什麼樣的藝術活動

『壹』 民間的藝術活動有哪些

1、剪紙

剪紙在中國民間廣為流傳，根據歷史的記載和出土的實物來看，剪紙至少有將近1,500年的歷史了。剪紙的出現應該是在漢代造紙術發明之後的事情，造紙術的發明，為剪紙的出現提供了有利條件。到了唐代，剪紙藝術大大發展，以剪紙招魂是當時民間的重要習俗之一。

中國的剪紙起源於漢至南北朝時期，而真正繁盛卻是在清朝中期以後。古老的剪紙多在鄉間，以剪刀鉸出為主，趣味渾朴天然，均出自農家婦女之手；剪紙進入城市後，不僅市民情趣和生活理想要參入剪紙藝術，而千家萬戶擁擠在一起，互傳成習，需要頗巨。

剪紙藝人為了省工，一刀多張便改為刻刀雕刻為主，風格轉向精巧，藝人也就不止於婦女了。然而，時代更迭、生活改變和審美轉化，傳統民間藝術漸漸不能適應現實需要，所以現代新興剪紙藝術孕育而生。

2、木雕

刻紙也是民間工藝的一種常見形式，剪紙和刻紙兩者雖然最終形式相同，但製作技法卻不同。剪紙是一種以紙為加工對象，以剪刀為工具進行創作的藝術。

刻紙則需要用墊板、刻刀、尖錐子、釘子等工具，先將原有的樣子放在20張或者30張薄紙上，然後將它們放在墊板上並用釘子固定，用刻刀由里到外一層層的刻，刻好花樣後，刻紙就完成了。一般來說，剪紙更注重原創性，不受刻刀和紙張的限制，造型更加自由和隨意。

刻紙則更適合表現細膩的畫面效果，如浙江的細紋刻紙細如發絲，令人驚嘆。刻紙某種程度上彌補了剪紙的不足，但在創作上，受到了較多的限制。

3、捏麵人

捏麵人也稱麵塑是一種製作簡單但藝術性很高的傳統民間藝術活動。中國的麵塑藝術早在漢代就已有文字記載。它用麵粉、糯米粉為主要原料,再加上色彩,石蠟、蜂蜜等成分,經過防裂防霉的處理,製成柔軟的各色面團。

捏面藝人根據所需隨手取材,在手中幾經捏、搓、揉、掀,用小竹刀靈巧地點、切、刻、劃，塑成身、手、頭面,披上發飾和衣裳,頃刻之間，栩栩如生的藝術形象便脫手而成。

4、木偶

中國木偶藝術從不同側面反映著博大精深的中華文化的特徵，從質材、操縱方法上看，木偶藝術有提線、杖頭、掌中、鐵枝、葯發、水力等不同形式；從表演劇目上有歷史傳奇、神話傳說、寓言故事等，天上人間，馳幻入魔，還有現實小品，可謂多種多樣。

從造型上可以大至與人同高（漢代大木偶高193厘米），又可小於一尺，偶頭能造到如拇指般大小而能雕繪五官端正、比例准確、線條均稱、色彩鮮明。

如粵西地區的杖頭木偶，《芙蓉仙子》中的書生陳秋林，以及《孫悟空三打白骨精》中的豬八戒、牛魔王等，即使是神怪誇張卻仍保持著合度比例。

5、皮影

皮影戲，又稱「影子戲」或「燈影戲」，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的藝術活動。表演時，藝人們在白色幕布後面，一邊操縱影人，一邊用當地流行的曲調講述故事。

同時配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉土氣息。其流行范圍極為廣泛，並因各地所演的聲腔不同而形成多種多樣的皮影戲。

皮影戲是中國民間古老的傳統藝術活動，老北京人都叫它「驢皮影」。據史書記載，皮影戲始於西漢，興於唐朝，盛於清代，元代時期傳至西亞和歐洲，可謂歷史悠久，源遠流長。

『貳』 藝術活動有哪些

包括造型藝術、表演藝術、綜合藝術和語言藝術。

1、造型藝術指以一定物質材料和手段創造的可視靜態空間形象的來反應社會生活與表現藝術家思想情感。

2、表演藝術是由表演藝術家完成的直接訴諸人的視覺、聽覺的藝術種類。

3、綜合藝術泛指幾種藝術成分綜合而成的藝術。

4、語言藝術是運用語言的手段創造審美的形象的一種藝術形式。

(2)什麼樣的藝術活動擴展閱讀

藝術活動作為一種特殊的精神生產活動，對社會生活有多方面的作用和影響，但歸根結底，藝術活動是通過創造具有審美價值的藝術品來滿足人的審美需要。

在藝術活動中，藝術家通過藝術創造來表現和傳達自己的審美意識和審美理想；讀者、觀眾、聽眾則通過藝術欣賞來獲得美感，並滿足自己的審美需要。藝術這種特殊的社會意識形態、，就是通過藝術創造——藝術作品——藝術欣賞這樣一個藝術活動的全過程，來影響人的精神面貌和思想感情，最終對社會生活發生多方面的作用和影響。

『叄』 藝術活動有哪些啊

藝術活動包括造型藝術、表演藝術、綜合藝術和語言藝術。

1、造型藝術指以一定物質材料和手段創造的可視靜態空間形象的來反應社會生活與表現藝術家思想情感。

2、表演藝術是由表演藝術家完成的直接訴諸人的視覺、聽覺的藝術種類。

3、綜合藝術泛指幾種藝術成分綜合而成的藝術。

4、語言藝術是運用語言的手段創造審美的形象的一種藝術形式。

參加藝術活動的好處：

1、孩子們的美術作品體現了他們對社會的觀察，這能促使他們逐漸具有完整的社會人的健康心理。

2、美術作品對陶冶孩子的性情很有好處，參加美術活動，能夠讓孩子發現美、表現美、創造美，推動其身心健康發展。

3、孩子的繪畫作品還反映了他在生活中的觀察，讓他對自己周圍的社會生活有更加深入的了解。參加美術活動，可以培養孩子的觀察力、想像力、記憶力和創造力。通過繪畫，孩子表達、抒發自己內在的意欲和情感，從而使孩子具有美的情操，促使他們形成完美健全的人格。

4、孩子參加美術活動，也為他們提供了參與社會的廣闊空間，這能幫助孩子更好地融入社會。

『肆』 民間藝術活動有哪些

豐富多彩的民間藝術可以有多種角度的分類方法，按照材質來分類，有紙、布、竹、木、石、皮革、金屬、面、泥、陶瓷、草柳、棕藤、漆等等不同材料製成的各類民間手工藝品，它們基本上都是天然材料，以手工加工製作的。

按照製作技藝的不同，又可以將民間藝術分為剪刻類、塑作類、織綉類（包括印染類）、編織類、繪畫類、雕鐫類、扎糊類、表演類、裝飾陳設類等。也有學者按照造型來分類，但是這幾種分類都比較單一，不能完全體現出民間工藝美術極為豐富的內容種類與傳統文化的密切關系。

(4)什麼樣的藝術活動擴展閱讀

民間藝術是針對學院派藝術、文人藝術的概念提出來的。廣義上說，民間藝術是勞動者為滿足自己的生活和審美需求而創造的藝術，包括了民間工藝美術、民間音樂、民間舞蹈和戲曲等多種藝術形式；狹義上說，民間藝術指的是民間造型藝術，包括了民間美術和工藝美術各種表現形式。

按照材質分類，有紙、布、竹、木、石、皮革、金屬、面、泥、陶瓷、草柳、棕藤、漆等不同材料製成的各類民間手工藝品。

它們以天然材料為主，就地取材，以傳統的手工方式製作，帶有濃郁的地方特色和民族風格，與民俗活動密切結合，與生活密切相關。一年中的四時八節等歲時節令、從出生到死亡的人生禮儀、衣食住行的日常生活中都有民間藝術的陪伴。

『伍』 藝術活動有哪些啊

1、影戲皮

皮影戲，發源於我國西漢時期的陝西，距今已有一千多年的歷史，是世界上最早由人配音的活動影畫藝術，有人認為皮影戲是現代「電影始祖」。在中國，不少的地方戲曲劇種都是從皮影戲中派生出來的，而皮影戲所用的幕影演出道理，以及表演藝術手段，對近代電影的發明和現代電影美術片的發展也起到了重要的先導作用。由此可見，皮影藝術在中國乃至世界上擁有很高的藝術價值。

『陸』 民間藝術活動有哪些

民間藝術表演的形式有：抬轎娶親、高蹺、舞龍、旱船、秧歌、跑驢、二鬼摔跤、大頭娃娃民間藝術：玩具類：泥玩具布玩具節令玩具花燈玩具棉塑玩具染織綉類：傳統刺綉民間印染中國織錦塑作類泥塑藝術麵塑藝術木偶藝術剪刻類剪紙與刻紙皮影雕鐫類:玉雕木雕石雕磚雕繪畫類:彩畫農民畫年畫編織類：竹編漆器扎糊類：紙扎彩燈風箏表演類民間音樂舞蹈戲曲建築裝飾臉譜面具瓷器。

『柒』 什麼是藝術活動

藝術，是人們為了更好地滿足自己對主觀缺憾的慰籍需求和情感器官的行為需求而創造出的一種文化現象。藝術，是人們在日常生活中進行娛樂蘆神舉游戲的一種特殊方式，又是人們進行情感交流的一種重要手段，屬於陪碧娛樂游戲文化的范疇。藝術文化的本質特點，就是用語言創造出虛擬的人類現實生活。藝術發生的基礎是人類的語言，有效的瞎察藝術創造必須完全藉助於語言。人類有什麼樣的語言形式，就會有什麼樣的藝術形式。不藉助語言的所謂藝術創造，只能算是普通的游戲創造。在娛樂功能的層面上，藝術與普通的娛樂游戲具有同等重要的存在價值和發展價值。然而，藝術與普通的游戲在文化形態上畢竟存在著本質上的差異，在文化的社會功能上也存在著明顯的差異，這種差異無論從理論上還是實踐上都有著被認真關注的必要。
藝術活動就是音樂，書法，繪畫等組成的活動叫藝術活動。

請採納~

『捌』 有哪些民間藝術活動

民間藝術門類繁多，，

1皮影藝術

2風箏

3剪紙

4春節習俗

5塑作藝術

6剪刻藝術

7雕鐫藝術

8繪畫之類

9編織之類

10扎糊之類

11表演藝術等。

民間藝術是藝術領域中的一項分類，依照字面上來看就是「某某藝術」的一種表現形式，而冠上「民間」字樣，顯然是要與所謂的「宮廷藝術」與「貴族藝術」等有所區隔。不過姑且不論「民間藝術」的領域有多廣，其基本架構「某某藝術」的重點在於「藝術」。民間藝術也不乏很多「絕活」，象皮影、剪紙、編織、綉花、獅子舞等等，都是很著名的民間藝術，也是中華文化的瑰寶。

『玖』 什麼是藝術活動

藝術活動既是人類的社會實踐，又是以個體的藝術創造為基本表現形式的精神活動。它主要通過具體可感的審美意象、形象和意境來表達某種觀念和情感，是一種以審美意象和形象掌握世界的方式，其形象及美感形式具有多義性。在多數藝術樣式中，均是個體性的獨立創作，個人的主體審美精神在藝術活動中得到充分的顯現和張揚，藝術家的審美意識、心理功能、意志力量和全部智慧得到集中體現。

藝術活動的功能
藝術活動作為一種特殊的精神生產活動，對社會生活有多方面的作用和影響，但歸根結底，藝術活動是通過創造具有審美價值的藝術品來滿足人的審美需要。在藝術活動中，藝術家通過藝術創造來表現和傳達自己的審美意識和審美理想；讀者、觀眾、聽眾則通過藝術欣賞來獲得美感，並滿足自己的審美需要。藝術這種特殊的社會意識形態、，就是通過藝術創造——藝術作品——藝術欣賞這樣一個藝術活動的全過程，來影響人的精神面貌和思想感情，最終對社會生活發生多方面的作用和影響。
藝術活動的社會功能主要包括審美認知功能、審美教育功能、審美娛樂功能。
(一)審美認知功能
藝術的審美認知功能，指人通過藝術活動能夠獲得關於自然、社會的知識和信息。早在先秦時期，孔子就說：「《詩》，可以興，可以觀，可以群，可以怨；邇之事父，遠之事君；多識於鳥獸草木之名。」一是「可以觀」，即具有認識社會歷史的作用；二是「多識於鳥獸草木之名」，即具有認識自然事物的作用。
首先，藝術對於社會、歷史、人生具有審美認知功能，往往能夠更加深刻地揭示社會、歷史、人生的真諦和內涵。
其次，對於許多的自然現象，藝術也同樣具有審美認知作用，可以幫助人們增長多方面的科學知識。總之，藝術活動具有自己獨特的審美認知功能，能夠發揮其他社會科學、自然科學所不能代替的作用。
(二)審美教育功能
藝術的審美教育功能，主要是指人通過藝術活動，受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到啟迪，實踐上找到榜樣，認識上得到提高。
⑴．藝術審美能夠潛移默化地使人的思想、感情、理想、追求發生深刻的變化，引導人們正確地理解和認識生活，樹立起正確的人生觀和世界觀，古今中外的思想家、教育家、藝術家都十分重視藝術的審美教育作用。
藝術的審美教育不同於其他類型的教育形式，它是以審美價值為基礎的，是「以情感人」、「潛移默化」、「寓教於樂」的一種教育。
⑵．藝術審美教育功能的特點
藝術審美教育功能的第一個特點是「以情感人」。藝術作品總是灌注著藝術家的思想情感，通過生動感人的藝術描繪，作用於欣賞者的感情，使人受到強烈的感染和熏陶。所以，藝術的教育作用絕不是乾巴巴的道德說教，更不是訓誡，而是以情感人、以情動人，通過藝術強感染性，來使欣賞者自覺自願地受到教育。
藝術審美教育功能的第二個特點是「潛移默化」。藝術作品對人的教育常常是在毫無強的情況下，使欣賞者不知不覺地受到感染，對人的思想情感和精神面貌的影響是潛移默化的。藝術審美教育功能的第三個特點是 「寓教於樂」，即教育功能是融合在藝術審美娛樂之中的。
對於藝術的審美教育作用，同樣有一個評價適度的問題，既不能忽視，也不能過分誇大。由於藝術的體裁、門類不同，作品的題材、內容不同，藝術家的創作方法、風格不同，使得藝術作品的審美教育作用也不同。對於山水詩、花鳥畫、小夜曲、古典舞等藝術體裁來說，就沒有必要從它們的作品中去尋找思想深度和歷史高度，它們對人的教育和熏陶，往往是一種情緒的感染和影響。
《白毛女》、《亮劍》、《集結號》

『拾』 藝術活動有哪些呢

藝術活動有：

1、吹糖人：吹糖人是舊時北京的一個行業，北京話為「吹糖人兒」，中國民間藝術活動。小販們肩挑挑子走街串巷，挑子一頭是一個帶架的長方櫃，櫃子下面有一個半圓形開口木圓籠，裡面有一個小炭爐，爐上的一個大勺里放滿了糖稀。