藝術設計專業需要哪些東西

Ⅰ 藝術設計專業包括哪些方面呢

1、工業造型：傢具，燈具，電子產品外形設計等。

2、玩具設計視覺傳達：主要是平面設計，標識系統logo招貼等。

3、網頁設計，廣告設計，漫畫動畫游戲設計，室內設計：包括家裝，公裝展示設計，照明空陸設計等等。

4、建築設計，景觀園林設計，外環境設肢擾計：園林，綠化等。

5、舞美：舞台設計等。

6、服裝設計：服飾，裁剪，化妝造型等。

7、造型藝術：油畫，版畫，雕塑，壁畫等。

8、國畫書法篆刻工藝美術：漆器等。

藝術項目包含內容

藝術包括很多。書法 、 美術 、音樂 、播音 、空乘、 攝影、 文管、文學、語言等。現在藝術還包括亞藝術。播音主持、編導、表演等這些可以速成的一般都屬於亞藝術。音樂、美術、舞蹈等需長時間累積的。

藝術體現和物化著人的一定審美觀念、審美趣味與審美理想。無論藝術的審美創造抑或審美接受，都需要通過主體一定的感官去感受和傳達並引發相應的審美經驗。

對藝術的審美分類歷虧旦，主要應根據主體的審美感受、知覺方式來進行。依據這個原則，藝術可以分為造型藝術、表演藝術、綜合藝術和語言藝術四大類。

Ⅱ 藝術設計專業學什麼 主要課程有哪些

藝術設計專業主要學：藝術設計概論、藝術設計學、中國藝術設計史、外國藝術設計史、中國工藝美術史、外國工藝美術史、藝術考古學、藝術設計基礎等。

藝術設計學專業涵蓋面廣而博，這個專業主要學習藝術設計學方面的基本原理和基本知識，使學生通過藝術設計理論思維能力、造型藝術基礎及設計原理與方法的基本訓練。

核心課程：設計史論、設計原理、設計美學等。

主幹課程

設計素描、設計表達技法、平面構成與設計、色彩構成與設計、立體構成與設計、工業設計導論、工業設計史、模型製作、工程制圖、工程力學、機械設計基礎、機械製造基礎；

平面設計、產品形態設計、多媒體設計表達、技術美學；產品設計程序與方法、產品計劃與價值分析、產品創新設計、計算機輔助產品設計、計算機輔助工業設計、產品設計原理等。

Ⅲ 藝術設計專業學什麼

一、藝術設計專業學什麼

設計素描、設計表達技法、平面構成與設計、色彩構成與設計、立體構成與設計、工業設計導論、工業設計史、模型製作、工程制圖、工程力學、機械設計基礎、機械製造基礎;平面設計、產品形態設計、多媒體設計表達、技術美學;產品設計程序與方法、產品計劃與價值分析、產品創新設計、計算機輔助產品設計、計算機輔助工業設計、產品設計原理等。

二、藝術設計專業培養要求

高等教育自學考試藝術設計專業(專科),要求考生以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導,較系統地掌握藝術設計的知識、技能,並具有藝術設計的能力,成為能較好承擔藝術設計的相關專門人才。

藝術設計專科的基本要求:具有從事藝術設計相關工作的職業道德修養,掌握藝術設計的基本理論、基礎知識和基本技能;具有一定的運用專業知識實際操作的能力。同時,根據高等教育自學考試的特點,強調實用性,強調考生實際能力的培訓,注重考生對基本理論,基本知識和基本技能的掌握,培養考生運用所學知識分析問題、解決問題和實際操作的能力。

三、藝術設計專業知識技能

1. 掌握藝術設計學的基本理論和基本知識;

2. 掌握藝術設計的歷史與發展規律;

3. 掌握藝術設計作品的分析方法和評價原則;

4. 具有進行藝術設計學研究與教學的基本能力;

5. 了解國家有關經濟、文化、藝術事業的方針、政策和法規;

6. 了解國內外藝術設計學及藝術設計研究的發展動態;

7. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

Ⅳ 藝術設計專業主要學什麼-專業課程有哪些

藝術 設計專業主要學造型基礎、設計素描與色彩、數字圖形、二維設計基礎、三維設計基礎、藝術設計概論、版式設計、設計策劃、市場營銷、設計創意等課程，以下是相關介紹，供大家參考。

1、專業課程

專業基礎課程：造行源型基礎、設計素描與色彩、數字圖形、二維設計基礎、三維設計基礎、藝術設計概論、版式設計。

專業核心含粗課程：設計策劃、市場營銷、設計創意、二維設計製作、攝影攝像與後期處理、三維設計製作檔老態、界面設計製作、專題設計。

2、培養目標

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和藝術設計的設計方法、設計流程、設計原則等知識，具備營銷、策劃、創意思維、界面設計、二維設計製作、三維設計製作、多媒體設計製作等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事文創開發、設計策劃、界面設計等 工作 的高素質技術技能人才。

3、 就業方向

面向工藝美術與創意設計等職業，文創開發、設計策劃、界面設計等崗位（群）。

Ⅳ 專科藝術設計專業需要學習哪些課程

其專業必修課主要包括:素描、色彩、三大構成、世界現代設計史、設計概論、圖形創意、圖案與裝飾基礎、字體與標志設計、版式設計、包裝設計、書籍裝幀、環境藝術、展示設計、廣告設計與策劃、CI企業形象策劃、商業插圖、電腦美術基礎、影像藝術。

專業主幹課程的內容與要求如下:

(1)素描通過造型能力訓練、成組物體寫生、風景速寫、人物造型常識與寫生、裝飾人物。了解繪畫造型的基礎知識，並能運用線條在紙的平面上表現物體的空間關系，形成立體關系。

(2)色彩通過學習色彩靜物寫生、水彩風景寫生、裝飾色彩靜物寫生、裝飾色彩風景創編、裝飾人物色彩。了解運用條件色進行靜物寫生的知識、熟悉水粉工具的性能及水粉寫生的基本技法。了解裝飾色彩靜物寫生和裝飾風景畫的特點與表現方法，運用在裝飾風景畫、靜物畫創編中。

(3)圖案與裝飾基礎學習形式美的原理法則、幾何圖案、圖案色彩的基礎知識、具象圖案造型的途徑與方法、圖案的組織形式、圖案的多種製作、招貼畫、環境設計、賀年卡設計等。通過造型、構成、色彩和製作技法的構想、製作、設計應用的訓練，培養學生的創造能力和設計製作能力。使學生能將圖案的造型、設色、構圖、製作的具體方法及所掌握的設計原則運用於實際。

(4)設計概論設計概論作為藝術設計專業一、二年級學生的設計理論必修課，主要講述六方面的內容:設計的學科性質;設計的概念與內涵;設計的分類與特徵;設計的思維;設計的形態;設計師職業結構與設計師價值觀。通過學習設計概論，掌握設計理論研究的一般方法，學會運用非文字形式加深對理論知識的理解，了解設計的基本概念、形成自己對設計的認識。

(5)圖形創意二十一世紀是一個讀圖的時代，二維畫面、三維畫面、靜的畫面、侍皮櫻動的畫面都要求富有創新概念，以此吸引人、感動人、達到傳播的目的。圖形創意正是為此而設立的一門課程，它是設計專業的乃至影視、傳媒專業的軸心課程。圖形是區別於口語、文字語言的另一種特殊語言，用圖形語言與人快速溝通正是此課程研究的目的和任務。通過學習，學生能夠:(1)從生活出發，關老叢注生活、捕捉生活，提煉生活，表現生活，這是對學生的第一要求。

(2)從民族文化角度審視自己所從事的工作，作品表現要有個性--創新是生活的原動力。

(3)大量的練習作業，用手、用眼、用腦，三位一體。

(4)掌握創意圖形的特點，學習圖形創意的兩種思維方式，掌握圖形創意的一般方法。培養學生的創意思維能力。

(6)字體與標志設計認識標志與企業的關系，學習標志的涵義及內容，字體在標志設計中的作用，了解中外文字發展簡史，掌握字體結構，書寫方式，鼓勵學生改變觀念、大膽創新，把字體設計充分融合到標志設計中，使學生具有獨立完成企業標志設計的實際能力。

(7)版式設計通過學習版式設計的定義，了解版式設計的基本原則，掌握如何將有限的視覺元素在版面上進行有機的排列組合，並在傳達的信息的同時也能產生感官上的美感。使學生具有在涉及到報紙、刊物、書籍(畫冊)、產品樣本、掛歷、招貼畫、唱片封套和網頁頁面等設計領域的實際能力。

(8)書籍裝幀了解包裝的發展史，包裝與產品的關系。學習包裝設計中的材質運用及形式與美的表現

3法則，使學生具有在涉及企業產品，書籍裝幀等方面的設計能力。

(9)展示設計主要學習內容為:展示概論、裝飾構造、人機工程學在展示中的應用、展示的視覺傳達應用和展示專題等。(10)廣告設計與策劃本課程是藝術設計專業的一門重要課程,具有很強的實用性.它是對藝術設計專業其它各門課程的融會貫通,以達到綜合性地運用的目的。

通過本課程的學習,對廣告策劃的原理,技巧,程序與具體運作應有全面而深刻的了解,並能熟練地結合企業廣告活動進行廣告策劃與策劃書撰寫。本課程在教學中要盡力開拓學生的知識面,不僅講授與廣告專業相關的知識.而且可涉及社會學、交際學、市場營銷學、文學等方面的知識。廣告策劃是主意、點子的運用，因此還可以從中國傳統文化中的謀略得到啟示。

(11)CI企業形象策劃通過本課程的講握禪授與設計實踐，學生要理解標志設計的基本概念及其設計的基本性質與特點，了解VIS設計的發展歷史及其一些主要的設計案例，以及VIS設計體系形成的原理，能夠根據VIS設計的程序，進行市場調研與正確的設計定位，確定設計表達要素，具有從基礎系統到應用系統，完整、系統地進行VIS設計與VIS手冊制定的能力。

(12)電腦美術學習Photoshop、Coreldraw、Flash等平面及動畫設計軟體的操作和應用。要求學生綜合運用所學的美術基礎知識，藉助電腦設計和製作出平面靜態美術作品、二維動畫作品。

(13)影視藝術掌握影視藝術、視聽語言的基本元素和基本理論，掌握電影、電視在技術與藝術創作上的技巧;領會導演意圖，把握劇本精髓等方面的知識，培養學生掌握基本的影視攝像技術和影視導演技術。

(二)選修課選修課是本課程方案的重要組成部分，是在必修課基礎上的拓寬、提高，是發展學生專業特長的重要途徑。選修課分為專業選修課和公共選修課兩大類。

1.專業選修課本部分課程是提高學生某一專業方向學科素養的課程，共設有中國畫、書法、油畫、連環畫、版畫、篆刻、手工製作、材料雕塑等8個課程。要求每個學生在校期間要選修其中4個課程。每個課程為32學時，除以上課程外，學校可根據實際需要和可能，研究開設其他新的課程。