藝術班高三怎麼上課

A. 淺談如何打造藝術班高三歷史復習課的高效課堂

那麼在短短3個月，歷史老師如何通過教學，全方位提高學生的歷史成績，幫助學生實現大學的夢想呢?作為一名連續四年擔任術科班高三歷史教學工作的老師，我認為，最重要的環節就是打造高效的歷史教學課堂。現就如何打造高效歷史課堂談談自己的幾點認識。1精心編制學案，採用學案教學①學案的類型分為專題型和熱點問題型，分別適用於一輪專題復習和二輪熱點問題復習。②學案內容的編制依據考綱和課標，在知識梳理部分，將考核的知識點分解為記憶和理解應用兩個層次，以便於學生學習。在知識檢測部分，從近年的高考題和最新各地模擬題，精選出與考核知識點相關的練習題，以強化學生應用知識的能力。③學案的使用，對於一份新的學案，課前要求學生預習新學案，針對學案的知識點提出疑問，完成學案的填空題部分，記憶基礎知識;課堂中教師針對學生困惑的知識點進行點撥，指導學生完成課堂練習，做到講練相結合;課後要求學生在限定時間內完成學案客觀選擇題或主觀材料題，以培養學生的應試能力。

B. 高考改革「走班制」，藝術生、體育生怎麼上課

如果說高考改革，是的改革會是現在的高二跟高一，可以這樣說，高二的現在還沒有正式改完，正式改完的是現在就讀高一的，一個學校的走班制都不一樣，因為每一個學校，所謂的藝術生和選的專業有區別，但是你不需要去著急，因為學校安排課程的時候會把這些考慮進去，老師在課程安排，那裡會把時間錯開的，還有的就是通訊一個科目多的人，他們都不需要去走班，走班的同學們也不需要去擔心座位，因為很多會採用多媒體事來上課，那裡的座位會比較多。

C. 高三藝術生文化課怎麼學

你算是問對人了，我也是藝術生，想當年也是情況跟你一樣，周末請過家教，效果不好，後來又去培訓班學習，當時聽會了，過一天在做題的時候又忘記了，有的時候一個知識點來來回回搞錯。第一年高考考了那一點的分，沒有大學上。

後來復讀一年，選擇了北師特高考復讀學校，文化課在這學習，藝術生班都是藝術生吧，大家也可以相互交流，幾乎都是基礎差的學生，老師就是從基礎抓起，在這才感覺自己像個學生，能聽懂課，就沖著那個分級作業也要努力，爭取每一次考試都能從A級跳到B級，科普一下，他們學校是根據基礎劃分作業的，基礎差做的作業也相對簡單，基礎好做的作業也是相對難些，在這學習一年沖刺了一本。這都是我的經驗，像你練習體育就得花不少時間，到考試結束後再去上課，一輪復習都結束了，怎麼可能跟得上。

現在已經大二了，歡迎追問

D. 藝術生是怎麼度過高中三年的

作為美術生，高一重中之重是文化課，平時不要畫，周末畫半天，全力以赴文化課。高一到高二點暑假，以文化課補習為主，畫畫為輔。目的是不要手生，高二全力文化課。這個時候基本文化課定型。高二零珍後去專業美術聯考班上課學習，聯考是夠了。聯考後有針對性點選兩個到三個學院參加校考，不要期望太高。趕緊回歸文化課復習。底子好的回原來高中，畢竟高中的氛圍不一樣。底子不行的趕緊找戴氏或者其他私人補習班。這樣能保你上個大學。上大學不是目的，目的是大一後趕緊准備出國留學，前提是家裡能夠承擔。以上這些是針對對美術一直從小有追求的人，還得家裡一如既往的在支持。

E. 高中藝術班是怎麼上課的急

你是要以後上藝術類院校么？如果是，我倒可以給你詳細的解答一下！
我當初就是在高中藝術班裡上課的，主要還是以文化課為主，不過每周有幾節專業課，這都是學校安排的。自己可以在課余，或者周末去小課老師那裡輔導。
至於晚自習，是你所在的學校去安排，如果不想參加晚自習，可以向老師申請，然後自己去外面上。
藝術般的的老師基本上都是文科老師，教的和一些重點學校可以說不相上下，只是學校的名聲迷惑了你。
最後一個問題，比較專業了，我是學音樂的！！
解答就這么多，希望能給你幫助···

F. 藝體生如何安排文化課學習在高三應該怎麼做

最先你需要有一個好的學習環境，優良的學習環境會讓你的自學節奏感加速。提升學習效率。尤其是文科生，能夠隨身帶一個備考本，在空閑的時間拿出來看一看。制訂好適合自己的學習計劃，好一點的學習計劃能夠讓你事倍功半。大家都知道，藝術類學生不但用考美術聯考，還需要參加高考，盡管高考成績相對性較高，可是依然要考的；而想進入藝術類專業的高品質名校，那藝術生文化課的考試成績毫無疑問也挺高。

成績不理想，最立即的因素便是幾個學科存有致命性缺陷，一到測試就把總成績拼了命拉下去，造成考試成績自始至終在底處彷徨。而其實壓根，是長期性欠佳的了解和習慣養成！小問題不解決，終歸造成重病。 最初，所有人在同一起跑線上，碰到撲面而來的培訓難點，有些人挑選及時解決，而有些人卻一拖再拖，總惦記著「一點小問題算得了哪些」，持續逃避。長久以往，逃避者的難題日積月累，與別人的差別越拉越大。基本沒有打好，到最後綜合性之際缺點便會一瞬間都暴露出來，那時候要想處理，都不知道從何下手。因而針對小問題一定要當心。