如何開發藝術細胞

A. 怎樣才能開啟孩子的藝術細胞

一、創造條件和機會

我們知道每個孩子心裡都有一顆美的種子，所以當家長想要幫助孩子開創藝術領域開啟孩子藝術細胞的時候，我們更加需要幫助孩子創造條件和機會，當然這個條件是包括物質條件和精神條件的。物質條件我們知道，畢竟圖片和實際觸摸到的工具感受是完全不一樣的，就好像王千源、秦海璐等主演的《鋼的琴》電影就是講述了一位父親為了女兒的音樂夢想而不斷艱苦努力，最後通過身邊朋友的幫助用鋼鐵為女兒打造出一架鋼琴的故事， 不管多困難，都要幫助孩子實現有一架鋼琴的夢想。

而精神條件是指環境，當孩子生活在一個每天都打麻將的家庭里是聽不到貝多芬大師的曲子的，因為家長不喜歡聽不會聽，當別人聊起海頓的奏鳴曲這一段很好的時候，你說這什麼曲子，這么難聽還這么長，孩子就更加完全不了解對方在說什麼。而這些，細小的因素，影響了孩子和孩子之間的差異。

B. 想培養孩子的「藝術細胞」，應該給孩子報興趣班嗎

很多家長對藝術教育的認識存在著誤區。一方面，一些家長過於重視孩子在藝術學習中表現出的技能，而忽略孩子在藝術活動中的情感體驗。另一方面，家長普遍沒有意識去為孩子創設藝術學習的家庭環境和氛圍，認為孩子藝術學習是興趣班的事情。其實，家庭才是藝術教育的搖籃，是人生藝術教育的初始，在人的整個藝術教育中占據著重要的位置。

那麼，如何支持孩子的藝術發展，如何在家庭中營造藝術學習的氛圍，如何正確看待孩子的藝術表達與創造呢？以下建議或許對你具有一定的啟發意義。

家長要明白，家庭中所進行的藝術教育不是為了培養小畫家、小歌唱家、小演員，更多的是為了培養孩子對藝術的興趣，通過家庭環境創設和一系列的藝術活動，讓孩子充分的感受藝術之美。因此，家長要摒棄過分追求藝術學習結果的價值取向，而應提供更多機會，豐富孩子的藝術體驗。

C. 挖掘寶寶的藝術細胞，父母要如何做

挖掘寶寶的藝術細胞，父母要如何做？在今天的家庭教育中，除了注重孩子的學習外，培養藝術型孩子還可以有意識地引導孩子觀察自己感興趣的東西，發掘自己的藝術潛能，比如，如果孩子對繪畫感興趣，就帶他去看更多的藝術展，然後為孩子准備紙和筆，帶他一起畫畫，教他如何使用鋼筆成為許多家長的追求。許多家長開始培養孩子的藝術細胞。事實上，孩子的藝術細胞就像種子一樣埋在體內。

現在，父母會非常擔心。他們希望這是一件好事，讓寶然更早地接觸到他的孩子們的藝術潛力。然而，家長應注意採用適當的方法，並將其用於科學需要。他們應該給他們的孩子一張特別的桌子，買一些宣紙、顏料或蠟筆和蠟筆，這樣他們可以隨意塗鴉，並且把白紙貼在牆上，在牆上塗鴉是好的。

D. 一個人沒有藝術天分，後天可以培養藝術細胞嗎

當然可以了。

一個人沒有藝術天分，完全可以通過後天的學習努力培養和提高自己的藝術天分的。

不能否認藝術天分在藝術創作中不可替代的重要性。古往今來古今中外成就卓著的藝術大師幾乎都有著超凡的藝術天分，比較典型的如拉斐爾、喬爾喬內、莫迪里阿尼、梵高等都是30多歲辭世，卻已在繪畫藝術創作上取得了很了不起的成就，確立了自己在藝術史上的地位。如果沒有突出的藝術天分，這是不可想像的。

再則，人的藝術天分有的是外露的，有的是潛在的，隱性的，潛在的隱性的藝術天分是要經過學習和創作實踐才能發現的。為什麼許多很有藝術天分的人卻沒有成為藝術家甚至沒有走上藝術之路，因為他沒有或很少接觸藝術，這也說明，後天的學習培養是非常重要的。

E. 怎樣鍛煉自己的藝術細胞

滿意答案□奧特曼□5級2009-12-05藝術細胞的培養細胞的種類很多，所有的動植物，都是由細胞構成的。藝術細胞是細胞的一種，它是指能對藝術產生興趣，並能展示藝術才能的細胞。藝術細胞存在於大腦皮層中，是生下來就有的。但是，我們常聽到有人會說「我沒有藝術細胞！」的話，來說明自己不具備搞藝術的能力。其實，藝術細胞人人有之。如我們的思維、感知、記憶、視覺、聽覺、感覺、味覺等細胞都是藝術細胞。因為我們不管是在創造藝術還是欣賞藝術的時候，始終沒有離開過它們。所以，在生活中，我們把看到的用藝術的手法寫成文章，就是作文；把看到的用藝術的手法畫成繪畫，就是美術；把看到的用藝術的手法寫成漢字，就是書法。藝術細胞是如何發展的呢？藝術細胞的功能起初是潛在的、簡單的，經過後天的不斷地學習、刺激，致使藝術細胞不斷地分裂增殖、豐富，不斷地得到提高、發展。 藝術細胞有一個特點：藝術細胞大多都是在興趣的刺激下產生發展的。例如，有的小孩子愛寫寫畫畫；有的小孩子愛拆這拆那；有的孩子愛蹦蹦跳跳等等這些都是興趣。發現了孩子的興趣，並加以正確的鼓勵、引導、重點培養，藝術細胞就得到了長足的發展。如果不善於發現，沒有正確地引導、培養、學習，藝術細胞就得不到刺激，它們便不能分裂增殖，時間長了就有可能萎縮乃至退化、消失。就像佛教里講的，有了因（種子，因子，內因），還要有緣（陽光、土壤、水分、肥料、空氣等），然後才有果（果實、成果）。比如秧苗（因），得不到空氣、陽光、土壤、水分、肥料等的滋潤（緣），就會枯萎，甚至消亡（果）。藝術細胞的培養應該從小開始。假如我們從小沒有學過鋼琴、書法，長大了再學就困難很多。書法是一項思想+技術的藝術，而技術需要有時間的支持，有一位哲人說過：「壽命限制了多少智慧」，時間對一個人來說是相當重要的，所以，要從少兒時期培養，一方面保證了時間的有效應用，另一方面，少兒時期是學習知識、掌握技能的最佳時期，「一張白紙，好寫最新最美的圖畫」，如果從小失去了鍛煉技術的機會，長大了即是有藝術方面的感知，也無法表現，漫漫地就失去了學習藝術的信心。實踐證明學習藝術還是從小開始，世界級的藝術大師如書聖王羲之；畫聖吳道子等等，沒有一個不是從小就開始學習藝術的。藝術細胞是從事所有藝術的基礎。藝術的種類很多，表現在各個方面，如語言類的有：朗誦、唱歌、播音；表演類的有：舞蹈、影視；文字類的有：寫作、書法等等。可以說只要是世界上能給人們帶來美感、能用美好的形式表現出來的都可以稱為藝術，而所有這些都是所謂的藝術細胞的表現形式。藝術是藝術細胞的表現形式，藝術細胞是藝術的本質，要想提高藝術修養，就要從挖掘、發現、培養藝術細胞開始。培養藝術細胞的方法是多種多樣，包括：一、從生理、生活、社會、自然界中培養；二、從專業技術方面的培養。一、從生理、生活、社會、自然中培養。我們要從生理、生活、社會、自然中，學會觀察、思考、提煉、歸納、總結、應用。要知道世界上任何事物的存在都有其合理性，不要輕易否定其優劣，要用欣賞的眼光，去看待一切事物，擴大視野面。1、 生理藝術細胞培養：生理藝術細胞與生物自身有關。我們知道細胞是構成生物最基本的單位，而且細胞的種類很多，大體上分為：動物細胞、植物細胞兩大類。在這兩大類中，由於細胞的種類不同、功能不同，其作用也不相同。比如：不同的動物細胞能孕育出不同的動物；不同的植物細胞能生成了不同的植物。就是相同的動物、植物，它們都有屬於自己的細胞，各有各的作用。簡單地說：眼睛能看到靠的是視覺細胞；嘴巴能品味靠的是味覺細胞，耳朵能聽到聲音靠的聽覺細胞。此外，還有感覺細胞、觸覺細胞等，這些都是最基本的生理細胞，也是最基本的藝術細胞，正是這些聽覺、視覺、觸覺等為藝術創作提供了最基本的條件。所以要不斷地、多方面地加強鍛煉，提高生理藝術細胞的敏銳性，從而提高藝術修養。比如訓練眼是為了培養敏銳的觀察能力；訓練手為了培養靈活的表現能力；訓練耳為了培養對信息的判斷、過濾能力。學習書法就是一種很好的鍛煉方法。書法要靠眼、手及全身的協調運動才能完成，字的結構、特點、對比、挪讓等藝術特點是靠敏銳的觀察力才能發現的，而要把他們很好地表現出來，則要靠嫻熟的用筆及動作的協調運動。所以，一般而言，視覺、感覺、協調能力好的人，書法水平就提高得快；同理，對書法接受比較快的人，其視覺、感覺、協調能力開發利用得比較好。 2、生活藝術細胞培養：生活藝術細胞是人們在長期的生活實踐中探索、發現、發明並提取出來的，並儲存在大腦藝術細胞庫里，再運用到藝術作品當中一種能力。生活藝術細胞的來源非常廣泛，只要認真觀察，生活中到處都是藝術，比如農婦做鞋捺底子時要「破縫」；泥瓦匠蓋房子砌牆時候要「壓茬」；擔夫爭道時要「挪讓」等等都是生活實踐中的藝術。能不能發現這些生活實踐中的藝術並把它很好地應用到藝術作品中，關鍵在於其生活藝術細胞是否發達。我們評論書法作品時，首先看作品是否貫氣。如何貫氣？標準是什麼？貫氣就像流動的水一樣，線條流暢，這是共知的。但只靠這一點還不能達到貫氣，作品的貫氣不只是上下的貫氣，而且還有左右的貫氣。如上下貫氣了，左右撒氣了，也不能達到貫氣。從這里而言貫氣是一個整體，如何才能達到整體的貫氣？我們可以從生活中的現象得到解釋。如泥瓦匠在砌牆時的「壓茬」；農婦在做鞋、鎿鞋底子的「破縫」，必須這樣做，一是才堅固、二是美觀。我們把這一方法嫁接到書法作品中，整個書法作品自然就貫氣了、好看了，有了凝聚力了。因此，我們要加強生活藝術細胞培養，不斷豐富我們的藝術，表現我們的藝術，使我們的藝術更加完美。3、社會藝術細胞的培養：要讀萬卷書、行萬里路。要從社會中的點點滴滴、各個方面不斷總結經驗，這些都是藝術細胞的素材。把這些素材及時地進行提煉、加工、儲存，然後，合理地運用到藝術中去。我們每個人都是社會的一員，每時每刻都離不開社會，社會中的每天變化都在影響著我們，我們的工作、學習；遵守的法規、紀律；倡導的和諧、文明；為我們提供了取之不盡的源泉。為此，我們的書法也要講和諧，和諧是發展的基石，沒有和諧，一切都將浮之東流。規矩、法度這是前進的標尺，王羲之的書法是以和諧為中心，崇尚二王，也就是崇尚和諧。這是書法所必須遵守的規矩、法度，也是書法發展的正路。和諧與對抗是相反的，不管是大、是小；是強、是弱，和諧的原則是和平相處。就大小而言，我們知道大小是自然對比的核心，比如我們的家庭有了孩子，家庭的未來就有了希望。同樣，在書法藝術中有大小的存在，書法藝術就能顯現出生機，就不會有布「運算元」的現象。由此，大小在書法藝術中也是十分重要的，它是和諧的、對比的、親情的、希望的象徵。記住，大小在這里只是對比，而不是對抗，這就是和諧的原則。4、自然藝術細胞培養：是通過大自然所取得的藝術細胞。如觀日月星辰；風雨雷電；山川河流；春夏秋冬；草密木茂；鳥飛魚翔。從宏觀到微觀，都是藝術細胞的源泉。在爬山的過程中，我們可以看到滿山的草木，不懼嚴寒酷暑，風雨交加，頑強地生活。這種精神可以激勵我們，不斷地學習、拼搏。但是不要消極，更不要只看到相反的一面，比如我們在用爛碗吃飯時候，我們不會把嘴對著碗豁的地方，因為它會把嘴劃破，我們自然會選擇好的一面去吃飯，這就是「避豁」理論。每個事物都有它優勢的一面，誰都不可全面。作為人更應該清楚這些道理。只選擇對的，拋棄錯的。取優秀的一面，不斷地學習、積累，使文化不斷提高，修養不斷增長。再一點就是有點資本也不要驕傲！在自然中你能發現，石頭雖小但比人的生命長；樹雖小但也比人高。所以，始終保持積極向上的一面，要有「竹敲殘葉落」的精神，積極、樂觀、向上，不斷進取。並把這些融入我們的藝術作品中，使藝術作品得到升華。所以，我們從顏真卿作品從中能欣賞到心胸之開闊，表現出了中華民族博大、寬厚的氣概，給我們樹立了榜樣，由此，古人提出了學書必學「顏」理論。二、從專業技術方面的培養專業技術方面的培養要從兩個方面進行，一是專業技術的培養；二是專業理論的培養。1、專業技術的培養：主要是技能訓練。有人說「沒有藝術細胞！」很大的程度上不是沒有藝術細胞，而是沒有這方面的技能。我們知道沒有技能，再多的藝術細胞又有何用？俗話說：「沒有鋼筋鑽，就做不成瓷器活」，所以，技能是表現一切藝術的金鑰匙。技術的產生是經過長期嚴格訓練，形成的一種技能。如同走路，不用考慮是先邁左腿還是先邁右腿，一切來源於條件反射，而形成的習慣動作。在書法上，毛筆的運動是快、是慢；是輕、是重也都是憑感覺，自然行駛的，不可有一點故意做作的思想。2、專業理論的培養：理論是什麼？理論是風向標，是指路的明燈。理論訓練是搞清楚事物的道理，弄明白事物的因果之間的關系。理論的提高，主要是文化水平的提高。文化是什麼？文化是各個方面，所以，我們要擴大視野，進行立體地、全方位地學習。把世界上能聽到的、看到的、感覺到的，都可視為藝術細胞的源泉，吸納進來，儲存在大腦中，然後進行思考，找出藝術之間的規律，以及表現方法，再運用到藝術當中去。如書法的筆畫、結構、章法等等，為什麼要這樣寫，為什麼這樣寫好看，這些基本的原理是什麼？要表達的思想什麼？都要搞清楚。只有這樣才能把握好方向，才不會迷失方向。其實，搞藝術簡單地說，就如同做缸子。首先學會了做缸子，掌握住了做缸子的基本技能，也就學會了繼承。把缸子做好了，然後考慮缸子里要裝上什麼東西，要裝上屬於自己的東西，而不是別人的東西。裝上自己的東西，就等於裝進了自己的思想，裝進了創新。此外，還要學會欣賞、學會借鑒。要在欣賞中提高，要在借鑒中升華。要找出不同藝術的共同點即（共性），和不同點即（個性）的兩個面。如往水中拋一塊石頭，當一個小水注起來以後，出現的是一圈一圈的有規律的水紋，這些水紋越往外就越大，越往裡就越小。再說一個例子，我們知道地球繞著太陽轉，轉的離太陽近了就熱，轉的離太陽遠了就冷，於是就有了四季的變化。由此說明一個道理，任何事物都有一個「道」，這個道就是規律，是要嚴格遵守的。在藝術的「道」中，繼承是關鍵，是藝術「道」的核心，是要固守的、不變的；創新是生命，是藝術「道」的發展，是要遷移的、變化的。整個藝術的「道」，用公式表示就是：繼承+創新=發展。繼承和創新在這個藝術的「道」中，繼承屬於內，創新屬於外，它們是一個整體。在這個整體中，有形無形地遵守著「規矩」。「規矩」是什麼哪？規：是圓、是道、是外、是發展；矩：是方、是理、是內、是固守。俗話說：「沒有規矩就不能成方圓」。方圓是一個准則，兩種用途。一個內、一個外，一個方、一個圓，方是原則，是固守的；圓是循環，是運動的。舉例子說明，就像古代的車輪，外圈是圓的，內心是方的。外圈圓可以滾動；內心方可以固定車軸，然後，用力牽引，整個方圓便可滾動前進了。其實，任何一個事物的發展，最終都是形成一個圓。但是在發展的過程中，就如《心經》所說：「色即是空，空即是色；色不易空，空不易色。」它們之間是相互轉換的，道理很簡單，因為它們是個圓。假如把書法的結構也比喻一個圓的話，結構就滾動起來了，哪就沒有上下左右之分了。也就是說上下可以變左右，左右也可以變上下；寬窄可以變長短，長短也可以變寬窄。所以說在運動的過程中是不分上下左右的，也就是說在太空中你是找不到東西南北的。 只有在靜止的狀態下，才可以分出上下左右的。就如水在攪動的時候，是看不清楚的，只有靜下來才能看清楚一樣。書法是修養，書法是教育。通過學習書法，可以修身養性，達到高的境界。書法還有包容的特性。如佛學和書法，用書法的技術，佛學的思想，擴展書法的內涵，展現佛學的文化。稱之禪味書法。例如我們從「摩崖石刻泰山《金剛經》」中可以感悟到「空、凈、清、悟、靜」的佛學的思想，字體表現出「空靈」、「博大」；「統一」、「協調」；「清醇、」、「內涵」；「智慧」、「靈感」；「寧靜」、「深遠」。使書法達到了另一個的境界。佛學中達到一定的高度有「佛不可言」之說，不可言但可悟；書法中達到一定的高度也有「書不可言」，不可言但可悟。佛學中還有「人人皆佛性」，說的是人人都有善的一面；書法中也有「人人皆書性」 說的是人人都想寫一手漂亮的字。俗話說：「隔行如隔山」。是的，書法技術和京劇唱腔是不同的。但是「隔行，不隔理」，書法技術和京劇唱腔的道理是相通的。書法技術是練出來的；京劇唱腔也是練出來的；書法技術是表現思想、表現生活；京劇唱腔也是表現思想、表現生活。這是兩個不同藝術的缸子，一個是裝的是戲曲，就是戲曲藝術；另一個裝的是書法，就是書法藝術。藝術源於生活，這是一句耳熟能詳話。關鍵是我們要學會把生活當藝術，把藝術當生活。生活和藝術本是手心和手背，是永遠不可分開的兩面。當這兩面都需要展現的時候，我們要學會轉換，學會從生活中發現藝術、感悟藝術、創造藝術、享受藝術；學會從藝術中表現生活、展現思想、弘揚正氣；使生活得到充實、藝術得到發展。藝術細胞的培養是沒有止境的。大腦就像個容器，裝進去什麼東西，就發揮什麼作用。俗話說：「栽什麼樹，開什麼花；撒什麼種子，接什麼果。」要想在容器里裝東西，唯一的方法就是學習，所以，藝術細胞是靠學習得來的，是靠積累豐富的。我們在書法學習的過程中，如果沒有學過篆書，就是書家也寫不好，原因就是大腦里缺乏完整的篆書信息。人類大腦皮層的神經細胞約有140億個，在這些神經細胞的周圍還有1000多億個膠質細胞，面積約2200平方厘米，如果把皮層剝離下來並全部展平，形成的灰色物質層有四張A4列印紙大小；是黑猩猩的4倍；猴子的8倍。這些為藝術提供了取之不盡的發展空間。於是，我們要加強學習，要從書本中學、社會中學、自然中學，全方位地掌握各方面的知識和技能，達到融會貫通。同時，我們還要學會嫁接、轉換、搭橋的技術，把學到的知識、技能，有機地結合起來，並不斷地得到運用，使藝術細胞的活力，不斷地得到增強、不斷地得到發展。

F. 挖掘寶寶的藝術細胞，父母需要怎麼做

在今天的家庭教育中，除了關注孩子的學習外，培養藝術型孩子已經成為許多家長的研究課題，藝術細胞也成為許多家長更加關注的概念。如果一個孩子有藝術細胞，他會根據這個孩子是否有藝術天賦，他對同一問題是否有不同的理解方式等來判斷。但藝術細胞真的有一個模糊的概念嗎？有一項研究是這樣的：讓孩子成為生活的主人，移動你的手腳。手和腳的每一條神經都是由大腦連接和支配的，手和腳的不同運動可以促進大腦的發展。研究表明，勤奮做事的孩子更有創造力和想像力。

你可以看到，學習的藝術可以充分發揮孩子的才能和才能，獲得身心的滿足，健康地養育孩子，豐富和豐富他們的精神生活。因此，很多家長經常通過不同的藝術培訓班來輸送孩子，希望讓孩子加強藝術修養。我希望你們有美麗的成就和獨特的藝術細胞。隨著越來越多的家長開始意識到藝術對兒童的重要作用，它不僅可以提高人們的審美能力，促進兒童個性的發展，而且可以讓兒童享受到快樂，因此，家長們開始通過各種方式挖掘孩子的藝術潛力。如何培養兒童的藝術細胞？

G. 如何培養孩子的藝術細胞

要培養具有藝術細胞的孩子，需要從小就打造寶寶的音樂天賦。不要忘了從嬰兒期就做起，在日常的音樂中，讓孩子「翩翩起舞」。

和小嬰兒說話用兒語，高聲調，有節奏，拉長音調，像唱歌一樣的語言對寶寶說話。給嬰兒經常唱歌，唱些民歌，兒歌，或你喜歡唱的內容健康，有節奏感、優美、歡快的歌曲，晚上寶寶睡前唱催眠曲。當唱歌時按節奏擺動寶寶的上下肢，到6～7月後，當你唱歌時他就會自己揮動手臂了。

發展嬰幼兒音樂能力的.方法

播放古典音樂特別是含有莫扎特創作的樂曲，在游戲或進餐時播放，並用音樂揭示日常生活如午睡或晚上就寢時間。但播放音樂的音量要適中，持續時間不要過長。父母可以細心留意嬰兒的反應，如面部表情及身體語言，避免對嬰兒造成過分刺激，過度刺激好比對花過度澆水。

在播放音樂時可以同步進行親子活動

嬰兒期（0～1歲）

1. 抱寶寶在懷內，隨節奏翩翩起舞。

2. 抱著寶寶站鏡前，隨音樂節拍輕輕搖晃寶寶的身體，當音樂改變時，變動活動方式。

3. 模仿並鼓勵寶寶嘗試隨著音樂做舞蹈動作或哼唱。

4. 為子女洗澡或更換衣服時，也可作為共享音樂的時光，隨著音樂節奏拍按摩寶寶肌膚，活動一下寶寶的小腿和上肢。

幼兒期（1～3歲）

1. 播放音樂時，可以扶著孩子雙上臂假裝做指揮，隨著音樂高低快慢強弱做出相應的指揮動作。

2. 讓孩子隨音樂自由伴舞，自選各種動作，隨音樂有節奏的舞動，父母一邊欣賞，一邊贊美。

3. 鼓勵孩子在聽音樂同時，不自覺地隨著旋律歌唱。

4. 讓孩子玩一些安全的玩具樂器，加強他們動手撥動或敲打樂器的能力。

我們相信父母會創造更多方式發展嬰幼兒音樂能力。

H. 挖掘寶寶的藝術細胞，父母需要如何做

其實現在很多孩子不知道自己喜歡什麼，父母的刻意培養很重要，當然不是強硬讓孩子學不喜歡的東西，只是要生活中多給孩子去嘗試，多去了解孩子從而去發揚某方面的專長。帶孩子要多涉獵更多的東西，與更多的優秀的孩子共同交流，傳統的放養狀態會讓孩子輸在起跑線，但父母一定是主導者，要用腦子去帶孩子發掘各種～

最後還是要勤奮多加練習。