藝術學校如何聯合辦學

㈠ 如何開展與落實學校藝術教育

一、轉變教育觀念
教育觀念是對教育的根本看法，對教育教學實踐活動具有指導和統領作用。藝術教育同普通教育相比具有獨特的辦學模式和特點，在新的歷史條件下，應當樹立起培養創新精神的藝術教育觀念、整體化知識教育觀念和逗做人地、逗做事地相結合的藝術教育觀念。學校藝術教育是要通過讓學生在學習繪畫、音樂、舞蹈等過程中拓寬知識面，提高審美境界和藝術修養，從而促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，成為具有崇高理想和偉大目標的建設社會主義現代化的一代新人。
二、健全組織機構
學校應成立藝術教育領導小組，建立藝術教育工作長效機制。領導小組負責規劃、指導、評價學校的藝術教育，管理要分工明確、線條清晰，在全面實施素質教育的同時，發揮學校藝術教育的輻射作用。這就使得學校的藝術教育工作中長期規劃與學年、學期計劃環環相扣、層層落實。
三、提供有力保障
為滿足藝術類課程教學的需要和課外藝術教育活動的需要，學校應按照《中小學校辦學條件標准》，配備齊全的藝術教育設施、設備。比如：學校應設有專業舞蹈教室、音樂教室、書法教室和美術教室，配備電子琴、鋼琴、電鋼琴、手風琴、架子鼓、合唱台、美術用的畫板、畫架等繪畫工具。學校應設有可以進行節目排練、節目展演等大型活動的場地，為學生的藝術展演提供良好的硬體設施。另外，學校還應計劃每年都能籌措資金添置藝術教育設施、設備。

㈡ 藝術生上大學是否可以修雙學位

同學你好，可以的。

藝術生可輔修12大非藝術專業

直接在學位學位上註明

2019年7月9日，國務院學位辦印發《學士學位授權與授予管理辦法》，給予了藝考生更多選擇！明確規定：

1.藝術生可於在校學習期間在其它12個學科大類中選擇輔修專業，輔修學士學位直接在主修學士學位證書中予以註明，不單獨發放學位證書。

（大學本科十三大學科）

輔修學位在很多大學早有開設，但一般都是以學校為單位發放學習證明，本次文件是第一次從國家層面承認輔修學位，並直接寫入畢業學位證書，其含金量較之前有了質的改變。

2.藝術生可以報考雙學位復合型人才培養項目，本科畢業並達到學位要求的，直接授予雙學士學位，只發放一本學位證書，兩個學位均列入其中。

雙學位在之前只是以校方為單位開具的學習證明，現在則是進入到國家承認的層面，唯一的缺陷是，開設雙學位項目的兩個專業必須分屬不同的學科大類，且要同時具有博士學位授予權，滿足條件的學校基本都是綜合類大學，美院是不太可能推行了。

3.合作辦學的普通高等學校之間可授予聯合學士學位，學位證書由本科生招生入學時學籍所在的學校頒發，聯合培養單位可在證書上予以註明。這一規定也可以認為是上海、武漢高校聯合辦學模式向全國范圍的推廣。

在國內最有名的應該是武漢七校聯盟，是指在湖北省武漢地區由教育部直屬的武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、武漢理工大學、中國地質大學、華中農業大學和中南財經政法大學這7所全國重點大學高等學校之間實施的一種聯合辦學模式。

這7所高校從1999年開始聯合辦學，這7所高校的本科生，可以任選其中一所學校的公共選修課或專業課，輔修第二學位，相當於「一張錄取通知書，可上七所名校」。

武漢七校聯盟是中國大陸持續時間最長、實質性參與高校最多、合作范圍最廣、受益學生最多的一種聯合辦學模式。而此次《辦法》的出台，無疑是將武漢高校聯合辦學模式向全國范圍的推廣。

4.取消第二學士學位我們在之前的文章中講過，第二學士學位是本科畢業後通過二次考試重新進入另一學科門類的某一專業繼續學習並獲取的學位。

第二學士學位的學制是額外的兩年，所以這個跟雙學位、輔修學位從本質上是不同的。第二學位受國家認可，就業時等同於研究生學歷。

07

第二學士學位和雙學位有啥區別

一、什麼是第二學士學位？

第二學士學位是大學本科後教育，屬於國家計劃統一招生。是指已修完一個學科門類中的某個本科專業課程，已准予畢業並獲得學士學位，再攻讀另一個學科門類中的某個本科專業，完成教學計劃規定的各項要求，成績合格，准予畢業的，可授予第二學士學位。

攻讀第二學士學位的本科畢業生首先要到目標院校參加單獨招生，錄取時要經過教育部審核。

二、什麼是雙學位？

雙學位，通常指輔修雙學士學位。指在第一學士學位的基礎上，全日制再輔修另一學科門類本科專業，學完可獲得高等院校頒發的另一學科的輔修專業證書（輔修學歷證書）和高等院校頒發的雙學士學位證書（輔修學位證書）。

與第二學士學位不同，輔修二學位是在本科學習階段，學習本專業的同時跨學科門類學習輔修另一專業的學位課程，達到規定要求後同時獲得另一學科的輔修學士學位，未達到申請學士學位要求者可視相應條件獲得輔修結業證書。

據了解，雙學位輔修「點到即止」的培養體系決定了它根本無法第一專業相提並論，在含金量上也無法和考研同日而語。

輔修雙學位的時間基本集中在大二、大三的周末，所上課程為專業的基礎理論課程，基本上學生無法觸及專業的核心課程。

08

哪些高校及藝術類專業招收第二學士學位生？

近日，教育部網站公布2020年普通高等學校第二學士學位專業備案結果。名單顯示，全國各藝術類高校共33個專業可招收第二學士學位生，具體如下：

㈢ 我的學校本科的藝術學校最近跟國外的一所學校合作辦學，說是可以不考語言直接去國外讀語言然後上學~

建議你還是先去教育部網站上查一下，不過國外有些學校提供雙錄取，就是你現在他那讀語言，等到托福成績夠了再進行大學學習，現在很多人出國都是這樣的~~~不過這個項目的好壞還是要查查再說，但畢竟出國能開拓視野，對人生還是有好處的。。~~~

㈣ 沈陽民族藝術學校的聯合辦學單位

國 內：中國民族大學、中央民族歌舞團、中國雜技團、中國鐵路文工團、沈陽音樂學院、遼寧省群眾藝術館、沈陽雜技團、大連歌舞團等。
國 際：韓國大邱藝術大學、新加坡國際教育發展中心、俄羅斯第七藝術學校等.
聯系地址：沈陽市皇姑區黃河北大街208-58號（沈陽師范大學西側）
交通線路：沈陽北站乘236路汽車、沈陽站乘255路汽車到四檯子站下車，西行300米即到。沈陽站還可乘232路汽車到松山路站換乘190北線到沈師大附屬小學站下車即到。

㈤ 校企合作辦學協議書

在不斷進步的社會中，協議起到的作用越來越大，協議協調著人與人，人與事之間的關系。一起來參考協議是怎麼寫的吧，以下是我為大家整理的校企合作辦學協議書，僅供參考，大家一起來看看吧。

校企合作辦學協議書1

甲方（學校）：

乙方（企業）：xxxx集團有限公司

為全面實施長沙市政府關於教育強市的精神，促進職業教育改革，培養符合社會需求的中、高級職業技術人才。根據國家有關職業教育的政策規定，本著共同發展的原則，經校企雙方協商，就建立「訂單式教育」校企合作模式達成合作協議如下：

（一）甲方的權利義務

1、甲方堅持以就業為導向，將教育教學與社會實際需求緊密接軌。根據乙方要求，甲方開辦個人左右的「威勝班」，學制3年（2+1模式），電子相關專業，實施訂單式教育，根據乙方崗位技能要求，針對性安排教育教學內容，以提高學生的崗位適應能力。培養愛崗敬業、操作規范的技能型大中專院校畢業生。

2、甲方負責「威勝班」招生工作，完成正常的教育教學工作，保證「威勝班」生源質量，但不能以乙方名義對外招生，甲方對外招收「威勝班」的正式宣傳資料必須經過乙方同意。

3、甲方所招「威勝班」學員的實習安排必須經乙方同意，須優先滿足乙方對實習生的需求。甲方「威勝班」學員經考核合格畢業後應首先安排乙方依法進行優先錄用。

4、「威勝班」必須保證每屆80人以上人員至威勝公司實習就業，實習期由甲方協助管理，每缺少一人向乙方支付違約金200元整。

（二）乙方的權利義務

1、乙方積極為甲方傳遞行業信息，搜集教學素材，並參與乙方「威勝班」專業教材的編寫，提供辦學便利，積極參與甲方的教育教學改革提高教學質量。

2、乙方定期指派專業技術人員到甲方擔任專業兼職教師，甲方可派專業教師到乙方企業掛職學習，提高專業教師的實踐能力。學生教育教學考核由甲乙雙方共同實施，實習考核由乙方實施。

3、乙方為「威勝班」學生實習提供必要的實習條件，配備優秀指導師傅負責實習學生的管理教育，在實踐中提高學生的動手能力和綜合素質。不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的實習勞動。

4、為冠名班學生，甲乙雙方共同在甲方建立生產性實訓基地。

5、乙方在甲方設立「威勝獎、助學金」，以鼓勵學生更好的學好專業技能，幫助貧困學生完成學業，並資助學校「威勝班」每班每年1萬元辦班經費。

三、本協議書自雙方簽訂之日起生效：

本合作協議一式三份，甲乙雙方各執一份，長沙市教育局備案一份，其他未盡事宜由甲乙雙方協商解決。附件具有同等效力，爭議由乙方所在地法院管轄。

甲方： 授權代表人：

年 月 日

乙方：xxxx集團有限公司 授權代表人：

年 月 日

校企合作辦學協議書2

甲方（學校）：xx

乙方（企業）：xxx集團有限公司

為全面實施長沙市政府關於教育強市的精神，促進職業教育改革，培養符合社會需求的中、高級職業技術人才。根據國家有關職業教育的政策規定，本著共同發展的原則，經校企雙方協商，就建立「訂單式教育」校企合作模式達成合作協議如下：

（一）甲方的權利義務

1、甲方堅持以就業為導向，將教育教學與社會實際需求緊密接軌。根據乙方要求，甲方開辦個人左右的「威勝班」，學制3年（2+1模式），電子相關專業，實施訂單式教育，根據乙方崗位技能要求，針對性安排教育教學內容，以提高學生的崗位適應能力。培養愛崗敬業、操作規范的技能型大中專院校畢業生。

2、甲方負責「威勝班」招生工作，完成正常的教育教學工作，保證「威勝班」生源質量，但不能以乙方名義對外招生，甲方對外招收「威勝班」的正式宣傳資料必須經過乙方同意。

3、甲方所招「威勝班」學員的實習安排必須經乙方同意，須優先滿足乙方對實習生的需求。甲方「威勝班」學員經考核合格畢業後應首先安排乙方依法進行優先錄用。

4、「威勝班」必須保證每屆80人以上人員至威勝公司實習就業，實習期由甲方協助管理，每缺少一人向乙方支付違約金200元整。

（二）乙方的權利義務

1、乙方積極為甲方傳遞行業信息，搜集教學素材，並參與乙方「威勝班」專業教材的編寫，提供辦學便利，積極參與甲方的教育教學改革提高教學質量。

2、乙方定期指派專業技術人員到甲方擔任專業兼職教師，甲方可派專業教師到乙方企業掛職學習，提高專業教師的實踐能力。學生教育教學考核由甲乙雙方共同實施，實習考核由乙方實施。

3、乙方為「威勝班」學生實習提供必要的實習條件，配備優秀指導師傅負責實習學生的管理教育，在實踐中提高學生的動手能力和綜合素質。不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的實習勞動。

4、為冠名班學生，甲乙雙方共同在甲方建立生產性實訓基地。

5、乙方在甲方設立「威勝獎、助學金」，以鼓勵學生更好的學好專業技能，幫助貧困學生完成學業，並資助學校「威勝班」每班每年1萬元辦班經費。

三、本協議書自雙方簽訂之日起生效：

本合作協議一式三份，甲乙雙方各執一份，長沙市教育局備案一份，其他未盡事宜由甲乙雙方協商解決。附件具有同等效力，爭議由乙方所在地法院管轄。

甲方：xx

授權代表人：xx

xx年xx月xx日

乙方：xxxx集團有限公司

授權代表人：xx

年月日

校企合作辦學協議書3

甲方：

乙方：

為了推動校企合作，實現以訓促學，學以致用，甲乙雙方經充分協商，在平等、自願、長期、合作的原則基礎上，特訂立本合作協議。

一、基本條款

1、甲方根據需要接受乙方派遣的幼師專業實習生（以下簡稱實習生） 人到甲方所屬幼兒園實習（實習名單附後）。本協議項下的實習生不是甲方員工，與甲方不從在任何勞動或勞務關系。

2、實習期限自 年 月 日至 年 月 日止。

3、乙方實習生到達後甲方將對乙方進行 天的培訓（培訓期間實習生不享受實習津貼）。培訓期滿後進入正式實習期，實習期前三個月甲方每月發給實習生津貼RMB600元,從第四個月開始每月700元。

4、實習期間甲方為實習生提供便利食宿，但食宿費由實習生自理。

5、實習生的日工作量以國家勞動部門的有關規定為基準，原則上每日8小時工作制，每周工作5天，每月22天。如遇特殊情況需超時工作（即加班）應按規定與甲方正式員工一樣享有加班報酬或補休。

6、實習生在實習期間，甲方根據有關規定為實習生辦理人身意外保險或相關保險。

7、甲方每月按時發放實習津貼，不得惡意拖欠。

二、甲方權責

1、甲方根據乙方的實習計劃和方案根據自身實際需要，可提前半月派人到甲方對實習生進行進行情況介紹，就規章制度、幼兒心理、就、幼兒教育、服務技能、安全制度、職業道德、食品衛生等各方面進行培訓、教育和考核，為實習生盡快進入角色做好准備。實習結束後，甲方及時向乙方提供實習生的考勤情況、考核成績和實習鑒定證書。

2、甲方不得讓實習生參與不正當的活動。

3、甲方不得無故將實習生退回，但有權對違反甲方規章制度的實習生進行教育和經濟處罰，對屢次違紀並教育不改的實習生在知會乙方後予以辭退。

三、乙方權責

1、乙方選派符合甲方要求及條件的學生到甲方實習。並保證所派學生身體健康（以體檢證明為准），否則甲方有權退回並不承擔任何責任和費用，如造成後果可向乙方追究相應責任。

2、乙方在學生實習前組織學生按幼教行業的標准到衛生部門進行體檢，對體檢不合格的實習生，甲方不予接收。

3、實習生到甲方實習期間，乙方派帶隊老師協助甲方對實習生進行管理，帶隊老師要與甲方保持密切聯系，嚴格管理實習生，對擅離實習崗位的、因失職造成嚴重影響或損失的實習生，按甲方規章制度處理，並承擔相應責任。

4、乙方實習生負有保守甲方商業秘密的義務。不得從事有損於甲方經濟利益或聲譽的違規服務和行為。一經發現，甲方有權退回實習生。

5、實習生如違反國家法律的，甲方應及時知會乙方，雙方協商處理並移交司法機關。

四、其它事項

1、乙方實習生實習期滿，本協議即行終止。如因甲方需要，在甲乙雙方方共同協商並徵得實習生個人同意的情況下可以重新續約。在實習生正式畢業時甲方可挑選品學兼優的實習生留園任教。

2、本協議執行期間，如有未盡事宜可協商解決。

3、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，自雙方代表簽字之日起生效。

附件：學生實習名單

甲方：（公章）

乙方：（公章）

甲方代表簽（章）：

乙方代表簽（章）：

簽訂日期： 年 月 日

校企合作辦學協議書4

甲方：（下稱：甲方）

乙方：（下稱：乙方）

為貫徹全國職業教育工作會議精神，積極發揮行業優勢，取得行業的大力支持和積極參與，推動學校更好的面向行業、面向市場辦學、強化我校學生實踐能力和職業技能的培養，為行業發展提供更有力的技術支撐和人才保障，為該公司培養合格的員工，提升學校教育教學水平和人才培養水平。經雙方協商制定以下協議：

一、學校與合作單位本著產學研結合、雙方互惠互利、優勢互補、雙贏互動、共同發展的原則，建立聯合辦學機制。

二、與學校合作開展高素質技能人才培養，提供人才培養可利用的教育教學資源，提供行業需求的人才信息；積極支持參與學校開發行業要求的`與生產實際、技術應用、技術管理等密切聯系的綜合性案例性課程、教材及科技攻關與創新的課題；對於在行業開展的有利於人才培養與就業的相關活動提供信息，為學校師生參加提供方便。

三、學校的教育教學資源，要為合作單位開展的行業人才培訓、崗位培訓、相關的職業技能鑒定等提供方便；對合作單位在職人員的培訓及理論研究的提高，合作單位提出需要，學校提供稱職的教師參與；學校依據合作單位的要求，積極參與合作單位在行業開展的科技成果推廣、生產技術服務、科技咨詢和科技開發活動，為合作單位的發展提供有效的支撐。

四、學校對學生參加合作單位提供的實踐活動，要對學生加強紀律和安全教育，對學生違紀引發的問題學校負責。聯合辦學協議書本協議一式兩份，未盡事宜，雙方協商解決。

甲方： 乙方：

負責人： 負責人：

聯系電話： 聯系電話：

（蓋章） （蓋章）

校企合作辦學協議書5

甲方(公司)：青島興才勞務服務有限公司

乙方(學校)：

為了適應產業發展的需要，優化企業的人力資源，建立長期的人力資源供需協作關系，實施「定單式教育」，經雙方友好協商，達成如下合作意向：

一、合作總則

適應市場發展需要，大力發展職業技術教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，為企業培養既有良好職業素質又有很強的操作技能的應用型人才，雙方同意建立校企合作關系，本著雙方互惠互利的原則，根據甲方產業發展需要和用工計劃，設置招生專業和短訓班種類，確定校企合作辦學班級人數，按甲方職業崗位群的知識技能要求和職業資格准入相關條件制定實施性教學計劃，按需施教，為企業培養實用型技能人才

二、責任和義務合作辦學協議書

(一)甲方責任：

(1)負責接收乙方 專業，學生 名，安置在公司。工作時間為一周五天，每天八小時工作制，除正常工作時間以外加班按國家勞動法和地方法規規定給予報酬。

(2)負責向乙方提供企業人力資源結構狀況，職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，協助乙方制定各專業培養目標，審訂聯辦專業實施性教學計劃和各種培訓班實施計劃，制定各專業崗前培訓計劃和頂崗實習計劃。

(3)根據當前一段時期用工需求和員工培訓計劃，提出聯合辦學各專業春、秋季招生建議計劃數和短訓班期次人數的建議計劃。

(4)甲方負責接站、接待工作，甲方確保乙方學生到達後，三天內順利上崗工作，如因甲方原因造成不能就業，由甲方提供免費吃住和返程車票，按到達時間算起。

(5)甲方負責製作「__________________ 培訓基地」，乙方負責懸掛於校門口。

(二)乙方責任：

(1)乙方負責根據甲方要求設立 班(班級名稱根據公司名稱或所需專業名稱設定) 人(班級人數)，並即時反饋給甲方。

(2)乙方負責根據甲方提供的用工信息，如實向學生宣傳並正確引導學生做好就業准備工作。

(3)乙方負責送畢業學生到企業工作，提前將學生的專業、人數等情況通知甲方。

(4)由乙方負責製作「_________________實習基地」，甲方負責懸掛於企業門口。

(三)、本協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份，具有同等法律效力。

甲方(蓋章)：

乙方(蓋章)：

代表(簽字)：

代表(簽字)：

聯 系 電 話 ：

聯 系 電 話 ：

校企合作辦學協議書6

甲 方：

乙 方：

為加強校企聯合，促進資源優勢互補，拓寬畢業生就業渠道，為企業提供專業人才，以提升學校和企業的社會效益，甲乙雙方本著互助協作、共同提高、共同發展的原則，經雙方協商，形成共識，就寧夏西夏城文化旅遊開發有限公司與寧夏回族自治區藝術學校聯合辦學，共同開辦「銀川藝術劇院班」簽訂如下協議，並共同遵守相關條款。

一、合作總則

實施以素質教育為中心的教學模式，使乙方學校成為甲方公司定向人才提供的場所。雙方同意建立校企聯合辦學關系，甲方在乙方掛牌設立「寧夏西夏城文化旅遊開發有限公司演藝人才培訓基地」，開辦「銀川藝術劇院班」。

二、定向培養崗位

崗位：甲方所需專業演藝人才。

三、學制及教學計劃

一 學制為1.5+0.5+1教學模式：學生先在乙方學習1.5年，進入「銀川藝術劇院班」學習0.5年後，再進入甲方實習1年。聯合辦學協議書二 教學計劃的制定

1、進入「銀川藝術劇院班」的學生，前1.5年按國家藝術（文藝）教育的正規教學課程進行學習。

2、進入「銀川藝術劇院班」後，仍由乙方學校進行管理。0.5年進行甲方公司所需的專業人才培養及企業文化教育。

3、上述課程由乙方與甲方共同制定教學計劃。

4、乙方還需定期和不定期到甲方徵求用工信息反饋，以不斷改進和提高教學，更好的為甲方服務。

四、「銀川藝術劇院班」招生

一 招生要求

1、按照乙方招生計劃正常招收，並具有正式學籍關系的學生。

2、在乙方已學習了1.5年的藝術類三年制學生。

3、根據甲方的用工要求，經過甲方人員招聘錄取的學生。

4、其他要求：品質優秀、身體健康、吃苦耐勞、愛崗敬業、認同甲方企業文化、責任心強、具備一定演藝技能。

5、經甲方考試、考察，認為符合甲方錄用條件的。

二 招生程序

1、乙方學生在校學習1年後，甲方派人到乙方按招聘程序及要求進行「銀川藝術劇院班」學生的錄取。

2、甲方每年在乙方的春、秋季班組織「銀川藝術劇院班」的招生，招生人數預計為每班20人，男女比例為1∶10（具體人數視招聘錄取情況由甲方決定）。

3、甲方確定錄取的人員，在學校讀滿1.5年後，由乙方安排進入「銀川藝術劇院班」繼續學習。

五、學生管理及分配

1、進入「銀川藝術劇院班」的學生，需在「銀川藝術劇院班」學習表現較好，各科學習成績合格，根據甲方用工需求，可進入甲方進行最後1學年的學習，在實習期間實行雙重管理。

2、學生在甲方實習期間，接受甲方的試用和考核，試用後經考核未能達到要求的學生，甲方可直接退回乙方，由乙方另行安排畢業或推薦到其他單位。

3、新進人員進入甲方實習的前2個月為試用期，試用期根據公司規定發放試用期工資；其他福利待遇及轉正後薪酬待遇，根據崗位性質不同參照甲方當時的標准執行。

4、學生在試用合格，並取得畢業證和相關的資格證書後，甲方予以正式錄用並簽訂勞動合同。

六、各方權利與義務

一 甲方責任與義務

1、與乙方共同制定「銀川藝術劇院班」學生的教學計劃和課程教學大綱。

2、按照乙方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生到甲方公司實習。

3、對實習學生到公司實習的情況進行全面的評價和考核，為學生的實習考核提供依據。實習期滿後經考核合格辦理正式調檔手續，簽訂勞動合同，並辦理社會統籌，養老保險等各種手續。

4、學生到企業就業期間，根據國家勞動法及企業的薪資標准確定具體的工資。

5、定期關心「銀川藝術劇院班」學生的學習和生活情況。

6、每名學生的學費標准為4500元/年，甲方負責每年支付20xx元/人的學費。

二 乙方責任與義務

1、與甲方共同制定「銀川藝術劇院班」的專業教學計劃和課程教學大綱。

2、牌匾的製作，並組織授牌儀式。

3、在學生實習期間委派專人負責實習學生的跟蹤管理，參與對實習學生的實習指導工作。

4、為了搞好「銀川藝術劇院班」的教學，定期組織教師到甲方公司了解情況。

5、對「銀川藝術劇院班」學生在校期間進行管理及考評。

6、不得對進入「銀川藝術劇院班」的學生在甲方確定是否錄用前進行其他分配。

7、負責「銀川藝術劇院班」學生的管理和安全，學生在校期間的人身安全等相關責任由乙方全部負責；實習期間，對學生在公司外發生的意外事故，乙方負責跟蹤處理，甲方協助處理；學生畢業頒發畢業證書。 8、對甲方未錄用而退回的學生進行安置，另行推薦到其他單位。

9、負責每年1500元/人國家專項教育費的撥付。

10、乙方按照甲方確定的人數和時間合理安排授課及培養。

七、其他約定

1、商業秘密保守條款：乙方及乙方學生有為甲方保守商業機密的義務，遵守並嚴格執行甲方制定的所有保密規定。如乙方或學生違反本約定泄露甲方商業秘密，乙方或學生須對甲方因此而導致的損失（包括並不限於直接損失、間接損失、可得利益損失及因此而支付的訴訟費、律師費等）無條件給予賠償。此賠償在甲方向乙方發出書面通知的五日內付清。

2、乙方只能對本校正式建立學籍關系的學生根據甲方需求進行定向培養和輸送。未經甲方書面委託，不得以甲方名義對外招收社會人員，更不得直接將學生輸送到「銀川藝術劇院班」。如有違反，一經發現，甲方有權終止本協議，並取消與乙方的招工合作關系；同時，乙方應當支付給甲方違約金1萬元。

3、乙方設立的「銀川藝術劇院班」只能獨家為甲方培養及輸送人員，在甲方未明確不錄用該班學生前，一律不得為本待業其他公司輸送「銀川藝術劇院班」人員。如有違約，一經發現，乙方應按6000元/人向甲方支付違約金。

4、乙方向甲方輸送並被甲方錄取的學生，乙方須保證該生在甲方公司至少工作3年時間，如中途有離職的學生，乙方應向甲方賠償該生在上學期間甲方支付其所有學費。

5、本協議合作期間，甲、乙雙方友好協作，各自產生的費用由各方自行承擔，雙方互不支付費用。如果合作過程中另有需要對方承擔的費用，雙方另行協商，簽訂補充協議確定。

6、本協議合作期限為3年，從20xx年9月1日起至20xx年月日止，合同期滿後，經雙方協商可續簽。

7、雙方如有一方違反本協議約定內容，另一方可隨時解除本協議，並不承擔任何責任。

8、履行本協議過程中如發生爭議，雙方應友好協商解決；協商不成或經二十日仍未達成補充協議的，任何一方均應向甲方所在地人民法院提起訴訟解決。

9、本協議一式二份，雙方各執一份；經雙方代表簽字、蓋章後生效。

甲方（蓋章）： 乙方（蓋章）：

法人代表（簽字）： 法人代表（簽字）：

年 月 日 年 月 日

校企合作辦學協議書7

甲方：

乙方：

為加強校企聯合，促進資源優勢互補，探尋校企工學結合的新模式，本著平等、合作、共贏的原則，甲、乙雙方就資源共享、科研交流、學生實習等方面，達成以下合作意向：

一、合作總則

甲乙雙方同意建立校企合作關系，且：

甲方在乙方掛牌建立「 實踐教學基地」牌匾，乙方在甲方掛牌建立「 人才培養基地」牌匾。

甲乙雙方在以下幾個領域展開合作：

①社會需求調研和課程設置;

②培養方案設計與實施;

③質量考核與控制;

④學生學業標准擬定與考核;

⑤就業服務與指導;

⑥畢業生跟蹤調查;

⑦科技開發與成果推廣。

二、責任和義務聯合辦學協議書

(一)甲方

1、按照社會需求設置課程，使培養的人才適應市場的需求。與乙方合作，共同開發與實施專業人才培養方案，即共同確定

培養目標、制定教學計劃、調整課程設置、完成教學任務和保證實踐教學的實施。

2、根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。

3、根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前兩個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

4、委派教師與乙方技術人員、管理人員共同指導學生實訓、實習。

5、為乙方員工的繼續教育、職稱(評定)考試、執(職)業資格(技能)鑒定等提供培訓與方便。

6、負責基地牌匾的製作，並在網站上進行宣傳報道，提高雙方的知名度。

(二)乙方

1、發揮自身的行業優勢和社會影響，根據需要與甲方進行項目合作研究，並對雙方成果進行推廣。

2、推選優秀的專業技術人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業人才培養方案。

3、充分利用人力資源，選送既有豐富實踐經驗又能從事教學工作的專業人員和管理人員擔任甲方兼職教師，並為甲方培養「雙師型」教師提供幫助。

4、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習，指導實習過程。

5、配合甲方進行教學質量考核和畢業生學業水平考核。

6、根據乙方需要選聘甲方畢業生就業，並為甲方進行畢業生跟蹤調查提供方便。

三、合作時間

合作時間初定三年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。

首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。

四、其它

1、本協議一式貳份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或另行簽定補充協議。

2、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協議(並可依法追究違約方責任)。

甲方：(蓋章)

乙方：(蓋章)

代表：(簽字)

年

日 代表：(簽字)

年 月 日 月

㈥ 天津市藝術學校的辦學思路

隨著改革開放的深入和市場經濟的發展，社會對人才的全面素質和綜合能力提出了更高要求。學校始終牢牢把握「放眼長遠、抓緊當前、准確定位、辦出特色」的原則，本著開拓創新的精神，在改革中求生存，在競爭中求發展。
充分發揮戲曲教學的強項優勢
學校於1990年首創了京劇人才「一條龍」培養模式，與普教學校聯合開辦了「小學藝術特長生班」，從而闖出了一條培養京劇人才從娃娃抓起的辦學新路，受到文化部領導的高度評價，被天津市教委評為中專學校優秀教改成果一等獎。
增設新專業，開創新局面
近年來，學校瞄準人才市場的需求，在充分調研論證的基礎上，先後增設了舞蹈、音樂、影視表演等新專業，把學生培養目標制訂在高起點、遠規劃、爭強項、創一流的檔次上；把拓寬辦學規模與提高教學質量有機地結合起來，力爭與國際同類藝術教育接軌。
教學與實踐相結合，培養實用型人才
學校堅持把校內教學延伸到社會中去，為在校生舉辦專場演出，與其它藝術院團聯合排演各類節目，在市內建立多處實習基地，增加學生的實踐機會，使學生不僅在藝術水平上有了很大提高，而且增強了社會適應能力，綜合素質不斷提高。
（四）重視德育工作，培育德藝雙馨人才。近年來，學校根據德育的總體目標和學生成長規律及藝術教育的特性，制定了「天津市藝術學校德育工作實施綱要」；建立了黨、政、工、團、學（生科）的系統化德育教育網路，並為每個專業科配備了專門負責學生德育工作的幹部，形成了學生德育工作齊抓共管的良好局面。

㈦ 09年河南大學法學院，計算機學院，教育科學學院是否與開封文藝藝術學校簽署聯合辦學協議

本人是計算機學院的，樓主說的聯合辦學協議，貌似沒有，入學以來一直沒沒聽說（現已大三），計算機在新區的計算機與信息工程學院開設，裡面的專業全是本一，不過學院下設軟體學院是大專。轉本同讀沒聽說過，可能也有，詳細信息咨詢一下河南大學招生辦公室。

㈧ 少兒藝術培訓學校如何和公立小學合作擴大招生

你可以先到那些你要去的學校，拜訪一下校長啊（如果你不認識學校的校長可以找一個你熟悉的朋友給你引見為好！不要自己去的）！你必須經過領導的同意啊！你同他說出你的想法、規劃和你的師資力量的情況。同時找一部分的老師給你宣傳啊！你可能要意思一下的！也就是先禮後「繽」啊！

㈨ 培訓機構都是通過哪些渠道實現線上招生的

一． 網路招生 已經逐漸成為主要的招生方式
學校網站 ：網站的建立要充實 精美。內容包括：課程介紹 開課計劃 師資狀況 學校資質。相關的學習資料 學習軟體 學習視頻融為一體。成為一個介紹學校與學習資料相統一的網站。 學校網站還要有在線咨詢系統 ，對於訪客可以進行在線咨詢。

二．合作網站 中國有許多教育網站， 也就是招生合作的網站。很多都是免費的，在上面可以發表一些本校的課程，和相關的課程開課計劃學費等。比如6318招生網、神州學習網、培訓通等等。這些網站在網路 谷歌等搜索引擎可以搜到。通過這些網站可以找到自己學校的課程。有利於招生。

三．搜索引擎推廣
現在常用的搜索引擎包括 網路 谷歌 雅虎和狗狗
一般語言學校 都用 網路和谷歌 這兩個搜索引擎
網路的比較早 不同年齡的人基本都用這個
谷歌比較潮流 年輕人用谷歌的比較多
用什麼看學校的定位了
用搜索引擎的注意點。
1. 一定要設定好區域比如招生只在山東，就要在區域設定里設定山東。如果對於區域設定不管不問的話，搜索系統就會默認為全國。 就會浪費點擊金額。比如海南，青海基本上很少有到內地學習的。設定了是沒有用的。
2 設定關鍵字的時候 也要注意。比如關鍵字的價格和排名。設定的價格要對照排名來設定。 比如：設定青島日語， 這個關鍵詞 ，最低的起價是0.6元 這個關鍵詞排在第16位。 設定2.00元以後關注一下排名， 如果是第三位， 那麼就調低一下看看。 比如： 如果價格調到1.60還是第三位， 調到1.59就第四位了， 那麼你的最終價格就是1.60。
3 還有關鍵字要多設定，設定的時候也要看價格 。因為人的搜索習慣是不一樣的
4 提醒的是如果顧客點擊了你的關鍵字 那麼就進入了你的網站。

四．帖子的宣傳
在一些學習論壇 或者一些知名的問答網站發一些學校的好評帖子。比如 天涯問題
雅虎口碑 等等。在發帖的同時也要附上學校的網站。

五 招生代理的系統建設
在各大高校設置招生代理 招聘一些想創業的大學生做招生 並
給予一定的提成。

六 單頁宣傳 （中國有些學校只用這一種招生方式）
在大學高中學校的門口 ，發單頁做單頁宣傳， 小學初中要發給家長。
可以在單頁中設定一些免費試聽的課程，還有提示一點的是免費的課程一定要針對特定的人群。

七 校內老師的宣傳
通過各種方式 ，對於初中高中學校老師進行聯系 ，也可以增加很多是生源。

八 和相關可以合作的機構建立合作關系
比如外語學校可以和留學中介建議一定的合作關系
藝術學校可以和課程輔導學校建立一定的合作關系 互相介紹學生。

九 報紙廣告 現在已經成為形象宣傳的作用 招生效果一般。

十 製作一個學生信息的軟體系統
錄入所有咨詢學生的信息， 設定免費的試聽課， 給學生發簡訊，打回訪電話。