百合花藝術中運用什麼塑造手法

❶ 分析百合花的藝術特色

善於運用細節的描寫來表現人物的精神面貌，是《百合花》的藝術特色，文章的清淡、精緻、美麗，在五六十年代的戰爭小說中是絕無僅有的，它以戰爭為背景，描寫了部隊一個年輕的通訊員與一個才過門三天的農村新媳婦之間近爛帶廳於聖潔的感情交流。作品取材於戰爭生活而不寫戰爭場面，涉及重大題材而不寫重大事件，戰爭的槍林彈雨只是為了烘托小通訊員與新媳婦之間詩意化的沒有愛情的愛情牧歌。通過生活的側面寫生活中的普通人，日常生活中的家務事、兒女情行舉，這是茹志鵑一生為數不多的短篇小說的一個重要特飢隱點。《百合花》是她早期作品，雖然寫的是戰爭，卻已經包含了刻畫普通人的感情世界的美學追求，在當時提倡寫英雄人物的戰爭文化背景下，茹志鵑有意識地不把作品中的主要人物寫成英雄，或者說是不把他們當作英雄人物來寫，這是與她對英雄藝術形象的認識直接相關。

❷ 分析《百合花》的表現手法

1、善於運用細節的描寫來表現人物的精神面貌，是《百合花》的藝術特色。
2、《百合花》作者茹志娟，（1925——1998）曾用筆名阿如、初旭。祖籍浙江杭州。短篇小說《百合花》
寫作於1958年初春，發表在《延河》雜志上。《百合花》的清淡、精緻、美麗，在五六十年代的戰爭小說中是絕無僅有的，它以戰爭為背景，描寫了部隊一個年輕的通訊員與一個才過門三天的農村新媳婦之間近於聖潔的感情交流。作家的創作目的很明確也很堅定，那就是表現戰爭中令人難忘的、而且只有戰爭中才有的崇高純潔的人際關系，與通過這種關系體現出來的人性美和人情美。因此，作品取材於戰爭生活而不寫戰爭場面，涉及重大題材而不寫重大事件。戰爭的槍林彈雨只是為了烘托小通訊員與新媳婦之間詩意化的「沒有愛情的愛情牧歌」。通過生活的側面寫生活中的普通人，寫日常生活中的「家務事」、「兒女情」，這是茹志鵑一生為數不多的短篇小說的一個重要特點。《百合花》是她早期作品，雖然寫的是戰爭，卻已經包含了刻畫普通人的感情世界的美學追求。那兩個連名字也沒有的小通訊員和農村新媳婦都是這樣的普通人。在當時提倡寫「英雄人物」的戰爭文化背景下，茹志鵑有意識地不把作品中的主要人物寫成「英雄」，或者說是不把他們當作「英雄人物」來寫，這是與她對「英雄」藝術形象的認識直接相關。

❸ （急！讀完茹志娟的《百合花》，你覺得小說的結尾為什麼使人感動

（急！讀完茹志娟的《百合花》，你覺得小說的結尾為什麼使人感動？

<百合花》的結尾慎余隱，那個年青媳婦「像什麼也沒看見，什麼也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞」就體現了她對於已經犧牲的通訊員的悔意與尊敬，所以之後這個年青媳婦把自己陪嫁的那床新被子給通訊員墊棺材也就把這種感情發展到了高峰。
冰心說道：「愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。」對於生命而言，無論是愛與同情，還是花香荊棘都是充實生活的種種。這些東西要在文章中表達出來，需要有不同的對策。

百合花 茹志娟

運用了前後呼應，細節描寫，將單純的小通訊員與新媳婦之間的軍民魚水情表達的淋漓盡致，小通訊員面對著手榴彈，為了人民安全，奮不顧身，塑造了一個英雄形象，而新媳婦本來羞澀，因為對他的崇敬而不羞澀，使文章結尾出體現的軍民魚水情，解放軍對人民無私奉獻形象展現，因此感人至深
自己的理解······包涵啊
你可以看看矛盾的評論，結合一下就懂了
我們老師說是：細節描寫使讀者心靈共鳴，給人心裡一種震撼，才會感人

茹志娟百合花

我們需要名次解釋……

茹志娟的《百合花》作者為何以「百合花」為題

百合花圖案的被子是聯絡著人物之間的關系一條重要線索線索。故事的後兩部分，都是圍繞著它而展開的。而被子上白色的百合花正好象徵了純潔與感情，是通訊員和新媳婦潔白無暇的美好心靈和美好情感的化身。

茹志娟小說百合花的簡介，兩百字就好…

百合花刻畫了小媳婦和小戰士兩個經典形象，展現了軍民之間的深厚情誼，百合花突破了當時高大全的框架，顯示出清新俊遺的風格,令人耳目一新。以平凡而動人的軍民關系揭示出革命戰士崇高的靈魂的人民愛護解放軍的真誠內心.茹志鵑不追求情節的曲折而重視細節的運用。《百合花》的語言，不論作者的敘述，景物的描寬廳寫，人物的對話，都給人一種自然、清新、優美的感覺，把一個流血犧牲的戰斗故事，寫得充滿詩意。

茹志娟《百合花》的故事梗概

《百合花》描述的是第三次國內革命戰爭期間的戰場。小說以第一人稱的口吻敘述「我」在戰爭爆發前被安排到前線包紮所，由小戰士護送——一個十九歲的農村青年，不善言辭，特別的純朴善良。在事件的發生過程中，無論是與我的相伴而行，還是借被子的情節都突出了小戰士怯於女性，以及與兩個女性之間的微妙關系的變化。沒有太多的筆墨描寫小戰士的動作，只有他和兩個女性的交往以及神態的變化，再就是他的衣裳上的破布片，放在石頭上的饃饃。在對小戰士犧牲的描寫時，作者避開了當時盛?D

茹志娟的《百合花》解讀及參考文獻

戰爭小說與人性美：《百合花》
茹志鵑是50年代少數幾個用短篇小說的形式來描寫戰爭的作家之一。短小斧致的結構與細膩獨特的視角渾然而一體，體現出這位女性作家獨有的明朗秀麗風格。這位在1943年參加新四軍部隊文工團的女作家，對戰爭的關懷和理解都別具一格，她似乎並不在意戰場上敵我雙方的進退勝敗，而專注於戰爭中人與人之間的情感碰撞與交流。
短篇小說《百合花》寫作於1958年初春，正是「反右」斗爭的 *** 時期，許多作家知識分子都經受了不同程度的打擊，作家本人在當時的時代環境里也感受到一種無形的壓抑，在高度政治化的時代氛圍中，人與人之間的關系也變得緊毀扮張起來，相比之下，戰爭硝煙之中的淳樸真摯的人際關系則更加令人懷戀。「戰爭使人不能有長談的機會，但是戰爭卻能使人深交。有時僅幾十分鍾，幾分鍾，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這個一剎那裡，便能夠肝膽相照，生死與共。」作者的寫作動機是想借對戰爭年代聖潔的人際情感的回憶和贊美，來表達對現實生活的感慨。它顯然是一篇不合時宜的作品，由此它在問世前的曲折遭遇也就可以理解了，當茹志鵑把《百合花》寄給許多刊物時，一再遭到退稿，其理由是「感情陰暗，不能發表」。這樣幾經周折，終於發表在《延河》雜志上，後經時任文化部長的茅盾的贊揚，才開始受到評論界的重視。
《百合花》的清淡、精緻、美麗，在五六十年代的戰爭小說中是絕無僅有的，它以戰爭為背景，描寫了部隊一個年輕的通訊員與一個才過門三天的農村新媳婦之間近於聖潔的感情交流。作家的創作目的很明確也很堅定，那就是表現戰爭中令人難忘的、而且只有戰爭中才有的崇高純潔的人際關系，與通過這種關系體現出來的人性美和人情美。因此，作品取材於戰爭生活而不寫戰爭場面，涉及重大題材而不寫重大事件。戰爭的槍林彈雨只是為了烘托小通訊員與新媳婦之間詩意化的「沒有愛情的愛情牧歌」。 通過生活的側面寫生活中的普通人，寫日常生活中的「家務事」、「兒女情」，這是茹志鵑一生為數不多的短篇小說的一個重要特點。《百合花》是她早期作品，雖然寫的是戰爭，卻已經包含了刻畫普通人的感情世界的美學追求。那兩個連名字也沒有的小通訊員和農村新媳婦都是這樣的普通人。在當時提倡寫「英雄人物」的戰爭文化背景下，茹志鵑有意識地不把作品中的主要人物寫成「英雄」，或者說是不把他們當作「英雄人物」來寫，這是與她對「英雄」藝術形象的認識直接相關。在她的眼裡，英雄應該與平常的人是一樣的，戰斗英雄只有在戰斗時才是英雄，而在平常的生活中，他們就是平常的人，也會臉紅，也會帶有女孩兒的忸怩姿態，他們所談的也只不過是些家常話。從這個意義上來說，小通訊員也可以說是一位英雄。由於作家避開了戰斗場面，她就不用去寫他的英雄行為，而只是寫他平常的一面。她還認為，小說中的人物形象必須是能夠站立得起來的藝術形象，然後才談得上是不是「英雄」. 如果把小通訊員當作「英雄」來寫，那就得寫他的英雄事跡，突出他在戰場上勇猛的一面，小說敘事者只能與「英雄」的同行，不斷發現他的優秀品質，也只能成為「唱頌歌、受教育」的機會，而且，按當時審美習慣，作家是不可以讓新媳婦隨便笑話「英雄」的，雖然「英雄」可能有暫時的失敗（如借不到被子），但受到嘲笑卻會有損於「英雄」形象。所以，作家有意迴避對英雄形象的正麵塑造，只是為了堅持自己的美學風格而不受當時流行的創作思潮所左右，這正是茹志鵑的可貴之處。
由於作家擺脫了「英雄」概念的束縛，小說里的主要人物身上的美好情感都得到了自由充分的表現。小說主要刻畫的是小通訊員與新媳婦之間的聖潔感情，但兩者之間穿針引線的是小說敘事人「我」. 這篇小說引人注目的敘事特色就是女性視角，即「我」是個有強烈性別意識的角色，一開始就寫在戰爭爆發前，因為「我」是女性，才被團長安排到前沿包紮所，才引出了小通訊員的護送。小通訊員是個剛參軍一年，只有十九歲的農村青年，質朴憨厚、不善言辭，特別怯於與異性的交往。為了突出他的後一特點，作者用較大篇幅描寫了他與「我」和新媳婦兩位女性的關系。在小通訊員送「我」去包紮所的路上，是初步展示小通訊員的性格的重要階段。作者有意地把這段行軍路程安排在白天而不是夜晚，安排在總攻之前而不是炮聲呼嘯的戰斗之中，使得小通訊員不願與女性接近的個性明顯地暴露出來。在這個過程中，「我」微微有些女性特有的撒嬌，如走不動路啦，主動與小通訊員認老鄉啦，甚至帶有挑釁性地問他娶媳婦沒有等等，表現出一種戰爭年代思想感情開放的新女性特有的「潑辣」，以反襯小通訊員的外表靦腆淳樸和內心盪漾著對女性的喜悅。小說寫了這么一個情節：小通訊員完成了任務（護送「我」與借被子）後要回團部，他對這次與女性接觸的經歷充滿興奮和感激。作家這樣寫道：
他精神頓時活潑起來了，向我敬了禮就跑了。走不了幾步，他又想起了什麼，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個饅頭，朝我揚了揚，順手放在路邊石頭上，說：「給你開飯啦！」說完就腳不點地的走了。我走過去拿起那兩個干硬的饅頭，看見他背的槍筒里不知在什麼時候又多了一枝野菊花……
幾乎沒有任何議論和解說，小通訊員的一系列動作和那枝不知何時插在槍筒里的小花，已經把一種性格的形象活潑潑地表現出來。 新媳婦的出現是在小通訊員的形象初步定型之後，作品通過小通訊員借不到被子引出了新媳婦的形象，並成功地將作品的重心轉移到新媳婦身上。新媳婦的出場十分自然而優美，給人以賞心悅目的 *** ，正好與結尾時的庄嚴肅穆形成強烈的對比：
門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻樑，彎彎的眉，額前一溜蓬鬆松的留海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓的挽了髻，便大嫂長大嫂短的向她道歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向裡面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好象忍了一肚子的笑料沒笑完。
新媳婦的性格塑造，是通過她與小通訊員的關系，或者說是以小通訊員的最後犧牲為代價來完成的。起先是代表部隊去向老百姓借被子，小通訊員去了，她不借，而「我」去了，她就借了。讀者完全可以通過對小通訊員已有的了解想像當時兩人初次接觸的「窘狀」. 她心裡覺得委屈了小通訊員，所以當小通訊員接過被子，慌慌張張地把衣服的肩膀處掛了一個口子時，「那新媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。」只有女性才會對衣服上的破口子那麼敏感，這個口子就永遠地留在了新媳婦心上。因此，當她從眾多的傷員中一眼就看見那個露著的大洞時，立即就變成了另一個人。作品寫道：
我回轉身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀完全消失了，只是庄嚴而虔誠的給他拭著身子，……等我和醫生拿了針葯趕來，新媳婦正側著身子坐在他旁邊。她低著頭，正一針一線在縫他衣肩上那個破洞。醫生聽了通訊員的心臟，默默的站起身說：「不用打針了」. 我過去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻象什麼也沒看見，什麼也沒聽到，依然拿著針，細細的、密密的縫著那個洞。我實在看不下去了，低聲地說：「不要縫了」. 她卻對我異樣的瞟了一眼，低下頭，還是一針一針的縫。
作者在這里不厭其煩地反復渲染小通訊員肩上那個破洞，一步步把新媳婦的感情閘門開啟，也一步步把作品推向了 *** 。當衛生員讓人抬了一口棺材來，要動手揭掉小通訊員身上那床被子時，新媳婦的感情終於爆發出來。作者用了一連串與新媳婦剛出場時感 *** 彩截然不同的詞彙：「劈手奪過被子」，「狠狠的瞪了他們一眼」，「氣洶洶的嚷了半句」等，然後，為她心目中的「英雄」蓋上了那條「棗紅底色上灑滿白色百合花的被子」. 作者正是通過這條精心設計和挑選的有著「象徵純潔與感情的花」的被子，最終完成了作者對戰爭中的
人性美和人情美的歌贊。
善於運用細節的描寫來表現人物的精神面貌，是這篇小說常為人稱道的藝術特色，但這篇小說在敘事上的特色卻很少被注意到。從結構上說，兩個主人公是被言說者，他們的心理世界是通過敘事者「我」的眼睛看出來或感受到的，所以「我」的作用是很重要的。小說前三分之一是寫「我」眼睛裡的小通訊員形象，中間三分之一還是寫「我」眼中的通訊員和新媳婦，而他們倆唯一的一次單獨接觸則完全被虛寫，讀者並不知道新媳婦對通訊員的真實態度。直到小說的最後三分之一的篇幅里，小通訊員犧牲了，新媳婦的感情才洶涌澎湃地爆發。但讀者讀到這里並不會感到突兀，似乎只有這樣表現才符合人物的性格邏輯。這種讀者心理上的邏輯，卻是由「我」來完成的。小說寫了一個小通訊員衣服被掛破的細節，這個細節先是出現在「我」的眼睛裡：「他已走遠了，但還見他肩上撕掛下來的布片，在風里一飄一飄。我真後悔沒給他縫上再走。」而新媳婦對那個破口子有什麼想法並沒有正面表達。可是當通訊員的屍體出現時，新媳婦正是從那破口子上認出了他。這以後，「我」反而退到了很不重要的位置上，重彩放在描寫新媳婦縫衣服上面。這似乎是一個暗示：「我」眼中看到通訊員肩上的破口子而引起的「後悔」，也就是新媳婦心裡的「後悔」，表面上敘事人在寫自己對小通訊員的感想，其實是暗示了新媳婦的內心世界。雖然小說沒有正面寫新媳婦對通訊員的心裡感覺，但敘事人的心理活動卻處處起到了借代的修辭作用。以此類推，小說前三分之一寫"我"眼中的小通訊員，也不僅僅是一般的介紹人物，而是通過"我"對小通訊員的接觸方式和感想，讀者可以聯想到小說虛寫的那個新媳婦與小通訊員初次接觸的場面以及新媳婦對他的感想，有了這種借代作用，才會有新媳婦一出場時"笑個不停"的暗示。通過這樣的敘事方式來表達小通訊員與新媳婦之間的感情交流，顯得含蓄優美，令人回味。
50、60年代的戰爭小說多以英雄人物的成長為主線貫穿全文，
文學精神是一個時期文學主體的思想意義、審美精神、價值取向、的再現；文學主體的人生理想、人生追求、人生態度的反映。
文學精神的基本特徵：
一：文學主體的思想意義、審美精神、價值取向、的再現。
二：文學主體的人生理想、人生追求、人生態度的反映。
「雙百」方針，即「百花齊放、百家爭鳴」的方針，是1956年4月黨中央在討論十大關系的過程中，確定的繁榮和發展社會主義科學和文化事業的重要指導方針。4月28日， *** 在中央政治局擴大會議上說，「百花齊放、百家爭鳴」，即藝術問題上百花齊放，學術問題上百家爭鳴，我看應該成為我們的方針。5月2日， *** 在最高國務會議上正式宣布將「百花齊放、百家爭鳴」作為黨發展科學、繁榮文學藝術的指導方針。

急求一篇對茹志娟的《百合花》的書評（200

淺析茹志娟《百合花》的藝術風格
《百合花》寫於戰爭年代，故事發生在1946年中秋節，主要人物是小通訊員，新媳婦，我。解讀《百合花》，分析茹志娟寫作的藝術風格，感受茹志娟在戰爭年代以獨特的視角詮釋戰爭，人性。我們彷彿聞到百合花的香氣自書中隱現。
（一）獨特的取材藝術
小說並未正面表現戰斗的巨集偉場面，而用精細的筆墨集中描繪了三幅日常情景，選取了戰爭中的一個個日常生活中的小片段來敘述故事和刻畫人物，使故事充滿生活的親切感和真實感，人物鮮活並且歷歷在目。
第一個場景：小通訊員送我到前沿包紮所。小通訊員送我時,因為「我」是個女同志 ,就撒開大步,把「我」撂下幾丈遠；在我走不動的時候，很自動的站下來等；在路上休息時他背向著「我」得遠遠的，對「我」隨便問及的一些家常話羞紅了臉 ，甚至憋了一頭大汗； 在第一個場景中里，從小通訊員護送我路上的動態以及與我對話的過程中，體現了小通訊員純真、善良、憨厚、木訥的性格。
第二個場景：小通訊員和我分頭去借被子，認識了新媳婦。小通訊員在新媳婦處碰了釘子，我怕他得罪了老百姓，叫他帶我去看看時，他卻執拗地低著頭，像釘在地上似的，不肯挪步。我走近他，低聲地把群眾影響的話對他說了，他聽了，就鬆鬆爽爽地帶我走了。這個片段刻畫了小通訊員耿直、有點小孩脾氣卻又開通的性格特徵。而借到被子後，了解到這被子是新媳婦唯一的嫁妝時，他覺得不合適，心裡很過意不去，皺著眉，默默看著被子，要把被子送回去則更表現出小通訊員為人著想，可愛，傻乎乎的性格。
第三個場景：小通訊員救人犧牲後，新媳婦仔細為他縫補衣服上的破洞，並將自己撒滿「百合花」的被子蓋在小通訊員身上。在戰斗中，當敵人投下手榴彈在人縫里冒著煙亂轉時，小通訊員臨危不懼 ,毫不猶豫地撲在手榴彈上，為保護群眾獻出了他寶貴而年輕的生命。體現了小通訊員高貴的自我犧牲精神。也從側面表現出戰爭場面的慘烈。
（二)獨特的人物形象
《百合花》最與眾不同的地方在於塑造了一個跟以往的小說不同的英雄形象，《百合花》中英勇犧牲的英雄不是強壯有力，英俊瀟灑，學識淵博的大人物，而是一個靦腆。憨厚，稚氣，可愛，純真的小通訊員，十九歲，沒娶媳婦，參加革命以前在家幫人拖毛竹。 這是多麼強烈的反差！讓人眼前一亮。原來英雄事跡不只是發生在偉大的人物身上。平平凡凡甚至有點傻氣的小通訊員也能成為英雄！
「一個上了年紀的擔架員，大概把我當做醫生了，一把抓住我的膀子說：大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀！你治好他，我~~~ 我們全體擔架隊員給你掛匾！」
門板上的重傷員正是我們這位高大而年輕的通訊員。他安詳地闔著眼，灰黃的臉色，已停止了呼吸。這一刻，小通訊員的形象偉岸挺立，高聳入雲！這是個偉大的平民小英雄！
(三）獨特的表現手法
《百合花》運用富有藝術表現力的細節描寫傳達人物內心的律動，刻畫人物形象。
「肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝。」、「我看見他背的槍筒里不知在什麼時候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動著。」這個細微的行為習慣的描寫讓我們知道小通訊員是一個熱愛生活的青年人，樂觀的面對生活。
「這原來是一條里外全新的新花被子，背面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。」、「那條棗紅底色上，撒滿白色百合花的被子，這象徵純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。」百合花的紅被子多處出現在文中。百合花，獨特的象徵寓意——小通訊員如百合花一 樣純潔！
「不想他一步還沒走出去，就聽見 嘶的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。」、「他已走遠，但還見他肩上掛下來的布片，在風里一飄一飄」、「他安詳地闔著眼，軍裝的肩頭上，露著那個大洞，一片布還掛在那裡。」、「她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。」破洞在文中是一個引子。因為小通訊員的靦腆的性格而撕破了衣服，掛下一片布來，因為那片布，讓我認出小通訊員！而新媳婦因為小通訊員舍己為人為庄嚴的他縫衣服。
（四）獨特的語言風格
茹志娟的語言風格是清新、俊逸。1958 年《百合花》在《延河》第 3 期發表不久 ,就得到茅盾等我國當代文學大家的高度評價。茅盾說:「我認為這是我最近讀過的幾十個短中間最使我滿意 ,也是最使我感動的一篇。」一五千多字中，作者委婉、柔美、細膩 ,色彩柔和而濃烈 ,調子優美而不高亢地講述一個關於小通訊員捨己救人的故事。我國著名文學評論家歐文彬把這種敘述風格比喻為「一朵純潔美麗的鮮花」評價這部作品：「色彩雅緻 ,香氣清幽 ,韻味深長。」

茹志娟的小說<<百合花>>的的象徵意義?

本文以借代的手法指印有百合花的被子，這是題目的形；更重要的是作者賦予了它豐富的象徵意義：即小通訊員和新媳婦他們都必須有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，軍民之間的感情也你百合花一樣純潔高尚美好，戰士和戰士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好，一句話，百合花，象徵著人性美性格美，這是小說之神．

請問茹志娟的《百合花》文集里收錄了哪些小說？

一、關大媽
二、妯娌
三、魚圩邊
四、黎明前的故事
五、新當選的團支書
六、百合花
七、高高的白楊樹
八、澄河邊上
九、如願
十、春暖時節
十一、里程
十二、靜靜的產院
十三、三走嚴庄
十四、同志之間
十五、阿舒
十六、第二步
十七、逝去的夜
十八、回頭卒
十九、後記

❹ 百合花這部電影和小說在情節上有何不同刻畫人物上小說和電影那個更好

《百合花》被改編成電影
《百合花》梗概：「新媳婦」和「年輕通訊員」的故事
《百合花》這篇小說寫了一個年輕通訊員，在戰斗開始前奉命護送女文工團員去包紮所的故事。
在護送途中，年輕通訊員總是走在前面，但是又不時地駐足等待行動遲緩的女文工團員。
在女文工團員面前，年輕通訊員表現得十分靦腆，女文工團員問什麼，年輕通訊員就答什麼，雖然靦腆、不善言辭，但是其高大的身影和質朴的心性深深地吸引了女文工團員。
不知道什麼時候，這個女文工團員竟然有點「喜歡」上年輕通訊員了。
送到包紮所後，女文工團員和年輕通訊員奉命去「借被子」，女文工團員借了很多，而年輕通訊員因為「不會說話」，一條也沒借到。這讓通訊員「又氣又煩」。
後來女文工團員過來幫忙，很快就借到了被子。原來，年輕通訊員碰到了一個「新媳婦」，結婚才三天，一個陌生男人就要過來「借被子」，這讓「新媳婦」不能接受。
在「新媳婦」看來，一個女人的被子是不能借給男人的，更何況是「陌生男人」。
女文工團員和年輕通訊員一起「借被子」
當天晚上，戰鬥打響了。很多傷員被護送了過來，包紮所人手不夠，於是就召集了一些村民前來幫忙，其中就包括「新媳婦」。
女文工團員和「新媳婦」替許多戰士包紮傷口，擦洗血跡，不一會兒，抬進來一個年輕戰士，送來的人要求無論如何都要救救這個年輕戰士，年輕戰士因為保護他們而自己撲在了一顆手榴彈上。
這個時候，「新媳婦」發現這個年輕戰士竟然就是之前向漏談他借被子的那個年輕通訊員，然而，通訊員的手腳都冰冷了，他已經犧牲。
然而，「新媳婦」還不顧一切地替年輕通訊員縫補肩膀衣服的「破洞」。衛生員抬來一口棺材，要求拿走年輕通訊員身上的被子，然後放進棺材抬走。
「新媳婦」突然奪過被子，親自動手將被子半條鋪在棺材底，半條蓋在通訊員身上。衛生員說「被返陸碰子是借老百姓的」，「新媳婦」氣洶洶地說「是我的！」
說完，她的眼睛裡忍不住流下了眼淚。
電影中的「新媳婦」
「破洞」等細節描寫鑄就了《百合花》的藝術成就
在《百合花》這篇小說中，最令人印象深刻的就是「年輕通訊員」和「新媳婦」，是「主要人悉森物」；而化身為「我」的「女文工團員」則是次要人物，也是貫穿全文的「線索人物」。
作者在塑造這兩個主要人物的時候，就採用了「細節描寫」的手法。

❺ 分析《百合花》的藝術特色

1、情節結構

小說的情節雖然單純，但有很強的節乎御奏感。隨著情節的發展，人物的音容笑貌和個性特徵也逐漸展現。我起初對團頃則小通訊員生氣，接著發生了興趣，到後來從心底里愛上這傻乎乎的小同鄉，直到最後懷著崇敬心情看著百合花被蓋上這位平常的拖毛竹青年的臉，筆調起伏跌宕，結構單純而又縝密，耐人尋味。

2、意象運用

小說中含有不少意蘊豐富的意象。新媳婦的撒滿白色百合花的被子，蓋上了通訊員戰士的臉，暗含著農民與戰士融為一體，既寫出了年輕戰士的勇敢與犧牲的偉大精神，又寫出了新媳婦對革命的理解及對戰士純潔的感情。

「百合花」的意蘊豐厚，一方面，它指被子上的「百合花」，只是一個圖案；另一方面，它又象徵了年輕媳婦的朴實美麗、純潔無瑕。

內容簡介

1946年的中秋，打海岸的部隊決定晚上總攻。文工團創作室的幾個同志由主攻團的團長分派到各個戰斗連去幫助工塌棚作。大概因為「我」是個女同志，團長叫一個年輕的通訊員送「我」到前沿包紮所。在路上，通訊員很羞澀，一直小心地和「我」保持距離。通過交談，「我」得知他是天目山人，入伍前是幫人拖毛竹的。

到包紮所後，「我」自告奮勇討了向老鄉家借被子的差事，也請通訊員幫忙動員幾家再走。但通訊員出師不利，還說老百姓封建。「我」知道可能是他借被子時說錯了話，便叫他帶「我」去看看。他帶「我」到了那戶老鄉家。接待我們的是個長得很好看的年輕媳婦。「我」替通訊員道歉，年輕媳婦卻只是咬著嘴唇笑。經「我」說服，年輕媳婦抱出了被子交給我們。

這是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。剛走出門不遠，有人告訴我們，那位年輕媳婦是剛過門三天的新娘子，被子是她唯一的嫁妝。「我」和通訊員都感到過意不去。回到包紮所以後，「我」就讓通訊員回團部去。

不久後，新媳婦也來包紮所幫忙。戰鬥打響了，半夜時擔架隊送來一個重傷員。擔架員介紹說，這位同志是為保護擔架隊才受重傷的。這時，新媳婦和「我」發現那位重傷員正是小通訊員。雖然醫生確認通訊員已經犧牲，但新媳婦卻依然拿著針縫著他衣服上那個破洞。

衛生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。新媳婦劈手奪過被子，自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛生員為難地說：「被子……是借老百姓的。」

「是我的——」她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，「我」看見她眼裡晶瑩發亮，「我」也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象徵純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉 。

❻ 百合花開一文,用了什麼的表現手法

用了擬人和比喻
修辭手法：
比喻：生動形象,化深奧為淺顯,化平淡為生動,化抽象為具體,化無形為有形,化繁冗為簡潔.
誇張：突出特徵,強化感情；烘托氣氛,增強感染力.
擬人：化物為人,親切自然；生動活潑,具體形象.
對偶：結構對稱,形式整齊；節奏鮮明,章節和諧；高度概括,富有表現力.
排比：結構緊湊,文章貫通；增強文章的氣勢,增強文章的感染力.
反復：突出內容,強化感情,增強感染力.
借代：生動活潑,使評議形象鮮明,利於表達作者的思想感情.
設問：提出問題,引起注意；啟發思考,加深理解.
反問：加強語氣,加重語勢；激發感情,加深印象.
引用：增添文句意蘊,豐富文章內容,增強說服力.
雙關：表達含蓄,語意豐富.
對比、襯托（正襯和反襯）：突出所描寫事物的特點,突出作者的某種感情,深化文章的主題.
表現手法：
情景交融、借景抒情：渲染氣氛、推動情節發展、烘託人物心理、烘託人物形象、象徵社會環境、烘托思想感羨擾情.
托物言志（象徵）、虛實和返結合：使表達更加喚派飢含蓄,有意在言外之妙,而且能使文章內涵豐富,富有哲理,給人以啟迪.
動靜結合、化靜為動：使表達更中形象生動,富有感染力.
對比、襯托（正襯和反襯）：突出所描寫事物的特點,突出作者的某種感情,深化文章的主題.
白描：用字簡練,不加渲染和烘托,有簡潔傳神的表達效果.
細節描寫：突出事物的主要特點,使文章內容更加豐富,便於表達感情.
抑揚：有先抑後揚或先揚後抑,其作用是使文章曲折有波瀾,突出喜歡贊美或批評諷刺的感情.
以小見大、側面烘托、點面結合、以點帶面等