在藝術上美育能帶給我什麼

⑴ 美育的作用和意義是什麼

美育為建設社會主義精神文明和培育學生心靈美、行為美服務的，是與個體生命狀態、獨立人格、綜合素養等緊密聯系的。

美育用現實生活中的美好事物和反映在藝術形象中的先進人物的思想感情和活動來感染受教育者。它廣泛而深入地影響著學生的情感、想像、思想、意志和性格。

美育對德育、 智育、 體育都有積極的影響。美育用優美感人的藝術形象，可以幫助學生認識人們的生活、理想和斗爭，使他們受到生動的思想品德教育，促進他們的政治品質、道德面貌和思想感情健康地成長。

美育不僅可以幫助學生認識現實，認識歷史，同時可以發展他們的觀察能力、想像能力、形象思維能力和創造能力；還能調劑他們的生活，提高學習效果。在美育中要求整齊清潔，美化環境，也有利於健康，有助於體育的開展。

我國學校美育的基本任務是：

1、培養學生充分感受現實美和藝術美的能力，包括培養學生充分感受自然界的美，培養學生對社會美的正確觀點和感受社會美的能力，培養學生感受藝術美的能力等。

2、使學生具有正確理解和善於欣賞現實美和藝術美的知識與能力，形成他們對於美和藝術的愛好。

3、培養和發展學生創造現實美和藝術美的才能和興趣，要使學生學會按照美的法則建設生活，把美體現在生活、勞動和其他行動中，養成他們美化環境以及生活的能力和習慣。

⑵ 美育培養對孩子有什麼好處呢

美育，就是藉助美的形象，培養健康的審美觀，達到提高素質、陶冶情操、促進人的全面發展的教育。

走進大自然，感受高山的險峻，大海的洶涌，原野的廣闊，小溪的靜謐，感受樹木的繁盛，花草的生機，昆蟲的忙碌，飛鳥的自由。你體驗了一回美麗無邊的自然美，陶醉於自然頑強的生命力，心靈沉浸其中。你為大自然所折服，不由自主地熱愛這美妙的世界，熱愛人生，熱愛生活。這就是美育的重要性。

藝術的美讓你思考，讓你想像，讓你產生創造慾望。維納斯的優美形象，讓人感受到她的青春與健美，典雅與智慧，或許 你還可以真切地感受她散發的溫柔和那迷人的氣息。她的斷臂，或許，有千千萬萬的不同的思考，有著無窮無盡的創造慾望。這就是美育的重要性。

走進社會，感受生活中的美，你捕捉到了同學之間互幫互助的美，人與人直接相互體諒的美，盡職盡責的美，無私奉獻的美，捨身為人的美 ，克己奉公的美，赤膽忠心的美，還有肝膽相照的美……一切，是那麼地深深地感染著你，於是 你也成了一個富有高尚情操的人！這就是美育的重要性。

美育的重要性，展現在文學、音樂🎶、美術、戲劇、電影、舞蹈、體育等等領域，能夠引導人發現美，感受美，欣賞美，創造美，成長成為一個具有核心價值觀的全面發展的人！

一起捕捉美，讓自己成為一個形象美、心靈美的正能量人！

⑶ 美育是什麼有什麼作用

美育：培養學生認識美、愛好美和創造美的能力的教育。也稱審美教育或美感教育。美育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中美好的事物來進行。通過藝術進行的美育就是藝術教育。在人的全面發展教育中，美育佔有重要地位。

美育的作用：社會主義社會的美育是為建設社會主義精神文明和培育學生心靈美、行為美服務的。它用現實生活中的美好事物和反映在藝術形象中的先進人物的思想感情和活動來感染受教育者。它廣泛而深入地影響著學生的情感、想像、思想、意志和性格。

它能豐富學校的文化精神生活，激起學生的情緒體驗，有助於培養高尚情操，提高社會主義覺悟，鼓舞學生為實現共產主義理想和創造一切美好的事物而奮發向上。

(3)在藝術上美育能帶給我什麼擴展閱讀：

我國社會主義學校的美育是為建設社會主義精神文明和培養學生心靈美、行為美服務的。通過美育可以促進學生的德、智、體的發展。

它可以提高學生思想，發展學生道德情操；它可以豐富學生知識，發展學生智力；它可以增進人們的身心健康，提高體育運動的質量；它可以鼓舞學生熱愛勞動、熱愛勞動人民，並進行創造性的勞動。

美育定義由狹義而廣義的過程中夾雜的另一個維度的變化就是：由形式美育走向了實質美育。所謂「形式美育」指的是以培養對象的審美素養（如審美觀、欣賞美和創造美的能力等）為目標的教育活動。

而「實質美育」則以上述目標為手段，追求美育的精神實質：人生的美學趣味和教育的審美境界。強調美育對詩意人生的促進功能已成為現代美育的核心。這樣，美育概念就應在從狹義走向廣義的同時，也實現由形式向實質的革命。

眾所周知，美是有力量的，沒有美育的教育也是不完整的教育。幾千年前，孔子就提出「興於詩，立於禮，成於樂」，強調審美教育對於人格培養的作用。

蔡元培先生曾大聲疾呼：「美育是最重要、最基礎的人生觀教育」。喬布斯也曾直言，蘋果與其他計算機公司最大的區別，在於追求科技的同時，始終保持對於藝術和美的追求。