師范類大學的藝術類怎麼樣

1. 東北師范大學藝術類專業好嗎

東北師范大學藝術類專業好，是美術史論，美術教育領域培養教學和科研，美術評論和編輯，藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業後能從事美術教育，新聞出版等方面的工作，是東北師范大學排名前三的專業。

本專業教學以馬克思主義史學，與文藝學原理作為指導思想，學生主要學習美術史論，美術教育等方面的基本理論，基礎知識和專業技能，以及與之相關的文史哲知識，培養學生史與論相結合，理論與實踐相結合的良好學風。

學習藝術設計學方面的基本理論和基本知識，使學生通過藝術設計理論思維能力，造型藝術基礎及設計原理與方法的基本訓練，具備了解藝術設計的歷史，現狀和進行理論研究的基本素質。

培養具備藝術設計學教學，研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育，設計，出版和文博等單位，從事藝術設計學教學，編輯等方面工作的專門人才。

2. 東北師范大學藝術類專業好嗎

東北師范大學藝術類專業還是不錯的，學校屬於211、985院校，師資力量雄厚。

東北師范大學（Northeast Normal University），簡稱東北師大，位於「北國春城」長春市，是中華人民共和國教育部直屬高校，由教育部與吉林省人民政府共建的綜合性研究型大學。

師資力量

根據2021年1月學校官網顯示，東北師范大學有專任教師2557人。

其中教授897人，副教授1216人。有在崗博士生導師317人，榮譽教授10人，資深教授99人，客座教授28人，名譽教授13人；其中，有發展中國家科學院院士1人，中國工程院雙聘院士1人，國務院學位委員會學科評議組召集人1人、歷屆成員11人。

國家傑出青年科學基金獲得者5人，中國科學院「百人計劃」入選者3人，國家級教學名師4人，國家優秀青年科學基金獲得者7人。

以上內容參考 網路－東北師范大學

3. 藝術生讀師范類大學前景如何

教育部教師工作司司長王定華15日在中國教育學會“教師專業發展研究中心”成立大會暨首屆全國教師專業發展研討會上表示，“十三五”期間我國181所師范院校一律不更名、不脫帽，聚焦教師培養主業，改進教師培養機制、模式和課程，加強教師教育體系建設。

王定華強調，要辦好一批師范院校和師范專業，未來將對師范專業進行專業認證，認證優良的可以頒發教師資格證，認證一般的畢業生要參加資格考試，認證較差的取消舉辦師范專業的資格。“要強調教師的基本功，回到初心，回到基礎，強調教師最基本的看家本領。”王定華說。

報道一出，引發關注。農林、理工、師范類院校都是專門類的院校，為啥教育部指名師范類院校不得更名?

這些年，

許多師范類院校向綜合性院校轉型

近年來，不少師范院校縮減師范生招生比例或者向綜合性高校轉型改名，一些招生規模較少、辦學效益不好的專業被停招，師范教育面臨被“邊緣化”的隱憂。有人質疑，師范院校畢業生同樣要和綜合大學的畢業生一起考教師資格證，淡化了師范專業的師范性。

我國師范類院校最多，在行業性院校中佔比最大，全國師范類本科院校就有120餘所，其中北京師范大學、華東師范大學為985全國重點大學，南京師范大學、東北師范大學、華中師范大學、華南師范大學、湖南師范大學、陝西師范大學為211全國重點大學。她們被譽為“全國師范八大名校”。

這些年，在高校“改名熱”的浪潮中，也有不少師范類院校改了名。比如煙台師范學院更名魯東大學，江蘇技術師范學院更名江蘇理工學院。

除了改名的，一些著名的師范類院校開始向綜合性大學靠攏，比如華東師范大學明確，2015年起逐步縮減師范類本科招生，學校成立教師教育學院，師資培養將統一納入教師教育學院進行研究生教育。

早在2002年，北京師范大學在其百年華誕之際就明確提出，將在未來15年內，建成為一所綜合性、世界知名的研究型大學，北京師范大學招生辦主任虞立紅在接受媒體采訪時表示，北京師范大學有57個本科專業，其中只有14個招師范生，其他是非師范生。從2013年畢業生的情況來看，非師范類學生只有10%進入到教育系統工作，其他都是到各專業對應領域工作。

“三級”向“二級”乃至“一級”

的師范教育體系過渡

其實，從本世紀初開始，就已有大量師范院校紛紛縮減師范生招生比例或者向綜合性高校轉型。

國務院學科評議組成員、湖南師范大學校長蔣洪新介紹說，自上世紀末、本世紀初以來，我國逐步開始在層次和機構上調整，實行由“三級”向“二級”乃至“一級”的`師范教育體系過渡，逐漸形成以師范院校為主體、其他高等學校參與的開放性教師教育體系。

在這一過程中，中師消失，很多師范院校通過合並、轉型、升格，變成了綜合性高校，不再以“師范”命名。

師范院校的非師范專業佔比達60-70%

各師范院校師范生比例正在下降。在江蘇省，2015年招生，南京師范大學師范生約佔20%，江蘇師范大學佔25%，淮陰師范學院不足25%，南京曉庄學院不足20%，鹽城師范學院則不足15%。在湖南省，1958年就開辦師范教育的邵陽學院，目前正大力發展工科專業，57個本科專業中，只有2個純師范專業，12個師范與非師范兼招的專業，在校師范生5000人。

根據不完全統計，各地方師范院校的非師范專業占學校全部專業的比例已經達到60%到70%，非師范專業的在校學生也已經超過50%。

師范大學為什麼不安於師范定位?

教育主管部門要求181所師范院校“不改名”的意見，其實折射出一個現實，即有部分師范院校並不安於師范院校的辦學定位，而是想“脫掉”師范這一帽子，為什麼這些師范院校急於“脫帽”呢?

師范專業“不景氣”，畢業生就業需求不旺

調查顯示，現在全國每年畢業的師范生有60多萬，但基礎教育的師資需求只有25萬，並且每年新入職的教師中，有四分之一來自非師范類院校的綜合性大學。因此，師范院校都在壓縮本科招生規模，像上海的華東師范大學，就從2016年起逐步縮減師范類本科招生，把師資培養統一納入教師教育學院進行研究生教育。

有學校認為：師范的“帽子”限制了學校發展

有的師范院校，想辦高水平的大學，而目前社會評價高水平大學，都看論文、課題、經費，同時，也把高水平大學和綜合型、研究型大學簡單畫上等號。在這種評價體系中，師范院校，就會把“師范”帽子視為辦綜合型大學的障礙，希望能擺脫師范約束，辦綜合性大學。

師范學校陰盛陽衰，快成“女兒國”

近年來，師范院校長期存在的性別比例失衡，也是一大問題。

據一些媒體報道，江蘇第二師范學院2800餘名新生，校園里川流不息的人群幾乎被女生“全線佔領”，該校今年男女生比例幾近1：9，穩居江蘇第一;山東師范大學外語學院，今年360多名新生，一共只有25名男生，男女生比例為1：13，尤其是英語四班，40多人中只有一名男生;湖南師范大學2015級5287名本科新生中，男生佔比28.8%，女生為71.2%，女生比男生的兩倍還要多。

近三年，免費師范畢業生的男女構成比例相對穩定。女性佔多數，約為七成。

改名與否無法解決根本問題

關於“改名”的規定，其實折射出師范教育目前存在一些問題。然而，只有在教師地位和待遇得到保障的前提下，在教師的管理和評價科學合理並體現尊師重教指向的情況下，才會有更多的人願意來當教師，才會有更多綜合素質高的學生願意進入師范院校學習。如此一來，師范院校也就能招到更好的生源，得到更高的聲望和地位，改名的動機也就自然消失。

所以師范院校改不改名，表面上看是師范院校本身的事，但實際上是整個社會的問題。提高對教師的尊重程度，讓他們在工作崗位上感到有尊嚴有成就感，能夠按照自己的專業思維去從事教學，這些都是更關鍵性的因素。

全國師范類院校名單(含民辦和合作辦學)

4. l遼寧師范大學藝術類這個學校好嗎

遼寧師范大學藝術類學校好。

1、師資條件

美術學院師資力量雄厚。全院現有教職工53名，其中專職教師41名（教授8名、副教授14名、講師19名）；行政、教輔、學生工作人員12名。

2、學科建設

遼寧師范大學美術學院設有美術和設計兩個本科學科類別，其中美術類在教育理論和教法課的基礎上分中國畫、油畫、水彩、版畫、雕塑專業方向，設計類分為視覺傳達設計、環境設計、數字媒體藝術以及綜合繪畫專業。

(4)師范類大學的藝術類怎麼樣擴展閱讀

遼寧師范大學美術學院，位於遼寧省大連市，簡稱遼師美院，坐落在美麗的海濱城市大連。多年來積極貫徹學校「建設國內一流的、多學科協調發展、教師教育特色突出的教學研究型綜合性大學」的辦學思想，堅持「以人為本」的教育理念。

不斷深化教育改革，強調質量意識，注重培養和提高學生的綜合素質以及實踐能力，立足於復合型和應用型人才的培養，為社會輸送了大批優秀的師資和藝術設計人才，受到社會的廣泛贊譽和用人單位的青睞。

5. 大學師范的體音美專業，畢業後的前景如何

目前，部分師范生非常著急，即將畢業，就業前景如何？就業成為縈繞在心頭的牽掛，久久不能平靜。尤其是體育、音樂和美術三個專業，更是對未來的就業前景極其迷茫。迷茫也好，困惑也好，都要面對。實際上，對於體音美畢業生來說，就業前景非常美好，下面三個方向就是很好的出路：

一、進入學校成為教師

每年有很多體音美畢業生，畢業之後是大學分配、留校任教還是自主擇業，都是學生和家長熱議的話題。而對於師范類的學生來說，畢業後進入中小學是很好的去處。所學專業是藝術專業，完全可以找到專業對口的中小學，成為一名教師，教授學生相關專業。

如果體音美師范生有創業的雄心，或者自身家庭條件好，完全可以畢業之後開始創業，體育類學生從事籃球、足球等培訓機構的教學，音樂類畢業生可以開一個琴行，一邊做培訓，一邊賣樂器。這些都是很好的創業構思，誰敢說今天的孵化創業不是未來的國內大型上市公司呢？萬事開頭難，只要有信心、肯調研、多動腦，一定會有廣闊的事業前景。

俗話說：業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨。只要在大學四年好好學習，多積累社會經驗，敢於拼敢於闖，無論做什麼，肯定獲得良好的機遇，獲得一份不錯的工作，未來可期，甚至成為行業的翹楚。

6. 河北師范大學藝術學院美術專業怎麼樣

河北師范大學藝術學院美術專業好。

河北師范大學位於河北省會石家莊市，由中華人民共和國教育部與河北省人民政府共建，是一所具有百年歷史和光榮傳統的省屬重點大學，河北省重點支持的國家一流大學建設一層次高校，是中國較早成立、規模較大的高等師范院校之一。

河北師大最早起源於1902年創建於北京的順天府學堂和1906年創建於天津的北洋女師范學堂。1996年6月，原河北師范大學、河北師范學院與創建於1952年的河北教育學院、創建於1984年的河北職業技術師范學院合並，組建成新的河北師范大學。

2011年9月，原各校區遷至現址實現集中辦學。2014年11月，河北省人民政府、教育部決定共建河北師范大學。

河北師范大學特點

截至2021年3月，學校新校區佔地1829畝，館藏圖書318萬冊，中外文資料庫67個；設25個專業學院，1個獨立學院（匯華學院），有博士學位授權一級學科11個，博士專業學位授權點1個。

碩士學位授權一級學科29個，碩士專業學位授權點14個；博士後科研流動站10個，本科專業94個；有在職教職工2677人，其中專任教師1731人；在校本科生25019人，碩士研究生4952人，博士研究生410人。化學學科、植物學與動物學學科進入ESI世界排名前1%。

以上內容參考：網路-河北師范大學

7. 湖北師范學院藝術類怎麼樣 湖北師范學校到底好不好 說實話加分

湖北師范學院藝術類還是非常不錯的。湖北師范大學屬於本科院校，校園環境優美，師資力量雄厚。

湖北師范大學位於黃石市，是一所以人文學科、社會學科、理學、工學為重點，以教師教育為特色，以服務基礎教育為主體的省屬綜合性重點師范類本科院校，擁有碩士學位授予權，是國家產教融合發展工程應用型本科建設高校、湖北省國內「雙一流」建設高校。

教學建設

截至2016年3月，湖北師范大學有國家級特色專業3個，省級品牌專業7個，國家級精品課程1門，省級精品課程13門，國家級、省級精品資源共享課2門，省級精品視頻公開課2門。

湖北省戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃項目8個，國家級專業綜合改革試點項目1個，省級專業綜合改革試點項目5個，國家級實驗教學示範中心1個，省級實驗教學示範中心8個。

以上內容參考 網路-湖北師范大學

8. 哈爾濱師范大學美術類好嗎什麼專業好

小黑又來了~今天應小可愛們的要求，我們先來整理哈爾濱師范大學的藝術相關專業啦~大家要是有其他黑龍江院校感興趣的專業也可以給小黑留言，優先給整理信息哦~

哈爾濱師范大學學院信息

音樂學院：

• 國家級藝術實踐教學示範中心

• 國家級人才培養模式創新實驗區

• 國家級一流專業建設點——音樂學

美術學院：


• 2個一級學科：美術學、設計學

• 3個一流專業：國家級：美術學、環境設計 省級：中國畫

• 黑龍江省省級精品課程：馬克思主義基本原理、國際共產主義運動史、社會主義經濟理論

傳媒學院：


• 國家級藝術實驗教學示範中心

• 國家一流專業建設點：戲劇與影視學

• 第四輪全國高校學科評估，一級學科戲劇與影視學被評為C+

• 2020軟科中國最好學科排名，戲劇與影視學在第13名，進入學科前30%

專業課參考書目

130200 音樂與舞蹈學01-04 方向：音樂分析參考書目：1、《和聲學教程》，［蘇］伊·斯波索賓等合著，人民音樂出版社；2、《和聲分析教程》楊通八著，上海音樂出版社；3、《曲式精要》范乃信著，中央音樂學院出版社；4、《音樂的分析與創作》楊儒懷著，人民音樂出版社。「中西音樂史」參考書目：1、《中國音樂通史簡編》孫繼楠、周柱銓主編，山東教育出版社；2、《西方音樂通史》於潤洋主編，上海音樂出版社。05方向：1、《外國舞蹈史及作品鑒賞》歐建平，高等教出版社；2、《中國舞蹈史及作品鑒賞》馮雙白，茅慧，高等教育出版社；3、《現代舞欣賞法》歐建平，上海音樂出版社；4、《舞蹈藝術概論》（修訂版）隆蔭培、徐爾充，上海音樂出版社。
135101 藝術碩士專業學位（音樂）：初試：「音樂分析」參考書目：1《和聲學教程》，［蘇］伊·斯波索賓等合著，人民音樂出版社；2《和聲分析教程》楊通八著，上海音樂出版社；3《曲式精要》范乃信著，中央音樂學院出版社；4《音樂的分析與創作》楊儒懷著，人民音樂出版社。「音樂基礎綜合」參考書目及考試范圍：《大學音樂綜合教程》，19—25 章，尹經民、楊吉慧、張紅主編，北京理工大學出版社出版。
130400 美術：初試：①中央美術學院美術史系中國美術史教研室編著《中國美術簡史》，中國青年出版社；②中央美術學院美術史系外國美術史教研室編著《外國美術簡史》，中國青年出版社。
1305L1 設計藝術學：初試：①王受之著《世界現代設計史》，中國青年出版社出版；②尚剛編著《中國工藝美術史新編》，高等教育出版社。
130300 戲劇與影視學：初試：①藝術概論參考書目：彭吉象《藝術學概論》北京大學出版社，2019年9月 第五版。②影視藝術學參考書目：胡智鋒《電視藝術學新論》中國社會科學出版社，2015 年版；周星《影視藝術概論》高等教育出版社，2007年版復試：無指定參考書目
135105 廣播電視：初試：①藝術概論參考書目：彭吉象《藝術學概論》北京大學出版社，2019 年 9 月 第五版。②電視藝術學參考書目：胡智鋒《電視藝術學新論》中國社會科學出版社，2015 年版。復試：無指定參考書目

21年錄取結果統計

9. 天津師范大學藝術類專業怎麼樣

天津師范大學藝術類專業是很好的，以天津師范大學美術與設計學院的藝術專業為例，整體無論從師資力量、教育設施、學科建設等方面都是十分優秀的，具體為：

1、師資力量。學校有教職工102人，包括教授11人、副教授17人，碩士生導師26人。在校本科生1772人，研究生173人。

2、學科建設。學校設計類專業為天津市品牌專業；服裝與服飾設計專業獲批「天津市級本科一流專業建設點」；數字媒體藝術專業獲批「天津市普通高等學校應用型專業建設項目」。

3、教育設施。學校實驗中心下設書籍設計、藝術攝影、服裝設計、配飾設計、服裝表演及形體塑造、環境設計、學生創新創業、書畫裝裱、版畫等共30餘間實驗、實訓室，投入儀器設備1300餘萬元。

天津師范大學美術與設計學院簡介。

天津師范大學美術與設計學院成立於2007年8月，由原國際女子學院、藝術學院、影視藝術學院相關專業整合而成。學院以學科建設為龍頭，以師資隊伍建設為基礎，以專業建設為載體，以社會需求為導向，以培養高質量學生為目的。

堅持立德樹人，強化內涵發展，注重實踐教學，深化教育教學綜合改革，構建具有雙創精神的應用型人才培養模式，形成多元開放的育人環境，社會聲譽和影響力顯著。

以上內容參考天津師范大學美術與設計學院——學院簡介