如何寫愛在這里傳承藝術字

① 溫情五月,感恩母愛的藝術字怎麼寫

我最重要的人，莫過於生我養我的父親和母親，他們雖然那麼嚴厲，但他們的愛是天地間最偉大的愛!
古人雲「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」母愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。母愛就是一陣和煦的春風，它在我失敗時，給予我鼓勵，給予我走向成功的動力！
父愛雖不像母愛那樣親切，但它是一種嚴厲的愛，它教導我在失敗的地方重新站起來，教導我永不退縮！它教導我要勇於承認錯誤，教導我堅強勇敢!父愛就像一座堅挺的大山，給我依靠的臂膀，父愛就像一片寬廣的藍天，給我玩耍的樂園！
從小爸爸媽媽就教導我懂得感恩：滴水之恩，當湧泉相報。大海給了魚兒一片玩耍的天地，魚兒還大海一個生機勃勃的自己；農民伯伯給了植物舒服的家，植物還農民伯伯一個有效的收益。是啊，世間萬物都懂得感恩，何況我們呢！
感恩其實很簡單:給爸爸洗一次腳，捶捶背；幫媽媽做一些家務活；幫老師分擔一些憂愁……
這些其實並不難，就看你是以怎樣的心態來面對感恩了。感恩，是我們中華民族幾千年來傳承的美好品德，所以我們要把它傳承下去！

② 以愛的傳承寫篇作文

輕輕地捧，默默地愛
初一（6）班 周倜然
「輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦乾。這顆心永遠屬於你，告訴我不再孤單……」每當耳邊響起這抒情美妙的旋律，我總會把那次的親身經歷講給聲邊的人聽，因為這件事對我的影響實在是太大了。他們不僅感動了我，還將成為我無償奉獻愛心的唯一理由，這是一筆寶貴的，財富……
想來這件事已經過去了一年多。還是在5.12大地震後的那個暑假，我們的聲樂老師組織了一批同學排了一個小合唱《讓世界充滿愛》。這不是一個普通的合唱，它是由11位健全的孩子與一些聾啞孩子的歌舞表演。雖然我們之間不能用語言交流，但是每次排練，都是一次心與心的碰撞。當音樂響起，我們可以用嘴巴盡情地歌唱，但看著眼前一群只能打著手語的與我們差不多大的孩子，我的心裡總不是滋味。我們可以發出聲唱出歌詞，但我覺得，用肢體語言來表達，更美……
聾啞學校，是一個需要社會幫助、人民關注的集體，不是親身接觸了他們，是永遠不會體會的到他們的內心世界。他們又聾又啞，有時他們很怪異，有時他們很孤僻，有時他們又很隨意。但是，不論怎樣，都不難看出，他們渴望發聲，渴望與健全人一樣。他們可以用手來代替他們的語言，但是他們的感情，與健全人一樣，都是用一顆滾熱的心表達出來的！在我眼中，啞語真的很美，很美。他們，就像那打啞語的手，好似一個變幻莫測的精靈，讓你永遠都猜不透。
和他們接觸的時間長了，整首歌的啞語動作都已經能記住了，雖然只會這一點啞語，但它們讓我終生難忘。這首歌是獻給災區的孩子們的，他們同樣是需要溫暖、需要關注的，就像歌詞中唱道：輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦乾……雖然我們不能捧住他們的臉，但是我們可以為他們獻出一份默默地愛。
「深深地凝望你的眼，不需要更多的語言……真心地為你祝願，祝願你幸福平安……」是的，深深地凝望，凝望他們渴望愛的眼睛。真心地祝願，祝願他們健康、快樂……
不能輕輕地捧，但能默默地愛。奉獻出自己的愛，才會發現身邊更多的愛。愛生活，愛世界，愛你周圍的每一個人；用心體會愛，體會那易碎的愛……
輕輕地捧，默默地愛……

③ 愛我中華藝術字怎麼寫

④ 傳承的作文

關於傳承的作文1

工匠遠非機械重復的工作者，工匠具有更深遠的意思。它代表著一個時代的氣質、堅定、踏實、精益求精。工匠不一定都能成為企業家，但成功的企業家身上都有工匠精神。

工作成為一種修行，將畢生歲月奉獻給一門手藝、一項事業、一種信仰，這個世界上有多少人可以做到呢？需要什麼精神支撐才能做到呢？「一旦你決定好職業，你必須全身心投入工作中，你必須愛自己的工作，千萬不要有怨言，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣，也是讓人家敬重的關鍵」。這就是工匠們的心聲。

工匠精神在歐洲，是象徵著瑞士鍾表的品質，德國工匠的嚴謹與准確；工匠精神在中國，表示了航天精神，女排精神，乃至「非遺傳承」。

當今社會，「浮躁氣」濃重，追求「快餐式」的工作、生活方式，所以，很多企業都在追求做大，做強，而不想做「小事」。試問：什麼是真正的大，什麼是真正的小？小的事業做到極致並一直去追求更高的極致，這事業就是「大」，就是「強」；我們全方位的去考量「馬桶蓋」、「電飯煲」案例的時候，不難發現正是我們缺乏工匠精神所致；也同樣，由於我們的工匠精神才有了中國航天事業的輝煌。

《工匠精神》這本書，教給我們的也不正是：專注產品、重視積淀、享受過程，這正是工匠精神與追求短期利益最大化的商人精神之間最大的差別。他們身上或許會少了商人的敏銳，但他們卻多了一份對事業的執著。

對於我們學生來說，如何樹立正確的工作觀呢？首先我們得樹立正確的金錢觀，是選對的？還是選貴的？這是一個問題，是一個連哈姆雷特也會糾結的問題。

工作不僅僅使我們賺錢謀生之道，更應該是我們追求目標，夢想，實現人生價值的舞台。「明確目標，把夢想當做信仰」。這句話很對，我們需要尋找方法，達成目標，實現夢想。

工匠精神的價值在於精益求精，對匠心、精品的堅持和追求，專業、專注、一絲不苟且孜孜不倦。這就是工匠精神對我們的工作、學習的要求。

真正的踐行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的價值觀代替浮躁功利的工作觀。用一生為代價去做一件事情，那是一種純粹的偉大。擁有修行的狀態，才能讓你的生命沉澱下來，才能讓你拒絕身邊無窮無盡的誘惑，才能抑制你的貪欲，才能讓你專注、聚焦，才能讓你把「簡單的動作練到極致就是絕招」。這也是我校行者文化的體現吧。

讓我們一起開始「真修實行」吧！放下功利心、拾起公德心、在工作中去提升自己的人格，修煉自己的心性。精細，嚴謹的將工作做到極致，反思反省，實務精進。帶著「工作是一種修行」的工作觀，每天享受通過努力獲得的成長、取得的成績。也正是帶著修行的心去工作，成為一個快樂的工匠，去實現價值，去創造財富，去創造更燦爛的華夏文明。讓社會明白，褪去鉛華，真正珍貴的，是誠意的用心與對夢想的執著。

關於傳承的作文2

「你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！」福利院「模擬媽媽」景鳳英和她的孩子們讓我看到了人間最美四月天。他們家庭中所彰顯的「愛」與「和諧」無疑是對中國家風最美的詮釋。

愛心迥然天地輕，家中自有舞雩風。以愛濡染，成就和諧家風。

《禮記》言:「父子篤，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。」「和」乃立家之本。縱觀歷史，「和」則親人友愛、同舟共濟，縱有凄風苦雨日，終有春和景明時；「分」則兄弟鬩牆、傷鴻互啄，縱有鍾鳴鼎食日，終有室如懸磬時。「和」是一個家族生生不息的力量源泉。這種和諧從何而來？我覺得無疑來源於家庭成員之間深深的愛。正如景媽媽那溫暖的話語「有爸、有媽、有娃，這才是一個家。」家是人們心頭最溫暖的港灣，是我們心頭永遠的硃砂痣和白月光。我們對它懷著深深的愛戀。家庭的和諧之美、親人之愛給了我們最柔軟的心房和最堅硬的盔甲，讓我們辛苦付出而甘之如飴，披荊斬棘卻不覺憂傷。為了讓孩子們擁有這份完整的愛，景鳳英和她的愛人成立了「模擬家庭」，為福利院的孩子們撐起了一片和諧的晴空。雖然和孩子們並無血緣關系，但我相信這種愛的心意是相通的。這種大愛讓我們動容，這種和諧的家風如無聲之細雨，濡潤著每個孩子的心田。

寸草傳遞三春意，愛心共鳴芳菲情。將愛傳遞，讓和諧家風吹綠神州大地。

南北朝蕭綱曾說：「一善染心，萬朽不劫，百燈曠照，千里通明。」我想這世間最大的善莫過於將愛心傳遞。林徽因說：「當女人成了母親，花便成了樹。」這是父母對孩子的舐犢情深；李密說：「臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。」這是孩子對長輩的反哺真情。愛在一代一代傳遞。「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。」這是愛在千家萬戶傳遞。韓紅將奶奶的善良與愛意傳遞，十幾年來，不辭辛苦做公益；「榜樣媽媽」宋秀梅工作之餘積極參與慈善義工活動，她13歲的兒子受影響也積極參與；朝陽希望工程社團創建人金朝陽積極籌資，醉心於做公益，他的侄女金雪丹接過公益大旗，繼續將大愛之心傳遞……大愛無疆，美在和諧。和諧家風最美的樣子，就是能將這種大愛傳遞。和諧之家風吹遍神州大地，草青、樹綠、日暖，人和。

「莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。」這種和諧之美讓孔子深深喟嘆。和諧之美，美美與共。家風正，則民風淳，讓我們將愛傳遞，將和諧家風傳遞，走向更美的遠方。

「你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃」，願大愛在你我心間，深深鐫刻，念念不忘；願和諧家風在你我身旁，家鄰和睦，神州共美。

關於傳承的作文3

日益繁忙的都市，偶有幾處靜謐幽深的街道，街道兩旁的老房子都有些年頭了，隱隱透著一股歷史的滄桑，古典的韻味和少有的充實。

推開老房門的一霎那，門板「咯吱」作響，似乎要勾起沉睡千年的回憶。從門口走到門前雖只有短短幾步路，似乎有什麼要從腳下那凹凸不平的青磚間滲出。繞過第一幢房子，牆角有一個煤爐，即便已經很久沒用了，它卻一直在那，似乎可以看見從前老人在煤爐邊忙碌的樣子。轉彎便是一條幽深的走廊，頂上三三兩兩有幾個天窗。白天，這條走廊總有幾處是明亮的，夜晚卻漆黑一片，那明亮處通向的是一個個小院子。走廊中兩邊的牆十分粗糙，雙手貼合牆面，依稀可辨掌下的花紋。頂上的橫梁不再精美，卻充滿古老的氣息。老房子里的人家大多都還沒有裝衣架，幾根竹子橫跨放兩戶人家的屋檐，竹子上掛著衣服，同時聯絡著兩戶人家的感情。前院房子里的人家，每每聽到院子里的人在聊天，會搬著凳子到院中，有時還會捎上些新的點心。每逢過節，一家有好貨，幾天後家家都有。

蘇州的老房子和北京四合院不同，而很多老人依舊願意繞到房後的院子中，打磨時間。小孩子就直接趴在窗檯上，害怕錯過好戲。院子中總有幾戶養花草的人家，老人們或是相互幫忙養著，或是相互交流經驗，以至於園中的花草總是那麼美麗，那麼動人。

許多老蘇州不願搬離老房子，因為這里有一份懷念和寄託。他們不願離開相伴多年的好友，不願住進只有鋼筋混凝土構建的冰冷的房子里，那種沒有人情冷暖的生活是他們所不喜的。他們不願有住了十幾年卻不認識鄰居的感覺。他們要的是如納蘭容若心中「小構園林寂無嘩，幽籬曲徑仿人家。」的生活。

當灰黑的磚瓦開始泛紅，老頭老太便相互攙扶走進廚房，商量著晚上的伙食。蘇州人燒菜總按人頭算，每個人愛吃什麼菜，都刻在老人心中。每天他們都期盼著接到兒女的電話，又害怕聽到兒女有事不回家吃飯的消息，害怕面對一張張空椅子，一個個空碗。淡黃色的燈光下，一家人圍在一起吃晚飯的情景，總是老房子里最溫馨的時候。

每當到俗稱「過節」的時候，老房子中的人家都會聚在一塊折錫箔。有時小孩也會來湊熱鬧，學著長輩的樣子，可謂有模有樣。大人大多不願從外買現成的，只是默默圍坐在一起，懷著一顆對先人的懷念的心。那是老祖宗的日子裡，老人心中會不斷牽出無限牽掛和思緒。

就是在這樣平淡的日子裡，蘇州人平靜地傳承著千年的思想和精魂。

關於傳承的作文4

前些天爸爸讓我看了篇報道，大大的配圖照片是一個蒼老且再也普通不過的老農，正站在破舊的房屋面前，舉著粗糙但堅實的手，似乎堅定地要告訴我們什麼，再看配圖標題，粗粗的黑體寫道：「溫州『誠信老爹』身上流著道德血液」，小標題是：「八旬老人還兒債，誠信做人動鄉鄰」，整篇報道是講一個「溫州八旬老漁民為在台風中死去的三個兒子還債五年至今」的故事。誠信老爹，一個本來就生活拮據的老人，在承受了失子的巨大悲傷過後，平靜地對債主說出「人死債不爛」這樣的話，用「子債父還」之舉誠信守諾，用「誠信」之心感動了全村的人，也深深地感動了我，讓我肅然起敬。

德，不因顯爵而高尚；品，不因貧窮而低劣。誠信老爹，這就是中華民族傳統美德的再現。中華上下五千年，就是一個中華文化的文明史，誠信、謙讓、勤儉、仁義、從善如流等太多的中華美德故事了。

誠信，從《陳太丘與友期》中的陳太丘信守承諾；《孟母不欺子》中的孟母堅持說到做到，到商鞅的「立木為信」，曾子的「殺豬償信」等故事我們都耳熟能詳。這些都是古老的故事了，歷史和時間或許把它們打磨得有些褪色了，但無論光陰的輪回，世事的變遷，都決不會被一個有道德、有品德的中國人會遺忘、丟棄。

而當今社會，隨著那種摒棄誠信牟取暴利的風氣的不斷蔓延，食物都是「有毒」的，連自己親手生產的`饅頭自己絕對不吃，這不僅是令人痛心疾首的社會現實，更是一種道德傳承的淪喪的悲哀！企業家們，為了一切的利益，可以坑害人民，可以見利忘義，身體中再不流淌道德的血液！眼睜睜地，看著兒童的臉上不再洋溢著燦爛的笑容，老人的氣息愈來愈沉重，年輕人的朝氣盪然無存，生產問題食品的人們難道沒有一絲從心底里的愧疚嗎？捫心自問，當所有的食物大家都不敢輕易食用，當所有的誠信都被利益所吞噬，當所有的人全都以鄙夷的眼光打量著身邊的人，冰冷的世界，那些賺得的金錢可以使人感到溫暖嗎？

子曰：「人而無信，不知其可也」。

早在二千年前，偉大的教育家孔子已經告訴了我們，一個人要是失去了信用，那他將什麼事都做不成。失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才學追隨，失去了才學有機遇相跟，而失去了誠信你所擁有的一切不過是水中月，鏡中花，如過眼煙雲，終會隨風而逝。

中華文化浩如煙海，傳承中華美德，固守誠信品德，就如同一個國家有了靈魂，大樹有根，江河找到了源；不然，只能墮落，只能枯萎，只能乾涸……

真的，看似平凡困苦的「誠信老爹」，卻讓我們看到了人性復甦的點點閃亮，這與當下一些有悖於中華文化的行為，值得我們思忖與反思。誠信的傳承也是中國古代傳統文化的傳承，需要我們重歸無塵的心靈，用「誠」和「信」，讓人與人之間少一分冷冷的懷疑，多一份暖暖的笑容！只有有了誠信我們才能發現：青草綠樹，藍天白雲，花香鳥語，美麗無處不在；花開花落，雲卷雲舒，月圓月缺，美麗盡存其中……

關於傳承的作文5

當老年人豁達開朗，當中年人堅強陽光，當青年人充滿力量；當00後成為後浪閃亮登場，當90後已張開保衛世界的臂膀，當拿著保溫杯的中年依然鬥志昂揚……這，是自立自強的家風在傳揚！

自立自強的記憶，是黑夜中最閃亮的星，指引我前行。

「不搞特殊化」，父親的教導一如迷茫時引路的啟明星，指引著焦守鳳一家自立自強，穿過光環的迷惑，撐過艱苦的歲月，走出自己的幸福之路。海明威說：「你可以殺死我，可就是打不敗我，永遠永遠打不敗我！」當秦世俊懷揣著造飛機的夢想投入哈飛時，命運卻給了他當頭一棒，讓他成了一名普通銑工。他沒有就此止步，而是從普通銑床練起，學徒兩年，記40多本筆記；工作18年，完成28年的工作量，讓「航空報國」的夢想在奮斗中找到了方向。因為，他的父親是勞模，那張胸帶紅花的照片，給了他「自立自強獲得光榮」的啟蒙。這啟蒙引領，足以閃亮一生。

自立自強的堅守，是天亮前最溫柔的黎明，給我相信的勇氣。

三寸核桃核，世相萬千繪。90後核雕藝人朱蒙佳，在傳統手工藝無人問津的境地，仍牢記教導，守住初心，創業創新，堅持讓非遺看到未來；身為「綉三代」的郁竹君，在沉靜寂寞的時光里堅信，蘇綉走入世界的「宏大」時刻定會到來；對傳統手工耳濡目染的殷子晴，帶著太平泥叫叫闖入西半球，讓其「叫好又叫座」。畢淑敏在《握緊你的右手》說：「我不相信命運，我只相信我的手。我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。」當社會愈來愈快的節奏響起，那堅守著的人，始終相信，當清晨的第一縷光線亮起，到來的絕不是黑夜，而是我們自立自強的未來。

自立自強的傳承，是酷暑中最清涼的泉泓，帶我越過人海去擁抱你。

從百年前被堅船利炮打開國門的屈辱，到陷入內戰的顛沛流離，到建國後的一窮二白，到前所未有的改革開放，到脫貧致富的「攻堅戰」……百年前，無數前輩先賢自立自強，為中國的命運苦苦求索；百年後的今天，我們同樣自強自立，讓中華民族走近偉大復興的時刻。倪萍說姥姥曾叮囑自己：「自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你。」是啊，如果只是坐等，如果只是旁觀，如果只有猶疑，如果只有抱怨，我們如何讓我們去擁抱更好的自己？又如何讓這個國家，擁抱更好的未來？

歲月如歌，初心如磐，你我奮勇向前；不忘初心，未來待啟，我們將用行動告白：傳承共同記憶，深烙自立自強之印。未來，我已來！

請乘理想之馬，揮鞭從此起程。路上春色正好，天上太陽正晴。

關於傳承的作文6

你傳給我，我傳給他，這叫傳承；上一代傳給這一代，這一代傳給下一代，這叫傳承；那邊即將逝去，這邊漸漸崛起，這叫傳承。

小時候，姑丈的家是我很喜歡去的地方，雖然他遠在赤坎，但是只要我去到那裡，就會有種戀戀不舍的感覺，因為那裡有滿屋的墨香。姑丈雖然是幾十歲的人了，但是卻有著一顆熱愛書法的內心。整間房子，筆、墨、紙、硯等文房四寶樣樣齊全，白紙黑字，掛在牆上。姑丈寫字的時候，硯盤里已是滿滿的濃墨。只見他把紙一攤，右手握起早已掛在筆架上等候許久的毛筆，蘸一蘸墨後，准備開始了。兩腿叉開站好，背稍彎，眼睛聚精會神地看著宣紙，那一種「神」的氣質就慢慢呈現出來。筆在手腕的帶動下開始在紙上靈動地跳著，一個個鏗鏘有力的字體就躍然紙上了。這是我可望而不可及的啊！站在一旁的我除了目瞪口呆，心裡也有了一種別樣的情愫。或許這是中國書法藝術給予我的刺激，又或是中華民族五千年文化對我的熏陶。

隨著年齡的增長，我升到初中了，小時的一些記憶已經有些模糊了，但對高佬的認識又讓我重新回想起了姑丈的那一幕幕習字的畫面。老高是我初中認識的第一批同學中的一個，他高大而瘦小的身材讓我迅速認識了他。戴著一副極其尋常的眼鏡，卻又顯露出一副文質彬彬的樣子。於是乎，我把他列入了尖子生的行列。在一次班會課上，我又重新認識了他。猶記得，講台上筆、墨、紙、硯樣樣俱全，硯盤里已然磨好的滿滿的濃墨，他，把宣紙往講台上一攤，好傢伙，右手握起那早已躺在旁邊許久的毛筆，輕輕地蘸一蘸墨後，准備開始揮灑技藝了。兩腿叉開站立，單手反扣後背，腰微彎，雙眼全神貫注地盯著宣紙，一種心無旁騖的氣質氤氳開來。筆開始在他手腕的帶動下飛舞，一個個飽滿而灑脫的字體在紙上飛揚。

除了嘆為觀止，望而生畏外，我不能說些什麼了。這位一米八幾的高大形象深深的定格在我的記憶深處。台下的同學瞠目結舌，幾乎每個同學的雙眼都充滿了羨慕與崇拜。墨香彷彿頃刻之間彌漫著整間教室，同學們陶醉於這恍如仙境一般的氛圍中。這時，我的心裡也傳來了一陣墨香，是童年無知時的墨香，是姑丈字體中所散發出來的墨香，是過去與現在相連的墨香……

在現實的生活中，各種印刷、復制漸漸取代了手寫，就連古代流傳下來的對聯都可以用機器代替手工生產了。再往學校看去，學生們的書法課少之又少，各種千奇百怪的字體爭先湧出，只為了那一場場令人跌入深淵的考試。在那樣急促的時間里，有誰會去一筆一劃寫好一種字體呢？又有誰會去研究某個字的形態結構呢？幾乎沒有！看到已經工作了一輩子的老人們還在堅持著深究中國書法藝術，看到還在上學的青年人狂熱地喜愛中國書法，其實，這就是傳承！在中國，像這樣老一輩與年輕一輩仍在繼續書寫中華五千年的樂章的還有多少人呢？這是個讓人心酸而又值得去深思的問題。

關於傳承的作文7

美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！——題記

文明是相對於愚昧、野蠻而言的。恩格斯曾說「文明是實踐的事情，是社會的素質。」350萬年前，人類誕生，人猿揖別。地球上有了人類，就有了人類文明上的歷史。人類文明的建立是一個漫長的過程，這一過程既包含了人類體質的進化，也包含了人類的心性，精神和思想情感的不斷豐富、充實、積淀。中華民族是一個偉大的民族，她以自己的勤勞、勇敢和智慧創造了獨具特色的中華文明，為人類進步做出了不可磨滅的貢獻。中華文明是我們共同的驕傲，共有的財富，是抹不去的生命「痕跡」。

我是一個普通的90後，許多人認為我們這一代缺乏理想和信仰的一代，但其實我們是有夢想的，是有信仰的。我們也知道文明美德，並且它將由我們傳承。在我的心中，文明美德是感恩、誠信……

最陽光的生命

曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀，如今我已不在感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命，就想處理在彩虹之巔，就想穿行璀璨的星河，擁有超越平凡的力量。」他是一個平凡的男生——黃舸。在他七歲時被確診為先天性肌營養不良。他的生命最多在18歲時就會結束。但他卻並不感到害怕和難過。而是和父親一起踏上了尋找曾經幫助過自己的人們。因為沒有錢，父子倆坐的是一輛三輪摩托車。就是抱著這感恩的信念，支持真他們走過了82個城市，行程13000多公里，向30多位當年給他們匯款治病的恩人當面道了謝。「坐著父親開的三輪摩托車，到好心人的家門口親自說聲謝謝，送上一束鮮花表達我深深的謝意，是我最大的心願。」黃舸在20xx年帶著笑離開了。他把他的眼角膜捐獻給社會上有需要的人，代替他繼續欣賞這個美好的世界。雖然他走了，但他的精神卻留在了我們心中。感恩，就是用自己的心去感謝別人。

誠信

松柏不會因為幾次雨雪的侵襲而背棄它對大地常青的諾言。

江河不會因為幾次乾旱的肆虐而違背它對大海永恆的約定。

山川不會因為一點龜裂的傷痕而收回它對草木堅守的承諾。

現在的我門正面臨著中考的挑戰，父母說這是我們人生的第一個轉折點，老師說這是我們的一個分叉點。我其實也是知道的這是一次很重要的考試，看到妒忌如山的作業和背不完的知識，真的壓力很大。雖然我不知道為什幺中考，但是我知道要想實現自己的理想，要想到達自己想去的地方，我們必須去努力。因為我想一個人承諾過我一定會實現自己的理想，所以無論會有多麼艱難，無論會付出多少，我都會去做，因為這是一個承諾。我認為誠信就是答應別人的事，不論有多麼艱難，都會努力去實現自己的承諾。

傳承

感恩、誠信、尊重、禮貌、自強、勤學…。。在我們的生活中，還有許多的文明美德，這些是一直陪伴我們成長的指路明燈，而現在這些將由我們傳承並發揚光大。如果你要問為什麼，那麼我會告訴你，因為「少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強。」文明美德，伴我成長；文明美德，由我傳承！

⑤ 《書法課》廣受好評，如何傳承漢字文化之美

書法課寫好毛筆字，過去都不是問題，可是近年來。人們越來越不重視漢字的書寫，書寫不規范，寫字不好看，成為一種普遍現象。

我們那個時候我上學，每星期都有書法課，練習寫鋼筆字毛筆字，我記得還練過好幾本字帖，雖然寫得不令人滿意，但起碼還過得去，這里看著也舒服。

同時也要學習練習軟筆字，平時多學多練，強化對漢字的認知和記憶，相信通過長期的練習，每個學生都能寫一手漂亮工整的漢字 。如何達到好的效果，平時能不用手機寫字就不用，能不用電腦就不用電腦，盡量用紙質書寫 代替電子書寫，讓學生喜歡書法，熱愛書法，才能根本上，改變目前輕書寫，重列印的狀況。

⑥ 如何傳承優秀傳統文化書法

一、書法教學的現狀

1.對書法課程開設意義的認識尚未達到應有的高度。書法課程應作為學生人文素養教育的有效手段和途徑，同時是在中小學開展中華傳統文化教育的重要舉措。「識字與寫字」是「新課標」的學段目標內容之一，新課標指出，寫字要求「按筆順規則」，「注意間架結構」，「努力養成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規范、端正、整潔」。這些目標如有書法課程配合，就會收到良好的教學效果。新課標還要求學生能夠「初步感受漢字的形體美」。這一目標的實現，完全可以藉助書法課程的優勢。也就是說，書法課程應在漢字書寫訓練過程中對學生進行審美文化熏陶。

2.書法師資短缺是課程開設面臨的主要障礙。一門課程的開設，首先必須保證師資隊伍的配備。從目前來看，全國普遍缺少書法師資，這一實際情況嚴重製約了書法課程的有效開設已是不爭的事實。這些弊端無疑會影響書法課程的教學效果，長此以往，勢必導致書法課程地位的下降，最終被邊緣化，乃至名存實亡。從目前書法師資的培養情況來看，要在短時間內為中小學配備足夠的合格師資顯然不現實。

3.學校對書法（寫字）教學的態度。目前中小學校對寫字課普遍不夠重視。雖然根據教育部門的要求，學校每周開設了一節寫字課，卻常常被其他課程佔用，或者乾脆把寫字課程並入語文課，放在可有可無的極次要的位置上。另外，受應試教育的影響，不少小學在考核老師的工作業績時，只將學生的考試分數作為主要依據，老師迫於分數的壓力，常常將寫字課佔用，只強調分數，不顧書寫。因此，一些學校寫字教學成了可有可無的事。此外，迫於升學壓力，家長願意送孩子上英語學校、雙語學校，肯給孩子在電腦和其它興趣班上花錢，但獨獨對自己祖國的本土文化不屑一顧。這是造成當前書法（寫字）教學現狀堪憂的一個重要原因。
4.社會的需求影響傳統的書法（寫字）教學。社會對書法人才的需求越來越小，導致了書法蛻變為精英文化。雖然目前有好幾所大學招書法人才，從專科到博士，但多數是與書法有關的師范、古籍、考古等方面的研究，真正書法人才的出現少之又少。就是畢業了，書法人才也沒有多大的生存空間，這是造成當前書寫現狀的一個原因。
二、加強書法（寫字）教學，傳承中國傳統文化
1.以弘揚和培育民族精神為切入點，加強書法（寫字）教學。傳承祖國傳統文化，民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱，是民族文化最本質、最深刻的體現。

2.緊密聯系素質教育，以「書」傳「文」。書法教育是素質教育的重要組成部分，素質教育是德育、智育、體育、美育諸育的有機組合。書法教育的載體是書寫，書寫（書法）是一門藝術，是人的基本技能，因此說書法（寫字）教學也屬於藝術教育。而「藝術教育」是美育的中心內容，同時也是德育的重要內容。
3.提倡「提筆就是練字時」，在潛移默化中進行傳統文化熏陶。書法教育的全過程，就是對學生進行愛國主義和人文精神傳承的教育過程，書法藝術是我們民族傳統文化的主要載體。要了解、學習、懂得傳統文化藝術，書法學習是非逾越不可的高山。
三、解決當前問題之對策
1.加大書法師資培養力度。
（1）要明確書法教師崗位的設置，在中小學教師系列給予書法教育工作者以獨立的身份。（2）發揮高校書法專業人才培養的優勢。（3）發揮書法課程專家在教師能力培養、教材使用培訓、課堂教學指導等方面的重要作用。

2.盡快編寫出符合書法課程特點與教學規律的教材。要根據各學段學生身心特點編寫教材內容，並要求在教學內容、教學方法、書法文化、書法欣賞等方面為書法教師提供典範資料和方法指導。這就需要合格的書法教材編寫團隊，盡快編寫出容量適當、難易適度、體系合理、符合中小學書法課程特點與教學規律的優質教材。

3.啟動書法課程與教學論研究，盡快出台書法課程標准。書法課程與教學論研究是建立在書法課程得以正常開設、相關教研工作正常開展的基礎上的。根據《意見》要求，各級教研部門要把書法教育納入教學研究工作的范圍，研究中小學書法教育的教學規律和評價方法，安排教研人員指導學校和教師開展書法教學工作。
四、結語

書法一直是中國古代教育的重要內容，官方教育要求學生掌握「六藝」之學，其中就包含了漢字的認知和書寫。誠然，傳統環境下的書法教育業已成為歷史，但不必悲觀，漢字文化保持著五千年歷史不斷，書法藝術有著獨特的文化內涵。國民素質的提升，需要書法文化的浸染；傳統文化的傳承，需要書法教育的支撐。新的時期，傳承、弘揚作為民族文化符號的書法文化理應得到國家和社會的高度重視。

⑦ 如何寫出多種可愛藝術字

藝術字可以寫成鏤空的、黑體的、陰影的、投影的，下面就教大家寫這幾種藝術字。

• 01

  鏤空
  寫鏤空的藝術字，簡單地說，就是在字的周圍描邊，筆劃重合的地方不畫，只把邊緣畫出來就可以了。

• 02

  黑體
  寫黑體藝術字，就是把字加粗加寬，使文字有沉重感，字的中間全部塗黑，這種寫法比較簡單。

• 03

  陰影
  還可以先把字寫好，然後用黑筆在字的一側緊挨著字的筆劃描邊，寫這種藝術字的時候，要統一光源的方向，確定光源以後，所有字的陰影都必須在一側。

• 04

  投影
  寫這種藝術字，假設字的前面有投影燈，把字打到後面的牆上，所以，字的顏色是深色，後面投影的字是淺色，並且字型和字的間距不能改變。

⑧ 愛家鄉這三個字的藝術字怎麼寫

⑨ 愛的繁體字怎麼寫

1）【愛】經典繁顏體寫法

2）繁體字指漢字簡化後被簡化字（又稱簡體字）所代替的原來筆畫較多的漢字。那些未被簡化的字，則稱為傳承字。《中華人民共和國國家通用語言文字法》以法律形式確定普通話和規范漢字（包括簡化字和傳承字）作為國家通用語言文字的地位，同時對方言、繁體字和異體字作為文化遺產加以保護，並允許在一定領域和特定地區內長期存在。非漢字文化圈的歐美國家將繁體字稱作Traditional Chinese（傳統中文），而簡化字則稱作Simplified Chinese（簡體中文）。

⑩ 我愛閱讀，的空心字

我愛閱讀寫成空心的是不是？這個問題很好解決，這里發給你也只能發圖片後期你使用起來也不是很方便，你可以在電腦上找到word文檔或者WPS軟體，新建個文檔，然後打出我愛閱讀這幾個字，在字體顏色那一欄有藝術字，然後選擇中空的字體就可以了，還可以根據自己的需要改變顏色大小之類的，希望我的回答可以幫到你。