如何處理管理科學與藝術關系

Ⅰ 如何理解管理的科學性與藝術性

簡單地講，管理就是在一定的環境下，基於組織的資源實現既定目標的一個過程。
資源可以分為物質資源、時間資源和人力資源。
過程一般分為四個階段，即：計劃、組織、領導和控制。
因此，管理就是根據企業所擁有的資源，確定需達到的目標，然後制定計劃，通過組織、領導去實現目標，在執行中，根據計劃制定的標准對執行的結果進行控制和調整。
在使用資源時，物質資源和時間資源可以採用科學的方法，而人力資源的特殊性使管理的特點具有高度的藝術性。因此，管理的藝術性主要體現在對人力資源的管理上。譬如：一位農夫拿一把斧頭去砍柴，他只要靠自己的能力，總可以將樹木砍倒。但如果他用斧頭去參加戰斗，他將面對的不再是無生命的樹木，而是活生生的人，他的努力就不一定能達到目標。
所以我們常常說，管理既是科學，又是藝術。==================管理正是如以前的管理學家所說的是一門科學與藝術相結合的學科.管理有著其的嚴謹性.公司戰略的分析和設定有著特定的方法,公司組織結構的規劃,管理層次的劃分，管理幅度的設定都有著特定的方法,管理需要統計來支持預測，管理決策需要綜合許多種情況,需要考慮各種情況發生的概率,從而最終做出能夠使公司獲利的決策，所有的這些都證明了管理是科學,並不是拍腦子就能出來的.一個明白了管理是門科學的人，必然會努力去用眾多的科學工具來武裝自己.這是必須的。任何只是憑借著經驗去管理的管理者最終會陷入管理的誤區。
當然我也不否認經驗在管理中的重要性。管理中的藝術性是需要一個管理者通過很多年，很多事情的積累才能領悟到的。管理者的經驗可以說是管理藝術性的基石。管理的藝術性包含了管理者對管理的領悟，對公司的感情，對處理人事關系的積累，惟有當一個管理者經歷過，成功過，失敗過才能真正的體會到管理中的藝術性是什麼。可以說管理的科學性是可以學習到，一個管理者可以通過對理論的學習而具備管理的科學觀，可以通過學習了解到各種管理工具和方法的使用方法和適用環境。但是對於管理的藝術性是無法學習到的。因為管理的藝術性與一個管理者的性格，生活背景，所面臨的挑戰等等都有著密切的聯系。而也正是管理的藝術性導致每一個管理者的管理思維，管理習慣是無法復制的。也就是說世界上不存在著兩個完全一樣的管理者。想通過復制一名成功的管理者而成就自身的成功是行不通的。
一名有著理論知識但沒有實際管理經驗的管理者可以會由於沒有經歷的積累而導致失敗，而同時一名有著豐富管理體驗的管理者也可能因為缺少理論的基礎，而面對問題的時候總是希望求助於過去自己的經驗，並由於經驗而蒙蔽的自己的雙眼，從而影響到最終的決策的正確性。實際上管理的科學性和管理的藝術性是管理的兩個相輔相成的方面，缺一不可。管理的科學性使管理者在處理問題時有理可依，有據可尋；而管理的藝術性則使管理者能夠靈活應變，而不至於被管理理論的條條框框所束縛住。
公司由小到大的過程中也體現出了管理的科學性與藝術性交替起作用。當一個公司剛創立的時候，由於員工較少，管理層次較少，所以管理者可以通過自己的努力管理到公司中的每個員工，這時候管理的藝術性則起到了更大的作用。管理者的人格魅力會得到充分的展示，也對公司的發展起著至關重要的作用；當公司發展到一定程度時，由於公司規模的逐步擴展，管理層次的增加，管理者的精力已經無法顧及到公司的每個角落，這個時候管理的科學性就起到作用。通過管理體系的設計和制度的建立，使得公司的運作在運營規范的指導下緊緊有條地進行。這個時期的公司是需要規范的。只有通過管理規范才能使公司的運轉走上正軌，從而與過去做事隨意的現象說再見。這個時期的公司講的不再是藝術而是紀律，鐵的紀律，任何員工都應該在管理制度的指導和約束下，完成屬於自己的工作。再往下發展，公司則又應該回到管理藝術的時代。但這個時代是建立在管理制度規范化的基礎上。這個時期管理的藝術是管理科學化後的藝術。
在管理中科學不是絕對的，藝術也不是絕對的，理論不是萬能的，經驗也不是萬能的。真正成功的管理者應該是能夠用理論來指導實踐，能夠從實踐中升華理論的人。

Ⅱ 如何理解管理既是科學，又是藝術

管理既是一門科學，也是一門藝術，是科學與藝術的結合，既要講求科學，按規律辦事，又要在實踐中講求藝術性，是管理的一個重要特徵。

科學性：

無論是什麼性質的管理都必須遵循各種客觀規律。這是其科學性的一面。

藝術性：

管理實踐中，一定要根據具體情況，「隨機應變」地處理問題。這就是管理的藝術性，藝術性的高低，直接影響管理的效果。尤其是對人的管理，更要注重藝術性。例如某一位主管人員善意的、用開導的方式指出其下屬所犯的錯誤，讓他改正。應該說比在大庭廣眾之下，用帶諷刺的口味批評其下屬，讓其糾正錯誤的效果要好。

拓展資料

管理是人類各種組織活動中最普通和最重要的一種活動。近百年來，人們把研究管理活動所形成的管理基本原理和方法，統稱為管理學。作為一種知識體系，管理學是管理思想、管理原理、管理技能和方法的綜合。隨著管理實踐的發展，管理學不斷充實其內容，成為指導人們開展各種管理活動，有效達到管理目的的指南。

Ⅲ 你是怎麼看待管理的科學性和藝術性

轉載
管理的科學性和藝術性
管理既有科學性，又有藝術性。完美的管理應該是科學性與藝術性的結合。

管理要科學化,但管理者是一種藝術,沒有科學的管理就沒有先進的企業,現在的企業都以創名牌為目標,沒有科學管理就達不到這種效果但科學管理也需要管者的藝術才能善於科學管理也就是領導層的決策.

管理是科學也是藝術。管理科學作為社會科學的一種，是長期以來人門在管理實踐中的經驗總結、和發展。人們將這些作以分析，整理並形成系統。成為理論。因此是當之無愧的科學。

管理的科學性是管理的藝術性的前提與基礎我們認為，要將管理工作做好，首先必須承認管理是一門科學，管理主要依靠的是一套制度，尤其是評價制度與激勵制度。在現實中，人們也可以發現，一個企業管理得好，那肯定是因為它有一套科學的評價制度與激勵制度。判斷評價制度與激勵制度好壞的原則是：(1)是否給企業利害相關人(所有者、經營者、職工、供應商、消費者、債權人、債務人、收稅者等)帶來方便；(2)是否節約了企業制度運行的成本；(3)是否使評價成本與激勵、約束、監督成本較低；(4)是否評價結果明確、公平，激勵、約束功能很強等等。

根據這些原則，還可得出一些可操作性的管理制度設計方法：(1)不同的企業有不同的管理模式，以高級知識分子為主的企業、強調創新的企業，要更多地採用民主管理；在高級知識分子比較少的企業里，嚴厲的層級制比較有效；(2)上級管理人員要善於授權給下一級管理人員，不要事必親躬，不能越級管理。管理的要義要於各級管理者之間有制度化了的權利與責任，管理越科學，這種權利與責任的劃分就越細致；(3)制定嚴密的評價和激勵制度，要把評價和激勵的標准落實到個人，才能真正起到激勵-約束員工的作用；(4)評價標準的選取，要考慮可控性，就是要看被評價者能否控制該評價標准，要將評價標准與被評價者的個人努力聯系起來；(5)評價標準的精細程度是管理水平的最主要標志。例如，在酒店中這種評價標准要精細到服務生鞠躬的度數、倒葡萄酒的姿勢與數量、擦桌子的光潔程度等等。評價標准硬度越高，可以幫助員工形成明確的預期，效果就會越好。軟標准，不但容易造成扯皮，而且難以服眾，員工有時也會不知所措；(6)要持之以恆地對員工進行培訓(並不因為員工的高流動性而停止)，讓他們知道達到標準的方法；(7)獎懲要嚴，決不手軟，太多的破例會影響員工的合理預期，從而增加交易成本；(8)激勵要以評價為基礎，否則激勵便不可能公平合理，達不到激勵的目標；(9)最強的激勵是永遠讓員工充滿希望，這種希望會一直激勵著員工安心、努力工作；(10)要有明確的升遷制度，盡量讓較高層的管理者都有以下各層級工作的具體經驗，避免越級提拔，也要避免以「英明領導」的管理(人治)代替制度的管理；(11)評價與激勵制度設計的總指導思想是，通過它縮小員工目標函數與企業目標函數的距離，這就離不開「利益均沾」，所以，既要精打細算，但該花的錢決不能節省；(12)如果好的制度不能一步到位，那就分步改進，制度的變遷需要耐心和諸多准備工作。

只有有了一套科學的管理制度，才能給職工穩定的預期，減少信息搜尋成本和由於不確定性所造成的損失。在此基礎上企業家的人格魅力、聰明才智、創新精神才有發揮的土壤。如果只承認管理是一門藝術，而不承認管理是一門科學，就必然導致管理中的隨意性、一言堂，甚至獨裁與腐敗。

管理的藝術性是管理的科學性的補充與提高在承認管理的科學性的前提下，講管理的藝術性也是很有必要的。因為，管理制度是經營者與職工之間的一些契約，包括正式的契約與非正式的契約、書面契約與口頭契約、強制性契約與誘致性契約等等，而這些契約都不可能是完備的。例如，規定工資與生產的產品成正比，這一看似明確的契約實際上包括著很多不完備的地方：工資有沒有包括資金，有沒有包括實物工資？生產不同產品的職工之間，產品如何比較？產品的質量如何界定？由於請假、工傷、公務、不可抗力而導致生產的產品減少，如何扣減工資？而涉及到度量(如產品質量度量)方面，更是不可能絕對精確，簡單到一張桌子有多長，我們也不可能精確量出(總是有誤差)。而涉及到概念，也是不可能絕對明晰。由於度量是不精確的、概念是模糊的，所以任何制度都不是完備的，在制度不完備的地方，就需要管理者的藝術。可以這樣說，管理藝術是對管理制度的補充，在管理制度規定到的地方，是不可以假管理藝術之名違反管理制度的。如果管理制度本身不合理，那麼就需要修訂管理制度，而不是以管理藝術去代替不合理的管理制度。

管理的科學性與管理的藝術性有點類似於市場經濟中市場與政府的關系。只有在市場(管理的科學性)失靈的地方，政府(管理的藝術性)才可能發揮作用，管理的藝術性應局限在管理制度失效的領域，這一點對我們當今經濟體制轉軌中的中國特別有借鑒意義。當前少數管理者總是以為自己具有大智慧並諳熟管理藝術，別人都是比較不夠聰明的。因此過分迷信自己的管理藝術，造成權大於法，這種思想不糾正，中國從人治為主的社會走向法治社會的路還很長。其實經濟學的基本原理早就告訴我們，人都是理性的，都知道趨避害，在制度與技術(約束條件)既定的情況下，他們知道自己該怎麼做會活得最好，別人最好不要充當救世主或警察。人們的這種趨利避害的行為模式都差不多，關鍵是約束條件(從中短期看主要是制度，從長期看才涉及法律)，約束條件(制度)變了，人們的行為自然會改變。因此，要引導人們的行為，激勵職工努力工作、安全生產、保證產品質量等，靠的主要是制度，只有制度沒有規定到的地方，才需要管理者的創新與靈感(藝術)。

管理是在人類經濟社會活動中的一項職能，從科學的角度來說，有管理學、管理方法、管理理論等形態；從藝術角度來看，則有具體的管理藝術，特別是在度的把握以及在具體應用時一些微妙的變化……所以說管理是科學也是藝術。

管理即是科學又是藝術！管理象一台運轉的機器，它遵循著它的運作模式，但是在機器陳舊的時候就需要改進和維護，從而為企業進行更好的服務，這時就產生了藝術，而管理步伐中的細小環節，模式所不能解決的它就必須有新的方式，新的手段，新的做法去解決，根據環境和問題的不同，作出不同的結論，這本身也是藝術，所以管理是科學，但是它同時也是一門最好的藝術。

Ⅳ 說明管理的科學性和藝術性

管理的科學性是指管理作為一項活動過程，存在著其自身運動發展的基本客觀規律。人們通過各種社會實踐和科學研究，不斷總結經驗，提出問題，驗證推理，從中抽象總結出一系列反映管理活動過程中客觀規律的管理理論和一般方法。

人們利用這些理論和方法來指導社會實踐，又以管理活動的結果來衡量管理過程中所使用的理論和方法是否正確，使管理的科學理論和方法在實踐中得到不斷的驗證和豐富。

管理的藝術性是指管理在運用時具有較大的技巧性、創造性和靈活性，很難用陳規或原理把它禁錮起來，它具有很強的實踐性。學校是培養不出「成品」經理的。

要成為一個合格的管理者，除了要掌握管理科學的基本知識外，更重要的是要經過管理實踐的長期鍛煉，要有一個經驗積累的過程。

(4)如何處理管理科學與藝術關系擴展閱讀：

管理是科學性和藝術性的關系

管理的科學性和藝術性並不是相互對立、相互排斥的，而是相互補充、相互印證的。管理理論和管理藝術研究的都是管理實踐。不同的是，管理理論研究的是管理活動中普遍的、必然的規律性，強調了理論的指導作用；而管理藝術研究的是在具體情境中管理活動的特殊性和隨機性，強調了管理是創造性勞動的本質。

可見，兩者的黏合劑是實踐，實踐能夠把經驗上升為理論，又反過來通過理論指導實踐；而科學理論需要創造性的藝術來形成，同時，理論的運用也必須講究藝術。從這個意義上講，管理實踐是科學性和藝術性的有機統一。

Ⅳ 管理是科學性與藝術性及二者關系是什麼

管理是一門科學，也是一門藝術。本文闡述了管理的科學性、藝術性及二者之間的關系，說明了科學是藝術的前提與基礎，藝術是科學的補充與提高，二者相輔相成。作為優秀的管理者，只有具備廣博的知識和專業背景，才能面對各種未知因素和不斷變化的環境，巧妙運用領導、組織、協調、激勵等管理藝術。把企業管理好。

●管理的科學性

無論是什麼性質的管理都必須遵循各種客觀規律。這是其科學性的一面。

●管理的藝術性

管理實踐中，一定要根據具體情況，「隨機應變」地處理問題。這就是管理的藝術性，藝術性的高低，直接影響管理的效果。

尤其是對人的管理，更要注重藝術性。例如某一位主管人員善意的、用開導的方式指出其下屬所犯的錯誤，讓他改正。應該說比在大庭廣眾之下，用帶諷刺的口味批評其下屬，讓其糾正錯誤的效果要好。

●管理是科學性與藝術性的統一

既要講求科學，按規律辦事，又要在實踐中講求藝術性，是管理的一個重要特徵。

從這個意義上說管理沒有固定的、統一的模式。就拿領導者的領導方式來說，要講求領導效率，那麼可能在一定的環境條件下，採用「集權制」領導方式有效，但在另外條件下，採用「民主」的方式會更有效。

實踐中，管理的科學性體現於其藝術性之中。應注重管理藝術。