談談你對藝術的領悟為什麼學美術

㈠ 孩子為什麼要學習美術

美術是追求美並表達美的一種方式和手段 如果沒有美術,世界就會變得簡陋而枯燥 任何東西和事物在最原始狀態下經過人為的修飾和裝潢 它將變得光彩奪目,令人賞心悅目 所以美術的好處在於它可以將一些看似平常的事物升華為美 從以人為本的角度來說就是通過對物質的改造來達到服務於人的精神意識享受的目的 說通俗一點,美術可以讓事物變得美麗,讓人們生活的變得更加美好 如果對個人的發展來說,學好了美術可以讓你在這個競爭激烈又極為殘酷的社會有了更多生存與發展的機會 學好美術後,你既可以從事平面設計類工作又可以做一些室內裝潢或者是游戲開發方面的事情,如果會一點機械方面的知識 你還可以搞新產品的設計與開發 而且美術這個東西的覆蓋面很廣,滲透力也是相當強 無論是商場的大小商品還是繁華街市上的廣告招牌都多多少映射出美術的魅力

㈡ 為什麼要學習美術

藝術對一個人的熏陶是潛移默化的，不是一朝一夕的，所以一個人學習藝術，長期的藝術熏陶，使得他的氣質會與眾不同，包括言談舉止，穿著打扮。會更加懂得生活，對生活有自己的理解和更高的追求。而且會表現在方方面面，他的生活也會更加多姿多彩。 美術一詞最早在中國出現是1904年，並在社會上迅速地得到認同與伸延。隨之而來的是現代美術教育在中國的興起，中國現代高等美術教育經過近百年的發展已成為國家正規教育的一個重要方面。 我們到大學學習美術，似乎有以下幾個重要理由：熱愛或喜歡美術，有生命沖動要從事美術學習和工作；個人的生存和發展需要職業技能和生活必需的手段；想獲得更廣泛的知識和本領；為獲得受高等教育的機會被迫選擇學習美術等等。 想要充分而准確地了解並歸納眾多學習者的動機都將遇到困難，在美術這一領域尤其如此，特別是近年來我國高校美術學生成倍增長，學生學習動機更為多樣。而且關於？學習美術的前景如何？等問題，美術學習者並沒有找到明確的、站得住腳的答案。本文試圖對這問題進行探討。美術的存在事實上美術的領域比我們大多數人所認識的更廣闊得多，美術在人類社會生活中的普遍性、深入性幾乎存在於任何時間、空間中，只要人們一睜開眼睛就能看到美術的存在。由於愛美的天性，人類幾乎把自己製造的所有東西都貼上美術的標簽，使得美術就像空氣或土壤一樣的東西在我們周圍各處，無論我們注意或是沒有注意到，它都真實地存在著。美術不僅僅是我們在博物館或畫廊中所見的。從美術的廣義說，只要人在行動中意識到視覺傳達（即給別人看或別人要看的意識），美術的性質就存在，從這個意義上說我們人人都是藝術家。人的審美意識天然地存在，意識本身就有審美的因素，美術是審美意識的產物；從狹義講，美術是視覺藝術、造型藝術、空間藝術；從學科專業層次談，美術涵蓋繪畫、藝術設計（工藝美術）、雕塑、建築、動畫、美術學、藝術設計學等；繪畫可分為國畫、油畫、版畫、壁畫、年畫、連環畫、新媒體等；藝術設計可分為視覺傳達設計（裝潢設計、廣告設計、平面設計）、服裝設計、環境藝術設計、工業設計等；以及觀念藝術、行為藝術等都可以攬入美術領域，而且美術的學科門類隨著社會的發展處於動態的擴展或收縮中。大美術之大使我們在生活中處處碰著美術，衣、食、住、行，舉手投足皆有美術。美術的寬闊領域如同人的視域所及所致，人對世界的理解也主要依賴於自己的視覺。人類需要美術是由於人的視覺在諸多感覺中是最貪婪的，人要看，要看好看的，這種慾望是任何力量也無法抑制和抵擋的。在人類行為這個特定領域里花費時間、精力和金錢我們在所不惜。人類生活需要美術，無論是陽春白雪的純美術或以實用為目的的工藝美術甚或俚俗的民間美術。如果沒有美術，世界將是什麼樣子？我們的生活將是什麼樣子？反過來想，我們就更能理解美術存在的價值和意義。 一個時代有一個時代的文化，美術存在是人類文化存在的重要內容和形式，人類文明發端是從圖畫開始的，美術承載著人類從遠古到現在的重要文明信息以及人類拋向宇宙的文明信息。文化是在變化轉型中推進，人類在經歷了三種不同文化形態（即口傳文化、讀寫文化和電子文化）後，我們已經意識到下一個正在來臨的文化形態是視覺文化，用通俗但也形象的說法叫眼珠經濟、注意力經濟、知識經濟、讀圖時代。視覺文化意味著我們將進入一場爭奪眼珠的戰爭。這種說法有點誇張但將是事實。視覺文化的到來必然給視覺藝術（美術）帶來空間的發展機遇。視覺文化的特徵就是對外觀的注意，這種注意的程度超過了以往任何時代。我們的眼光越來越挑剔，我們的眼睛對看到的東西越來越挑剔。美之術從裝飾人的外表發展到修理人的肌肉、皮膚、骨骼（如美國歌星傑克遜的美容行為以及人造美女行為等），為了好看，人不惜金錢、不怕痛苦地改變自己的身體形狀，這種行為在人類歷史上是空前的。為什麼？因為人類在審美意識的驅動下步入到眼球經濟、審美經濟、形象經濟的時代。把你全身都換掉，像金喜善一樣美這樣的廣告詞鼓動著人們進入形象消費時代。隨著對視覺快感的追求，人們的視覺慾望是貪婪無止境的。可謂視不厭精。正是這樣，我們越來越期盼一浪高過一浪的視覺震撼力、沖擊力，越來越不能容忍視覺信息的平庸、單調和重復。在視覺文化成為文化主因的時代里，作為視覺藝術的美術擔任什麼樣的角色？美術的作用美術有審美作用、認識作用、教育作用，這樣的老生常談已難以表述發展中的美術在視覺文化時代中的深刻性和獨特性。事實上，美術的作用不止這些，至少我們可以說美術有改變人的形體的作用甚或有鍛煉兒童身體細部肌肉、增強身體的協調能力的作用等等。美術的最高價值在於它為每個人經歷和認識世界所作的獨特貢獻，視覺藝術涉及了人類意識中其他任何學科都無從涉及的一個方面。美術最基本的作用是為人們提供感性的足以提升人格的精神享受，它一直被用來表現人類視覺中最美的事物，用作將人的精神、感覺、情感通過造型而對象化的手段。當美術發生作用時，它將個人的、難以言傳的東西變得讓別人能夠理解，於是對於文化的理解就有了相通的意義，要達成這種相通，美術是唯一的方法。美術作品是人類不需要翻譯的文化載體，它流通於古今中外，美術的作用不僅在於把難以言傳的感受形象化，它還是調動我們感性、發掘潛能和會神的手段，能幫助我們發現視覺世界的涵義和事物的生動以及細節的微妙，發展人的敏銳的感知能力，擴展我們的意識體，留下我們生命力的痕跡並實現自我，使人的本性和事物的本質得以顯現，讓人能更深刻地洞察自己和世界。如同魯道夫·阿恩海姆所說的：藝術的一個主要作用就是幫助人的思維應付世界的復雜形象，從中發現自我。 美術的獨特作用和價值還在於它是人們了解世界的兩種主要方式之一。兩種方式：一種是以科學、邏輯以及其他藉助文字的方法為特徵的推理方式，即理性認識世界的方式，這種方式提供的知識是系統的、線性的、有序的、理性的；而美術提供了另一種認識世界的方式是空間並列的、同時出現的、網狀的、感性的。理性文化與感性文化如同邁動的兩條腿，馱著人類文明進步。

㈢ 為什麼要讓孩子學美術

原因一、對孩子一生的影響有增加孩子想像力

一個人原本是富有想像力的，尤其在孩子時代，但是由於父母和老師常常站在成人的角度難以理解孩子的世界，因此孩子很多的想像力就慢慢磨滅了。

孩子透過參加畫畫課程的學習，讓很多的不可能變為可能，讓很多的不可以變為可以，讓很多的想不到變為想得到，讓很多的不被認可變為非常認可，讓很多的不被重視變得很受重視。

孩子原有的的想像力被保護了起來，潛在的想像力也被開發出來了，這對於孩子成年後在工作崗位中有非常重要的作用和價值。

原因二、對孩子一生的影響有增加孩子創造力

國家的發展、社會的進步都靠大家一代一代人的創造力來實現，創造力往往是在想像的基礎之上去落實，在落實的時候能做出超出預設的效果的這種能力。

孩子在學習美術的過程中因為是一邊想一邊做，一邊做一邊想，這個過程就是創造的過程，透過老師的引導和孩子長期的學習，不知不覺中，孩子的創造力就得到了明顯的提升。

原因三、對孩子一生的影響有增加孩子動手能力

美術課是實操類型的課程，很少有純理論課程，畫畫是需要動手來完成的。畫畫美術課不僅讓孩子動手，更需要動腦來創作，當孩子能獨立動手完成自己的作品時，會有成就感與自信感。

原因四、對孩子一生的影響有增加孩子審美能力

一個人的審美能力是花錢買不來的。學生通過美術課中長期反復的訓練，對形、對色、對線條、對搭配都會有全新的認識，審美的能力逐漸提升，眼光也就會更高，就會感覺到什麼是美、什麼是品味、什麼是檔次。在生活中也能隨處發現美、享受美。

原因五、對孩子一生的影響有增加孩子觀察力

觀察力是一個人必不可少的一種能力。可以是對一個人也可以是對一件事，或者對某種現象、某個物件的觀察，這是大到國家社會，小到個人的一份工作都必須要具備的能力。

美術課中培養學生寫生時，需要對事物進行細致的觀察、反復的觀察、深入地觀察、專業的觀察，所以說學美術對觀察能力有很大的提升。