大提琴藝術特長怎麼樣

⑴ 學大提琴的好處

一、協調性：因為大提琴是需要兩手配合完成演奏的，孩子需要通過不斷的練習讓兩只手即能完成各自的任務又能互不影響，久而久之這樣的練習，會開發左右腦的平衡，人的左腦主管邏輯思維，關於語言、數學、推理等。

而右腦則主管形象思維，如與想像力、創造力有關的音樂、美術、立體感覺等。我們平常運用左腦較多，右腦的開發使用相對來說則很不充分。而學習大提琴能有效的幫助孩子開發右腦。從而增強孩子的想像力創造力。

二、聽力：學習音樂的人聽力往往都會更靈敏，這是不爭的事實，專業的音樂學院中對於學生有專門的聽力訓練，即便是業余的學生在學習拉琴中，老師也會經常要求音準，多唱多聽是每個老師的口頭禪。對於音高音準的慢慢掌握也是對聽力的極大提高，使聽力越發的敏感。

三、氣質：孩子從小能夠接觸古典音樂本身就是對自身修養的一種提高，而大提琴本身的特質就是優雅沉穩，所以從小學習大提琴，對孩子的氣質培養很有好處。從小經受高雅音樂藝術的潛移默化，長大後就是與眾不同。

四、學大提琴，首先有利於孩子的左右腦平衡的全面開發。人的大腦分為左腦和右腦，它們各自分管的區域不同，主要任務也不同。

人的左腦主管邏輯思維，關於語言、數學、推理、邏輯一類由左腦掌管。而右腦則主管形象思維，如與想像力、創造力有關的音樂、美術、立體感覺等。我們平常運用左腦最多，右腦的開發使用相對來說則很不充分。

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大提琴的購買：

在買琴時要注意到這把琴是否有潛質，也就是隨著時間，演奏它的聲音能不能還有進步的空間。面板太薄的新琴，發音會比稍厚面板的琴好發聲，但振動不夠傳得遠。

所有在選購時，應該請專業鎮空缺人士試奏，你站在稍遠的地方聽。注意四根琴弦的音色是否統一,和諧（多數琴在G弦或叫三弦上會出現琅音）。供比較的琴必須調率一致。否則，某把琴可能由御辯於調率偏低，顯得特別柔和。

類似的原因，所評價的琴應當安裝相同或相似的琴弦，不然，你就是在比較弦而不是琴。事實上，音質很難比較，主要取決個人喜好。大提琴的性能越好，音色就越豐富。能表達的內容就更變幻無窮。

大師琴：大師製作或大師在使用的琴。一般多為古董或名家收藏，就算拍賣虧游也是天價。也有當代大師的作品，價格通常在5萬美元以上。正規的情況下，大師琴都有名制琴師親自完成，而且你大多數情況下，需要付款後排期大概一年後才能拿到琴。

網路-大提琴

⑵ 大提琴高考占優勢嗎

挺占優勢的，雖然現在學習大提琴的也越來越多了。但是還慧氏陪是挺核運吃香，不過相比下前蠢中提琴和低音提琴更吃香

⑶ 孩子學大提琴好還是其他樂器好

琵琶和大提琴哪個更適合女孩子 現在的孩子很多都是獨生子女，所以家長有更多的時間金錢精力培養孩子們，孩子們除了日常的學習之外，家長們還會給孩子們報名興趣班，可以給孩子們感受不一樣的樂趣，有很多的孩子對於音樂也是很多天賦感興趣的。對於女孩子的話，可能在選擇學習樂器的時候，家長要考慮多一些。那麼，琵琶和大提琴哪個更適合女孩子呢？

學習大提琴，可以促進人們的大腦發育，提高孩子們的左右腦平衡開發。大提琴是作為弦樂器類的，弦樂器是最難學習的樂器，若是學會了大提或旦漏琴可以鍛煉寶寶們的毅力。同時，女孩子學習大提琴的話，可以提升獨特的氣質，更加有恬靜超然的氣息。但是，相對的話大提琴很大一把，所以可能女孩子背起來也是難度會比較大的。

而琵琶的話，現在國風越來越流行，在國內遲毀的發展也是很好的，未來也是有很好的趨勢。學習琵琶的會比大提琴簡單一些，因為琵琶它有固定音高品格，而大提琴需要有很高的音樂天賦，特別在音準方面。其實兩者都各有千秋，大提琴作為西方的古典樂器，而琵琶是我國的傳統樂器。家長們可以根據女孩子的性格和喜好來選擇，興趣才是最好的老師。
兒童學大提琴好還是小提琴好
現在的家長為了培養孩子的藝術氣質，就會給孩子學習一些樂器，比如大提琴、小提琴、鋼琴等，而且孩子學習這些樂器都可以增加孩子的自信心。但是不少家長發現，有些小孩子喜歡學習大提琴，有些喜歡小提琴，所以一些准備讓自己的孩子去學習樂器的時候不知道怎麼選擇。那麼，兒童學大提琴好還是小提琴好呢？

首先，兒童到底是學習大提琴還是小提琴家長主要看孩子對哪個感興趣，而不是家長自己根據自己的喜好給孩子選擇，而且小提琴和大提琴的演奏方法和難度都是差不多的。其次，大提琴的琴弓比小提琴重，握弓也難，還有按弦也要辛苦點，而大提琴一般只是拉一些較簡單的音，所以很多人覺得小提琴比較難。

其次，家長不知道自己的孩子對哪種樂器比較感興趣，那麼可以先讓孩子練習這兩種樂器看看，最後家長再問孩子對哪種感興趣。然後就讓孩子學習哪種，不管是大提琴還是小提琴，家長都不可以讓孩子過早學習，尤其是大提琴，大提琴比小提琴更加重，孩子太小的話，臂力不是很衫爛好，握不住琴身，學習了也是沒有作用的。
大提琴適合男孩子學嗎，大提琴和小提琴哪個適合男孩子學
現在不管是男孩子還是女孩子，很多家長都會讓自己的孩子學習一些樂器，其中大提琴和小提琴是很多家長會讓自己孩子學習的樂器。但是很多家長就會覺得小提琴適合女孩子學習，大提琴適合男孩子學習，因為大提琴比較大，琴身也比較重。所以，大提琴適合男孩子學嗎，大提琴和小提琴哪個適合男孩子學呢？我們一起來了解一下吧。

首先，大提琴挺適合男孩子學習的，因為大提琴比較重，男孩子的臂力和手都比較大，學習過程比較容易掌握，而小提琴過於斯文適合女孩子學習，大提琴氣質坦盪，可以培養男孩子沉穩的氣質，而且大提琴學習可能比小提琴容易學一點。其次，男孩子不管是學習大提琴還是小提琴，最重要就是孩子對哪個感興趣，因為沒有規定男孩子一定要學習大提琴，女孩子學習小提琴，只要孩子感興趣哪種學習哪個都可以，畢竟孩子感興趣學習過程才更加有動力。

所以說，大提琴雖然適合男孩子學習，但是也沒有說小提琴就不適合男孩子學習了，對哪種樂器感興趣是最為重要的，不然孩子就算很努力，也不一定能學的得就很好。
男孩子小提琴和大提琴哪個好學，男孩子學大提琴好還是二胡好
現在的生活越來多姿多彩，有很多的家長們都會希望孩子們能夠多一些自己的藝術特長，或者以後可以成為藝術的從業者。所以，在孩子很小的時候，家長們會培養他們的興趣愛好，選擇一些有針對性的樂器學習，不僅可以提升孩子的氣質，還可以有自己的特長。那麼，男孩子小提琴和大提琴哪個好學，男孩子學大提琴好還是二胡好呢？

小提琴是屬於西洋樂器，男孩子學習小提琴的話會比較斯文，給人一種高雅的感覺，學習小提琴會很難，除了耐心學習之外，還有很高的音樂天賦，特別在音準的方面。學習大提琴的話，男孩子的手比較大，很適合學習。大提琴可以培養男孩子的沉穩的氣質，還可以促進大腦的開發。而且現在學習大提琴的人比較少，小提琴的人很多。

二胡是中國的傳統樂器，這種比較適合安靜的男孩子來學習，比較難。而且學習二胡十分磨料孩子的性格，二胡入門會比較難，上手後進步很快。其實，選擇適合孩子的樂器，最主要是看男孩子喜歡那種樂器，樂器都是有不同優勢的，每一種都是不錯的。

⑷ 求大提琴介紹

分類: 藝術 >> 器樂
解析:

大提琴（Cello） 是近代管弦樂隊中必不可少的次中音或低音弦樂器。在管弦樂曲中大提琴聲部經常演奏旋律性很強的樂句，也與低音提琴共同擔負和聲的低音聲部。它也是非常為人們所喜愛的獨奏樂器。

大提琴是由古代歐洲的膝琴（Viola de gamba）演變而來的，自16世紀以來即流行於世。但在很長一段時間內，其樂器的大小一直未能固定下來，經過許多年的實踐與改革才算告一段落。現代大提琴標准高約48英寸，具有深厚動人的音色。

大提琴和小提琴或其它弦樂器家族成員一樣，都有四根弦，音域約為四個八度，音高比中提琴低八度（C—G—d—a），樂譜通常用低音譜表，在較高音區有時用中音譜表。大提琴的第一根a弦發音華麗有力，富於歌唱性，第二根d弦，音色較朦朧，第三、四弦（G、C）低沉響亮，能夠承受樂隊的非常沉重的音響。它的發音原理雖然與中、小提琴相同，但其手指的把位在低音區與小提琴迥然不同，尤其是在高音區時能用拇指把位埋纖演奏。至於演奏技巧，由於大提琴在琴身大小、琴弦排列與琴弦長短等方面與小提琴均不相同，因而它的奏法與中、小提琴不同，是夾在兩腿之間演奏。演奏時，演奏家將琴身輕輕夾於兩膝間，底部以一根可調整高度的金屬棒支撐。演奏方式則計有用弓毛拉弦、手指撥弦和用弓桿敲弦。

自17世紀大提琴家多曼尼科·加布里埃利（Domenico Gabrielli）創作了第一首大提琴獨奏曲以來，已有不少作曲家專門為大提琴創作樂曲。如18世紀的維瓦爾第、塔爾蒂尼和萊奧等作曲家，都曾模仿小提琴協奏曲而為大提琴寫了不少協奏曲；後來在英國、奧地利與法國等地也相繼出現了義大利風格的大提琴協奏曲及其他樂曲。至於18、19世紀的古典主義與浪漫主義作曲大師們，如海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、舒曼、德沃夏克以及柴科夫斯基等，也都大量寫作了大提琴獨奏曲、協奏曲和有大提琴聲部的室內樂，使這一樂器的性能與技巧得到了充分的發揮。其中最常演奏的有巴赫的六首大提琴組曲、博克尼尼協奏曲、海頓的D大調與C大調協奏曲、勃拉姆斯為小提琴與大提琴譜寫的a小調協奏曲、舒曼的協奏曲、德沃夏克的協奏曲、柴可夫斯基的《羅可可主題變奏曲》、聖·桑的協奏曲等等。

其他如拉洛、埃爾加、柯達伊、興德米特等近、現代作曲家亦創作了許多優秀的大提琴樂曲，深受人們的喜愛。

大提琴協奏曲 : 指的是針對一種或一種以上獨奏樂器以及管弦樂團所做的作品 , 其主要特色是獨奏者與管弦樂團並非處於主從的地位 , 而是屬於平等的競奏 .

大提琴是種柔和的低音樂器 , 有人說他像女低音 , 有人說他像男中音 , 看樂曲個性而定 . 不過正如歌劇主角大都由女高音或男高音擔任一樣 , 大提琴作為協奏曲主角的機會相對減少 . 原因是他的音域低 , 演奏不如小提琴般靈活 , 所以樂曲如果寫的技巧不夠 , 大提琴獨奏很容易被管弦樂團吃掉 .

巴洛克及古典時代只有海頓的大提琴協奏曲較為有名 , 直到德佛札克的大提琴協奏曲問世後 , 才讓世人重新評估大提琴的角色 . 對於德佛札克的大提琴協奏曲 , 布拉姆斯曾感嘆的說 : 早知道大提琴協奏曲可以寫的這么美 , 我早就自己來做一曲了

特色 :

最早的大提琴，是被稱為"Viola da gamba" (即古大提琴) 的樂器 , 這種樂器共有六條弦，又稱為「腿上提琴銷冊」。

演奏方式 :

「大提琴」的原名為"Violoncello"，是指大型的提琴之意，今天都稱為"Cello"，它的體積大概有小提琴兩倍，琴弓短而重，琴弦則調成比中提琴低八度音。由於是大型樂器，所以不像小提琴、中提琴一樣夾在肩上，而是著地靠在左肩上演奏，也因為體積的關系，橋(Bridge)的弧度較大且弦與弦間的距離較遠，右手無法像小提琴那樣快速地移動到其它的音。但左手就可以不必用拇指支住樂器，必要時，可使用包括拇指在內的所有指頭來按弦，因此能產生一般小提琴和中提琴所發不出來的效果。

ㄏ哈這就是站長我平常ㄉ"親密愛人"喔~~

音域特色 :

大提琴擁有廣潤的音域，能奏出比中提琴更低沈的聲音，也可以發出非常光輝優美的高音，它通常不似小提琴的輕虧液宏快，但音質卻柔和優美，正好擔任管弦樂中低沈的音域。在十八世紀初期之後，幾乎每個作曲家都把大提琴列入演出目錄里，如巴哈的大提琴無伴奏組曲，以及海頓、德弗乍克等人的協奏曲，這些音樂家把大提琴的技巧提升到更高的境界。在弦樂器中，除了小提琴外，大提琴是擔任獨奏最多的樂器。

樂團位置 :

在弦樂團中，大提琴的位置在指揮的右側，由於演奏的姿勢特殊，不難辨認出來。其占樂曲里非常重要的角色!!

名曲 :

巴哈：大提琴無伴奏組曲

海頓：C大調大提琴協奏曲

聖桑：「動物狂歡節」的「天鵝」

貝多芬：F大調第六交響曲「田園」第二樂章，自始自終，均由大提琴暗示小河的潺潺水聲。

羅西尼：歌劇「威廉泰爾」序曲，此曲開頭的「黎明」是由五支獨奏大提琴優美地主奏出來的。

艾爾加大提琴協奏曲

⑸ 大提琴藝術特長生好考嗎大概有多少人競爭

不好考，全國一類院校藝術特長生，基本上每個特長報名人彎埋數都上百。

具體看你水平吧，清華、北大、浙大、復旦等要求最高，文化課上線，特長基本要達到專業音樂院校報考水平。埋衫螞塌塌

⑹ 大提琴適合我女兒學嗎

我覺得學大提琴並不難，關鍵靠感覺。入門稍微難一點，因為聲音比較難聽，所以無論是對家長還是對孩子，甚至是對鄰居都是一種不小的折磨。棚譽但是到盯和銷大概一年的時候就會感覺越來越好了。八歲是正好的年齡，當然晚一點也可以，但最好不要晚於12歲。
大提琴是最近新興的（凱游中國大陸范圍內）獨奏或是小范圍重奏的樂器，在歐美很流行，會越來越有關注度。
對於女孩來說，我覺得非常適合。因為它很陶冶情操，而且是一種增強個人藝術修養的最佳方式之一。
但是提醒一點，如果練大提琴的話，手會比較疼，當然磨出繭子來就不疼了

⑺ 大提琴在音樂藝術上的特色是什麼

大提琴的琴身比小提琴要長一倍棚辯，它的四根弦比中提琴低八度，聲音更加堅實豐滿，高音區的音鏈耐缺色壯麗，像富於英雄氣質的男高音。由於大提琴有著畝悶美妙動人、真摯傳情的音響，常被作為獨奏樂器，在重奏和管弦樂隊中也是一種重要樂器。

⑻ 學大提琴的好處和壞處 學大提琴有哪些好處和壞處

1、學習大提琴的好處。

（1）容易「上手」。就一般業余學習者而言，演奏技巧不要求很高，易入門。它是坐著演奏，幾乎是「自由體位」，孩子不會因此而感到累。而小提琴是夾在齶下，兩手猜野必需抬起演奏，這樣，體位不自由，孩子會感到不適和累。而且，「小提琴是諸種樂器中最難練的一種—摘自現代樂器學，」不是很容易上手。

（2）氣質：兒童從小接觸古典音樂是他們自我修養的提高，而大提琴本身優雅而穩定，因此從小學習大提琴有利於兒童氣質的培養。如果一個孩子從小就經歷了高雅音樂藝術的微妙野遲影響，長大穗脊喊後就會變得不同。

（3）協調：因為大提琴需要兩只手一起演奏，所以孩子們需要不斷練習，這樣兩只手就可以完成各自的任務，而不會互相影響。隨著時間的推移，這種練習將發展左腦和右腦之間的平衡；人的邏輯思維受左腦控制，語言，數學，推理等等

2、學習大提琴的壞處。

（1）學習培訓大提琴之初是較為麻煩的，這時候需要對姿勢開展糾正，頸部和手都是酸酸的，可是這一段時間挺過去後，就不容易很累，學久後右手的柔韌性會提升，也沒有什麼壞處。要是最開始那一段時間挺過去就行，最重要還是磨練你的恆心。假如常拉高頻率的音，對英語聽力會出現一定影響。大提琴是用下頜和兩腮捏住琴身的，因而，長此以往頸部會留有印痕。

（2）拉奏大提琴時，右手處在扭曲情況，頸部貼緊琴，肩部又務必夾著琴，左手還得持續拉弓，小孩的確會感覺較為怪怪的、較為累。假如小孩在訓練時，人體過度焦慮不安，時間上又控制不善，則可導致肌肉勞損和部分軟組織變病。