洛夫特藝術漆怎麼樣

㈠ 成果展寫作文

1. 農村成果展示會作文500字

農村成果展示會作文

近年來，我國農村金融業在黨中央、國務院高度重視和領導下，取得了舉世矚目的輝煌成就。廣大農村地區特別是貧困地區的金融服務面貌發生了根本性的變化，農村金融組織體系建設、農村金融產品和服務模式的創新，使得金融發展成果真正惠及廣大農村和農民，不斷適應了我國「三農」發展需求。

黨的建設和發展始終與「三農」緊密相連，在科學發展觀的指引下，農村信用社作為農村金融服務的主力軍，在大力推進支農服務的機制建設，支持「三化」同步發展、支持新農村建設方面作出新的巨大的貢獻。為了集中展示我國農村金融發展的豐碩成果，中國農村信用合作報在新年來臨之際，擬推出「中國農村金融服務成果展示」宣傳活動.

獅舞龍騰展現歡樂豪邁的氣氛，鑼鼓吹打敲出幸福生活的節奏。今天，來自全省各地的1100多名農民演員們「送文化」進省城。由浙江省文化廳和浙江日報報業集團共同主辦的「文化集市——2014年浙江省農村文化禮堂成果展示」暨「出彩浙江——浙江省小城鎮大文化示範樣本」頒獎活動在杭州西湖文化廣場舉行。

我省自2013年全面啟動農村文化禮堂建設工作，以「文化地標、精神家園」為主題，全力打造集思想道德、文體娛樂、知識普及於一體的農村文化綜合體——農村文化禮堂。本次2014浙江省農村文化禮堂成果展示，是對此項工作的一個回顧。

發展農村文化離不開示範引導。今年浙江日報聯合我省相關部旦祥門在全省組織開展了首屆「出彩浙江——浙江省小城鎮大文化示範樣本」推選活動，受到社會各界廣泛關注和踴躍反饋。經過初選、復選兩個階段的激烈角逐，活動組委會結合公眾投票和專家評審團打分，從全省近200個符合推嫌薯選要素的小城鎮中，最終決選出紹興市柯橋區蘭亭鎮、杭州市蕭山區瓜瀝鎮、桐廬縣江南鎮等10個「出彩浙江——浙江省小城鎮大文化示範樣本」。今天，這些樣本單位代表接受了頒獎，其發展「小城鎮大文化」的經驗和做法也在現場得到了展示。

鄉音鄉曲，傳遞濃郁鄉情；民俗表演，彰顯文化底蘊；模者搏熱烈排舞，展現奮發向上的時代風貌……本次演出活動是在全省93個農村文化禮堂業務建設示範點和10個「浙江省小城鎮大文化示範樣本」里選拔出30餘個能代表當地文化特色的優秀節目，1100多名農民演員們以文化傳承、歌舞表演、小戲小品、器樂表演、視覺藝術等表現形式綜合展示，營造出「百姓嘉年華」般的節日氣氛。現場設置的3個舞台與周邊文化禮堂畫廊形成一個盛大的傳統鄉鎮文化集市場景，恰似一幅風情濃烈的民俗畫卷，呈現出我省農村文化禮堂、美麗鄉村和文明城鎮建設的嶄新面貌和豐碩成果。浙報8531合唱團也友情參演，在本次活動中與農民歌友同台競技。

活動現場人山人海，杭州市民饒有興致地欣賞民俗表演，觀摩民間工藝，感受來自希望田野的喜悅和鄉土文化的芳香，不時報以熱烈的掌聲。

據悉，和本次活動配套的2014年浙江省農村文化禮堂成果展示之工藝美術作品展於19日在省文化館西湖文化廣場展廳展出，至23日結束。

2. 農村成果展示會作文500字

農村成果展示會作文

近年來，我國農村金融業在黨中央、國務院高度重視和領導下，取得了舉世矚目的輝煌成就。廣大農村地區特別是貧困地區的金融服務面貌發生了根本性的變化，農村金融組織體系建設、農村金融產品和服務模式的創新，使得金融發展成果真正惠及廣大農村和農民，不斷適應了我國「三農」發展需求。

黨的建設和發展始終與「三農」緊密相連，在科學發展觀的指引下，農村信用社作為農村金融服務的主力軍，在大力推進支農服務的機制建設，支持「三化」同步發展、支持新農村建設方面作出新的巨大的貢獻。為了集中展示我國農村金融發展的豐碩成果，中國農村信用合作報在新年來臨之際，擬推出「中國農村金融服務成果展示」宣傳活動.

獅舞龍騰展現歡樂豪邁的氣氛，鑼鼓吹打敲出幸福生活的節奏。今天，來自全省各地的1100多名農民演員們「送文化」進省城。由浙江省文化廳和浙江日報報業集團共同主辦的「文化集市——2014年浙江省農村文化禮堂成果展示」暨「出彩浙江——浙江省小城鎮大文化示範樣本」頒獎活動在杭州西湖文化廣場舉行。

我省自2013年全面啟動農村文化禮堂建設工作，以「文化地標、精神家園」為主題，全力打造集思想道德、文體娛樂、知識普及於一體的農村文化綜合體——農村文化禮堂。本次2014浙江省農村文化禮堂成果展示，是對此項工作的一個回顧。

發展農村文化離不開示範引導。今年浙江日報聯合我省相關部門在全省組織開展了首屆「出彩浙江——浙江省小城鎮大文化示範樣本」推選活動，受到社會各界廣泛關注和踴躍反饋。經過初選、復選兩個階段的激烈角逐，活動組委會結合公眾投票和專家評審團打分，從全省近200個符合推選要素的小城鎮中，最終決選出紹興市柯橋區蘭亭鎮、杭州市蕭山區瓜瀝鎮、桐廬縣江南鎮等10個「出彩浙江——浙江省小城鎮大文化示範樣本」。今天，這些樣本單位代表接受了頒獎，其發展「小城鎮大文化」的經驗和做法也在現場得到了展示。

鄉音鄉曲，傳遞濃郁鄉情；民俗表演，彰顯文化底蘊；熱烈排舞，展現奮發向上的時代風貌……本次演出活動是在全省93個農村文化禮堂業務建設示範點和10個「浙江省小城鎮大文化示範樣本」里選拔出30餘個能代表當地文化特色的優秀節目，1100多名農民演員們以文化傳承、歌舞表演、小戲小品、器樂表演、視覺藝術等表現形式綜合展示，營造出「百姓嘉年華」般的節日氣氛。現場設置的3個舞台與周邊文化禮堂畫廊形成一個盛大的傳統鄉鎮文化集市場景，恰似一幅風情濃烈的民俗畫卷，呈現出我省農村文化禮堂、美麗鄉村和文明城鎮建設的嶄新面貌和豐碩成果。浙報8531合唱團也友情參演，在本次活動中與農民歌友同台競技。

活動現場人山人海，杭州市民饒有興致地欣賞民俗表演，觀摩民間工藝，感受來自希望田野的喜悅和鄉土文化的芳香，不時報以熱烈的掌聲。

據悉，和本次活動配套的2014年浙江省農村文化禮堂成果展示之工藝美術作品展於19日在省文化館西湖文化廣場展廳展出，至23日結束。

3. 關於勞動成果展示室的作文

「同學們都在全神貫注地看書，值日班長孫智鳴比以前要清閑，整個教室靜極了，聽不到一點聲音，偶爾只會聽見大家翻書的聲響。我們在這種舒適、安靜的情況下看書，感覺好極了。」這就是今天上午第一節課，教室里的情景，要在平時，或許這不足為奇，可現在不同，因為全校的教職工都被校長召去開會，可以說，我班在無人照看的情況下如此安靜，是我們的一大進步，我引以為自豪。

真的，不騙你們，我沒有誇張，我們班真是很安靜，沒有人講話。雖然劉昊、劉禹傑他們忍不住會講上一兩名，這也能原諒，可能是習慣問題，但我發現，他們也有了進步，不再打擾我們的學習，而是悄悄地輕聲地與對方咕嚕幾句，就自己看書了，難道你們不承認，他們有很大的進步嗎？

可能就是他們的進步吧，所以我們班也在進步。雖然一開始大家還是有些不聽話，但隨著值日班長孫智鳴幾聲有力而乾脆的不準講話的命令，大家也都停止了游戲，開始認真地看起了自已所帶的課外書。瞧，同學們正痴迷於書的世界裡呢，一個個不再晃動腦袋，一個個不再張開跑嘴巴，都投入地在看書。

我為同學們今天的表現感到自豪，我為我班的進步自豪，我為我班今天上午的那三十五分鍾而喝彩！同學們，你們不高興嗎？你們難道沒有發現你們在一天天長大，你們在一天天進步嗎？我們在不斷地成長，我們班更在一天天進步呀！

你們發現沒有，楊老師看到我們如此懂事的時候，臉上露出了燦爛的微笑，那笑是那麼甜，那麼美，那麼純真，既然我們都希望每天得到老師的肯定，那麼就繼續努力吧！

最後，我只想說一句話：同學們，永遠保持今天的狀況，永遠讓楊老師燦爛的笑陪伴我們，好嗎？

4. 關於科技成果的作文200字

星期四的下午，我們全班同學懷著無比興奮的心情參觀了青少年科技館舉辦的航空航天科技成果展。

在大廳里，我們看到了各種各樣的宇宙飛船模型和一些太空植物、太空食品。這些東西讓我們大開了眼界，了解了更多的航天科學知識。

其中最引人注目的就是聶海勝叔叔送給科技館的「神舟六號」和「嫦娥一號」。聶海勝搜索千里迢迢地從北京把航模送回來，讓我們觀看。

他這樣做是希望我們好好學習，將來為祖國做更大的貢獻。這對我們是多大的激勵呀！我暗暗下定決心要勤奮學習，打好基礎，絕不辜負海勝叔叔的期望！ 看到這些航模，我更加為祖國的航天科技事業成果而感到自豪。

從1999年我國第一艘載人航天試驗飛船「神舟號」研製並發射成功到今天「嫦娥一號」探月工程的圓滿進行，短短幾年，我們國家的載人航天技術已經走在了世界的前端。中國，不愧為東方的巨龍！她正在神秘的天空中探索翱翔！我相信不久的將來，我們中國也將有自己的國際太空站，我們也能在天空中自由漫步，人類也可以住上太空旅館、、、、、、科技館的老師還告訴我們科學家叔叔阿姨們為了研製飛船不分晝夜地工作，廢寢忘食，把工作做到精益求精，一個數據往往要精確到小數點後好多位。

聽到這，我感到很慚愧，我平時做數學題不是抄錯數字，就是忘寫計算符號，做什麼事都粗心馬虎，結果每次考試都得不到優異的成績。從今以後，我要像科學家叔叔阿姨們學習，克服這些壞毛病，養成認真仔細的好習慣。

從小事做起，踏踏實實，把所學過的知識牢牢掌握住，不論做什麼事都爭取不錯半點差錯。 這次參觀雖然結束了，但是我卻感到自己身負的重任。

那就是：作為一名21世紀的新一代小學生，我要以聶海勝叔叔和科學家們為榜樣，努力學習，掌握過硬的本領，長大後成為祖國的棟梁之材。

5. 讀書成果展示會之後感作文200字

唯書有色，艷於西子；唯文有華，秀於百卉。讀書的過程如甘泉洗去心中的負荷，如清風拂去心頭的塵埃，於此，人的心靈聖潔清澈。

書，告訴了我許多許多。

書，因我的閱讀而精彩。

從書中，我漸漸讀出了朱自清的雋永、錢鍾書的淡薄、魯迅的辛辣、冰心的委婉；也明白的屈原投身汨羅江的壯烈、辛棄疾憂國憂民的情思、文天祥為國家捨生取義的悲壯、保爾鋼鐵般的堅強，我還讀出了紀伯倫睿智的思維、莎士比亞巧妙的構思、托爾斯泰敏銳的洞察力、凡爾納豐富的想像力以及馬克·吐溫絕妙的幽默藝術。

我欣賞陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」的閑適自然；我喜歡王維「明月松間照，清泉石上流」的明快清朗；我偏愛李白「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」的奇特思緒；我也敬佩文天祥「人生自古誰無死？留取丹心照汗青」的豪情壯志，我還欣賞龔自珍「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的獻身精神。

從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我親眼看到保爾童年時艱苦的生活，長大後，在鐵匠朱赫來的帶領和冬妮亞的支持下，終於成為一名光榮的布爾什維克，讀到這里，我不禁對保爾身上的革命精神贊嘆不已。

「越千年，觀世事紛壇滄海橫流；展宏圖，問蒼茫大地誰主沉浮；有所思，唱江山如畫志在千里。」毛主席的詩詞已成為一種藝術。「霜晨月，馬蹄聲碎、喇叭聲咽。」「萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢」……書，向我展示著中國一代偉人的智慧。

孤獨時，書是益友；憂悶時，書是敞開的窗戶；陰霾時，書是燦爛的陽光；意冷時，書是熊熊的火焰……

讓我們每個人都開始自己的收獲讀書行，讓書中的知識來填充我們的大腦，這樣，人才不會活得空虛啊！

讓書永遠陪伴我們的生活吧！

6. 關於展示收獲的作文

我播種，所以我收獲 寒風吹落了樹枝上搖曳的黃葉，讓它埋進了深土。

南國的冬天，只剩下一些四季常青的樹木，傲然挺立在寒風中。噢，我願當作那一棵在寒風中褪盡了樹葉的落葉樹，不像常綠樹在寒冬里刻意展示自己，而是把那一份展示化作力量，等待明年春暖花開。

有人說："簡單一點，再簡單一點，這就是生活。"在收獲的氣氛被南下的寒風中沖淡之後，我深刻地感受到在與時間賽跑的日子裡，生命是這么的短暫，青春是這么的充滿活力。

學習的知識就像年輪，隨著時間的流逝，它在你的頭腦里一點一滴地在刻寫知識的痕跡。在學習上收獲之後，我不禁感慨：忙碌一點，再忙碌一點，這就是學習。

我感嘆於時間的流逝似流水無痕，所以我加倍珍惜時間。在明年的那一次決定命運的考試前，我們的生活就是一片書的海洋。

奧斯特洛夫斯基說："生命只有一次，不要在碌碌無為後而悔恨。"他說到，也做到了，這才有了一部閃爍著生命 *** 的不朽偉著--《鋼鐵是怎樣煉成的》。

從與時間的賽跑中，我懂得了"少壯不努力，老大徒傷悲"的真諦。是的，在學習的田野上，擁有同樣的陽光，充足的水源，但結果長出的果實的豐富與否，就要取決於它所得到的肥力高低。

我們在簡單的生活中忙碌地學習，努力製造能量，在不斷的努力中等待明年取得豐盛的收獲。 我驚嘆於青春的 *** 與活力，所以我加倍努力播下自己的一份種子，等待開花結果。

*** 同志說："十七八歲的青年猶如八、九點鍾的太陽，朝氣蓬勃。"是的，我們就像太陽，要懂得播種光和熱，才會收獲一片生機勃勃。

但如果我們不懂得播種，那麼大地將是一片死氣沉沉的局面，而我們所獲得的也僅僅是一片黑暗而已。青春是向上的，只要在青春時懂得播種，善於播種，展現在你面前的將一片綠油油、生機盎然的豐收之野。

縱然播種是我們通往成功殿堂的一條重要道路。我們渴望收獲，渴望走進成功的殿堂，那麼，我們就得學會去播種。

當我們立足於一幢宏偉的建築前驚嘆於它的輝煌時，我們不該忘記，這不是空中樓閣，而是由一塊塊普通的磚塊堆砌而成的，也可以說，這是由一次次地播種而收獲到的。同樣是一堆磚頭，如果你去利用它，它可能會製造出世界上最華麗的建築，相反，如果你懶於利用它，那麼它最終僅是一堆無用的磚頭，而你也將一事無成。

我播種，所以我收獲。我深深地懂得"一份耕耘，一分收獲"的道理。

所以，我握著知識的鋤頭在學習的田野里辛勤地勞動著，在夢境中從朦朧的狀態逐漸清晰，直至將它成為現實。 也許，冬天裡的樹兒也在做著同樣的夢。

它們在寒風的搖曳下，逐漸地褪盡了自己的葉子，讓它們落葉歸根。這也是在播種一種與我們同樣的希望。

它讓葉兒們給它補充了養分，積蓄力量，想在明年春天展現自己的繁盛，讓人們看到了生命的力量--這是樹的收獲。在春天，人們只會贊美這些重現光彩的樹兒，而不會去贊美那些不懂得播種的常綠樹。

"豐富一點，再豐富一點，這就是收獲。"我們渴望收獲，所以就要"辛勤一點，再辛勤一點地去播種"。

7. 閱讀成果展示課（四年級作文）

周一中午，毛老師宣布了一個好消息：「學校的讀書成果展板已經在校藝術長廊展出，歡迎大家前去參觀！」聽到這個消息後，大家都非常喜悅，迫不及待地湧出了教室。

啊！藝術長廊真是人山人海，同學們已經把走廊圍得水泄不通。我們東看看，西看看，不時評論著，個個都覺得每個展板都布置得十分精美。有的展板上掛著金燦燦的鈴鐺，有的貼著豐富多彩的書簽，有的畫著漂亮的美人魚……

忽然，我看到了我們402班的展板，我們的展板題目就很吸引人——「語文與數學的美麗邂逅」。板上張貼著一篇篇優秀的作文，都是我們閱讀《冒險島數學奇遇記》這套書的讀後感，還張貼著我們在班裡認真閱讀這套書時專心致志的身影的照片。最引人注意的是那一張張手工書簽，上面畫著一個個書中的卡通人物。看著看著，我覺得這一塊展板意義非凡，它凝結著我們的汗水，它是我們平時認真閱讀的見證，這塊展板是我們辛苦付出換來的。

希望我們班的展板能夠得獎，也希望大家喜歡它！

8. 《游北京展覽館六十年成就展有感》作文

10月11日，學校組織活動帶我們到了北京展覽館參觀輝煌六十年，中華人民共和國成立60 周年成就展，經歷這次活動，我受益匪淺。

從低級社會，到奴隸社會，又到封建社會，革命前輩做出了多少努力，甚至是付出了自己的生命。然而，他們的努力沒有白費，終於迎來了現在的生活！ 60年，光輝歲月彈指揮間，60年，中華大地滄桑巨變。

60年，中國經濟實力和綜合國力極大增強。60年，人民生活狀況得到了根本的改善。

60年，中國的文明程度大幅提升。60年，我們揚眉吐氣，屹立東方。

60年的歷史車輪，畫出了祖國不屈的脊樑與骨氣，展現了祖國歲月的輝煌。2009年，我們偉大的祖國迎來了她的60歲生日。

展覽分為序展、綜合展、專題展和展望四個展區。全面系統的展示新中國成立歷史年光輝的發展歷程，展示社會之一建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設取得的巨大成就，展示農業、工業、基礎設施、科技教育、文化衛生、社會保障、資源環境、國防建設和外交等各個領域取得的輝煌成就。

這次參觀我明白了新中國的誕生過程，體會到新中國成長的艱難。特別是當看到新中國已經擺脫貧困，逐漸走向繁榮富強。

一股深深的民族自豪感和建設祖國的使命感在我這個學生心中涌動，「沒有 *** 就沒有新中國」這個真理也變得更形象生動了，對祖國的濃濃熱愛之情已經化為我們學習的強大動力，我們要以最優異的表現作為自己對祖國60華誕的賀禮。我為我的祖國感到自豪。

9. 寫科技成果的作文

科學之光照亮我的世界

世界對我來說是充滿神秘的，小時候，我總喜歡好奇地問爸爸、媽媽許多稀奇古怪的問題：比如人是從哪裡來的？火箭怎麼能升上天空？什麼是原子彈？這些問題常常使爸爸、媽媽都狼狽不堪，往往只能搪塞過去.

最近，我從學校圖書館借了一本科普著作《科學之光》.這部《科學之光》帶領我走近了一個我一直想走近、卻摸不著方向的嶄新世界.在這里，我接觸了許多從未聽聞的科學知識.

老師曾經說過，人類是從猿進化而來的.可我看了《人類是從哪裡來的》一文，才知道人類的遠祖到底是森林古猿還是海猿，目前還是一個謎呢！我想，長大後，我一定接過這根科學的魔棒，弄清究竟誰是我們的老祖先.

看到書中《仿生人向你走來》，我不由地想起爺爺.前些日子，爺爺的左眼不幸被戳傷了，經過醫生治療，仍然無效，最後只好失明.我想，如果我們這里的醫生也有「仿生眼」技術，那爺爺的左眼不是又可以復明了嗎？那該多好呀！想到這，我又希望自己以後努力學習和研究醫學技術，為病人造福，讓許多向我爺爺一樣的失明病人能夠重見光明.

寫到這里，忽然停電了.屋子裡一片漆黑，電風扇也慢慢地停止了轉動，我感到十分悶熱.於是想到了書里的《神奇的智能建築》一文，要是我也能住上智能房屋，那該多好啊！當我觸摸牆面上的空調圖案，窗戶就能發出一陣陣的冷氣.那可真有說不出的舒服呀！而且永遠不用擔心有停電的煩惱.

我信步走出了悶熱的小屋，真美啊！天空中閃爍著一顆顆可愛的小星星，那一顆快速移動的星星是不是外星人乘坐的飛碟？瞧！那兩顆一閃一閃的是不是「旅行者」1號、2號？那上面攜帶的「地球之音」鍍金唱片外星人能收到嗎？……

看著看著，我感到有一些疲勞，於是回到了屋中.

晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見自己乘上宇宙飛船來到了火星上.一個白鬍子老爺爺，用親切的話語對我說：「我就是科學老爺爺.你要好好學習，將來做一名科學家，到各種星球上去作客.」他還送給我一本書，我拿起來一看，封面是金光閃閃的四個大字「科學之光」.

㈡ 鋼鐵是怎樣煉成的的20個主要情節

根據奧斯特洛夫斯基同名小讓判桐說改編和拍攝的20集電視劇沖友《鋼鐵是怎樣煉成的》由中央電視台、深圳市委宣傳部和中國國際電視總公司聯合投資出品，由深圳萬科文化傳播公司策劃和承製。是向建國50周年獻禮的重點劇目……

16歲的他，從有著藍天和白楊樹的烏克蘭小鎮舍佩托夫卡走向人生、走向革命、也走向我們……
含辛如苦的母親，成就了他的勤勞；當學徒、伙計遭受欺凌，朱赫萊的引導，造就了他倔強的性格；冬妮亞蔚藍的雙眼使他痴戀，白樺林中，麗達的溫情，將他的愛火吹燃。在革命軍隊中，他沖鋒陷陣、坦坦九死一生，為新生的蘇維埃與敵人較量。
築路的艱辛、傷寒的折磨，雖然眼前已是漆黑一片，生命像游絲、浮雲，像風中的枯葉，但他已被煅造成具有堅定信念、堅強意志的鋼鐵戰士。
僅僅23歲的他，為生命、為民族、為解放而戰，為理想、為信念、為壯麗的共產主義事業而成，他就是每個中國人早已熟悉的——保爾·柯察金。

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㈢ 地坪漆一般要多久才能入住

建議要三個月以上，如果家裡有孕婦和小孩那麼至少要半年以上。

㈣ 地坪漆是易燃物嗎

首先地坪漆也是油漆塗料的一種，只是用途上的區別，地坪漆多是環氧類地坪漆或者是丙烯酸地坪漆，這兩種地坪漆中的戚顫磨樹脂都是需要使用一些比較強力的溶劑進行溶解才能使用。所以地坪漆中多是含有有機溶劑的油性油漆。而有機溶劑具有易燃和易揮發的性質，這就導致了地坪漆同樣具有易燃洞嘩性，
屬於危險品中的第三類高斗易燃液體。

㈤ okay和ok的區別是什麼

兩者在美式和英式發音上有所不同。
使用范圍不同：okay和okey都可以作為形容詞、副詞和名詞使用。但是okay使用范圍更加廣泛，還可以滲游作為動詞和感嘆詞使用。

詞義不同：okay與okey作為形容詞，表示可以、對，okay還能表示不錯的、安全的意思；兩者作為副詞意思為可以，對，okay還有很好地之意；兩者作為名詞，表示同坦喊橘意。而okay作為動詞，意思為同意、批准；作為感嘆詞，表達同意贊讓團賞。
okay短語：Recentlyokay最近好嗎；justokay只是還好、只是好、剛剛好；okaydecision同意的決定；okaytime玩得很好；okayguy不錯的小夥子。一站式出國留學攻略 http://www.offercoming.com

㈥ 寫作文三百字題目是生活需要堅持

1. 生活需要——半命題作文300字

【篇一：生活需要微笑300字】生活或許充滿權勢、慾望，使你感到無奈、茫然、惆悵，覺得生活如白開水般淡而無味，微笑只顯得滑稽可笑，根本不值得擁有。

其實，生活需要微笑，只是一直沒有留心罷了。生活需要微笑。

考場的失意，朋友的僵裂，老師的批評……每當走到人生最低谷。一個熟悉的身影，一杯熱騰騰的茶水，一個安慰的微笑，使你備感溫馨，煩惱隨之消失，一鼓作氣面對生活的挫敗。

這時你會發現：微笑不可或缺。生活需要微笑。

在學校的課堂中，老師一個既親切又肯定的微笑，一句贊嘆的短語，讓正在期待的你信心百倍，興奮不已。不再留念迷茫，努力拚搏，乘風破浪。

這時，你會生活需要微笑。生活需要微笑。

每當朋友遇到疑難題目、困惑不已的時候，獻出你的關心、幫助，回報的是一個感謝的微笑，一句感激的話語，是你倍受感動。這時，你會發現：微笑不能失去。

將嘴角輕輕往上一揚，一個最簡單的動作，卻是一道最美麗的風景線。微笑如空氣無處不在，雖普通，甚至被忽略，卻讓人無法離開。

【篇二：生活需要微笑】微笑是夏日的清風，微笑是冬日的暖陽，微笑在生活中是必不可少的。———題記如果你冒犯了別人，而別人不跟你計較，相反，卻給你一個微笑，你的心裡會怎樣想？如果你遇到類似的情況，你也像別人一樣給人一個微笑，那別人又會怎麼看你？生活中需要微笑。

如果一個人每天都只綳著一張臉，那他的生活便沒有了色彩，沒有了陽光，那他的生命就顯得沒有意義。生活中需要微笑。

專家說過：「每天至少微笑三次」。只有這樣才能讓生活變得充實，才能讓生活變得更加充滿活力。

生活需要微笑，微笑吧！它會讓你的生活更加美好，更加多姿多彩。【篇三：生活需要微笑作文】在生活中，有許多悲傷，而這些悲傷會讓你不堪一擊，他會讓你走上生命的盡頭。

而生活中的強者，會讓悲傷像閃電般快劃過，再用微笑去面對生活。「人最寶貴的是生命，生命對人只有一次。

一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。」這是出自奧斯特洛夫斯基的一部作品中，而他就是最好的例子。

他身體癱瘓，雙目失明，而他用堅強的毅力生活下去。是樂觀的心態讓他保持生命，本是一條無意義的生命，而他卻讓生命過得有意義了。

當你悲傷時，一定要用微笑度過，因為這樣，才能艱難度過，才能讓生命更精彩。常常螞橘微笑，生活才會精彩；常常微笑，生活才會快樂；常常微笑，生活才會為你而精彩。

2. 求一篇關於堅持的300字作文

堅持是一種力量

堅持，這個詞，我個人感覺太過於通俗化了，大家常常會說的這個詞語。堅持，它有的時候真的很有魔力，當遇到困難的時候，別人會告訴你， 一定要堅持，當你聽到這個詞的時候，你也許就會繼續堅持下去，因為你堅信堅持就一定會成功。說起這個堅持的時候會很輕松，但是做起來的話不是很容易。

我記得法國作家拉羅什夫科說過這樣一句話，取得成就時堅持不懈，要比遭到失敗時頑強不屈更重要。在最困難的時候，哪怕你堅持一下下，也許就會成功；如果你放棄了，那麼你就一定會失敗，因為你沒有嘗試著去堅持，你沒有自信，結果就是失敗，但如果你堅持了，最終結果仍然是以失敗告終，你也不會覺得遺憾，因為你堅持了，你努力了，你不會覺得後悔，你經歷這樣一個過程，也許還會讓你很難忘。堅持是一種很強大的力量，也許它會把失敗變成成功 ，有一條名言，我還深深印在腦海里了，它是『天下無難事，只怕有心人。天下無易事，只怕粗心人。』

我親身經歷過，最後我成功了，我好高興，因為我有嘗試過，我覺得想要堅持就一定要有自信。有聽說過嗎？自信是一種美，只要你自信，你就將成為最美的人。 看那些在賽場上的運動員們，他們用敢於拼搏的精神感染了我們每一個人，前段時間，我看了一場比賽是自行車比賽，中途有一位運動員，因為太擁擠，他摔在了賽場上，看得出來，傷勢很嚴重，可是他沒有退出，而是扶著自行車一步一步艱難的走到終點，觀眾席都站起來為他鼓掌，他不屈不撓悶薯團，永不手孫言棄，堅持不懈的精神感動了在場的每一位觀眾，也感動了我。

3. 有關生活需要堅持不懈為題,寫500字敘事作文

生活需要堅持

生活就像人一生的延長，只有有了勤奮.努力.汗水.奮斗以及堅持才能達到勝利的彼岸。但其中最重要的，最可貴的還是堅持。

我曾看過一張圖片，圖中是兩個人在挖礦，一上一下，一前一後，前面的人其實離鑽石不足一米，只需再堅持向深處揮動幾下即可挖到，達到自己預期的結果，但他終究還是選擇了放棄，扛著鎬失望而歸，另一個人雖然慢，但依然用力地敲打著前方的石頭，即使累得滿頭大汗，卻依舊在堅持，最終結果自然毫無異議，堅持到底的人得到了收獲。在生活中我們又何嘗不是這樣，往往距離成功僅一步之遙，卻放棄了，這是多麼令人遺憾、懊悔。

當然，也許不是所有的堅持都會有收獲，比如我們做一件事，雖然你盡了最大努力，沒有絲毫鬆懈，但迎接你的卻仍是失敗，你可能失落，甚至懷疑自己當初的堅持是個錯誤，但，只要盡力，那就是生活中的勝者。

「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。」 堅持或許會失敗，但不去堅持，總是半途而廢的人是決不會成功的 。比如：做奧數題時，即便題目再復雜，也要堅持去做，否則一定會失敗；學習騎自行車時，若不在跌倒後堅持爬起來繼續練習，學會就是痴人說夢；學習語文，若不注重堅持平時的積累，語文成績難以提高。

「水滴石穿，繩鋸木斷，」小小的水滴經過常年累月尚可將石頭滴穿，在生活中，當我們遇到挫折時，或感嘆命運不公時，堅持又何嘗不是是最明智的選擇？陽光總在風雨後，無論堅持之路再遠、再崎嶇，也不要放棄，也許成功就在不遠處，因此，生活需要堅持！

4. 求一篇題目是堅持就會成功的作文,七百字,急

曲折可以加速人的意志成熟；坎坷可以錘煉人的人格成熟；挫折可以培育人的性格成熟。

亦永不言棄…… 筍兒在春的召喚下努力的沖破層層泥土的阻饒，最終成就了生命的綠；溪流在海的呼聲中堅強的饒過千山萬水的阻隔，最終成就了大海的魂；細砂在貝的召引下執著的包裹在貝分泌的白色粘液中，最終呈現珍珠的韻。因為筍兒、溪流、細砂都知道這么一個道理：堅持的昨天叫立足；堅持的今天叫進取；堅持的明天叫成功。

人人都有理想，但不是每一個人都能夠實現自己的理想；人人都在現實中活著，但不是每一個人都能夠正確認識自己所處的環境。於是，有一部分人展開了翅膀飛向了理想的天空，有一部分人卻駐足在原地停滯不前。

或許生活真的不公平，讓一些人生而就是那麼倍受矚目的一顆明星，卻讓一些人那麼平凡的呆在角落裡。如果你這樣想。

朋友，那麼你就錯拉。上天賜予每一個人的都是一樣的多。

關鍵看你有沒有發現。人有思維，有智慧，有戰勝一切的勇氣，有堅持不懈、永不言棄的干勁……難道這些財富還不夠我們去珍惜，去認真對待嗎？海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人。

如果生活真的不公平，那麼，生活對她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢想躲在陰暗的角落裡放聲痛哭，沒有人會責怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個植物人一樣由人服侍。

可是這一切，她都沒有做，她只是吃力的在老師的幫助下學習盲語，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅持不懈的意志。她把她理想的天空塗上了人生最亮的色彩。

有人說：不幸是人生最好的導師。於是，那麼不幸的海倫·凱勒站了起來；那麼不幸的貝多芬奏出了《生命的交響曲》；那麼不幸的謝延紅橫渡了瓊州海峽和英吉利；那麼不幸的霍金演繹了《時間簡史》…… 夢，是誰都可以做的；夢想，是完全可以實現的。

如果你依然因為生活表面上的不公平而黯然神傷，如果你依然因為前進途中的挫折而長吁短嘆，如果你依然因為流言蜚語而止步不前……那麼，朋友，你的夢想可能永遠只能是夢想了。因為你並不能立足與現實，你的夢想沒能成為現實，我們並不吃驚，都是在意料之中也。

所以，請珍視生活的點滴，善待生命的所有，為了理想而永不言棄，而努力奮斗。 現實是殘酷的，未來社會的競爭將會越來越激烈。

但是，生活賜予我們的是一樣的多。正視現實，為了你的理想而永不言棄，我們完全可以一步一個腳印的實現我們的夢想；正視現實，為了你的未來永不言棄，我們完全有能力找尋我們嚮往的領空；正視現實，為了你的成功永不言棄，我們完全可以擁抱輝煌。

因為，我們知道，只要堅持——永不言棄。我們的明天會充滿陽光，充滿成功的喜悅。

因為我們都知道：堅持的昨天叫立足；堅持的今天叫進取；堅持的明天。

5. 作文《生活需要堅強》400字數

生活在我們美好的世界上太令人愉快了。

我不能用眼睛看見那些可愛的東西。但是我的心能夠看見一切，所以我從早到晚都很快樂。」

這段振奮人心的話出自美國盲聾女作家教育家海倫？凱勒的筆下。《假如給我三天光明》一書真乃一部經典之作，它無時不刻散發著耀眼的光芒，令人無法對其置之不理。

《假如給我三天光明》主要敘述了海倫？凱勒坎坷的一生，她一生下來後的第19個月就被病魔奪去了她的視覺、聽覺。但是海倫？凱勒卻不向命運屈服。

她用自己的努力，打破了無邊的黑暗與死寂，她掌握書面語言後，又學會了法語、德語、拉丁語，最後以優異的成績從哈佛大學克里夫學院畢業。海倫？凱勒是一個了不起的人，她是一個殘疾人，竟與其餘一些耳聰目明的青年一起從哈佛大學克里夫學院畢業。

在這成功的背後，她又付出了多少的汗水，走過了多少的困難。如若海倫？凱勒在困難面前低頭，她還會有如此輝煌的成就嗎？有位哲學家說過：「勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。」

這不是海倫？凱勒的真實寫照嗎？她憑一顆堅強、勇敢的心，在逆境中崛起，真是身殘志不殘啊！從海倫？凱勒的身上，我明白了在生活中，一個人必須堅強，如果你被困難所打到，那你永遠不可能闖出一番大事業；如果你因先天身體缺陷而自卑，抱怨上天的不公，整日生活在自卑的陰影下，那你永遠也不會快樂。如果你可以像海倫？凱勒一樣，勇敢地去面對，以勇氣、毅力揚起生命之帆，，就可以越過無數艱難險阻。

再看看我，一道打「*」的數學題就讓我退縮，當跑步落在後面也不會用盡去追。我一定要向海倫？凱勒學習，學會堅強與面對困難的勇氣！人生的道路就像一條由石子鋪成的路，沒磨平的石子會讓我們磕磕絆絆。

而我在海倫？凱勒的身上學到了一種永不言敗的精神，堅強地活著，把沒磨平的石子磨成一顆顆光滑的鵝卵石，在坎坷的人生路上不斷努力，讓快樂永遠相隨。

6. 作文題目生活需要成功

生活需要成功的喜悅，生活需要挫折苦痛，生活需要歡樂的笑聲……生活更需要奔向前方的勇氣。

那一次，我和二伯一起去游泳館游泳。我一看到游泳池就迫不及待地套上救生圈向淺水池奔去。

剛要下水，二伯走過來，拍拍我肩膀，對我說：「小子（昵稱），這么大還游淺水池，套上救生圈，上深水池去。」我聽後，心想：「雖然套上救生圈，但如果一不一小心，還可能有危險……」二伯好像明白我的心思：「有二伯在，怕什麼？男子漢要有勇氣。」

我將信將疑地下了深水池。 剛遊了一會兒，我心上的石頭算是放了下來。

哪知又有「險情」，二伯游過來說：「嘿，過來，二伯教你游泳，把救生圈摘掉。」我怕得嘴直抖。

二伯嚴肅地說：「要有勇氣呀！要有勇氣呀！男子漢大丈夫的話，該大膽。男孩子嘛，就要會游泳。」

經過一番心理教育，我脫下了救生圈。二伯一巴掌把我的頭壓進水裡。

「呼，呀，呼」，我的嘴直冒泡。我心想：「要有勇氣，才能戰勝困難。」

我憑著這個信念堅持了一分多鍾。二伯終於放手，笑著說：「小子真棒！」 接著，二伯讓我由他的手扶著游泳。

我想了想：「好像很危險，但不這樣我不管怎樣也學不會游泳呀？嗯，來就來吧，旁邊還有救生員。但救生員個個面黃肌瘦，能行嗎？不還有二伯嗎？」「好！」二伯扶著我的身子遊了起來，起初我還很怕，但二伯對我說：「你只膽大心細，有十足的勇氣往前，保證你行。」

我聽後，心中的怕已拋到了九霄雲外。 想起我剛才害怕的樣子，我慚愧…… 生活需要勇氣。

它能克服困難，它能消滅害怕的心理，它能讓你自信十足。

7. 請大家幫我寫一篇作文,600字,題目是《生活需要

生活需要微笑

高山喜歡青松，大海熱愛浪花，鳥兒鍾情藍天，生活需要微笑。

微笑，友情需要紐帶，無論是對你 的朋友，還是你的敵人，或是素不相識的陌路人，送上你發自內心的微笑，顯示你的真誠的心田，顯示你純潔的心靈，顯示你靈活的處事。正因為有了微笑，我們的朋友才會越來越多，我們的生活才會豐富多彩。正因為有了微笑，我們的隔閡才會消除，我們的世界才會美麗。微笑，加深了我們的友誼，溝通了我們的心靈。讓我們彼此多了一份寬容，多一份理解，多一份微笑。

面對朋友的餓冷漠，面對敵人的忽視，面對路人的排斥，送上你的微笑。

微笑，生活的法寶。浮在浪尖，你不要驕傲；沉在海底，你不要氣餒。面對成功，我們微笑。面對失敗，我們同樣微笑。面對尷尬，笑一笑，面對掌聲，笑一笑。

在成功與失敗的邊緣，我們徘徊，我們猶豫。是微笑，讓我們看到了希望，獲得了成功。是微笑，讓我們鼓足了勇氣，取得了勝利。無論成功與失敗，我們都應該坦然地面對。「心如止水，笑對人生。」用微笑詮釋我們的心情，成功不必得意，失敗也無須失意。面對困難與挫折，我們微笑。面對壓力與打擊，我們微笑。讓我們微笑著迎接生活的挑戰。

朋友，當我們相識的時候，請給我你心中的微笑。朋友，當我們相聚的時候，請接受我給你的微笑。朋友！用微笑來對待生活，別讓笑容久違了。

生活需要挫折

每個人都追求快樂、幸福，而逃避災難、悲傷，我們總是會為挫折而難過，為自己得不到幸福而傷心。設想，倘若我們的生活沒有挫折、沒有壓抑，我們會去珍惜我們所擁有的幸福、會有感動以及得到解脫之後那種久違的喜悅嗎？不

小時候的我常常感冒發燒，正臨考試期間，我又一次倒下了，高燒不斷，達到40度。我簡直快要瘋了，彷彿腦子里有一樣東西在沒命地掙扎。當時只有昏沉與我做伴，朦朧包圍著我，我始終逃不出這個令人顫抖的圈。

吃了葯，掛了水，病情並未有多大好轉。我擔心，我氣憤，我埋怨，為什麼這世上會有病這種東西，為什麼它會叫人如此受折磨，為什麼受折磨的人偏偏會是我？一百個，一千個為什麼在我心中打轉。我所能做的，就只有躺在床上，睡不著，也笑不出來，一站起來就是一針天旋地轉，人彷彿失去了重心。我嚮往外面的世界，恨透了這纏著我不放的病魔。此時此刻的我似乎整個身子，甚至靈魂都被燃燒著，我在大火中拚命掙扎，就這樣掙扎著。一直到一個星期以後，我的病好了。

回到學校的時候，我置身於暖暖的陽光之中，我多麼渴望這燦爛美麗的世界，我發現我的世界又出現了那片久違放晴的天空，也出現了我久違的笑容。一切都是如此可愛，擁有生命，真好！我早已陶醉在又見到同學的興奮與喜悅之中，我又可以高聲地喊了，自由地跑了！我體驗著從未有過的幸福。

這樣的生命才是多彩的，正因為有了挫折，才有了我對生活發自內心的熱愛，才會感激所有賜予我幸福的人和事。我們應該感激挫折的力量，那種痛苦過後的快樂，煎熬過後的幸福是平靜的生活永遠無法實現的，因為我們需要挫折。

8. 幫我寫一篇作文題目是「生活需要合作」250字左右

合 作 去年六月，歡欣達旦。

作此篇乃回顧為老媽慶生日之情景，此乃吾與老爸之「天作之合」也。鏡頭一： 「這些天有特別的事嗎？」正吃飯時，媽媽忽然問道，似乎是在考我們。

「我知道，前天是兒童節！」「不，不是，今天你媽一定做了個大生意。」媽媽原來熱情洋溢的臉上頓時失去了光彩。

我與爸爸相視而笑。「哪能忘呀，後天是老媽的生日！」哈哈，首次合作成功！鏡頭二： 「老爸，你快點呀！」「——女兒——，我來也——」 老爸拉起了京腔。

「嘿哧嘿哧，左三掃，右三掃，桌子下面，椅子下面，快掃快掃，我們得趕時間。」我邊掃地邊唱著歌。

「快點干，快點干，老婆馬上就要回來，給她一驚喜，讓她高興高興！」爸爸接過了我的聲腔，唱著說著，但我不知道這是何方曲調。我掃地，爸拖地；爸買菜，我洗菜；我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂乎，合作得得心應手。

不一會兒家裡就被打掃得一塵不染，被市置得像個宴會，佳餚時蔬，應有盡有。OK，合作成功，只等女主角出場了。

鏡頭三： 「噓，老媽回來了。爸，開場了！」靜靜的，媽媽用鑰匙打開了門。

一片漆黑，一片燭光從房門後射來。「Happy birthday to you，……」我手捧著蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容。

「把愛全給了我，把世界給了我……」燈突然全亮了，緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全，更何況對popmusic（流行音樂）一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱著呢！這也正是合作計劃之一呢——逗老媽笑！大功告成，合作愉快！ 在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過得開心極了。

正可謂「起坐而喧嘩著，一家歡也；喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也」！ 合 作 真不知撞著了哪路神仙，面對化學老師出的實驗題，我幾次思考，霎時便「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」了。 我高高舉起了手，老師讓我到講台上來做實驗。

並讓 「小麻雀」來協助我，我心裡想，她是只綉花枕頭，榆木腦袋不開竅，老實棰子老實敲的傢伙！ 我和她快步來到講台。 一切靜悄悄的，老師和同學都目不轉睛地注視著我們。

我迅速取出一支試管，用鑷子夾取幾塊黑色氧化銅，放在試管口，慢慢豎直試管，讓它們輕輕滑至管底。 她手腳挺快，為我取出了稀硫酸和膠夾滴管。

我拉緊橡膠 *** ，再將其伸入稀硫酸中，硫酸被吸上來了，我將膠頭滴管懸在試管正上方，慢慢拉緊膠 *** 。一滴滴硫酸五色透明，黑色氧化銅像變魔術似地變成了藍色！ 她笑了，老師贊許地點點頭，同學們發出「嘖嘖」的贊嘆聲，我覺得自己儼然是一個小化學家，窗外鳥兒歡快地唱著歌，我快飄飄然了。

接下來……糟了，什麼來著？剛才由於太興奮將思維搞亂了。我茫然不知所措，這回是牽著羊走進照相館——盡出洋（羊）相了。

我想，她肯定幫不了我。在失敗面前，我是七尺漢子六尺門——不得不低頭。

面對老師等待的目光，面對同學詫異的眼神，我臉上 *** 辣的。 「接下來應使用氫氧化鈉呀！」誰知在我眼中似乎是「綉花枕頭」的她竟提醒了我。

頓時，思維閘門完全打開。我舒了一口氣，她熟練地將氫氧化納滴入試管，藍色溶液里果真變成了老師所要製得的藍色沉澱！ 我和她都笑了。

一種極有力的聲音在我心頭回盪：合作需要信任。在熱烈的掌聲中，我懷著思索和她春風般地回到座位上。

合 作 轉眼畢業在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的「合作」…… 那天，放學了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆息—— 明天校里評比黑板報，我這個文娛委員卻忘得一干二凈。

我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力，唉！ 我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個人影，原來是李老師推車回家。她似乎看見了我，跑進教室來。

我不好意思地說：「李老師，我把出黑板報給忘了。」 李老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。

然後又自個兒畫了起來。「老師，你……」我不知是感激還是不安，竟梗塞了。

「怎麼，嫌我的藝術水平低呀？」李老師轉過頭來狡黠地沖我一笑，兩只可愛的羊角辮跟著晃動起來。我本沉重的心忽而輕鬆了，似有很多話要說，但竟一句也沒說出口。

我我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪，寫錯了，她冷不防來一句：「Pay attention！（請注意）」我都被逗笑了。

「呀，糟糕！」原來我大意失荊州，原來應緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來一句：「且慢。」

說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇「桂林山水」相輔相成，配合得無衣無縫，我暗自稱贊。她也毫不謙虛：「怎麼樣，姜還是老的辣吧。」

終於大功告成，我們欣賞著自己的傑作。興奮之餘，我發現她畫的大熊貓少了一隻耳朵，便像對一個老同學似的拐彎抹角的問道：「李老師，你是不是發現了『獨耳熊貓』啊？」她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會意地笑了。

在與老師的那麼多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到師。

9. 以「靜思 堅持」為話題寫三百字作文

優質解答堅守為一個常用詞語，也有相關的歷史故事：陶淵明東籬採菊，堅守一份自適；李太白醉酒狂歌，堅守一份狂傲；杜子美茅屋疾呼，堅守一份關懷；托爾斯泰，高齡出走，堅守一份樸素的心靈，平民的情感.基督耶穌，背縛十字架，堅守贖罪的重擔.……我常為一些畫面所感動.獵獵風中，一巴勒斯坦少年面對轟轟開來的坦克，這個吞噬無辜生命的怪獸，揮動手手臂，將最原始的自衛武器——石塊，連同仇恨一起擲出.一塊，二塊……沉沉大地，一個叫SARS的幽靈突然降臨，瘟魔所到之處，人們紛紛奪路而逃.他，還有她，他們以沖鋒的姿勢迎頭而上，頂住，倒下；再頂住，再倒下……白衣飄飛處，生命在時光的峽谷競相爭渡.一位詩人，峨冠博帶，行吟在江水之濱，「眾人皆醉而我獨醒」，這個夢碎者和夢醒者，最終懷抱沙石走向南方的一條河流.我感動於不折不扣的堅守，有的笨拙而頑強，有的執著而冷峻.生命誠然讓人敬畏，生命的方式更需要維護.我折服於一個個堅守生命方式的人.不能堅守，只有崩潰。

10. 作文題目（生活需要什麼）,怎麼寫

首先要確定中心主題：生活需要什麼，「什麼」表示不具有實物的詞語，比如說：快樂，陽光，微笑。

下面以《生活需要微笑》舉例： 微笑，是每一個人天生都具有的。

當你對一個小嬰兒微笑時，她也會對你微笑，這時你會發現整個世界都好像在對你微笑，心中如同拂過一縷春風，一整天你都面帶笑容，事事順利。（第一段闡明主題中心思想，說明生活需要的微笑使人身心愉悅，是積極向上的作用。）

寫作思路： 1.第一段： 闡述：xxxx（主題）來臨對我的影響。 2.中間{1}：微笑是xxxxxx，它可以xxxxxx。

微笑是人類最美的表情，一個甜美的微笑可以使你身邊的同學、朋友有一個愉悅的學習、工作空間，就可以使每一個人微笑面對生活中得困難與挫折。 3.舉例：用事實論證中心思想。

美國女作家，海倫？凱勒不就是一個典型的例子嗎？她從出生到去世，幾乎生活在一個沒有聲音，沒有光的黑暗世界，但她自強不息，勇敢微笑面對生活，不斷戰勝命運，努力學習語言並且還考上大學，成為一個對社會有貢獻的人。她微笑面對生活，讓她成為那個時代與拿破崙一樣有聲名的人，她堅強、微笑面對生活。

5.結尾：說明中心思想。 在面對困難時，別人的一個微笑總會讓我們重新崛起。

哭不是解決問題的方法，而笑卻能夠給人們帶來動力。人生需要微笑，讓我們微笑面對生活，讓微笑伴隨我們一生。

天天微笑，就從現在開始。學會忘記煩惱，微笑面對每一個坎，每一個挫折。

㈦ 全景近景特寫作文

1. 全景近景特寫的作文320字

春天到了，一片綠色撲面而族握來。

有許許多多的事物都變化成的春天的美景。遠遠望去高高的山脈時隱時現的，只看見小丘似的一波一折的。

小湖泊清澈又明亮，讓人看見像進入的東海龍宮一般，許多蓮葉漂浮在湖面上，像一條條小船，湖裡的魚兒在水裡一連吐了幾個泡泡，有的魚兒一躍，出了水面，多麼美的景象呀！湖的兩岸還有村莊，村莊的人民都在忙活自己的事情呢。村莊的後面都種著紅潤的桃樹，長著鮮紅色的花兒，它們多麼有精神啊！兩岸還種著柳樹，柳樹被風伯伯一吹，「頭發」像在梳理頭發似的，隨風飄舞，還種著青的草，紅紅的花，好像一幅水彩畫。

對岸還有漁民在打撈魚呢，還有那邊的農民們在耕田，有的在種稻田。稻田綠綠的，似這里被塗上了一層綠色的油漆。

自由自在的小燕子有的從這邊的稻田一轉眼飛到那邊的柳樹的下面，有的則橫掠過湖面，尾尖沾的一下水面，水面立刻起的波紋，有的還在凌空展翅，在練習起飛呢。多麼活潑可愛呀！看！這就是美麗的春天，美麗的景色，多麼勃勃生機呀，真像一幅春天的畫卷！我愛春天。

2. 關於從遠景,近景,特寫的作文

景、中景、近景這三類鏡頭是一部電影中的骨幹鏡頭，或者說是常用鏡頭，在整部影片中它們所佔的數量比例最大。上到人與人的交流，下到一個人的表情變化，一般都用它們進行表現。

處理這些常用鏡頭需要注意的是：

①、這三類鏡頭中，全景往往是拍攝一場戲的總角度。它制約著這一場戲中的所有的分切鏡頭的光線、影調、色調、以及被攝對象的方向和位置。

所以，在一場戲中，全景無論最後剪輯的時候它是接在前面還是接在後面，實拍的時候，都應該先拍。另外，全景鏡頭的長度一般不應少於3米。

②、由於中景是表演場面中的常用鏡頭，所以全景、中景、近景這三類常用鏡頭中，中景又是「常用中的『常用』」。所以，處理中景鏡頭時，要使人物和鏡頭調度富於變化，同時還要使構圖新穎完美。所以，在一部常規影片中，中景處理的好壞，往往是決定這部影片影像成敗的關鍵。

插：畫面中的人物是很完整的.（呈現出人還有環境的一部分）

3. 全景和特寫寫一段300字的作文

渭南——是一個不大的城市，但我深深地愛著她。

渭南有各種商場，讓你只要上了東風街就會流連忘返、滿載而歸。街上有很多專賣店，逛完了商場，累了、渴了，抬腳就進了快餐廳，誘人的味道讓人大塊朵頤。

吃飽了，喝足了，出門就是渭南的中心廣場。不管是寒冷的冬天，還是烈焰般的夏日，這里都是渭南人休閑的好地方。

渭南有沋河水庫，它沒有多少人工景物，但一點也不顯得單調，還感覺它非常美麗。湖面上不時的吹來一陣陣涼爽的風，讓人心曠神怡。

渭南還有土塬，要是你登上塬頂，會飽覽渭南全景，若是此時蘆森剛剛下過雨，會有一陣陣土香撲鼻而來，裡面還夾著花香呢！渭南彷彿是一個大花壇，有各種花兒爭奇斗艷，美不勝收。又彷彿是一本綜合書，有文學、地理、科幻、歷史，總之在我眼裡有種種類型的文章等著我去解讀。

渭南彷彿又是一塊布料，有大花貓、小狗、小兔子等圖案，兆嘩慶把大地妝點的更美麗。渭南還是進入陝西東部的第一道靚麗風景線。

這就是我心中的渭南，這就是我愛的渭南。我愛我的家鄉——渭南。

4. 電影中什麼叫全景,遠景,中景,近景,特寫,大特寫

(1) 遠景鏡頭

遠景具有廣闊的視野，常用來展示事件發生的時間、環境規模和氣氛。比如表現開闊的自然風景、群眾場面、戰爭場面等等。遠景畫面重在渲染氣氛，抒 *** 感。在繪畫藝術中講究「遠取其勢，近取其神」，這一點和繪畫是相通的。遠景畫面的處理，一般重在「取勢」，不細琢細節。在遠景畫面中，不注重人物的細微動作，有時人物處於點狀，故不能用於直接刻畫人物。但卻可以表現人物的情緒，因為影視畫面是通過畫面組接表情達意的，通過承上啟下的組接可以含蓄地表達人物的內心情緒。

如影片《一個人的遭遇》當主人公索克洛夫從集中營中逃出後，拚命奔跑，最後躺在麥田地里，這時出現一個近拉遠的鏡頭畫面，含蓄地表現了主人公獲得自由的內心喜悅。

遠景除了表現規模、氣氛、氣勢之外，還可以表現一定的意境。

遠景畫面，包容的景物多，時間要長些。一般不少於10秒。

由於電視畫面畫幅較小，有人主張不用或少用遠景。少用是對的，但不能不用。

(2) 全景

全景用來表現場景的全貌或人物的全身動作，在電視劇中用於表現人物之間、人與環境之間的關系。全景畫面，主要人物全身，活動范圍較大，體型、衣著打扮、身份交代的比較清楚，環境、道具看的明白，通常在拍內景時，作為攝像的總角度的景別。在電視劇、電視專題、電視新聞中全景鏡頭不可缺少，大多數節目的開端、結尾部分都用全景或遠景。遠景、全景又稱交代鏡頭。

(3) 中景

畫框下邊卡在膝蓋左右部位或場景局部的畫面成為中景畫面。

但一般不正好卡在膝蓋部位，因為卡在關節部位是攝像構圖中所忌諱的。比如脖子、腰關節、腿關節、腳關節等。中景和全景相比，包容景物的范圍有所縮小，環境處於次要地位，重點在於表現人物的上身動作。中景畫面為敘事性的景別。因此中景在影視作品中占的比重較大。處理中景畫面要注意避免直線條式的死板構圖、拍攝角度、演員調度，姿勢要講究，避免構圖單一死板。人物中景要注意掌握分寸，不能卡在腿關節部位，但沒有死框框，可根據內容、構圖靈活掌握

(4) 近景

拍到人物胸部以上，或物體的局部成為近景。近景的屏幕形象是近距離觀察人物的體現，所以近景能清楚地看清人物細微動作。也是人物之間進行感情交流的景別。近景著重表現人物的面部表情，傳達人物的內心世界。是刻畫人物性格最有力的景別。電視節目中節目主持人與觀眾進行情緒交流也多用近景。這種景別適應於電視屏幕小的特點，在電視攝像中用得較多，因此有人說電視是近景和特寫的藝術。近景產生的接近感，往往給觀眾以較深刻的印象。

由於近景人物面部看的十分清楚，人物面部缺陷在近景中得到突出表現，在造型上要求細致，無論是化裝、服裝、道具都要十分逼真和生活化，不能看出破綻。

近景中的環境退於次要地位，畫面構圖應盡量簡煉，避免雜亂的背景奪視線，因此常用長焦鏡頭拍攝，利用景深小的特點虛化背景。人物近景畫面用人物局部背影或道具做前景可增加畫面的深度、層次和線條結構。近景人物一般只有一人做畫面主體，其他人物往往做為陪體或前景處理。「結婚照」式的雙主體畫面，在電視劇、電影中是很少見的。

(5)特寫鏡頭

畫面的下邊框在成人肩部以上的頭像，或其他被攝對象的局部稱為特寫鏡頭。特寫鏡頭被攝對象充滿畫面，比近景更加接近觀眾。背景處於次要地位，甚至消失，特寫鏡頭能細微地表現人物畫部表情。它具有生活中不常見的特殊的視覺感受。主要用來描繪人物的內心活動。演員通過面部把內心活動傳給觀眾，特寫鏡頭無論是人物或其他對象均能給觀眾以強烈的印象。在故事片、電視劇中，道具的特寫往往蘊含著重要的戲劇因素。在一個蒙太奇段落和句子中，有強調加重的含義。比如拍老師講課的中景，講桌上的一杯水，如拍個特寫，就意味著可能不是普通的水。

正因為特寫鏡頭具有強烈的視覺感受，因此特寫鏡頭不能濫用，要用的恰到好處，用得精，才能起到畫龍點睛的作用，濫用會使人厭煩，反而會削弱它的表現力。尤其是臉部大特寫（只含五官）應該慎用。電視新聞攝像沒有刻劃人物的任務，一般不用人物的大特寫。在電視新聞中有的攝像經常從臉部特寫拉出，或者是從一枚獎章、一朵鮮花、一盞燈具拉出，用得精可起強調作用，用的太多也會導致觀眾的視覺錯亂。如果形成一個「套子」就更不高明了

5. 電影中什麼叫全景,遠景,中景,近景,特寫,大特寫

景別 是指被攝主體和畫面形象在屏幕框架結構中所呈現出的大小和范圍。

不同的景別可以引起觀眾不同的心理反應，全景出氣氛，特寫出情緒，中景是表現人物交流特別好的景別，近景是側重於揭示人物內心世界的景別。由遠到近適用表現愈益高漲的情緒；由近到遠適於表現愈益寧靜、深遠或低沉的情緒。

一般為大遠景，遠景，全景，中景，近景，特寫和大特寫。一、遠景 遠景一般表現廣闊空間或開闊場面的畫面。

如果以成年人為尺度，由於人在畫面中所佔面積很小，基本上呈現為一個點狀體。遠景視野深遠、寬闊，主要表現地理環境、自然風貌和開闊的場景和場面。

遠景畫面還可分為大遠景和遠景兩類。大遠景主要用來表現遼闊、深遠的背景和渺茫宏大的自然景觀，像莽莽的群山、浩瀚的海洋、無垠的草原等。

遠景的畫面構圖一般不用前景，而注重通過深遠的景物和開闊的視野將觀眾的視線引向遠方，要注意調動多種手段來表現空間深度和立體效果。所以，遠景拍攝盡量不用順光，而選擇側光或側逆光以形成畫面層次，顯示空氣透視效果，並注意畫面遠處的景物線條透視和影調明暗，避免畫面的平板一塊，單調乏味。

二、全景 全景一般表現人物全身形象或某一具體場景全貌的畫面。全景畫面能夠完整地表現人物的形體動作，可以通過對人物形體動作的表現來反映人物內心情感和心理狀態，可以通過特定環境和特定場景表現特定人物，環境對人物有說明、解釋、烘托、陪襯的作用。

全景畫面還具有某種「定位」作用，即確定被攝對象在實際空間中方位的作用。例如拍攝一個小花園，加進一個所有景物均在畫面中的全景鏡頭，可以使所有景色收於鏡頭之中，使它們之間的空間關系具體方位一目瞭然。

在拍攝全景時要注意各元素之間的調配關系，以防喧賓奪主。拍攝全景時，不僅要注意空間深度的表達和主體輪廓線條、形狀的特徵化反映，還應著重於環境的渲染和烘托。

三、中景 中景是主體大部分出現的畫面，從人物來講，中景是表現成年人膝蓋以上部分或場景局部的畫面，能使觀眾看清人物半身的形體動作和情緒交流。中景的分切破壞了該物體完整形態和力的分布，而其內部結構線則相對清晰起來成為畫面結構的主要線條。

在拍攝中景時場面調度要富於變化，構圖要新穎優美。拍攝時，必須要注意抓取具有本質特徵的現象、表情和動作，使人物和鏡頭都富於變化。

特別是拍攝物體時，更需要攝像人員把握住物體內部最富表現力的結構線，用畫面表現出一個最能反映物體總體特徵的局部。四、近景 近景是表現成年人胸部以上部分或物體局部的畫面，它的內容更加集中到主體，畫麵包含的空間范圍極其有限，主體所處的環境空間幾乎被排除出畫面以外。

近景是表現人物面部神態和情緒、刻畫人物性格的主要景別，用它可以充分表現人物或物體富有意義的局部。比如看一個楊麗萍的舞蹈時，人們的注意力自然會移到那柔軟體的手臂上，用近景畫面則將畫框接近動作區域，非常突出地表現了手的動作。

利用近景可拉近被攝人物與觀眾之間的距離，容易產生交流感。如果您經常看新聞節目的話，各大電視台的電視新聞節目或紀錄片的主播或節目主持多是以近景的景別樣式出現在觀眾面前的。

在拍攝近景時，要充分注意到畫面形象的真實、生動和客觀、科學。構圖時，應把主體安排在畫面的結構中心，背景要力求簡潔，避免龐雜無序的背景分散觀眾的視覺注意力。

五、特寫 特寫一般表現成年人肩部以上的頭像或某些被攝對象細部的畫面。通過特寫，可以細致描寫人的頭部、眼睛、手部、身體上或服飾上的特殊標志、手持的特殊物件及細微的動作變化，以表現人物瞬間的表情、情緒，展現人物的生活背景和經歷。

特寫畫面內容單一，可起到放大形象、強化內容、突出細節等作用，會給觀眾帶來一種預期和探索用意的意味。在拍攝特寫畫面時，構圖力求飽滿，對形象的處理寧大勿小，空間范圍寧小勿空。

另外，在拍攝時不要濫用特寫，使用過於頻繁或停留時間過長，導致觀眾反而降低了對特寫形象的視覺和心理關注程度。如要拍攝盛開桃花的桃樹，當畫面以全景推向中景，桃樹的外形逐漸被「排擠」出畫外，樹木內部及樹上盛開的桃花逐漸成為變化的結構主線。

景別取自於攝影的專業術語，顧名思義就是取景大小的區別，與動畫 製作過程中畫框的大小，概念是相同的。在創作設計稿時，景別的處理 尤為重要，它既能准確充分地展現出導演的藝術構思，又能清楚地傳遞 出劇中人物的各種情節信息。

大特寫主要表現的是某一個局部的細微變化，如人物的面部表情、眼神包括動作過程的細節和形體運動中的微妙差異。特寫是局部的刻畫人物或事物的景別處理方法。

運用這類鏡頭，能 夠准確地傳達故事情節，直接地反映出劇中主人公的心理狀態和情緒， 同時，也能間接地影響觀眾的心理反應，特寫不一定只是刻畫人物表情 的，手、腳、道具等與劇情有關的物體，只要需要，都可以用特寫來表現。這種鏡頭，主要是表現人物眼睛和頭部的神態，應當注意的是通過 人物表情、手勢、動作來表現情緒，所以必要的畫面提示一定要做，而 且要做足，動作幅度的大小，包括其他輔。

6. 什麼是遠景.全景.中景.近景.特寫

什麼是遠景.全景.中景.近景.特寫，說明攝影畫面所包括的大小不同的景物范圍.和拍攝距離的遠近有直接的關系.

遠景：指從遠距離上拍攝的大場面.主要用來表現環境.表現總的氣氛.表現空間，而不適於表現具體的動作和情節.

全景：指被攝對象的全貌.全景比遠景包括的范圍小一些.但仍可表現被攝對象的整體.並能包括足夠的環境.全景索然能表現出被攝對象一定的動作.但還是不適宜表現具體的細節.

中景：中景包括被攝對象的大部分，中景以表現具體的情節動作為主.適合表現人物的精神面貌.它對環境的表現的局部的，不適合表現整個環境.

近景：近景包括被攝對象最主要的部分.比中景更能突出的表現具體的情節和動作以及人物的情感.能交代具體的細節.

特寫：是被攝對象的某一局部，能鮮明的交代具體細節.給觀眾深刻的印象.但是不適合表現環境.

7. 電影中遠景,全景,中景,近景,特寫的區別

遠景 表現廣闊場面的電影畫面。

如果畫面中有人，每個人在畫面中所佔的比例很小。 作用： 1、介紹環境。

2、抒情。主要是空鏡頭：藍天、白雲、鷹擊長空、大雁南歸…… 全景、中景、近景這三類鏡頭是一部電影中的骨幹鏡頭，或者說是常用鏡頭，在整部影片中它們所佔的數量比例最大。

上到人與人的交流，下到一個人的表情變化，一般都用它們進行表現。 處理這些常用鏡頭需要注意的是： ①、這三類鏡頭中，全景往往是拍攝一場戲的總角度。

它制約著這一場戲中的所有的分切鏡頭的光線、影調、色調、以及被攝對象的方向和位置。 所以，在一場戲中，全景無論最後剪輯的時候它是接在前面還是接在後面，實拍的時候，都應該先拍。

另外，全景鏡頭的長度一般不應少於3米。 ②、由於中景是表演場面中的常用鏡頭，所以全景、中景、近景這三類常用鏡頭中，中景又是「常用中的『常用』」。

所以，處理中景鏡頭時，要使人物和鏡頭調度富於變化，同時還要使構圖新穎完美。所以，在一部常規影片中，中景處理的好壞，往往是決定這部影片影像成敗的關鍵。

插：畫面中的人物是很完整的.（呈現出人還有環境的一部分） 主鏡頭建立鏡頭 一般來說用全景 在中景中環境開始居於次要地位，因為拍攝人膝蓋以上的部位，可以使我們看到更多細節，使觀眾的注意力更集中，參與感更強. 中景別太常規，顯得比較中庸，難駕御. 近景的空間更加淡化，開始注意質感和表達.可以進行人物角度的發揮（因為開始感受不到地平線，可以調整攝影機的水平了）. 特寫 特寫是電影元素中的一種特殊元素，它多用來表現人的頭部，和被攝主體的細部。 特寫元素在電影中的作用： 1、特寫是電影藝術的重要表現手段之一，它是電影藝術區別於戲劇藝術的主要標志。

2、特寫能夠有力地表現被攝主體的細部和人物細微的情感變化，是電影通過細節刻劃人物，表現復雜的人物關系，展示豐富的人物內心世界的重要手段。

㈧ 高三上冊語文第二課《裝在套子里的人》課文原文、教案及知識點

【 #教案# 導語】《裝在套子里的人》是首羨作家安東·巴甫洛維奇·契訶夫創作的短篇小說。在《裝在套子里的人》中，契訶夫塑造了一個性格孤僻，膽小怕事，恐懼變革，想做一個純粹的現行制度的「守法良民」別里科夫。以下是 考 網為大家整理的內容，歡迎閱讀參考。

1.高三上冊語文第二課《裝在套子里的人》課文原文

我的同事希臘文教師別里科夫兩個月前才在我們城裡去世。您一定聽說過他。他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。總之，這人總想把自己包在殼子里，彷彿要為自己製造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響。現實生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在的東西；事實上他所教的古代語言對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他藉此躲避現實生活。

別里科夫把他的思想也極力藏在一個套子里。只有政府的告示和報紙上的文章，其中規定著談芹山禁上什麼，他才覺得一清二楚。看到有個告示禁止中學學生在晚上九點鍾以後到街上去，他就覺得又清楚又明白：這種事是禁止的，好，這就行了。但是他覺著在官方的批准或者默許裡面，老是包藏著使人懷疑的成分，包藏著隱隱約約、還沒充分說出來的成分。每逢經過當 局批准，城裡開了一個戲劇俱樂部，或者閱覽室，或者茶館，他總要搖搖頭，低聲說：

「當然，行是行的，這固然很好，可是千萬別鬧出什麼亂子。」

凡是違背法令、脫離常規、不合規矩的事，雖然看來跟他毫不相干，卻惹得他悶悶不樂。要是他的一個同事到教堂參加祈禱式去遲了，或者要是他聽到流言，說是中學的學生鬧出了亂子，他總是心慌得很，一個勁兒地說：千萬別鬧出什麼亂子。在教務會議上，他那種慎重，那種多疑，那種純粹套子式的論調，簡直壓得我們透不出氣。他說什麼不管男子中學里也好，女子中學里也好，年輕人都不安分，教室里鬧鬧吵吵——唉，只求這咱事別傳到當 局的耳朵里去才好，只求不出什麼亂子才好。他認為如果把二年級的彼得洛夫和四年級的葉果洛夫開除，那才妥當。您猜怎麼著？他憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣，和他那蒼白的小臉上的眼鏡，降服了我們，我們只好讓步，減低彼得洛夫和葉果洛夫的品行分數，把他們禁閉起來。到後來把他倆開除了事。我們教師們都怕他。信不信由您。我們這些教師都是有思想的、很正派的人，受過屠格涅夫和謝德林的陶冶，可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個中學轄制了足足十五年！可是光轄制中學算得了什麼？全城都受著他轄制呢！我們這兒的太太們到禮拜六不辦家庭戲劇晚會，因為怕他聽見；教士們當著他的面不敢吃葷，也不敢打牌。在別里科夫這類人的影響下，全城的人戰戰兢兢地生活了十年到十五年，什麼事都怕。他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟窮人，不敢教人念書寫字……

別里科夫跟我同住在一所房子里。他的卧室挺小，活像一隻箱子，床上掛著帳子。他一上 床就拉過被子來蒙上腦袋。房裡又熱又悶，風推著關緊的門，爐子里嗡嗡地叫，廚房裡傳來嘆息聲——不祥的嘆息聲……他躺在被子底下，戰戰兢兢，深怕會出什麼事，深怕小賊溜進來。他通宵做惡夢，到早晨我們一塊兒到學校去的時候，他沒精打采，臉色蒼白。他所去的那個擠滿了人的學校，分明使得他滿心害怕和憎惡；跟我並排走路，對他那麼一個性情孤僻的人來說，顯然也是苦事。

可是，這個裝在套子里的人，差點結了婚。有一個新史地教員，一個原籍烏克蘭，名叫密哈益•沙維奇•柯瓦連科的人，派含中到我們學校里來了。他是帶著他姐姐華連卡一起來的。後來，由於校長太太的盡力撮合，華連卡開始對我們的別里科夫明白地表示好感了。在戀愛方面，特別是在婚姻方面，慫恿總要起很大的作用的。人人——他的同事和同事的太太們——開始對向別里科夫游說：他應當結婚。況且，華連卡長得不壞，招人喜歡；她是五等文官的女兒，有田產；尤其要緊的，她是第一個待他誠懇而親熱的女人。於是他昏了頭，決定結婚了。

但是華連卡的弟弟從認識別里科夫的第一天起，就討厭他。

現在，你聽一聽後來發生的事吧。有個促狹鬼畫了一張漫畫，畫著別里科夫打了雨傘，穿了雨鞋，捲起褲腿，正在走路，臂彎里挽著華連卡；下面綴著一個題名：「戀愛中的anthropos。」您知道，那神態畫得像極了。那位畫家一定畫了不止一夜，因為男子中學和女子中學里的教師們、神學校的教師們、衙門里的官兒，全接到一份。別里科夫也接到一份。這幅漫畫弄得他難堪極了。

我們一塊兒走出了宿舍；那天是五月一日，禮拜天，學生和教師事先約定在學校里會齊，然後一塊走到城郊的一個小林子里去。我們動身了，他臉色發青，比烏雲還要陰沉。

「天下竟有這么歹毒的壞人！」他說，他的嘴唇發抖了。

我甚至可憐他了。我們走啊走的，忽然間，柯瓦連科騎著自行車來了，他的後面，華連卡也騎著自行車來了。漲紅了臉，筋疲力盡，可是快活，興高采烈。

「我們先走一步！」她嚷道。「多可愛的天氣！多可愛，可愛得要命！」。

他倆走遠，不見了。別里科夫臉色從發青到發白。他站住，瞧著我。

「這是怎麼回事？或者，也許我的眼睛騙了我？難道中學教師和小姐騎自行車還成體統嗎？」

「這有什麼不成體統的？」我問，「讓他們盡管騎他們的自行車，快快活活地玩一陣好了。」

「可是這怎麼行？」他叫起來，看見我平心靜氣，覺得奇怪，「您在說什麼呀？」

他似乎心裡亂得很，不肯再往前走，回家去了。

第二天他老是心神不地搓手，打哆嗦；從他的臉色分明看得出來他病了。還沒到放學的時候，他就走了，這在他還是生平第一回呢。他沒吃午飯。將近傍晚，他穿得暖暖和和的，到柯瓦連科家裡去了。華連卡不在家，就只碰到她弟弟。

「請坐！」柯瓦連科冷冷地說，皺起眉頭。別里科夫沉默地坐了十分鍾光景，然後開口了：

「我上您這兒來，是為要了卻我的一樁心事。我煩惱得很，煩惱得很。有個不懷好意的傢伙畫了一張荒唐的漫畫，畫的是我和另一個跟您和我都有密切關系的人。我認為我有責任向您保證我跟這事沒一點關系。……我沒有做出什麼事來該得到這樣的譏誚——剛好相反，我的舉動素來在各方面都稱得起是正人君子。」

柯瓦連科坐在那兒生悶氣，一句話也不說。別里科夫等了一忽兒，然後壓低喉嚨，用悲涼的聲調接著說：「另外我有件事情要跟您談一談。我在這兒做了多年的事，您最近才來；既然我是一個比您年紀大的同事，我就認為我有責任給您進一個忠告。您騎自行車，這種消遣，對青年的教育者來說，是絕對不合宜的！」「怎麼見得？」柯瓦連科問。「難道這還用解釋嗎，密哈益•沙維奇，難道這不是理所當然嗎？如果教師騎自行車，那還能希望學生做出什麼好事來？他們所能做的就只有倒過來，用腦袋走路了！既然政府還沒有發出通告，允許做這件事，那就做不得。昨天我嚇壞了！我一看見您的姐姐，眼前就變得一片漆黑。一位小姐，或者一個姑娘，卻騎自行車——這太可怕了！」

「您到底要怎麼樣？」

「我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈益•沙維奇。您是青年人，您前途遠大，您的舉動得十分十分小心才成；您卻這么馬馬虎虎，唉，這么馬馬虎虎！您穿著綉花襯衫出門，人家經常看見您在大街上拿著書走來走去：現在呢，又騎什麼自行車。校長會說您和您姐姐騎自行車的，然後，這事又會傳到督學的耳朵里……這還會有好下場么？」

「講到我姐姐和我騎自行車，這可不幹別人的事。」柯瓦連科漲紅了臉說，「誰要來管我的私事，就叫他滾！」

別里科夫臉色蒼白，站起來。「您用這種口吻跟我講話，那我不能再講下去了。」他說，「我請求您在我面前談到上司的時候不要這樣說話；您對上司應當尊敬才對。」

「難道我對上司說了什麼不好的話？」柯瓦連科問，生氣地瞧著他。「請您躲開我。我是正大光明的人，不願意跟您這樣的先生講話。我不喜歡那些背地裡進讒言的人。」

別里科夫心慌意亂，匆匆忙忙地穿大衣，臉上帶著恐怖的神情。這還是他生平第一回聽到別人對他說這么不客氣的話。

「隨您怎麼說，都由您好了。」他一面走出門道，到樓梯口去，一面說，「只是我得跟您預先聲明一下：說不定有人偷聽了我們的談話了，為了避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什麼亂子起見，我得把我們的談話內容報告校長——把大意說明一下。我不能不這樣做。」

「報告他？去，盡管報告去吧！」

柯瓦連科在他後面一把抓住他的前領，使勁一推，別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡，不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來。摸摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有。可是，他滾下樓的時候，偏巧華連卡回來了，帶著兩女士。她們站在樓下，怔住了。這在別里科夫卻比任何事情都可怕。我相信他情願摔斷脖子和兩條腿，也不願意成為別人取笑的對象。是啊，這樣一來，全城的人都會知道這件事，還會傳到校長耳朵里去，還會傳到督學耳朵里去。哎呀，不定會鬧出什麼亂子！說不定又會有一張漫畫，到頭來弄得他奉命退休吧。……

等到他站起來，華連卡才認出是他。她瞧著他那滑稽的臉相，他那揉皺的大衣，他那雨鞋，不明白是怎麼回事，以為他是一不小心摔下來的，就忍不住縱聲大笑，笑聲在整個房子里響著：

「哈哈哈！」

這響亮而清脆的「哈哈哈」就此結束了一切事情：結束了預想中的婚事，結束了別里科夫的人間生活。他沒聽見華連卡說什麼話，他什麼也沒有看見。一到家，他第一件事就是從桌子上撤去華連卡的照片；然後他上了床，從此再也沒起過床。

過了一個月，別里科夫死了。我們都去送葬。

我們要老實說；埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情。——像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鍾頭，享受完全自由的時候，才經歷過。

2.高三上冊語文第二課《裝在套子里的人》教案

教學目的

1、正確認識別里科夫的人物形象及其時代意義，認識沙皇專 制統治的反動與黑暗。

2、學習領會作品中幽默諷刺手法和細節描寫的運用。

教學重點

作品中幽默諷刺手法和細節描寫的運用。

教學難點

1、幽默諷刺手法和細節描寫的運用

2、正確認識人物形象及時代意義，

教學方法

點評、研討

教學過程

一、講析第二部分。

思考：第二部分有幾個相關情節？

明確：在別里科夫戀愛過程中，有漫畫事件、騎自行車事件、當面交鋒及一命嗚呼這樣幾個相關情節。

提問1：在這些情節中，別里科夫是怎樣表現的？作者是怎樣刻畫的？

討論歸納：這一部分描寫的特點是，抓住人物的典型細節，用幽默諷刺的筆調刻畫出別里科夫頑固保守，誠惶誠恐，害怕新事物，反對生活中哪怕是微小變革的思想性格。例如：如果教師騎自行車，那還能希望學生做出什麼好事來？他們所能做的.就只有倒過來，用腦袋走路了！這荒唐的別里科夫的邏輯說明了他的思維方式和性格特點。再如，他從樓上跌下來的時候，情願摔斷脖子和兩條腿，也不願意成為別人取笑的對象，這種奇特的心理狀態正反映出他自欺欺人的特點。

提問2：別里科夫是怎麼死的？他的死說明了什麼？

討論歸納：別里科夫是在華連卡的笑聲中倒下的。因為別里科夫最擔心別人取笑他，而華連卡的笑聲，是對他迂腐落後思想的嘲諷，這是別里科夫從來沒遇到過的打擊，他在笑聲中結束了一切。別里科夫的死說明腐朽保守的勢力實際上不堪一擊。

提問3：從這一部分中可以看出華連卡姐弟是怎樣的人？從人物身上我們可以體會到什麼？

討論歸納：在小說中，華連卡姐弟是有新思想敢說敢為的年輕人，代表了一種新生的進步的力量。柯尼連科和別里科夫的沖突，展示了新舊兩種思想的矛盾斗爭，而且淋漓盡致地鞭笞和諷刺了別里科夫腐朽反動的本質。盡管別里科夫的死並不等於反動腐朽勢力的滅亡，但華連卡姐弟的出現，卻使人看到新思想的力量。

二、講析最後兩段。

學生個別朗讀最後兩段，學生畫下關鍵語句，並思考其含義。

提問1：別里科夫死後，大家有什麼反應？

明確：大快人心，從心裡感到自由。

提問2：可是為什麼一個禮拜沒完生活又恢復舊樣子了呢？課文最後一句話有什麼深刻含義？

討論歸納：只要沙皇專 制度沒有推 翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。作者啟迪人們，沙皇專 制統治不推 翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠存在著別里科夫這樣的人物，生活就不可能自由快活。必須從根本上推 翻沙皇的腐朽反動的統治。

三、討論課文中諷刺手法和細節描寫的作用。

歸納：諷刺是用漫畫或嘲諷的語言描繪刻畫對象，以達到否定和貶斥的效果。課文中的諷刺有以下一些特色：

①誇張的語言和漫畫式的勾勒，如大熱天穿雨鞋帶雨傘，穿暖和的棉大衣，從樓上摔下卻安然無恙。反映人物的迂腐可笑。

②揭示人物荒謬的生活邏輯。如別里科夫將教師騎自行車與學生用腦袋走路聯系起來，反映他腐朽落後，害怕變革的思想。

③含蓄的對比，如別里科夫轄制著全城，人們都戰戰兢兢，反過來他自己又是戰戰兢兢不能入睡。這些描繪和刻畫真是入木三分，暴露和批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。同學們讀這類文章，笑過以後要將目光深入到人物的內心，認真進行思考，才會有所悟，有所得。

除了諷刺以外，作者還用了一些傳神的細節來表現人物，

四、小結

五、布置作業

3.高三上冊語文第二課《裝在套子里的人》知識點

一、作者簡介

安東·巴甫洛維奇·契訶夫（1860年1月29日－1904年7月15日），俄 國作家，劇作家。

世界短篇小說三大巨匠之一，傑出的劇作家，是俄 國19世紀末期最後一位批判現實主義藝術大師，20世紀世界現代戲劇的奠基人之一，與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利並稱為「世界三大短篇小說家」。

二、重點字詞

削（xiāo）鉛筆戰戰兢兢（jīng）

噩（è）夢 慫（sǒng）恿（yǒng）

怔（zhèng）住憎（zēng）惡

三、寫作背景

契訶夫的這篇小說發表於1898年，它通過別里科夫這個文學形象反映了19世紀末期俄 國的社會生活。19世紀末期，在俄 國正是無產階級革命的前夜，工人運動逐漸展開，馬克思主義已在全國傳播，工人階級的政黨正在形成，一場革命風暴即將到來。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運動形勢，極力加強反動統治，瘋狂鎮 壓人民，在全國造成了陰沉鬱悶的氣氛。沙皇政府的忠實衛道者，也極力維護沙皇的反動統治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對一切新鮮事物。別里科夫這種人不但出現在官 場上，而且也出現在知識界。

四、內容結構

全文可分為三個部分：

第一部分(1—4自然段)：介紹別里科夫的外表，生活習慣和思想性格。

第二部分(5—倒數第3自然段)：寫別里科夫與華連卡的戀愛及最後失敗。(包括開端、發展、高 潮、結局)。

第三部分(最後兩個自然段)：寫別里科夫之死。埋葬了別里科夫，但生活中還有許多的「別里科夫」。