藝術啟蒙有什麼重要性

『壹』 少兒藝術啟蒙有沒有必要

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『貳』 如何理解藝術啟蒙呢

一、藝術教育有助於全腦的功能開發：

人的大腦分為左腦和右腦，一般來說左腦主導直觀感性思維，右腦主導抽象思維。正常人都是左腦發達，對於家長來說經常帶孩子去博物館或者各種能產生天馬行空的畫作、音樂、藝術品都可以提高幼兒右腦的發育，有助於幼兒右腦的全面開發。

二、藝術教育有助於提高智慧和創造力以及動手能力：

經常性的組織藝術活動可以提升孩子對周圍世界感悟力、思維敏捷想像力豐富、動作協調靈敏、情感充沛等作用。提高幼兒的動手能力，加強幼兒立體空間意識，加深對物體的印象。比如說：親自動手選擇關於手工類型的材料，選擇好材料後進行製作，製作成功後既有成就感，又能加深對物體的印象。同時也會從小就提升幼兒的自身氣質，針對寫作業看電視可能造成的駝背、端肩情況也會逐漸改善。



三、藝術教育有助於發展孩子的藝術興趣或發現天賦。

藝術能力作為一種特殊才能，個體差異明顯，但是孩子的可塑性很強，家長們可以針對性的對孩子進行藝術潛力的挖掘。例如觀察孩子在聽音樂時是否露出很濃厚的興趣，或者是孩子在看到電視劇情時尤其喜歡哪個角色或者職位，都能捕捉到蛛絲馬跡，方便「對症下葯」。

『叄』 啟蒙教育的目的和意義

1、培育傳統道德根基，塑造和諧生命。

中華民族是一個以和為貴的民族，我們的老祖先認為，一個完整的生命是和諧的，包括與自身、家庭、社會、自然、哲學等諸多方面的和諧，這樣的和諧思想包含在各類國學經典作品裡。通過對這些作品的誦讀學習，不斷培育出傳統道德根基，對於一個和諧生命的塑造，有極大的促進作用。

2、積累經典文化常識，醞釀深厚文化底蘊。

國學是歷史與文化的所在，是一個民族的根本；國學是一種經過時間沉澱而凝成的文化，是真正的經典。它薈萃了中華上下五千年的思想文化精華，是中華民族寶貴的精神財富。通過誦讀大量的經典名著，能學習到大量的經典文化常識，可以在記憶里留下深厚的文化烙印，醞釀出深厚的文化底蘊，提高右腦開發思維模式。

3、培養寫作能力，打下堅實的語文根基。

從小誦讀學習國學經典著作，時間一久，自然而然的不會僅僅滿足於字面的層面上，字、詞、句、篇、義、理、德的學習追求過程會不斷遞進。這個過程中必然會培養孩子們的寫作能力與右腦的記憶力，為將來的學習工作打下堅實的語文根基。現代的一些文學大師、文化大伽，不都是受過傳統教育走出來的嗎？孩子們讀了文言文，再寫白話文，便像學過美聲的人唱通俗歌曲一樣輕松。

4、培養提升演說水平

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟！中國傳統教育的精髓就是誦讀，古代的私塾，孩子們先把文章背誦得滾瓜爛熟，老先生再進行串講。這樣的誦讀，肯定會積累大量的名言警句與人生道理和智慧，對於培養一個人的口才，有極為顯著的作用，從小誦讀學習國學經典著作，無疑會培養提升學習者的演說水平。

5、啟發智力，開拓潛能。

古人說，三歲看大，七歲看老，這話是有一定道理的。現代科學研究結果得出，人的一生中，0至13周歲的時間段是學習的黃金時期，記憶學習能力是一生中最強的時期，這個時期的學習將會影響孩子們下半生更多潛能的開拓與發揮。孩子們從小誦讀國學，可以促進智力的發展，包括記憶、思維、想像等諸多智力因素的發展。所以，在一個孩子的記憶處於黃金時期的時候（13周歲之前），給孩子們有選擇性地灌輸一些國學經典作品，是必要且可行的！

6、人生成功的奠基石和導航儀

現在的人越來越崇尚學習西方社會充斥著拜金主義急功近利烙印的成功學，殊不知，東方社會的中國式成功學早就在古往今來的歷史中發揮著不可磨滅的作用和影響力。孔孟老莊不必說，從小師從荀子的李斯位極人臣，罷黜百家獨尊儒術的漢代博士董仲舒，詩仙李白十歲精通四書五經，北宋宰相趙普半部論語治天下，熟讀《三字經》，自覺刻苦學習，有孔孟做伴，讀書不再無味。守弱勝強，仁義當先，《中庸》開路，《孫子兵法》謀事，有此導航，不知道這世間還什麼事攻克不下，還有什麼道路不能身赴成功？

『肆』 兒童藝術啟蒙是什麼意思什麼是藝術啟蒙幼兒藝術啟蒙的意義

用適合低齡（一般指2-6歲）兒童身心發展規律的手段、方法，引領兒童進行凃鴉、畫畫、手工、哼唱、律動、觀賞、聆聽等，使低齡兒童在愉快的玩耍中進行藝術、審美活動，增強兒童對藝術的感知力和表達力，且不以呈現結果為單一評判標准。是一個從播種到不斷沐浴陽光雨露，慢慢發芽的過程。玩的美，玩得美。
藝術啟蒙對兒童今後學習、工作及創造力的培養意義重大，也是兒童未來生活幸福指數提高的金鑰匙。