教育部實行雙減後藝術考生怎麼辦

『壹』 國務院雙減政策

前不久，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱「雙減」政策，其中包括：校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。

雙減」政策的落地，引發了教培行業的「大地震」，幾十萬家學科類教育培訓機構迎來「轉型潮」「倒閉潮」。

作為家長，又該如何應對？其實，搞懂了國家出台政策的目的，下一步該怎麼做自然就心中有數了。

「雙減」的核心點其實就是三條：

一、給學生減負，學生不是做題機器，內卷不可取；

二、給資本上鎖，防止資本無序擴張，割韭不可縱；

三、給教育潤色，教育的目的是什麼，初心不可忘。1
「雙減」政策讓教育回歸初心


九年義務教育本就是國家統一實施的教育制度，所有適齡兒童與少年都必須享有接受義務教育的權利，是國家必須予以保障的公益性事業。

但近年來，在資本的裹挾下，校外K12學科培訓機構過度商業化，砸錢打廣告過度宣傳、優惠價格欺詐、鼓吹包過考試等亂象叢生，儼然成為國家教育體系之外的另一個教育體系，嚴重破壞了正常的教育生態。

打著教育要抓住孩子起跑線，不斷施加壓力、販賣焦慮，導致出現所謂的全民「雞娃」。

家長越焦慮，培訓機構越繁榮，社會內卷就越嚴重。孩子從小就背負巨大的學業壓力，教育的成果彷彿只剩下「分數」，孩子的興趣愛好顯得沒那麼重要。

當我們回到教育本身，不禁要問：

教育對於孩子真正意味著什麼？

教育，應該是讓孩子成長為一個「完整的人」，一個有獨立思想、有強健體魄、有審美情趣的人，而不是刷題考試的機器、被量化的指標。

國家出台「雙減」政策，把學科、作業類的指導放到學校、放進課堂，課外鼓勵多參加文藝、體育類活動。出發點就是在保證教育質量的同時，讓教育回歸學校，回歸公平、回歸「以人為本」。2
「雙減」+「美育中考」
素質教育才是正確之路


「雙減」政策明確指出，各地不再審批面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構也需統一登記為非營利性機構。「非營利性」「公益性」「做學校教育的有益補充」，是政策對校外培訓機構的定位。

「做學校教育的有益補充」——指向的正是素質教育。非學科類的校外素質教育培訓，讓孩子從興趣愛好、個人潛能出發，全面發展、多元成長，有利於孩子身心健康及綜合素質的提升。

而國家對素質教育的重視越發明顯。《中共中央國務院關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》出台，並先後專門就加強和改進美育和體育工作出台意見，提出將美育、體育納入中高考。

教育部發出通知：美育將正式納入中考，最高加分50分。並且，將會在2022年全面實行美育中考。

雙減」政策落地，加上國家大力扶持美育，對家長而言，孩子綜合素質的培養無疑才是正確之路；於孩子而言，提高對美的感知，對其情商提高、心態塑造都會有十分重要的積極影響。

緊跟政策步伐，開始重視孩子美育的培養與提高，這才是家長最好的、最明智的做法。有家長可能會有這樣的想法和質疑：唱歌跳舞音樂美術體育國學，不往專業方向發展，真的一點用處都沒有嗎？

非也。素質教育培訓並不以「出名」「專業特長生」為目的，而是更注重孩子在藝術興趣、審美情趣、行為習慣方面的培養，在幼小階段底層能力和綜合素養的培養。作為深耕素質教育6年的智慧少年宮，陪伴著一批又一批孩子快樂成長，也見證著孩子興趣愛好發芽生長的驚喜。

我們看到過有孩子幾年如一日練習舞蹈的堅持，看到過有孩子從膽怯怕開口到自信登台演講的進步，看到過有孩子學習動漫後說「喜歡畫畫」時眼裡的光

『貳』 雙減政策對藝術類培訓的影響

近期，多地「雙減」細則陸續落地，不少教育培訓機構從之前的驚慌中逐漸平靜下來，開始組織研討如何轉型應對監管，其中一個重要布局就是引進藝術培訓。

從出台的文件來看，取消學科輔導類的校外培訓，其他興趣類的培訓不會受到影響，因為校外學科輔導類的取消，孩子課外的多了，必然會有更多的家長傾向於給孩子報興趣類的培訓，從這個角度去想，「雙減」政策下，藝考生會受到打擊嗎？

7月30日，教育部發布《關於進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知》。

通知規定，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數學、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標准規定的學習內容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。

對體育（或體育與健康）、藝術（或音樂、美術）學科，以及綜合實踐活動（含信息技術教育、勞動與技術教育）等按照非學科類進行管理。

雖然兩種管理僅僅一字之差，命運卻天差地別，前者將從培訓機構課程中剔除，而後者不僅有了免死「金牌」，而且將堂而皇之地成為校外培訓的主打產品，反而借著「雙減」政策，讓藝術培訓機構有機會宣揚藝術發展在中高考中的作用。

這個通知意味著什麼？

1、學科培訓會向藝術培訓轉型；近年來國家已經在逐步降低高中的錄取比例，很多地區高中的錄取率都在逐漸的向50%靠近。這無疑讓家長們很難接受，那麼「雙減政策」落地，無疑是雪上加霜，而藝術類則成為他們的首要選擇之一。在初升高中，藝術生進一所高中可以比普通生低50-100分，而高考的時候，通過藝考，也可以用低分進入一所不錯的本科校。

2、非中考高考學科將成為校外培訓的寵兒。如今從幼兒園開始就各種套路各種噱頭讓報各種班，佔用正常上學時間上課，家長攀比心也都很重，看朋友家孩子學什麼自己讓孩子也去跟風學什麼。機構就是抓住家長的這種心理，所以一半以上的培訓機構都是通過熟人介紹。

『叄』 學生雙減後其他特長興趣班也會被整頓嗎

會的，學生收檢後其他特長經濟班也會被整頓的，那些亂辦班亂補課的肯定是會被整肅的。

為了減輕孩子的學業負擔，近日教育部已經發布了一系列政策，在整頓課外補習機構的同時，也減輕了家長的負擔。此外也有消息稱，9月1日開學後，家長和學生們還將迎來新的變化。

雙減政策落地，整頓培訓機構將僅是第一步。

如今，很多孩子都是家中的獨生子，他們或將得到父母全部的愛。與此同時，隨著物質生活的提升，大部分家長都會選擇在孩子的教育上投入大量資金，甚至不惜花費自己的業余時間。

『肆』 教育部雙減政策

雙減」政策的「減」主要包含兩點:一是減輕學生作業負擔;二是減輕學生校外培訓負擔。教育相關部門提出了減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見。這次相關部門明確表示：不支持義務階段，學科類的教育培訓機構。

法律依據：
《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》
第四條健全作業管理機制。學校要完善作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。建立作業校內公示制度，加強質量監督。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。
第五條分類明確作業總量。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鍾，初中書面作業平均完成時間不超過90分鍾。
第六條提高作業設計質量。發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。

『伍』 雙減政策針對藝術類培訓嗎

2021年7月28日，教育部發布《教育部辦公廳關於進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知》。
在此通知發布的前幾天，7月25日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，並發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。
為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，切實提升學校育人水平，持續規范校外培訓（包括線上培訓和線下培訓），有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔（以下簡稱「雙減」），可謂信息量身份巨大。
加強中小學生藝術教育，增加藝術拓展實踐的機會
(1)社會及學校要多提供平台及舞台（社團活動、學校文藝節、社會藝術節、美育節等），讓孩子增加藝術表演的機會，增強孩子的自信心，讓孩子健康快樂成長。
(2)增加現代藝術教育資源的投入，擴充藝術教育教師隊伍。
(3)增加藝術教學時間，使其成為「剛需」，上足上滿音樂藝術課（學時制）
(4)學校適當引入「第三方」藝術輔導，讓學校的藝術教育上升一個新的台階。
鼓勵利用課余時間，自我提升藝術修養
(1)把周末的時間還給學生及家長，讓他們自主安排學習音樂藝術課程，實現自我提升。
(2)在無學科學習壓力的環境下，讓孩子真正做到在「play」中學習音樂藝術，讓孩子擁有快樂的童年、創新思維及藝術視野。
(3)在全民學習藝術的過程中，國民的整體素質將得到質的飛躍，真正實現「優生優育」的理想。

『陸』 雙減政策美術培訓有影響嗎

法律分析：藝術類培訓機構可以正常授課，不受雙減政策的影響。藝術類包括美術、音樂、樂器等，教育部在為學生減負的同時，也支持學生全面發展。所以素質教育類的補習機構，不在雙減的范圍內，學生們空閑下來的寒暑假和節假日，也可以用來發展自己的興趣愛好了。

法律依據：《關於進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知》 第二條 在開展校外培訓時，體育（或體育與健康）、藝術（或音樂、美術）學科，以及綜合實踐活動（含信息技術教育、勞動與技術教育）等按照非學科類進行管理。

『柒』 雙減,藝術生在校外教育機構上文化課,不給上,應該找哪個部門

為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，建立健全全省「雙減」問題監督舉報長效機制。
培育良好生態，確保「雙減」工作任務落實落地，10月28日，省教育廳、省市場監督管理局公布省、市、縣三級教育部門和市場監督部門「雙減」問題監督舉報方式。
教育部門監督舉報方式受理舉報投訴范圍包括以下幾點。
1.普通中小學校組織學生違規補課，普通中小學校在職教師以家教家養、住家培訓等名義違法違規進行有償補課或培訓。
2.校外培訓機構違法違規組織義務教育階段學生和學齡前幼兒在周末休息日、法定節假日、寒暑假、周一至五中小學校正常上課期間及晚上20:30以後開展學科類培訓。
3.校外培訓機構違法違規收費、不按規定使用合同範本、超前超綱培訓、聘用外籍人員培訓、聘用無資質人員從事學科類培訓、與學校勾連牟利等。
4.社會組織或個人無證非法舉辦校外培訓機構。
5.六類隱形變異違法違規培訓行為：
一是違反培訓主體有關規定，以咨詢、文化傳播、「家政服務」「住家教師」「眾籌私教」等名義無證非法開展學科類培訓。
二是違反培訓人員有關規定，不具備教師資格的人員違規開展學科類培訓。
三是違反培訓時間有關規定，通過「直播變錄播」等方式違規開展學科類培訓。
四是違反培訓地點有關規定，組織非法異地培訓，在居民樓、酒店、咖啡廳、廠房等隱蔽場所，化整為零在登記場所之外開展「一對一」「一對多」等學科類培訓。
五是違反培訓內容有關規定，以游學、研學、文化交流、夏令營、思維素養、國學素養、外語戲曲等名義變相開展學科類培訓，或者在科技、體育、文化藝術等非學科類培訓中，違規混合開展學科類培訓。
六是違反培訓方式有關規定，線下培訓機構通過即時通訊、網路會議、直播平台等方式違規開展線上學科類培訓。
6.違反國家「雙減」政策規定的其它教育監督領域相關違法違規行為。

『捌』 雙減雙交政策內容

中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱「雙減政策」。」雙減，「雙減」指要有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。一是減輕義務教育階段學生的作業負擔，二是堅決壓減學科類校外培訓。主要是通過管控作業、提升課後服務水平、規范校外培訓行為的三種措施，緩解教育焦慮和促進學生全面發展、健康成長。學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升是本次雙減政策的目的。
(8)教育部實行雙減後藝術考生怎麼辦擴展閱讀
為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，切實提升學校育人水平，持續規范校外培訓（包括線上培訓和線下培訓），有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。同年8月，國務院教育督導委員會辦公室印發專門通知，擬對各省「雙減」工作落實進度每半月通報一次。
根據文件，對校外培訓的從嚴監管，並非「一刀切」關停所有校外培訓機構，而是要求所有校外培訓機構必須依法依規，在規定的經營時間內依法經營，不得進行提前教育、超前教育，同時，放開培訓機構的非學科培訓。這是讓校外培訓機構回到本應該有的功能定位上。落實「雙減」文件，校外教育培訓機構必須做出轉變。簡單來說，只有建立多元評價體系，給學生創造多元成才選擇，才能把學生從學業負擔中解放出來。不改革教育評價體系，治理就會是治標不治本，按下葫蘆起了瓢。

『玖』 「雙減」政策是什麼

1、「雙減」指要有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。

2、為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，切實提升學校育人水平，持續規范校外培訓（包括線上培訓和線下培訓），有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。同年8月，國務院教育督導委員會辦公室印發專門通知，擬對各省「雙減」工作落實進度每半月通報一次。

3、出現背景:
作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。做作業，是個學生就跑不了。但問題是一些學校作業數量過多、質量不高、功能異化，既達不到溫故知新的效果，又佔用了學生正常的鍛煉、休息、娛樂時間。長期以來，義務教育學校特別是小學存在「三點半」放學現象，這一政策的初衷是為學生減負，但沒想到，校內減負校外增負，而且校外增加的負擔處於失控、失管的狀態。

4、提出意義
:「雙減」直接限制了學科類校外培訓機構的規模，縮減了其進行課外培訓的時長，對校外培訓機構而言可謂是影響巨大。然而，治教培機構易，治教育焦慮難。正如許多家長所擔憂的，如果學生沒有在學校享受到高質量的教育，沒有改變現有的教育資源不均衡現狀，教育領域內的「劇場效應」就不會消解，對培訓的需求很可能還會通過其他手段滿足。
守住學校這一主陣地就是守住「雙減」的底線，只有守住底線，才能將「雙減」落實到底。

5、社會影響:「雙減」政策的實施，讓教育行業大洗牌，大浪淘沙下，不少培訓機構紛紛轉向。家長們在長出一口氣的同時，還有一部分人有點樂不起來了，那就是師范生以及剛考下教師資格證的「小白」們。相關人士表示，近幾年「教師崗」備受推崇，以至於教資考試的熱度也不斷攀升，不少人覺得即便不去公立學校任教，在教育培訓機構當個老師也是不錯的。「雙減」政策來臨，或將使教資考試出現短暫的降溫現象。

6、滿意請採納，關注更欣喜。祝生活愉快！