1. 舉行校園文化藝術節的活動總結
【篇一】舉行校園文化藝術節的活動總結
一、學生主體，全員參與。
本學期一開學，音樂美術兩組便對照工作計劃，認真學習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經學校領導班子研究論證，多次調整修改。
活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早著手抓好特長學生的培養，要求編排的節目必須能展示出專業教師的水平。
從活動情況來看，本次藝術節活動學生都能積極參與。首先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域。音樂學科強化了口風琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。
二、隆重喜慶，展示技藝。
為了塌敬增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成為孩子們的節日，在藝術節項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意願，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。
項目設計新穎。新增了音樂劇、歌曲串燒、音樂快板等，大大激發了同學們的熱情。尤其是教師節目，老師一上場，台下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。
氛圍營造得好。學校專門租用了舞台、音響、紅色大氣包彩門；台下學生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌；有的是五顏六色的花束；還有的手執國旗，不停地表達著內心的喜悅；更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著數碼相機、亦或錄像機現場拍照錄像留念。
藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必須一絲不苟、勇於創造。舞台上演員們的表現都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚嘆學校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。書團雹慎法、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長和學生前來欣賞，藝術節展露孩子們創造的天性和自信的品質，成為他們表現自我風採的大舞台。
三、項目豐富，精彩無比。
本次藝術節雖然准備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的。活動分為兩個部分：白天的開幕儀式、美術成果作品展示及晚上的文藝晚會。其中文藝表演包括舞蹈、音樂快板、音樂劇、古詩新唱、口風琴表演、器樂合奏等14個節目。
感謝趙校長，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節目更上檔次；感謝音樂組的老師，正是他們極具創意的設計，節目才充滿了靈動；感謝所有的男教師，因為他們，保障了後勤工作的周到細致；更感謝一線的語文數學老師們，正是他們，協調好課堂與課外的關系，理順了教學與活動的關系，才保證了在不影響正常教學的情況下，高質量組織好這次活動。
隆重喜慶的校園文化藝術節，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但它的影響並未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，它們必將在藝術的天空飛得更高更遠；教育者的思考並未結束，我們思考本屆藝術節的成功經驗和失誤的教訓。我們相信：藝術教育活動必將迎來新的希望新的輝煌。
【篇二】舉行校園文化藝術節的活動總結
本學期一開始，學校對校園文化藝術節做了統籌安排，在學校領導關懷和老師的幫助下，按照方案要求，開展了藝術節活動，這些節目得到了領導和老師的認可。
一、樂器合奏《小城故事》
學校自合班並校以來，有了很大的發展，內配設施達到省級一類標准。我們擁有古箏、電子琴、架子鼓等樂器，條件很優越。可是學生沒有基礎，所以在選人選才上要特別謹慎。我先後從三四五年級選出成績優異的學生參加緊急培訓，隨後又進一步選出四名比較有天賦的學生練習樂器合奏曲目《小城故事》。《小城故事》是大家耳熟能詳的歌曲，旋律優美簡單，所以決定臨時先練習此曲。經過兩個月的排練，李玉賢、尚心怡、鹿陽、陳曉琨四名同學達到了預期的效果。
二、歌伴舞《心中有朵馬蘭花》
《心中有朵馬蘭花》是我一次偶然的機會看到劉慧悅等幾名同學排舞蹈時聽到的歌曲。此曲歡快，旋律優美，適合少年兒童演唱。劉慧悅的嗓音條件很好，演唱的很有感情，很悅耳，所以我決定把原來的舞蹈改成歌伴舞，這樣就把節目充實起來，一方面展現學生的唱功，另一方面展現學生的舞蹈。就這樣，在劉慧悅和舞蹈隊的同學們的努力下，我們的歌伴舞《心中有朵馬蘭花》漸漸成形。
三、歌曲《外婆的澎湖灣》
尚慶陽同學是三年級一班的一名學生，這名同學的條件很不錯，在校園文化藝術節的時候演唱《我會好好的》，效果不錯，就是表情欠豐富，畢竟這是一首成人歌曲，孩子難以體會其中的意蘊。隨後，我將歌曲改成《外婆的澎湖灣》，指導尚慶陽同學加緊練習，特別是對歌曲的節奏，感情，表情動作等方面多加練習，最後取得了理想的效果。
四、舞蹈《五月的風》
《五月的風》是藏族舞蹈，旋律歡快，在選這個素材的時候，依據了學生的綜合素養，在去年舞蹈的基礎上，學生對藏族舞蹈的旋律節奏、舞蹈動作等都有了一定的了解和認識，排練起來會引起共鳴。劉慧悅、鹿嘉琪等12名同學排練時的汗水鑄就今天成功。
以上是對藝術節活動的匯報，在這里再次感謝學校領導給了我們一個展示的平台，感謝老師們對我們工作的幫助，也敬請各位領導和老師們對我們今後的工作指導、指正。
【篇三】舉行校園文化藝術節的活動總結
一、成立了活動領導小組，制定了活動方案和目標
為確保活動的安全有序開展，我們專門成立了活動領導小組，根據我校師生的實際情況，制定了切實可行的活動方案，對各班及相關責任人提出了具體活動要求，要求全校師生參與率達90%以上，並要求各責任組各負其責，確保活動質量，讓學生們充分展示自己的藝術才能。
二、活動的組織和安排
1、活動的宣傳
利用升旗儀式進行了活動動員，號召全校師生根據自身的藝術特長，積極主動地參與到藝術節活動中。
2、活動的內容
本屆藝術節共組織開展了廣播體操比賽、跳繩比賽、詩文(配樂)朗誦比賽、「我的青春我做主」徵文演講比賽、教職工文體活動、書法繪畫現場比賽、拔河比賽、革命歌曲合唱比賽、黑板報評比和校園科技製作比賽等10個相關系列活動。
3、活動的過程
本屆藝術節各項活動組織緊湊，運作效率高，極大地增強了學生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。各項活動都安排了固定的時間，各處室作為主辦單位，承辦單位由各年級主任負責，並做好相關活動的宣傳工作。
與此同時，主辦單位及時總結每一個承辦單位的活動經驗，以便指導下一個承辦單位更好地組織活動，以實現共同進步與提高。在整個藝術節活動過程中，每個承辦單位都能認真准備，精心組織，很多班主任和音、體、美等相關教師都做了大量的工作，為藝術節能夠高質量地進行提供了有力的保障。
各班級同學也都熱情高漲，團結協作，積極參與到各項活動中。在比賽中充分展示了師生們的藝術才華，陶冶了情操，培養了正確的審美觀，校園中時時呈現出一片片熱鬧的場景。
4、活動的效果
由於學校領導的重視，全體教師的認真負責，活動效果顯著，得到了廣大師生們的大力支持和認可，取得了令人滿意的成績。
5、存在的問題
當然，藝術節從籌備到結束的整個過程中也出現了一些問題，如學習時間緊、任務重，因此，使得比賽時間較長，比賽質量有待進一步提高等等，值得我們總結和反思。
總之，本屆校園文化藝術節是成功的，通過認真總結成績，使我們看到了自身的優勢，也發現了自身的不足，使我們確立了新的努力方向，相信我們會進一步提高認識，全面開展好教育活動，提高藝術教育效果，力爭在今後的各項活動中取得更加優異的成績。
2. 校園藝術節活動總結範文6篇
校園藝術節活動總結範文1
xx師大附中xx校區元旦活動，在全校師生的一致努力下於2015年12月31日下午順利的落下了帷幕。本著精益求精的精神，藉此機會我對相關活動小結如下：
一、「情暖附中」元旦軍民文藝匯演
1、活動總評：
本次元旦軍民文藝匯演的主題為「情暖附中」，分為師生情、同學情、校友情三個篇章，共有23個節目。其中，陸軍學院派送了2個節目，鳳凰城上海外國語學校和鳳凰學校2個學區共建單位各派送了1個節目，年級組教師4個節目，學生節目15個。整場活動安排緊張、熱烈、有序，節目表演精彩紛呈，台下歡呼聲，掌聲此起彼伏，場面熱鬧非凡。
2、節目點評：
第一篇章——師生情。《盛世鼓樂》氣勢恢宏，街舞《Freesoul》動感十足，古典舞《風中月》曼妙多姿，京劇歌舞《鳳凰京韻》博大精深，《超級模仿秀》惟妙惟肖，《漢族傳統服飾禮儀暨青青子衿舞蹈》別具特色，歌伴舞《精忠報國》剛勁有力，震人心弦。
第二篇章——同學情，校合唱團《山野間》沁人心脾，歷史劇《五四風雷》歷史味濃，舞蹈《風情東南亞》熱情似火，《歌曲聯唱》動聽大氣，相聲《畢業登記表》構思巧妙，歌舞《小黃黃黃人》童真逗趣，獨唱《暗香》功底深厚，教師舞蹈《舞動人生》動感活力。
第三篇章——校友情，由校園樂隊帶來的《傷心的人別聽慢歌》高潮迭起，群口相聲《學習指導》歡聲笑語，舞蹈《International》活力四射，英語話劇《Littleredridinghood》活潑可愛，教師節目《歌曲聯唱》互動十足，歌曲《真心》動情演繹，舞蹈《歲月的童話》浪漫童真，本場文藝匯演最終在真情動人的舞蹈《感恩有你》的音樂聲中劃下了溫暖的句號，同時也呼應了本次活動《情暖xx》的主題。
3、亮點回顧：
（1）學區共建單位首次加入，使節目內容更加豐富多彩。
（2）T型舞台的搭建，不但使舞台更加絢麗，而且拉近了演員與觀眾的距離。
（3）全校各班積極准備節目，多個班級准備2個節目共預選，為演出打下堅實基礎。
（4）本次活動贊助面廣，受獎率高，在此特別段扒感謝食堂方面以及國際部對本次活動的大力支持。
（5）本次活動有始有終，學乾和物業非常給力，最後主動留下來清理活動現場的垃圾。
二、初三年級「青春飛揚，圓夢xx」游藝活動
別具特色，打破往屆文藝匯演的傳統模式，全程以游戲串聯，並配合三次抽獎環節，活動共設計了六個游戲項目，默契大考驗、臉部來運動、網路知識競賽等，主要採取分班對抗的形式進行，活動過程中，師生互動、家生互動，老師和家長們都爭相參與各項游戲，使得現場熱情高漲，歡呼聲一浪高過一浪。
整場游藝活動熱鬧卻不乏有序，這充分的體現了初三年級全體師生的高度責任心和默契度，在此，衷心的祝願初三年級在今年的中考中能夠飛揚青春，圓夢xx。
三、高三年級元旦聯歡活動
以14班的舞蹈作為開場，活力四射，各班節目精彩紛呈，構思巧妙，節目當中還有序穿插了若干游戲環節，讓活動現場高潮不斷。值得點贊的是節目組還安排了一個拍賣環節，將老師們捐獻的物品進行現場拍賣，並將所得款項用於慈善。在活動最後，舉行了高三學生成人禮證書頒發儀式。
整場聯歡活動以全年級師生共同聯歡的形式進行，不但增進了學生的集體感，提升了了班級的凝聚力，更加強了師生的情感。
四、反思
1、在本次元旦節目預選中發現，語言類節目同一題材扎堆，比如說很多班級編排「荊軻刺秦王」，缺乏新意。
2、此外節目類型還是較為單調，舞蹈類的節目偏多，歌唱類和其他藝術類型的節目較少，希望在明年的元旦匯演中有所改進和提升。
3、場地紀律有待加強，政教處將在明年匯演握顫昌前召開專門的學干會議。
本次活動我校全體人員共同參與，群策群力，更有元旦文藝匯演工作小組為本次活動做了大量的准備工作，每個人都為這次活動付出了辛勤的勞動，在此，感謝為此付出的各位同學，各位家長，各位老師。
最後，衷心的祝福所有的同學健康快樂，天天進步！祝願老師們工作順利，闔家歡樂！祝願我們附中碩果累累，百花齊放！謝謝大家！
校園藝術節活動總結範文2
歲月如梭，光陰似箭。難忘的20xx猶在心間。公司一年運營的結束，也是新一年的開洞謹始，嶄新的20××年已經來到眼前。公司秉著自強不息的奮斗精神、居安思危的憂患意識、厚德載物的道德觀念、以人為本的行為准則，始終堅持以事業發展吸引人才、以企業文化凝聚人才，著力營造和諧共進的工作氛圍，提倡互相理解、幫助與支持，提供良好的工作環境，積極開展多樣化的、豐富的業余文化生活以使每位員工充滿激情的工作和生活，使員工的個人發展與公司發展緊密相聯，增進了公司發展的凝聚力。公司通過建立科學的人才招聘、培養、考核、選拔、晉升機制，為每位員工在希迪的事業成長上提供強有力的制度保障，讓每一位希迪員工在這里施展才華，體驗成功的喜悅。
然而，公司舉辦文藝匯演最能反應員工的精神面貌。文藝匯演是公司團隊文化活動的最高形式。可以說，沒有團隊活動，就不會有團隊。時光飛逝，公司一年的經營活動告一段落，員工一年的勞苦辛酸，公司一年的艱難曲折，都在歡歌笑語中得到了釋放與詮釋。百感盈腔，幸福可灑。一張張燦爛的笑容，是員工從心底里流露出的對工作與公司的寫意。
經過一個月的准備，公司的文藝匯演順利結束，大家歡聚一堂，無論在跳舞、表演上都讓所有人耳目一新，看到了另一面的同事，的確和工作中有很大的不同，完全展現了另一個自我。通過公司的這次匯演，的確讓我感觸很多，也有很多值得總結的地方。
1）團隊合作
短短一個月的時間，而且還都是在不影響正常工作進度的基礎上，准備這樣的一個匯演的確有些讓人心裡沒底，所以開始之前的要求，也只是期望大家能夠順利把節目表演完成。但是結果卻是出乎所有人的預料，能夠有這樣的效果的確不易。這與團隊的和諧與密切的合作是分不開的，也難怪結束後廠長在總結中說到對公司未來的發展充滿信心。就是從團隊表演的效果得出這樣的結論，凝聚力很強的團隊，沒有什麼困難是不可戰勝的。
2）新的認識
也許是工作的關系，平時內向不太愛說話的同事，給身邊人的第一印象就是也可能不會太積極的參與到節目中來，但是結果呢？又是一個驚喜！當音樂響起，身體轉身的那一刻，完全變成了另外的一個人，在美妙的旋律中盡情的展示著自己另一方面的才華，讓在場的所有人都目瞪口呆。
校園藝術節活動總結範文3
時光荏苒，讓我們不覺為之嘆息，一學期即將成為我們身後的回憶。為了提高我們兄弟社團的影響力，特通過建立娛樂互動平台，讓我們各社團的新成員之間相互認識，交流，增強兄弟社團內部的團結和各部門成員之間的合作意識；展示社團特色，樹立良好形象，推廣社團理念，讓更多的人能夠了解我們各社團的相關情況；同時也為擴大各社團的知名度，提高我們兄弟社團在社團中的地位以及慶祝我兄弟社團在社團文化月活動中取得的成功。應廣大會員的強烈要求，本著以加強社團建設為目的於12月20日19：30成功舉辦了以「唱響夢想，舞動青春」為主題的元旦文藝晚會。在這次晚會中，我們從中收獲了許多，主要有：
1、積極准備，考慮全面。
雖然准備的時間較少，但我們各部都積極地安排出時間准備晚會的節目，並且各部都各自展現才華，排練出各自有特色的節目，豐富晚會的內容。與此同時，我六社也積極准備整個晚會的准備工作，犧牲休息時間購買晚會所需物品，做好各項應急准備，以防有突發事件。
2、合理分工合作。
這次活動，我們充分利用了各社的人力資源，充分發揮各自的優勢，做好晚會的准備工作。由此也加強了我兄弟社團間的合作聯系。
3、冷靜處理突發事件。
智者千慮也必有一失。在晚會即將開始時，由於演員緊張，幹事粗心不能使安排好的流程順利進行。面對這突發事件，我們的工作人員沉著冷靜，立即重新製作，與此同時，我們的主持人也隨機應變，調動節目的順序，把游戲提前進行，把晚會的活躍氣氛調動起來了。
4、氣氛活躍。
在本次晚會中，主持人充分體現了帶頭作用，積極活躍晚會現場氣氛，積極參與到各游戲節目中。各社長也積極帶領社員與其他社員進行交流，加強了各社的聯系，促進了幹部之間的友誼。從總體上看，此次晚會是圓滿的，我們也給大家一個滿意的答復。但在晚會的籌劃過程中，我們也出現了一些不足之處：如聯系不夠緊密、辦事效率還不夠等等我們堅信，在老師的支持和指導下，在社聯的幫助下，我們會做得更好。
校園藝術節活動總結範文4
20XX年12月11日，在全校師生熱切的期盼下，我們欣喜的迎來了以「亮藝術風采，顯三中品味」為主題的首屆校園文化藝術節。本次校園文化藝術節是全體師生展示才華、彰顯個性、發揮潛能、書寫人生、美化生活的一次盛會。12月11日上午啟動儀式在學校操場隆重舉行。開幕式上，衛校長作了熱情洋溢的講話，為開幕式致辭，宣布首屆藝術節開幕，並祝本屆藝術節圓滿成功。在校領導的高度重視和師生們的精心組織籌備下，文化藝術節的活動內容豐富精彩，有如一道異彩紛呈的文化大餐。
強身健體爭第一
12月11日下午，我校運動場熱鬧非凡，這里正在進行初三年級冬季跳長繩團體賽。這次比賽以班為單位，當長長的繩索載過一支支默契的隊伍，擦過地板發出啪啪啪啪的聲響，那清脆的聲音伴著響亮的計數聲和熱烈的掌聲、歡呼聲，把現場氣氛一次又一次推向*。經過激烈的比拼，最後決出了跳繩團體賽的前六名：第一名286班，第二名282班，第三名285班，第四名293班，第五名291班，第六名294班。
演繹傳統經典之美
12月11日下午，我校校園里彌漫著濃濃的書香味，同學們期盼已久的「傳承經典古詩文誦讀」比賽正在舉行。比賽中，師生們興致高昂，演繹古典詩詞歌賦。大家以表演誦、詩配樂、演唱、情境朗誦等多種形式，或聲情並茂、或慷慨激昂地演繹了精彩的《靜夜思》、《水調歌頭》、《少年中國說》、《長歌行》等許多膾炙人口的千古名篇。那深情的誦讀，激情的表演，把一段段優美的文字化為一幅幅生動的畫，一曲曲悠揚的歌，一幕幕感人的景。孩子們在誦讀古詩詞中陶冶著情操，汲取著豐富的中國傳統文化營養。
舞動陽光的活力
12月14日下午，我校七年級各班在大操場舉行了迎新年廣播體操比賽。經過兩個多月時間的刻苦訓練，同學們都熟練地掌握了這套廣播體操的要領。那整齊的隊形、響亮的 口號 、規范的動作博得了評委老師及在場師生的一致好評。
綻放青春「藝」彩
12月18日下午，我校餐廳的大舞台上張燈結綵，校園「個人才藝展示」競賽在這里火熱進行著。來自年級各班幾十名小小藝術家們通過歌曲、舞蹈、演奏琵琶、吉他、薩克斯、古箏、鋼琴及表演小品等形式，將自己的才藝帶給了在場的觀眾，他們精湛的表演也不時激起大家的陣陣喝彩。這次活動使孩子們在學好文化知識的同時，也限度地開發自己的興趣潛能。
八年級英語合唱比賽
12月24日下午，我校八年級16個班級的學生在餐廳舉行校園文化藝術節英語歌曲合唱比賽。參賽隊演唱的歌曲內容健康，具有時代性與藝術性，他們高昂的激情，洪亮的聲音，整齊而優美的動作，彰顯了師生的合作與團結精神。通過角逐，311班獲得本次比賽一等獎；296班、299班、306班獲得二等獎；297班、298班、302班、303班級獲得三等獎。
在學生們豐富多彩的活動的同時，教師們也開展了內容豐富、形式多樣的活動。25日—30日，教師們分別參加了猜謎語、象棋、圍棋、跳棋對弈、卡拉OK賽以及元旦職工聯歡會。這些活動從多角度展示了我們老師的綜合素質，也增強了團隊的凝聚了。衛校長舉起手為我們的老師點贊。
本次校園文化藝術節豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園文化藝術氛圍，展現了我校師生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。師生們表現出來的熱情和藝術的美感給大家留下了永遠美麗的烙印。願藝術之花香滿校園。
校園藝術節活動總結範文5
歷時一個多月的第X屆校園文化藝術節落下了帷幕，本次藝術節活動以「迎世博，做一個有道德的人」為主題，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。以「喜迎世博」為契機，通過生動活潑和學生喜聞樂見的形式，激發學生對生活、對學校、對社會的熱愛。以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，健康校園文化生活。
秉著「崇德尚才求實創新」的明德精神，在全體師生的共同努力下，藝術節圓滿的落下了帷幕。現做以下總結：
本屆校園文化藝術節的活動原則是「人人參與，人人受益」。讓每一位同學都能參與進來，享受藝術的熏陶，營造良好的學習氛圍。讓每位學生都能展現特長，挖掘自身潛力，提高藝術素養。藝術節活動內容力求多樣化，內容涵蓋文學、藝術等方面，活動貼近校園生活，有益學生身心健康。活動形式力求多樣化，包括大合唱比賽、手抄報電子小報、課本劇小品、軟硬筆書法、繪畫、徵文、校園歌手、個人才藝、朗誦、攝影比賽等項目。活動時間採取相對集中與分散舉行相結合的辦法，前後歷時1個半月時間，以課外時間為主進行組織活動。
各年級積極參與，參加比賽的同學們在緊張的學習之餘，擠出自己的休息時間排練節目，從不叫苦叫累。相關負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和後勤工作人員在整個藝術節活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了藝術節的順利開展。藝術節期間，評委老師們對各項活動進行了認真的評比和總結，評出了一些的優秀節目。並於6月初為全體師生送上了一場別開生面的文藝匯演。
在本次藝術節活動中學生會的同學們也發揮了積極的作用，除了積極參與活動外還參與主持節目、布置宣傳櫥窗優秀作品展示等。為學校和同學們的發展貢獻了自己的力量
本次藝術節不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平台，也成為了我校德育工作的一個重要部分。藝術活動項目豐富而精彩。本次活動能夠成功舉行，與全校各部門的積極參與、相互溝通和統一行動是分不開的。各部門，年級組體前准備各項工作，確保了各活動如期綵排、表演。
豐富多彩的明德初中第八屆校園文化藝術節，在師生們的掌聲、笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響並未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠。
校園藝術節活動總結範文6
為慶祝黨「十八大」的勝利召開，激發學生的愛國情感，加強學生藝術教育，豐富師生課餘生活，我校組織開展了「第八屆」校園文化藝術節活動。本屆藝術節以「舞動青春、喜迎十八大」為主題，以豐富多彩的文體活動為載體，充分地展示了我校師生的綜合素質。現將本次活動情況總結如下：
一、成立了活動領導小組，制定了活動方案和目標
為確保活動的安全有序開展，我們專門成立了活動領導小組，根據我校師生的實際情況，制定了切實可行的活動方案，對各班及相關責任人提出了具體活動要求，要求全校師生參與率達90%以上，並要求各責任組各負其責，確保活動質量，讓學生們充分展示自己的藝術才能。
二、活動的組織和安排
1、活動的宣傳
利用升旗儀式進行了活動動員，號召全校師生根據自身的藝術特長，積極主動地參與到藝術節活動中。
2、活動的內容
本屆藝術節共組織開展了廣播體操比賽、跳繩比賽、詩文（配樂）朗誦比賽、「我的青春我做主」徵文演講比賽、教職工文體活動、書法繪畫現場比賽、拔河比賽、革命歌曲合唱比賽、黑板報評比和校園科技製作比賽等10個相關系列活動。
3、活動的過程
本屆藝術節各項活動組織緊湊，運作效率高，極大地增強了學生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。各項活動都安排了固定的時間，各處室作為主辦單位，承辦單位由各年級主任負責，並做好相關活動的宣傳工作。與此同時，主辦單位及時總結每一個承辦單位的活動經驗，以便指導下一個承辦單位更好地組織活動，以實現共同進步與提高。在整個藝術節活動過程中，每個承辦單位都能認真准備，精心組織，很多班主任和音、體、美等相關教師都做了大量的工作，為藝術節能夠高質量地進行提供了有力的保障。各班級同學也都熱情高漲，團結協作，積極參與到各項活動中。在比賽中充分展示了師生們的藝術才華，陶冶了情操，培養了正確的審美觀，校園中時時呈現出一片片熱鬧的場景。
4、活動的效果
由於學校領導的重視，全體教師的認真負責，活動效果顯著，得到了廣大師生們的大力支持和認可，取得了令人滿意的成績。
5、存在的問題
當然，藝術節從籌備到結束的整個過程中也出現了一些問題，如學習時間緊、任務重，因此，使得比賽時間較長，比賽質量有待進一步提高等等，值得我們總結和反思。
總之，本屆校園文化藝術節是成功的，通過認真總結成績，使我們看到了自身的優勢，也發現了自身的不足，使我們確立了新的努力方向，相信我們會進一步提高認識，全面開展好教育活動，提高藝術教育效果，力爭在今後的各項活動中取得更加優異的成績。
3. 六一活動總結與反思幼兒園（通用）
幼兒園舉行完六一兒童節的活動後，有做好哪些總結和反思嗎？下面是轎老由我為大家整理的「六一活動總結與反思幼兒園（通用）」，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20xx年六一兒童節，我校以「展現學生個性特長，滲透新教育實踐」為宗旨，開展豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節日，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛讀書的豐富情感，充分展示學生的才華。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。現將我校六一節活動開展情況總結匯報如下：
一、加強組織、營造氛圍
我校按照中心校的要求結合本校的實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到位，使每件工作都有具體要求，形成人人參與的局面。在活動期間，充分利用黑板報、活動版面等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。
學校的軍樂隊在原有的老隊員的基礎上，增添了部分低年級的新隊員，以老帶新，在x老師的輔導下，充分利用課外活動時間，積極訓練。
每位學生都以六一節為主題製作了一期手抄報，來表達自己對六一節的渴望，學校選取部分有代表性的張貼到學校的活動版面上、展台上。每位同學都展示了自己的亮點，樹立了自信心。
二、突出主題、活動多樣
作為六一主題的各班文藝節目，是本次六一節活動的重中之重，我們採取早安排，早動手的方針。讓各班級教師充分發揮自己的聰明才智，一定要節目形式多樣。總的來說今年的節目體現了一下幾個特點：
1、形式新。今年的六一節，各節目的輔導老師在編排上也有不同程度的創新。象xx老師輔導的單口幽默《說了了》就緊緊抓住了兒童特點，真正讓節目內容走進孩子們的心中，而四年級x老師排演的課本劇《三個兒子》，在道具上舊做新用，別具一格，令人耳目一新。六年級的三句半《文明之花處處開》設計新穎，起到了很好的教育效果；幼兒園的校園集體舞《我真的很不錯》本來是一項健身運動，能搬上舞台應該也是一種創新。
2、展現學生的個性特徵。五年級的雙人舞蹈活力四射，基本功扎實，充分展示了學生的個性特徵。六年級的電子琴演奏展示了學生深厚的演奏技巧。一年級的古詩文朗誦《三字經》則滲透了我校新教育實踐成果的展現。總之。正是有這么多新穎的設計活動，才保證了我們六一活動的質量。
六一節大會上，我們學校拿出一千多元購買了部分獎品，對本次活動中表現突出的部分優秀少先隊員、優秀班幹部、優秀演員進行了獎勵。同時還購買了一套三句半樂器、購買了兩塊大會主席台上用的檯布。
顧我們這次六一節活動，我們還是存在一些欠缺。比如：六一節的司儀選拔不是很理想，全校210名學生不能選拔出兩名優秀的司儀，部分班級的節目不夠精彩，甚至是去年的節目的翻新，真正能夠拿出來展現我們學校素質教育成果的大型節目太少，甚至說沒有。我們學生的組織紀律需要加強（當然，這需要把工夫下到平時），學生的文明意識還有待提高，現場秩序還不夠理想，學生參與率偏低，我們老師對學生的服務意識還不夠強等。所以，這些都需要我們在以後逐步改善，也希望我們老師查找不足，積極向學校建言獻策，爭取在以後的活動中，我們齊心協力，取得更大的成功。
我園領導高度重視慶＂六、一＂系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。
為了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了精心策劃，從海報，板報背景布置，收集材料、創設環境、安排場地、製作道具、選擇節目到發放節目單及入場券，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現。
「六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉。六月是我們的節日，我們為它增光添彩。」為了讓孩子們度過一個愉快而有意義的「六一」兒童節，長涇中心幼兒園舉行了局察「放飛童心」六一藝術節活動，旨在為幼兒搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞台，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。
一、領導重視，精心組織
「關愛兒童成長 共塑民族未來」我鎮領導高度重視幼兒教育，鎮婦聯主任出席了我園的六一慶祝活動，給孩子們帶來節日的祝願，向老師們表示感謝和慰問，並向幼兒園捐贈了節日禮物。 我園領導高度重視慶「六、一」系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。 為了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創設環境、安排場地、製作道具、選擇節目到發放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現。
二、環境創設，溫馨快樂
熱烈、喜慶、歡快的節日活動環境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接「六一」這個歡慶的日子， 我園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度「六一」的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與「六一」節的各項活動。 教師和孩子們共同布置以節日為主題的教室環境、校園環境。引導幼兒運用已有的美術技能，師幼共同布置熱鬧的六一環境，讓幼兒用能乾的小手完成「歡歡喜喜過六一」等主題環境創設，使孩子們體驗到同心協力完成任務的快樂，激發孩子對集體的認識和熱愛。讓幼兒身臨其境地感受、體驗。還將日歷掛在牆上，讓幼兒在倒計時中感受「六一」即將到來，激發幼兒過六一的強烈願望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂於交往，身體健康。
三、內容豐富，形式多樣
6月1日上午， 「六一」慶典活動隆重舉行，幼兒園里張燈結綵，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長和孩子們欣賞著 「放飛童心 心隨筆動」幼兒大型畫展。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領家長進入到孩子的童心世界。接著，全園幼兒及家長一起觀看了「放飛童心」藝術節文藝匯演，孩子和家長們帶著喜悅的笑臉和激動的心情，歡聚在一起，使整個體藝館成了歌聲和歡笑的海洋。孩子、老師、家長同台表演：舞蹈、童話劇、詩朗誦……形式各異，一個個精彩的節目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優美的舞姿，充分展示了自己的才藝。 「放飛童心」六一藝術節活動內容豐富多彩，5月中旬，各班還自行開展了「我的舞台，我精彩」、 「我們會做花色饅頭」等親子同樂活動。特別邀請家長走進幼兒園與孩子一同參與活動，體驗和了解孩子們的成長過程，增加親子間的感情。還有「超級童聲，想唱就唱」「 小寶貝，最ok」 「幼兒創意插塑比賽」「小能人比賽」等才藝展示活動，讓孩子能得到一次鍛煉和展示自己的機會，體驗到創造的樂趣。還有「大帶小游園活動」，活動中孩子們能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加「六一」游園活動。培養了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。 「六一」慶典活動結束，家長之間還就此機會認真地交流著育兒的經驗，並誠摯地和老師探討著怎麼樣才能把自己的孩子培養得更好……一時間，「一切為了孩子，為了孩子的一切」的共同目標得以體現，家園共育孩子的良好態勢進一步得到升華。大家真摯的話語，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。
「六、一」，孩子們度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現了「把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日的快樂」的理念。 活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使「六一」慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞台。
4. 藝術藝觀後感示例
藝術藝觀後感篇一：《藝術家》觀後感
《藝術家》與裝飾藝術
奢華精緻的高級燕尾服、麻質的三件套西裝、簡單的絲質睡衣、簡單的低腰線連衣裙、鑲珠片流蘇裝飾的連衣裙、蕾絲或珠片的發帶、厚重奢華的皮草??本片在服裝設計上基本還原了20-30年好萊塢的星味穿著。
在還原到現實中，如今打的火熱的19世紀年代風格戰，正是越老越得寵，紙醉迷金的光輝時代正是潮流的至高點。80年代墊肩，70年代喇叭褲，60年代波普風潮，50年代優雅含情，時尚在前進的途中倒敘著，Mark Bridges將《藝術家》的服裝索性直奔20年代， 為本片設計的多款當年好萊塢盛行的演出服裝也於日前做了展覽，我們可以看到他的設計是精良華貴頗為講究的，而且五彩斑斕色調繁復，將黑白片《藝術家》中無法實現的多彩華服在現實中展示出來，這同時也說明了他為本片做了十足的努力，可我們在片中能看到的也許只有十分之幾。
片中女主角常穿的演出服裝，簡單的款式受原始的藝術影響，符合當時二三十年代的裝飾藝術，趨於幾何而又強調相互對稱，流蘇裙擺的喜劇色彩很有看頭，對於一群在舞台上搖擺的藝術租物改家們來說，是再好不過的秀品了。整個劇中都具有強烈的色彩特性，貴重金屬，寶石，象牙等高檔材料。
影片從頭到尾，男主角的服裝都是極其注重禮節的，襯衫、馬甲、西裝、領結，風度翩翩的藝術家氣質令戲里戲外的女粉絲為之著迷。而我們的Galliano先生也尤其熱愛西裝馬甲，他或是「妖孽」般的.海盜，或是西裝筆挺的演出者，穿著極富戲劇色彩。
好萊塢高科技大片盛行全球的今天，《藝術家》這部以好萊塢從無聲電影時代向有聲電影時代轉變為題材的黑白默片，登頂了象徵著美國電影工業的最高榮譽——奧斯卡金像獎。該片在螞乎原汁原味地重現上世紀20年代美國電影工業重要轉折的歷史性時刻，而如今，全球電影工業正經歷膠片時代到數字化的革新，《藝術家》一片對當今電影工業也具有反思作用。
以精巧的構思還原了默片時代的淳樸風貌而讓現代人耳目一新，稀罕到不行。我喜歡它，因為很懷念過去如老電影般靜靜地、緩緩地放過的生活：沒有時間概念，不會精算未來，無須為選擇發愁，不受進步副產品所累，單純又快樂地活著。《藝術家》彷彿時光機，帶我回到了舊時光。我喜歡它，因為一切剛剛開始的藝術形式，都好比兒童畫：線條幼稚，塗色粗糙，構圖簡單，毫無技術可言，但相對精美絕倫的上乘藝術品，卻也透著強烈的裝飾效果，充滿了率真的藝術感覺。比如默片，因為受當時技術的限制，表現形式呆板簡單、誇張滑稽，但作為電影靈魂的演員，通過自己不懈的努力，卻也讓光影的童年時代，如老爺車、留聲機、蒸汽火車一樣，散發出那個時代特有的氣息和魅力！《藝術家》重現了淳樸老派的時代質感。
《藝術家》是一部大師向大師致敬的電影。
藝術藝觀後感篇二：藝術節觀後感
品味青春--觀校園藝術節有感120 閆肅 有人說青春是金，即喻她價值的昂貴；青春是木，是說她有森林般頑強的生命；青春是水，象徵她長流不息的生命力；青春是火，指的是她那烈火一樣蓬勃的朝氣與活力…… 然而青春中最異彩紛呈的則是在人生征途上留下的一串串青春的足跡；寫下的那一首首青春的詩篇；譜下的那一曲曲青春之歌。
細細品味校園藝術節，有的人品味到了中華民族源遠流長的傳統文化，有的人品味到了新時代的潮流。然而不變的是，每個人都能品味到那弊判蓬勃的朝氣與美好的青春，校園藝術節是青春的載體，我們在校園藝術節的舞台上演繹著青春的美好。
雖然本次校園藝術節並沒有持續太長時間，但是每個節目卻都非常精彩，讓觀看者充分感受到藝術的魅力。在演員們表演過程中，觀看演出的老師和同學都會驚喜地發現，原來自己身邊有這么多多才多藝的人，他們在舞台上盡情地釋放青春的激情，讓我們盡情地享受青春的美好。 還沒有到達報告廳時，我在心裡打了個「？」：所謂藝術節，無非就是唱歌、跳舞，這些在初中校園已經搞了許多年的傳統文化活動形式，能夠吸引我們這些九零後嗎？然而隨著一個個節目的精彩登場，同學們用激情將我心中的這個「？」逐漸拉直成了「！」。藝術節用擊鼓表演拉開序幕，
首先就讓人感到耳目一新，而後面一個接一個的精彩表演更是讓人拍案叫絕。其中的校園華爾茲、武術表演、推銷鞋墊等節目新穎獨特，讓觀看者體會到了節目編排人的良苦用心，《三國殺》《CUPS》等節目更是完全跳脫出傳統形式，給觀看者一種全新的體會。其中穿插著的種種舞蹈表演，樂器表演和演唱也讓人不論是在視覺還是在聽覺上都感到一種愉悅感。從每位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝彩聲中，我們深刻的感受到了藝術節作為我們學習生活中一道亮麗的風景線，深受學生們的喜愛。
表演結束後，我也為那些沒能親臨現場觀看錶演的同學們感到遺憾。但是雖然沒能夠親臨現場，他們仍然能夠從學校電視台拍攝的視頻中觀看到同學們的精彩表演。談到這里，我在此向學生會成員和電視台成員們的辛勤勞動和幫助他人的精神致敬。 藝術是奇妙靈動的，它是人類的靈魂，是性情的閃耀，是心靈的蔚籍與憩息之所。它應該融入我們學習生活的每一天當中，讓枯燥的學習充滿活力。雖然藝術節的活動是短暫的，但藝術節上同學們們表現出來的熱情卻將在我們心靈上留下永遠的美麗與精彩。
藝術節處處洋溢著青春的美，這種美並不加修飾，來自生活，來自自然，更來自我們的心靈，我們用節目詮釋著我們對生活的感悟。初春孕育了綠色的一中，藝術節則孕育了綠色的青春。同學們用他們自己的才藝征服了全校的師生，藝術節提供給我們展現自我的舞台，讓我們盡情演繹青春與時代同行。
同樣，藝術節的圓滿舉辦也成為了我校百年校慶的一個良好開端，我們相信在百年校慶上還會有更多的精彩，更多的歡呼雀躍，更多的心靈震撼。我們期待著更多的多才多藝的一中學子涌現，我們也期待著明日的成長，我們會以飽滿的熱情迎接未來，以健全的品格，健康的身體和優異的成績報答母校，報效國家。
藝術藝觀後感篇三：藝術館觀後感
藝術館觀後感
201x年7月15日我校開展了煙台中小學暑期「社會基地群〃實踐大課堂」綜合實踐活動，第一站：走進藝術殿堂——參觀開發區藝術村。
上午九點半，我們便來到了來到展館門前，只見門扁上寫著幾個大字——鄒德忠美術藝術館。這是著名作家季羨林老先生為鄒德忠的館名。一進展館，首先映入眼簾的是一幅幅鄒德忠那蒼勁有力的墨寶，一幅幅書法作品掛滿了牆壁，令我眼花繚亂，應接不暇。通過講解，我們得知鄒德忠先生歷經十年苦心經營，將形成自己獨特風格的書法作品和部分藏書捐贈出來，建成了該館，其奉獻精神令我十分敬佩。參觀期間，我觀察到，除了鄒德忠先生擅長的隸書外，還展出了其它風格的書法作品，如行書、草書等，風格迥異，令人嘆為觀止。 接著，我們又參觀了其它幾個展廳，收藏著各式鐫刻的印章，如東河治印、康若治印……此外，還有一間較大的藏硯室，收藏著文房四寶，彌足珍貴。
最後，我們參觀了另一間展廳，其間陳列著水墨畫油畫、抽象畫等二十餘幅作品，一件件作品均價值不菲，令人們稱贊不已。 我原本對漢字沒有太多的認識和研究，覺得漢字只是有很長的歷史，非常枯燥，但是當我看見了這些字畫墨寶之後，它完全打破了我的想法。我終於深刻的理解了這句話「篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞羊絨翔……」我突然發現原來字體是
那麼美，那麼親切，彷彿這些字都活起來了，都用不同的方式和我打招呼。我下定決心：以後一定要好好練字，讓它也在我的手中「飛翔」！
5. 校園藝術節構思怎麼寫
構思校園藝術節時，以下是一些建議和步驟，可幫助您進行構思和策劃：
目標與主題：確定藝術節的目標和主題。考慮您希望在校園藝術節中達到什麼樣的效果，並選擇一個主題來統領整個活動。
活動類型：確定要在藝術節中包含的活動類型，如音樂表演、舞蹈、戲劇表演、美術展覽、手工藝品製作、詩歌朗誦等。確保涵蓋多個藝術領域，以滿足不同學生的興趣和才能。
參與者與節目招募：確定參與者，包括學生、老師、社團組織、當地藝術團體等。發起招募，鼓勵他們提供各種節目或藝術作品。鼓勵創新和多樣性，以展示各種才藝和藝術形式。
時間與地點：選擇合適的日期和時間安排藝術節活動，確保盡可能多的人能夠參與其中。選擇一個適當的場地，如學校禮堂、露天舞台或戶外廣場，以容納觀眾並展示表演。
策劃節目安排：制定藝術節的節目安排和時間表。確保各種表演和活動之間有適當鄭猛的間隔，以便觀眾能夠流暢地觀看和參與。
裝飾與布置：考慮校園藝術節的裝飾和布置。使用相關的主題元素、標志和色彩來裝飾活動場地，為參與者和觀眾營造藝術氛圍。
宣傳與推廣：制定宣傳計劃，利用校園廣播、海報、襪襪社交媒體等渠道，宣傳和推廣校園藝術節。確保信息傳達到學生、教職員工和家長，吸引更多人參與和支持。
預算與贊助：制定活動預算，並尋求可能的贊助和支持。與學校、社區組織、企業或個人合作，爭取資金或物資贊助，以確保活動順利進行。
評估與反饋：在藝術節結束後，進行評估和反饋。收集參與者和觀眾的意見和建議，了解活動的成功和改進之處。這將幫助您在將來的藝術節中進行調整和提升。
特別活動和亮點：考慮添加特別活動和亮點，以增添趣味和吸引力。例如，可以組織藝術工作坊、藝術比賽、美食攤位或互動游戲等，為參與者和觀眾提供更多的參與機會。
志願者和工作人員：確定所需的志願者和工作人員，包括負責組織、安排表演、照顧觀眾、處理設備和裝置等任務。招募和培訓一支專業的團隊，確保活動的順利運行。
安全和管理：確保藝術節的安全性和秩序。制定必要的安全措施，如安排急救人員、設置緊急出口、管理人流等，以保證參與者和觀眾的安全。
合作與合作夥伴關系：與學校、社區組織、藝術團體、文化機構等建立合作夥伴關系。通過合作，您可以得到更多的資源和支持，共同努力打造一場成功的校園藝術節。
紀念品和回憶：考慮提供紀念品或回憶品，如藝術節T恤、明信片或照片展覽，以留下難忘的回憶並提供給參與者和觀眾。
持續改進：根據過去的經驗和反饋，不斷改進和提升校園藝術節。每年進行評估和反思，更新主題、活動和策劃喊好橋，以確保每屆藝術節的質量和吸引力。
通過綜合考慮以上的要點，您可以構思出一個獨特而令人難忘的校園藝術節。確保與團隊成員、學校和社區合作，共同策劃和實施藝術節，為學生和社區帶來一場精彩的藝術盛會。
6. 人教版初中七年級美術下冊《校園藝術節》教案設計
「廣而告之」
教學目標
1、知識與技能：學習海報設計的基本知識。
2、方法與過程：掌握海報的設計步驟和製作方式。
3、情感態度與價值觀：啟發和培養學生的想像力和創新能力。
教學重點
1、了解掌握海報的構成要素、設計原則及創意方法。
2、嘗試設計一幅有創意的海報。
教學難點
對學生分析能力、形象思維能力和創塵橡新能力的培養，使他們能根據活動的主題去設計一幅富有創意的海報。
教學方法
直觀感受、討論、欣賞、觀察、發現、情景、講授、演示、比較等。
評價要點
1、是否掌握了海報設計的基本原則和設計方法。
2、能否根據活動的主題展開思維聯想，設計出創意獨特的海報。
3、是否熱心參與學習活動，能否提出有價值的問題。
4、操作實踐過程能否細致耐心，與同學合作是否融洽。
課前准備
教具：多媒體教學課件及設備、實物投影儀、卡紙、彩筆等。
學具：卡紙、鉛筆、橡皮、彩筆等。
教學設計示例
一、範例導入
以「長安大學第xx屆圖書文化節」的宣傳海報或其他代表性的海報為例導入，引導學生通過觀察了解海報中傳遞的信息，發現和總結海報的特點。
二、新授內容
1、海報的構成要素。
對比多幅海報的異同點，引導學生發現和總結海報的構成要素。
2、海報設計的原則。
利用「第xx屆中國上海國際藝術節」海報，引導學生說出各要素的選擇和處理的特點。
(1)文字：
A、標志性文字即海報的主題文字，必須醒目、簡潔，字體的選擇和編排應根據活動的需要作藝術化的處理。
B、輔助性文字是對標題的具體說明，一般需要寫明活動的地點、時間及主要內容。
(2)圖形的位置和比例在海報中一般比較重要，圖形的選擇應呼應主題且構思新穎。
(3)色彩應醒目，常用對比色，以增強視覺沖擊力。簡咐
3、海報的創意設計。
引導學生結合說學的海報知識，分析優秀海報作品構思、處理等獨到之處，培養學生的形象思維能力。
4、海報的製作方式。
通過欣賞大量優秀海報作品，了解優秀海報製作方式——計算機製作、手繪製作。
三、實踐練習
用手繪的方式為學校藝術節設計一張創意獨特的海報。
1、說創意思路。
引導學生以小組為單位，說出自己的思路和想法，並通過討論完善自己的創意思路。
教師輔助總結，讓學生了解海報設計的具體設計步驟。
2、畫創意海報。
把創意想法表現出來。(要求：構圖合理、完整，主題明確)
四、展示評價
1、四人小組展示交流，進行自評和互評。
2、教師點評部分作業，鞏固本課知識。
五、拓展提升
出示幾幅能引發深層次思考的公益海報，引導學生去領悟其中的含義，向學生滲透愛的教育，進行德育深化。
六、教學反思
通過本節課的學習能讓學生加強美術及相關學科與校園生活的緊密聯系，提高運用美術語言表現生活、表達思想情感的綜合能力;進一步認識和理解美術在社會生活及歷史文化中的地位、作用，增強設計為生活服務的意識，激發學生積極參與校園文化生活的熱情。
盛情邀約
教材分析
盛情邀約，即呈遞請柬，邀請校領導、老師、各班同學及學生家長等參加學校藝術節中的某個活動，這是藝術節實施中的一個必要流程。
請柬，作為感情聯系紐帶的禮儀性書信，經過古老文化的積淀，蘊涵著深刻的人文內涵，寄託著深情厚誼，彰顯著獨特的視覺美感。本課內容是對前一課的海報設計和小學階段賀卡設計教學內容的梯級延伸;因此，可適當弱化「設計 應用」學習領域相關知識、製作技法的學習，適當加強「綜合 探索」領域的學習研究。可積極挖掘和緊密結合學生生活、校園文化，引導學生主動參與到請柬文化的體驗與傳承當中，順應學生的心理發展需要，在突出情感、學習態度、價值觀的養成的同時，循序漸進地派咐旁提高其基礎知識和基本技能。
本課在內容的編排上沒有過多地涉及涉及和製作方面的知識，而是側重於介紹請柬設計的獨特要求，為學生留有更多的空間進行協調統一的設計練習。拓展環節通過同一主題系列作品的展示，為下一單元——視覺傳達設計作品的欣賞學習進行了適當的鋪墊。
教學目標
1、了解並掌握請柬的內容、意義、書寫及製作方法，設計製作一張校園藝術節請柬。
2、通過觀察、分析、合作、探究等學習活動，使學生掌握請柬的設計製作過程和具體步驟，並能在實際生活中得以運用。
3、使學生了解重大活動的基本禮儀，培養學生的基本禮儀規范，增強學生的社交能力。
教學重點
了解請柬的一般知識，學會請柬的設計方法。
教學難點
設計並製作出有創意和特色的校園藝術節請柬。
教學方法
直觀感受、討論、欣賞、觀察、發現、情景、講授、演示、比較等。
評價要點
1、是否掌握了請柬的書寫格式要求和設計技巧。
2、是否利用所掌握的請柬知識和技能，設計、製作出符合校園藝術節主題的請柬。
3、是否熱心參與學習活動且學習興趣持久。
4、能否將所學請柬知識及設計製作方法運用於學校藝術節的實際活動中。
課前准備
教具：多媒體教學軟體及設備、請柬實物、卡紙、彩筆等。
學具：卡紙、鉛筆、橡皮、彩筆、剪刀、固體膠棒、其他各種裝飾輔助材料。
教學設計示例
一、動畫導入
播放動畫經典故事《森林音樂會》，請學生思考：小動物們是通過什麼方式得到音樂會的消息的?進而導入本課課題：盛情邀請-----請柬的設計。
二、新授內容
課件出示學習目標，學生明確本節課的學習任務和要求。
【環節一】了解並掌握請柬的內容、意義、書寫格式等基礎知識。
1、請柬的意義。
(1) 設問：舉行活動為什麼要送請柬?(引導學生說出請柬的意義)
小結：請柬又叫邀請函，也稱請帖，是單位、團體或個人邀請有關人員出席隆重的會議、典禮等活動時發出的禮儀性書信。
(2) 學校一年一度的校園藝術節就要召開了，同學們能否試嘗自己動手製作一張精美的請柬，邀請親朋好友來參加呢?(激發學生的學習興趣)
2、請柬的類型。
設問：同學們都知道，請柬來源於生活。那麼在生活當中，你都見過哪些類型的請柬?
(引導學生說出常見的請柬類型：結婚請柬、生日請柬、會議請柬、活動邀請函等，課件出示圖片)
3、請柬的形式
(小組合作探究)各小組打開桌面信封觀察分析手中的請柬具有什麼特點。
(引導學生從請柬的類型、色彩、圖案、結構等方面進行觀察和分析，並說出請柬的結構形式：單貼、雙貼、組合貼)
4、請柬的內容。
結合請柬欣賞，總結出時間、地點、邀請人和被邀請人等相關內容。
5、請柬的書寫格式
出示兩種不同書寫格式的請柬，在觀察和對比中，引導學生發現請柬書寫格式：橫式寫法和豎式寫法。
拓展介紹：古人之所以豎著寫，是因為在造紙術發明之前，古人是在竹木簡牘上寫字的，而竹木簡牘都是窄長的片狀，用繩串起來可捲成冊，二打開卷冊自然是右手執端，左手展開閱讀，所以，書寫也就形成自上而下、從右往左的順序。後來，蔡倫發明了造紙術，隨著中西文化的湧入，拼音文字與中文混寫現象的增多，人們橫向閱讀和書寫的習慣逐步養成，請柬的書寫也出現了橫式。根據人們的喜好，豎式寫法還常被運用在請柬上。
6、請柬作品欣賞。
課件出示3—5幅作品，分析其優缺點，提出改進建議。
【環節二】合作探究請柬的設計製作步驟。
1、小組合作分析手中的請柬，探究製作步驟。
2、教師示範製作步驟。
(1) 構思，確定活動主題和結構形式
(2)剪出襯底圖形
(3)裝飾美化
(4)寫上請柬文字內容
3、小組展示請柬，總結請柬的製作方法。(剪刻粘貼、繪制、電腦設計等)
【環節三】小組合作進行請柬的設計製作。
1、提出設計製作要求。
(1) 為學校舉辦的校園藝術節設計一張請柬。
(2) 可用繪畫、剪刻粘貼等方法。
(3) 內容要與設計統一，信息准確完整，書寫格式規范。
(4) 設計新穎，別出心裁，色彩搭配和諧。
(5) 注意刀具安全，保持教室衛生。
2、學士製作，教師巡視指導，計劃書展示典型作業，指出優缺點以供借鑒。(播放背景音樂，展示以往學生優秀作品，自動切換)
【環節四】作業展示評講。
1、組內互評，推選本組1—2件優秀作品。
2、班級小組展評，講解設計思路及製作過程。
三、課堂小結
1、學生回顧本節課所學的請柬知識和製作技巧，總結精彩亮點和需要改進之處，為以後的學習提供借鑒。
2、教師總結教學情況。
四、知識拓展
運用計算機常用應用程序-----windows中的「畫圖」或Photosshop軟體等，設計製作請柬。
五、教學反思
本課內容是對前一課的海報設計和小學階段賀卡設計教學內容的梯級延伸;因此，可適當弱化「設計 應用」學習領域相關知識、製作技法的學習，適當加強「綜合 探索」領域的學習研究。可積極挖掘和緊密結合學生生活、校園文化，引導學生主動參與到請柬文化的體驗與傳承當中，順應學生的心理發展需要，在突出情感、學習態度、價值觀的養成的同時，循序漸進地提高其基礎知識和基本技能。
藝術魅力的展示
教材分析
本課的具體內容是學習面具的設計製作，並進行表演活動。
面具是人們內心世界的一個象徵，是一種縱貫古今、遍及全球的重要文化現象，它有著豐富的文化內涵和特殊的外在形式。我國事面具產生最早、流行時間最長的國家之一，直到今天它的原型和影子仍然在我國民眾心理上、民俗上、文化上和藝術上發揮著作用。
面具的製作和表演是引導學生「在廣泛的文化情境中認識美術」很好的切入點，因此，本課的編寫改變了以往只側重於面具的製作技法而忽視美術文化學習的做法，注重引導學生關注在人類社會的發展進程中面具的起源、演變和不斷發展的過程，了解不同國家、地域、民族對面具的理解、情感態度和審美習慣等，通過了解面具的造型特點、材料特點、人物特徵，認識面具與人類社會發展的關系，認識面具深刻的文化內涵，從而增強對人類文化遺產的尊重、保護和發展意識。
本課內容可安排兩課時進行：第一課時以「收集、交流、欣賞、探究、評價」為主，廣泛、深入了解面具文化;第二課時以創作實踐為主，根據校園藝術節表演需要，引導學生准備材料、確定方案、分工合作、完成作品，並進行小型模擬表演，為演出做准備。實際教學中，教師可根據學校工作安排和學生的學習情況靈活處理。
教材設計了三個學習活動，層層遞進，環環相扣。第一個學習活動要求學生收集各類民俗活動中的面具資料，從文化、民族、宗教等多角度認識 教學目標
1、通過對面具藝術的欣賞，認識面具的演變、發展過程，了解面具與人類社會發展的關系，培養豐富的情感表達方式和審美習慣。
2、能分析面具的造型、色彩、材質特徵，了解面具在表現人物外形特徵和性格特徵上常用的方法，初步學會面具的設計與製作。
3、通過自編自演面具表演活動，增進同學之間的友誼，領略面具這一古老藝術的獨特魅力，體驗面具帶給人們的樂趣，提升關注人類文化遺產的意識和情感。
教學重點
1、了解面具的由來和演變發展過程，了解不同國家、地域、民族對面具的不同理解。
2、了解面具的造型特點及表現形式和方法。
教學難點
設計出具有新意、藝術效果獨特並符合表演角色性格特徵的面具。
教學方法
直觀感受、討論、欣賞、觀察、發現、情景、講授、演示、比較等
評價要點
1、能否自覺地以藝術的眼光關注並分析具有民族特色的面具。
2、能否運用美術術語對面具作品進行評述。
3、能否按照所學的方法步驟細致地完成面具製作過程。
4、能否聯系以往所學的設計內容積極交流。
5、能否積極參與面具表演活動，並體現出對這一古老藝術的興趣。
教學准備
教具：多媒體課件、圖表、面具實物及范作、相關圖文資料等。
學具：製作面具的各種紙、膠水、剪刀等工具材料，面具表演用的道具和音樂光碟等。
教學設計示例
第1課時
一、游戲導入
課前讓幾個學生戴上面具，交換服裝，伴著上課鈴進教室，其他同學猜其姓名。這一環節的設計旨在引起學生探究面具的興趣。
二、面具知識的介紹
1、引導學生把搜集到的圖片、文字資料，以小組為單位向全班同學展示，師生交流對面具文化的了解。
(1)古代面具的由來、意義和功能。
(2)不同民族、不同地域、不同國家面具的造型特點及風格。
(3)面具的材料及色彩特點。
(4)現代面具的功能。
2、提問：現代社會中，面具都運用在哪些方面?
思考交流：傢具裝飾、表演、狂歡節、物品的設計等。現代面具是人們去舊迎新、歡歌勁舞、交流情感時常用的裝飾。
教師用多媒體課件演示現代面具圖片，加深對面具的了解。
三、講解面具設計的製作方法
按照以下步驟講解面具的設計製作方法：確定角色——選擇材料——設計形象——剪裁部件——拼接組合——添加裝飾——調整完成。
四、學生製作面具
在教師介紹面具製作的基本原理和方法的基礎上，學生進行設計與製作。
學生思考：
1、設計什麼風格的面具?(粗獷、奔放或細膩;寫實或抽象)
2、運用什麼樣的色彩表現人物的個性?(色調統一或對比強烈)
3、採用什麼樣的製作方法?(平面或立體)
要求：面具造型色彩誇張獨特，符合表演角色個性。
五、教學反思
面具的製作和表演是引導學生「在廣泛的文化情境中認識美術」很好的切入點，因此，本課中我改變了以往只側重於面具的製作技法而忽視美術文化學習的做法，注重引導學生關注在人類社會的發展進程中面具的起源、演變和不斷發展的過程，了解不同國家、地域、民族對面具的理解、情感態度和審美習慣等，通過了解面具的造型特點、材料特點、人物特徵，認識面具與人類社會發展的關系，認識面具深刻的文化內涵，從而增強對人類文化遺產的尊重、保護和發展意識。
第2課時
1、才藝展示。
分別以小組為單位，上台表演本組設計好的節目，體驗角色的內心情感。為了使節目更生動，可以考慮分組設計音樂、旁白、服裝、道具等。
2、互動點評
發給每人一張評價表，對每組節目給予評價。
3、交流體會
將全班同學的面具貼在黑板上，教師引導同學評價(從面具及表演兩方面) 提問：你最喜歡哪組同學設計的面具?為什麼?你最喜歡哪組同學表演的節目?為什麼?
學生交流體會，贊美他人的優點，欣賞他人的成功。
4、教師總結評價。
本課應體現「綜合 探索」學習領域的特點，在教學設計上應注重學生的探究和體驗。另外，在設計面具和表演節目環節上，教師要尊重學生個性的流露及情感的表達。節目的選擇應符合學生的年齡特點，充分展示學生的所思所想。
7. 校園文化藝術節的活動總結
校園文化藝術節的活動總結篇一
這xx屆藝術節以「繼繼幸福力」為主題，以培養學生的綜合素質為核心，以普及性、自創性、綜合性、個性化為原則，以各種形式的藝術表演參加為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，開展了豐富多彩的藝術實踐活動。現總結如下：
一、內容豐富，異彩紛呈
1、開展了初一、初二年級的社會實踐活動，近半個月的社會實踐活動鍛煉了同學們的體魄，磨練了同學們的意志，形成了團隊合作精神。並且在實踐的過程中我們政教處還組織學生集體爬山、集體練習廣播體操、集體練習跑步、評選學生的優秀作品、增設專家講座、召開學生特殊班會等，達到了預期效果。
2、體育特色突出，成績喜人
在政教處的精心組織下，我們舉辦了「校長杯」班級足球聯賽，全班精心挑選隊員，賽場上隊員努力拚搏，場邊同學吶喊助威，同學們更加喜歡足球，享受足球帶來的快樂。我校男子足球隊在苗教練的帶領領下，參加了「區長杯」的中學生校園足球比賽，在比賽中五戰五勝，以絕對優勢獲得了區長杯冠軍，並且代表昆區教育局參加了「市長杯」足球賽，獲得了全市第八名的歷史成績，女子足球隊雖然剛組建，但是憑借同學們的拼搏精神，在「區長杯」的比賽中打贏了和平中學女子足球隊。
在張愛平、劉超、棗兄賈商三位教練的刻苦訓練，科學指導下，我校在昆區中小學生田徑運動會18所初中校中，獲得了團體總分第四的歷史成績，而且還獲得了道德風尚獎。
3、班級文化建設以學生為主體，全員參與
按照政教處的統一安排，28位班主任組織本班全體同學，共同設計班微、班訓、班級口號、班級公約、班主任寄語、班級心願樹、班級圖書角，政教處進行了認真的評選，發現了許多很有創意的作品。
我們欣喜地發現越來越多的同學參與到藝術節中，不僅有學生的身影，也有學校教師的參與，這說明藝術節已成為學校師生共同關注的熱點，它不僅為學生張揚個生、表現自我，展示藝術才華提供了一個平台，也是構成我校德育工作立體網路的一個重要組成部分。
4、學校藝術課的走班制度穩步推進，藝術教育吸引此亂了更多同學的眼球，主動加入合唱團、舞蹈隊、書法興趣班、勞技創新團隊的同學越來越多，同時在參加學校和上級藝術節的比賽中也取得了可喜的成績。
二、反思與不足
藝術節從籌辦到結束的每個過程也存在一些問題和不足之處，比如，沒有規范的方案和進程表，對每項活動的要求不太細致，各項活動安排的順序還需要調整，但總的來說，第xx屆校園文化藝術節的舉辦是非常成功的，它讓學生有了展示才華的舞台，有力地促進了校園文化建設，在舉辦過程中發現的問題對我們來說是極寶貴的經驗教訓，這也讓我們更好的思考在今後如何將學校藝術節辦得更好。
第xx屆校園藝術節已結束，第xx屆藝術節的序幕即將拉開，希望我校全體師生踏著藝術之路，繼續努力前進。
校園文化藝術節的活動總結篇二
通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。通過生動活潑和學生喜聞樂見的形式，激發學生對生活、對學校、對社會的熱愛。以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，健康校園文化生活。
秉著「崇德尚才求實創新」的明德精神，在全體師生的共同努力下，藝術節圓滿的落下了帷幕。現做以下總結：
本屆校園文化藝術節的活動原則是「人人參與，人人受益」。讓每一位同學都能參與進來，享受藝術的熏陶，營造良好的學習氛圍。讓每位學生都能展現特長，挖掘自身潛力，提高藝術素養。藝術節活動內容力求多樣化，內容涵蓋文學、藝術等方面，活動貼近校園生活，有益學生身心健康。活動形式力求多樣化，包括大合唱比賽、手抄報電子小報、課本劇小品、軟硬筆書法、繪畫、徵文、校園歌手、個人才藝、朗誦、攝影比賽等項目。活動時間採取相對集中與分散舉行相結合的辦法，前後歷時1個半月時間，以課外時間凳扒襲為主進行組織活動。
各年級積極參與，參加比賽的同學們在緊張的學習之餘，擠出自己的休息時間排練節目，從不叫苦叫累。相關負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和後勤工作人員在整個藝術節活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了藝術節的順利開展。藝術節期間，評委老師們對各項活動進行了認真的評比和總結，評出了一些的優秀節目。並為全體師生送上了一場別開生面的文藝匯演。
在本次藝術節活動中學生會的同學們也發揮了積極的作用，除了積極參與活動外還參與主持節目、布置宣傳櫥窗優秀作品展示等。
本次藝術節不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平台，也成為了我校德育工作的一個重要部分。藝術活動項目豐富而精彩。本次活動能夠成功舉行，與全校各部門的積極參與、相互溝通和統一行動是分不開的。各部門，年級組體前准備各項工作，確保了各活動如期綵排、表演。
豐富多彩的明德初中第xx屆校園文化藝術節，在師生們的掌聲、笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響並未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠。
校園文化藝術節的活動總結篇三
本次藝術節活動以「陽光與我同在，書香伴我成長」為主題，亮出了新時代教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術風采；其目的在於豐富學生學校文藝生活,展示學生藝術素質,培養學生實踐能力,進一步推動我校藝術教育的發展。從整體來看藝術的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個方面：
一、學生主體，全員參與。
本學期一開學，音樂美術兩組便對照工作計劃，認真學習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，於4月中旬定好方案。
活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早著手抓好特長學生的培養，要求編排的節目必須能展示出專業教師的水平。
從活動情況來看，本次藝術節活動學生都能積極參與。首先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域。音樂學科強化了口風琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。
二、隆重喜慶，展示技藝。
為了增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成為孩子們的節日，在藝術節項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意願，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。
項目設計新穎。新增了音樂劇、歌曲串燒、音樂快板等，大大激發了同學們的熱情。尤其是教師節目，老師一上場，台下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。
氛圍營造得好。學校專門租用了舞台、音響、紅色大氣包彩門；台下學生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌；有的是五顏六色的花束；還有的手執國旗，不停地表達著內心的喜悅。
三、項目豐富，精彩無比。
本次藝術節雖然准備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的。活動分為兩個部分：白天的開幕儀式、美術成果作品展示及晚上的文藝晚會。其中文藝表演包括舞蹈、音樂快板、音樂劇、古詩新唱、口風琴表演、器樂合奏等14個節目。
單看28日晚上的文藝節目的演出。校舞蹈隊帶來的舞蹈《舉手發言》表現了學生在課堂上專心聽講、認真思考、爭先發言的情景；音樂劇《快樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖；古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進行了有機結合；音樂快板《校園常規記心間》不僅舞姿優美，詞也寫的非常好。更讓孩子們激動的還有教師的節目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場，孩子們激動的都站了起來；孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。
感謝趙校長，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節目更上檔次；感謝音樂組的老師，正是他們極具創意的設計，節目才充滿了靈動；感謝所有的男教師，因為他們，保障了後勤工作的周到細致；更感謝一線的語文數學老師們，正是他們，協調好課堂與課外的關系，理順了教學與活動的關系，才保證了在不影響正常教學的情況下，高質量組織好這次活動。
8. 在學校,因為馬上到藝術節了，體育課沒上，自習課練歌沒有告訴老師擅自做主，結果老師讓我寫檢討，咋寫啊
檢討書。
姓名。
今天我做了一件很過分的事情給老師抹黑了。因為馬上要到藝術節了我沒有跟老師請假，自己就去練習，曠課，在班級里造成了十分不好的影響。
那讓中我現在認真的認識到了自己的錯誤，並且請求老師能夠原諒我。恩背了學生守則之後我知道學校的一切活動，要遵守學生的守則和紀律，不能自己想幹嘛就幹嘛，如果一慶掘切都按自己的想法來吧，學校就會沒有紀律造成很多的混亂。
今天這件事情責任全都在我，我不會找借口。但我保證以後絕對不會發生類似的事情，不會再給老師造成困擾。
我會好好學習，平衡學習和娛樂的時間。嚴格遵守學校的規章制度，爭取做一個好坦差山的榜樣，而不是一個反面典型。
希望老師能夠原諒我，我已經充分認識到了自己的錯誤，以後絕不再犯。
9. 校園文化藝術節活動總結
校園 文化 藝術節豐富了學生的學習生活。是學校的一道亮麗的風景，是學校生命力的源泉，下面是我為大家整理的關於校園文化藝術節 活動 總結 ，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
校園文化藝術節活動總結1
五月的永昌，風和日麗，百花爭艷;五月的職中，綠滿校園，生機勃勃，在這美好的季節，我校第20--屆校園文化藝術節歷經一個月，經全體師生的周密籌劃、精誠協作與不懈努力，現已成功的降下了帷幕。在此，我謹代表校委會、校黨支部對付出艱辛勞動的老師和同學們表示誠摯的謝意!同時，對本次活動的圓滿結束致以熱烈的祝賀!
藝術教人生活的方式，藝術會讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活，帶給我們無限美好的期盼。此次活動融思想性、藝術性、娛樂性、知識性於一體，本著「青春、高雅、健康、時尚、創新」的活動主題，嚴格遵循「形式多樣、人人參與、層層評優」的原則，給廣大師生提供了一個展示才華的大好舞台。此次活動的舉辦是以豐富校園文化生活，增強校園文化的育人功能為宗旨，以培養同學們的藝術興趣，陶冶同學的審美情操，提高同學們的綜合素質為目的，充分展示同學們朝氣蓬勃、團結進取、積級向上的精神風貌。
這次藝術節活動的內容豐富多彩，有鼓舞士氣，揚我班威的大合唱比賽;有張揚個性，展示自我的獨唱、演講比賽;有耐人尋味，催人發笑的講 故事 、曲藝比賽;有體現著青春美麗，洋溢著青春熱情的舞蹈;還有凸顯個人風采，創造個人魅力的書法、美術、等。一系列活動的開展，將為同學們提供一個放鬆大腦、放飛心情、放眼未來的空間，也為同學們提供了一個施展才華，塑造形象的舞台。
這次校園文化藝術節是校園文化的集中展示;是同學們向老師的激情匯報;是全面檢閱學校藝術 教育 水平的盛會，是師生相互交流、相互學習、共同提高的難得機會;是學校推進教育教學改革，全面實施素質教育，加強校園精神文明建設的重要舉措;更是以藝育德、以藝促智、以藝怡情，培養學生發現美、鑒賞美、創造美的能力，實現全面發展的重要手段。
老師們，同學們，學校正以造就一代新人的高度出發，以提高學生素質、促進學生全面發展為目標，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進教育教學改革，為不斷提高學校教育教學整體水平而努力奮斗。
校園文化藝術節活動總結2
為全面貫徹國家的教育方針，加強學校體育藝術教育工作，促進學生全面發展，推動我校校園文化建設，為全體少先隊員提供一個發掘自身潛力、展示個性特長的平台，展現當代小學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，20--年3—5月學校開展了以「陽光校園快樂成長」為主題的校園藝術節活動。
一、活動概況
本屆藝術節先後開展了會徽徵集、愛國主義讀書講故事、愛國主義讀書徵文、美文誦讀、科技創新、閱讀之星評選、書香班級評選、小書簽製作、互換一本好書、 足球 聯賽、趣味運動、親子活動、美術作品展覽、慶六一大型文藝匯演等十四項文化體育藝術比賽及展示活動，共有486名同學包括班級在活動中獲獎。
3月23日，會徽徵集成績揭曉。本次活動共收到作品70幅，不少作品構思巧妙，設計精美。經評選產生一等獎一名、二等獎三名、三等獎6名，201班王葉文雪的設計被藝術節選用。特別指出的是，活動得到了很多家長的大力支持和熱情參與。
3月24日下午，國際知名的動物多樣性保護專家約翰·馬敬能博士在區林業局領導的陪同下，來到池口小學為五年級學生做了一場鳥類 科普知識 的專題講座。自此拉開科技節的序幕。
3月29日，愛國主義讀書徵文比賽成績揭曉。本次徵文比賽以「傳承中華文化，共築精神家園」為主題，參賽面為四、五、六年級學生，共收到稿件40餘篇。不少作品以小見大，用身邊的人和事闡述「真善美」，真實地表達出經過讀書和參加活動後自己的收獲、感受和提高。比賽共評選出一等獎5名、二等獎10名、三等獎12名，一等獎作品全部上報至教體局，參加全區比賽。
4月7日，少先大隊組織舉行愛國主義讀書講故事比賽活動。第一輪班級選拔賽三月底在1—6年級各班舉行，每個班精心挑選出一名優秀選手參加校級比賽，賽前指導老師都為他們做了精心輔導。全校近40名選手參加了比賽，比賽中，小選手講述著他們精心准備的故事，有的展示著自信從容，有的演繹著惟妙惟肖，整場比賽，亮點紛呈。最後，排名靠前的20名同學分獲一、二、三等獎，同時還選拔出601班包心昊、502班呂仁傑參加貴池區愛國主義讀書講故事比賽。
4月11日，讀書節啟動儀式在校園廣場拉開序幕。在啟動儀式上，502班呂仁傑同學向全體師生發出讀書節活動倡議：備好一本書;讀好一本書;做好一件事(寫 讀書筆記 );建立一本「書籍與我成長」的手冊等。
4月21、22日，世界讀書日前夕，教導處主持開展了三至六年級美文誦讀比賽活動。參賽選手共有59人。比賽分中、高年級組舉行。學生誦讀題材或婉約細膩、英雄豪邁的古詩詞，或唯美典雅、瀟灑飄逸的現代詩文，更有聲律啟蒙的《笠翁對韻》等 國學經典 。在此之前大多數班級進行了選拔賽。
另外，讀書節還開展了以下幾項活動(1)小書簽製作比賽。不少班級利用美術課、手工課製作書簽，學校還舉辦了書簽展。(2)寫一篇 讀後感 。四至六年級學生根據自己讀書所得，寫一篇讀後感，班級推薦3——4篇報送教導處並擇優發表在校報上。(3)互換一本好書.各班利用班會課舉辦一次好書推薦會，每個學生把自己喜歡的書在讀書節期間帶到班級，由圖書管理員統一管理，借閱交換，並在班會課上進行推薦活動。(4)開展了「閱讀之星」、書香班級評選活動。
4月12日下午池口小學趣味運動會開幕。本次運動會分年級組進行，四月十二日下午，一年級一分鍾跳繩、二年級繞障礙物 接力跑 、三年級一分鍾仰卧起坐、親子活動是每班三組親子雙人跳繩。四月二十九日下午，四、五、六年級趣味運動會進行。四年級足球射門比賽，五年級「8」字跳長繩，六年級「八人九足」親子活動是三套車往返接力跑。親子活動項目中，孩子們和爸爸媽媽一起奮勇爭先，努力拚搏，加油聲，歡呼聲沸騰了整個操場，到處滲透著快樂，充滿了陽光，操場上頓時成了一片歡樂的海洋。
5月28日，「迎六一」 兒童 美術作品展在新啟用的展覽室展出。本次展出的書畫作品一百三十餘幅，來自全校30個班級。作品形式多樣、內容豐富。孩子們用一幅幅精美的作品謳歌了美麗的童年、快樂的生活。
5月30日，池口小學20--校園文化藝術節閉幕式暨慶祝「六一」文藝匯演在校園廣場舉行。在激昂雄壯的鼓號聲中，演出拉開了序幕。各位小演員，在各位老師的精心指導下，在課余時間的認真訓練下，給全體師生呈上了一份精彩的文藝「大餐」。本次活動同時表彰了20--——20--年度的紅花少兒、優秀少先隊員、三好學生以及校園文化藝術節活動中的優秀學生和班級等。
二、活動特點
1、時間跨度長。
自3月初出台活動方案至5月30日閉幕，十四餘個項目依次進行，歷時三個月。
2、學生主體，全員參與。
從活動情況來看，本次藝術節活動主體是學生，並且全員積極參與。讀書節、體育節學生參與面最廣。據不完全統計，全校100%學生參與各項活動，走到前台參與競賽的同學達600人次以上，僅閉幕式文藝匯演參與人數就達180人。經統計共有486名同學包括班級在活動中獲獎。本屆藝術節為同學們提供了廣闊的舞台，也讓同學們得到了較全面展現自我的機會。
3、內容豐富，精彩紛呈。
本屆藝術節共分體育、讀書、科技、文藝四大部分，分別由少先隊、教導處、體育組領銜組織實施，具體活動項目十四個。讀書節六項活動的開展(含啟動儀式)營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!體育節考慮到不同學段學生的身心特點和對相關體育技能的掌握要求，在徵求各班意見的基礎上安排了學生比較感興趣、趣味性強的諸多項目，活動分年級開設(較有特色的是家長參與的親子比賽)，為全體學生提供一個發掘自身潛力、展示個性特長的平台。文藝活動更是奼紫嫣紅，滿園芬芳。會徽設計和書畫作品展讓喜愛美術繪畫藝術的孩子得到展示，講故事比賽顯示了學校初具規模的演講講故事人才隊伍，慶六一文藝匯演則全面檢閱了孩子們音樂舞蹈方面的藝術水準和表演才能。科技節是本屆藝術節的一個亮點，9位同學的科技創意作品獲得省級獎，為藝術節增添了一抹亮色。
4、精心組織，有序進行。
雖然活動項目多，時間跨度長，但是整個藝術節活動有條不紊，所有比賽井然有序。每一項活動從動員到布置，從訓練到比賽，班主任老師幾乎都是全程參與，不少非班主任積極配合，犧牲了大量時間、精力和腦力，有的班級甚至動員家長參與，調動一切可以調動的因素。各主管部門更是緊緊把握時間節點，精心策劃各個活動環節，有安全隱患的安全應急預案及時到位。正因如此，5月30日，藝術節活動得以完滿落幕。
三、活動 反思
本屆藝術節給同學們搭建了一個較為廣闊的舞台。活動中孩子們展示了能力，增進了友誼，也磨練了意志，同學們體驗了競爭的樂趣，培養了協作精神，激發了藝術潛能，充分展現了新時期池口小學學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌。
本屆藝術節活動雖然取得了一定成績，但也存在一些不足之處。
1、活動時間跨度過長，活動項目設置過多。從活動過程看，活動跨度這么長，讓班主任老師疲憊不堪;活動項目過多，讓班級老師繁忙不已。
2、少數活動，學生參與面不是很廣。
3、活動中反映出學生的養成教育有待進一步加強。比如講究衛生、文明觀看、時間感等方面都有諸多不足，須在今後的活動中得到改進。
4、團結協作有待加強。成功舉辦這樣全方位、項目眾多的活動，組織是關鍵，協作是前提。各部門之間、年級之間、班級之間都要取得最佳合作才能保證活動成功，協作需要有謙讓和奉獻精神，協作體現的是團隊的力量。
校園文化藝術節活動總結3
為了深入貫徹落實中共中央關於深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若乾重大問題的決定》和省委教育工委、省教育廳《關於組織開展中小學校園文化建設項目驗收的通知》精神，我校圍繞創建市級「校園文化先進校」的目標，拓展德育內涵和豐富校園文化生活，努力營造校園積極健康、高雅文明的人文環境，大力推進素質教育，發揮校園文化育人功能，為全體學生提供展示文藝才華的舞台，舉辦了第四屆校園文化藝術節。現將活動開展情況總結如下：
一、領導重視，後勤保障到位
為了使本屆校園文化藝術節能順利進行，做到活動有特色和創新，校長多次召開行政會研究布置相關工作，並親自確定中學第四屆校園文化藝術節以「多彩校園放飛夢想」為主題。在總結前三屆 經驗 的基礎上，本屆藝術節的活動項目設置分年段項目、教研組項目和教職工項目三大塊，每塊活動項目都安排一位校級領導負責，先自行制定活動方案，學校統一協調，做到活動項目多，時間安排合理，分工明確，充分發揮調動廣大師生的積極性和創造性。
二、涉及學科多，開設活動多
這次活動開展了徵文、硬筆書法、繪畫、跳繩、班班有歌聲、學科知識競賽、 黑板報 等30項活動，內容是豐富多彩的，學生可選擇的空間是極大的。我們的老師們利用中午、班會課的時間，幾乎是全員參與，在過程中顯示了教師們的敬業精神和極強的組織能力;在活動過程中，我們的同學們顯示了極大的參與熱情，展現了我校全體學生熱愛文化的良好氛圍。教師 排球 聯賽與女教師跳繩比賽中，各參賽隊員都能發揚團結協作、奮勇拼搏的精神，賽出了水平，賽出了風格，賽出了友誼，展示了我校教職工良好的精神風貌，體現出了「我參與、我快樂、我健康」的理念。
三、參與人數多，收獲體會多
校方根據不同年段設定不同的比賽項目，讓每個學生都能發揮所長，展示風采，如高一、高二學生參加繪畫比賽、定點投籃、 手抄報 等比賽，初一、初二學生參加現場 作文 、班班有歌聲等等。在這些活動中，我們累計有24人次獲得一等獎，30人次獲得二等獎，61人次獲得三等獎。我們很高興地看到，同學們在活動中學會了觀察與思索、學會了分析與總結、學會了交流與合作，達到了學習科學、體驗成功、享受快樂的目的。
在談到此次活動的收獲時，正如初二年一位同學所說的：「參加和同學一起為一件事而努力、集思廣益，將我們的智慧結合在一起的活動真的很難忘，也終於體會到了合作的重要性，那種用我們的辛苦換來成果的感覺，好像在經歷一個奇跡，是美好的，興奮的。」的`確，我們的同學用一雙雙明亮的眼睛不僅發現了生活中的科學，更發現了同學身上最美的品德。
四、推動了校園文化建設
這次校園藝術節活動內容豐富多彩，它不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平台，也構成了我校德育工作立體網路的一個重要組成部分。藝術節期間，同學們熱情高漲，團結協作，積極參與各項活動，不僅鍛煉了學生的能力，也提高了學生的綜合素質。同學們在各項比賽中充分展示了藝術才華和組織能力，陶冶了情操，培養了正確的審美觀，同時也涌現出許許多多的「藝術之星」，展示了我校校園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，推動了校園精神文明建設，為學校創建「校園文化先進校」創造了條件，積累了組織經驗。這些豐富多彩的文化活動，體現了高雅、健康的內容與喜聞樂見的形式相統一，學科優勢、年段特色與因地制宜、百花齊放相統一;活動形式自娛性、欣賞性與示範性、競技性相統一;活動內容思想性、學術性與藝術性、娛樂性相統一，寓教於樂，在文化藝術教育的普及與提高中推動校園文化品位的提升。
校園文化藝術節活動總結4
20--年-月11日，在全校師生熱切的期盼下，我們欣喜的迎來了以「亮藝術風采，顯三中品味」為主題的首屆校園文化藝術節。本次校園文化藝術節是全體師生展示才華、彰顯個性、發揮潛能、書寫人生、美化生活的一次盛會。12月11日上午啟動儀式在學校操場隆重舉行。開幕式上，衛校長作了熱情洋溢的講話，為開幕式致辭，宣布首屆藝術節開幕，並祝本屆藝術節圓滿成功。在校領導的高度重視和師生們的精心組織籌備下，文化藝術節的活動內容豐富精彩，有如一道異彩紛呈的文化大餐。
強身健體爭第一
12月11日下午，我校運動場熱鬧非凡，這里正在進行初三年級冬季跳長繩團體賽。這次比賽以班為單位，當長長的繩索載過一支支默契的隊伍，擦過地板發出啪啪啪啪的聲響，那清脆的聲音伴著響亮的計數聲和熱烈的掌聲、歡呼聲，把現場氣氛一次又一次推向高潮。經過激烈的比拼，最後決出了跳繩團體賽的前六名：第一名286班，第二名282班，第三名285班，第四名293班，第五名291班，第六名294班。
演繹傳統經典之美
12月11日下午，我校校園里彌漫著濃濃的書香味，同學們期盼已久的「傳承經典古詩文誦讀」比賽正在舉行。比賽中，師生們興致高昂，演繹古典詩詞歌賦。大家以表演誦、詩配樂、演唱、情境朗誦等多種形式，或聲情並茂、或慷慨激昂地演繹了精彩的《靜夜思》、《水調歌頭》、《少年中國說》、《長歌行》等許多膾炙人口的千古名篇。那深情的誦讀，激情的表演，把一段段優美的文字化為一幅幅生動的畫，一曲曲悠揚的歌，一幕幕感人的景。孩子們在誦讀古詩詞中陶冶著情操，汲取著豐富的中國 傳統文化 營養。
舞動陽光的活力
12月14日下午，我校七年級各班在大操場舉行了迎新年廣播 體操 比賽。經過兩個多月時間的刻苦訓練，同學們都熟練地掌握了這套廣播體操的要領。那整齊的隊形、響亮的 口號 、規范的動作博得了評委老師及在場師生的一致好評。
綻放青春「藝」彩
12月18日下午，我校餐廳的大舞台上張燈結綵，校園「個人 才藝展示 」競賽在這里火熱進行著。來自年級各班幾十名小小藝術家們通過歌曲、舞蹈、演奏琵琶、吉他、薩克斯、古箏、鋼琴及表演小品等形式，將自己的才藝帶給了在場的觀眾，他們精湛的表演也不時激起大家的陣陣喝彩。這次活動使孩子們在學好文化知識的同時，也最大限度地開發自己的興趣潛能。
八年級 英語合唱比賽
12月24日下午，我校八年級16個班級的學生在餐廳舉行校園文化藝術節英語歌曲合唱比賽。參賽隊演唱的歌曲內容健康，具有時代性與藝術性，他們高昂的激情，洪亮的聲音，整齊而優美的動作，彰顯了師生的合作與團結精神。通過角逐，311班獲得本次比賽一等獎;296班、299班、306班獲得二等獎;297班、298班、302班、303班級獲得三等獎。
在學生們豐富多彩的活動的同時，教師們也開展了內容豐富、形式多樣的活動。25日—30日，教師們分別參加了猜 謎語 、象棋、 圍棋 、 跳棋 對弈、卡拉OK賽以及 元旦 職工聯歡會。這些活動從多角度展示了我們老師的綜合素質，也增強了團隊的凝聚了。衛校長舉起手為我們的老師點贊。
本次校園文化藝術節豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園文化藝術氛圍，展現了我校師生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。師生們表現出來的熱情和藝術的美感給大家留下了永遠美麗的烙印。願藝術之花香滿校園。
校園文化藝術節活動總結5
歷時一個月的第八屆校園文化藝術節圓滿落下了帷幕。本屆文化節以「文化·職業·創新」為主題，從大學精神、法治精神、民主精神、科學精神、傳統文化、 企業文化 、產業文化、晉商文化、廉政文化中汲取豐厚養料，形成獨具特色的專業文化和德育文化。本屆校園文化藝術節既繼承了傳統又融入了新元素，積極開拓創新，打造了校園文化升級版。現將第八屆校園文化藝術節情況總結如下：
本屆文化藝術節在學院領導的高度重視下，在院團委全體人員的精心組織、認真籌備和全院師生密切配合下，充分利用學生的課余時間，開展了一系列有意義的文化活動。
本屆文化藝術節內容豐富，形式多樣，由十五個活動組成，分別是：電子信息系的「智匯電信」、「5.25」大學生心理健康節、生物工程系「行之能，和之美」、礦業工程系和能源化工系「展班級風采，
秀青春活力」、經濟管理系和社會文化旅遊系—「同心，同行，我們在路上文藝晚會暨專業技能展示專場」，機電工程系和車輛工程系的「青春機電，活力機電」系列活動、微電影、公益 廣告 或手機視頻創意競賽、中華經典詩文誦讀大賽、「校園好聲音」歌手大賽、首屆社團嘉年華系列活動、師生書畫展覽、紅色經典電影展播、高雅藝術進校園、文化節閉幕式暨頒獎晚會——「暢想未來、激揚青春」。這些活動充分融合了高職文化、高校文化、專業文化、企業文化、行業文化五大文化元素，重點體現了行業、企業、專業、職業、擇業五大職業特色。
學院始終把文化建設放在首位，並把校園文化建設作為學院建設發展的重要組成部分，堅持以文化建設引領內涵建設，以社會主義核心價值觀引領風尚，以高度的文化自覺和文化自信推進特色產業文化和優秀企業文化進校園，精心打造出學院文化建設的升級版。校園文化節的舉辦，就是校園文化建設的縮影，既豐富了學生們的業余文化生活，同時也提升了學院的文化軟實力，充實了學院文化建設的內涵，進一步推動了學院內涵建設的深化升檔。
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10. 書畫攝影展活動總結
篇一：
在經過半個多月忙碌之後，由行知學社舉辦的書法攝影比賽在2012年4月21日星期六圓滿落下帷幕，此次活動得到了全院同學的廣大支持，還得到了學院社團聯合會的支持，也得到了各個兄弟社團的支持。本次活動以繪畫，書法，攝影等形式進行展示，讓同學們了解中國傳統文化，提高審美水平，陶冶情操。
一、本次活動成功之處：
1，本次活動通過有很好的事先宣傳活動，通過展板的形式讓同學們充分的了解了本次活動的活動目的，活動形式以及活動內容。
2，本次活動在院學生社團聯合會的大力支持，領導下，我們在活動中得到了大力的支持。在作品徵集的時候，同時也得到了各個兄弟社團的支持。
3，作品徵集過程中，同學們積極參加，上交了大量的優秀作品。
4，在作品展出的時候，我們充分利用展板，將照片，繪畫作品全部粘到展板上進行展出，書法作品粘到食堂門口進行展示，並將作品當眾進行評比。
二、本次活動不足之處：
1，從本次活動上交的作品數量來看，上交的數量比較多，其中攝影作品相對較多。
2，本次活動的優秀作品較少，沒有達到預期的效果。雖然後期，進行了紅紙宣傳和利用網路平台進行了宣傳，但是效果不好，同學參與度偏低。
3，掘兄對待工作需要更加認真，做到精益求精，不出現「可能」，「差不多」等現象。游散逗
三、活動之後的反思與總結：
在神賣活動結束之後，協會要求內部成員對本次活動提出不足之處，以及需要改進的地方，在短短的小會上，我們總結出了以上存在的瑕疵，也鼓勵各位成員不要害怕在活動中犯錯誤，積極主動地去思考，結束後必須反思，已達到事不貳過。
以上為我們中文系行知學社對此次活動的總結，在本次活動中，我們還要感謝院學生社團聯合會對本次活動的大力支持，感謝老師、主席團和部長對本次活動的鼓勵，在以後的學習工作過程中，我們行知學社的同學們一定會一同努力，辦出特色活動，打響品牌活動，把協會越辦越好！
篇二：
為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，豐富校園文化生活，促進廣大青年學生健康成長，學校隆重開展了第十三屆大學生科技文化藝術節。本屆科技文化藝術節以鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導，以健康向上、豐富多彩的科技文化藝術活動為載體，全面活躍校園文化生活。
物電學院不僅重視大學生的學業成績，而且高度注重視大學生的科學、文化等藝術培養。在《關於舉辦濰坊學院第十三屆大學生科技文化藝術節的通知》公示後，物電學院學生會主席團多次召開專題會議研究。結合物電學院的專業特點和學生特色工作，我們成功承辦了「物電文韻之書畫攝影展」活動。現將有關工作匯報如下：
一、集思廣益，結合本院特點開展活動
4月12號，物電學院學生會部長以上級學生幹部於物電學院學生會辦公室召開「我的科技文化藝術節，我來想」專題會議。大家敏思苦想，紛紛提出新鮮特色的意見：「物電文韻書畫攝影展」、「光電子科技產品展」、「電子產品知識問答」、「宿舍文化展」、「宿舍電器使用安全知識競答」、「DIY拼圖」等。最後物電學院學生會一致表決申報「電子產品知識問答」、「物電文韻書畫攝影展」兩項活動。
二、合理分工，認真落實責任措施
4月19號，在得知申報活動得到批准後，為了做好第十三屆科技文化藝術節之「物電文韻書畫攝影展」的各項工作，物電學院學生會進行了「工作分工，責任落實」專題會議。會議根據各部門的職責、幹事成員情況進行了合理分工，並要求每個部門必須做好各個部門分擔的各項任務，強調了每項任務落實到個人，以保證「物電文韻書畫攝影展」順利開展。
三、落實計劃，完成展覽前期准備工作
（一）本次活動參與對象涉及全校在讀大學生，作品的收集、裝裱、分類成為了一大難事，幸好各兄弟學院大力支持，積極配合我院作品徵集活動，以圓滿徵集作品150餘幅。經過學生會宣傳部成員、物電書法協會指導老師的評選，共海選出參展作品120餘幅，其中包含攝影、硬筆字、軟筆字、素描、油畫、山水畫等其他藝術作品。
（二）為了體現當代大學生的豐富創新能力，我們並沒有選擇往屆的書畫攝影展的布局情況來布置本次會展，本次會展採用了展板、展架、帷幕的混合使用，彰顯出創造、創新完美。
四、堅持到底，做好工作的最後一件事
5月19號下午6點半，前來參觀的同學仍是絡繹不絕，
但考慮到會展拖延的時間太久，不得不拆撤參展作品、展覽用具，最後我院女生心理與健康部打掃了會展場地。
五、獎勵
六、總結
本次書畫攝影展的成功舉辦，不僅為同學們提供了一個展示自己的機會；也拉近了各個院系的距離，加深了同學間的情誼。還為各個院系裡鍾情於書畫攝影的同學們提供了交流寫字作畫及拍照的心得技巧的平台。當然在活動過程中我們也發現了一些缺陷和不足,比如:學生會成員的可調配性、時間安排的合理性、方案規劃的可行性。不管怎樣，我們在
本次會展過程中總結出了很多經驗，為以後舉辦規模更大，水平更高，質量更好的書畫攝影展打下堅實的基礎。相信在今後的工作中，我們會繼續發揚我們的優勢；針對不足之處，我們要多汲取經驗教訓，善於總結問題。在我們加倍努力的同時，也希望得到學院領導，團委對我們活動的支持與幫助。
物理與光電工程學院 2013年5月24日
篇三：
一、活動名稱：
書畫攝影大師賽
二、活動目的：
縱觀華夏，我國的書法藝術歷史悠久，繪畫技藝源遠流長。書畫藝術不僅感發人心，陶冶情操，而且對於凈化社會風氣，提高人的素質居功甚偉。此次參展的書法作品非常豐富，有渾然古樸的篆隸，有工整雋秀的楷書，有揮灑自如的行草，形式多樣，異彩紛呈。繪畫作品內容涉及人物、山水、花鳥等多種題材，筆墨淋漓，色彩斑斕，具有很強的觀賞性和感染力。這次我們有幸與這么多德高望重的老領導、老同志和勤於鑽研的書畫愛好者共聚一堂，見教大方，倍感興奮。文章合為時而著，歌詩合為事而做。從這次展出的作品中，我們欣喜地看到，書畫愛好者們對書畫藝術的深刻認識，對傳統精神的透徹領悟。作品中的一筆一劃，一草一木，一山一石，一景一物，都飽含著書畫家們對祖國文化的眷戀之情，浸潤著對生活積極向上的追求和美好未來的嚮往，體現著對家鄉新賓的無比信心和期盼。
我相信，這次書畫展的成功舉辦，對於弘揚中華民族優秀傳統文化，加強書畫攝影愛好者間的交流與合作，進一步提高我縣教師隊伍的書畫、攝影藝術的整體水平，展示新賓良好形象，促進全縣文化藝術的繁榮與發展，必將起到積極的促進作用。
三、活動意義：
為了展現當代大學生奮發向上的精神風貌，提升學生審美修養和人文素養，促進德智體美全面發展，營造健康高雅的的校園文化環境，同時，豐富我院學生的課餘生活，培養學生對書法繪畫攝影的興趣，營造良好的文化藝術氛圍，特此舉辦書畫攝影比賽。本次活動旨在為廣大學生提供一個展示自我、鍛煉自我的舞台，以文藝作品體現出大學生潛在的內涵和藝術造詣。
為了豐富廣大學生的課余文化生活，展示當代大學生的風采，全面提高我院大學生的綜合素質，進一步營造我院的校園藝術氛圍，推動我院校園文化建設再上新台階。特在「文化藝術節」期間舉辦書法、
此次書法、繪畫、攝影大賽於5月10日落下帷幕。此次大賽由校團委、學生會主辦，藝術與傳媒學院承辦。本次大賽共徵集到作品近百件，全校學生積極響應，各班派代表參加了這次比賽，並取得了優異的成績。
此次活動使我們積累了一定的經驗。經過評委老師的點評，增加了我們的知識水平；看到富有創意的作品，仔細的畫工，聽到精彩的解說，開闊了我們的視野。相信「書法、繪畫、攝影大賽」一定會我們大家的共同努力下越辦越好，越辦越精彩！
篇四：
一、活動概述：
4月19日晚，我們社團翰墨情緣書畫協會即與靈心居手工社，瞬光攝影協會在南艷湖校區藝術樓前舉辦了以「社彩紛呈，團聚夢想」為主題的第五屆花燈書畫攝影展，此次的花燈書畫攝影展也是作為第八屆學生社團文化節的開幕式表演，此次展演秉承著院團委和學生社團聯合會創建繽紛的學生社團文化節的發展觀精神，由院團委、學生社團聯合會主辦，靈心居手工社、翰墨書畫協會、瞬光攝影協會承辦，並在四方努力下取得了圓滿成功。此次活動促進了各社團之間的協作與交流，加強了各社團的感情交流，並將傳統的手工製作、書畫藝術與現代攝影技術緊密結合，為合肥學院全體師生打造一個更加完美、更加全面的大型花燈書畫攝影展覽。
第五屆花燈書畫攝影展較第四屆而言在燈型方面有所創新，恰逢壬辰龍年，此次展演還製作了龍燈，體現了不斷創新，與時俱進的發展觀精神，當然不足之處還是存在的，比如游戲環節較為單一，對此，我們將在下一屆花燈書畫攝影展中予以克服，爭取做到更好。
二、活動流程：
（一）、活動准備前期
1、三大社團就花燈展共同協商具體事宜安排，包括活動的時間地點等。
2、前期的工作重點是花燈的製作，靈心居手工社主要負責花燈的製作，翰墨情緣書畫協會主要負責書畫、瞬光攝影協會主要工作活動前前後後的攝影，風采剪輯。四大社團團結一致，協助手工社的花燈製作。每天安排一定數量的人員製作花燈。
3、由三大社團外聯部負責拉活動贊助費，為社團活動資金來源更加廣泛，減輕社團資金壓力。
4、宣傳部在活動開展前製作宣傳展板、橫幅、海報及卡片，指標，並於活動開展前四天張貼並負責展板的抬運搬送工作。
5、三大社團於活動當天安排人員在主要交通幹道懸掛花燈並製作箭牌指引師生前去荷塘月色觀看花燈展盛況。
6、燈謎由兩社團（書畫協會和靈心居手工社外聯部）共同搜集，再由書畫協會的人員寫在紅紙上。
7、三大社團安排人員負責邀請函的遞送。
8、由書畫協會、攝影協會財務部和手工社外聯部負責物品購買和賬單報銷工作；
9、活動當天白天，在主幹道上利用音響等設備播放花燈展的以往風采展示，和前期准備展示，在校區做足宣傳。
10、製作展示燈會文化的海報宣傳，從書面上宣傳傳統燈會。
（二）活動現場安排
1、瞬光攝影協會准備兩部相機，負責現場拍照，風采剪輯。
2、三大社團安排值班人員維護現場秩序引導師生參觀指導，保護花燈、預防火災並及時更換蠟燭和毀壞的花燈。
3、在活動當晚，邀請魔術愛好者協會部分成員進行現場魔術表現，為花燈書畫展助興。
4、活動當晚，會有吹蠟燭和套圈、許心願等小游戲，增強燈展的娛樂氛圍。
5、利用現場影響設備，師生可以現場唱歌（以民俗歌曲為主），打造傳統風情。
6、規劃出專門的區域，進行猜燈謎活動，並且對於答對燈謎的同學進行獎勵。
7、活動當完邀請民間藝人進行皮影表演，現場同學可以互動，感受皮影這個傳統而古老的藝術表演。
8、專門安排教學部的委員現場教學花燈的製作環節，讓看花燈的學生來體驗下花燈的具體製作流程。
9、現場會有安排孔明燈的放飛，海陸空三處都有燈的身影。
（三）活動後期安排
1、燈會結束後，三大社團把花燈送給現場師生。
2、安排人員清理現場的垃圾，保持校園環境衛生。
（四）活動的主要內容及具體安排(16:00-21:30)
1、時間的具體安排
16：00-17：00 主幹道上擺放路標
17：00-18：00 荷塘月色花燈的擺掛
18：00-21：30 賞燈環節
19：00-19：30 猜燈謎
19：00-20：00 皮影表演
19: 00-19: 20 孔明燈的放飛
20: 00-20：30 唱歌，小游戲
20：30-21：00 魔術表演
21：00-21：30 送燈環節
21：30-22：00 清一現場垃圾
三、活動的自我評價：
（一）、活動的優點：
1、與院團委、學生社團聯合會保持著密切的聯系，即時的得到校方的幫助，促進了此次展演的圓滿成功。
2、我社團即翰墨情緣書畫協會即與靈心居手工社，瞬光攝影協會始終保持著密切的聯系，三大社團積極合作，不僅促進了花燈書畫攝影展的成功，更密切了各社團之間的交流與聯系，為以後各社團更好的發展奠定了基礎。
3、此次展演的前期准備工作充足，在花燈製作期間為避免現場秩序混亂，提前將各項工作安排到位，並採用了簽到方式將具體工作落實到每個人的身上，提高了提高了工作效率。
4、此次展演在多方面體現了創新精神，如新燈型的展現，是所有工作人員共同努力的結果。
5、宣傳工作準備充分。不僅製作了宣傳展板，還印製了精美的名片，微博動態也積極更新。
6、活動期間，工作人員都積極工作，時刻注意著安全問題，團隊協作能力得以增強。
7、活動結束後，安排人員對現場進行了清理，維持著校園的潔凈，體現出此次活動安排總體上是合理有序。
（二）、活動的不足之處：
1、花燈書畫攝影展是針對全校師生的活動，但是活動期間的游戲環節安排較少，如在猜燈謎環節，燈謎製作較少，只有一小部分同學參與其中，不利於現場氣氛的`調動。
2、各個環節之間的聯系不夠緊密，工作人員的指引工作不夠到位，使得很多同學不知道具體應該怎樣做。
四、活動獲得的經驗：
此次花燈書畫攝影展是眾人共同努力的結果，總體上達到了預期的目的，豐富了大學生的校園文化生活，展現了社團文化魅力，作為第八屆學生社團文化節的開幕式表演，起到了示範性作用，針對不足之處我們會努力改進，爭取將明年的花燈書畫攝影展辦的更加多姿多彩。
篇五：
一．活動背景：
書畫乃中國優秀文化之一，千年的沉澱，鑄就了中國書畫經典，流傳至今已有悠久輝煌的歷史，但就目前形勢看，它已漸漸成為「被人們遺忘的角落」，慢慢消失在大多數人的視線里。攝影，雖然很多人喜愛，但卻總是缺少展現自己的平台。
二．活動目的：
為了弘揚民族文化的精髓，提高當代大學生的審美素養，激發學生的想像力和創造力，同時也為了豐富校園文化生活，體現當代大學生積極向上的精神面貌，我院開展了這次攝影書畫比賽。
三．活動主題： 「展筆墨精彩，攝精彩瞬間」
四．主辦單位 ：學生會宣傳部、編輯部
五．活動對象： 葯學院大一學生
六．活動時間 ：
作品徵集時間：5月4日—5月8日
作品評定時間：5月8日
結果公布時間：5月8日
優秀作品展覽：5月8日—5月12日
七．徵集單位 ：
王利昕（18945952235、qq1134084944）
季飛飛（18345974458、qq546559129）
周志皓（qq2414345803）
八．活動內容：
（一）前期准備及宣傳：
1.宣傳部繪制並張貼本次攝影展海報
2.由秘書部通知各班班長動員本班學生
3.宣傳部部員到班級進行宣傳
（二）作品徵集及要求：
1. 書法組 ：
書法分為軟筆和硬筆，書體不限。軟筆作品要求用紙 小於四尺，字數不限；硬筆作品要求米字格16開大小，黑色 鋼筆書寫，字數不超過150。
要求紙面整潔，規范正確，結構緊湊，筆畫生動，字跡清晰，字體端正，排列整齊，章法合適。
上交作品註明作者班級姓名及聯系方式。
2.繪畫組：
國畫、水粉、水彩、素描、漫畫、簡筆畫、剪貼畫、剪紙等均可。要求主題明確，畫面積極向上，畫面比例結構恰當，自然勾勒，粗細有秩，內容新穎，富有個性，中心內容突出，篇幅不宜過大。上交作品寫明作者班級姓名及聯系方式。
3.攝影組：
參賽學生每人上交1-3張參賽照片電子版，於本周五
晚上10點之前發送到指定郵箱[email protected]，逾期作廢。
參賽作品題材不限，要求畫面清晰，富有藝術美感，表達積極向上的人文風貌。彩色、黑白、反轉片、數碼照片(數碼照片不得改變原影像面貌)，均可參賽。交參賽作品為數字文件，要求必須為tiff或jpg格式，像素不得低於500萬。使用傳統相機者須自留底片，使用數碼相機者須自留數碼照片原始文件。參賽作品請在投稿時註明作品主題、作品說明，作者班級姓名及聯系方式，可自行粘貼word表格進行填寫。
（三）作品評選及獎項設定：
徵集作品由葯學院書記及學生會主席團商討評定
書法組：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名
繪畫組：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名
攝影組：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名
（四）作品展出：
1.獲獎名單：由宣傳部負責做獲獎名單展板置於指定地點公布
2.作品展覽：展板宣傳，五天，置於葯學院一樓大廳
3.頒獎：各獲獎者的獲獎證書，由宣傳部頒發給獲獎者
九．注意事項：
註明作品班級姓名，愛惜作品，評審時尊重作品真實質量，保證評選的公平公正；作品展覽時注意對作品的保護，在展覽結束後及時妥善收藏。
十．經費預算：
展板版面布置（9元）、優秀照片沖洗（10元）、獎狀（15元） 總計34元
十一．預期效果：
通過這次活動，同學們會了解到書法、繪畫的歷史，從而感受到中國傳統文化和「新潮流」-- 攝影的魅力，並學會用書法書寫精彩，用繪畫表現自己，用攝影張揚青春。
為了弘揚民族文化的精髓，提高當代大學生的審美素養，激發學生的想像力和創造力，同時也為了豐富校園文化生活，體現當代大學生積極向上的精神面貌，我院學生會宣傳部及編輯部面對全體大一同學聯合舉辦了本次書法攝影展活動，本次活動歷時十天，各位同學均能積極參與，讓本次活動的主旨得以體現。
本次活動分為書法組，繪畫組和攝影組。書法組又分為硬筆和軟筆兩個類別，書體不限。要求紙面整潔，筆畫生動，字跡清晰，排列整齊，繪畫組則要求畫體不限，主題明確，畫面積極向上，結構合理。而攝影組則要求畫面清晰，題材必須是校內風光，不得使用ps技術。在十天的忙碌後，同學們紛紛上交了自己的作品，令所有的評委們大開眼界，硬筆書法的遒勁有力，軟筆書法的靈活生動，素描的立體形象，彩鉛的溫馨柔和，圓珠筆畫的新奇有趣，照片的精緻美麗，那一撇一捺中流露出的是筆者胸中對文字的信仰。那一色一畫中彰顯的是畫者對這個世界不一樣的詮釋。那每一張照片，凝固的不僅僅是風景，更是攝影者對美的追求。經過一番艱難的抉擇，評委們決定了最後的獲獎名單：書法組中，硬筆組獲得一等獎的是高超，二等獎葛凡琦，三等獎陳重和趙可。軟筆組一等獎為丁勻喬，二等獎宋禹薇，三等獎賈姍姍。繪畫組一等獎為付曉宇，二等獎趙惠碧，三等獎為李雨曦與詹文芯兩位同學。攝影組一等獎為李雨曦，二等獎仇禹瑤與岳新琦，三等獎王晶與王磊，優秀獎為胡如先，陳重以及秦佳文三位同學。所有優秀作品均在葯學院大廳中展覽四天以供同學們欣賞。
本次活動雖然結束了，但是活動的主旨卻得到了體現與升華，本次活動不僅僅為同學們提供了展示自己的平台，更讓同學們得以全面發展。希望在日後的類似活動中同學們依舊能夠熱心參與並在活動中提升自己。
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