自己在家怎麼做藝術啟蒙

⑴ 在家如何給孩子藝術啟蒙教育

好多父母，想在家裡給孩子藝術啟蒙教育，但是又擔心，不懂美術，不懂繪畫，不懂藝術，怎麼教呀？

最後，藝術啟蒙呢，並不是說要培養成藝術家，而是培養寶寶的美感、專注力、創造力，深度學習的能力。

在學習，生活中，乃至以後的生活，都將會受到藝術學習的好處。

⑵ 普通家庭如何進行音樂啟蒙家長利用碎片時間，培養他們成長優勢

現在很多家長都很重視對孩子進行音樂方面的教育。

有的單純就是為了培養孩子的藝術素養，讓孩子形成良好的氣質的，還有的家長因為自己從小沒有機會進行這方面的學習的，為了彌補遺憾，千方百計想在孩子身上實現自己當初的夢想的。

更多的家長是想通過學習特長幫助孩子彌補學業成績，以後進入高等學校的時候可以助幾分力，讓孩子能夠有更好的機會躍升到名牌學校。

現在有很多教育機構就是走這個路線，孩子文化課程分數不足，可以用專業課程分數彌補，從而讓本身只能上專科的孩子可以提升到本科學校，有機會完成更好的教育。

很多家長都想方設法的從小就開始培養孩子，但問題是很多家長都不是科班出身，孩子精力又有限，普通家庭該如何對孩子進行音樂啟蒙呢？

第一、孩子平時時間不充分的情況下可以化整為零，利用碎片時間進行。

孩子在上小學之前進行這方面的訓練是非常好的，因為孩子這時候只有幼兒園白天肆握顫的功課，晚上基本有大段的時間。這時候家長就可以利用非常便捷的現代化教育手段給孩子進行相關的培訓，比如說從平台購買專門的課程和資料，幫助孩子進行學習和監督孩子進行練習。

對於孩子來說，生動活潑的形式非常重要，不僅僅局限於練習樂器，凡是跟音樂有關的，比如拉丁舞、唱歌，都能鍛煉孩子對音樂的感悟力和學皮雀習相關的音樂知識。在培養出孩子對音樂的感覺之後，再結合經濟條件選擇適合孩子的樂器就可以了。

第二、周六日的時候可以上些相關的培訓班

任何技能都是需要經過不斷的熟悉和強化練習的，孩子有興趣是一方面，最好是找相關的專業老師進行輔導，這樣孩子就會進步得更快些。

同時在集體環境中訓練，孩子可以交到很多同齡的小朋友，這對於獨生子女來說是很好的交流渠道。因為裂敗一起進行高強度的訓練，孩子們往往互相鼓勵互相支持，這樣的友誼是非常寶貴的。

共同努力共同加油的友誼是可以伴隨孩子一生、激勵她及她激勵別人，對孩子來說都是非常必須的心理 健康 要素。

第三、假期的時候可以送孩子去專業的團體進行強化性訓練

為了讓孩子提升到更高的層次，家長應該讓孩子盡可能的參加專業的團體表演，即便是沒什麼報酬，但是通過專業團隊的熏陶，孩子的專業水平會得到很快的提升。

俗話說人外有人天外有天，總是局限在一個小地方得到第一，也許都不如到大地方的最低水平，這樣的鍛煉機會，會促進孩子能力的迅速提升，家長不要光看到眼前，有機會鍛煉就讓孩子去進行鍛煉。

其實對於大人覺得辛苦的事情，在孩子的眼裡並不一定是很苦的，因為孩子喜歡，所以就不覺得苦。對於一個3歲左右的孩子來說，能夠在一個專門的地方練習舞蹈比獨自在家練習要新鮮有趣得多。

如果能有機會去演出現場，或者是更加高階的培訓團體，對她來說是非常驕傲的一件事。家長不要低估了孩子的能力，事實證明，孩子越學習，提升得越快。

曾經有專門的教育機構進行過調查：從小進行過專門音樂啟蒙培養的孩子比沒有經過培養的孩子具有以下優勢：

第一、專注力

哪怕是最簡單的音樂也是需要靜下心來進行專注學習的，比如彈琴的過程是孩子注意力高度集中的一種鍛煉，沒有高度集中的注意力，是無法完成一段曲目的完整演奏的。

唱歌和跳舞都是需要在一段時間內保持高度專注的能力的形式，這就讓孩子的專注能力有了很大的提升。

對一個學齡前的兒童來說，這也是非常好的鍛煉專注力的機會，因為此時要是鍛煉完成了專注力的訓練，對於孩子上學時候能夠做到集中精力並完成課程學習是非常有益處的。

第二、觀察力

最簡單的舞蹈動作也要看老師如何去做、最簡單的歌曲也要模仿老師如何發聲、最簡單的樂曲能夠演奏出來也是需要觀察老師是如何操作的，這個學習的過程就是幫助孩子鍛煉觀察力的最好時機。

孩子能夠分辨出細節的不同，自己從中領悟怎麼才能夠做得更好，看別人如何做到的，一點點的模仿、這個過程中加入了自己思考，獲得了不斷的進步，這才是一個孩子鍛煉觀察力的最好時機。

第三、堅韌性

經過嚴格鍛煉的孩子在專門技能上得到了提升，同時也鍛煉了孩子的毅力。彈琴會把手指磨破、跳舞會把腳趾磨出繭子、練習吊嗓子會練到聲音嘶啞，這是對一個孩子最大的考驗。

如果孩子只在家自己訓練，孩子可能會吃不了這個苦，但是如果是在團隊中訓練，有夥伴共同前進，孩子就會覺得沒那麼難，看到比自己還小的孩子都在堅持，自己也就不好意思退縮了。

即便是吃苦也能堅持下來，家長不要小看孩子的忍耐力，都是這么一點點鍛煉出來的。

有的家長很心疼孩子，總覺得孩子太小，想讓孩子再大些再學這些，怕孩子吃苦的心理往往讓孩子落後於同齡人。

孩子上小學之後就沒有時間進行這種專門的訓練了，而且最主要的是這種訓練會培養出孩子的專注力、觀察力、堅韌性，這三種品質是非常有助於孩子在學校階段的學習的，有了這無數次的鍛煉，孩子就在同齡人中還在摸索的時候就已經領先一大步了。

⑶ 不報班，在家就能做的繪畫啟蒙

有人說，孩子天生就是藝術家。沒錯，對於學齡前的兒童來說，最好的繪畫啟蒙，其實就是保護好他們的想像力和創造力。而如何為孩子做好藝術啟蒙，我也做了很多嘗試，也帶著寶寶試聽了幾節繪畫課。有些課程對於學齡前寶寶來說，其實是限制了孩子的想像力，過於程序化。而在家裡，對於繪畫零基礎的我們，其實也能做好繪畫啟蒙。

因為家裡可用的材料很多，不必局限於畫筆和顏料，今天我們就以我陪孩子玩的這幅畫為例，教大家如何在家裡和孩子一起畫畫。

1.需要材料： 紙，海綿（沒有的話可以用其他材料代替，其實刷碗的海綿就可以），顏料。

很簡單的材料，也可以發揮其他想像力，用一些紙，布都行。

2.具體步驟：

（1）用海綿剪幾個小方塊，小長條，大方塊，或者橢圓，圓形都可以，分別作為小羊的身體，頭和腿。

（2）把孩子喜歡的顏色擠到調色板上，沒有調色板可以用其他小容器代替，大點的孩子可以讓他們自己動手。

（3）引導孩子，用海綿直接蘸顏料，菲比喜歡拿小刷子往上刷，這樣可以勻稱一些。

（4）刷好後，隨意在喜歡的地方印上小羊的身體、小羊的頭，還可以直接讓孩子用手指蘸顏料往上抹。

（5）接著印腿，可以隨意彎曲，讓孩子發揮想像力，給小羊印上不一樣的姿勢。

（6）然後，用一些尖尖的器具，點上眼睛和嘴巴，菲比是用畫筆沒有刷子的另一頭點的眼睛，拿指甲尖畫的嘴。

（6）最後，畫草和土地，那些綠色的草和黑色的土，都是孩子拿著小刷子刷上去的。

一幅美麗的圖畫就完成了。是不是很簡單呢？

你們也可以嘗試一下。最後，安利一下這些創意的來源，均來自於一套書《走進藝術》，這本書作為對孩子的藝術啟蒙，有幾大特點：

一是先欣賞世界名畫，讓孩子對名畫有一個更深的理解和感受。

二是根據這些名畫，發散出對應的繪畫方式和繪畫創意。而且這些創意都是非常簡單的，身邊很容易就能找到材料，比如說這幅小羊。當然，也可以充分發揮孩子的想像力，使用一些蔬菜、水果，水彩筆，油畫棒，顏料都可以搭配。方式有拓印，還有剪紙，還有橡皮泥等等等等。特別適合學齡前兒童，更適合我們這些繪畫零基礎的爸爸媽媽們。

當然，對於父母來說，最重要的就是引導孩子，充分發揮他們的想像力和創造力，不管他們畫出什麼，我們都要用鼓勵的眼光去看待，去鼓勵他們盡情地發揮創意，千萬不要用大人的眼光去看待孩子的畫，不要追求什麼都要像。

還有一個小技巧就是，每天不要讓孩子畫太多，最多畫兩幅畫就夠了，讓孩子一直想著這件事，自己稱之為飢餓畫法，讓孩子始終保持好自己的興趣，能夠持久才是重點。

好了，今天我們就分享這些，每天陪孩子讀書，陪孩子畫畫，盡情享受美好的親子時光。

⑷ 寶寶藝術啟蒙的三個方法，具體是哪些方法

許多年輕的父母都是會留意在寶寶小的情況下就塑造她們的藝術體細胞，可是若不是熟諳文化教育之道，許多情況下通常便會發生「好心辦壞事」的狀況，不知不覺抹殺了寶寶的藝術潛能，家長應當靜下來課堂教學，用細心和細節讓孩子可以發展的更強，關愛孩子的藝術幼苗。

3.充分發揮藝術感召力

發展孩子的藝術潛能，最先就需要孩子自身迷上藝術，塑造孩子審美觀心態和體會，帶上孩子多觸碰自然界，發覺日常生活中的色彩搭配和快樂，給與孩子大量積極主動的社會正能量。家長能夠在家裡或者主題活動中有目的的構建自然環境。

匯總：教育是一個全過程，而不是只是留意一個結果，寶寶的藝術啟蒙教育不必摳門時間，更不必急功近利，若是過度焦慮不安緊促，反倒會給孩子導致過大的工作壓力，掌握一個優良的度是很需要的。

⑸ 寶寶不上培訓班，在家怎樣給孩子進行藝術啟蒙

繪畫反映了孩子的內心

在很多影片中，心理醫生都會讓前來咨詢的人首先畫一幅畫，當然並不會限定主題，而是讓他們跟隨自己的內心。

通過這幅畫，心理醫生就能夠判斷出眼前這個人現在處於什麼樣的一種狀態，從而找到能夠解決問題的最合適辦法。

孩子的畫也是一樣，也許有的時候他們很難用言語去表達自己的需求，或者根本沒有機會讓父母了解自己。

那麼畫畫便是他們的最佳選擇，通過畫畫，父母能夠更好的知道孩子的內心，從而有利於他們更好的教育孩子。

3、提高孩子的審美能力

父母要多帶孩子去欣賞一些美好的事物，比如自己所在城市的展覽館，博物館，千萬不要覺得孩子小，什麼都不懂。

⑹ 帶娃在家也能做藝術啟蒙！你知道該從哪裡開始嗎

1、喚起孩子作畫好奇心

及時回應孩子想要畫東西的欲求，不規定時間和場所留下繪畫痕跡，提供嘗試各種新材料/新工具，嘗試新作畫方式。繪畫游戲變成親子時光(畫畫是有父母陪伴的時光，可以和父母共同創作)，鼓勵孩子表達畫作意圖，給畫作賦予價值。

4、畫畫

很多孩子會通過畫畫來表達壓力、焦慮、恐懼、嫉妒等情感。並藉此緩解這些情感帶來的傷害。繪畫是人類表達感情最直接的方式，而畫畫能夠幫孩子降低負面情緒的影響，成為孩子調節自身情緒的工具，掌握這個工具的孩子，會獲得更高的情商。

5、親子共讀給寶寶做藝術啟蒙

有個朋友為了給孩子藝術啟蒙，買了大量古典時期、現當代的藝術作品集來給孩子看，我們可以預見效果一定不好。其實只要悉心挑選，我們手邊的繪本都能成為寶寶的"藝術啟蒙老師"。

比如著名的《小黃和小藍》，就是通過有趣的故事，讓孩子了解顏色千變萬化的魅力。還有杜萊的《藝術大書》也可以成為孩子的靈感之書。

⑺ 孩子只要在家怎麼做，能抓住畫畫的4階段，做到藝術啟蒙

相信每一個孩子小時候都有一個畫畫的夢，孩子在握筆的最初，都會以圖畫開始自己的動筆生涯，很多家長也把畫畫當成了孩子的藝術啟蒙方式，有些家長更是會專門給孩子報一些美術學習班來讓孩子"贏在起跑線上"。

同事家的孩子知知，今年也到上幼兒園的年齡了。同事那天在我們辦公室說給知知報了很多培訓班，來給知知的啟蒙工作做好准備。

那些培訓班的錢動輒幾千上萬，一股腦地聽下來，可謂是花了大價錢。同事說"為了孩子都值得，孩子也喜歡畫畫，有意識培養孩子的這個愛好。"

可是，很多家長不知道的是：孩子的藝術啟蒙其實根本不必非要花錢報班。那些早教中心的培訓其實都是非必要的，只要掌握正確的方法，就算在家裡，父母也能給孩子很好的藝術啟蒙，開啟孩子畫畫的新天地。

藝術啟蒙其實並不需要培訓班，只要家長們熟悉孩子成長發展規律，並且掌握正確的方法，即使是在家裡，父母也能夠給孩子很好的藝術啟蒙。

之後若孩子到了一定的年齡，確實有了藝術方面的天賦再進行系統專業的教育，才能讓孩子走上畫畫的藝術之路。

當然，藝術是孩子不可多得的天賦，家長們千萬不要顧此失彼，為了應試教育而放棄對孩子藝術的啟蒙。所謂藝術源於生活而高於生活，就是如此。

⑻ 作為一個普通家長，沒有藝術細胞，如何給孩子做好藝術啟蒙

兒童的學習總是千差萬別，如何對兒童進行美術啟蒙教育？探究重點，激發兒童的興趣。每一個小孩都有相同的嗜好，而且嗜好總是在發生著改變。家長們若能維持並鼓勵他們的興趣，則會使他們產生更多的興趣。

全方位發展。我們必須從很多角度對我們的子女進行教育。小孩子嘛，喜歡的東西多是很常見的事情，但時間不會太長。相反，如果父母在這時候限制子女，反而會影響到兒童的美術素養，造成他們的不全面發展。許多父母會讓自己的子女在幼年時期就把注意力放在學習自己的美術技能上，不過在確定他們對長期發展的愛好之前，加強對藝術的理解要勝過對形式的理解。美術如一株薔薇，正在兒童身體里盛開。只要細心照顧，他就會散發出一股芬芳。不過，如果僅僅局限於技術層面的家長和友人，那就無濟於事了。

⑼ 沒有藝術細胞，如何給孩子進行藝術啟蒙超省錢的方法在這里

畢加索曾說過：「 我花了四年時間畫得像拉斐爾一樣，但用一生的時間，才能像孩子一樣畫畫。 」

雖然每個孩子都是好的藝術家，作為沒有藝術細胞的家長們，如何給孩子進行藝術啟蒙？還沒上學的娃娃們，是不是只能被送到畫室里、早教機構了？其實不然，我們在家就能給孩子進行藝術啟蒙，隨處都是資源。

跟著馬里恩·杜查斯一起來看下，如何給孩子們進行藝術啟蒙吧。馬里恩·杜查斯是暢銷書作家， 她創作的《這不是一本藝術書》，是一本可以與孩子互動的 游戲 書 。她畢業於英國倫敦皇家藝術學院，是一位在國際上享有盛名並屢屢獲獎的插畫師和童書作家。

她的處女作《讓我們創作偉大的藝術》暢銷全球30萬冊，先後獲得了全球年度創意與設計大獎「D&AD黃鉛筆獎」插畫設計獎金獎、英國插畫界榮譽V&A博物館插畫獎等多個獎項。

在《這不是一本藝術書》里，她將 繪畫、色彩、形狀、顏料、紙張、印畫和圖案 等7大主題藝術融入其中，家長們與孩子進行親子 游戲 時，就可以進行藝術啟蒙，是一本教給家長和孩子的藝術創作書。

這本書是一本拿起來就能玩的 游戲 書，無論是大孩子還是小孩子，只要會握筆，就能玩得停不下來。因為涉及到7大主題，共有50個創意 游戲 ，每個孩子總能找到創作的樂趣。

游戲 所需的工具可能只是一支鉛筆，就可以繪制出3D幻視手，一筆不停地畫出你想看到的畫作。

即使毫無章法，也可以作為藝術創作，叫做「亂塗亂畫」。並不只是看到雜亂無章的線條，線條會有交叉，可以將交叉的地方塗上顏色，就可以成為一幅有趣的畫作了。

我記得小時候經常會將墨水滴到紙上，然後再吹，隨意吹，當時還覺得自己吹得特別漂亮。在這本書里，竟然意外地見到了小時候玩的這款 游戲 ，其實就叫「 吹畫 」。

玩法也是將墨水滴到紙上，可以用吸管、或者麥稈，甚至是直接用嘴吹，就可以吹出各種形狀的動物、植物了。如果再塗上顏色，就是隨你心意的任何事物。

即使是只用廢舊的報紙、一把剪刀、一根膠棒，也可以創作出「蒙太奇」這樣高大上的作品。

而書里還有一些作為家長，我也剛接觸的留影盤、印畫等創作形式。孩子們更是有無窮的想像力，可以將他們天馬行空的想法，直接體現在紙張上。

最初拿到這本書的時候，覺得只是7個主題下的 游戲 ，仔細玩起來發現，這本書里是有邏輯存在的。

正如中國美術學院原副院長宋建明所言，「全書似乎內容隨意，輕松活潑，實則結構嚴謹，知識面廣」。 即使是最不起眼的鉛筆畫，最初是用簡單的畫筆，畫出各種線，只要會拿筆了，孩子們總會畫出各種各樣的線，讓他們知道到自己能做到。

然後就會增加稍微復雜的項目，比如一筆畫出一個圖形，再復雜些，一筆畫出自己設計的迷宮，如果將亂七八糟的鉛筆畫，給塗上顏色，說不定就成了特別有藝術感的畫了。

先是簡單的一支鉛筆，然後再增加顏色，涉及到顏料筆、調色板等，增加孩子們對色彩的認知。除了筆，還有報紙、大自然的樹葉、甚至是一張彩色的紙，都能創作出無窮的藝術品。

比如折出來的小貓咪，用剪刀剪出來的紙人、小樹，剪紙這項中國傳統的工藝，讓孩子們在 游戲 中就接觸到了。

現在流行的蒙特梭利教育方式，除了讓孩子以自我為中心外，還會涉及到數學的領域。在《這不是一本藝術書》中，也涵蓋了數理部分的內容。在鉛筆拓印這部分，就出現了按照數字連線，組成形狀的 游戲 ；還有根據點畫出正方形、長方形、立體的正方體等。

這本書將蒙托梭利的教育理念融會其中，以孩子為中心，讓孩子勇於表達自我。

每當談到藝術的時候，我總是不得章法，不知道該如何給孩子講解藝術。去看畫展吧，我自己也只能說出「太漂亮了」「太藝術了」這樣的詞語，更別說怎麼給孩子進行這方面的教育了。

而《這不是一本藝術書》卻這樣教給我們家長，關於藝術啟蒙，不要怕， 隨處都是素材。

記得秋天的時候，有很多用銀杏葉做成的花朵，用各色樹葉拼成的藝術品，大自然是最好的藝術創造者。我們可以用樹葉，與孩子一起印畫，製作成漂亮的樹葉畫。

另外，給孩子最好的啟蒙方式，就是給他們好的引導。在《藝術 游戲 力》這本書中，就提到 藝術是孩子們的一種表達方式 。法國的孩子們在等餐時，總是會在餐巾紙上塗塗畫畫，他們無論地點、時間，總是用這種方式進行著自我溝通。

而我們可以做的，就是給他們創造這樣的環境，給他們一點提示，然後按照他們自己的想法進行創作。

馬里恩·杜查斯也有相同的觀點， 她在書里鼓勵孩子用每種顏色畫出圖案 ，代表自己的感受。藍色的圈是什麼呢？是傷心嗎？紅色的曲線是什麼呢？是開心了？引導著孩子們自己表達出他們的想法。

這真的是一本將藝術啟蒙搬回家的書，不僅孩子愛玩，增加與爸媽的親子時光，作為成人，也可能會被激發出創作靈感。

⑽ 怎麼自己給孩子早教

怎麼自己給孩子早教

怎麼自己給孩子早教，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，很多家長對這個問題都非常頭疼，父母要多多鼓勵孩子，為孩子提供更好的學習與生活，看完怎麼自己給孩子早教，學著啟蒙家裡的小天使吧！

怎麼自己給孩子早教1

一、什麼是早教

早教就是早期教育的簡稱，指的是在寶寶0~6歲這個大腦發育的關鍵期，根據寶寶的的身心發展特點和大腦發育特點，給予寶寶科學、豐富、恰當的信息刺激和訓練，從而開發孩子身心潛能，促進孩子全面發展的教育。

二、早教班都教些什麼

在了解了早教之後，下面就讓我們一起來看看那些早教班都教些什麼內容吧。根據我的實際體驗，我發現現在的早教班一般分為美式早教和日式早教兩種，下面就讓我們一起來看看這兩種早教班都教些什麼內容吧。

1、美式早教班的內容

美式早教班的重點是寶寶的運動能力和動手能力，他們一般會開設運動、藝術和音樂這三種課程。鍛煉孩子的運動能力，對孩子進行藝術和樂感啟蒙。有些美式早教班還會有外教，對寶寶進行雙語教學，對寶寶進行英語啟蒙。

2、日式早教班的內容

而日式早教班的重點是寶寶的思維能力訓練，因此他們會設計很多益智的小游戲，然後引導孩子進行玩耍，讓孩子在玩耍當中，培養孩子的思考能力和動手能力。

三、怎麼在家給寶寶做早教

在了解了早教班都教些什麼之後，平心而論，其實只要家長多花點心思和時間，在結合一些早教的玩具和游戲，完全可以自己在家給寶寶做早教。下面就和大家說說怎麼在家給寶寶做早教吧。

1、怎麼在家做語言早教

家長們都希望寶寶能有一副好口才，而且現在對英語能粗跡力的要求，也是越者凳檔來越重視了，所以首亂很多早教班都打出了雙語教學的招牌。其實只要家長有一定的英語基礎，再選擇適當的英語啟蒙工具，自己在家也能對寶寶進行英語啟蒙早教哦。

2、怎麼在家做運動早教

寶寶活潑好動是天生的，所以運動早教幾乎不用家長費太多的心思，只需要給寶寶創造一個安全的運動場所，讓寶寶展現他的運動能力，盡情去探索就可以了。

當然了，這么做只能鍛煉寶寶爬行、行走等大動作，而精細動作還是需要准備一些小玩具，來達到更好的鍛煉效果哦。

3、怎麼在家做藝術早教

在早教班裡的藝術課，一般包括音樂和繪畫兩種，對寶寶的樂感和藝術進行啟蒙。這聽起來很高大上的樣子，其實音樂課就是教寶寶唱一些旋律輕快、郎朗上口的兒歌，並讓寶寶隨著節奏做一些簡單的舞蹈動作。

而繪畫課就是簡單的塗鴉和手工，讓寶寶能感受到最基礎的色彩和形狀搭配。

這兩種課程也是可以自己在家完成的，家長可以把家裡的人動員起來，每天找個固定的時間，和寶寶圍坐在一起，邊打拍子邊唱兒歌，或是玩一些沙錘、手敲琴等音律玩具等，讓寶寶感受到音樂的快樂，他就會慢慢的融入進來。

這么做不僅對寶寶進行了音樂早教，培養了寶寶的樂感，還能增進寶寶和家人的親密關系。

而藝術早教也不難，家長只需要給寶寶准備好安全放心的原料，比如手指畫顏料、蠟筆、水彩筆、畫紙等，然後讓寶寶盡情去塗鴉吧。

在寶寶略大一些之後，就可以給寶寶設定一些主題，來引導寶寶完成一些作品，這其實就是最簡單的藝術啟蒙啦。

怎麼自己給孩子早教2

有研究顯示，現在的孩子不再像他們的父母小時候那樣——家長一叫，就立刻過去。幾十年前，沒有汽車、電視、漫畫等數不清的好玩的東西吸引著孩子。那時候孩子的生活比現在要簡單很多，甚至連像樣的玩具都沒有。更重要的是，那時候的家長召喚孩子的次數遠不像現在的家長召喚自己孩子的次數那麼多。

此外，那時的父母也不像現在的父母有這么多空閑時間關注孩子、對他們的一舉一動大驚小怪。也許還有個原因，就是那時的`孩子的確也需要聽從家長的指示，真正參與家庭生活活動，力所能及地幫助家人料理一些家務。

心理層面的分析

當你聚精會神讀一本很有趣的書時，會注意周圍人在說什麼嗎？當你在廚房裡忙著做飯時，孩子要你去幫他修馬車，你會立刻跑過去嗎？當你正興致勃勃地打牌時，孩子要你去講故事哄他睡覺，你會立即放下手裡的一副好牌立刻跑過去嗎？

假設一個孩子總是可以立即放下手中的事，去聽從別人的要求和建議，那麼他自己的思想能發展到什麼程度呢？每個家長都希望自己的孩子可以學會集中注意力，而老師發現小學生最常見的一個不良習慣恰恰就是不能集中精力，總是容易被周圍的事情分心，或是當別人邀請他們出去玩、去郊遊時，就會放下手中該做的事。意志薄弱的人總是不能集中精力，隨時會被周圍的任何事情所吸引。而造成意志薄弱的一個原因，就是他們不能長時間保持注意力在當前該做的事情上。

這是一個令人困惑的局面：孩子應該對家長的指示立刻作出回應，但卻不應該對其他人的要求作出回應。很顯然，大自然並沒有賦予孩子這種能力，讓他們可以自然區分身為他的管理者、建議者、指引者和保護者的媽媽以及其餘那些無關的人。媽媽想要孩子對自己的指示作出回應，同時又對那些玩伴或者街頭的陌生人置之不理，她該怎樣解決這個微妙的問題呢？

少給孩子命令指示

媽媽應該盡量避免在孩子專心致志看書或玩游戲的時候打擾他們。如果不得不打斷孩子的活動，那麼她應該親自走到孩子面前將孩子的注意力從手頭的事中吸引過來，這樣她的指示才能被孩子接受。如果孩子不能高興地放下手頭的事，那麼最好不要給他分配任務。

但是一旦叫了孩子，就盡力說服孩子過來，不能有例外，不然孩子拒絕了第一次就會拒絕第二次。如果媽媽一天喊孩子不超過兩三次，而每次孩子又都很聽話地立刻過來，那麼就可以了，今後也不會有什麼問題出現。

下面是一些要注意的事項：當孩子專心致志地玩耍或做事時，能不叫就不要叫他。記住，精力集中是孩子很重要的一個能力，如果在他專心致志時總是叫他，那麼孩子今後做事情的時候也會很容易受到外界事物的影響和干擾。現今社會鼓勵人們有獨立性、有個性、有主動性，不鼓勵順從和奴性。但是，如果某些事情確實對孩子的發展有幫助，或是出於維持家庭秩序的考慮，那就應該讓孩子們做。

愛心提示：家長們千萬不要只是為了展示自己的威信或者測試孩子對你尊重與否而隨意指使他們。應該考慮孩子的感受的。

給孩子下指示時也多考慮一下孩子的感受，畢竟孩子的本意並不是不聽家長的話，有時實在是自己很難分心來聽這些指令。