1. 創作宗旨vs藝術追求二者之間的區別
創作者
是靈感製作成作品
這是有靈感而來的
藝術追求就不一樣了
藝術追求是把作品用眼光去看
然後找出創作者的靈感
2. 藝術主要追求什麼
對於藝術，通常可以從三個層面來認識。 第一是從精神層面，把藝術看作是文化的一個領域或文化價值的一種形態，把它與宗教、哲學、倫理等並列。第二是從活動過程的層面來認識藝術，認為藝術就是藝術家的自我表現、創造活動，或對現實的模仿活動。第三是從活動結果層面，認為藝術就是藝術品，強調藝術的客觀存在。一般認為，藝術是人們把握現實世界的一種方式，藝術活動是人們以直覺的、整體的方式把握客觀對象，並在此基礎上以象徵性符號形式創造某種藝術形象的精神性實踐活動。它最終以藝術品的形式出現，這種藝術品既有藝術家對客觀世界的認識和反映，也有藝術家本人的情感、理想和價值觀等主體性因素，它是一種精神產品。藝術與其它意識形態的區別在於它的審美價值，這是它的最主要、最基本的特徵。藝術家通過藝術創作來表現和傳達自己的審美感受和審美理想，欣賞者通過藝術欣賞來獲得美感，並滿足自己的審美需要。唯美主義是審美的最完美發揮。除審美價值外，藝術還具有其它社會功能，如認識功能，教育和陶冶功能，娛樂功能等。其中藝術的社會功能是人們通過藝術活動而認識自然、認識社會、認識歷史、了解人生，它不同於科學的認識功能。藝術的教育功能是人們通過藝術活動，受到真、善、美的熏陶和感染，而潛移默化地引起思想感情、人生態度、價值觀念等的深刻變化，它不同於道德教育。藝術的娛樂觀念是人們通過藝術活動而滿足審美需要，獲得精神享受和審美愉悅，它不同於生理快感。
自身修養 ~！風格是由藝術品的獨特內容與形式相統一，作為創作主體的藝術家的個性特徵與由作品的題材、體裁以及社會、時代等歷史條件決定的客觀特徵相統一而形成的。風格的形成有其主、客觀的原因。在主觀上，藝術家由於各自的生活經歷、思想觀念、藝術素養、情感傾向、個性特徵、審美理想的不同，必然會在藝術創作中自覺或不自覺地形成區別於其他藝術家的各種具有相對穩定性和顯著特徵的創作個性。藝術風格就是創作個性的自然流露和具體表現。法國作家G.-L.L.de布豐有一句名言:「風格即其人」，黑格爾對此作了進一步的發揮:「風格在這里一般指的是個別藝術家在表現方式和筆調曲折等方面完全見出他的人格的一些特點。」劉勰說:「……才有庸俊，氣有剛柔，學有淺深，習有雅鄭，並情性所鑠，陶染所凝，是以筆區雲譎，文苑波詭者矣。」也是講造成不同藝術風格的主觀條件。
在客觀上，藝術家創作個性的形成必然要受到其所隸屬的時代、社會、民族、階級等社會歷史條件的影響；而藝術品所具體表現的客觀對象，所選擇的題材及所從屬的體裁、藝術門類，對於風格的形成也具有內在的制約作用。這就是形成風格的客觀條件。脫離個人所處的客觀社會環境以及不顧題材、體裁等方面的特點而主觀任意地追求某種風格，就必然導致矯揉造作，虛假膚淺。
具體來說，風格體現在藝術作品的諸要素中。它既表現為藝術家對題材選擇的一貫性和獨特性、對主題思想的挖掘、理解的深刻程度與獨特性，也表現為對創作手法的運用、塑造形像的方式、對藝術語言的駕馭等的獨創性。真正具有獨創風格的藝術品能夠產生巨大的藝術感染力，從而成功地實現藝術家個人特有的思想、情感、審美理想等與欣賞者的交流。
藝術風格具有多樣化與同一性的特徵。現實世界本身無限豐富的多樣性，藝術家各不相同的創作個性，以及藝術欣賞者審美需要的多樣性，決定了藝術風格的多樣化。即使是同一藝術家的作品，也並不排除具有多樣風格的可能性。正是藝術風格的多樣化極大地促進了藝術的繁榮和發展。另一方面，同一藝術家的多樣風格由於其創作個性的制約而在整體上呈現出一種佔主導地位的風格特徵；不同藝術家之間的風格區別也不能不受到他們所共同生活的某一時代、民族、階級的審美需要和藝術發展的制約，從而顯示出風格的一致性。風格的多樣化與一致性相互聯系、滲透，呈現出錯綜復雜的現象，在進行藝術評論時應注意區別。在造型藝術中，風格的多樣化與同一性往往有著十分鮮明的表現。如同是義大利文藝復興時代藝術的傑出創作，米開朗琪羅的雄犟、達??芬奇，L.的深沉、拉斐爾的優雅各不相同；而羅馬式、哥特式、文藝復興式、巴洛克則又分別是各自時代的典型風格；又如漢魏六朝之畫「跡簡而意澹」，初盛唐之畫「雄渾壯麗」，均反映了不同的時代風格。
在審美上，風格可以大致劃分為各種類型。在藝術的實際發展過程中，同一類型的風格往往會形成一種藝術流派；各種藝術流派的發展、演變不僅構成了藝術的發展歷程，而且也反映了各時代社會思潮和審美理想的變化。
3. 藝術追求是什麼意思
藝術追求的是個性和多樣化，是孩子的創造能力和開闊的思路
人類對藝術追求生活浪漫和優美的表達和願望。 從古至今藝術追求總有些變化，但人類內心對美好嚮往沒變。
4. 追求藝術有什麼用
藝術是一種境界，是一種態度，更是一種內涵。追求藝術本質是追求它高尚的品質和它崇高的精神，也是對於藝術美好的傳承和優異的發揚。藝術的教育功能是人們通過藝術活動，受到真、善、美的熏陶和感染，而潛移默化地引起思想感情、人生態度、價值觀念等的深刻變化，它不同於道德教育。藝術的娛樂觀念是人們通過藝術活動而滿足審美需要，獲得精神享受和審美愉悅，它不同於生理快感。
5. 藝術的最高境界是什麼藝術追求的是什麼藝術對我們生活有什麼好處
藝術的最高境界 按我的理解就是 當你的藝術 讓每一個人認可的時候 就到了
至於 追求 藝術 其實就是 人 的精神的憧憬與寄託
而對生活的好處 只是 讓你的生活中 出現一些能夠 寄託自己的精神的東西 例如 有些人愛聽歌 有些人愛 畫畫
6. 中國傳統文人畫家的藝術追求和美學理想是什麼
每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把裡面的寶貝一一拿給你看。 很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。 於是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些「大作」，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。 直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課。 如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。 現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著「不以善小而不為，不以惡小而為之。」的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它！ 可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！E度作文網專稿 未經允許不得轉載有人說：每個人都應該有一雙好鞋，因為這雙好鞋會帶你到最美好的地方去。我想，這鞋大概就是指理想吧。理想總是美好的，那是一個能讓你最快也最容易實現願望，得到快樂的地方，所以我們從不缺乏理想。如果理想是一位高貴美麗的公主，難以親近，那麼追求就是一個純朴實在的小姑娘，平易近人；如果理想是水中若缺若圓的明月，那麼追求則是空中時刻給我們貼身光和熱的嬌陽；如果理想是沙漠中轉瞬即逝的蜃景，那麼追求則是不遠處真正給我們帶來希望的一林綠洲。追求讓我們看清理想，理想讓我們知道了追求的方向，只有當我們擁有了一個既適合我們，又是我們所嚮往的理想時，追求才更有意義，也更易轉化為理想實現時那一抹絢麗的彩虹。著名的居里夫人，她為了實現她找到鐳的理想，在數千噸的瀝青中，不分晝夜地工作，她是如何堅持下來的呢？因為她有追求，追求使她在困難面前決不低頭，終於在不知多少個晝夜後，她終於提煉出了一克純鐳，使人類在科技發展史上又前進了一步。。每個人都會有自己的追求，不論好人壞人，成功者失敗者，追求是人生存在這世界上的心理基礎。人生追求，是一種內心的平靜，在四個層面保持平衡的人才會擁有圓融的人生。偉人之所以成為偉人，這和他們擁有一種不同於常人的堅持在裡面，堅守自己的理想和信念陣地，永不放棄。從呱呱墜地的那一刻起，我們便開始了人生的旅途，不管這旅途是坦盪還是崎嶇，都要靠我們一步一個腳印地走下去，那或深或淺的痕跡不單單記載著我們一路走來的酸甜苦辣，更印證著我們對理想的不懈追求。理想變為了現實，那麼，我們是不是有自己的追求呢？有了追求，再付之以行動，理想和現實之間就不會再有莢膜了，換句話說，這時，我們已經獲得了成功，使理想變成了現實。追求我的理想，放飛我的夢想。每一個人的理想就像小船，只要放好了人生的風帆，才能夠飄揚過海，達到自己的理想之升追求是一種精神，更是一種意志，它可以使我們在人生的道路上更加踏實的走下去，在我們遇到困難時，它可以告訴我更加堅強，在我們成功時，它對我們說：「這離你的理想還很遠呢。」於是我們便忘掉榮譽，繼續向前前進。 著名 的居里夫人，她為了實現她找到鐳的理想，在數千噸的瀝青中，不分晝夜地工作，她是如何堅持下來的呢？因為她有追求，追求使她在困難面前決不低頭，終於在不知多少個晝夜後，她終於提煉出了一克純鐳，使人類在科技發展史上又前進了一步。 據說，有一種鳥叫做荊棘鳥，它從生下來就有一個理想：飛到荊棘叢最高的一個枝上，讓那根刺狠狠地刺入自己的胸膛，唱出一生中最為凄慘而又動聽的歌聲。為了這一理想，它付諸於行動，在生命的最後一刻唱出了美麗、凄慘的歌聲，因此，它得名：荊棘鳥。雖然，這一理想實在讓人無法理解，但是，如果我們擁有像它這樣追求的意志，那我們離理想還遙遠嗎？ 追求使他們的理想變為了現實，那麼，我們是不是有自己的追求呢？有了追求，再付之以行動，理想和現實之間就不會再有莢膜了，換句話說，這時，我們已經獲得了成功，使理想變成了現實。 還有一個例子，主人公也是在追求的激勵下，使自己的理想變為了現實。貝多芬從小就生在了一個貧窮的家庭里，但他非常熱愛音樂，於是他便在閑暇時光彈奏音樂，長大後，貝多芬果然成為了音樂家，但不幸的是：已步入中年的他耳朵聾了，這對音樂家而言是多麼可怕 的一件事啊，但他的理想：創作出第九交響樂曲，還沒實現呢，他為了追求這一理想，用嘴叨著木棒碰著琴鍵來感覺聲音，為了追求，他付出了巨大的努力，終於，第九交響曲問世了。 通過上面的例子，我們可經知道：追求可以使自己不再向困難低頭，追求時時刻刻地會提醒我們，警戒我們。因此，朋友，為了我們輝煌的明天，去追求自己的理想吧。
7. 藝術追求和創作宗旨有啥區別
藝術的真，善，美，不過是最高理想的有形表達。我們可以把藝術分成空間藝術與時間藝術。繪畫必須在空間中欣賞它；音樂則不需空間，需要時間。繪畫，雕刻，音樂，建築這些藝術，卻是在形體之中彰顯超形體的理想，其中音樂是比較高超的，它是以無形的表達無形。
然而宗教信仰超越藝術之上。許多藝術只是宗教理想的表達而己。宗教內有藝術，藝術內不一定有宗教。藝術只是表達宗教，卻不能超越或包含宗教。
齊克果把人生分成三個階段：第一階段是審美階段，最膚淺，只能客觀欣賞客體，未能主觀投入；第二階段是倫理階段，人投入人生之中，思索自己的存在和道德問題；第三階段是宗教階段，人由現實生活提升到宗教信仰。這三個階段彼此之間都有難以跨越的鴻溝，人無法靠自己的努力跨越，而必須經過信心的跳躍。追求藝術的真、善、美，只是人生的初階，只是個起步，還要繼續追求探索，進到最崇高的信仰境界。
8. 藝術追求的特徵是什麼
人類對藝術追求生活浪漫和優美的表達和願望。 從古至今藝術追求總有些變化，但人類內心對美好嚮往沒變。興樂達
9. 藝術追求的三個境界
中國藝術（國畫、書法、戲曲、音樂、舞蹈）的欣賞者與藝術的創作者一樣，也有三重境界，或曰三個層次：
其一是「形與技」的層次，即物象與技法、技巧：它完整、唯美、悅目，是視覺享受。
其二是「境」的層次，即畫中的意境、境界：其詩情畫意令人陶醉，給人以精神享受。
其 三是「道」的層次，即會通之際，人書俱老：它天人合一，物我兩忘，造化在手，信手拈來，不期遇而遇，不知其然而然。此時，已不在於你畫什麼，也不在於你如 何畫。而是直覺於畫面中撲面而來的氣息、氣度、氣象，是潑墨而出一片天籟。這是具有敏感的天才氣質加上刻苦磨礪，閱盡人世滄桑、披覽榮辱沉浮之後，作者人 格精神自然而然的流露，是人品與畫品的統一。從藝至此，乃能完善，按佛教說法，即功德圓滿。而對於高品位的觀賞者來說，讓靈魂震撼。這是仰賴於觀賞者自身 的修養與情懷，喚起觀賞者自己的想像去補充那些筆墨之外的空白，在欣賞作品的過程中與作者共同完成了作品的創作，這便是一種久久不能釋懷的高峰體驗，令人 怦然心動。
10. 如何理解「藝術追求是一個人脫離低級追求的表現」
如果有高低級的區分，那就不是藝術，是現實，藝術是領域、智慧、創作、靈性、追求開放的表現。