㈠ 中考藝術生是怎麼考的
藝術內容:聲樂、器樂、舞蹈、繪畫。
具備下列條件之一的學生均可報名:
在初中階段獲得考級證書者,參加國家、省、市文藝比賽成績優異者,或具有相同水平者。先去老師那邊領取表格,認真填寫,具體什麼時候考試他會通知的,一般是到市級的專門考點考試的不過這種分數應該不好拿,至於考試的內容,先是音樂專業知識的測驗,了解關於音樂方面的基本常識,然後自己選擇演奏的樂器。
所謂藝術特長生是指我國部分普通高校為活躍校園文化生活,推進高校的素質教育,在每年高考錄取的一些成績達到一定要求、又有藝術專長的考生;而藝術生則是具備專業水平的考生,藝術類專業招生的目的是為高等藝術教育選拔具有較高藝術素質和藝術領悟力的專業人才。
藝術特長生著重考查藝術綜合運用能力,由相關院校組織進行測試。藝術類專業考試則兼顧考生在藝術學習方面所具有的基礎知識、基本技能和綜合運用能力。藝術生參加藝術類專業考試包括省聯考和招生院校自行組織的校考兩種形式。
㈡ 濰坊二中音樂特長生怎麼考
音樂特長生考試項目和分值根據考生所報考專業,每位考生必須參加兩項考試,分別為特長考核+音樂素質測試(每個省份要求不同)。具體內容如下:A.特長考核(滿分70分):(1)聲樂類(70分):演唱自選歌曲一首,限時5分鍾,自備伴奏帶(CD)或清唱。評委可要求考生從曲目的任何地方開始或結束表演。
我院根據考生專業成績、文化課考試成績和政審、體檢結果,在考生文化課總分和外語成績達到我院錄取控制分數線,按專業考試成績從高分到低分,並注意相關科目成績,德智體全面考核,綜合平衡、擇優錄取。其中音樂學專業方向考生文化課成績達到錄取分數線,按專業課加上文化課成績的總分排隊錄取;藝術管理專業方向考生文化課成績達到錄取分數線,按文化課總分加專業二三試分數的合計成績,排隊錄取。
㈢ 中考藝術生怎麼考
主要考素描,色彩,速寫三個內容。
常見的構圖問題有:板(物體分布在同一直線,斜線或縱橫交錯的垂直線上,顯無變化,單調),平(物體分布無疏密,無穿插,顯平均,呆板)。
要有環境色,但不能忽略了固有色。使畫面花,亂, 畫物體的局部時要不斷地把所描繪的局部和其他部分進行比較,比如遠近物體的比較,近處的物體實,色彩純,遠處的物體虛,要高度概括,色彩灰。同時經常調整畫面不滿意的地方,使一切細節服從於整體。
打腹稿,明確背景兩大面的轉折。比較兩大面,處理立面時筆觸要大一些,色彩稍灰一些,處理平面時可以稍亮一些,筆觸也可豐富一些。之後再在平面與立面中各自拉開它們的空間,以增強層次感和空間感。
(3)中考藝術特長生怎麼考聲樂擴展閱讀:
注意事項:
藝術類的考試大多都有一試、二試(少部分有三試),考生在考前,要盡量減輕精神壓力,保持積極的態度。
進入二試,大多考生的水平上都相差無幾,這時候往往拼的是心態,心理素質差的學生可能在水平發揮上大打折扣,這樣在成績上就會拉開距離。所以心態好與否是決定二試成績的關鍵。
考生進入考場應該注意下面幾個要點:尊重考官,禮貌有節 ,舉止大方,心平氣和,化妝自然,服飾得體,情緒飽滿,充滿自信,另外一定不要錯過考試時間,否則就會失去考試的機會。
㈣ 初三怎麼考音樂特長生初三如何考音樂特長生
1、由於每個地區的中考都有不一樣的要求,對於特長生而言,除了要參加學校的考試外還要進行特長方面的相關考試。
2、音樂素質測試以及特長考核,每個考生都有五分鍾的考試時間,特長考核滿分為70分,每個考生都可以自己准備CD或者自己清唱。
3、對於初中畢業生而言,音樂特長考試主要考的是自己的音樂潛能,考試過程中盡量不要走調和跟住節拍。
4、考生在考試前要准備准考證以及考試相關的東西,特長考核分舞蹈、聲樂、器樂占總成績的百分之七十,音樂素質占總成績的百分之三十。
考生在進入考場的那一刻就要遵守考場紀律,考生進入考場後要報告自己的考場序號並在專業老師指導下進行。
5、作為特長生記得共有兩個考試,分別為文化考試和特長考試,在特長考試無誤後更不能耽誤自己的文化考試,兩場考試都十分重要。
㈤ 中考音樂藝術特長生
中考音樂特長生考試項目和分值根據考生所報考專業,每位考生必須參加兩項考試,分別為特長考核+音樂素質測試(每個省份要求不同)。具體內容如下:
A.特長考核(滿分70分):
(1)聲樂類(70分):演唱自選歌曲一首,限時5分鍾,自備伴奏帶(CD)或清唱。評委可要求考生從曲目的任何地方開始或結束表演。
(2)器樂類(70分):演奏自選樂曲一首,限時5分鍾,除鋼琴外,其他樂器自備。評委可要求考生從曲目的任何地方開始或結束表演。
(3)舞蹈類(70分):基本功展示(前橋、後橋、大跳、小跳、平轉等)和表演自選舞蹈片段或組合,限時5分鍾,練功服、音樂伴奏(CD)自備。評委可根據考生情況,指定表演內容。
在特長考核中,評委在考生因各種原因占據時間過長(5分鍾以上)的情況下有權終止其考試。
B.音樂素質測試(滿分30分):
(1)音高模唱(10分);
(2)節奏模唱(10分);
(3)旋律模唱(10分);
其中(1)、(3)項用「啊」或「啦」模唱,(2)項用「噠」 模唱,每組彈奏不超過兩遍。
2、參加音樂特長生考試要按照下列要求准備:
(1)考生應在規定時間內憑音樂特長生專業課考試准考證參加考試,每場考試均應核對准考證,無證者不得參加考試。
(2)考生應在規定的考試時間內參加考試,凡遲到、未參加考試或中途離場的考生均作自動棄考處理。
(3)考生一律不準攜帶通訊工具進入考場。
(4)在考試過程中考生一律不得從事與考試內容無關的行動,否則主考老師有權制止,直至終止考試,該項考試成績以零分計算。
(5)考生進入考場後,只能報告自己考試序號,不得透露任何其他個人信息,否則考試成績以零分計算。
㈥ 中考:音樂藝考的條件,音樂藝考考什麼
高考音樂專業考試需要各位考生參加各省的藝術聯考,藝術聯考就是指目前國內比較權威,及教育部備案的各大藝術類院校,或者各大院校的藝術系對於高中三年級藝術類考生在高三第一學期末舉行的一次綜合的專業考試。考試合格者獲得報考院校的專業合格證,持此合格證書參加高考,高考成績公布以後,各藝術類院校進行擇優錄取。
專業:
高考音樂類分為音樂教育、音樂學、作曲及作曲理論、錄音藝術、音樂表演五大類。
時間:
國家統一在每年的12月直到第二年的元月,在這個期間,凡是參加藝術類聯考的藝術類考生,可根據各藝術類院校在本省設立的考點進行專業考試,考試結束後,進行全面的文化課復習沖刺,參加高考。
對於個別省市的藝術聯考考時間,將由各省市教育部門公布的附近考點進行藝術類專業考試,考試成績將可在全國的部分院校使用。專業考試結束後,也是進行全面的文化課復習,並參加高考
高考音樂專業考試在統考中一般就是分為專業考試以及素質考試,專業考試就是面試自己所學的例如聲樂、器樂等專業,而素質考試的話分為「小三門」,小三門分為樂理、視唱、練耳。有的省份不考視唱例如雲南、貴州等,一般情況其他省份是全部要考的。視自己所在省份的考試要求而定。一、樂理考試內容基本包括音程、和弦的構成,音值組合,調式音階的記寫,調式分析。二、視唱的考試內容是兩聲兩降的五線譜或者簡譜的當場視唱。三、練耳的考試內容就有很多種了,比如:單音、音程、三和弦、七和弦的聽記,節奏以及旋律的記寫…..
有些考生可能一看這些內容心裡就開始打起了退堂鼓,不用害怕,只要訓練方法有效、得當,很多考生將會有飛躍式的進步。
隨著近些年藝考的興起,參加藝考的考生也逐年增多,每個省情況不同,分數線也會有所不同,但是隨著藝考生逐漸增多,分數線也會逐漸針對情況而提升。
各位想參加藝考的同學不要害怕、慌亂,只要努力學習好專業以及音樂基本素養,都是會有很光明的前途的。
㈦ 中考音樂特長生 好考嗎 怎麼考
中考特長生音樂專業考試內容:聲樂演唱、器樂演奏、音樂素質、音樂舞蹈;每個項目各有評分標准。
中考特長生音樂專業評分標准
(一)聲樂演唱評分標准
根據聲樂條件、演唱方法、表現能力、作品難度四個方面來進行綜合評分,分為a、b、c、d、e、五個等級。
a.(70—80)聲音條件很好,掌握一定的演唱方法,和較好的演唱技巧,表現力強,演唱的曲目難度較大,演唱完整。
b.(60—69)聲音條件好,掌握一定的演唱方法,表現力較強,演唱的曲目難度較大,演唱完整。
c.(50—59)聲音條件較好,有一定的演唱方法,演唱的曲目難度一般,演唱完整。
d.(40—49)聲音條件一般,但有一些演唱方法,咬字較清楚,表現力較好,演唱的曲目難度一般,演唱尚完整。
e.(30—39)聲音條件較差,無演唱方法,但表現力尚可,能較完整唱一首歌曲。
(二)器樂類評分標准
根據演奏姿勢、方法、音準、節奏、演奏技巧、表現能力,作品難度等方面進行綜合評分,分為a、b、c、d、e、等五個等級。
a.(70—80)演奏方法和姿勢正確、音準、節奏均好,並掌握較高的演奏技巧,演奏的曲目難度大,表現力很強,演奏完整。
b.(60—69)演奏方法和姿勢基本正確、音準、節奏均好,並掌握一定的演奏技巧,演奏的曲目難度大,表現力強,演奏完整。
c.(50—59)演奏方法和姿勢基本正確、音準、節奏尚好,有一定的演奏
技巧,演奏的曲目有一定難度,表現一般,演奏完整。
d.(40—49)演奏方法和姿勢基本正確、音準、節奏稍差,能較完整地演
奏一首樂曲,曲目較簡單,但表現力尚可。
e.(30—39)演奏方法和姿勢不夠正確,音準、節奏差,曲目很簡單,但
尚能較完整地演奏,表現力一般。
(三)音樂素質評分標准
視唱10分,節奏10分。
a.旋律視唱:音準+節奏6分、節拍感覺2分、音樂表達各2分。
b.節奏:評卷教師可根據學生的演唱准確度酌情減分。
(四)舞蹈考試評分標准
1、素質部分:形象15分,軟開度10分,技術技巧10分,爆發力5分。
2、自選:要求有一定的表演基礎和應用肢體表現能力,基本完成自選舞
蹈10分,協調性10分,表現力20分。
3、模仿:協調性5分,反應能力5,動作完整性10分。