藝術老師如何應聘

❶ 當大學藝術老師需要什麼條件

想要進大學當教師，需要過程：
一，獲得本科以上學歷。
二，考取教師證。
三，考取編制。
四，到相應大學應聘成功。
若是到大學當藝術類的教師的話，還得需要有相應的藝術專業的證件，例如，舞蹈教師，就得需要有舞蹈證書，音樂教師，也得有專考的樂器的等級證書等。當然不同的學校錄取的要求是不一樣的，建議報考時要仔細咨詢一下所要報考的高校的錄用條件。

下面講一下教師資格證獲取流程條件：

學歷要求
我們國家規定：幼師：具備幼兒師范學校畢業或高等教育學歷。
小學教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；
初中教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；
高中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷；
中職教師：具備大學專科及以上學歷以及具備相當於助理工程師職稱；
中職實習指導教師：具備中等職業學校畢業及以上學歷，並具有相當於助理工程師或中級以上工人技術等級，對於確有特殊技藝，並獲得國家職業技能鑒定機關頒布的相當於技師以上等級證書者，其學歷要求可適當放寬；
高校教師：具備研究生或者大學本科畢業學歷。

具體流程
1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上） 成績無限期保留、全國通用。

一年可以考兩次，上半年是約3月報名，約5月考試。下半年是約9月報名，約12月考試。
2.考心理學以及教育學（對於教育學\教育心理學學習的全面輔導,通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，不同的省份地區考試時間有變化，單科成績有效期也不同，一般是兩年，兩學考試合格證明有效期一般為三年。（中小學所考的內容相同，幼兒則考學前教育學和兒童發展概論）
3.拿上你的以上三個證（教育學，心理學，普通話）外加畢業證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定了。認定的時候教委會安排說課——也就是「試講+面試」，同時你要選好級別和科目了（就是要選好教小學或初中等等，和數學、語文之類的科目）。
說課30分鍾，分試講15分鍾和面試15分鍾，教案考之前上網下一下模板，就可以了。
說課北京的是在每年4月和10月，通過說課就可以拿到證位。

❷ 以後想當初中或高中美術老師，要具備什麼條件

想當美術老師高考必須考美術專業，因為只有藝術生可以報考師范專業的美術教育。並且需要取得相應證書，具備做一個人名教師的基本素質才可以稱為一名合格的老師。
關於證書：1.必須要有大專以上的文憑和學歷證書2.普通話等級證書（2級甲等）3.拿到國家教師資格證書 4.具備教學的資格
做一名合格的美術老師 一定要具備美術理論知識，有一定繪畫能力。有了理論和繪畫本領再加上證書，就可以去報考美術老師了。
想當美術老師的話分兩種，大學的老師還是高中以下的老師，這是不一樣的。大學老師的招聘是看專業和學歷，現在一般要求碩士以上。如果是高中以下的老師，最好還是考師范專業的，因為那樣的「出身」認可度大。我覺得專業美院比普通大學的藝術氣氛要濃，學到的東西也多。環藝就是環境藝術，有分室內裝潢和室外的景觀建築等等。進大學選專業的時候要按分數選的，那個學校哪個專業最好分數也是最高的。

❸ 想做大學美術老師需要些什麼

想做大學美術老師需要滿足以下條件：

1、想做大學美術老師需要證書：教師資格證書，普通話過級證，健康證書，美術教師資格證。另外，非師范類學生要取得教師資格，必須加試心理學和教育心理學，所以准備復習參加教育部門舉辦的考試獲者去考自學考試相關的科目。

2、想做大學美術老師需要的學歷：獲得本科以上學歷，並得到相應大學應聘成功。

3、想做大學美術老師需要的素質：素質文明高，關心學生，熱愛班集體，積極和學生溝通。

❹ 想當藝術類的老師，怎麼填報志願呢

下面來具體談一談當藝術老師與填報志願的關系。

一、首先，當老師要具備什麼條件？

如果你決定當老師，要經過兩個步驟：

第一，考《教師資格證》。這個考試並不限制學生學的專業與報考專業必須對口，也不限制你的學校是否師范院校。只要你能考過就行。

當然，當老師還要進行普通話考試。在資格證考試之前或者之後都可以，自己申請。

兩者都考過以後，就會發放《教師資格證》。

第二，到學校應聘。取得《教師資格證》是入職教師的基礎。你要入職老師，還得到你想去的地方教育局(或者學校)去考核應聘。應聘學科應該與《教師資格證》專業一致。

考核通過了就是一名正式老師了。

綜上所述。如果你想當藝術類老師，需要參加藝術高考，然後填報考藝術類專業院校就可以。大四就可以考《教師資格證》了。

❺ 中小學美術教師應聘都要考什麼

中小學美術教師應聘都要考什麼？

美術老師專業考試（以我的一位美術朋友應聘老師為例）
文化綜合考核，專業技能考核
文化考試題目不定，筆試一般會考一些美術理論方面的知識（有時會考美術史方面的知識）
口試，會就校方提出的問題進行口頭回答（也和美術有關啦）很像面試。
專業考試
當然是考核你的繪畫技能啦
一般會命題，多數是考核石膏頭像
也會有色彩的（不過不管考什麼，只要你專業過硬就不用太擔心了）
考試合格後的事就不說了（讓你自己體念吧）
最後想說，不同的學校不同的考法，重要的是你自己夠自信，夠實力（靠關系除外）。
調整好心態，去迎接吧！
祝你成功！

中小學美術教師怎麼上課

啊哈,首先就是課本,把課本上的講完就好了.
接著就要畫一下,讓大家都覺得你畫的很不錯是他們無法達到的境界,那你就基本上在學生的心目中有了地位。
還可以時不時地講一些理論，必須要穿插著講一些易懂的，否則絕對睡倒一片。
一般來說美術不是什麼重要的課，但是在同學心中是不可或缺的副科（因為可以拋棄語數英課上的緊張，忙碌以及迷茫。）這樣就要求老師有一定的幽默感，盡量說話輕松幽默，同學們才會喜歡。
但是課時與作業是不能忘的，否則會亂成一片。
最後，就祝你有個愉快的上課時光！

中小學美術教師招考考試都會考什麼內容呢?

每個地方的考試是不一樣的，具體看招聘單位的要求。一般教育學和心理學都要考。

中小學美術教師教材教法復習題

一、怎樣理解「美術綜合課程體系」？ （提示：它是以美術教育為主體，綜合多學科而形成的一種具有綜合性質的課程體系。可以從知識、能力、學科、教法、學法、多媒體等方面各自綜合來理解） 參考答案：美術綜合課程體系包括六個方面：①知識的綜合(歷史與美術史、文學與美學、傳統與現代、欣賞與批語學等)；②能力的綜合(觀察與思維、想像與創造、理論與操作等)；③學科的綜合(美術與語文、與勞技、與數學、與地理、與英語、與音樂等)；④教法的綜合(講授與演示、練習與交流等)；⑤學法的綜合(課上與課外的自學、分組與個別研究)；⑥多媒體教學(軟體的應用與開發)。 二、從那幾個方面來培養學生學習美術的良好習慣？ 參考答案：學生學習美術，必須養成良好的習慣： （1）保持正確的作畫姿勢，如寫生畫、圖畫等。 （2）合理使用繪畫工具。 （3）學會觀察、分析與比較：①物件的整體與區域性比例；②物體的結構特徵或相似形體； ③畫面物象的透視狀況；④畫面的基本色調。 （4）注意畫面的形式美感。 三、如何在美術教學中培養學生的審美能力？ 首先，要激發學生的好奇心和想像力。教師可以各種形象的教學手段，如電影、電視、錄影、范畫、參觀、訪問等引導學生增加直觀形象感受，提高其審美的能力。 第二、要讓學生從小接觸大量高水平的美術作品，豐富學生的形象貯存。中小學的美術欣賞可以是專題欣賞，也可以通過繪畫、工藝、設計等課業，進行隨堂欣賞。同時，也可以舉辦美術作品陳列展，經常陳列展示學生自己的作品、教師的作品等。有條件的地區或學校還可以帶領學生參觀美術館、博物館，甚至訪問畫家，參觀畫家的畫室或工作坊。 第三、要培養學生學會欣賞自然、學會欣賞生活，在自然與生活中尋找美、發現美。 第四、在教學中，應遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。 四、兒童繪畫教學有哪一些的種類，請列舉說明各自方法。 兒童繪畫教學經常有 1）線描畫：在兒童美術教育中，單純用線畫成的畫即線描畫，成為最基本、最富有興趣、最便捷的繪畫形式之一。用線畫物體不受光線、色彩的限制，更易於表現形體、結構，使兒童更自如地認知世界。 2）油畫棒畫：油畫棒是一種兒童常用的繪畫材料。它可以像彩色水筆那樣勾線，線條粗而有力，色彩鮮艷而細膩，還可以像水粉、水彩那樣大面積塗色，可單色塗、多層塗、混合塗、並置塗、漸變塗。油畫棒畫的一般作畫步驟是先用油畫棒直接勾線構圖。勾線要大膽、細致，構圖以畫面飽滿、生動、有層次為好，然後在上色，塗色時平塗，疊加，多種色混合、並置或漸變均可。可利用油畫棒塗出來的顏色有一定厚度和黏性，在它上面覆蓋上紙，再畫出圖形，這樣，紙的反面就出現了一幅拓印畫。油畫棒還可與水彩、水粉顏料結合使用。 3）水粉畫：用筆技巧十分豐富，不同的感受可用不同的方法處理，常見的筆觸有 「點彩」 「線條」 「色塊」，根據作畫時筆中含水分量的多少，水粉畫技法有溼畫法和干畫法之分。 4）中國畫：工具有筆、墨、紙和絹、硯、色等。一般小學生學習中國畫用的筆是羊毫筆，最好准備大小各一支。墨用書畫用的墨汁。中國畫用紙應用宣紙，有生宣、熟宣等種類，寫意畫通常用生宣，工筆畫用熟宣或絹等。顏料有專用的中國畫顏料，也可用水彩畫顏料代替。另外，還要准備洗筆桶、調色碟等。 5）紙版畫：一般步驟：先設計畫稿，如在紙上畫出同學的肖像；然後剪出臉型、發型和五官等細小部分；再用乳膠貼上，先粘大的面積，再貼上五官等小的部分；最後，滾上油墨，並放在報紙上，覆蓋上紙，用鋼勺磨印完成。值得注意的地方是： ①底版可用揉紙法處理，產生一定的肌理紋樣；②塗色可平塗、漸變等；③有漢字的地方，製版時要寫反字，這樣印出來才是正字；④印過一次畫後，可用清水洗去版上顏色，再繼續印粉印吹塑紙版畫，也可採用油印方法。製作油印吹塑紙版畫時應注意的地方：①油墨要滾得均勻；②也可滾上其他顏色；③可以用其他的技法；④要注意清洗版畫工具，打掃好衛生。 6）電腦畫：電腦有包含多種色彩的顏料盒，還有可以調色的調色盒，可從色相、明度和純度三方面進行調配。電腦有各種型別的筆，有鋼筆、鉛筆、粉筆、蠟筆、毛筆、記號筆、噴筆、墨水筆等，主要是模擬它們的繪畫效果。此外，電腦還有放大、縮小的功能，有各種紋理、負像、運動、柔和等影象處理功能。 五、美術課程標准依據美術學習活動方式劃分了那四個學習領域？ 答：造型表現 ， 設計應用 ，欣賞評述 ，綜合探索 。 六、國畫課一般要讓學生准備哪些工具和材料？（至少列舉5種） 答：宣紙、毛筆、筆洗（盛水器皿）、國畫顏料、墨汁、硯、畫氈等 七、紙工從技法角度上分為哪些種類？（至少列舉5種） 答:染紙、折紙、剪紙、撕紙、刻紙、貼紙等。 八、學生的美術作業評價呈現方式有哪些？ 答：學生美術評價呈現方式可以是分數或等級，可以是評語，也可以採用評語與等級相結合的方式，還可以採用互評或座談等方式。 九、當今美術課程的基本理念是什麼？ 答：使學生形成基本的美術素養；激發學生學習美術的興趣；在廣泛的文化情境中認識美術；培養創新精神和解決問題的能力；為促進學生發展而進行評價。 十、美術課程標準的總目標是什麼？ 答：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 十一、如何在教學中突出美術文化的學習呢？ 答：（1）通過美術學習，使學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並讓學生通過了解不同的歷史、文化、經濟、地理等，認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。 （2）培養學生對祖國優秀美術傳統的熱愛，對世界多元文化的寬容和尊重。 十二、「設計應用」學習領域第一學段的標准與「造型表現」學習領域第一學段的標准有何區別 在「內容標准」中，「造型表現」學習領域第一學段的標準是： 嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。 「設計應用」學習領域第一學段的標準是： 嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計製作活動的樂趣。 十三、造型與表現的關系是什麼？ 造型與表現可看成該學習領域的兩個維度，造型是指與視覺造型有關的一切活動，表現則是指與造型活動有關的全部過程。造型是「點」, 表現則是「線」；造型是表現的基礎，表現則是造型的過程。造型與表現在本學習領域中是一體兩面。比方說學生進行一次玩泥巴的活動，泥巴是造型的材料，採用什麼方法，想要表達什麼感受，實際上在動手之前就有所考慮，就已經開始了表現的過程。在整個造型活動的過程中，也許中間想法會有所改變，但活動本身卻不會停止。這說明表現始於造型之初，造型貫穿於表現的全過程。 十四、填空題 美國的費德門教授提出美術欣賞的程式是：（描述）、（分析）、（解釋）、（評價）。

哪裡有需要中小學美術教師的？

你的水平怎麼樣?哪裡畢業的?男女?年齡?身高?普通話?婚否?擅長?對自己未來的設計?QQ124762839可以和我聊聊!

2016年紹興市越城區招聘中小學美術教師嗎

您好，您可以看一下紹興的教師招聘公告，公告中一般會有崗位表，在崗位表中有學科招聘教師的說明呢。

初中小學的教師應聘考試都考什麼

如果是筆試一般考專業知識、教育學、心理學三部分，如果是面試就是說課！

如何提升中小學美術教師的專業素

首先要提高自己的專業水平，在書畫上可以採用自學或電腦學習，廣泛地吸取各方面的知識，另外要多和學生溝通，。。。。。

中小學美術教師基本功比賽 有用嗎?

通過相互交流，提高自己的教學水平，對自己、學生都有很大幫助。

考取中小學美術教師資格證的具體過程?

1、報名，具體報名時間，可以咨詢當地教育部門。 一般由當地教育部門組織統一培訓考試，《教育學》《心理學》是必修的，各省要求還有點差別，我考時學5門課程，考試合格即可。
2、報考普通話測試，達到《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准就可以。
3、申請教師資格證，參加教師資格認定機構組織的面試、試講。
4、體檢，縣級醫院以上，無傳染性疾病，無精神病史。
具體過程稍有差別，我去年拿到培訓合格證，現在正申請資格證，大體費用是1000左右。如果你是師范類畢業會省略些步驟。

❻ 應聘老師需要什麼條件

1. 擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，遵紀守法，品行端正，身心健康，誠實可信，表現良好，未受過任何紀律處分，志願服務金山教育。

2. 應聘中小學(含中等職業技術學校等)教師，一般應為全日制普通高校應屆畢業生，學歷須為本科及以上。

3. 應聘幼兒園教師，應具有本科或學前教育大專及以上學歷(第一學歷須為高中或中專及以上)，學前教育大專應聘者須為本區戶籍。

4. 非上海生源應聘者須為2011年「211工程」高校或省級師范院校師范類專業本科及以上學歷畢業生(研究生應聘者須本科碩士連讀)。

5. 應聘人員所學專業與報考崗位專業對口，年齡在35周歲以下，即1976年1月1日以後出生。

6. 應聘者應具有相關「教師資格證書」或《教育學概論》、《心理學概論》、《教育方法概論》合格證書。

7. 應聘者應具有規定的「普通話」等級證書(幼兒園教師和語文教師需二級甲等及以上，其他學科教師需二級乙等及以上)。

8. 應聘者英語水平應達到大學英語四級及以上(體育、藝術類，學前教育專業除外)；應聘中學(含中等職業技術學校等)英語教師應達到專業英語四級及以上水平。

9. 2011年全日制普通高校應屆畢業生已修學科成績應為合格及以上。

10. 除以上條件外，招聘崗位有其他要求的需與之相符。

11. 本區生源(採用筆試成績加5分)；華東師大、上海師大師范生(採用筆試成績加5分)；本市「211工程」高校畢業生(採用筆試成績加5分)，筆試加分累計不超過10分。

12. 優秀大學畢業生、本市其他區縣在編骨幹教師、海外留學人員、委培生以及隨軍家屬等其他特殊人才(人員)可適當放寬應聘條件，並優先錄用(採用筆試加10～15分)，特別優秀的可簡化應聘程序。

❼ 藝術生可以當老師嗎

藝術老師正在上課

一、藝術生有4種途徑可以從事教學崗位當老師

1.考取師范類院校。 師范類院校一般都設有藝術系，專門招生培養中小學藝術老師，在校期間只要能正常畢業都可以直接取得教師資格證，從事藝術教學的崗位。如果是定向師范生還可以直接分配到教學崗位，直接從事老師的職業。

2.考取藝術學院教育系。 各類藝術學院的教育系的性質和師范類院校的性質相同，在校期間正常畢業都可取得教師資格證，從事藝術教學崗位工作。可以考取大、中小學校教師崗位從事藝術教學老師工作。

首都師范大學

3.考取藝術學院其它專業。 獲取該專業的文憑，第一種途徑是繼續學徒讀研究生、博士生或出國留學等方式，在該專業上有一定的影響力，可以到大學從事藝術類的教學，從助教開始，一直做到教授；第二種途徑是在上學期間或走出大學後，考取教師資格證應聘到教師崗位。

4.通過其它途徑獲取大專或本科以上學歷。 通過自學考試、短期培訓、電視大學或函授等方式，獲得國家承認的同等學歷，參加全國教師資格證的考試獲取教師資格證，應聘到相應的學校從事藝術崗位的教學，從事教學崗位當老師。

二、藝術生考取教師資格證應具備8項條件

教師資格證

（1）學校所在地申請。 全日制普通高校、獨立學院以及高職院校應屆畢業生可向就讀學校所在地教師資格認定機構申請認定相應的教師資格。

（2）當地申請。 就讀於成人教育（自學考試、電大、夜大學、函授）、網路教育的人員須畢業並取得國民教育系列學歷後申請認定教師資格，在當地教育部門申請。

（3）思想品德。 由所在學校進行思想品德鑒定合格。

（4）學歷條件。 申請教師資格證應當具備相應的學歷條件。

（5）教學能力。 具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師范教育類專業畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。

高中物理老師在上課

（6）普通話水平。 應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准，並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。

（7）綜合素質。 具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格 。

（8）學校發放。 師范類院校或大學教育系，由所在大學直接考取發放教師資格證。

三、藝術生在未來教師崗位上具備8大優勢

音樂老師在教學生練習鋼琴

1.地位重要。 教育改革對藝術教育越來越重視，藝術教育的地位和作用越來越明顯。

2.普及率高。 人們對藝術教育的認識越來越高，藝術教育的普及率越來越。

3.喜愛增加。 藝術考試的熱度不斷攀升，藝術市場的份額越來越大，學生的喜愛度不斷增強。

4.陶冶情操。 藝術教育可以提升陶冶情操，培養學生良好的思想品德。

5.審美觀念。 藝術教育可以提升審美觀念，促進學生身心 健康 發展的作用。

6.啟迪智慧。 藝術教育具有啟迪智慧，激發思維創新的作用。

7.合作意識。 藝術教育具有發展學生個性，培養學生合作意識的作用。

8.提升素養。 藝術教育可以提高藝術鑒賞能力和水平，提升藝術素養的作用。

寫在最後的話：

藝考現場

藝術生只要有夢想，通過自己的努力，取得相應的文憑，懷著一顆愛心完全勝任教師的崗位，將來一定是一名出色的教師。

當然可以當老師了。在公立學校，藝術老師需要的數量少，且要經過統一考試專項考試，考中的才可以到公立學校當老師。

而如果是當培訓學校或機構的藝術老師，應該更簡單一點。現在的家長都希望孩子能有點藝術才能，送去學藝術的還是很多的。

藝術生當然可以當老師！

藝術生不可以當老師，因為一個藝術生的培養很難，如果做老師去會造成人才的流失，一個藝術生的培養，基本上是從小培養到大的，從各種考級培訓課外輔導，花費了大量的時間和精力。平時我們看到一般藝術院校出來的都會從此與本專業相對應的工作，例如進入一些文化機構，從事專門的文藝工作，符合本身自身條件的工作，更適合發揮專長。

當然問這樣的問題，其實就等於問北大的學生能不能賣豬肉一樣？個人是絕對不建議她去賣豬肉的，但是我們也在新聞上看到過有相關的例子，就是北大的學生出來去賣豬肉的。

讀書時學過一篇文章，其中有兩句話：聞道有先後，術業有專攻。我覺得專業的事情還是專業的人做，師范類院校已經培養了大量的老師，可以從事教師的工作，既然已經選擇了走藝術生這條道路，最好的還是能繼續堅持下去吧！

當然真的要去做老師也是可以的，你如在一些培訓機構做藝術生的培訓，也可以通過正規的教師考試進入到學校去教書。

藝術生不僅能當老師，而且還會是好老師。

因為我也是一名藝術生，而且在從教的二十年種，有太多的優勢！

學校有什麼拋頭露面的活動，我們都是中流砥柱的喲[偷笑][偷笑]

因為你的多才多藝讓你會受到同行的認可，尊重。

學生也會喜歡，因為藝術生比較前衛，和孩子的距離也比較近，所以如果你想做老師的話不要有什麼顧慮！大膽的去吧，敞開你的熱情去和學生打成一片，優秀屬於你

當然可以啊！學校工作不是段子，既沒有「數學是 體育 老師教的」，也很少有語數外老師去教音樂和美術，因為，真沒有那個本事，不會啊！

所以，一般正規學校里的音樂美術課教師，都是真正的藝術生出身，擁有貨真價實的藝術專業的大學文憑。

想從事教師這個職業，非師范院校的，先把教師資格證考下來。相關報名條件，考試須知，自行網路。

應聘相關學校時，最好做足功課。要了解所應聘的學校的辦學特色，最好是有辦學亮點，經常舉辦或承辦大型文藝匯演的學校，或者有藝術團，合唱團，樂隊，舞蹈隊，美術班等這樣的學校，這樣的學校平台好，音樂美術老師受學校重視，也有了英雄用武之地。

在多次組織文藝匯演，書畫作品展的過程中，在舞台展板的設計工作中，音美老師個人的藝術才華和組織才能很容易脫穎而出，被上級教育部門或其他 社會 各界所賞識，所挖掘。這樣，路就逐漸寬起來了。

就是不走上升的路，音美老師的工作時間長了，如果本身確實有才華，又有教學能力，受到學生家長的認可，那麼課外有償輔導一些學生學聲樂，學樂器，學畫畫，是再正常不過的事情了。

三人行必有我師！藝術生都可以當老師，問題是，不是每個藝術生都能成優秀的老師！

再加試必要科目，再過筆試、面試關，就可以成為正式老師。

回答肯定，原因如下：1）現在國家提倡素質教育，德、智、體、美、勞全面發展，那麼藝術就在其范圍內。

2）藝術生有自己的特長，心甘情願的去當老師，首先這一點這得肯定，現在的學生發展遠遠要比以前的學生快的多，見識更加廣泛，了解更加深刻，需要不斷的更新知識體現。受過高等教育的藝術生學識和見識遠遠要超過高中生、初中生，承受能力也是如此。

3）藝術生的培養費用極其的高，在我看來，我認為只要有能力，就可擔當大任，用心去學習。當然，當一個老師，首先就從聽課開始，授課為輔，逐漸的提升自己的知識儲備，強化自身能力，將自己的一身熱情和對學生的真心付出全部給他們就可以。

4）藝術老師往往被所謂的主課老師所忽視，認為他們的課完全沒有必要，這是一種帶有弊端的功能固著吧！

5）每年我們國家很多的藝術生畢業，大部分從事自己的專業無關的工作，只有少部分的藝術生會去當老師，這部分藝術生帶著自己的一腔熱血回報國家的培養，我們應該重視他們，尊重他們。

當然可以當老師。

不過，如果當老師，最好是要修一下教育學的專業課程。

如果從事藝術教育，那麼應該修一下藝術教育相關的課程。如果是針對兒童或者小學的藝術老師，那更有必要專修兒童藝術教育。

學藝術和從事藝術專業，畢竟與從事藝術教育不同。

從入職門檻來說，教師資格證是必須的。

其實，藝術生如果想從事藝術教育，要盡早做好教育專業的准備和知識儲備，還有實踐。

最好不要專業路子窄了，希望不大了，轉而求其次走上教育之路。那樣自己不踏實，對學生而言也不是一個好的教育開端。

❽ 怎樣應聘小學美術老師

需要，是的，不用怎麼辦。

首先是考取教師資格證。這是必須的第一步。

第二，是密切關注各省人事考試網的招聘。

一般分為上半年和下半年兩次招聘，你需要注意的是省人事考試招聘的限制，有時需要美術教育專業，或者美術類的，注意招聘時間，報名時間，繳費時間，列印准考證時間，考試時間，查分時間，排位時間，面試時間，進入面試是1比3的比例（招聘1人的話，進入面試的是3個人）進入面試後，就需要拼關系啦。

各地考試內容也許有點差異，但是大致一樣。

❾ 應聘藝術設計教師考什麼

應聘藝術設計教師考的內容有：繪畫基礎、圖案基礎、平面構成、色彩構成、立體構成、黑白畫、裝飾形象、專業水粉技法、國畫基礎、展示設計、圖形創意、CI設計、版式設計、電腦平面動畫設計、攝影、繪畫技法表達能力訓練、電腦設計應用參觀、課程實習、畢業設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

❿ 應聘藝術設計教師考什麼

應聘藝術設計教師要參加筆試、面試、當堂授課三個步驟。
筆試內容主要包括：普通話、語文、教育心理學、美術、素描、設計學、設計案例分析、設計方案等。
面試內容主要包括：與專業相關的知識，這一環節的目的主要是考驗面試者生動、真實的事例具體說明，凸顯面試者的精神風貌、素養、表達與溝通等能力。
當堂授課是面試考官隨意指定一個課題，面試者當堂授課，時間為一課時，主要是考驗面試者的授課能力。