新動力藝術教育是什麼

① 藝術教育在當代社會生活中的重要意義是什麼

藝術教育在當代社會生活中的重要意義有如下幾點：

1、對個體而言，藝術教育是生命早期發展的主要動力，是全面提升個體素質與能力的重要路徑。

2、對學校而言，藝術教育是碎裂學科的粘合劑，是倦怠時刻的興奮劑。

3、對家庭而言，藝術教育是日常生活的詩意化，是道德教育的愉悅化。

4、對社會而言，藝術教育能夠彌合被不同標准切割的人群，提高全社會的內聚力和創新力。

5、對民族而言，藝術教育是傳續民族精神的瑰寶，是積淀民族文化的法寶。

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藝術教育的內容：

1、藝術知識，包括藝術理論、藝術批評和藝術史；

2、藝術欣賞，包括對藝術作品思想性和藝術性的感受和鑒賞能力；

3、藝術創作，包括創作藝術作品的構思和表達能力。

② 藝術教育的主要特點有哪些與道德教育的根本區別是什麼

藝術教育的主要特點：

1、從本質上面來看，藝術教育同樣也是一種情感教育，以情感人，理在輕重也就是說，由於藝術蘊涵著豐富的情感因素在裡面，會引起審美主題的情感運動能夠，會讓心靈對美和藝術產生一種激情。

2、藝術和其他意識形態區別也就在於藝術的審美價值，這是藝術最主要也是最基本的特徵，藝術家通過藝術來表達自己的審美意識和感受，欣賞著通過藝術的欣賞來獲得感知。

同時也獲得了審美的需要，藝術教育是具有潛移默化的特點的，通過藝術活動，感受到真，善，美的熏陶，潛移默化的引起了思想感情和人生態度的改變。

3、藝術教育的特點還在於寓教於樂，在藝術教育的指導下，主要通過藝術的欣賞活動，使人們的審美得到了滿足，獲得了精神的享受和審美愉悅心情，還通過藝術欣賞得到了滿足，有了積極向上的想法。

藝術教育與德育的關系主要體現在以下三個方面:

1、藝術教育與德育不是非此即彼的關系，而是相互融合的關系

自古以來，美與善就被看著是融為一體的。在我國，早在3000多年前的商周時期，就有了指向心性修養的「禮樂」活動，禮樂教育主要包括兩個方面:「禮」是指道德倫理教育活動，「樂」是指具有審美性質的藝術教育活動。

2、藝術教育與德育不是從屬的關系，而是相輔相成的關系

藝術教育與德育的相輔相成關系表現在兩方面:一方面，藝術教育能夠促進德育的發展;另一方面，德育也能確保藝術教育發展的正確方向。

德育的原則：

1、導向性原則是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展；

2、疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，以表揚激勵為主，堅持正面教育；

3、知行統一原則既然重視思想道德的理論教育，又要重視組織學生參加實踐鍛煉，使學生做到言行一致、表裡如一，促使學生在接觸實踐活動中加深情感體驗，養成良好的行為習慣等等。

③ 石家莊藝銘厚德畫室與新動力哪家靠譜

石家莊新動力畫室靠譜。因為石家莊十大美術培訓機構中，新動力畫室新動力畫室排在第八名，屬於比較優質藝術培訓機構。新動力畫室定位是小班教學、「小學校」模式，目的是精準的個性化教學，面對風采各異的學生，真正做到因材施教，從而摒棄模式化，使學生走進藝術、感受藝術，以學生走進大學藝術殿堂作好鋪墊為己任，做符合時代發展與需要的考前藝術培訓。藝銘厚德畫室學費畫室人數為50-100人，學生太多無法進行系統學習。所以石家莊新動力畫室靠譜。

④ 為什麼需要藝術教育它能帶來什麼

藝術教育的根本意義不在藝術，而在於人的素養，關乎民族的文化提升。
為什麼要讓孩子學點兒藝術？除了經常聽到的答案——除了「考個好大學」之外，也有些人清楚地知道：在今後的人生中，掌握了一門藝術技巧，對今後的工作、學習和生活中或許是有用的。
其實，藝術教育的意義還不止這些，甚至還有更重要的意義。
可以從一個現象來分析：從古到今，有不少思想家、科學家、教育家、軍事家等著名的人物多才多藝，甚至他本來就是藝術家；這句話我們還可以倒過來說：在許多多才多藝的藝術家中，出現了不少著名的思想家、科學家、教育家，甚至軍事家！
一種現象出現多了就可能證明其中存在一種規律性，有它的必然性。
我是想說，藝術教育最重要的意義是，讓受教育者在藝術學習與實踐中學會形象感知和形象思維，並在對美的感知、感受中形成完善的人格，進而有更好的比較、判斷、聯想和創造的能力，更強的表達、表現能力。這樣的人，做什麼事情都會比別人更優秀。
現代教育思想討論中經常聽到「通才教育」、「復合型人才培養」等等說法。是否有人意識到這樣的現象：一個人才多種能力的結構中，藝術素養和藝術技能常常是不可或缺的。或者說，無論從事什麼樣的職業，都需要有藝術感覺和美學素養，才能做得更好。達芬奇、亞里士多德、曹雪芹.....古今中外，不知道有多少人既是科學家,又是藝術家。
喬布斯說，蘋果「是人文科學與尖端技術的結合點」；貝律銘說，「建築是一種社會藝術的形式」。我們的生活中，最受使用者歡迎的日常用品，不僅需要有實用性，最好本身就有藝術欣賞的價值。我們應該想到：一個成功的作品，設計和製造它的人，不僅需要專業技能，具備藝術素養，往往還需要有堅韌不拔的毅力和盡善盡美的追求。
所以我說：藝術教育的根本意義不在藝術，而在優秀的人格和素養。

⑤ 藝術教育的主要特點有哪些 與道德教育的根本區別是什麼

你好，藝術教育的主要特點是通過引導小朋友感受美，認識美，發現美，甚至創造美。與此同時思維想像能力的開啟也是藝術教育中很重要的一部分。因為藝術創作是自由的 ，思維想像能力只有在自由的環境下才能最好的開啟和發揮。藝術教育的教育方式一般是更為潛移默化的。藝術教育所起的這些作用是道德教育所不能涉及到的。道德教育主要是培養人的品德，端正人的思想，幫助人們更好的為自己的行為負責。道德教育的教育方式一般是更為直接，嚴格，有明顯的道德准則，道德教育也是非常重要的。但藝術教育在孩子成長階段中是更加必不可少的的教育方式。正確的藝術教育能夠幫助孩子順應天性，自然成長，並且開發孩子本來就有的創意思維。
我是畫啦啦的櫻桃老師。
畫啦啦少兒美術課堂 —— 最懂兒童的互聯網藝術課堂。

⑥ 藝術教育的根本任務和目標是什麼

藝術教育的根本任務和目標，就是培養全面發展的人才。具體可以從這樣幾個方面來理解：一是宣傳藝術的基本常識，提高人們對於的藝術的理解力。因為人口眾多，有相當一部分的中國人剛剛解決了溫飽問題，藝術常識在全民的宣傳和普及，這是目前中國亟待解決的問題。二是利用藝術普及教育健全未來青少年的審美心理結構，充分發揮青年一代的想像力和創造力。

⑦ 北京新動力教育怎麼樣

那學校挺不錯的`!

2001年，一群志向宏大的留學歸國英才與多位知名培訓專家為了共同的夢想走到一起，創建了北京新動力外語學校。經過多年發展，新動力學校現已發展為融英語培訓、日語培訓、德語培訓、法語培訓、韓語培訓、西班牙語培訓、義大利語培訓、阿拉伯語、俄語培訓等多語種培訓，四六級、托福、雅思等各類考試輔導、團體（企業）培訓、翻譯服務、就業指導、美國留學服務於一體的語種門類齊全、特色和優勢鮮明的綜合性語言培訓機構。

在多年為中國培養「世界人」的教育經歷中，新動力一直秉承 「 誠信、開拓、創新、發展 」 的辦學宗旨，勵精圖治，穩步成長。以一支由國內外知名學府外語教學骨幹、優秀外籍教師、資深企業培訓專家和原外企經理人所組成的穩定、優秀的教師隊伍，為數萬名學員提供了中國具實效性的外語培訓服務；新動力也因此獲得了在小語種培訓市場的領先地位，成為中國多語種培訓的領導品牌。

每年，新動力以其獨特教學魅力和雄厚師資吸引著數萬名學員的加入，並使他們逐漸成長為推動中國經濟高速發展的商貿精英和留學英才。學校也因此數次接受包括中央電視台、《北京青年報》、《北京現代教育報》、新浪網、搜狐網等多家頂級媒體的專訪報道。而多年來的精心教學服務工作也獲得了社會各界廣泛認可，新動力先後多次被政府、媒體評為：北京市 自律與誠信建設活動先進單位 、全國優秀小語種培訓機構、中國最具影響力的多語種培訓品牌、全國優秀等級類外語培訓機構、全國優秀應試培訓機構、首批誠信辦學承諾學校、全國十大潛力外語培訓機構等數十項行業性領先榮譽稱號。

⑧ 藝術教育專業主要是學什麼

藝術教育專業主要是學習藝術學科的基本理論、基本知識和基本技能。

藝術教育是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予藝術學或教育學學士學位。

該專業主要學習藝術學科的基本理論、基本知識和基本技能，掌握藝術教育的基本理論與方法，具有良好的藝術素養及藝術實踐與研究能力，培養具有良好思想道德品質。

扎實的藝術學科的基本理論與技能，能在基礎教育學校和社會教育機構從事藝術教育、管理、交流和科研等方面工作的復合型人才。

藝術教育專業的課程體系：

藝術教育專業課程體系主要包括理論課程、實踐課程和畢業論文（設計）。理論課程由通識教育課程、專業基礎課程、專業方向課程三類課程組成。

通識教育課程包括大學公共課程、創新創業教育課程及相關的人文社會科學類、理工類以及藝術教育類課程；專業基礎課程為該專業的基本理論和方法課程。

專業方向課程為該專業的主幹課程和專業方向課程。實踐課程包括教育見習、教育實訓、教育實習、教育考察、教育調查等。畢業論文（設計）包括學術論文，調查報告，研究報告，實驗報告，教育、教學和管理案例分析報告等。

以上內容參考網路—藝術教育專業

⑨ 藝術教育的任務和目標是什麼電大教育管理

呵呵，你做這個都不知道？那也太差勁了

藝術教育的任務和目標。藝術教育的根本任務和目標，就是培養全面發展的人才。具體可以從這樣幾個方面來理解：一是普及藝術的基本知識，提高人的藝術修養。藝術修養是人的文化修養的重要組成部分，也是人文精神的集中體現。現當代社會中的人，必須具有較高的文化修養與藝術修養，才能適應社會的發展與時代的需要。正如馬克思所說的那樣：「對於不辨音律的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。」
二是健全審美心理結構，充分發揮人的想像力和創造力。藝術教育之所以在整個教育中有著特殊地位與作用，就是它可以培育和健全人的審美心理結構，培養人們敏銳的感知力，豐富的想像力和無限的創造力。藝術活動作為人的一種高級精神活動，能夠極大地促進和提高人的思維能力。在藝術創作和藝術欣賞這種自由的精神活動中，人的創造力也得到充分的發揮。我國著名物理學家錢學森十分重視美育和藝術教育，強調音樂藝術對啟發他的創造性思維至關重要，他晚年甚至花費大量時間來研究美學與藝術方面的問題。哈佛大學校長尼爾·陸登庭1998 年在北京大學發表演講時，談到 21 世紀全世界高等教育面臨的主要挑戰和重要任務時，首先提到了「人文藝術學習的重要性」。他著重指出，哈佛大學所以重視人文藝術學習，是因為「這種教育既有助於科學家鑒賞藝術，又有助於藝術家認識科學。它還幫助我們發現沒有這種教育可能無法掌握的不同學科之間的聯系。」

⑩ 藝術教育的任務和目標是什麼

藝術教育的根本任務和目標，就是培養全面發展的人才。
一是普及藝術的基本知識，提高人的藝術修養。藝術修養是人的文化修養的重要組成部分，也是人文精神的集中體現。現當代社會中的人，必須具有較高的文化修養與藝術修養，才能適應社會的發展與時代的需要。當代社會中幾乎人人都離不開藝術，但要真正具備較高的藝術修養，還需要掌握藝術的基本知識和基本原理，在藝術欣賞中不斷提高鑒賞能力和審美能力，把欣賞中的感性經驗上升為理性認識。藝術欣賞本身就是一種再創造和再評價，只有欣賞者具有較高的欣賞能力，通曉藝術的基本知識，才能從更高的起點上去欣賞藝術作品，更充分地發揮藝術的審美功能和現實作用。
二是健全審美心理結構，充分發揮人的想像力和創造力。藝術教育之所以在整個教育中有著特殊地位與作用，是因為它可以培育和健全人的審美心理結構，培養人們敏銳的感知力、豐富的想像力和無限的創造力。藝術活動作為人的一種高級精神活動，能夠極大地促進和提高人的思維能力。
三是陶冶人的情感，培養完美的人格。由於藝術是審美情感的集中體現，因而，藝術教育對於人的情感的培養與提高，有著特別重要的作用。歷來的思想家、藝術家們，都之分重視藝術對於人的情感的陶冶和凈化作用，強調通過藝術教育來培養人們美好、和諧的情感和心靈，從而實現完美人格的建構。藝術教育作為美育的核心內容和主要手段，正是通過以情感人、以情動人的方法，陶冶人的情操，美化人的心靈，使人進入更高的精神境界，成為一個具有高尚情操的人。