如何上好思政藝術課

Ⅰ 如何上好思政課

上好思政課的方法：思政課從根本上講是要以理服人的。 把馬克思主義和社會主義的道理講清楚講透徹，是提高思政課說服力的根本。思政課教師要能夠用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生。 從這個意義上說，就是「思想為本，內容為王」。

思政課教師要積極參與學術研究，並自覺地以學科建設的成果來支撐和提升教學。 遵循教學規律，實現話語轉換。 課堂教學有其特殊的規律性，它與科研活動有別，甚至也與教材編寫有別。

Ⅱ 在美術課堂融入思政元素的方法有哪些

在美術課堂融入思政元素的方法有：教學大綱中融入思政元素、專業課程體系中融入思政元素、教學方式和手段中融入思政元素。

思政融入美術的意義：

1、是藝術類教育價值追求的目標。從藝術類教育和思政教育的價值追求以及實現目標來看，兩者存在著內在統一性。同時，思政元素融入到藝術類專業教學之中是幫助高校藝術類專業教學擺脫當前困境、實現教學深化改革以及提升學生創造力的有效途徑之一。

2、是學生實現道德素質提升的根本要求。黨的報告指出，青年是一個國家興旺、發達以及強盛的根本，如果青年本身有理想、有能力、有責任擔當，那麼這個國家就會更有前途，這個民族就會更有希望。當前我國高校大學生面臨著各種思想以及不同文化的影響。在這樣的環境中，幫助學生樹立起正確的價值觀是高校人才培養的基礎和前提。

Ⅲ 在美術課堂融入思政元素的方法有哪些

在美術課堂融入思政元素的方法有充分挖掘思政元素；採取多元教學手段；增設親身實踐體驗；建立多維評價方式。

四、建立多維評價方式。

為促進學生全面發展，積極融入「課程思政」顯得尤為重要。實際教學中，為實現「課程思政」融入目標，要採取多元評價。具體評價中，先依據課程制定具體的評價標准，再突出「課程思政」進行動態化。

Ⅳ 淺談如何上好思政課

認真備課。教師要想上好思政課，必須要認真備課。有句話叫天道酬勤，作為教師要想上好思政課，就必須要認真備課，因為假如你不認真備旁舉御課的話，你的課堂內容就會很欠缺，也會很死板，內容欠缺，內容死板的課堂，估計很難贏得學生們的芳心，學生們不配合你，那你肯定就很難上好思政課了。
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投其所好。教師要想上好思政課，必須要投其所好。所謂的投其所好，就是要根據學生們的愛好去上課，作為思政課教師，你要想上好思政課，你就要認真的了解你的學生們喜歡什麼樣的課堂，他們喜歡活躍點的，還是理論點的，把學生們的愛好摸清楚，根據學生們的愛好去備課，相信會贏得學生們的喜歡，當然也就很容易上好了。
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巧用方法。教師要想上好思政課，必須要巧用方法。要想上好思政課，不是一句話的事，也不是那麼容易就能做到的，作為老師要想上好思政課，必須要用合適的方法才行，因為思政課本就是一門很抽象和枯燥的課程，上這門課，假如你的方法沒用對，學生們也就會很反感，甚至根本就不會買你的賬，就更別說上好課了。
學生如何上好思政課？
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對思政課感興趣。學生要想上好思政課，必須要對思政課感興趣，都說興趣答枯是最好的老師，這是很有道理的，只有你有了興趣，你才能上好這門課，因為你感興趣，你才願意花心思和功夫去學習，不然的話，你都不喜歡，肯定從心底里也會很排斥這門課了。
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跟隨老師的節奏。學生要想上好思政課，必須要對思政課感興趣，在課堂上，老師講什麼，你要跟得上，作為學生一定要跟老師在一個節奏上，假如你不能跟上老師的進度，你是很難上好這門課的，因為當你在課堂上走神了，你也就會錯過老師講的重點， 等你回過神來，老師的知識點都講完了，你也就完美的錯過了重點了。
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不能死運岩記硬背。學生要想上好思政課，絕不能死記硬背。思政課是一門文科，確實需要記憶，但是死記硬背行不行，答案肯定是否定的，死記硬背，只會讓你學得很痛苦，記住了前面的，又忘記了後面的，這是常有的事，只有學會理解，再加以記憶，你才能達到事半功倍的效果。

Ⅳ 如何上好一堂思政課

上好思政課，要帶有感情地講。教學語言是教師與學生溝通的重要橋梁，是影響思政課笑慧教學效果的直接因素。教師要結合90後、00後學生的特點，將枯燥、抽象碰納答的教材話語轉化為聽得懂、聽得進的生活語言。「塗上這支口紅，春天就住進了你的嘴巴。」網路達人李佳琦用生動、激昂的語言在淘寶、抖音等網站宣傳產品時，三百五十多萬的粉絲中有很大一部分就是當代大學生，正是他通俗具體的表達方式吸引了眾多年輕人。思政課，也要接地氣、有活力地講，不能照本宣科地講、不能端著架子講，要將「講道理」變成「講故事」，要講得有親和力、有感染力，在授課中以情動人，叫人口服心服。

上好思政課，要改革創新地講。思政課既是政治，也是思想，不能一味地講那一畝三分地。周國平在《我心目中的好老師》一文中寫道，「講究教學藝術，讓學生感受到知識的魅力」，要達到這樣的效果，就不能關起門來自說自話，要善於利用國內外的事實、案例、素材，引用中茄備國傳統和西方的思想和例子來充實，引導學生全面客觀認識當代中國、看待外部世界，善於在批判鑒別中明辨是非。思政課的形式可以創新多樣，如採用案例式教學、探究式教學、體驗式教學、互動式教學、專題式教學、分眾式教學等，運用現代信息技術等手段建設智慧課堂等，增加學生對思政課的興趣。

上好思政課，不僅老師講，還要組織學生自己講。讓學生接受馬克思主義，離不開必要的灌輸，但這不等於搞填鴨式的「硬灌輸」。思政學習更需要思維的碰撞，而非單純的記背；需要鼓勵靈活分析問題，而非盲目套用背誦的欄位。思政課要注重啟發式教育，引導學生發現問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發中讓學生水到渠成得出結論。一些思政課堂運用小組研學、情景展示、課題研討、課堂辯論等方式教學，讓學生表達自己的觀點，增強參與感，這有利於發揮學生主體性作用

Ⅵ 如何上好一堂思政課孫立新

1、確定課堂主題和教學目標。思政課的主題和教學目標應該緊貼時代特點和大學生的成長需求，充分發揮思政課的育人功能。
2、制定教學計劃。教學計劃應該根據課堂主題和教學目標，制定合理的教學瞎鄭內容、教學方法和教學步驟，盡可能地激發學生的興趣和思考。
3、創設良好的教學氛圍。教師應該在課堂上營造積極向上、開放自由的氛圍，讓學生感受到自由、平等、民主和科學的教學氛圍。
4、運用多種教學方法。教師應該高卜採用多種教學方法，如講授、討論、案例分析、互動答題等，以激發學生的興趣和思考。
5、注重實踐教學。思政課的教學應該注重實踐教學，通過實踐活動、社會實踐等方式，幫助學生將理論知識應用到實踐中去。
6、增強學生的參與性。教師應該充分尊重學生的主體地位，注重發揮學生的積極性和主動性，磨念頌讓學生參與到課堂教學中來。
7、監測教學效果。教師應該在課堂教學結束後，及時對教學效果進行監測和評估，通過評估結果，進一步改進和提高思政教學質量。

Ⅶ 淺談如何上好一堂思政課

淺談如何上好一堂思政課：

1、找到思政課與青少年的結合點，創新思政課的「打開方式」。

思政課以往給人的印象是刻板、無趣、沉悶，學生往往避之不及。深究原因，傳統的教學方法難辭其咎。照本宣科，填鴨式教育，把分數當命根，把考試當法寶，在這些教學方法下，學生很難從思政課上獲得學習的樂趣和成長的快樂，思政課也就很難發揮作用。

找到思政課和青少年的結合點，也許能為思政教師打開一扇窗。思政教育是面對學生的教育，尊重學生，保護學生，從學生出發，是思政課順利開展的前提。

通過公開課、集體教研、教學競賽、研討研修等諸多形式提升專業能力，持續更新教學思維，拓寬教學視野，在教學上不斷精進。另一方面，教師應注重言傳身教的作用，將自我素質提升與上好思政課結合在一起。

總而言之，教耐比是思政課的「大廚」，只有勤練「廚藝」，研究受眾「口味」，研製新穎「配方」，用現代技術「包裝」思政這門「菜餚」，思政課才會不斷煥發新的生機。

Ⅷ 如何上好思政課

政治課的內容原本比較枯燥不能一味的講解知識點，要聯系實際最好是時下最熱的話題，讓同學們感興趣，讓他們發現政治與他們的生活息息相關，主動積極參與課堂互動，這樣就達到效果了，但這需要老師備課時多下功夫，多多積累素材。

一要改變傳統教學觀念。當前仿敏校園中的思政課有不少是照本宣科、流於形式，淪為「點名課備洞枝」「刷分課」，學生不愛聽以老師為中心，照本宣科、灌輸式的教學，難以讓思政課的內容內化於心、外顫迅化於行。因此要上好思政課，就要樹立以學生為中心，老師為主導、學生為主體的思想，可以探索思政課新的「打開方式」。如老師可以在課堂與學生談人生，讓道理融入生活；可以鼓勵學生自己走上講台，在同齡人的對話中實現感情上的共鳴、精神上的共振等等。

Ⅸ 如何上好一堂思政課

教學一節好的課其實就是各個教學環節的優化,如導入、目標、導讀、總結與作業等肆槐方面的優化.
1、導入的優化：導入課的方法很多,例如題目導入法
2、教學目標的優化：依據課文特點,依據文體特點學習品析語言的方法,教會方法,然後讓他用你教會的方法亂雹稿去學習.作為一個教師,心中特別應該有一個方法目標,同樣一個問題,不同年級是不一樣的.應該考慮七年級教會,八年級提升,九年級拔高.
3、導學過程的優化：導學思路藝術化,教材處理,導學方法科學化.不同嘩孝的課文用不同的思路設計.