藝術型思維型中間型怎麼分

『壹』 為什麼學藝術的孩子品性好

為什麼學藝術的孩子品性好

為什麼學藝術的孩子品性好，孩子的成長是至關重要的，成長的過程中有快樂也會有煩惱，問題的解決有利於發展孩子的能力，教育孩子是一份值得投資的事業。下面跟大家分享為什麼學藝術的孩子品性好。

為什麼學藝術的孩子品性好1

不是每一個孩子都能成為藝術家，但是每一個孩子都應該去接觸藝術、了解藝術，作為父母，為孩子創造這樣的機會義不容辭，但不要把世俗的名利、慾望強加給孩子，畫家、音樂家等雖然風光，但孩子的快樂和幸福才是最重要的。

科學家們根據人類腦功能活動的特點，把人劃分出三種類型：藝術型、思維型以及中間型。其中藝術型的人具有豐富的想像力，知覺和帶毀記憶也更加形象。幼兒由於生活閱歷淺，還沒有被繁蕪的世俗生活所污染，對藝術的接受能力和表現能力極強，因此或多或少都有藝術型的特徵。實際上，幼兒的直覺感知比成人發達，他們和藝術家有著相似的感覺。

作為父母，使孩子和藝術結緣，陶冶他們的情操，讓他們在藝術的聖殿中自由地遨遊，汲取藝術中最精華的靈感，將使他們一生受益，受用無窮。但令人痛心的是，一些家長對孩子漠不關心，孩子的藝術火花無聲無息地湮滅了;另外有一些家長利慾熏心，強迫孩子要成名成家，使孩子的藝術天賦扭曲、變形了。

學藝術的孩子品性好。音樂、美術、舞蹈等藝術可以給人以美的熏陶，從小與藝術結緣，孩子的審美意識和審美能力在不知不此攜覺中得到進步與強化，對他們的身心成長是大有裨益的。

音樂能極大地促進蠢扒備兒童的思維活動。音樂是智慧的源泉，是開啟靈感的一把鑰匙。不少科學家、藝術家都把音樂作為提高修養，啟迪靈感和創造力的重要手段。常聽音樂的孩子，能深切感受、理解音樂中所體現出來的優美、崇高的情感，伴隨著節拍和旋律的變化，他們的思想也逐漸飛向遠方，和優美的樂聲互相交融，成為一體。

電視里正在播放《牧童短笛》的音樂片。接著，屏幕上出現了一大片碧綠的田野，一頭金黃的大水牛，而牧童騎在牛背上悠閑地吹著笛子。東東看著那如畫般美麗的田野，聽著優美動聽的音樂，似乎感受到了牧童的愉悅心情，也陶醉在美妙的鄉村景色中，不禁伴著音樂晃動身體。

這就是音樂的魅力!通過音樂的熏陶，有的孩子甚至能描繪許多聞所未聞、見所未見的事物，這對其今後的成長無疑具有極其重要的意義。

美術最能鍛煉幼兒的`觀察力和藝術想像力。美術作品色彩協調，線條清晰，形象生動，而幼兒喜歡形象美好、色彩生動、造型有趣的玩具和圖片，這就是幼兒天生的美感。兒童天生具有創造力，他們常常以獨特的方式創造出各種新奇的意象。與美術接觸較早的孩子往往表現得更加出眾。

除此之外，舞蹈藝術也是兒童美育的手段之一。舞蹈要求動作優美，富有表情和節奏感，給人以強烈而直觀的美感，有利於培養孩子對體形美的認識和韻律感。家長可以帶孩子觀看歌舞晚會，豐富孩子特別是女孩的舞蹈知識，還可以根據孩子的興趣和要求參加社會舉辦的兒童舞蹈班和課外藝術團等。

總之，藝術之美千姿百態、氣象萬千，與藝術接觸的孩子可以盡情地呼吸藝術世界中新鮮的空氣，感受藝術王國中的鳥語花香，有助於陶冶孩子的情操，增強他們感受美、欣賞美和創造美的能力。

為什麼學藝術的孩子品性好2

科學家們根據人類腦功能活動的特點，把人劃分出三種類型：藝術型、思維型以及中間型。其中藝術型的人具有豐富的想像力，知覺和記憶也更加形象。幼兒由於生活閱歷淺，還沒有被繁蕪的世俗生活所污染，對藝術的接受能力和表現能力極強，因此或多或少都有藝術型的特徵。實際上，幼兒的直覺感知比成人發達，他們和藝術家有著相似的感覺。

作為父母，使孩子和藝術結緣，陶冶他們的情操，讓他們在藝術的聖殿中自由地遨遊，汲取藝術中最精華的靈感，將使他們一生受益，受用無窮。但令人痛心的是，一些家長對孩子漠不關心，孩子的藝術火花無聲無息地湮滅了;另外有一些家長利慾熏心，強迫孩子要成名成家，使孩子的藝術天賦扭曲、變形了。

學藝術的孩子品性好。音樂、美術、舞蹈等藝術可以給人以美的熏陶，從小與藝術結緣，孩子的審美意識和審美能力在不知不覺中得到進步與強化，對他們的身心成長是大有裨益的。

音樂能極大地促進兒童的思維活動。音樂是智慧的源泉，是開啟靈感的一把鑰匙。不少科學家、藝術家都把音樂作為提高修養，啟迪靈感和創造力的重要手段。常聽音樂的孩子，能深切感受、理解音樂中所體現出來的優美、崇高的情感，伴隨著節拍和旋律的變化，他們的思想也逐漸飛向遠方，和優美的樂聲互相交融，成為一體。

電視里正在播放《牧童短笛》的音樂片。接著，屏幕上出現了一大片碧綠的田野，一頭金黃的大水牛，而牧童騎在牛背上悠閑地吹著笛子。東東看著那如畫般美麗的田野，聽著優美動聽的音樂，似乎感受到了牧童的愉悅心情，也陶醉在美妙的鄉村景色中，不禁伴著音樂晃動身體。

這就是音樂的魅力!通過音樂的熏陶，有的孩子甚至能描繪許多聞所未聞、見所未見的事物，這對其今後的成長無疑具有極其重要的意義。

美術最能鍛煉幼兒的觀察力和藝術想像力。美術作品色彩協調，線條清晰，形象生動，而幼兒喜歡形象美好、色彩生動、造型有趣的玩具和圖片，這就是幼兒天生的美感。兒童天生具有創造力，他們常常以獨特的方式創造出各種新奇的意象。與美術接觸較早的孩子往往表現得更加出眾。

除此之外，舞蹈藝術也是兒童美育的手段之一。舞蹈要求動作優美，富有表情和節奏感，給人以強烈而直觀的美感，有利於培養孩子對體形美的認識和韻律感。家長可以帶孩子觀看歌舞晚會，豐富孩子特別是女孩的舞蹈知識，還可以根據孩子的興趣和要求參加社會舉辦的兒童舞蹈班和課外藝術團等。

總之，藝術之美千姿百態、氣象萬千，與藝術接觸的孩子可以盡情地呼吸藝術世界中新鮮的空氣，感受藝術王國中的鳥語花香，有助於陶冶孩子的情操，增強他們感受美、欣賞美和創造美的能力。

『貳』 請問巴甫洛夫的「兩種信號系統學說」分別是哪兩種

..巴甫洛夫於1932年提出的從本質上區別人和動物大腦反射活動的學說。它是 巴甫洛夫學說的重要組成部分。巴甫洛夫認為，大腦皮質最基本的活動就是條件反射,也就是信號活動。動物，即使是高等動物的腦,只能對視、聽等直接刺激物及其痕跡進行反應，即只能以現實的直接刺激物為信號。巴甫洛夫把以現實的事物為條件刺激建立起來的條件反射稱為第一信號系統。人由於社會生活和勞動活動，除了第一信號系統以外又產生了第二信號系統。第二信號,即第一信號的信號,是以說出的、聽到的、看見的語詞的形式表現出來的，現實的第二信號系統是人的高級神經活動特有的、新質的、最完善的、最高級的形式。第二信號系統能對現實的對象和現象進行概括的反映，從而無限擴大了人類在周圍世界中的定向。這構成人類特有的高級思維，這種思維首先創造了人類經驗，最後創造了科學。
第一和第二信號系統是統一的高級神經活動的不同水平。它們是緊密地相互作用著的。第二信號系統在人的意識生活中起主導作用。第一和第二梁凱乎信號系統相互作用的性質依教育條件和神經系統特性為轉移而可能橡悉有所不同巴甫洛夫據此劃分出 思維型和 藝術型兩種類型,有些人第一信號系統比較薄弱，這是思維型；相反，有些人對第一信號系統信號的感知鮮明而強烈，這是藝術型。處於中間狀態的稱為中間型為了全面發展人的個性,需要及時正確地發展兩種信號系統。
巴甫洛夫雖然強調孫族了這兩種高級神經活動形式的原則性區別，但同時也指出了二者的聯系。他認為，第一信號系統活動的規律也應當支配第二信號系統。

『叄』 九型人格分析1至9型是什麼

1號性格：完美主義者；
2號性格：給予者 ； 3號性格：實干者 ； 4號性格：悲情浪漫者 ； 5號性格：觀察者 ； 6號性格：懷疑論者 ； 7號性格：享樂主義者 ； 8號性格：保護者
； 9號性格：調停者 。

第一型完美主義者：完美者、改進型、捍衛原則型、秩序大使；

第二型助人者：成就他人者、助人型、博愛型、愛心大使；

第三型成就者：成就者、實余豎踐型、實干型；

第四型藝術型：浪漫者、藝術型、自我型；

第五型智慧型：觀察者、思考型、理智型；

第六型忠誠型：尋求安全者、謹慎型、忠誠型；

第七型快樂主義型：創造可能者、活躍型、享樂型；

第八型領袖型：挑戰者、權威型、領袖；

第九型和平型：維持和諧者、和諧橋友型、平淡型。

(3)藝術型思維型中間型怎麼分擴展閱讀：

九型人格的符號是由葛吉夫在1900年左右引進至西方內部，Oscar Ichazo首先將九型性格的教導與其圖形互相結合，並闡明每種性格的主要特質，而精神病專家Claudio Naranjo將其發揚光大，提出搜集九型性格特質的核心敏毀槐方法。

之後再由Don Riso及Russ Hudson將九型性格特質詳加闡釋，包括九種內在發展的層次與及每種性格特質的「內在邏輯」。

『肆』 心理學中幾種人格是什麼

心理學中幾種人格是：完美型、助人型、成就型、藝術型、理智型、忠誠型、活躍型、領袖型、和平型

1、完美型

追求不斷進步，愛勸勉教導，逃避表達忿怒，相信自己每天有干不完的事。他們的心胸狹隘，容易激動，還是一個恪守教條的分子。只要別人一犯一點小錯誤，完美型人格的他們就抓住別人錯誤不放手，而且會猛烈的攻擊。

主要特徵：原則性、不易妥協、常說"應該"及"不應該"、黑白分明、對自己和別人要求甚高、追求完美、不斷改進、感情世界薄弱。

2、助人型

很喜歡幫人，而且主動，慷慨大方！他們害怕自己不被外人認可，他們就通過幫助別人，然後讓別人因為欠他們的而幫助他們，讓這些被幫助的人內心感到羞愧。

主要特徵：渴望別人的愛或良好關系、甘願遷就他人、以人為本、要別人覺得需要自己、常忽略自己。

3、成就型

成就型的人精力充沛，總是動力過人，因為有很強的爭勝慾望，喜歡接受挑戰，非常的懂得算計。最害怕的就是失敗，如果能成功，讓他們做什麼事情都可以，在外人看來，他們就是一個沒有感情的冷血動物。

主要特徵：強烈好勝心,喜歡認威,常與別人比較,以成就衡量自己的價值高低，著重形象，工作狂，懼怕表達內心感受。

4、藝術型

自憐、覺得自己與其他人不一樣、喜歡沉醉於自己的想像世界……很多時，覺得自己不同，其他人不會明白，又覺得其他人都擁有很多你們沒有的東西，所以在現實的社交圈子裡很難得到滿足。

主要特徵：情緒化,追求浪漫,懼怕被人拒絕,覺得別人不明白自己, 烈佔有欲,我行我素生活風格：愛講不開心的事，易憂郁、妒忌，生活追尋感覺好。

5、理智型

熱愛知識，很冷靜，總想跟身邊的人和事保持一段距離。很多時，都會先做旁觀者，後才可投入參與。需要充分的私人空間和高度的私隱，否則會覺得很焦慮，不安定！

主要特徵：冷眼看世界,抽離情感,喜歡思考分析,要知很多,但缺乏行動,對物質生活要求不高,喜歡精神生活,不善表達內心感受。

6、忠誠型

對很多事情皆憂慮，很多時都向壞處打算，所以做人很謹慎。同一原因，由於害怕做錯決定，所以當面對決擇的時候，大都顯得很猶疑，心大心細。

主要特徵：做事小心謹慎,不輕易相信別人,多疑慮,喜歡群體生活,為別人做事盡心盡力,不喜歡受人注視,安於現狀,不喜轉換新環境

生活風格：愛平和討論，懼怕權威，傳統可給予安全感，害怕成就、逃避問題。

7、活躍型

樂觀、精力充沛、迷人、好動、貪新鮮、五時花六時變……不喜歡被束縛、被控制，很講即慶，想做就去做。因為內心的恐懼和害怕，他們用享樂來麻痹自己，忽略自己應該去承擔的責任。

主要特徵：樂觀，要新鮮感，追上潮流，不喜承受壓力，怕負面情緒。

8、領袖型

豪爽、不拘小節、自視甚高、遇強越強、關心正義、公平。你們清楚自己的目標，並努力前進。由於不願被人控制，且具有一定的支配力。動力較強，有時會予人侵略之感，有爭勝及控制的慾望。

主要特徵：追求權力,講求實力,不靠他人,有正義感,要話事,喜歡做大事。

9、和平型

追求和平，善解人意，隨和。卻不是太清楚自己想要什麼，會顯得優柔寡斷。相對地說，主見會比較少，寧願配合其他人的安排，做一個很好的支持者。

主要特徵：須花長時間作決定，難於拒絕他人，不懂宣洩憤怒。

『伍』 九型人格測試分析

您的四號分為24是九種中最高的，五號23分，所以應該屬於四號與五號型人格。兩種都有一些吧，
下面是關於彎爛這兩種內容的信息。希望對您有所幫助。
第四型：藝術型，自我型(Artist/Indivialist)
（悲情浪漫者）
【區域分類】
屬於心區型號
【慾望特質】
追求獨特。
【基本思維】
我若不是獨特的，就沒有人會愛我。
【主要特徵】
易情緒化，追求浪漫，懼怕被人拒絕，覺得別人不明白自己；
佔有欲強，我行我素生活風格；
愛講不開心的事，易憂郁、妒忌；
很珍惜自己的愛和情感，希望好好地滋養它們，並用最美、最特殊的方式來表達。他們想創造出獨一無二、與眾不同的形象和作品埋睜漏，所以不停地自我察覺、自我反省，以及自我探索。
【主要特質】
易受情緒影響、傾向追求不尋常、藝術性而富有意義的事物、多幻想，認為死亡、苦難、悲劇才是極具價值和真實的生命、對美感的敏銳可見於獨特的衣著，及對布置環境的品味，都能顯出其獨特性。極具創造力、過分情緒化、容易沮喪或消沉、常覺生命是一個悲劇、對人若即若離，怕親密的關系令人發現自己不完美就會離他早沖而去。
【生活風格】
愛講不開心的事，易憂郁、妒忌，生活追尋感覺好。
【人際關系】
自我型多愁善感及想像力豐富，會常沉醉於自己的想像世界裡。另一方面，由於你是感情主導的人，有些工作你不喜歡就可能不會做，很少考慮責任的問題。
【嫉妒、比較】
自我型其實都有點「藝術家脾氣」——自憐、覺得自己與其他人不一樣、喜歡沉醉於自己的想像世界……很多時侯第四型的表現會比較抽離，都是因為跟身邊人比較，覺得自己不同，其他人不會明白，又覺得其他人都擁有很多你們沒有的東西，所以在現實的社交圈子裡很難得到滿足。
【自我沉醉、自憐】
由於從現實生活中得不到滿足，自我型的朋友都會在幻想里建構自己的世界，製造一些環境，好讓自己的情緒得以發泄出來。不過，這樣一來，自我型的人都顯得比較情緒化，令其他人更不能明白你們，更孤立起來。所以你們要小心，不要讓自己過分脫節。
【基本恐懼】
沒有獨特的自我感受或存在意義。
【基本慾望】
尋找自我，在內在經驗中找到自我認同。
第五型：思想型(Thinker/Observer)
（觀察者）
【區域分類】
屬於腦區型號
【慾望特質】
追求知識
【基本思維】
我若沒有知識，就沒有人會愛我。
【主要特徵】
冷眼看世界，抽離情感,喜歡思考分析，要知很多，但缺乏行動，對物質生活要求不高，喜歡精神生活，不善表達內心感受；想藉由獲取更多的知識，來了解環境，面對周遭的事物。他們想找出事情的脈絡與原理，作為行動的准則。有了知識，他們才敢行動，也才會有安全感。
【主要特質】
溫文儒雅、有學問、條理分明、表達含蓄、拙於詞令、沉默內向、冷漠疏離、欠缺活力、反應緩慢。
【生活風格】
愛觀察、批評，把自己抽離，每天有看不完的書。
【人際關系】
你是個很冷靜的人，總想跟身邊的人和事保持一段距離，也不會亂發脾氣發泄情緒。很多時候，你都會先做旁觀者，然後才可投入參與。另外，你也需要充分的私人空間和高度的隱私，否則你會覺得很焦慮，不安定！你也很有機會成為專家，例如電腦、漫畫、時裝……因為你對知識是非常熱愛的！
【好辨、抽離】
思想型的人常常觀察身邊的事，卻很少參與，所以感情投入也很少。還有，他們好辨，很執著，卻少有「辨輸」的空間和量度。對知識的執著固然重要，但經驗生活中所得的體會也非常可貴，希望你們取得平衡，得到最多！
【基本恐懼】
無能，無知，懶惰
【基本慾望】
能幹，知識豐富

『陸』 霍蘭德的六種人格類型是什麼

根據興趣的不同，人格可分為研究型（I）、藝術型（A）、社會型（S）、企業型（E）、常規型（C）、現實型（R）六個維度，每個人的性格都是這六個維度的不同程度組合。

1、社會型（S）

特點：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、願意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。

2、企業型（E）

特點：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。

3、常規型（C）

特點：尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。

4、現實型（R）

特點：願意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協調。偏好於具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。

5、研究型（I）

特點：思想家而非實幹家,抽象思維能力強，求知慾強，肯動腦，善思考，不願動手。喜歡獨立的和富有創造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善於領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。

6、藝術型（A）

特點：有創造力，樂於創造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個性，實現自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善於表達、懷舊、心態較為復雜。

(6)藝術型思維型中間型怎麼分擴展閱讀

內在關系：

霍蘭德所劃分的六大類型，並非是並列的、有著明晰的邊界的。他以六邊形標示出六大類型的關系。

1、相鄰關系，如RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CR。屬於這種關系的兩種類型的個體之間共同點較多，現實型R、研究型I的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業環境中也都較少機會與人接觸。

2、相隔關系，如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS，屬於這種關系的兩種類型個體之間共同點較相鄰關系少。

3、相對關系，在六邊形上處於對角位置的類型之間即為相對關系，如RS、IE、AC、SR、EI、及CA即是，相對關系的人格類型共同點少，因此，一個共同人同時對處於相對關系的兩種職業環境都興趣很濃的情況較為少見。

人們通常傾向選擇與自我興趣類型匹配的職業環境，如具有現實型興趣的人希望在現實型的職業環境中工作，可以最好地發揮個人的潛能。但職業選擇中，個體並非一定要選擇與自己興趣完全對應的職業環境。

一則因為個體本身常是多種興趣類型的綜合體，單一類型顯著突出的情況不多，因此評價個體的興趣類型時也時常以其在六大類型中得分居前三位的類型組合而成，組合時根據分數的高低依次排列字母，構成其興趣組型，如RCA、AIS等。

二則因為影響職業選擇的因素是多方面的，不完全依據興趣類型，還要參照社會的職業需求及獲得職業的現實可能性。因此，職業選擇時會不斷妥協，尋求與相鄰職業環境、甚至相隔職業環境，在這種環境中，個體需要逐漸適應工作環境。

『柒』 九型人格分析

九型人格學（Enneagram/Ninehouse）是一個有2000多年歷史的古老學問，它按照人們習慣性的思維模式，情緒反應和行為習慣等性格特質，將人的性格分為九種——1號性格：完美主義者;

2號性格：給予者 ;

3號性格：實干者 ;

4號性格：悲情浪漫者猛顫 ;

5號性格：觀察者 ;

6號性格：懷疑論者 ;

7號性格：享樂主義者 ;

8號性格：保護者 ;

9號性格：調停者 

「Enneagram」一詞源自希臘文ennea(九)以及gram(型態)，可以譯為 九宮格（ninehouse） 、九型人格或九種性格。九型人格是2000多年前印度西部研究出的人性學，後來由蘇非學派所傳承。

其後，九型人格學說輾轉流傳到歐美等地，美國心理學家海倫·帕瑪（Helen Palmer）早年將它用作研究人類行為及心理的專業課題，更被包括斯坦福大學在內的多所美國大學列作教材，成為心理研究課程。美國中央情報局（CIA）亦曾使用它，協助探員了解各國元首的行為特質。 世界500強中的美國通用汽車公司、可口可樂、惠普等企業也早已把九型人格學運用於企業管理。

為方便我們的理解，我們把九種性格直觀列出如簡拿下：

第一型完美主義者（The Reformer）：完美者、改進型、捍衛原則型、秩序大使

第二型助人者（The Helper）：攔知搭成就他人者、助人型、博愛型、愛心大使

第三型成就者（The Achiever）：成就者、實踐型、實干型

第四型藝術型（The Indivialist）：浪漫者、藝術型、自我型

第五型智慧型（The Investigator）：觀察者、思考型、理智型

第六型忠誠型（The Loyalist）：尋求安全者、謹慎型、忠誠型

第七型快樂主義型（The Enthusiast）：創造可能者、活躍型、享樂型

第八型領袖型（The Challenger）：挑戰者、權威型、領袖

第九型和平型（The Peacemaker）：維持和諧者、和諧型、平淡型

經過在線檢測，得出個人的性格數據：7號（追求快樂的樂天派）

我是誰？我的人生將怎樣？信念——動機——情感。

7號人格，渴望新鮮刺激（深層渴望），是為了對抗內在的脆弱（深層恐懼）

察覺自我，了解自我，發展 自我，並以此體諒他人，接納他人，支持他人，從而實現共贏的效果

腹中心（用本能、直覺、感覺來反應人、事、物）

腦中心（用邏輯，條理，標准來思考分析人事物）

心中心（用情感、感受、關系來經驗人、事、物）

深層的渴望是：真正解決造成自己痛苦的事件之後，內心所感受到的生命本身的快樂。

深層的恐懼是：終有一天要面對無法迴避的痛苦。

調整：像5號（智慧型） 冷靜，條理地思考自己追求的生命快樂是通過解決問題、戰勝恐懼而實現的，

——在像8號那樣，勇敢的面對內心的恐懼，並果敢的採取行動來解決問題，並獲得真正的成就感。

——再像2號一樣，將自己戰勝困難的經驗應用到幫助他人解決問題的事情上，並能夠覺察對方內心的感受，通過助人的行為及真情的交流，得到身邊的人的感謝與認可，

——在像4號一樣 能夠關注自己在言行中所體驗的全部情緒、情感

——在像1號一樣，將這些情緒，情感進行清晰的整理，並從中發現自己已經擁有的能力和才華，以及仍需努力完善之處

最終成為一個活在當下的快樂成功狀態之中的良性整合的7號人格

給人一種懂得享受完整的生命體驗的「悠然自得」的感覺

多參加一些瑜伽，氣功等舒緩的、平和的訓練

鍛煉自己的耐性，徹底放鬆身心，安住在一份寧靜的狀態中