怎麼看小說藝術性

㈠ 小說是藝術的最高境界嗎，你怎麼看

小說是非常廣泛的一種藝術形式，但它絕對不是最高的藝術形式，藝術，可以說是文學的一種文化上從來就沒有真正能夠成為第一的東西，沒有哪一項藝術的表達形式，感受自己是所有藝術中最高雅的最頂級的一種，文無第一武無第二，這一直以來都是一個定律，文學上的東西沒有辦法真正的去比較，到底誰是第一小說，更多是一種通俗文學，就是非常受眾廣，誰都能看，所以說它影響力很高，但是影響力高不代表它就是藝術形式中最厲害的一種。

㈡ 怎樣分析一個小說的藝術特色

藝術特色：虛構、烘托、渲染、誇張、諷刺、對比、抒情、議論、敘述、描寫等。

小說：

1.以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。

2.人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。

3.小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說(小小說)。按照表現的內容可分為神話、科幻、公案、傳奇、武俠、言情、同人、官宦等。按照體制可分為章回體小說、日歷高旁記體小說、書信體小說、自傳體肢橡小說。按照語言形式可分為文言小說和白話小說。

4.小說與詩歌、散文、戲劇，並稱"四大文學體裁"。

5.小說刻畫念指人物的方法:心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態描寫，同時，小說是一種寫作方法。

㈢ 小說藝術的真實性如何體現

小說藝術的真實性體現如下：

1、加強對人物的心理描寫。不是以上帝視角來審視人物內心和情緒，而是如攝影師般，冷靜地捕捉人物細節，用極具畫面感的細節來呈現人物的內心，使其內心世界得以外化。這些富有洞見的捕捉帶來的藝術真實感，完全超越了上帝視角下「心理傳聲筒」式的片面現實。

2、加強對人物感官的描寫。比如在對夢境的描寫上。把睡眠與清醒的邊界都被模糊化。這種似真似幻的體驗，既讓讀者摸不著頭腦，又為讀者帶來一種「藝術高於現實」的魔力。通過感官的描寫更能引起共鳴。

小說的奠基：

小說的奠基歷經先秦、兩漢、魏晉南北朝八百多年的積累和沉澱，當歷史進入唐代小說才鏈腔正式形成。追溯八百數敬多年的奠基，主要在四個方面：

一是寓言故事。如《孟子》、《莊子》、《韓非子》、《戰國策》，等書中都有不少人物性格鮮明的寓言故事，它們已經帶有小說的意味。

二是史傳。如《左傳》、《戰國策薯喚慎》、《史記》、《三國志》，描寫人物性格，敘述故事情節，或為小說提供了素材，或為小說積累了敘事的經驗。

三是文人筆記。這一點在魏晉南北朝時期尤為明顯，文人筆記大都記載一些軼事、掌故、素材。

四是民間娛樂消閑。各朝代都有茶館飯店常駐的說話人、說書人，以話本為基礎，每天把故事小小的說一段（小說），以吸引客人每天回來聽書，希望保證生意興隆。

㈣ 文學作品裡的文學性，藝術性，思想性到底什麼意思啊感覺有點抽象

文學作品裡的文學性，藝術性，思想性到底什麼意思啊？感覺有點抽象
文學作品裡的文學性，藝術性，思想性到底什麼意思啊？感覺有點抽象文學作品(literature,literaryworks)，指散文或詩歌或小說或戲劇等形式的作品，尤指形式或表達優美並表現具有永久或普遍興趣的作品。
文學作品的基本特點是用形象反映社會生活。在文學作品的創作過程，作家始終進行的是形象思維的活動(或方式)。它具有三個特點：
首先，作家運用各種藝術手段把從生活中得到的大量感性材料熔鑄成活生生的藝術形象（文學性）
其次，始終離不開想像(幻想、聯想)和虛構的情節（藝術性）
第三，始終伴隨著強烈的感情活動。（思想性）
文學作品的三性是不是思想性、藝術性、革命性文學作品(literature,literaryworks)，指散文或詩歌或小說或戲劇等形式的作品，尤指形式或表達優美並表現具有永久或普遍興趣的作品。
文學作品的基本特點是用形象反映社會生活。在文學作品的創作過程，作家始終進行的是形象思維的活動(或方式)。它具有三個特點：
首先，作家運用各種藝術手段把從生活中得到的大量感性材料熔鑄成活生生的藝術形象（文學性）
其次，始終離不開想像(幻想、聯想)和虛構的情節（藝術性）
第三，始終伴隨著強烈的感情活動。（思想性）
摘自網路網友，謝謝。
為什麼說文學作品是思想性和藝術性的統一之所以說文學作品是思想性和藝術性的統一，是因為·：
1、從廣義上來說，沒有思想性的文學作品是不存在的，因為作品都是人寫的，只要是人，就必然會在創作過程中滲透進自己的思想，想要通過作品來引導讀者、或者跟讀者進行探討。文學作品的思想性是通過對人物的具體描寫、對故事情節的敘述、對細節的刻畫乃至對風景的塗抹來表現出來的，是文學作品的靈魂與精髓，而作品則像是承載靈魂與精髓的軀體。我們對文學作品的思想性應該用更為開闊的態度來加以認識，思想意識不是單單指政治思想，也包括了作者對他人的關心、對事物的關注、對積極興趣的培養以及作者在哲學、倫理、道德等諸多方面所給出的引導。
2、文學作品如果缺少了藝術性，那麼就不能被稱其為文學作品，頂多是教材、輔導或者學術專著之類。文學作品藝術性的高低體現了作者創作能力的高低，體現了作者的創作才能與寫作技巧。想要凸顯一部作品中的藝術性，就必須通過准確的表述、鮮明的刻畫、生動的表達以及通過對整部作品的結構合理安排和表現技巧的靈活運用來實現。藝術性是形式與主題的結合，是承載工具與具體內容的統一。而藝術性的體現也不能僅僅局限於使用生澀、連篇的片語以及採用別人所沒有使用過的表述方式和結構安排，畢竟藝術來源於生活，只有符合我們的日常生活，不脫離我們的慣常思維與認知范圍，藝術性才能夠被人們所領會和挖掘，否則就好像在一張白紙上隨意塗抹，如果不是特別了解這位作者的思想情況的話，一般人是很難看懂畫作的內容的，雖然許多人認為文學創作是發泄作者情感的途徑，其他讀者的認知並不影響作者的自說自話，許多所謂的先鋒作者更是以說常人所不能懂為自豪，認為自己層次水平高人一等，但是她們卻忘記了一個道理，只有別人能看懂的作品才是好作品，只有能得到大眾共鳴的作品才是成功的作品，否則就如同作者的私人日記一般，別人讀不懂，也不願意讀。
3、在真正出眾的文學作品中，思想性與藝術性是和諧統一的，兩者關系你中有我，我中有你。西方藝術界有幾句名言「藝術的整個美都是源於思想的，藝術來自於作者的所思所想，來自於作者的創作意圖」、「一切都是思想，一切都是象徵」。所以，不論我們看到多麼倍受感觸的作品，其感動來源都不在於作者有多麼精妙的文筆和多麼了不得的結構，而是在於作者具有非常充實的思想和精神，只有作品中充滿了思想，文筆與結構才能夠真正活靈活現的呈現出來。
綜上所述，文學作品首先是人的創作，既然是人的作品，其實質就是人或者說作者思想的展現。同時，文學作品作為一種大眾化的媒介，其性質決定了其必須具有較高的藝術性，並且為人們喜聞樂見。而且，文學作品來源於生活又高於生活，沒有思想性就缺乏靈魂，沒有藝術性就會味同嚼蠟，思想和藝術就是文學作品的兩翼，缺一不可，所以說，文學作品是思想性和藝術性的統一。
歐美浪漫藝術性的文學作品有哪些？歐洲的浪漫主義的詩歌有拜倫的《唐璜》、《解放了的普羅米修斯》、雪萊的《西風頌》，小說有雨果的《悲慘世界》、《巴黎聖母院》、《九三年》、喬治·桑的《康素愛蘿》和《魔沼》，繆塞的《一個世紀兒的懺悔》。
美國的浪漫主義文學有梭羅的《瓦爾登湖》，梅爾維爾的《白鯨》，霍桑的《紅字》，都是小說。
我知道的就這些了，舉的例子都是很有名的。
請推薦法國文學作品。要求藝術性高的羊脂球
約翰?克利斯朵夫（上?下）
茶花女
一生/漂亮朋友
笑面人
基督山伯爵（上、下）
巴黎聖母院
雙雄記
三個火槍手
文學作品中的碎片藝術是什麼意思碎片是後現代主義的一種重要的、或是主要的表現形式。它不同於傳統的，要求整體統一、前後有序、並文體規范的文學作品。其表現為非傳統的形式、碎裂的結構、無關的敘事、錯置的情節、文字拼貼和分裂的人物敘述。
魯迅作品<離婚>的思想性和藝術性?魯迅創作這部小說與個人情感經歷的內在聯絡。從通過對魯迅先生創作該作品時的現實生活進行考察，創作的主旨在於體現那個時期面對婚姻問題，婦女解放問題的困惑，從而表現出的困頓之中的掙扎與無奈的主題。
希望採納
文學作品的藝術特色怎麼分析啊文學作藝術特色，也稱「表現手法」。作家、藝術家在創作中所運用的各種具體的表現方法。在文學創作中，有敘述、描寫、虛構、烘托、渲染、誇張、諷刺、抒情、議論、對比等手法。
表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式．分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式。
《荀子》散文有什麼思想性及藝術性。荀子是儒學大師，但對當時各家學派都批判吸收，成為先秦時期樸素唯物主義思想的代表。哲學上主張「人定勝天」，思想上主張「性惡」論，政治主張禮治為主又兼法治。
荀子散文，說理透徹，邏輯嚴密，善於類比，不乏文采。
荀賦是後來盛極一時的漢賦的淵源之一。《成相》篇採用說唱形式，對後世彈詞、鼓詞有影響。
:course.hbu./zggdwx/documents/jiaoxuedagang.doc
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荀子的散文特色：長於說理，論點明確，結構完整嚴密；比喻繁復；標志著說理散文的成熟。荀子在文學式樣方面的創造：《賦篇》和《成相》。
:cqec../xbzy/zhongwenxi/jpkc/index_2.1.htm
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歐美文學中藝術性和思想性成就最高的一部著作是？英國的么……你問題的范圍好廣泛…時間跨度真大…好吧…英國的…《坎特伯雷故事》，現代英語的啟點，啟蒙思想的萌芽，多種詩歌的融會。

㈤ 小說的藝術特色怎麼回答，大概從哪些方面答

藝術特色，也稱「表現手法」。作家、藝術家在創作中所運用的各種具體的表現方法。在文學創作中，有敘述、描寫、虛構、烘托、渲染、誇張、諷刺、抒情、議論、對比等手法。

表現手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔准確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應結合上下文語境、文章題材與體裁風格等來准確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到，如小說塑造人物的種種手法，如散文抒發情感的種種手法等，盡量抓到得分點。

㈥ 如何理解現代小說的藝術性

時代鄭宴 背喊州銀景 歷史事件

你要把這些 聯系起來 一切 就瞭然於胸了跡凱

㈦ 小說藝術性的具體表現

小說作者都是純御文思敏捷，靈牙利齒的，他們擅長指桑罵槐，明諷暗喻，我個人比較喜歡魯迅，他的精神是我們當代作家所缺失的，他的「橫眉冷對千夫指，俯首甘做清岩為孺子牛」的個性是我們欽佩的，他的文章都是一針見血，又或是無奈的讓人啼笑皆非。小說體現的是相當程度的戲劇性，是用自己的語言刻畫他人的事跡，從而正悶達到表現自己強烈想法的目的~往往這樣的一種方式要比直抒胸意的文章來的更深入，更讓人們產生共鳴！

㈧ 什麼叫增強小說的藝術性

小說的藝術性主要是表現在藝術的高度上。
我們常說藝術是來源於生活但又高於生活的，對於小說學習而言差派，小說的藝術性主要是表現在藝術的高度上，這主要是通過中宏小說的選材以及選材角度而決定的。虛培賀換而言之，小說的題材是決定小說成功與否的關鍵因素之一。

㈨ 怎樣評判一個小說的藝術性 如沈從文張愛玲

小說鑒賞方法：

小說的鑒賞必須要注意三點：

（

1)

要了解小說所反映的社會背景，

作者寫作、

發表時的社會背景及作御梁者簡拆告的寫作意圖，

在此基礎上，

領會小說所揭示的主題思想；

（

2)

要認真分析人物形象，通過對有關描寫方法的研究，剖析人物形象，理

解典型環境中的典型性格，從而深入領會小說的思想和藝術；

（

3)

要研究小說的故事情節、

線索、

結構是怎樣為塑造形象、

表達主題服務

的。

第一、分析典型人物

分析人物可從以下幾個方面入手

①注意人物外貌特徵的描寫。如

祥林嫂的外貌。

②注意人物語言的個性化。

如魯四老爺的個性化語言，

就反映出他偽善、

冷

酷、自私的性格特徵。

③注意人物的行動描寫。

如葯里劊子手康大叔賣人血饅頭的一系列動作，

就

刻畫出他兇殘、貪婪的丑惡形象。

④注意人物的心理描寫。

如項鏈中對瑪蒂爾德大段心理描寫，

就揭示了她小

資產階級的虛榮心。

⑤刻畫人物形象的方法。

第二、分析故事情節。

情節是敘事性文學作品中所描寫的事件及其發展變化的過程，

它由一系列具

有矛盾沖突的具體事件組成。

分析故事情節可從以下幾個方面入手：

①

理清結構。小說的情節大體由開端、發展、高潮、結局幾攔明部分構成，可

以據此劃分層次。

②

尋找線索。線索是情節發展中的脈胳，有時還是矛盾沖突的焦點。通過

尋找線索，

有利於掌握情節，

有時也有利於抓住小說的矛盾沖突，

便於把握主題。

③抓住場面。情節由場面組成。有的小說情節復雜，有的小說情節不連貫，

在這種情況下，

抓住場面分析就可以不受情節、

結構的限制，

直接掌握作品的中

心事件和主要矛盾。

第三、分析典型環境。

①典型環境是指文學作品中形成人物性格並驅使人物行動的生活場所，

是一

定歷史時代、社會現實及其發展趨勢的具體體現。

②典型環境是指文藝作品中典型人物所生活的形成其性格並驅使其行動的

特定環境。

典型環境主要是社會環境，也包括自然環境。

分析典型環境從以下方面入手：

第四、分析小說的社會作用

小說的社會作用分為認識作用、教育作用、美感作用。

1

、

概念：

小說是以刻畫人物形象為中心，

通過完整的故事情節和具體的環境

描寫來反映社會生活的文學樣式。

2

、故事情節、環境描寫、人物形象是小說的三要素。

3

、人物塑造方面：

辨析人物描寫的方法，除了外貌（肖像、神態、服飾）描寫，動作細節描寫，語

言描寫，

心理描寫等直接描寫外，

還要注意其他人或景的烘托。

《林黛玉進賈府》

中，林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的外貌描寫非常傳神；

《項鏈》開頭路瓦栽夫人的

心理描寫十分

逼

真；

《葯》

中華老栓買葯時，

黑衣人動作描寫形象地刻畫了人

物的性格。

認識和評價人物性格、品質、典型性、社會意義、作者的感情傾向等。

《裝在

**

的人》

的結尾，

寫到別里科夫死後才一個月，

生活又變得沉悶，

清楚地表明了別

里科夫是個典型的人物，只要專制制度還在，別里科夫式的人物就不可能死絕。

《悟空傳》

中，

那讓人永遠忘不了的反問以及不屈抵抗，

明顯地表達了作者對世

俗牢籠的掙脫和直言相對。《誅仙》中碧瑤仙子，同樣永遠活在讀者內心中。

4

、情節結構方面

即誰，什麼事、什麼時候、什麼地方、為什麼。

懂得情節結構中的對比、

懸念、

倒敘、

插敘、

出人意料的結尾等。

如

《祝福》

，

採用了倒敘的結構形式，

從祥林嫂臨死前的肖像寫起，

再回到祥林嫂初來魯鎮的

情景，再次回到魯鎮的經過等等，設置了懸念。

《項鏈》出乎意料之外的又在情

理之中的結尾，有力的突出了主題。

理清線索（明線、暗線）。多數小說都只有一條線索，但也有一部分小說設置了

兩條線索。如魯迅的葯，為了表現群眾的愚昧，設置了買葯的、吃葯、談葯、葯

效這條明線；

為了表現辛亥革命，

又設置了革命者被殺、革命者的血被吃、

革命

者成為閑人的談資這條暗線。

再以兩條線的交織表現了群眾的愚昧，

革命者的悲

哀。

《搜神記》中大多以拓跋野和蚩尤為中心，前者為主，後者為輔，展開雙重

線路。時而跳躍的情節和思維不但沒有使讀者感到迷茫，反而極容易代入其中，

身臨上古神話時期的震撼。

5

、環境描寫方面

自然環境描寫方面，

交代故事發生的背景，

烘託人物心情。

社會環境描寫，

交代

故事發生的時代，社會關系等。

《誅仙》

《狂神》開頭的描寫，把故事發生的背

景、時代、社會關系作了明確的交代。

6

、主題內容方面

一般小說是通過幾個人物形象或故事揭示人生哲理、社會問題、價值觀念等的，

網路小說大多是以單個人物為主，

鋪張陳辭，

架橋設路，多為單純故事，

揭示理

論較弱但是中心統一。主題的表現形式主要有一下幾點：

（

1

）以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人生中真善美和假

惡丑。（麥琪的禮物》）

（

2

）用故事的形式針砭時弊。（《警察與贊美詩》）

（

3

）通過寓言、寄予人生哲理。

1

、人物形象塑造的點評

誤區：

分析人物形象時，

不從實際出發，

過分拔高或者貶低人物的思想品質，

沒

有立足原文，

無中生有，

概括出原文中沒有的東西；

以偏概全，

不能全面分析人

物。

應分四步解析

首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒是貶，是頌揚還

是諷刺

（現代小說）

。

然後畫出小說中關於這個人物言行的語句，

以及作者的議

論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句。

接著看用了什麼描寫方法，

再

此基礎上進行歸類概括。

最後選擇恰當的語句表述出來。

（這里我們在評論中可

以把它當作論點來使用。

)

2

、重要情節（細節）作用的分析，解析時要注意其思考的方向：

① 是對主要主題的作用。其作用一般來說是點題。（例：《笑傲江湖》的貫

穿全文）

② 是對塑造人物形象方面的作用。或者發展了人物性格，或者表現了人物性

格。（《紅樓夢》的超強人物描寫）

③ 是對整個故事氣功界的構成上的作用。

一般來說是推動了故事情節的發展。

3

、分析環境描寫的作用：

首先找到環境描寫的的語句在文章中的位置。

處於不同的位置的環境描寫其作用

將會是不同的。然後在概括描寫的環境。

分析環境描寫作用時，可以從以下幾個方面考慮：

① 借環境描寫交代故事發生的時間、地點、背景；

② 增添或烘托某種氣氛：

③ 襯托或突出人物的性格、心理等；

④ 有時有推動故事情節向前發展的作用（設懸、伏筆）

⑤ 揭示主旨

4

、思想內容（主題）和寫作技巧的鑒賞和評價。理解主題主要看重要情節

和主要人物；

而小說主要的寫作技巧也表現在主要情節安排和主要人物想像的塑

造上。

一本成功的小說在於能夠在讀者的內心中，

留下深刻的印象，

這便是關鍵

所在。

把握主題時，

不從作品的客觀實際出發，

不能避免認識上的偏見和情感、

情

緒上的偏激，

沒有認真閱讀原文，

拿自己知道的道理去硬套，

評價作品缺乏針對

性，這是大部分人寫評最大的誤區。

加上評價小說思想內容和寫作特點時的誤區是，

過分把該小說所表現的主題

和哲理；

偏激地看待創作技法的成敗，

認為一發表的文章或者上架出版的小說總

是好的，

不敢提出批評的意見；

以自己頭腦中固有觀念看待作品和作者符合自己

先入為主的思想觀念；

以自己的興趣愛好作為評價小說的標准，

合自己口味的則

說好，否則就說不好。

膚淺的評論是將自己當作普通讀者，

自我代入作品後以第五人稱或者上帝視

角來看待作品，造成的結果就是過度片面化和個人觀點過強。借用佛家的「出

世」與「入世」理論，

評論者應當「出入結合」即先「入」後「出」，

可以達到

一個全新的高度，同時可以解決邊讀邊思考時不能全面吻合作者心理，或先

「出」後「入」帶著問題去看書，

那麼一切便迎刃而解了。

當然，

回歸原點，

這

兩法則尤其是後者則要根據評論員資深程度或者讀者經驗和感性認識，

形成不同

的論據了。

5

、

主抓關鍵語句、

重要詞語，

這里相信大多數人辦起來沒有問題，

所以不再

贅述。

6

、透過故事看事情與框架，分析作者所表達的內容。