體、基本樂理、中國民族音樂、和聲學基礎、中國音樂史、西方音樂欣賞、合唱與指揮、復調音樂、歌曲創編、外國民族音樂、曲式與作品分析等……這些是專業課~~~~

問題三：音樂教育專業需要學哪些科目？具體的。。。 應該是有聲樂，樂理，試唱，練耳，還有器樂。自己比較拿手的一種或是多種器樂吧 關於音樂教育專業，我也沒什麼研究，不過我接觸過一點，應該就這些叻吧

問題四：請問什麼叫音樂學專業？ 您好！我在這給你連同有關音樂的幾個專業都給你說說。首先我們必須知道《音樂學》《音樂表演》、《音樂教育》這三個是音樂類學科的專業名。想要報考這些專業都需要學些什麼、掌握哪些內容以及將來的就業前景如何這些你都必須得了解。下面我們們分幾個方面來給您解答：

一、《音樂學》音樂學偏向理論、研究、教育等方向。
考試內容： 樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴（含中外管弦器樂及鍵盤樂器）、和聲基礎、音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論等。
培養方向： 將來能具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

二、《音樂表演》音樂表演偏向表演、演出、實踐等方向，其包括器樂演奏、聲樂演唱。
考試內容：①器樂表演（樂理、視唱練耳、鋼琴，含中外管弦器樂及鍵盤樂器）
（1）、音樂基礎筆試――（聽音記譜80分，音樂基礎理論20分，時間2小時，以滿分100分計入總分）
（2）、樂曲演奏――（自選大型樂曲、復調、練習曲、奏鳴曲、肖邦練習曲各一首，要求演奏完整，以滿分100分計入總分，至於在考試時要求彈哪些那是考官的事，我們只需要按要求准備好這些就行）。
②聲樂表演（樂理、視唱練耳、聲樂、模唱、鋼琴）
（1）、音樂基礎筆試――（聽音記譜80分，音樂基礎理論20分，時間2小時，以滿分100分計入總分）
（2）、聲樂演唱――（自選聲樂曲三首，要求中外曲聲樂均有，要求演奏完整。形體自然、儀態大方、要富有情感和少於肢體語言。以滿分100分計入總分）。

培養方向：①器樂表演（舞台表演、演出、創作。將來具有較強的器樂表演能力以及音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創編能力；具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力，具備一定的音樂教育科研能力）；
②聲樂表演（舞台表演、演出、創作。將來具有較強的聲樂、表演演唱能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創編能力；具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力；具備一定的音樂教育科研能力）。

三、《音樂教育》
《音樂教育專業》是目前各大音樂學院的一個備受關注的專業，他是很多藝考生的首選專業，也是所有師范專業最好的一個專業。是音樂教師的直接來源，音樂教育的范圍很廣，需要掌握的知識也多，通過該專業的學習能適應教師專業化的發展要求，系統掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以後的教育教學工作。
考試內容：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴（含中外器樂）。
培養方向：將來能具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理、等方面工作的高級專門人才。
希望我們的回答能夠解決你當前的疑問，希望您能夠採納！謝謝！

問題五：我想請問音樂學和音樂教育有什麼區別？學那個專業不錯？ 音樂學專業學習音樂史、音樂研究方法、音樂美學、民族音樂概論、音樂分析等，屬於純理論學科。 音樂教育專業學習音樂教學法、教育學、心理學、演奏和演唱、合唱或樂隊排練、基礎作曲等，以音樂教育工作者為培養對象。 廣義的音樂學也包括音樂教育。

問題六：音樂類學什麼專業好 1、高考藝術類專業非常多，並不是每個考生都能夠報考，音樂類考生只能報考音樂類專業。具體哪個專業有就業前景，無法准確預計。2、藝術類專業包括：(1)音樂類：含音樂表演（如聲樂、器樂等）、作曲與作曲理論、音樂學、音樂教育、樂器修造（如提琴製作、鋼琴調律）等。(2)美術類：含繪畫（如中國畫、油畫、版畫、壁畫）、雕塑、美術學、美術教育、藝術設計學、書法、藝術設計（如環境設計、裝潢設計等）、攝影（如商業攝影、圖片攝影、新聞攝影等）、戲劇舞台美術設計、戲劇影視美術設計、動畫、服裝設計與表演等。(3)舞蹈類：含舞蹈表演（如芭蕾舞、中國古典舞、現代舞、國際舞等）、舞蹈編導、舞蹈學（如舞蹈教育）等。(4)廣電、影視、戲劇類：含播音與主持、廣播電視編導、錄音藝術（如錄音工程等）、攝影攝像、影視照明、電視節目製作、表演（如影視表演、戲曲表演、戲劇表演等）、導演（如影視導演、戲劇導演等）、影視戲劇文學等。(5)管理類：含公共事業管理（如影視製片管理、藝術管理）等。(6)公共關系學類：含空中乘務、賓館服務等。(7)理論類：含編導史論、文藝編導、音樂理論、舞蹈史論、美術史論、藝術設計史論等。

問題七：國內哪個大學的音樂教育系好？ 我來回答你的問題。
首先，要明確的是你所指的音樂教育是普通音樂教育還是專業音樂教育系。前者的培養方向是中小學音樂教師；後者的培養方向是高等、中等專業音樂教師以及音樂教育相關研究性質的院所，由於培養目標的不同，專業體現價值也很不同。前者是大眾基礎教育，後者是尖端學術教育，所以專業水平的要求也不同。前者要博、後者要精尖，尤其是學術理論素養。
其次，普通音樂教育主要集中在國內師范大學的音樂系（雖然現在多改稱師范大學下屬的音樂學院，全稱都應是音樂教育系）；專業音樂教育，集中在專業音樂學院的音樂教育系。所以，要很明確這些不同。
從問題推斷，可能是希望推薦綜合性大學或師范大學的普通音樂教育系。實力比較強和有悠久傳統的知名學校有福建師范大學、山東師范大學、首都師范大學、杭州師范學院、西北師范大學、華南師范大學、華東師范大學、西南師范大學、華中師范大學、太原師范學院等音樂院系。需要說明一點的就是綜合性名牌大學不一定在音樂師資占優。如北京師范大學，就不以音樂為優勢學科。中國傳媒大學的音樂學科側重於錄音藝術，而不是音樂教育。
最後，如果是專業音樂教育系，全國九所獨立音樂學院都有，以上海音樂學院、中央音樂學院、西安音樂學院、武漢音樂學院的音樂教育系更具實力。

問題八：學音樂都分哪些專業？ 【音樂系】聲樂(民族、美聲)專業專業課程設置： 聲樂專業課、鋼琴(必修課)視唱練耳、音樂理論基礎、形體、台詞、節奏訓練、音樂欣賞、民間音樂、中外音樂史、舞台演唱訓練、組合、 訓練、表演等就業培養方向： 藝術表演團體、簽約歌手、 自由職業歌手、音樂教師、 合唱隊員----------------------------------------------------------流行演唱專業專業課程設置： 視唱練耳、樂理、鋼琴、和聲、聲樂、台詞、形體、舞台演唱實踐、節奏訓練、歌曲寫作、錄音棚實踐、民族民間音樂、中外音樂史、西方流行音樂史、世界音樂就業培養方向： 藝術表演團體、簽約歌手、自由職業歌手、音樂教師、合唱隊員-------------------------------------------------------鋼琴、民族器樂專業專業課程設置： 視唱練耳、樂理、音樂欣賞、鋼琴、民族民間音樂、中外音樂史、教育學、心理學、演奏訓練、民族器樂(二胡、揚琴古箏、琵琶、笛子、簫、嗩吶)及低音貝司等就業培養方向： 藝術院校、文化公司、青少年宮、文化館、琴行、樂器銷售-------------------------------------------------------音樂教育專業專業課程設置： 視唱練耳、樂理、音樂欣賞、鋼琴、民族民間音樂、中外音樂史、教育學、心理學、聲樂、鋼琴調律、民族器樂(二胡、揚琴、古箏、琵琶、笛子、簫、嗩吶)就業培養方向： 音樂教師、專業和業余合唱團體指揮及合唱隊員、網路音樂編輯 、演藝經紀人-------------------------------------------------------幼藝教育專業專業課程設置： 聲樂、鋼琴、樂理、視唱練耳、舞蹈、美術繪畫、口語、手風琴、電子琴、幼兒心理學、教育學、衛生學、中外音樂史藝術欣賞、形體、教學法、計算機基礎等就業培養方向： 學生畢業後可推薦到本市各大、中、小幼兒園及涉外幼兒園做幼兒教師及藝術教育工作----------------------------------------------------電聲樂專業專業課程設置： 視唱練耳、樂理、節奏訓練、現代和聲、演奏技術、電聲樂演奏(爵士鼓、吉他、貝斯)、鍵盤樂、銅管樂(薩克斯)合奏課、配器編曲、錄音棚實踐課、西方流行音樂史就業培養方向： 簽約流行樂隊組合、自由職業樂手、伴奏樂隊、錄音棚樂手樂隊 配器、教師

問題九：學音樂主要是學什麼的。 一、學習聲樂的條件
要學好聲樂，必須具備一定的條件，即具有良好的音樂素質、掌握相應的音樂基礎知識和技能，有良好的嗓音條件。
1、音樂素質
音樂素質就是人在音樂方面 敏銳聽覺、鮮明的節奏感和良好的音樂感覺，就是我們常說的音準、節奏、樂感。一個人的音樂素質有先天的因素，也有後天的培養，而後天的因素是主要的。在音準、節奏和樂感方面有敏銳感覺的人，就具備了學習音樂的素質條件。
2、音樂的基本知識和技能
具有音樂素質的人要進一步學習音樂就必須學習音樂方面的基本技能和知識，音樂基本技能包括：視唱練耳、樂理知識、鍵盤樂器基礎。
視唱練耳是學習音樂的基礎，要准確的聽辨和視唱出音階、音程、節奏、旋律必須學習視唱練耳。
樂理也是學音樂的基礎，學好相應的樂理知識，才能唱准、唱好歌曲。
鍵盤樂器基礎：鍵盤樂器和樂理知識的學習是相輔相成的，有了一定的鍵盤基礎才能進行聽覺訓練和視唱練習。而發聲練習等都離不開鍵盤樂器。
3、嗓音條件：
一般人認為，學習歌唱必須要具有天然的好嗓子，這說法既有正確的一面，又有它的片面性、天然優美動聽的嗓子是學習歌唱的有利條件，但有好嗓子不一定就能學好聲樂，而許多成功的歌唱家在訓練前並未顯示天然優美的聲音。
歌唱同說話的生理條件是完全相同的，但若完全用說話的狀態來進行歌唱就不能體現歌唱的藝術特徵。因為語音發音是下意識的「自然」發音，而歌唱發聲是有意識的「非自然」發聲，運用科學的發聲方法有意識的鍛煉發聲器官，是可以從下意識地說話達到有意識的控制自如的歌唱發聲狀態的。因此，凡會說話的人，只要具備了一定的音樂素質，就可以學習歌唱。
二、如何學習聲樂
學習應該包含兩方面的內容：歌唱技能技巧的學習和聲樂基礎理論知識的學習。
1、聲樂基礎理論的學習
要具備一定的演唱能力，首先要懂得發聲的生理機制，如了解歌唱器官的構造，歌唱發聲的簡單原理，聲音的共鳴原理、共鳴腔的劃分、共鳴腔的運用和聲區的關系，運用共鳴的方法等。
另外，在進行歌唱技能技巧的訓練時，必須掌握歌唱的呼吸方法、呼吸的運用、了解呼吸的支點，常用的呼吸練習方法。學習識別聲音的性質、聲部的劃分，了解美聲、民族、通俗唱法特點及嗓音的保健等。
學習了解聲樂理論基礎，可使自己練習時不盲目，目標明確。另外，再看看別人的聲樂論著、聲樂方面的錄像、電視、錄音等，都會給自己帶來極大啟發，對歌唱練習時大有好處，使自己少走彎路。
2、跟聲樂教師學習
歌唱是一門技術性和實踐性很強的學科，僅憑聲樂理論和教學方面的文字資料去進行歌唱發聲方面的學習和訓練是非常困難的。因為文字很難准確表達歌唱技能技巧的內涵，加之個人生理條件、理解和領悟能力的差異，更增加了憑文字資料學習的困難。按書上說的方法練習發聲、歌唱，練習者本人無法判斷方法的准確性和聲音效果正確與否，這樣的練習不僅沒有效果，而且很可能導致錯誤的歌唱發音。因此，學習歌唱時，特別是初學階段，必須找經驗豐富的聲樂老師指導，按照老師的方法練習，並把自己練習中的體會、困難、收獲、感覺等如實地告訴老師，以便於老師根據你的個人特點，教給學生准確度高、收效快的練習方法。學習時應注意多用腦子，少用嗓子。
三、歌唱訓練內容
聲樂訓練有完整、科學、系統的訓練方法。它包括：
1、呼吸的訓練
歌唱呼吸是發聲的動力，是歌唱的基礎。沒有良好的呼吸方法來控制和運用氣息，就不可有優美悅耳的歌聲。一切聲音表演技巧都與呼吸有著不可分離的關系。克拉克在《論呼吸》中主張：歌唱者第一件事就是學習適當的呼吸。普利斯曼在他的《喉頭生理學》中認為：呼吸是聲音......>>

問題十：請結合實際談談音樂教育專業學生應具備哪些專業素質 1、作為一名音樂教育專業的學生，首先要熱愛音樂，對音樂有一種特殊的感知，唱歌要有飽滿的情緒，欣賞要有濃厚的興趣，只有教師本身受感動，才能引導學生受到感染，進而達到教學目的。
2、音樂教師要熱愛音樂、熱愛音樂教育事業和熱愛學生，才能使自己在新課程的理念下迅速進入角色，發揮最大的創造力，為學生創設愉悅的學習環境，激發學生的學習興趣，培養他們愛學和會學的能力。
3、音樂教師除了要重視原來的專業技能之外，還要逐漸掌握合唱指揮、樂器演奏以及音樂創作等復合的專業技能。教師單一的技能是不能滿足學生日益膨脹的音樂需求的，同時，一名音樂教師也絕不只是上好課就完事了，他們的任務還在於課外藝術實踐。幾乎每個學校都有自己的管樂隊、民樂隊、鼓號隊、舞蹈隊、合唱隊等等，這些團隊組織不僅培養了學生們的專業能力，還培養了他們的團隊合作精神。而平時指導組織這些活動團體進行排練的任務就不由分說地由音樂教師來承擔，如果一名音樂教師不具備鼓號隊組建訓練能力、舞蹈隊編排能力、合唱隊組織排練能力等這些復合的專業技能的話，怎麼能算的上是一位合格的音樂教師呢?這也是高師音樂教育為啥要開設合唱指揮、舞蹈編導、管樂合奏等專業選修課的原因。

⑹ 聲樂學什麼

聲樂培訓班學習內容包括姿勢、唱歌時的呼吸、咬字和吐字、發聲練習等方面。
聲樂班是學習聲樂演唱的，包括：聲樂的氣息、聲音的位置、發聲的技巧、歌唱的姿勢、吐字的方法、演唱的台風，同時好一點的聲樂班也會教基本樂理的和視唱練耳來給零基礎的學員打下堅固的音樂基礎。
氣息指的是咱們在歌唱時，如何正確的吸氣呼氣。很多人在沒學聲樂前，往往氣息都過於淺薄，唱歌就像缺氧一樣。而聲樂班就是要教會你如何正確的掌握歌唱時的吸氣呼氣的要領以及練習方法。
比如：教你吸氣吸到什麼位置、如何學會深呼吸、如何氣沉丹田，如何使得在歌唱時氣息源源不斷。

⑺ 音樂藝術生要學什麼

音樂學專業課程。音樂史、中外民族民間音樂、音樂學理論、美學、作曲技術理論、教育學、鋼琴或其他樂器演奏等。

音樂藝考專業大致分為音樂學、音樂教育、音樂表演、作曲、指揮、音樂科技等6大類。音樂學學習該專業的學生需掌握大量的音樂史論理論。

畢業生主要到高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

⑻ 音樂表演都學什麼課程

音樂表演專業主要學：聲樂、鋼琴、基本樂理、視唱練耳、舞台表演、合唱與指揮、形態與舞蹈、曲式與作品分析等。

音樂表演主要研究音樂、器樂、舞蹈、表演、指揮等方面的基本知識和技能，掌握不同風格及體裁的音樂作品的分析方法和演繹技巧，在歌舞劇院（團）、文教單位等進行音樂演出。例如：《貓》、《歌劇魅影》等音樂劇的演繹，合唱演出中的演唱、和聲、指揮、鋼琴伴奏，民樂合奏中古箏、琵琶、二胡等樂器的演奏等。

就業方向

歌舞劇院（團）：音樂演出、器樂演奏、鋼琴伴奏、演奏指揮、舞蹈伴舞、和聲合唱； 文教類單位：歌唱演出、舞蹈表演。

考研方向

音樂、音樂與舞蹈學、學科教學(音樂)、藝術學理論。

以上內容參考：網路-音樂表演

⑼ 大學聲樂系都學什麼

大學聲樂系（即音樂學專業）的學習內容：該專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

具體的學習內容包括：

1、掌握音樂學的基本理論；

2、掌握音樂的分析方法；

3、具有從事該專業工作的基本能力；

4、了解黨和國家的文藝方針、政策和法規；

5、了解該專業及相關學科的發展動態；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際的工作能力。

聲樂是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用於氣息，發出的悅耳的、連續性、有節奏的聲音。按音域的高低和音色的差異，可以分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一種人聲的音域，大約為二個八度。

聲樂包括：美聲唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中國又出現了原生態唱法。通常聲樂指美聲唱法。

(9)專科藝術院校聲樂學的什麼擴展閱讀：

聲樂專業的發展前景：

1、專業性強，占據學科優勢。

音樂領域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創作人才和理論人才，後來有了教育人才，發展到今天，又發掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節目擴大了音樂表演人才的選拔范圍。

因此，其他音樂專業人才培養的重任就落在了音樂學的深度教育上，音樂領域所需要的文化產業人才專業性較強，要求學生既要有良好的音樂基礎，又要有良好的音樂表演技能和音樂學理論基礎，而真正學懂一門音樂，不是短期內可以解決的。因此，這是音樂學專業畢業生的優勢，為其就業開辟了一條廣闊的道路。

2、逐步拓展結合領域，順應時代潮流。

現代化的過程是一個極高度的工業發展史，在這個進程中，世俗化是其內在應有的現象，尤其體現於城市中的流行音樂;這種伴生的流行音樂的生長與發展又必然依賴現代傳播媒體以及高技術，因此，音樂學與大眾傳媒的結合已經成為現今音樂領域的主要運行方式，從而成為該專業畢業生值得探索和發展的重要領域。

⑽ 音樂學專業學什麼

一、音樂學專業學什麼

基本樂理、視唱練耳、曲式學、和聲學、歌曲作法、鋼琴、聲樂、中國音樂史、外國音樂史、藝術概論、合唱與指揮、形體與舞蹈、音樂欣賞、音樂教學論等，還包括社會實踐、藝術實踐及教學實踐等

二、音樂學專業培養目標和知識技能

培養目標

該專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識,具備一定音樂實踐技能和教學能

力,能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

知識技能

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

l. 掌握音樂學的基本理論;

2. 掌握音樂的分析方法;

3. 具有從事該專業工作的基本能力;

4. 了解黨和國家的文藝方針、政策和法規;

5. 了解該專業及相關學科的發展動態;

6. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際的工作能力。

三、音樂學專業發展前景

從大部分院校的音樂學就業情況來看,該專業的畢業生就業率都不錯,研究生畢業後主要集中在各教育系統和相關單位從事教學研究與傳授工作。

(一)專業性強,占據學科優勢

音樂領域所需要的人才有其特殊性,先是表演人才、創作人才和理論人才,後來有了教育人才,發展到今天,又發掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質的全面提高和音樂教育的大力普及,以及高科技的飛速發展,大眾傳媒日益昌盛,各種各樣的選秀節目擴大了音樂表演人才的選拔范圍,因此,其他音樂專業人才培養的重任就落在了音樂學的深度教育上,音樂領域所需要的文化產業人才專業性較強,要求學生既要有良好的音樂基礎,又要有良好的音樂表演技能和音樂學理論基礎,而真正學懂一門音樂,不是短期內可以解決的。因此,這是音樂學專業畢業生的優勢,為其就業開辟了一條廣闊的道路。

(二)逐步拓展結合領域,順應時代潮流

現代化的過程是一個極高度的工業發展史,在這個進程中,世俗化是其內在應有的現象,尤其體現於城市中的流行音樂;這種伴生的流行音樂的生長與發展又必然依賴現代傳播媒體以及高技術,因此,音樂學與大眾傳媒的結合已經成為現今音樂領域的主要運行方式,從而成為該專業畢業生值得探索和發展的重要領域。

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