藝術學校怎麼開展課程

1. 藝術學校學什麼

問題一：藝術學校有哪些課程？ 藝術設計系、飢術繪畫系）七個專業（室內設計、裝潢設計（視覺傳達設計）、服裝設計、服裝設計與表演、中國畫、油畫、動畫製作等專業）。
還有的根據學校不同，有一些不同的專業
希望對樓主有幫助
望採納，謝謝

問題二：藝術學校都學什麼? 跟你的專業有關，除了專業課還需要學文化課
看你學的是哪個專業，一般來說都有舞蹈，音樂，設計，播音，主持，表演等
舞蹈音樂就是要跳舞唱歌
播音，表演類的也要實踐，同時學相應的理論課程

問題三：如何開藝術學校?要注意什麼? 可以由小做大，先開個培訓班試試，當然，如果有足夠的資金，就直接開個大的全面的培訓學校，廣告宣傳要跟上，因為首先要考慮生源問題； 另外教學質量也非常重要，也是學校長久發展的一個基礎； 還有就是教學管理，除了常規管理，建議你盡早使用先進的管理方法，那就是軟體管理，幫你推薦一個適合你用的培訓學校管理系統： 4.sky/soft/38980，教師管理、班級開設、課程表生成，學員咨詢到報名收費等各個環節都包括了，不僅可以省去你很多人力，還可以實時得到你想要的統計數據。 貴在堅持，努力干吧，祝你成功！

問題四：藝術學校一般都考哪些 你的外貌，藝術表演能力，創新能力，學習設計能力?

問題五：學藝校學什麼最好 首先按照個人興趣選擇學習科目另一個是就業率，一般沒有什麼最好的專業俗話說360行行行出狀元，所以個人你興趣和努力才是非常重要的哦！

問題六：藝術學校需要讀幾年呢？一年的學費大概是多少？一般有哪些專業？ 1、藝術類專業包括：
(1)音樂類：含音樂表演（如聲樂、器樂等）、作曲與作曲理論、音樂學、音樂教育、樂器修造（如提琴製作、鋼琴調律）等。
(2)美術類：含繪畫（如中國畫、油畫、版畫、壁畫）、雕塑、美術學、美術教育、藝術設計學、書法、藝術設計（如環境設計、裝潢設計等）、攝影（如商業攝影、圖片攝影、新聞攝影等）、戲劇舞台美術設計、戲劇影視美術設計、動畫、服裝設計與表演等。
(3)舞蹈類：含舞蹈表演（如芭蕾舞、中國古典舞、現代舞、國際舞等）、舞蹈編導、舞蹈學（如舞蹈教育）等。
(4)廣電、影視、戲劇類：含播音與主持、廣播電視編導、錄音藝術（如錄音工程等）、攝影攝像、影視照明、電視節目製作、表演（如影視表演、戲曲表演、戲劇表演等）、導演（如影視導演、戲劇導演等）、影視戲劇文學等。
(5)管理類：含公共事業管理（如影視製片管理、藝術管理）等。
(6)公共關系學類：含空中乘務、賓館服務等。
(7)理論類：含編導史論、文藝編導、音樂理論、舞蹈史論、美術史論、藝術設計史論等。
2、藝術類專業學費較高， 每人每年要在10000元左右。
3、藝術類本科專業學制4年。

問題七：報考藝術學院需要什麼條件 很多藝術生已經摩拳擦掌、躍躍欲試。怎樣報考藝術院校呢？各類專業考試有什麼要求？為解答考生的疑問，以下就報考藝術院校所遇到的問題作一些介紹。 什麼條件可以報考藝術院校？ 具有高中畢業文化程度或同等學力，身體健康、未婚。報考表演、演奏專業，年齡不超過22周歲；報考編劇、作曲、導演、史論專業，年齡不超過30周歲，婚否不限；報考其他專業，年齡不超過25周歲；有特殊貢獻與才能的公民，經所在單位推薦，報考各專業的年齡可適當放寬、婚否不限。符合上述條件的國家和集體企事業單位的職工，經所在單位批准，可以報考。中等藝術學校的應屆畢業生可以報考，軍隊戰士經大軍區級政治部批准、非藝術類中等專業學校和技工專業的畢業生工作滿兩年者，經所在單位批准可以報考。 報考不同的專業，有不同的年齡要求。不是只有高中應屆畢業生才能報考藝術院校。 藝術院校考試與普通高考有何不同？ 藝術院校考試分為專業考試和文化課考試。藝術院校文化課的考試和普通高等學校招生考試是相同的，專業考試主要考查考生的藝術特質和潛在能力。藝術專業考試結束後，招生院校將本校專業考試合格考生名單和考試成績等信息按規定格式報生源所在省級招辦備案，同時將專業考試合格證寄送(發)考生本人。參加省(自治區、直轄市)藝術專業統一考試的考生，其專業考試合格證，由省級招辦負責寄送(發)考生本人。 報考藝術院校(專業)的考生，可以兼報多所藝術院校(專業)，並不影響報考其他院校(專業)。 各類專業考試有什麼要求？ 藝術院校的專業考試因各學校所招的專業不同，培養目標不同，考試內容和要求也有所差別。這里，我們介紹一些常見的考試內容： 美術院校(系) 大多數美術院校(系)的專業考試有素描、寫生和面試等。不同專業的招生考試有不同的考試科目和要求，比如，報考油畫、壁畫、雕塑等專業的考生必須用素描或色彩方式完成創作試題；報考中國畫等專業的考生多用白描(即線描)完成創作試題；報考裝潢藝術設計等專業考生用工藝設計手法完成創作試題等。 音樂類專業 表演藝術專業，主要考4門：主科(聲樂、鋼琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手風琴擇其一)、視唱練耳、音樂知識、素質面試等。 音樂教育專業(師范類)，主要考5門：聲樂、鋼琴、視唱練耳、音樂知識、素質面試等。 舞蹈專業 考試的主要內容有形體素質測試；舞蹈基礎：自備小節目表演；樂感：聽音樂即興表演；基本功測試，如柔韌性、彈跳、轉翻等；自備舞蹈表演；舞蹈藝術常識測試。 播音主持專業 要求有標准、規范的普通話語音；發音器官正常、健康、有效；清晰的口齒和圓潤的嗓音條件；較好的語言感受能力和表達能力；敏銳的思維能力和應變能力，比如指定稿件朗讀、即興評述、改編主持等；較好的形象、氣質和綜合文化素質。 表演專業 考試的主要內容有表演(即興表演)、朗誦、演唱(自備歌曲1-2首)、形體(自備舞蹈、武術或體操)、命題表演、藝術特長展示、面試(綜合素質)等。 導演專業 考試的主要內容有朗誦(詩歌、散文、故事、寓言皆可)、自備節目(戲曲、武術、體操、樂器、演唱、舞蹈等，任選一項)、命題表演、作品分析、命題編講故事、口試等。 在專業考試時間不沖突的前提下，雖可兼報多所學校的多個專業，但考生最好根據個人的經濟能力和精力而定，畢竟專業要經過初試、復試、三試，時間上可能有沖突，而且每個專業都要收取一定的報名費和考務費，累加起來，也是不小的開支。 考前培訓輔導班是怎麼回事？ 如果一些藝術學院(院、系)要組織短期的培訓輔導班(有的叫考前強化班)，考生可根據自身實際自願參加培訓輔導班。但是社會上有不少不是高校主辦的正規培訓，考生一定要謹慎行事，不要花了冤......>>

問題八：開辦藝術學校，需要哪些手續？ 取得《民辦學校辦學許可證》後，還應依法到民政局辦理《民辦非企業登記證書》，到公安局刻制印章，到質量技術監督局辦理《組織機構代碼證》，到地稅局辦理《稅務登記證》，到物價局辦理《收費許可證》。
民辦非學歷教育機構(不包括舉辦實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦學校)視規模大小分別由市區兩級教育行政部門審批。
其中，建築面積400平方米以上、注冊資金40萬元以上、冠名為「學校」的民辦非學歷教育機構可由市、區兩級教育行政部門審批；建築面積200平方米以上不足400平方米、注冊資金30萬元以上、冠名為「中心」的民辦非學歷教育機構由區教育行政部門審批。
民用住宅、車庫、簡易建築、飯店、舞廳、游戲廳等房屋不得作為辦學場所。
如果選擇的房屋適合舉辦民辦非學歷教育機構，其它條件也符合民辦非學歷教機構設置標准要求，可以首先向教育行政部門遞交申報材料，取得《民辦學校辦學許可證》後，還應依法到民政局辦理《民辦非企業登記證書》，到公安局刻制印章，到質量技術監督局辦理《組織機構代碼證》，到地稅局辦理《稅務登記證》，到物價局辦理《收費許可證》。

問題九：怎麼才能讀藝術學校 藝術學校只要有錢就能讀了。
但勸你別去讀，因為讀了就算畢業出來找工作都很難，我認識很多念藝校的。
大多都在夜場跳舞上班的。要麼就是跟對演出的。而且他們吃的都是青春飯。
你還是想著去學點別的吧。

問題十：藝術學校裡面是學什麼的 其實現在學習川菜發展很好的，或者西餐，糕點之類。為什麼說這個好呢，因為現在好多值得喜歡吃，而吃是人們都離不開的，所以想學就學習這類。

2. 如何開展小學藝術教育教學

保證經費投入，增強教學設備等硬體建立
器材的配置是展開藝術教育的重要條件之一，也是順利施行藝術教育的物質根底。多渠道爭取藝術教育投入，加大器材設備的裝備力度，改善教學條件，為藝術教育任務的展開提供硬體保證。學校可充沛調動藝術教員的積極性，鼓舞他們自製一些合適本身教學特點的藝術教學用品，補充教學設備的缺乏，為鄉村孩子也能走入庸俗的藝術殿堂奠定了堅實的根底。
3．健全組織機構，增強師資隊伍建立
配好藝術教育師資，樹立絕對波動的、合格的藝術師資隊伍。一方面是針對現有藝術教員，增強培訓任務，進步教員的教學技藝和程度，使教員盡快順應學校藝術教育的久遠需求；另一方面錄用教員時以專業技藝為規范，同時統籌錄用人的綜合素質。採用多渠道培育方式，壯大藝術教員隊伍，建立一支有敬業肉體、有較強業務才能的主幹教員隊伍。
4．深化變革，狠抓藝術教學質量
課堂教學仍然是藝術教育的主渠道，學校應嚴厲依照國度規則的教學目的與方案要求開足藝術課程，常常反省督導，保證藝術教學落到實處。教員應仔細研究《藝術課程規范》，樹立先進的教學理念，明白藝術學科的教學目的，深化藝術教育變革，增強藝術教學研討，積極展開藝術教研活動，互相交流經歷，運用多種方式的教學辦法和先進的教學手腕，構建生動生動的藝術課堂教學形式，激起先生的學習興味，進步藝術學科教學質量。
5．活潑校園文明活動，為藝術教育營建良好的氣氛
進步先生的音樂素質，需求學校為他們營建一個良好的氣氛。經過校園文明活動進步先生的音樂素質是無效的途徑。學校可成立各種興味小組，鼓舞先生依據本人的相應根底、專長和喜好自願參與，常常性地展開豐厚多彩的藝術活動；活期舉行校園藝術節，展開歌唱、舞蹈、繪畫、工藝製造等多種方式的藝術活動，為先生特性化和片面開展提供寬廣的天地。此外，組織先生積極參與各級各類競賽、讓先生積極參與社會理論，把課堂教學與課外藝術理論嚴密結合起來。經過這些活動，豐厚先生的肉體生活，使先生在理論中不時開展專長，先生的音樂素質在潛移默化中失掉進步。
6．應用資源，量體裁衣地展開鄉村藝術教育
鄉村的自然環境是珍貴的藝術教育資源，學校應充沛應用外部和內部環境所包含的藝術功用，切合外地實踐，在日常的課堂學習中思索先生的本體特性，www.bfblw.com 畢業論文網 從他們熟習的藝術方式動手展開無效的藝術教育活動。如：結合外地的景色等停止素描活動。平常可向社會和家長展現藝術教育的效果，宣傳藝術教育在社會生活中的重要位置。經過這些資源，激起先生的興味、進步先生的藝術程度，為先生特性化和片面開展提供寬廣的天地。
鄉村藝術教育的終點較低，決議了鄉村小學的藝術教育之路更困難。俺們要從實踐動身，發明條件，營建良好氣氛，著力專長師資隊伍的建立，讓鄉村小學的孩子與城市的孩子一樣承受藝術的陶冶，享用優質教育，走在同一同跑線上，讓藝術之花開遍鄉村小學校園。

3. 學校藝術教育工作規程

第一章總則第一條為全面貫徹國家的教育方針，加強學校藝術教育工作，促進學生全面發展，根據《中華人民共和國教育法》，制定本規程。第二條本規程適用於小學、初級中學、普通高級中學、中等和高等職業學校、普通高等學校。第三條藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內容，是素質教育的有機組成部分。學校藝術教育工作包括：藝術類課程教學，課外、校外藝術教育活動，校園文化藝術環境建設。第四條學校藝術教育工作應以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學生、分類指導、因地制宜、講求實效的方針，遵循普及與提高相結合、課內與課外相結合、學習與實踐相結合的原則。通過藝術教育，使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果，提高文化藝術素養，增強愛國主義精神；培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展。第五條國務院教育行政部門主管和指導全國的學校藝術教育工作。
地方各級人民政府教育行政部門主管和協調本行政區域內的學校藝術教育工作。
各級教育部門應當建立對學校藝術教育工作進行督導、評估的制度。第二章學校藝術課程第六條各級各類學校應當加強藝術類課程教學，按照國家的規定和要求開齊開足藝術課程。職業學校應當開設滿足不同學生需要的藝術課程。普通高等學校應當開設藝術類必修課或者選修課。第七條小學、初級中學、普通高級中學開設的藝術課程，應當按照國家或者授權的省級教育行政部門頒布的藝術課程標准進行教學。教學中使用經國家或者授權的省級教育行政部門審定通過的教材。職業學校、普通高等學校應當結合實際情況制定藝術類必修課或選修課的教學計劃（課程方案）進行教學。第八條小學、初級中學、普通高級中學的藝術課程列入期末考查和畢業考核科目。
職業學校和普通高等學校的藝術課程應當進行考試或者考查，考試或者考查方式由學校自行決定。實行學分制的學校應將成績計入學分。第三章課外、校外藝術教育活動第九條課外、校外藝術教育活動是學校藝術教育的重要組成部分。學校應當面向全體學生組織藝術社團或者藝術活動小組，每個學生至少要參加一項藝術活動。第十條學校每年應當根據自身條件，舉辦經常性、綜合性、多樣性的藝術活動，與藝術課程教學相結合，擴展和豐富學校藝術教育的內容和形式。
省、地、縣各級教育行政部門應當定期舉辦學生藝術展演活動。各級各類學校在藝術教育中應當結合重大節日慶典活動對學生進行愛國主義和集體主義教育。
全國每三年舉辦一次中學生（包括中等職業學校的學生）藝術展演活動，每三年舉辦一次全國大學生（包括高等職業學校的學生）藝術展演活動。
國務院教育行政部門根據需要組織學生參加國際學生藝術活動。第十一條學校應當充分利用社會藝術教育資源，補充和完善藝術教育活動內容，促進藝術教育活動質量和水平的提高，推動校園文化藝術環境建設。
任何部門和學校不得組織學生參與各種商業性藝術活動或者商業性的慶典活動。
學校組織學生參加社會團體、社會文化部門和其它社會組織舉辦的藝術比賽或活動，應向上級主管部門報告或者備案。第十二條學校應當為學生創造良好的校園文化藝術環境。校園的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設計應當有利於營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍，有利於對學生進行審美教育。
校園內不得進行文化藝術產品的推銷活動。第四章學校藝術教育的保障第十三條各級教育行政部門應當明確學校藝術教育管理機構，配備藝術教育管理人員和教研人員，規劃、管理、指導學校藝術教育工作。
學校應當有一位校級領導主管學校藝術教育工作，並明確校內藝術教育管理部門。
學校應當注意發揮共青團、少先隊、學生會在藝術教育活動中的作用。第十四條各級教育部門和學校應當根據國家有關規定配備專職或者兼職藝術教師，做好藝術教師的培訓、管理工作，為藝術教師提供必要的工作條件。
學校的藝術教師必須具備教師資格，兼職教師應當相對穩定，非藝術類專業畢業的兼職教師要接受藝術專業的培訓。
藝術教師組織、指導學校課外藝術活動，應當計入教師工作量。

4. 雜技學校一般課程是怎麼安排的

項城市雜技藝術學校學校每周1、3、5基本功技能訓練，2、4、6學習文化課。學藝術的孩子也要學文化的，沒有暑假，所以文化課不會少。

5. 小學學校藝術教育工作計劃

時間一晃而過，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份工作計劃，為接下來的工作做准備吧！什麼樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是我精心整理的小學學校藝術教育工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學學校藝術教育工作計劃1

一、指導思想：

確立現代課程理念，轉變課程功能，優化課程實施，全面推進素質教育。以藝術課堂教學改革為重點；以藝術教育師資隊伍建設為關鍵；以發展學生審美素質、培養創新精神和實踐能力為歸宿，切實提高藝術教學管理和研究水平，求實創新，為我校藝術教育的發展作出努力。

二、工作目標：

1、發揮教研組的監督作用，規范教學常規，做好常規的「六認真」工作，倡導「有效」教學，建全藝術課堂管理，提升教學質量。

2、教研活動經常化、專題化、系列化，切實提高教研活動實效性。組織多種形式的研究和學習活動，提高藝術老師課堂教學水平，通過開展教研組內相互聽課活動，使組內藝術教師掌握藝術課程的課堂教學要求，提高藝術教學質量。

3、組織好課外興趣活動，在原有基礎上鞏固和發展學生藝術隊伍，並形成一定的梯度，經常性地開展活動，定期進行展示活動，吸引更多的學生參與到藝術活動中去。

4、組織好學校的藝術教師對教材教法的研究，注重反思，案例的積累，通過教學交流發現問題解決問題，完善課堂教學。

5、學校合唱隊、舞蹈隊積極配合學校大隊部舉辦好慶「六一」藝術節活動。

6、藝術教師積極配合各班班主任老師開展好班級慶「六一」文娛活動。

7、積極參加市教育部門組織的各類比賽。

三、工作思路：

（一）加強教研組建設，加快藝術教肓改革。

1、教研活動要經常化、專題化、系列化，切實提高教研活動實效性。我們首先將制定經常化的活動安排，並能在實際操作中，嚴格按計劃開展教研活動，開展教學反思的交流，加強經驗積累。通過對優秀示範課的賞評、分析、模仿、改革，把別人好的教學方法真正為我作用，切實提高教師教學水平。

2、我們要從學生實際出發，根據藝術教育學科特點和素質教育要求，在提高教學「六認真」工作質量上下功夫，教研組將根據藝術學科的特點，有重點的每月進行檢查，並評出等第。各藝術教師認真對照「六認真」規范要求，做好日常教學工作。新課程要求教師具有新的理念，擁有先進的教學方法，成為教學的反思者、研究者，使教改不斷深入，使學生的人文素質和藝術能力得到整合發展。

（二）優化各項管理，促進藝術教育改革的進一步深化。

1、強化課程管理，全面提高我校藝術教育教學質量。

學科課程方面。嚴格執行藝術教育課程計劃是深入實施素質教育的關鍵所在，仍然要在「開齊、上足、教好」上下功夫，堅決杜絕停、甩、占藝術課現象，確保藝術課程開課率達成100%。

2、關注課程改革，努力做好小學起始年級的藝術綜合課程實施工作。課程改革在觀念、目標、內容、方法、管理與評價等方面都有很大的變化，教師是課程實施中的主要人物，影響課程的諸多因素往往要通過教師反映在具體的課堂教學中。教師是課堂教學的把關者、調適者和創造者，他們對課程實施的影響是十分重要的。

3、抓好活動課程，開辟第二課堂。

我們要把課外藝術活動作為學校藝術教育的重要組成部分，堅持以引導學生親自參與和切身體驗為基礎，以激發學生興趣、培養學生特長、發展健康個性。

學校課余藝術興趣小組活動正常化，藝術輔導教師要嚴格按要求進行輔導，保證活動時間與質量，並積極參加市教育部門組織的各類比賽，學校的合唱隊、舞蹈隊參加市小學生匯演，美術小組參加小學生繪畫比賽。

（三）樹立新觀念，落實藝術教育在素質教育中重要地位。

我們繼續以新課程為契機，通過課程改革，確立現代課程理論。轉變課程功能，調整課程結構，提高綜合化水平；更新課程內容，開發課程資源，優化課程實施過程，倡導自主、合作探究的學習方式。加快評價改革，發揮評價教育促進發展的功能，我們要從學校藝術教育的實際出發，制定新的藝術教育改革和發展計劃，轉變教育教學觀念，形成新的思路。

繼續深入學習《藝術教育課程標准》，把《國家藝術課程標准》我們開展教學活動的一面「鏡子」時時對照、檢查自己教學活動是否體現新課程的教肓理念。樹立藝術教育的四種新觀念：

1、樹立全面的藝術教育觀，注重整體性；

2、樹立素質化藝術教育目的觀，突出發展性；

3、樹立開放式藝術教育觀，堅持整體性；

4、樹立現代藝術教育質量觀，立足全面性。用新課標的先進理念指導實踐，將實施藝術教育定位在開發學生潛能、陶冶學生情操、提高素質、促進學生個性發展上。

（四）、教科研結合，提高藝術教育教學水平。

1、認真參加各級的培訓。

2、教研與科研緊密結合，使科研由「虛」變實。

小學學校藝術教育工作計劃2

藝術教育是學校實施美育的主要內容和途徑，是學校教育的重要組成部分，是加強社會主義精神文明建設、傳承中華民族傳統文化、潛移默化地提高學生道德水準、陶冶高尚情操、促進智力和身心健康發展的有力手段。通過藝術教育，使所有的學生都能受到美的教育，陶冶他們的道德情操、增強他們愛祖國、愛人民的情感，發展他們的發現美、表現美的能力。培養他們高尚的審美情趣和正確的審美觀念，使學生成為全面發展的有用人才。

一、基礎工作

要求：擺正位置，抓好隊伍，落實課程

（一）擺正位置：正確處理好三個關系

1、藝術教育與素質教育

2、面向全體學生與藝術特長生

3、藝術素養與藝術技能

（二）抓好隊伍建設：

1、建立校藝術領導小組成員，落實藝術教育工作分管領導：楊玲李訓桃

成員：向琴向亞玲

2、輔導員協助校分管領導搞好工作，起到參謀、管理及相互溝通的聯系作用。

（三）落實課程：

1、藝術必修課開齊、開足。其中，按國家《恩施自治州義務教育階段課程實施計劃表》規定，本學期美術、音樂課一至四年級每周每班各兩節，五、六年級每周每班各一節。其餘各科老師不得佔用或隨意調換藝術課程。其他教師不能隨便不讓學生上藝術課，分管領導做好監督工作，確保每個學生都能受到公平、全面的教育。

2、領會落實本期課改的要求，進一步探索農村小學藝術課的開展，並開展適合本校特點的藝術實踐活動。六年級本期是進行課程改革的最後一學期，繼續做好課改的各項工作，特別是評價工作要作為重點。

（1）弘揚民族文化系列活動：音樂課盡量普及擺手舞的教學。

（2）繼續搞好特長生的輔導、展演工作。

本期將結合鄉、校級的藝術活動進行籌備。主要是「紅五月」的歌詠比賽，書畫展覽等。

二、社團建設

1、學校建立一組一隊，即：美術組、舞蹈隊並確保每周至少保證一次的活動時間，並且在活動之前各組教師應作好各種的准備工作，確保活動的質量。

2、所有的團隊能夠在本期向全校的師生展示其活動成果。提高全校師生的興趣。

三、其他工作

1、開學初配合各班完成各班的教室後黑板報的布置工作，使學生有一個好的學習環境。

2、配合各班班主任進行淹唱的練習，把「紅五月」歌詠比賽這一傳統活動搞得有聲有色，質量有所保證。

3、指導五、六年級的學生辦好校園里的黑板報，能按時、生動地向全校教師和同學宣傳一些知識。

4、做好各級各類競賽的准備工作，爭取取得好成績。

5、積極認真地進行教學探索，迎接鎮級的課堂研活動。

四、教師的`培訓

兩位專職藝術教師，特點都有各自的特點，要在此方面多加強自培，使自己的專業水平和教學水平不斷地提高。積極參加各種教學研討活動，和各種培訓活動，使自身素質不斷地提高，能更加勝任藝術工作。

相信通過全體領導和教師的共同努力，一定會把我校的藝術工作開展得有聲有色，真正發揮它的作用。

小學學校藝術教育工作計劃3

一、教學任務

學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

學會如下讀譜知識：音符時值，弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。

認真完成課後的綜合訓練。

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的「吹管樂器」和「打擊樂器」，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂貝多芬和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

二、教學重點、難點分析

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。

教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。

三、學情分析：

二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協調統一。因此，要加強練習。

在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的後進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉「樂盲」的帽子。

在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。

四、工作措施

認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣。

積極參加組里的教研活動，多聽老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

積極大膽的使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

密切聯系學生，經常徵求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

6. 如何開展好農村小學的藝術教育

甘肅省會寧縣黨家峴鄉張坪小學  劉富平             

        摘要：目前，農村學校教師的思想意識和教學觀念落後，對藝術教育有所忽視，加之學校師資設備匱乏，導致藝術教育在農村學校成了教育的一個薄弱點，開展好藝術課程勢在必行。通過調查發現，提出了一些加強農村小學藝術教育的對策：抓好校園環境建設、重視藝術教育培訓、加強硬體建設投入、開足開全藝術課程、開展各類藝術活動。                                             

        隨著新課程改革的不斷深入和素質教育的不斷推進，農村學校的藝術教育有了一定的發展。但相對其它課程和城區學校而言，藝術教育在農村學校仍舊是教育的一個薄弱點，開展好藝術課程勢在必行。         

        一、 農村小學藝術教育的現狀           

        農村小學因藝術教學的設施設備匱乏、沒有專業的音、體、美教師、加之現有教師的思想認識不到位，仍然把音樂、體育、美術等藝術課看成是可開可不開的「副課」。學校為了應付上級檢查，在課程表上安排了音樂、體育、美術課程，但在執行中，有的被敷衍了事，成了唱歌課、圖畫課，有的被語、數、英等主課佔用，更有的乾脆讓學生自習。

        農村小學教師中大部分是上世紀80年代從教的民轉公教師，年齡結構偏大，在教學觀念、教學態度、業務能力等方面與藝術教學的實際需要存在著較大的差距。即使近十年來新招錄的年輕教師，從正規師范院校畢業，受過藝術專業化、系統化教育和培訓的教師又少，偶爾有一兩位，也不會在農村安心任教，造成農村小學藝術教育師資嚴重不足。大部分教師在音樂、美術、體育方面的專業知識知之甚少，認為所謂的音樂就是能模仿別人唱一首歌，所謂的美術就是給要畫的物體塗上色彩，所謂的體育就是會打打籃球而已。種種原因導致農村學校里音、體、美課堂成了語、數、英等課程的復習陣地。

        受應試教育和老師及家長落後觀念的影響，每次學校召開家長會，家長對孩子的考試成績非常關注，卻對學校的藝術教育不聞不問，班主任、科任教師、家長之間溝通的話題是學生的文化課成績，討論的是如何提高每一位學生的考試成績，至於藝術類課程的教學和學生的藝術特長隻字不提，甚至還怕音、體、美教學影響孩子的語、數、英學習。

        大多數學校在音、體、美方面的硬體設備上為數很少，就拿我所在的學校來說，2016年之前音樂、美術器材沒有一件，體育器材只有跳繩、乒乓球、羽毛球、籃球可供學生練習，但沒有正規的活動場地。學校領導面對軟、硬體條件的不足，也只能無奈地面對現實，沒有創新。以致於教師的教學無壓力，無動力，應付了事。學生心目中的音樂課就是聽聽歌曲，美術課就是用彩筆描描圖案、體育課就是自由地玩耍。               

        二、加強農村小學藝術教育的對策

        1、抓好校園環境建設

        校園環境具有一種潛移默化的育人功能，它是校容校貌、校風校訓、辦學理念、學校精神的集中體現。它包括顯性的、硬性的物質環境，可以摸得著、看得見；同時也是一種隱性的、軟性的精神環境。學校要加大資金投入，美化校園環境，提高品味。根據學校各方面的實際情況，因時因地規劃好布置好校園配套建設和綠化工作，加強教室、辦公室、其它各功能室的布置，體現藝術特色，充分展示師生風采特長，力爭讓學生從每一面牆、每一棵樹、每一塊黑板、每一扇櫥窗中受到向善向美的感染，做到讓每一面牆都說話，每道風景都育人，實現環境育人的目的。

        2、重視藝術教育培訓

        上級教育行政部門要重視音、體、美教師的選用和培訓，採用脫產學習、業余進修、集中培訓相結合的方法，加強藝術教育的師資力量。使教師們在較短的時間內學到較系統、較實用的專業知識，只有藝術教師的專業水平提高了，才能激發學生的興趣，提高學生的藝術水平。近幾年，農村學校趁著國家全面改薄項目和義務教育均衡發展的東風，音、體、美教學器材有了一定的充實，但面對這些特別是音、美器材，老師們根本不會用，作為學校管理者也很無奈，眼睜睜地讓資源閑置。

        3、加強硬體建設投入

        音、體、美器材的種類和數量是開展藝術教育的重要硬體條件，也是順利實施藝術教育的物質基礎。一方面，政府要為學校合理配置必要的藝術器材，學校要利用有限的教育資金，購置各類音、體、美教學器材，使學校的音、體、美器材配備上規模、上檔次。另一方面，學校要發動全體師生，充分利用本地資源，自製部分教學用具和器材。此外，要有專人管理各類器材，避免損毀和流失。有了器材，還要有學生活動的場所。學校要充份挖掘本校資源，利用本校資源，在條件允許的情況下，建音樂室，美術室，為藝術課課堂教學提供條件，為學生進行藝術創作活動提供場所及展示的平台。   

        4、開足開全藝術課程

        認真執行國家規定的課程標准，開全課程，開足課時，堅決杜絕藝術類課程被擠占他用。針對農村學校藝術類教師緊缺的狀況，教育行政部門還可以利用有這方面特長的老師在幾所鄰近的學校之間走教，讓學生也能受到藝術教育。抓好藝術教育課堂常規教學，積極探索音樂、美術課中所採用的新式教學模式，在音美課堂教學中充份發揮學生的積極性和主動性，注重情感價值觀的培養，發揮音美課審美教育的主渠道作用。

        5、開展各類藝術活動

        「興趣是最好的老師」，學校要根據需要和可能，組建一些興趣小組，恰當選配指導老師，加強培訓輔導的力度，擴展培訓面，培養學生興趣，給學生一個自由發展特長的空間。定期舉行藝術展演活動，鼓勵學生參與音、體、美等各類比賽。                                                   

        總之，為了更好的適應教學改革，推進素質教育，從上到下，仍需我們每個人共同努力，為農村小學的藝術教育開創一個更好的局面。

7. 中學藝術班課程設置

① 美術學校課程一般如何安排

素描，速寫，色彩，設計

② 藝術學校要高考了,課程設置有何建議

放輕松 千萬不要緊張 正常發揮就可以
如果你是學音樂的這段時間就多加練習 考試當天如果專可以花屬錢練琴可以熟悉一下、但是千萬不要一直練
如果是聲樂和播音一定要保護好嗓子 千萬不要因為考試上火 容易影響考試
表演的話就是面試的時候一定要有禮貌 考試會有和別的考生的合作題 千萬不要為了突顯自己，表現的太誇張 每個角色都有他的重要性

③ 中小學音樂課、美術課每班每周應該安排幾課時，什麼文件上有規定

額。。。這個，一個星期兩節吧~~~不知道有沒有規定，我記得我們小學就是兩節，初中一節，高中沒有~~~

④ 白塔嶺美術學校的課程設置怎麼樣

白塔玲美術學院的課程設置怎麼樣？白跑，零美術學院課程設置還是非常好的。對學生也是非常有利的。

⑤ 高中美術生是課程怎麼安排的

根據你們學校對美術的重視程度，高一的一周抽出一天到兩天的時間學美術（時間是總和，一些對美術不太重視而重視文化的學校可能高一不學，也可能上半學期不學）。到了高二的時候會增加課程量，雙休日會抽調一天，在寒暑假都會有長時間的學校補課(雖然規定不允許但是學校你懂的，就算學校不組織，在外面也是要補的)。到了高三可能直到藝考之前都不學文化了，開始美術集訓，看重視程度也可能是前一個月開始。然後藝考，學校校考。
如果是課程內容，那麼是先素描幾何體，然後石膏頭像，然後水粉或水彩，最後真人頭像，速寫是穿插在從頭至尾的。這是普遍情況，學校可能會根據情況進行改變，還有學校可能會壓題，不提供足夠的時間。直接省略石膏頭像或真人頭像。

⑥ 請問徐匯中學〔高中〕美術特色班的情況及課程表

高中沒有美術特色班。

⑦ 藝術學校有哪些課程

一共有5個大系 具體還要看每個學校設的各個專業
1、戲劇 （包括影視表演 戲曲表演 播音主持 服裝設計等專業 )
2、舞蹈 （民族舞 古典舞 國標等專業）
3、美術 （中國畫、油畫、動畫製作等專業）
4、聲樂 （民族 美聲 通俗 古典樂器 西洋樂器等專業）
5、綜藝 （綜合藝術 ：戲劇 舞蹈 聲樂都會學一點知識）

⑧ 報考蘇州市第六中學藝術班

全國藝術教育先進集體 江蘇省四星級學校

蘇州市第六中學高中藝術班(市區班)

招 生 簡 章

蘇州市第六中學於92年開設藝術班，至今已有十餘屆學生畢業，高考錄取率近100%，本科率90%以上。錄取的高校有：中央美院、清華大學、中國美院、北京廣播學院、北京師范大學、北京舞蹈學院、北京服裝學院、上海交通大學、同濟大學、復旦大學、華東理工大學、上海師范大學、上海音樂學院、西安美院、西安音樂學院、南京師范大學、南京藝術學院……

我校藝術教育已16周年，藝術專業教學自成體系，專業教師積累了豐富的教學經驗，熟悉各種藝術類院校的招生要求和特點，能在教學過程中對學生因材施教，根據學生條件為學生進行專業設計。文化課與藝術課並重，文化課教師有豐富的藝術班教學經驗。

2008年我校將招收四個市區藝術班。設有美術、音樂、影視表演和播音主持專業三大專業。其中美術含一個國際班，與烏克蘭中央美院聯辦，由烏方派美術教師上課；音樂是新加坡萊佛士音樂學院生源基地，每年派出一定數量的學生赴新留學並按一定比例享有不等數額的獎學金； 影視表演和播音主持專業與上海師范大學謝晉影視藝術學院合作辦學。

一、培養目標

提高學生全面素質，發展學生個性特長。藝術班畢業生既能報考高校藝術類專業，又可以藝術特長生資格報考普通高校非藝術專業，還可以直接出國留學。

二、招生對象

對音樂或美術有初步基礎、身體健康(美術類要求無色盲色弱)、符合蘇州市高級中等學校招生規定的市區初中畢業生均可報考。

三、報名辦法

1.報名時間：4月1～20日全天報名。報名時交1寸正面相片1張，並領取准考證。

2.報名地點：蘇州市東北街132號學校招生辦公室 郵編：215001

招生熱線：67286219 67281437 網 址：//sz6z.sze

四、考試辦法

1. 5月2日進行文化調研，調研內容：語文、數學、英語(調研成績將作為分班依據)。

2.專業加試時間和地點：5月1日在本校進行。(詳見准考證)

3.專業加試內容：

音樂類：唱一首非流行歌曲(歌曲曲目自選)，器樂或舞蹈片斷任選，聽音模唱，節奏模仿

影視表演、播音主持類：朗誦、唱歌、舞蹈、即興小品

美術類：素描、速寫

4.專業考試合格者，學校將發合格證書。

五、錄取辦法

1.根據市招生辦公室公布的辦法錄取。

2.專業考試合格者可填報我校藝術班，請在「中等學校招生報名志願表」上填寫「六中藝術班」志願。未被錄取者不影響其他志願的錄取。

3.根據學生專業考試成績和中考成績，德智體全面衡量擇優錄取。

* 4月19、20、26、27日(含晚上)，學校組織考前藝術培訓輔導，歡迎考生參加。

附：高中藝術班課程設置

1.文化必修課：開設國家教育部規定的普通高中所有科目

2.專業課：

音樂類：聲樂 樂理 視唱 練耳 音樂欣賞 形體 器樂 舞蹈等

影視表演、播音主持類：表演 形體 台詞 聲樂等

美術類：素描 色彩 圖案 美術欣賞 設計等

這個夠嗎？？

⑨ 列舉深圳有藝術班級的中學

我不清楚你所說的「藝術班級」指的是什麼。
如果是指開設「藝術」這門課程的話，基本深圳回每個中答學都會有的。
如果是指招收「藝術特長生」的話，你可以關注一下四大名校：深中、外國語、實驗和高級。
如果你要問的是「主修藝術」的中學，你可以看一下深圳藝校（高中）、華僑城中學或者深大附中。

⑩ 藝術學校都學什麼

音樂專業

1、聲樂演唱：美聲唱法、民族唱法、通俗唱法。

2、器樂演奏：西洋樂器類（鋼琴、電子琴、手風琴、電鋼琴、吉他,電吉它、電貝司、爵士鼓（架子鼓）、長號、小號、圓號、小提琴、大提琴、單簧管、雙簧管、長笛、薩克斯等），民族樂器，（二胡、琵琶、揚琴、古箏、京胡、板胡、中阮、竹笛、嗩吶、笙、民族打擊樂器等）。

3、音樂教育：聲樂、器樂、音樂理論、作曲等針對中小學音樂教師的科目。

4、現音樂：現代舞蹈、流行歌曲、電聲樂器、音樂製作等科目。

美術及設計專業

1、繪畫（國畫、油畫、版畫、雕塑、壁畫、漆畫、書法、陶藝）

2、服裝設計、裝飾設計（時裝設計、染織設計、時尚設計）

3、視覺傳達設計（平面設計）、環境藝術設計（室內設計、景觀設計）

4、工業設計（產品設計、珠寶首飾設計）

5、建築設計、公共藝術設計

6、數碼媒體、動畫游戲

7、攝影

8、美術教育

9、美術史等

戲劇表演

1、表演專業（影視表演、節目主持人、影視模特）

2、戲劇影視文學專業（劇作）

3、導演專業（影視導演、影視節目製作、編導）

4、攝影專業（電視攝像、圖片攝影）

5、戲劇影視美術設計專業（影視美術設計、影視化妝）

6、廣告學專業（廣告製作）

7、動畫專業（影視動畫）等

舞蹈專業

古典舞、民間民族舞、芭蕾舞、舞蹈學、現代舞、爵士舞、拉丁舞、街舞、體育舞蹈、舞蹈編導等。

播音主持

廣播播音主持、電視播音主持、現場演出主持、文藝作品演播學、新聞學、新聞采編、廣播電視節目製作等。

(10)中學藝術班課程設置擴展閱讀：

藝術學院是指專門從事藝術類教學及研究的高校，中國現有多所藝術學院，其中最為出名的為中國六大藝術學院，分別是：南京藝術學院、廣西藝術學院、山東藝術學院、吉林藝術學院、雲南藝術學院、新疆藝術學院。

其中具有博士學位授予權的藝術學院是南京藝術學院，國家文化部與省級 *** 共建的藝術學院即省部共建大學的有南京藝術學院、廣西藝術學院、山東藝術學院。

8. 如何開展中小學課外藝術活動

一、在教學目的上，強調開展各式的藝術活動，提高其人文素養
依據不同年齡段的學生而言，相對來說又有不同的目標。對於小學生而言，在教學目的上，要更加關注學生整體人格的發展，強調在各式的藝術活動中培養學生的綜合藝術能力，提高其人文素養。
1、開展完整的藝術活動
藝術能力形成於完整的藝術活動中，讓學生親自感知和接受藝術大師和同學們的作品，從中得到啟發和創新，在反思中學生會梳理自己對作品的感知，從而加深對自己情感的體驗，還會在自己的作品中找到不足，形成進一步完善自己創作的沖動。
2、開展生動有趣的游戲性藝術活動，
藝術與游戲有著內在的本質聯系，都需要極豐富的想像力和自由創造。藝術課程通過有組織或隨機的游戲活動，增進教學的趣味性，讓學生在輕松愉快的氛圍中體驗藝術的魅力。
在小學階段，學生受其生理及心理特點的影響，在對其進行藝術教育時，開展生動有趣的游戲型藝術教育活動，可以讓學生中在趣味的游戲中感知藝術，使每個學生把藝術活動作為一種輕松、快樂、自由的事，全身心地投入其中，完全進入一種審美的狀態，使其感情得到真誠的流露。
如：在教授西班牙兒童歌曲《請來看看我們的村莊》時，待學生熟悉歌詞後，讓學生按照歌曲中的節奏，邊拍手邊以兒歌的形式讀出歌詞。等學完這首歌曲後，讓學生充分發揮他們的想像力，把歌曲中各種小動物的動作表演出來，邊游戲，邊拍手，邊模仿，邊習唱，讓每一個孩子都大膽參與，這個辦法不僅可以使同學們都興奮起來，真正投入課堂中，還可以讓小部分唱不好的同學同樣置身於音樂的殿堂中。
二、 在教學方式上，充分運用多種教學方式，提高學生綜合藝術能力
1、 挖掘滲透點，一科切入，兼及數科
把各科教材中的藝術教育因素進行梳理，根據不同年齡段學生的特點、藝術欣賞水平進行排列，初步構建出各科藝術教育滲透序列，再兼容音樂、美術、舞蹈等藝術性學科，達到綜合藝術教學。如在教學《月光曲》這一課文時，讓學生在理解語言文字的基礎上，教師可以讓學生閉目欣賞優美的鋼琴曲，用心感受，伴隨著優美的曲子，學生會悅其耳，激其心，從而達到開發其智力的目的。
2、 找結合點，多科綜合
為了實現和發展學生在藝術表現、藝術創造上的願望和能力，實現課堂教學與課外活動的完美結合，我們可以結合本學期或本單元的學習內容，利用課堂或課外活動的時間，與學生一起選擇、構思，開展以班為單位的音樂劇、書畫展、工藝比賽等活動，以提高學生的綜合藝術能力。在這種課堂上，教師要尊重每個學生的興趣和需要，充分調動他們的主動性，讓他們大膽地進行藝術想像和創作，積極投身於藝術活動之中，同時鼓勵學生展開合作學習，發揮群體力量，對藝術作深入的探索。
三、在教學內容上，為學生提供豐富多彩的內容和信息，拓展學生的藝術視野
藝術課程的內容從不同角度可以分為兩類：就其藝術門類上分為音樂、美術、舞蹈、戲劇等藝術學科，其著眼點在於幫助學生在各種藝術心理能力之間建立起豐富的聯系，促進聽覺、視覺、形體、言語這四大能力的發展，形成了一種互為補充的完整藝術心理結構和綜合藝術能力；從學科內容上分為美學、藝術批評、藝術史、藝術創作，對學生進行藝術教育，不應局限於某一個特定的方面，在學生掌握一些藝術技能的同時，要讓他們全方位地接觸藝術，熟悉藝術的發展歷史，具有欣賞藝術的趣味和評價藝術的洞察力，從而拓展學生的藝術視野，使藝術學習更有趣、更容易。
四、在評價方式上，尊重學生個性差異，使每個學生獲得成功感
藝術課程在關注對學生藝術知識與技能掌握程度以及整體藝術能力發展水平的評估的同時，還強調對學生通過藝術的學習，在文化修養與情感、態度、價值觀等人文素養上獲得發展的評價。
教師要依據新課程標准，注重從學生的整體發展，以學生的生活、情感、文化、科學為出發點對其進行綜合評價；藝術學習不追求結果的一致，更關注學生在藝術活動過程中如何發揮自己的主動性、想像力、創造力和交流、合作的能力等，倡導個性化的藝術學習方式，因此，在對學生進行藝術評價時，更應關注對不同差異學生學習過程與個性發展的評價，不同差異學生的學習過程，更直接、真實地反映了學生的學習狀況和變化，教師只有及時針對這種變化或問題，給以及時的評價、反饋，才會更有利於把握學生學習的發展動向，使生個學生都能獲得成功感，促使其藝術能力的發展。
五、 在教學環境上，利用學校各種文化資源，延伸藝術課堂
學校要多方位，多渠道的通過實體、輿論及人際關系等因素構成客觀環境氛圍，為學生藝術能力、人文素養的提高營造良好的網路系統，創造性的，富有特色地開展綜合藝術教育。
1、 美化校園環境
蘇霍姆林斯基認為：「環境的美觀是由於天然的和人造的景物的和諧造成的，這種和諧喚起人們歡樂的情感。」學生從入學第一天開始，就與學校中的一切息息想關，學校的園景培養著學生欣賞自然美與勞動美的情感。一個在整潔、優美的環境中的人不大可能隨地扔紙屑、隨地吐痰。在對學生進行藝術教學的同時，不要忘記大自然的嬌美。所以要凈化、綠化校園，栽花、種草、植樹，使校園春有花，夏有樹，秋有果，冬有青。使校園園林化，怡人化，藝術化，讓學生時時受到美的熏陶。
2、 建設校園文化環境
讓學生在空氣中感受音樂，利用課前、課余定期播放兒童歌曲，讓學生在不自覺中受到音樂的熏陶；充分利用校園內及教室內的報欄、壁報，張掛藝術家們的畫像、佳作，開辟藝術長廊，展出學生的作品，讓學生每天一走進校園就感到自己走進藝術的天地；作為老師，要具有教學素質美，教學氣質美，教學語言美和教學儀態美。
作為一名教育工作者，要緊跟時代的步伐，科學地、創造地利用各種方式滲透藝術教育，讓學生在藝術的殿堂中獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人。

9. 小學學校藝術教育包括哪些內容

主要為聲樂、台詞、形體和表演。

很多藝術學校都開設了相應的課程，以六一藝術團為例，開設的藝術課程有小演員班、舞蹈班（舞蹈考級、流行舞、舞蹈精品班、芭蕾考級、舞蹈小課）；

音樂班（聲樂精品小課、吉他課、六一合唱團、鋼琴小課、慕司音樂、金百靈小歌手俱樂部）、兒童戲劇表演（音樂劇、舞台劇班、朗誦表演考級班）和播音主持考級班。

(9)藝術學校怎麼開展課程擴展閱讀：

藝術教育，以文學、音樂、美術等為藝術手段和內容的審美教育活動。美育的重要組成部分。任務是培養審美觀念、鑒賞能力和創作能力。以培養鑒賞能力為主，創作能力為輔，使受教育者在欣賞優秀藝術品的實踐中學習審美知識，形成審美能力。

內容：

1、藝術知識，包括藝術理論、藝術批評和藝術史。

2、藝術欣賞，包括對藝術作品思想性和藝術性的感受和鑒賞能力。

3、藝術創作，包括創作藝術作品的構思和表達能力。

參考資料來源：網路--藝術教育

10. 藝術學校有哪些課程

音樂專業

1、聲樂演唱：美聲唱法、民族唱法、通俗唱法。

2、器樂演奏：西洋樂器類（鋼琴、電子琴、手風琴、電鋼琴、吉他,電吉它、電貝司、爵士鼓（架子鼓）、長號、小號、圓號、小提琴、大提琴、單簧管、雙簧管、長笛、薩克斯等），民族樂器，（二胡、琵琶、揚琴、古箏、京胡、板胡、中阮、竹笛、嗩吶、笙、民族打擊樂器等）。

3、音樂教育：聲樂、器樂、音樂理論、作曲等針對中小學音樂教師的科目。

4、現音樂：現代舞蹈、流行歌曲、電聲樂器、音樂製作等科目。

美術及設計專業

1、繪畫（國畫、油畫、版畫、雕塑、壁畫、漆畫、書法、陶藝）

2、服裝設計、裝飾設計（時裝設計、染織設計、時尚設計）

3、視覺傳達設計（平面設計）、環境藝術設計（室內設計、景觀設計）

4、工業設計（產品設計、珠寶首飾設計）

5、建築設計、公共藝術設計

6、數碼媒體、動畫游戲

7、攝影

8、美術教育

9、美術史等

戲劇表演

1、表演專業（影視表演、節目主持人、影視模特）

2、戲劇影視文學專業（劇作）

3、導演專業（影視導演、影視節目製作、編導）

4、攝影專業（電視攝像、圖片攝影）

5、戲劇影視美術設計專業（影視美術設計、影視化妝）

6、廣告學專業（廣告製作）

7、動畫專業（影視動畫）等

舞蹈專業

古典舞、民間民族舞、芭蕾舞、舞蹈學、現代舞、爵士舞、拉丁舞、街舞、體育舞蹈、舞蹈編導等。

播音主持

廣播播音主持、電視播音主持、現場演出主持、文藝作品演播學、新聞學、新聞采編、廣播電視節目製作等。

藝術學院是指專門從事藝術類教學及研究的高校，中國現有多所藝術學院，其中最為出名的為中國六大藝術學院，分別是：南京藝術學院、廣西藝術學院、山東藝術學院、吉林藝術學院、雲南藝術學院、新疆藝術學院。

其中具有博士學位授予權的藝術學院是南京藝術學院，國家文化部與省級政府共建的藝術學院即省部共建大學的有南京藝術學院、廣西藝術學院、山東藝術學院。