什麼叫蜻蜓語言藝術

Ⅰ 中班美術《蜻蜓》教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我精心整理的中班美術《蜻蜓》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班美術《蜻蜓》教案 篇1

設計意圖：

由於夏天快到了，小朋友們對夏天出現的昆蟲非常感興趣。有一天，我問小朋友最喜歡夏天的什麼小昆蟲，小朋友們說喜歡蜻蜓。為了讓小朋友多了解夏天的小昆蟲及它們的習性並知道蜻蜓的特徵，特此拆耐設計了此教學活動。

活動目標：

1、認知目標：生活中幼兒對蜻蜓有所了解。

2、情感目標：讓幼兒在繪畫中體會畫蜻蜓的快樂。

3、技能目標：觀察、了解蜻蜓的主要特徵、習性。

4、培養幼兒旅讓春動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點難點：

活動重點：

讓幼兒幼兒隨音樂自由結伴表演的能力。

活動難點：

引導幼兒根據歌曲內容創編動作。

活動准備：

知識經驗准備：幼兒會唱此歌曲，並已初步了解了鞋匠的勞動內容。

教具准備：音樂磁帶。

活動過程：

一、音樂導入，播放《鞋匠舞》。

1、齊唱歌曲《鞋匠舞》。

"小朋友已經會唱《鞋匠舞》了，我們一起唱一遍。"

二、引導幼兒根據歌曲內容創編動作。

"小鞋匠在繞線、拉線、釘釘子，這么多事！我們也來學做鞋匠。"

（1）創編第一、二樂句的動作。（"繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。"）①、繞線"你們先來繞繞線。"（幼兒自由做）"鞋匠繞線是繞一會停一下。我們再唱著做做。"（重點引導幼兒卡好音樂節奏）②、拉線、釘釘子"繞好了線，再拉線了，誰來做做試試？"（請個別幼兒表演）"拉線要平著拉，那釘釘子呢？"（幼兒一起做）"我們來唱著做，從繞線開始。"（做1--2遍）

（2）、創編第三樂句的動作。（"拿一根針兒縫一縫，拿一根釘子釘釘釘。"）"小鞋匠繞線繞的這么好，拉線拉的這么直，下面要做什麼了？"（幼兒回答）"誰來做做？"（請幼兒表演） "拿針縫東西的動作多美呀。我們一起試試。" "縫的時候要小心些，釘釘子要用力。"

（3）、創編第四樂句的動作。（"鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。"）"鞋子做好了可真高興呀。你們做個高興的動作吧！看誰做的又漂亮又和別人不一樣。""我們拍著手來唱最後一句，最後的時候小朋友一起擺一個漂亮的動作。"

三、隨音樂完整表演。

（1）清唱，幼兒表演。

"鞋匠所有的動作我們都編出來了，咱們趕快連起來看看怎麼樣？"

（2）隨音樂集體表演。

①、"我們聽著音樂來做做。"

②、"再聽音樂做一遍。"

四、幼兒結伴表演。

（1）滑毀清唱，幼兒結伴表演。

"小朋友都會跳《鞋匠舞》了，現在我們來玩《鞋匠舞》的游戲吧。我們聽音樂找朋友面對面跳，一定要在音樂前奏時就找到一個朋友，准備好。我們試試。"

（2）隨音樂連續結伴遊戲。

"小朋友都知道怎麼玩這個游戲了，我們聽著音樂來玩玩吧！"

五、活動延伸

可以在美工角中准備各種材料，讓幼兒通過畫、剪、貼製作各種式樣的鞋子。

中班美術《蜻蜓》教案 篇2

活動目標

1、在認識蜻蜓的基礎上進一步掌握蜻蜓的基本特徵。

2、通過說說、做做、玩玩，體驗製作蜻蜓的快樂。

3、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

4、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學重點、難點

通過說說、做做、玩玩，體驗製作蜻蜓的快樂。

活動准備

彩色吸管、彩色卡紙、剪刀、膠水、記號筆、背景音樂、蜻蜓圖片、製作圖

活動過程

一、談話討論

1.最近，森林裡的小動物們在舉辦一場昆蟲玩具比賽，老師呢准備了一件作品去參加。

2.讓幼兒猜猜准備了什麼昆蟲玩具?

3.蜻蜓是益蟲還是害蟲?為什麼?

4.組織幼兒重新觀察，說出蜻蜓的身體組成部分。我們來找找蜻蜓的身體有些什麼部分組成(出示蜻蜓圖片)

5.小結：蜻蜓眼睛是大大的，翅膀是細細長長的，身體也是細長的。

二、製作蜻蜓

1.啟發幼兒也做個蜻蜓參加比賽。

2.製作蜻蜓需要些什麼?

3.我們要先做哪一個部分?

4.剪翅膀和眼睛：卡紙對折，用記號筆在上面畫上一個細細長長的翅膀，把它剪下即可，眼睛採用同樣的方法。(出示製作圖)

5.動作示範吸管的使用：左手捏吸管，幼兒用剪刀剪

6.尾巴可以做什麼動作呢?(幼兒自由探索)

7.提醒幼兒小心使用剪刀

8.個別指導

三、成功體驗

帶領幼兒到室外操場上，組織幼兒邊念兒歌邊玩玩具蜻蜓。

教學反思

本次活動屬於學前藝術領域，《幼兒園教育新綱要》指出：「(幼兒教育)要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究操作活動，使他們感受探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。」因此，作為教師的我要成為引發者、支持者和引導者，使幼兒獲得樂學、會學。整個活動以游戲化、情節化的形式展開。活動中，我創設了良好的游戲情節，提供了豐富的、開放性的教、學具，充分調動了孩子學習的主動性，使孩子始終在積極的狀態中自主地學習。活動改變了以往傳統的.教學模式，更加註重對幼兒能力、習慣及情感等非智力因素的培養。對照《綱要》精神，反思我的教學，從中得到了一些啟示：

1.在活動中要體現以「幼兒為主體」的新理念，教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現在整個活動中，如：讓孩子看，讓孩子說，讓孩子學，讓孩子做，讓孩子評，在各種游戲活動中掌握點子與食物的配對。

2.教學內容：源於生活，緣於興趣。

新《綱要》指出「教育活動內容的選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性;既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展;既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。《玩具蜻蜓》這一課的教學內容源於幼兒的日常生活，緣於幼兒的興趣。因此，選擇這個來源於幼兒生活，又是幼兒感興趣的活動內容，既是幼兒熟悉的，又基於幼兒的生活經驗，只要動手操作，就會有體驗，有收獲。同時又有挑戰性，而幼兒這種積極參與活動的態度、情感，是幼兒終身發展所要具有的。因此，我認為教學內容不僅是可行的，而且是有價值的。

中班美術《蜻蜓》教案 篇3

活動目標：

1、引導幼兒探索發現，感受樹葉貼畫的美。

2、能選擇合適的樹葉拼貼出蜻蜓的形狀。

活動准備：

1、創意繪本，蜻蜓的圖片。

2、長方形彩紙人手一張，黃色、黑色圓形彩紙若干，橢圓形樹葉、柳樹葉若干。

3、膠水、剪刀。

活動過程：

1、謎語導入活動：「小飛機，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙。低飛雨，高飛晴，天氣預報它內行。」

2、出示蜻蜓的圖片，請幼兒說說自己知道的蜻蜓長什麼樣。

3、出示收集好的各種樹葉，請幼兒觀察，根據觀察結果引導幼兒小結：樹葉的形狀是不一樣的，有的像手掌，有的像心，有的是橢圓形，還有的細細長長的。告訴小朋友，今天我們用樹葉來拼貼出美麗的小蜻蜓。

4、翻開創意繪本，觀察樹葉貼畫的步驟圖，說說拼貼蜻蜓需要哪些形狀的樹葉和材料。

5、根據步驟提示，教師和幼兒一起製作小蜻蜓。

1）准備針形、卵形的樹葉若干，用彩紙剪出圓形當眼睛。

2）將蜻蜓的眼睛、身體、翅膀分別組裝好。

3）將組裝好的翅膀分別貼在蜻蜓身體兩側。

4）貼上彩紙做的眼睛，一隻小蜻蜓就做好了。

6、展示作品，大家欣賞評價。

活動延伸：

將沒有用完的樹葉投放在美工區，提供相應工具材料，請幼兒試著用樹葉拼貼出不同姿態的蜻蜓或更多的小動物。

中班美術《蜻蜓》教案 篇4

活動目標

1、讓孩子們了解蜻蜓的特徵以及它們的習性。

2、學會利用洋蔥皮製作蜻蜓。

活動准備

洋蔥皮，木工膠

活動過程

[導入]

1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹蜻蜓。

- 我是在秋天裡飛翔的一種昆蟲。

- 我有一雙翅膀，大大的眼睛和長長的尾巴。

- 人們喜歡採集我做成標本，我是誰呢？

[展開]

1、談一談蜻蜓。

- 你見過蜻蜓嗎？

- 你在哪兒見過蜻蜓，它正在干什麼？

- 見過蜻蜓後你有什麼感想？

2、看看蜻蜓的照片，說說蜻蜓的特徵。

- 蜻蜓長什麼樣子？

- 蜻蜓的翅膀長什麼樣子？ 摸起來感覺怎麼樣？

- 蜻蜓的身子和尾巴長什麼樣？

- 蜻蜓的眼睛長什麼樣？蜻蜓的眼睛為什麼長得這么大？

(由於蜻蜓要一邊飛一邊覓食，所以它長了一雙大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚許多地方。)

3、談談蜻蜓的習性。

- 蜻蜓是怎樣出生長大的？

(蜻蜓在水裡產卵，然後在水裡長成幼蟲，最後再長成蜻蜓飛出水面。 ）

- 蜻蜓以什麼為食？

(蜻蜓只要吃對我們有害的昆蟲，像蚊子或蒼蠅。所以蜻蜓是益蟲。）

- 蜻蜓是怎樣飛的？

(蜻蜓雖然長得小，但是它可以飛得又快又遠。)

4、製作蜻蜓的翅膀並研究自然產物。

- 如果要是製作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢？

- 用洋蔥皮怎樣製作蜻蜓翅膀呢？

5、用自然產物製作蜻蜓的翅膀。

① 掰開洋蔥皮准備好。

② 把洋蔥皮剪成蜻蜓翅膀的樣子，或是用手撕出自然的效果。

③ 把完成的洋蔥皮粘在蜻蜓身體的兩側，做出蜻蜓的翅膀。

[結尾]

1、讓孩子們把完成的蜻蜓介紹給朋友們

2、總結活動

中班美術《蜻蜓》教案 篇5

活動目標：

在畫畫中找好蜻蜓翅膀的對應方向。通過分解畫法知道蜻蜓的結構。

活動准備：

蜻蜓畫一張。蜻蜓分解圖。

活動過程：

一、蜻蜓畫一張，

1、你們知道這是什麼嗎?

2、我們什麼季節能見到蜻蜓啊?

3、這張畫上的蜻蜓好看不啊?

4、我們也來學著畫一畫吧!

二、學畫蜻蜓

1、先畫蜻蜓的身子，橄欖形。

2、在畫上蜻蜓的眼睛，小圓圓。

3、眼睛畫完，在前面畫上嘴。

4、在畫上蜻蜓的翅膀，翅膀畫完後。

5、最後畫尾巴，和蜻蜓的小眼珠，

6、一隻蜻蜓就畫完了，我們畫的不同，飛的姿勢也不同。

活動結束

給我們漂亮的蜻蜓塗上顏色，寫上自己的名字，貼在園門口的黑板上，讓家人接你們的時候好看見。

中班美術《蜻蜓》教案 篇6

設計意圖：

因為夏天快要到來了，為了讓小朋友們了解夏天的小昆蟲，知道小蜻蜓的習性和特徵，特此設計了次教學活動。

活動目標：

1、認知目標：讓小朋友了解蜻蜓的身體結構特徵。

2、情感目標：讓小朋友在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對稱美。

3、技能目標：讓小朋友繪畫蜻蜓，並能畫出各種動態的小蜻蜓，並添加相關景物，豐富畫面內容。

4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

5、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動重點難點：

活動重點：

讓小朋友仔細觀察蜻蜓的特徵。發現蜻蜓的主要特徵。

活動難點：

讓小朋友抓住蜻蜓的特徵，畫出小蜻蜓和不同形態的小蜻蜓。

活動准備：

知識經驗准備：認識小蜻蜓，了解它的主要外形特徵和生活習性。

教具准備：小蜻蜓的范畫一幅，示範用紙，水彩筆。

活動過程：

一、猜謎語，導入課題：

1、今天老師給小朋友猜個謎語，小朋友可要仔細聽了："小小飛機大眼睛，兩只翅膀輕又輕，飛東飛西忙不忙，消滅害蟲有本領。"老師請剛才仔細聽的小朋友來回答問題（小朋友真聰明，謎語猜對了。）老師還有問題問小朋友：

提問：

1、小朋友知道小蜻蜓長什麼樣嗎？

2、他喜歡在什麼地方飛來飛去，做什麼?

小結：小蜻蜓的身體細長，有兩對透明的大翅膀。我們經常看到蜻蜓飛得很低用尾巴點水，這是她在產卵。它喜歡捕食蒼蠅，蚊子，飛蛾等。是大自然中有害昆蟲的天敵，我們要看護小蜻蜓，不能傷害它。

二、示範與討論

（1）教師出示示範畫小蜻蜓，講解作畫步驟。

1.在紙上的中間畫兩個大大的眼睛，眼睛是對稱的，老是有個蜻蜓的眼睛為什麼那麼大呢？有沒有小朋友知道，舉手告訴老師……總結：哦，原來蜻蜓的眼睛是復眼，是由成千上百隻眼睛組成的，能看到四面八方的東西，所以很大。是不是很神奇啊。

2.現在小蜻蜓的眼睛畫好了，接下來畫蜻蜓的翅膀，它的翅膀有兩對，薄薄的，透明的，翅膀的兩端有紅色的翅痣，在飛行時，能夠防止震動，保持平衡。

3.翅膀畫好了，下面畫它的身體腹部，是不是像個長長的U字啊。然後是畫它的尾巴，長長的。

（2）畫出小蜻蜓向不同方向飛的形態

1.小蜻蜓的樣子不變，只要改變它的方向就可以了，啟發幼兒畫出各種飛行方向和動態的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛畫的大大的，身體細細的。

2.在畫面上添加景物，大樹什麼的都可以

3.鼓勵幼兒畫出景物，並大膽塗色，注意構圖合理

三、引導評價：

將幼兒作品貼在作業欄中，互相欣賞，說說那些蜻蜓畫的漂亮，那些畫的內容豐富。

中班美術《蜻蜓》教案 篇7

活動目標：

1、學習使用棉簽表現蜻蜓的主要特徵。

2、遷移自己的生活經驗，探索棉簽蘸不同的顏色表現蜻蜓的不同部位。

3、樂意大膽使用棉簽進行繪畫活動。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動准備：

幼兒用書人手一冊

紅、黃、藍色的顏料每組3盤。

棉簽若干支

活動過程：

一、幼兒回憶蜻蜓的形狀特徵。

教師念謎語：有隻動物細又長，專門愛在水上飛。天氣好時看不見，要下雨時他低下。幼兒猜測。

教師：蜻蜓是什麼樣子的呢？他的身體是什麼樣子？他的翅膀呢？

通過回憶和討論，認識，了解蜻蜓的主要特徵。

二、出示幼兒用書，引導幼兒觀察上面的範例，讓幼兒說說：畫面上有什麼？他們是什麼樣子的？你知道它是用什麼材料的嗎？

三、鼓勵幼兒探索使用棉簽表現蜻蜓的不同部位。

教師出示一隻棉簽：這是什麼？如果我們不用筆，只用棉簽你會畫蜻蜓嗎？

1、讓幼兒大膽說出自己的想法。

2、教師根據幼兒的講述用棉簽蘸顏料，先畫出蜻蜓細細長長的身體和尾巴，再用棉簽再細細長長的身體旁邊畫出兩個翅膀，最後添畫兩個圓圓的眼睛。

四幼、兒操作練習活動。

幼兒嘗試使用棉簽畫蜻蜓，教師再過程中提醒幼兒用不同顏色的棉簽表現蜻蜓不同身體部位。教師鼓勵大家再畫紙上盡量多地表現蜻蜓。

五、展示幼兒作品，大家相互欣賞，教師與幼兒共同學一學小蜻蜓飛飛。在輕松的音樂聲中飛出教室。

活動反思：

小班的美術活動不應以技能為主，應該以幼兒的興趣為出發點，讓幼兒在原有的經驗上一點點的進行提升，他們還不懂得什麼是點、線，對於幼兒原來的經驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會更好，讓幼兒去感受色綵帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。

中班美術《蜻蜓》教案 篇8

【教學意圖】

本課時人教版美術第三冊教學內容，屬於造型·表現單元。教學目標：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

蜻蜓的最大特點是對稱，且翅膀上的紋理非常漂亮，翅尖有翅斑；身上，特別是腹部的紋理也非常美，於是我找了很多圖片讓學生感受蜻蜓的美，美在哪？

本課的特點在於作業形式的不同，一改以往的兒童畫的表現形式，採用了先描畫的方法，這樣才能很好地運用點、線、面等美術基本要素來表達出蜻蜓的美。為了讓學生更好地掌握繪畫方法，師運用了示範的方法，讓生對繪畫方法一目瞭然。即掌握了繪畫方法，又能發揮學生的想像力以及運用點、線、面裝飾畫面的方法。

【教學目的】

1、有重點地觀察蜻蜓，了解對稱對於飛翔的重要性。

2、創作一幅以蜻蜓為主題的作品。

【教學重點】

1、觀察蜻蜓，了解蜻蜓的形體及翅膀的特點。

2、復習現描畫的繪畫方法

【教學難點】

能運用現描畫的形式表現出蝴蝶的美

【教學具准備】

師：、學生作業用紙

生：課前收集有關蜻蜓的資料、記號筆

教學過程

一、組織教學：

按常規進行。

二、過程設計：

1、引導階段

老師這有四句話，它描述了蜻蜓的什麼特點？請仔細聽：細細身體長又長，身後背著四面旗。斗大眼睛照四方，消滅害蟲有本領。生回答。

欣賞圖片，幫助學生了解蜻蜓的生理構造。

你們還知道蜻蜓的什麼生活習性或本領？跟它的身體構造有沒有什麼關聯？

師總結：蜻蜓是我們生活中非常常見的一種益蟲，全世界蜻蜓的種類有5800多種，我國有其中的300多種。蜻蜓的身體是左右對稱的，一對大復眼，有10－3萬個小眼睛組成，使它的視野非常的開闊；飛行專家：蜻蜓的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打。科學家據此結構基礎研製成功了直升飛機。飛機在高速飛行時，常會引起劇烈振動，甚至有時會折斷機翼而引起飛機失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時安然無恙，於是人們效仿蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動這個令人棘手的問題。長長的腹部幫助蜻蜓的身體保持平衡。

2、發展階段

⑴再次欣賞圖片，大家都說蜻蜓姑娘是美麗的，你呢？能說說它美在哪嗎？

⑵翅膀：左右對稱，較長，透明，有網狀花紋。它那玲瓏剔透而強有力的翅膀，翅膀上有著非常美的紋理。觀察紋理的長勢，橫翅較多，橫翅之間有一些縱向的短翅連接，就好像是大血管之間輸送養料的小血管。

腹部：有一節一節的花紋。

⑶欣賞課本范圖：小朋友們都用了哪些方法來描繪蜻蜓？這些方法中有什麼最能展現出蜻蜓翅膀的美？現描畫。

⑷師示範

定稿、繪畫、裝飾，出示完整作品，說明要注意疏密關系。

3、本課練習

用線描畫的形式表現蜻蜓的美

4、生作業，師巡視輔導

5、作業展示，講評

6、拓展：讓我們畫的蜻蜓飛起來。

《蜻蜓飛飛》教學反思

由於課前有交代學生找資料，學生們對蜻蜓的形體特徵及生活習性相當了解，這樣有助於他們進一步完成作業。雖然如此，師還是應該畫出蜻蜓的造型，幫助那些造型有困難的學生。

第二課時折紙蜻蜓採用投影儀跟折的方法，學生們以看就明白，短短十分鍾幾乎都掌握了，剩下的時間就是繼續鞏固。

通過本課學習，學生們即了解蜻蜓的生活習性，體態特徵，有學會了畫及折蜻蜓，相信他們一定很喜歡這樣的學習方式。

Ⅱ 蜻蜓和螞蟻是什麼語言

昆蟲和動物語言。
動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應．信號本身並無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，動物通過動作、聲音、氣味進行信息交流。
蜻蜓的別稱有：點燈兒、螞螂、負勞、諸乘、紗羊、山咪拿廳等。蜻蜓，無脊椎動物，節肢動物門，昆蟲綱，有翅亞綱，蜻蜓目，差翅亞目，分蜻科和蜓科。一般體型虛知較大，翅長而窄，膜差敏消質，網狀翅脈極為清晰。

Ⅲ 林良《蜻蜓》的藝術特色

「院體」花鳥畫為適應宋代帝王宮廷需要，注重華貴細膩、色彩絢麗富貴的風格，尤其是題材以宮廷苑囿中華貴錦綉的珍禽異鳥、派冊名花奇石為主，「花之於牡丹芍葯，禽之於彎鳳孔翠，必使之富貴；而松竹梅菊，鷗鷺雁鶩，必見之幽閑；至於鶴之軒昂，鷹隼之擊搏，楊柳梧桐之扶疏風流，喬松古柏之歲寒磊落，展張於圖繪」。（《宣和畫譜》卷第15.四庫全書第812冊，P57，上海古籍出版社1987版）道出了宋代宮廷繪畫的模式，也揭示了宮廷花鳥畫藝術的社會性與階級性。
然而林良不再囿於宮廷苑囿中的珍禽異鳥、名花奇石，而是繼承了徐熙「多狀江湖所有，汀花野竹、水鳥淵魚」的文人風格，描繪各類雄健壯闊、天趣盎然的荒灘田野間的雁、鷹、鶴野禽以及汀花、蒲葦、水草等。林良善於描繪飛鳴飲啄等不同姿態的禽鳥，尤其是畫鳥之羽毛，層次分明。其畫不事濃艷而醉心於水墨，不求工而見工於筆墨之外，李空同曾有句詩雲：林良寫鳥只用墨，開縑半掃風雲墨；水禽陸禽各臻妙，掛出滿堂皆動色。與當時山水中流行的古木寒林題材一樣，能放筆縱橫，如意揮寫，追求一種超然的林泉之趣，以標榜其風雅。林良曾描繪過蘆雁飛行、棲止、偎依、嬉鬧等等多種情態，各方面展露大雁聚居、群飛、驚覺、堅韌的秉性，這類作品的取材、立意都充滿了民俗趣味，畫法豪放，體現了他平民化的貴族品味，充分表達出他的情懷意趣。如《雪景蘆雁圖》軸（現藏煙台市博物館），表現一雙大雁在寒冷雪天的葦塘邊暫時歇息的場景，整個畫面突出了一個「飢」，強調一「寒」。 宣德以後明憲宗執政期間正值整個宮廷繪畫的「文人畫化」傾向，林良借機將文人畫的氣質引入畫中，並且加以重新詮釋，創造出注重筆情墨趣，簡逸悠淡的繪畫塵型宏格式。
俞建華在其《中國繪畫史》中曾指出：文人畫者以氣韻為主，以寫意為法。林良「以書入畫」響徹整個畫壇，他是有史以來第一個引入草書到繪畫創作當中的「院體」畫家，在當時的宮廷繪畫當中，他的水墨寫意花鳥畫水平被推為最高。《灌木集禽圖》（現藏北京故宮博物院），有林良的行草書款。這件作品落款十分簡單，只有草書的「林良」二字。林良在畫作上的署款以行草書為主。自識「東廣林良」。鈐「以善圖書」印。林良「文人畫化」的花鳥畫比文人畫多了幾分雅氣，比院畫多了幾分放逸，形成一種與眾不同的美學效應，因而深得文人雅士的青睞，經常有陳憲章、明蕭鎡、李夢陽等雅士為林良題詩，林良畫作自題詩不多，他的《古木蒼鷹圖》（現藏南京市博物館）軸有陳白沙題詩：落月平原散鳥群，秋風爽氣動秋旻。江邊老樹真如鐵，獨立槎櫟一欠伸。
自宣德年以後，由於宮廷美術的「文人畫化」，林良後期不乏「以氣韻為主，以寫意為法，以筆情墨趣為高逸，以簡逸悠淡為神妙」的作品。林良醉心於水墨花租賣竹、水邊沙外鳧鴨鷺雁等江湖荒野之景，以標榜其風雅。他駐足於各類雄健壯闊、天趣盎然的水陸禽鳥、蒼松及古樹等山野江湖景色。每幅作品簡練而富有深意：1.不乏「心意」。當你駐足思索，會發現整幅畫所表現的不再只是雙雁，似乎雙雁是現實中真人的寫照，突出了這個人的「飢」和「寒」。由此揮發出林良由「物意」轉為「心意」的凸顯，重「心意」而薄「物意」。2.「意境」的釋放。林良不去畫宮廷苑囿中華貴錦綉的珍禽異鳥、名花奇石去迎合帝王，而去畫寒冬中雙宿雙棲的孤雁？那些生活在上層階級的達官貴人在飲酒當歌的同時，有多少勞苦大眾在呻吟中掙扎？林良身為御用畫師衣食無憂，但作為一個愛國的子民，他在采風中對所碰到的這每一個場景都歷歷在目，感觸尤深。但是他充其量是一個帝王娛樂的工具，即便他再怎麼關心民間疾苦，也只是敢怒不敢言。然而，他手中之筆卻道出了心中所思，也使林良獲得了較以往宮廷苑囿中截然不同的鮮有的素材。因此在林良整幅畫里看到的不僅是審美主體對外在審美物象的描繪，而更多的是他自己內在心靈的抒發。林良對於美的追求不再囿於客觀物象本身的形似、神似，而是在其客觀美的創作中融入了其主體本人的所思所想，他筆下的美更多的是本人對自身思考的流露與外化。這應該就是「意境」的釋放。3.「筆意」的轉變。林良後期「文人畫化」的作品裡，不再以單純簡勁的線條、艷麗華貴的設色意象來表現，而是轉向於筆墨的濃淡干濕變化。
林良更發展了筆和墨的技巧，獨具藝術特色，創造出「文人畫化」的水墨寫意花鳥畫風格，其水墨寫意花鳥畫成為花鳥畫壇的主流。

Ⅳ 蜻蜓為什麼叫dragonfly

根據語言學家Eden Emanuel Sarot的考證（見其著作「Folklore of the Dragonfly:Linguistic Approach「）。

dragonfly這個名字起源於羅馬尼亞的一個傳說。

據說魔鬼把聖喬治（那個著名的騎白馬殺死飛龍救出公主的英雄）的坐騎變成了一隻巨大的昆蟲。於是羅馬尼亞人就把這種昆蟲叫「聖喬治之馬「（St.George's horse）或「魔鬼之馬「（Devil's horse）。

因為蜻蜓會飛，所以叫作「魔鬼之蠅「（Devil's fly）。「蠅「和「龍「在羅馬尼亞語中都是drac。在翻譯為英語時被誤譯為dragonfly。

此外因為蜻蜓外形的中間像一條龍，翅膀的意思一般翻譯為fly。因此組成了dragonfly。

(4)什麼叫蜻蜓語言藝術擴展閱讀：

蜻蜓英文名除了dragonfly之外 。也有darner、devil's arrow或darning needle等多種英文名。

其實，這里的dragon，閉逗是西方的龍（Western dragon），而不是中國的龍（Chinese
dragon）。西方的轎山賣龍是魔鬼的化身，而中國的龍是吉祥的化身。

中國和日本的民間傳說將「蜻蜓」與繁榮、和諧、敏捷聯系在一起，是吉祥如意的意思。西方人也喜唯歲歡「蜻蜓」，因為「蜻蜓」是十字架的化身，代表上帝之愛。

從漢字的造字角度來分析，「蜻」則是描述這種昆蟲的顏色，大多數都是綠色；而「蜓」，古漢字同「蝏」，亭亭玉立，因為「蜻蜓」可以停留在空中。在現代仿生學中，是直升飛機的模型。

考古學家和生物學家推測：蜻蜓很可能是已滅絕的「龍」的祖先之一。雖然今天的蜻蜓是兇猛的食肉動物，是蚊子最可怕的敵人，但它們對人類是沒有危害的。

但在3.25億年前的情況就不同了，一種被稱為「Griffenfly」的巨型蜻蜓的翼展有3英尺（約91厘米）長，它們盤踞在有氧空氣中，捕食幾乎任何動物，包括我們的原始的、兩棲類動物的祖先。

參考資料來源：蜻蜓習俗：語言學研究－日本學術數據論文

Ⅳ 幫我查一下蜻蜓的資料15至20字

蜻蜓已存在超過3億年。早在恐龍走向地球之前，灰樹花蠅就是他們的史前祖先。發現的最大的蜻蜓化石的翼展為2英尺。據說現在最大的人住在哥斯大黎加，翼展為7英寸。今天，大約有3000種蜻蜓，它們遍布世界各地（南極洲和北極阿拉斯加除外）。

蜻蜓代表著優雅和美麗，常用於藝術和詩歌。蜻蜓的其他名稱是英格蘭的「水浸」，中國的「老玻璃」，古人凱爾特人稱蜻蜓為「大針翅膀」，因為它們的身體呈針狀。

在一些美洲原住民的文化中，蜻蜓被認為是「死者的靈魂」。蜻蜓曾被稱為「魔鬼的織補針」，據說蜻蜓會在夜間發現行為不端的孩子並且會閉嘴閉嘴。在美國南部，蜻蜓被稱為「蛇醫生」。民間傳說認為蜻蜓跟隨蛇並且如果它們受傷將會豎侍將它們縫合在一起。

(5)什麼叫蜻蜓語言藝術擴展閱讀：

蜻蜓的習性：

它們在池塘上方盤旋，或沿小溪往返飛行，在飛行中將卵撒落水中；有的種類貼近水面飛行,用尾「點水」,將卵產到水裡。蜓科和均翅亞目都有產卵器，它們用產卵器切割水生植物的莖葉，把卵產進植物的組織內。有的豆娘能順著水草潛入水中產卵。

絕大多數幼蟲水生，幼蟲齡期一般為10～15齡,因種而異。許多蜻蜓年生1代,有的種類要經過3～5年才完成1代。在中國南方水稻的植株上，有時可以見到蜻蜓的幼蟲脫殼,這一類蜻蜓至少年生2代。幼蟲老熟時，爬出水面，固著在石頭或植物上，而後羽化為成蟲。

少數種類的蜻蜓幼蟲為陸生。初孵化的幼蟲體外包著一層薄膜,這是第1齡稚蟲，歷時很短，有些種類幾秒或幾分鍾後,薄膜即脫落，變成第2齡稚蟲。幼蟲靠吃水中小動物長大。它們有的棲在水底，有的附著在水體上層的水草上，後者能以蚊蟲的孑此蔽孓為食。

成蟲在飛行中捕捉大小適宜的昆蟲為食。蜻科昆蟲多在開闊地的上空飛翔。蜓科的昆余扒吵蟲常在黃昏時出來捕食蚊類、小型蛾類、葉蟬等，是重要的益蟲。

Ⅵ 蜻蜓有什麼特點

1、蜻蜓是世界上眼睛最多的昆蟲。蜻蜓的眼睛又大又鼓，占據著頭的絕大部分，有三個單眼，復眼約由28000多隻小眼組成，它們的視力極好，而且還能向上、向下、向前、向後看而不必轉頭。

2、蜻蜓的復眼還能測速。當物體在復眼前移動時，每一個「小眼」依次產生出反應，經過加工就能確定出目標物體的運動速度。這使得它們成為昆蟲界的捕蟲高手。其咀嚼式口器森尺擾發達，強大有力。

3、蜻蜓翅發達，前後翅等長而狹，膜質，網狀翅脈極為清晰，飛行能力很強，每秒鍾可達10米，既可突然回轉，又可直入雲霄，有時還能後退飛行。

4、休息時，雙翅平展兩側，或直立於背上。前翅和後翅不相似，後翅常大於前翅。翅的前緣，近翅頂處，各有困尺1個翅痣，呈長方形或方此旦形，可保持翅的震動規律性，並可防止因震顫而折傷。胸部斜列，前胸小，能活動。

5、足接近頭部（以便於捕食）。腹部細長。成蟲的構造雖頗一致，但大小差別懸殊，翅展一般為5公分。從最小的1.8公分（0.7吋）到最大的19.3公分（7.5吋）。

6、蜻蜓腹部細長、扁形或呈圓筒形，末端有肛附器。足細而弱，上有鉤刺，可在空中飛行時捕捉害蟲。雄蟲交配器位於腹部二、三節腹板上。雌雄交尾也在空中進行。多數雌蟲在水面飛行時，分多次將卵「點」在水中，也有的將腹部插入淺水中將卵產於水底。

(6)什麼叫蜻蜓語言藝術擴展閱讀

1、蜻蜓的成蟲時期

羽化的成蟲顏色各異，色度從金屬色到粉色不等。和其他昆蟲相比，其體型龐大，有些翼展達到16公分（約6吋），甚至最小的種類翼展也有2公分（0.8吋）。除了是極端敏捷的飛行動物以外，它們也是速度最快的昆蟲之一。

蜻蜓翅膀肌肉在溫暖時才能發揮最佳功能，而若有涼意，這種昆蟲常在真正起飛前鼓翅生熱。蜻蜓的速度和敏捷性使它成為最有效率的飛行捕食者。獵物通常是飛行的小蟲，但有些蜻蜓經常吃掉本身體重60%的獵物。

年幼的蜻蜓——稱為幼體，經不完全變態中的半變態方式，有時稱為稚蟲——是水生動物，和成蟲在空中的情形一樣，是水中專門的捕食者。功能上無翼的幼體在顏色方面通常是斑駁或黯淡的，與生活環境中的沉澱物或水生植物顏色一樣。

它們的突出雙眼類似成蟲，但擁有成蟲所無的驚人解剖結構。這稱為「面具」，是幼體第三對口器的融合體。面具大得不成比例，不用時收在頭部和喉部之下。

面具尾端是一組牙狀的夾子，用來抓住蠕蟲、甲殼動物、蝌蚪、小魚等獵物。不同種類的蜻蜓幼體分別稱為趴蟲、穴蟲、隱蟲或夾蟲——其身形、代謝、呼吸端視所在的微小生境而定。

幼體從水中或水邊的卵子爬出，而卵的生產方式有3種。有些種類把卵產在植物組織中，有些把卵黏附在表水的底層或上方。卵也可能從腹部掉落或被沖至水中。幼體利用直腸內的腮，從水中吸取氧氣。腹部把水吸入，再經由肛門壓出。

水可能以此方式大力排出，產生一種噴射推進的逃生方法。固體廢物亦以這種方式排出。隨著幼體長大，它把皮蛻掉，未來的翅膀在幼體成長期間約有一半先變為明顯。

接著，這些翅鞘在隨後的蛻皮過程中快速增大。終於，幼體爬出水面（有時在夜間），進行最後一次蛻皮，變為成蟲，留下一張皮（蛻殼），也就是以往身體的外殼。

蜻蜓的交配也在飛行中進行。雄蜻蜓用腹部末端的鉤狀物抓緊雌蜻蜓的頸部；雌蜻蜓腹部由下向前彎，把生殖孔接到雄蜻蜓腹部第二節下面的貯存精子器官，而後雄蜻蜓進行授精。

2、蜻蜓的稚蟲

孵化後的稚蟲的第一個階段或齡期稱為前稚蟲。它們沒有足部，這階段通常只維持數秒至數分鍾。 稚蟲在這第一次脫皮後就進入第二個齡期，它們有構造簡單的足部和三條有節的觸角。稚蟲的成長期一般都有八至十五個齡期，是蜻蜓一生中最漫長的時間。

稚蟲在羽化為成蟲前，會經過一個變態期。在這階段，稚蟲會成為成蟲，但它們會一直留在外骨骼內，直至最後的齡期。在這段期間，稚蟲的身體會在外骨骼內慢慢重新構造為成蟲。因為口器慢慢退化，稚蟲亦會停止進食。

當透過稚蟲外殼也能穩約窺見成蟲的身體上的顏色及斑紋時，稚蟲很快便在合適的時間羽化。蜻蜓成蟲會直接由成熟稚蟲羽化出來，它們有發展良好的翅芽。蜻蜓沒有蛹的階段。從稚蟲蛻變無成蟲，這真是一個很特別的過程，因為稚蟲和成蟲這兩個階段可說是完全沒有相似之處。

3、蜻蜓的羽化

在氣候溫和的地區，寒冬使羽化期只限於春天和夏天。鑒於香港屬亞熱帶氣候，冬季雖短但明顯較涼快，使得大部份蜻蜓品種的羽化期都沒有明顯的模式。 香港有一些品程稱為「春季品種」，它們在春天羽化為成蟲，四月下旬或五月通常是它們羽化的高嶧期。

它們擁有同步羽化的模式，即當雨季開始和氣溫上升時，它們的羽化期也同時開始。 春季品種包括大部份的河棲春蜓科，如獨角曦春蜓和純鎏尖尾春蜓。 此兩種蜻蜓的羽化高嶧期較中華長鉤春蜓早大約兩星期。

色蟌科的煙翅綠色蟌也是一種春季品種，它們的飛行期很短；同屬色蟌科的華艷色蟌則由春季至十一月下旬都可見它們的展翅飛翔。 大部份羽化期沒有明顯模式的蜻蜓品種，從三月至翌年的一月都可見它們飛行。

黃蜻則全年都在飛行，這是由於它們有遷飛而來的種群湧入。 然而，這情況就不太可能在一月及二月時出現，因為雖然估計遷飛的種群會從菲律賓而來，但是盛行風在這兩個月大多從東面或東北面吹來，卻很少是源自南面的菲律賓。

有些品種，尤其是紋藍小蜻，要直至夏末才會看到，但大部份的羽代高嶧期都在春天，夏天期間繼續會有稚蟲羽化，但數目會逐漸減少，到了深秋，羽化期就會完全終結，這與當時的平均氣溫明顯下降有關。

Ⅶ 關於蜻蜓的知識

蜻蜓，無脊椎動物，節肢動物門，昆蟲綱，有翅亞綱，蜻蜓目，差翅亞目，分蜻科和蜓科。

一般體型較大，翅長而窄，膜質，網狀翅脈極為清晰。視覺極為靈敏，單眼3個；觸角1對，細而較短；咀嚼式口器。腹部細長、扁形或呈圓筒形，末端有肛附器。足細而弱，上有鉤刺，可在空中飛行時捕捉害蟲。幼蟲（稚蟲）在水中發育，在水中用直腸氣管鰓呼吸。

一般要經11次以上蛻皮，需時2年或2年以上才沿水草爬出水面，再經最後蛻皮羽化為成蟲。稚蟲在水中可以捕食孑孓或其他小型動物，有時同類也相殘食。成蟲一般在池塘或河邊飛行捕食飛蟲。除能大量捕食模卜蚊、蠅外等對人有害旦敗穗的昆蟲，枯絕有的還能捕食蝶、蛾、蜂，實為益蟲。蜻蜓的已知種類超過5,000種。

(7)什麼叫蜻蜓語言藝術擴展閱讀：

蜻蜓的分布地位：

分類地位昆蟲綱Insecta蜻蜓目Odonata 間翅亞目 Anisozygoptera該亞目是蜻蜓目下最小的一個亞目現已有三屬三種昆蟲。間翅亞目昆蟲的特徵介於均翅亞目與差翅亞目之間。特點，中型昆蟲，頭大且轉動靈活， 兩對翅膜質透明，翅多橫脈，翅前緣近翅頂處常有翅痣。

僅有的3種，一種產於喜馬拉雅山南側，一種產於日本，一種為產於黑龍江省東南部的Epiophlebia sinensis（2011年發表的新種） 。是古老類γτ群的孑遺後代，有活化石之稱。

2011年到2012年1月通過德國，中國，寮國，尼泊爾和日本學者的聯合協作研究，通過對世界Epiophlebia屬已知3種的DNA的系統學分析，結論是中國黑龍江省發現的新種比已知分布喜馬拉雅南部和日本的種古老，早期已知的2個種屬於後期分化出來的種。經過多國科學家的研究發現，這種昔蜓在進化樹上比日本昔蜓和印度昔蜓更為古老。

參考資料來源：網路-蜻蜓

Ⅷ 2021蘇州青年藝術節時間-地點-嘉賓陣容

6月30日至7月4日蘇州青年藝術節活動集結了全國重點藝術愛好者，有音樂、美術、文學、手工創作??可謂是一場藝術盛宴。下面介紹一下這次活動的內容及嘉賓等，感興趣的可以去看看哦。

蘇州青年藝術節時間+地點+陣容

活動時間：6月30日-7月4日

活動盤點：

1、交響樂

首屆「蘇州青年藝術節」將以一場「美麗七月」交響音樂會拉開序幕。以交響樂與詩朗誦結合的方式，在開幕式上呈現新時代新青年的精神風貌。交響音樂會由蘇州青少年愛樂樂團和明加藝術·蜻蜓語言藝術工作室合作。

時間:2021年6月30日
19:30-20:30

地點：李公堤文創街區中心廣場

陣容：蘇州青少年愛樂樂團、明加藝術·蜻蜓語言藝術工作室

2、藝術市集

時間地點：

「沒日」室內場(明·美術館一、二樓展廳)

7月2日
11:00-18:00

7月3日11:00-20:00

7月4日11:00-18:00

電音派對7月2日
19:00-23:00

「沒夜」室外場(李公堤文創街區中心廣場)

7月2日16:00-21:00

7月3日
16:00-21:00

3、藝術家工作坊

時間地點：

2021年7月3日-4日
11:00-17:00

明·美術館二樓展廳

1)當代原創版畫體驗

7月3日
11:00-12:00

分享藝術家：墨_藝術

2)一小時一起玩轉劍玉

7月3日13:00-14:00

分享藝術家：阿飛

3)LoveLetter
為愛的人做一本天梯書

7月3日14:30-15:30

分享藝術家：手星人

4)創意手繪鞋體驗

7月3日
15:30-16:30

分享藝術家：天天插畫雜貨鋪

5)高溫琺琅初體驗

7月4日
13:00-15:00

分享藝術家：八月首飾研習社

6)創意手繪包

7月4日
15:30-17:00

分享藝術家：紙現場

4、塗鴉街畫藝術

時間地點：

2021年7月1日-3日
10:00-17:00

李公堤四期街區內走廊

街頭藝術家:

李傑/鄧名海/郭永恆/謝乾/畢加興

5、青年藝術論壇

時間地點：2021年7月3-4日
13:30-16:10

1)明·美術館一樓多功能廳

論壇主題

青年藝文與城市活力

7月3日
13:30-14:10

標簽：青年/跨界藝術

分享者：楊輝、馬中紅、張小龍、張靖雯

2)前無古人後無來者的創意項目如何不遲疑的落實

7月4日
14:30-15:10

標簽：青年創業/紀錄片/心理學

分享者：話匣子(2人)、艾達、Klaus

3)年輕的老手藝人

7月3日
15:30-16:10

標簽：傳統工藝

分享者：肖薇薇、盛驍濤、張雪、芹桐鍾苑

4)網路文學的迷幻世界

7月4日
13:30-14:10

標簽：網路文學

分享者：鵝是老五、任怨、尼莫小魚

5)指尖與閱讀的距離

7月4日
14:30-15:10

標簽：紙製品材料/印刷

分享者：紙現場、手星人、王開心、毀銀皓_

6)視覺敘事的多種可能性

7月4日
15:30-16:10

標簽：攝影

分享者：易都、鄒琰、虎丘照相館、銀鹽合作社

7)蘇州設計小鎮專場

7月3日下午，青年藝術論壇還將在蘇州設計小鎮特設分會場，邀請青年匠人與軟裝設計師面對面探討，纖首宴推動更多非遺與軟體設計融合實體項目的落地。

6、青年搖滾音樂會

時間地點：2021年7月3日
16:00-21:00

李公堤文創街區中心廣場

蓬蒿人/emo

Time/流行、朋克、雷鬼、鄉村

魚塘殺手/搖滾

自然規律/流行搖滾

正陽六隊/原創

絕對星等/indie
rock、post
rock

初夏/少兒

馬卡龍/少兒

玩具大叔/民謠、流行、世界、融合

出行指南：

從軌交5號線李公堤南站2號出口步行300米即可抵達。

Ⅸ 蜻蜓到底是什麼東西

蜻蜓 別名：貓貓丁、咪咪洋、丁丁（河南很多地方方言叫法）、丁丁貓（這是四川有些地方的方言叫法）、螞螂(全國有很多地方都這么叫，是一種方言叫法)、河嘻嘻（內蒙古自治區土默特左旗一些的方言叫法）、蜻蜻(安徽廬江一帶方言叫法)。
蜻蜓目(Odonata)差翅亞目(Anisoptera)飛行的捕食性昆蟲，極常見於全世界各地的淡水生境附近。豆娘亦是蜻蜓目的成員，但它屬於均翅亞目（Zygoptera）。差翅亞目2,500種蜻蜓的特徵是身體很長，有2對網脈交織的狹窄膜翅，翅膀常為透明狀，可能有顏色標記。不像豆娘，蜻蜓的成對前翅和後翅外形並不相同，棲息時雙翅伸平，而非彼此呈垂直狀(極小的蜓科〔Epiophlebiidae〕例外)。蜻蜓體格比較強健，通常是比豆娘有力得多的飛行生物。蜻蜓擁有巨大而突出的雙眼，占著頭的大部分，有些蜻蜓的視野接近360度。
蜻蜓目(Odonata)所有昆蟲的通稱。包括人們熟悉的蜻蜓、豆娘。成蟲有兩對等長的窄而透明的翅，脈序網狀，翅前緣近翅頂處常有翅痣。胸部斜列，前胸小，能活動。足接近頭部(以便於捕食)。腹部細長。復眼突出，觸角小而不明顯。一般在池塘或河邊飛行，幼蟲(稚蟲)在水中發育。捕食性，成蟲在飛行中捕食飛蟲。食蚊及其他對人有害的昆蟲，但食性廣，所以不能靠它專門防治某種蟲害。已知種不超過5,000種。世界性分布。成蟲的構造雖頗一致，但大小差別懸殊，磨慎翅展從最小的1.8公分(0.7吋)到最大的19.3公分(7.5吋)。
幼蟲稱為稚蟲，完全水生，形態與習性與成蟲完全不同。各種的稚蟲形態差異極大。以鰓呼吸。常靜息不動，獵物靠近時方射出能纏卷的唇以捕捉之。發育過程中蛻皮8∼15次，蛻皮次數在種內與種間均有所不同，無蛹期。從卵孵出後數分鍾，第一齡稚蟲的鞘狀表皮即裂開，釋出蜘蛛狀的第二齡稚蟲，早齡稚蟲取食小甲殼動物和原生動物等水生動物；後期稚蟲食搖蚊幼蟲、水生甲蟲和螺類，甚至小魚。翅芽在早期出現，隨著蛻皮次數的增多而長大。稚蟲到最後一齡時，體內已形成成蟲的器官。幾天後稚蟲爬出水面，蛻皮而露出成體(羽化)。最大的蜻蜓通常在日落後離水，日出前起飛，所以很少見到其羽化。較小的種類在白天羽化。
剛羽化的成蟲體軟，生瞎緩敬殖系統不成熟，色澤尚未完善。其最初的活動之一為飛離水域。成蟲的生活分兩個階段∶一為生殖前期，約2天∼2周，隨種類和氣候而異；另一為生殖期，約1∼6周。在第一階段時積極取食，遠離水域。第二階段開始於性成熟時期，此時蜻蜓飛到交配的場所(通常是可以產卵的池塘、河流)。雄體到達稍早，沿哪絕著河岸或水面占據一定位置，並如鳥類一樣保衛其領域，驅逐其他侵入的雄體。若有雌體飛近或飛入該領域，則雄體便試圖與之交配。少數種類在交配前先有求偶炫耀。
交配的姿勢獨特。雄體用腹部末端的抱握器握住雌體的頭或前胸，通過它的動作誘引雌體將其腹部前彎，接觸到雄體腹部基部的交尾器。交配時多降落地面，但亦可在空中進行。交配時間數秒至數小時。交配後雌體立即產卵，或經數小時、數天後產卵。產卵方式有兩種。產卵器發達的種類把卵產在水中或水上的植物組織內或其上，有的爬到水面下去產卵，可浸在水中達1小時以上。無產卵器的種類把卵從腹部末端洗落在水面上。有幾種產卵在流水中，但有黏附或纏結裝置，可防止被沖往下流。成蟲需有溫暖的氣候、食物和適於產卵的水體才能生殖。魚、鳥會捕食蜻蜓幼蟲，幼蟲間也互相殘食。羽化時可能被鳥和小型鱷類捕食。但成蟲在離開羽化場所後幾無敵害，飛行迅速靈活，差不多能避開所有敵害。溫帶地區的種類多以幼蟲越冬，幼蟲期可達1∼5年，成蟲期壽命僅數周。
蜻蜓是少數在民間文學及藝術中占重要地位的昆蟲之一。俗語常稱之為螫馬蟲，或「魔鬼補衣針」。在日本，蜻蜓受人尊重，有本雜志《蜻蜓》專門刊載有關蜻蜓的生物學文章。蜻蜓目分3亞目∶1.束翅亞目(（均翅亞目）Zygoptera,俗稱豆娘)。二疊紀至今。體小，飛行力弱。前後翅同形，翅基狹窄，形成翅柄。兩眼間距離大於一眼的直徑。雄體有4尾突，雌體產卵管發達，稚蟲有直形尾鰓。現存17科。2.差翅亞目(Anisoptera,俗稱蜻蜓)。侏羅紀至今。體大，飛行力強，飛行動作靈活。後翅基部寬於前翅，兩眼間距離近或相接觸。雄體有3尾突，雌體產卵器有或無，稚蟲有直腸腮。現存8科。3.間翅亞目(Anisozygoptera)。主要繁盛於中生代。成體介於上述2亞目之間，稚蟲似差翅亞目。11科，但僅1科蜓科(Epiophlebiidae)現存。2種，甚相似，分布日本及尼泊爾高地溪流。另4亞目已滅絕∶巨差翅亞目(Meganisoptera)、原差翅亞目(Protanisoptera)、原束翅亞目(Protozgoptera)及古束翅亞目(Archizygoptera)。
羽化的成蟲顏色各異，色度從金屬色到粉色不等。和其他昆蟲相比，其體型龐大，有些翼展達到16公分(約6吋)，甚至最小的種類翼展也有2公分(0.8吋)。除了是極端敏捷的飛行動物以外，它們也是速度最快的昆蟲之一。蜻蜓翅膀肌肉在溫暖時才能發揮最佳功能，而若有涼意，這種昆蟲常在真正起飛前鼓翅生熱。蜻蜓的速度和敏捷性使它成為最有效率的飛行捕食者。獵物通常是飛行的小蟲，但有些蜻蜓經常吃掉本身體重60%的獵物。
年幼的蜻蜓——稱為幼體，有時稱為若蟲——是水生動物，和成蟲在空中的情形一樣，是水中專門的捕食者。功能上無翼的幼體在顏色方面通常是斑駁或黯淡的，與生活環境中的沈澱物或水生植物顏色一樣。它們的突出雙眼類似成蟲，但擁有成蟲所無的驚人解剖結構。這稱為「面具」，是幼體第三對口器的融合體。面具大得不成比例，不用時收在頭部和喉部之下。面具尾端是一組牙狀的夾子，用來抓住蠕蟲、甲殼動物、蝌蚪、小魚等獵物。不同種類的蜻蜓幼體分別稱為趴蟲、穴蟲、隱蟲或夾蟲——其身形、代謝、呼吸端視所在的微小生境而定。
幼體從水中或水Libellula forensis，蜻蜓的一種。邊的卵子爬出，而卵的生產方式有3種。有些種類把卵產在植物組織中，有些把卵黏附在表水的底層或上方。卵也可能從腹部掉落或被沖至水中。幼體利用直腸內的鰭，從水中吸取氧氣。腹部把水吸入，再經由肛門壓出。水可能以此方式大力排出，產生一種噴射推進的逃生方法。固體廢物亦以這種方式排出。隨著幼體長大，它把皮蛻掉，未來的翅膀在幼體成長期間約有一半先變為明顯。接著，這些翅鞘在隨後的蛻皮過程中快速增大。終於，幼體爬出水面(有時在夜間)，進行最後一次蛻皮，變為成蟲，留下一張皮(蛻殼)，也就是以往身體的外殼。
蜻蜓和豆娘一樣，展現蜻蜓目昆蟲特有的交配姿勢。雄性和雌性在傳輸精液之前彼此扭曲為「圈」形。在交配前後，蜻蜓常常縱列飛行——雄蜻蜓常用腹部頂端的夾子，抓住雌蜻蜓的頭部背後，把它拖著飛行。有些種類在雌蜻蜓產卵時仍會縱列飛行。
許多蜻蜓科擁有與學名相關的描述性俗名，包括鷹眼(Aeshnidae科)、瓣尾(Petaluridae科)、棍尾(Gomphidae科)等例子。其他與分類學和事實無關的眾多名稱傳統上一直用於蜻蜓，例如叮馬蜻蜓。在美國南方，蜻蜓亦稱為「蛇醫」，因為人們迷信，蜻蜓能讓生病的蛇回復健康。「魔鬼補衣針」一詞源自蜻蜓會縫住兒童眼睛、耳朵、嘴巴的迷信——特別是行為不檢的兒童。事實上，蜻蜓對人是沒有危害的。
蜻蜓 多彩昆蟲的一種，四個大翅膀是其最明顯的特徵。出現在泥盆紀時期。到了石炭記時期，出現翅距超過七十公分長的種類。它們至今仍可見，而在交配時，通常一前一後地飛行。它們將卵產在水中，而幼蟲有鰓狀構造用以輔助呼吸。
蜻蜓（拼音：qingting）可分為蜻蜓類的差翅亞目和豆娘類的束翅亞目（均翅亞目），另有將日本大綠和在印度發現的一種蜻蜓等僅二種劃為間翅亞目的。大型昆蟲，也是有翅亞綱里的最原始的昆蟲。翅發達，前後翅等長而狹；頭部可靈活轉動，觸角短，復眼發達，有三個單眼，咀嚼式口器強大有力。雄蟲交配器位於腹部二、三節腹板上。不完全變態，幼蟲「水蠆」生活在水中，用極發達的臉蓋捕食。無論成蟲還是幼蟲均為肉食性，多食害蟲。約有5000餘種，在我國約300種，最常見的蜻蜓有3種：碧偉蜓、黃蜓和豆娘，這3種蜻蜓基本上代表了蜻蜓目的各個科，即代表了大型、中型和小型蜻蜓。。
一般體型較大，翅長而窄，膜質，網狀翅脈極為清晰，飛行能力很強，每秒鍾可達10米，既可突然回轉，又可直入雲霄，有時還能後退飛行。休息時，雙翅平展兩側，或直立於背上。前翅和後翅不相似，後翅常大於前翅。翅的前緣，近翅頂處，各有1個翅痣，呈長方形或方形，可保持翅的震動規律性，並可防止因震顫而折傷。頭部能靈活轉動，復眼1對，較大，約占頭部的1/2，約由28000多隻小眼組成，是世界上「眼睛」最多的動物。視覺極為靈敏，單眼3個；觸角1對，細而較短；咀嚼式口器。腹部細長、扁形或呈圓筒形，末端有肛附器。足細而弱，上有鉤刺，可在空中飛行時捕捉害蟲。下雨前喜低空往返飛行。雌雄交尾也在空中進行。多數雌蟲在水面飛行時，分多次將卵「點」在水中，也有的將腹部插入淺水中將卵產於水底。稚蟲水蠆，在水中用直腸氣管鰓呼吸。一般要經11次以上蛻皮，需時2年或2年以上才沿水草爬出水面，再經最後蛻皮羽化為成蟲。稚蟲在水中可以捕食孑孓或其他小型動物，有時同類也相殘食。成蟲除能大量捕食蚊、蠅外，有的還能捕食蝶、蛾、蜂等害蟲，實為益蟲。
常見的蜻蜓如藍面蜓多分布於浙江、四川等省；長痣綠蜓分布在華北一帶；黃蜻全國多省有分布；玉帶蜻僅產於我國，主要分布於北京、江蘇和福建等省市。
蜻蜓飛得很快，有些飛行時速可達100公里，而它又能在空中短暫停身不動。它飛行前進時不能靈活改變方向，要定住身體然後轉向。在休息時翅膀仍舊外伸，即不能折疊翅膀，所以停留的地方要有相當的空間，多半在枝頭或葉頂。
蜻蜓的交配也在飛行中進行。雄蜻蜓用腹部末端的鉤狀物抓緊雌蜻蜓的頸部；雌蜻蜓腹部由下向前彎，把生殖孔接到雄蜻蜓腹部第二節下面的貯存精子器官，而後雄蜻蜓進行授精。蜻蜓為什麼用尾巴點水?蜻蜓和其他許多昆蟲都不一樣，它的卵是在水裡孵化的，幼蟲也在水裡生活，所以們它點水實際上是在產卵。雌蜻蜓產卵到水裡面，多數是在飛翔時用尾部碰水面，把卵排出。我們常見的所謂「蜻蜓點水」，就是它產卵時的表演。
[編輯本段]蜻蜓的十五個科

1.大蜓科 Corlegasteridae
巨圓臀大蜓
昆蟲種名：巨圓臀大蜓(無霸勾蜓) Anotogaster sieboldii (Selys,1854)
所屬類別：差翅亞目 大蜓科Corlegasteridae
蟲體大小：體長77mm 翅展120mm
區域分布：台灣、北京等
黃斑寬套大蜓
昆蟲種名：黃斑寬套大蜓 Chlorogomphus papilio Ris, 1927
所屬類別：差翅亞目 大蜓科Corlegasteridae
拍攝地點：貴州、廣東等
北京大蜓
昆蟲種名：北京大蜓 Corlegaster pekinensis Selys, 1886
所屬類別：差翅亞目 大蜓科Corlegasteridae
蟲體大小：體長70mm，翅展60mm
區域分布：北京（特有）
2.蜓科 Aeshnidae
Aeschnophlebia anisoptera Selys,1883
長痣綠蜓
昆蟲種名：長痣綠蜓 Aeschnophlebia longistigma Selys, 1883
所屬類別：差翅亞目 蜓科Aeshnidae
分布區域：北京 Aeschnophlebia longistigma Selys, 1883
竣蜓
昆蟲種名：竣蜓 Aeshna juncea (Linnaeus,1758)
所屬類別：差翅亞目 蜓科Aeshnidae
分布區域：北京
混合蜓
昆蟲種名：混合蜓 Aeshna mixta(Latreille, 1805)
所屬類別：差翅亞目 蜓科
簡要介紹：上額有以黑色「T」形斑紋
蟲體大小：體長65mm，翅展90mm
區域分布：北京、東北三省、河北、內蒙古、山西；日本、朝鮮
碧翠蜓(碧翠晏蜓) Anaciaeschna jaspidea (Burmeister, 1839) 碧翠晏蜓
碧翠晏蜓
Anaciaeschna jaspidea
分類：
晏蜓科／蜻蛉目
外觀特徵：
腹部長46～52mm。雄蟲復眼淡褐青色；體色褐色；胸部中央具一塊黃色寬大斑紋，後方的黃色斑和腹部前方側面前斑連結成黃色區。雌蟲復眼淡褐色，其餘部分和雄蟲略同。
生態習性：
成蟲出現於6至8月，生活在海拔500公尺以下地區的池塘、沼澤等靜水環境附近。
斑偉蜓(烏點晏蜓) Anax guttatus (Burmeister,1839)
黃偉蜓 Anax immaculifrons Rambur,1842
黑紋偉蜓(烏帶晏蜓) Anax nigrofasciatus Oguma,1915黑紋偉蜓
黑紋偉蜓，一種我國廣泛分布的大型蜓科品種，成年雄蟲會在山間水草茂盛的溪流以及山區的小型靜水池飛行，其主要特徵是額頂的T字型斑以及腹部鮮艷的藍色斑紋。雌性2種色型，有同色型個體。雄性有護衛產卵的習性。此種與同屬的斑偉蜓以及常見的碧偉蜓都有遷飛的習性。在華北區以及東北的遼寧，5-8月可見；華南區則3-10月可見。現已知其另一亞種也在東南亞出沒。
(麻斑晏蜓) Anax panybeus Hagen, 1867
碧偉蜓(綠胸晏蜓) Anax parthenope julius (Brauer,1865)
長者頭蜓 Cephalaeschna patrorum Needham,1930
日本長尾蜓(倭鋏晏蜓) Gynacantha japonica Bartenef,1909
跳長尾蜓(舞鋏晏蜓) Gynacantha saltatrix Martin,1909
3.春蜓科Gomphidae
馬奇異春蜓 Anisogomphus maacki (Selys,1872) 馬奇異春蜓
昆蟲種名：馬奇異春蜓 Anisogomphus maacki (Selys,1872)
所屬類別：差翅亞目 春蜓科Gomphidae
蟲體大小：體長55毫米，翅展60毫米
區域分布：北京
聯紋小葉春蜓 Gomphidia confluens Selys,1878聯紋小葉春蜓
昆蟲種名：聯紋小葉春蜓 Gomphidia confluens Selys,1878
所屬類別：差翅亞目 春蜓科Gomphidae
蟲體大小：體長55mm，翅展85mm
拍攝地點：河北、河南、山西、江蘇、浙江、廣西、福建、台灣、北京等
小團扇春蜓(粗鉤春蜓) Ictinogomphus rapax (Rambur, 1842) 粗鉤春蜓
粗鉤春蜓
Ictinogomphus rapax
分類：
春蜓科／蜻蛉目
外觀特徵：
腹部長56～59mm。本種近似細鉤春蜓，但雄蟲腹部末端扇葉狀突起全部黑色。雌雄差異不大，但雌蟲腹部黃色斑較發達。
生態習性：
本種分布及數量較細鉤春蜓廣大。成蟲出現於4至9月，生活在低海拔地區的池塘、湖泊、沼澤等靜水環境。
棘角蛇紋春蜓 Ophiogomphus spinicorne Selys, 1878棘角蛇紋春蜓
昆蟲種名：棘角蛇紋春蜓 Ophiogomphus spinicorne Sely
所屬類別：差翅亞目 春蜓科Gomphidae
簡要介紹：飛行時主體呈現綠色
蟲體大小：體長60毫米，翅展70毫米
區域分布：河北、山西、甘肅、蒙古、北京等
艾氏施春蜓 Siebolis albardae Selys,1886艾氏施春蜓
昆蟲種名：艾氏施春蜓 Siebolis albardae Selys, 1886
所屬類別：差翅亞目 春蜓科Gomphidae
簡要介紹：喜停落於岩石上
蟲體大小：體長80毫米，翅展100毫米
區域分布：北京
大團扇春蜓(細鉤春蜓) Sinictinogomphus clavatus (Fabricius, 1775)細鉤春蜓
細鉤春蜓
Sinictinogomphus clavatus
分類：
春蜓科／蜻蛉目
外觀特徵：
腹部長57-60公分，雄蟲胸部黃色，有黑色細線條斑紋，腹部黑色，背側有黃色斑，末端有一對扇葉狀突起，突起的內側為黃色。雌雄差異不大，但雌蟲腹部黃色斑較發達。
生態習性：
成蟲出現於4至9月，生活在低海拔地區的池塘、湖泊、沼澤等靜水環境。
4.大蜻科 Macromiidae
閃藍麗大蜻 Epophthalmia elegans (Brauer, 1865) 閃藍麗大蜻
昆蟲種名：閃藍麗大蜻 Epophthalmia elegans
所屬類別：差翅亞目 大蜻科Macromiidae
簡要介紹：體大型，胸部黑色，具綠色金屬光澤；翅透明；足黑色，基部具黃斑;腹部黑色具黃斑，雄性第二腹節兩側具耳狀突起。
蟲體大小：體長58mm，翅展100mm
區域分布：湖南、四川、廣東、北京等
5.蜻科 Libellulidae
錐腹蜻(粗腰蜻蜓) Acisoma panorpoides panorpoides Rambur,1842
藍額疏脈蜻(橙斑蜻蜓) Brachydiplax chalybea flavovittata Ris,1911
黃翅蜻(褐斑蜻蜓) Brachythemis contaminata (Fabricius,1793)
紅蜻(猩紅蜻蜓) Crocothemis servilia (Drury,1770)
異色多紋蜻 Deielia phaon (Selys,1883)
低斑蜻 Libellula angelina Selys, 1883
基斑蜻 Libellula depressa Linnaeus,1758
閃綠寬腹蜻 Lyriothemis pachygastra (Selys, 1878)
華麗寬腹蜻(廣腹蜻蜓) Lyriothemis elegantissima Selys,1883

赤褐灰蜻 (霜白蜻蜓 中印亞種) Orthetrum pruinosum neglectum rubriceps Selys,1876
8.扇蟌科 Platycnemididae
白狹扇蟌(環紋琵蟌) Copera ciliata (Selys,1863)
黃狹扇蟌(脛蹼琵蟌) Copera marginipes (Rambur, 1842)
東京狹扇蟌 Copera tokyoensis Asahina, 1948
白扇蟌 Platycnemis foliacea Selys, 1886
9.腹鰓蟌科 Euphaeidae
方帶暗溪蟌 Euphaea decorata Selys, 1853
褐翅幽蟌 Euphaea opaca Selys, 1853
寬頻暗溪蟌 Euphaea ornata (Campion, 1924)
10.犀蟌科 Chlorocyphidae
線紋鼻蟌 Rhinocypha drusilla Needham, 1930
三斑鼻蟌(棋紋鼓蟌) Rhinocypha perforata perforata (Percheron,1835)
Rhinocypha sp.
11.昔蟌科 Diphlebiidae
粗壯恆河蟌 Philoganga robusta Navás,1936
12.原蟌科 Protoneuridae
烏齒原蟌 Prodasineura autumnalis (Fraser,1922)
13.扁蟌科 Platystictidae
Drepanosticta zhoui Wilson & Reels, 2001
14.絲蟌科 Lestidae
Lestes temporalis Selys,1883
15.山蟌科 Megapodagrionidae
Pseudolestes mirabilis Kirby, 1900
Rhipidolestes sp.
[編輯本段]蜻蜓葯用價值
補腎益精，清熱解毒，止咳定喘。主治陽痿、遺精、咽喉腫痛、咳嗽喘促、百日咳等。
[編輯本段]著名畫家齊白石國畫《蜻蜓》
著名畫家齊白石一生畫了上萬只蜻蜓，他筆下的蜻蜓生動傳神，賦予了鮮活的藝術感染力齊白石國畫

[編輯本段]散文《蜻蜓賦》
作者：葉一片
蜻蜓，沒長羽毛，薄薄的透明的翅膀足以與血肉之軀的小鳥平分天下。
蜻蜓的翱翔功能遠遠勝過鳥類。
蜻蜓的體形更與人類創造的飛機十分相似。
蜻蜓曾經是一個很大的家族，它也最親近我們人類，它在大路上，在田園里自由穿梭與停靠。曾幾何時，它也在鄉間的屋前房後與農家的小頑童們捉迷藏。
蜻蜓美麗而又可愛！蜻蜓純朴而又勤勞！
蜻蜓點水用顫動著的身姿全力在「生蛋」，這種生育的本能延續，也是那麼具有韻律感和美妙無比，那種畫境，那種詩意不經意地創造於山水之間，任何贊嘆之詞都會為之遜色。於是乎，我們應為傳統的「蜻蜓點水」解意徹底平反。
可惜，我們這個良好的願望大有可能會成為一句空話，而寫照出人類品德的缺失！
你看，隨著人類的急速增長，蜻蜓家族的品種在一個接著一個滅絕或者正在滅絕……在我們的生活區，還剩下多少只蜻蜓與我們共舞，在我們的頭頂，你還能見到幾只蜻蜓在盤旋。可憐的蜻蜓啊，在人類的治蟲法寶「農葯」里成災難性喪生，倖存下來的幾只又能在惡劣的環境里度過幾年呢？
如果蝴蝶滅亡了，還有飛蛾是近親。而飛蛾是蟲子變的，而蟲子的生命力特別強盛，我們人類的「農葯」對它無可奈何，這蟲子似乎越殺越多。如果蜻蜓滅亡了，好像還沒有什麼可以取代它，就以它的翅膀而言，蜻蜓的翅膀是獨一無二的，螞蚱的翅膀似乎相類似，但它的身形與飛翔功夫卻是無法和蜻蜓相比的，惟有蜻蜓才可以看做人類飛機的翻版。
螞蚱與螳螂躲藏在草叢中，跳躍與爬行的時間少而短促，其翅膀的形質與色澤也與蜻蜓大不相同。蟬的羽翼與蜻蜓最為相似，但它粗短的身姿遠沒有蜻蜓那般修長美麗。而蚊蠅的小氣與丑惡嘴臉，更不應當拿來與蜻蜓相提並論。惟有這蜻蜓，從早到晚迎著光明默默飛行，耐得住太陽的酷熱，且無須喝水飲茶，生活在大漠里的駱駝也要對它干拜下風。
蜻蜓的交配圖是一個無比奇妙的令人崇敬的幾何體，兩條尾巴交接成的弧形圈具有一種簡單的玄理與神秘，平行著的羽翼是造物主賞賜給它們最默契的組合，它們雙雙對對照樣能夠上下翻飛，滑翔前行，左沖右突，我們人類模仿出來的飛機是無法達到如此藝術高度的。
可悲的是，蜻蜓在人類的淫威下一批一批地光榮犧牲，它的一再中毒與滅絕和它捕食蚊蟲的功勞是分不開的。蜻蜓家族的大隊伍本可與螞蟻爭雄，如今卻比鳥類而珍稀，真令人痛心疾首！
在我的小收藏櫃里，保存著一隻珍貴的蜻蜓標本：觸角蜓。
觸角蜓的最大特點是頭部長有一對觸角，這對觸須與它的身體大約等長，較硬，向前直伸著，成八字形擺開。我清楚地記得，我在山上捉到它的時候全身是深紅色，整個身軀比常見的蜻蜓較嬌小，活脫脫象蜻蜓國度里的一個「秀珍女人」。
這只觸角蜓我巳收藏了整整十年，我用紙片和透明膠布把它定位在一個透明的塑料盒裡，秘訣是用樟腦片柯護著它的光輝形象，並保護住了它完好的屍身與品質。我也是人類的一份子，我對它犯有深深的罪惡，我權且寫下幾個文字當做我們的懺悔與紀念！