藝術與品質是什麼意思

① 藝術素養包括哪些方面

1、自然科學知識修養，人類社會已進入知識經濟時代，科技成為第一生產力在社會生活中日益顯示其巨大作用， 並進入藝術創作的方方面面。它既是藝術表現的對象之一，也是藝術創作、傳播的工具與手段。

2、社會科學知識修養，藝術表現的對象以人為中心藝術與社會密切相關，只有具備豐厚的人文社會科學知識才能更好地了解社會， 了解人，與之進行更好溝通，產生廣博而深刻的人生感受與社會體驗，形成獨特的真知灼見。

3、藝術理論知識修養，盡管藝術各門類知識不同，但作為人類的精神產品有相通的共性。只有廣泛獵世界經典名畫取不同藝術門類的知識並融會貫通，才能揚長避短提高理論知識修養。

提高藝術素養的具體途徑：

注重社會實踐，社會實踐還包括深入人民群眾了解人民群眾疾苦體察群眾的現狀這是藝術家修養的必由之路，這是藝術家的創作源泉之一。聯系群眾才能體驗人民的思想感情，保持藝術生命的永不枯竭。

藝術工作是項技藝性強的工作需扎實的藝術基本功這要求藝術創作者拳不離手曲不離口，勤學苦練。戲曲演員要堅持練聲文學工作者要堅持練筆，繪畫工作者要堅持寫生。無論任何藝術門類，其藝術修養都須建立在大量練習基礎上。無大量練習不會有堅實藝術功底，創作就不可能達到較高藝術成就。

② 你認為一個好的藝術家應該具備什麼樣的品質

我個人認為一個好的藝術家應該要具備一個良好的品質，同時也要有獨特的審美，還要有自己的藝術追求，必要的時候還要有自己的執著和想法。

③ 藝術與品質的完美演繹是什麼意思

說白了就是好看又耐用

④ 簡單解釋藝術作品的"意蘊","意境","風格","格調"與"品位"

1)意蘊:

意蘊就是文學作品裡面滲透出來的理性內涵。比如說作品中滲透的情感,比如說作品中表現出來的一種風骨,表現的人生的某種精義,或者某種主旨.一般來講文學作品都有三個層面，即語言層面、意象層面和意蘊層面。詩歌鑒賞也要從這三個層面入手。�

2)意境:

意境是中國傳統美學思想的重要范疇，在傳統繪畫中是作品通過時空境象的描繪，在情與景高度融匯後所體現出來的藝術境界。意境理論最先出現於文學創作與批評。三國兩晉南北朝時代文學創作中有「意象」說和「境界」說。唐代詩人王昌齡和皎然提出了「取境」「緣境」的理論，劉禹錫和文藝理論家司空圖又進一步提出了「象外之象」、「景外之景」的創作見解。意境的構成是以空間境象為基礎的，是通過對境象的把握與經營得以達到「情與景匯，意與象通」的，這一點不但是創作的依據，同時也是欣賞的依據.

3)風格:

風格是藝術作品在整體上呈現出的具有代表性的獨特面貌。詞源於希臘文στ λο， 本義為一個長度大於寬度的固定的直缐體。近現代以來，人們廣泛地在美學、文學、藝術、文藝評論等領域使用該詞。 風格的本質意義還在於，它既是藝術家對審美客體的獨特而鮮明的表現的結果，也是藝術欣賞者對藝術品進行正確的欣賞、體會、品味的結果，因而它在某種更深刻的意義上揭示了藝術創作與欣賞的本質特徵之一——現實世界與審美客體的無限豐富性與多樣性。

4)格調:

格調像是看不見、摸不著的某種存在。其實，再高、再隱秘的格調通常都得以某種形式體現出來。比如說，在客廳里放一個假山，做一個噴泉，可能是農民企業家的格調。在客廳裡布置一個大魚缸，那是中產階級的消遣。再比如某些講格調的人衣食住行都講究名牌…… 格調，有時不過是一種框架，不去理會概念上的格調，反而可以從容自在地生活，反而可能活出真正的格調來。

5)品位:

品位是對事物有分辨與鑒賞的能力。品位，應該是學識、是氣魄、是人格、是素質，是生活困苦中的樂觀，是驚濤駭浪中的堅強。

⑤ 品質和品格有什麼區別

品質和品格的區別為：意思不同、側重點不同、出處不同。
一、意思不同
1、品質：人的行為、作風所表現咐銷的思想、認識、品性等的本質。
例句：同學們都能嚴格要求自己，努力養成良好的道德品質。
2、品格賀簡或：指文學、藝術作品的質量和風格。
例句：勤勞勇敢的優良品格是我國人民歷來就有的品德。
二、側重點不同
1、品質：「品格」兼指品質禪伍和人格，有高低之分。
例句：我們不但要努力學習知識，更要養成良好的道德品質。
2、品格：「品質」泛指行為、作風上表現的思想意識的本質特點，是中性詞。
例句：她最值得人敬佩的是有出淤泥而不染的品格。
三、出處不同
1、品質：馮雪峰 《上饒集中營·關於主題》：「這種種高貴的精神和品質，也是有著非常典型的表現的。」
2、品格：沙汀 《老煙的故事》：「為了尊重他那精細的品格，我特別邀請他到天井裡去。」