社會藝術水平口才考級有什麼意義

Ⅰ 少兒口才考級的好處到底有哪些呢

美國演講家卡耐基說：“一個人的成功15%靠專業技巧，75%靠的是語言表達。”語言是現在社會最重要的交流信息，傳遞情感的工具之一;幼兒期是學語言表演的關鍵時期，發展幼掘碧圓兒的語言學習，是幼兒自身的需要，也是全社會的責任和義務。下面是我為大家收集關於少兒口才考級的好處到底有哪些呢?，歡迎借鑒參考。

關於青少年口才的考級

大家都知道演講口才對我們人生的影響有多大，培養演講口才一定要從孩子抓起，正確的演講口才訓練不但能提高孩子說話水平，還能培養孩子口腦協調的能力，那麼青少兒口才考級的好處到底有哪些呢?

口才考級給了孩子們奮斗目標

“口才是一種能力”

沒有追求的人，必然是怠惰的。小孩子從小引導他們養成有奮斗目標的良好習慣非常重要。曾有一位家長對我說：現在的小孩太嬌生慣養，她以前干任何一件事都容易半途而廢，輕易放棄既定目標。事實確實如此，口才不僅能夠鍛煉膽量，掌握“愛說、能讀、會講、善誦”四個不同層次的口語表達能力。並且有利於塑造孩子的參與意識、培養孩子對事務的積極性和主動性!塑造孩子競慧陪爭意識以及勇敢的個性，而且在比賽過程中可以讓孩子更快的學會欣賞對手，排除嫉妒心理!尋找不足，保持發揚優秀一面!

口才考級是塑造自信的關鍵

"提升口才最好的方式來自於自信”

口才考級在給學生提高藝術素養的同時，自信心也會增加。小朋友們為了參加考級，經過自己長時間的學習和努力，自身的口才水平得到了提高，到台上可以自信的表現自己，向老師展現自己的口才，得到了老師的認可和證書，這無疑對小朋友是一種鼓勵，也會提高自信心。

考級能夠開判塌闊孩子的視野

“看多的有多遠，說的就會有多精彩”

Ⅱ 口才考級有什麼用處嗎,不考有影響嗎

口才考級可以有效提升孩子的口語表達能力，培養孩子的邏輯思維能力和語言表現力。

口才考級與市場上的一般考級不同，它是國家十二·五專項課題《口才等級評價及訓練體系建構》的研究成果，以語言藝術規律為基準，具有非常系統和科學的評價體系，可以全面考察青少兒學生的讀、誦、說、評的思維能力和表達水平。

口才考級注意事項：

口型羨才考級不同於平常考試在紙上寫寫畫畫，更需要孩子臨場的表現能力和展示能力，孩子卜型拍如果太過緊張，不僅僅影響考級過程中的正常發揮，更嚴重甚至會出現忘詞，說話磕磕絆絆等情況，這可就要了命了。

口才考級雖然還沒有開始，但是父母一定要讓孩子端正好心態，只要孩子能發揮出平常正常的水平，口租虛才考級一定能輕輕鬆鬆過關的。

Ⅲ 社會藝術水平考級證書含金量

社會藝術水平考級證書含金量高。

一、社會藝術水平考級，是對學生的一種檢測，藝術跡迅毀社會考級所獲得的藝術類專業等級證書在很多方面還是有用的，例如在藝考中就有很大的用處。藝考改革越來越明顯，培養藝術類專業型人才也是越來越被人們所重視。

二、考學有用，凡事藝術生有的院校、大學是要看考級證、證明不昌謹是學了兩三天，為了升學而去升學。證多又不壓身，當鍛煉，可以聽聽別的老師意見。

3、在面試中可以作為加分項目，很多場合的面試中都會問到有什麼樣的特長，如何證明特長，特長拿姿備到過什麼樣的獎項等等。而這個社會藝術考級證書就是最好的證明。

4、學習藝術可以陶冶情操，開闊眼界。通過考試讓明白人外有人，天外有天的道理。

Ⅳ 社會藝術考級證書作用有哪些

藝術考級是指藝術的等級考試，那麼社會藝術考級證書作用有哪些呢？下面是我整理的相關信息，希望可以給大家帶來幫助。

社會藝術考級證書作用

1、檢測自己學習藝術的成果，即通常說的看自己達到什麼水平判扒。

2、通過考級考試得到老師的指導，使自己今後的學習取得更好的效果。

3、取得《社會藝術水平考級證書》，特別是較高級別的證書後，就證明自己具備了藝術的特長，在升學、就業時，能提高自己的競爭能力。

4、幫助熱愛藝術學習藝術的同學檢測自己的專業水平，看看自己究竟是在哪個水平上面。

5、通過社會藝術考級來接觸那些藝術類頂級老師，在考試中接受老師的指點和教育，以便於自己更好的努力。

6、在面試中可以作為加分項目，很多場合的面試中都會問到你有什麼樣的特長，如何證明你的特長，你的特長拿到過什麼樣的獎項等等。而這個社會藝術考級證書就是最好的證明。

7、學習藝術可以陶冶情操，開闊眼界。通過考試讓我們明白人外有人，天外有天的道理。

社會藝術考級的內容

朗誦考級：

考生現場用普通話朗誦所報考級別的作品（中國古詩詞為必考內容）。

1～3級：考生自選中國古詩詞一首，其他題材朗誦作品一篇；

4～7級：考生自選中國古詩詞一首，考官指定其他題材朗誦作品一篇；

8～10級：考生自選中國古詩詞一首，考官指定其他題材朗誦作品一篇；

考生的自選古詩詞，需脫稿朗誦；

考官指定其他題材作品可以照稿朗誦。

播音主持考級：

考生現場用普通話播報主持所報考級別的作品（新聞消息、話題講述、模擬主持）。

1～3級：考生自選童話故事一則，考官指定命題說話一段；

4～7級：考生自選故事或新聞消息一段，考官指定命題說話一段；

8～10級：考生自選新聞消息一段，考官指定模擬主持一段；

考生的自選和指定作品都不需脫稿。

有沒有必要考級

更多專家認為，藝術考級不是哪一個人的，一個單位能把它搞起來的，不是行政命令的結果，而是在人民物質生活水平和文化生活水平提高後自然出現的一種社會文化現象。積極參與考級，反映了廣大人民群眾學習藝術的熱情、願望和追求。通過考級，旅悔考生的素質提高了。以專業藝術院校的招生為例，近年來，考生的水平逐年提高拆沖正，以器樂演奏的表現最為明顯。通過音樂考級推動了社會藝術教育的發展，為提高國民藝術素質起到了良好作用。

Ⅳ 少兒口才考級的必要性和重要性

培養少兒良好口才與溝通能力是家長的殷切期望。少兒口才考級勢在必悄謹返行，啟飢對孩子在語言表達方面會有很大幫助。下面是我為大家收集關於少兒口才考級的必要性和重要性，歡迎借鑒參考。

1.考級能激勵孩子的奮斗意識

沒有追求的人，必然是怠惰的。現在的小孩太嬌生慣養，做事都容易半途而廢，輕易放棄既定目標。

口才不僅能夠鍛煉膽量，掌握“愛說、能讀、會講、善誦讀”四個不同層次的口語表達能力。並且有利於塑造孩子的參與意識和良好的競爭意識以及勇敢的個性，而且在比賽過程中可以讓孩子更快的學會欣賞對手、尊重對手、排除嫉妒心、尋找不足。培養他們積極的處世心態和頑強的拼搏精神。

2.考級是對孩子的“磨練”

參加比賽、考級最根本的目的不是為獲獎，是為了磨練! 很多學員面對考試都存在緊張的毛病，看到口才考級的場面也會怯場，站在評委面前就有點害怕， 考級過程中孩子們可以用自己童真的小眼睛去觀察，去親身體驗。既拓寬了他們視野，又能調動孩子主動展示自我、表現自我的積極性!

另外，在口才考級的准備過程中，孩子會格外刻苦地練習口才，會得到老師更多的指導，自然是進步最快的一個階段——這是“磨”的過程。在口才考級的正式過程中，孩子會全力以赴，會全身心投入，經受最嚴厲的眼光，接受最苛刻的檢驗，雖如芒刺在背，卻最大限度地激發了他們的潛能——這是“煉”的過程。這一過程極大提高了孩子的自信心和膽量可以說一次考級收益勝過十次課堂教學。

3.證書是對孩子的肯定

小朋友們經過自己長時間的學習和努力，自身的口才水平得到了提高，到台上可以自信的表現自己，向老師展現自己的口才，得到了老師的認可和證書，這無疑對小朋友是一種鼓勵也會大大提高孩子的自信心。

4.性的考核，加快孩子進一步提升。

也有家長和考生對口才考級缺乏全面的認識，沒有意識到口才培訓跟口才考級的關系。他們認為孩子參加口才培訓就行，有效果就行，不需要考級認證。這種認識是片面的，沒有參加考級的孩子，無法全面了解自己的實際水平和能力，老師也不清楚孩子的學習進展到什麼階段。一旦當孩子進行到高一級的教材學習時，就出現知識掌握不牢固，語言能力跟不上的問題，這也違背了成立少兒口才考級晌廳中心的本意。

Ⅵ 社會藝術水平考級證書有用嗎

社會藝術水平考級證書的含金量：
1、省內證書與全國證書：社會藝術水平考級證書從地域上來劃分，主要有省內證書和全國證書。不同的證書，含金量也各有不同。省內證書一般只在省內生效，而全國證書在全國范圍內生效，因此全國證書會比省內證書含金量更高一些。
2、學院派證書和協會派證書：社會藝術水平考級證書從派系來劃分，主要分為學院派證書和協會派。知名的機構和大學頒發的社會藝術水平考級證書含金量更高一些，而一些不太知名的學院派證書和協會派證書含金量就相對較低了。
3、對藝術生起到高考優先錄取資格：培養孩子的藝術專長，提升了孩子的藝術水平，對未來的人生起到一定的指引作用。

Ⅶ 社會藝術水平考級證書有什麼用

考級證書，是伴隨一輩子的能力證明。除了在考試中起作用，也可以幫助自己就業，或賺取其他生活來源。

證書就是檢測個人學習藝敬賣腔術的成果，即達到什麼水平；通過考試得到老師的指導，使自己今後的學習取得更好的效果；取得《社會藝術水平考級證書》，特別是較高級別的證書後，就證明自己具備了藝術的特長，在升學、就業時，能提高自己的競爭能力。

目前我國開考的藝術門類有：

鍵盤樂器類：鋼琴、於風琴、電子琴（單、雙排鍵）。

西洋管弦樂器類：長笛、雙簧管、單簧管、薩克斯管、大管（巴松管）、圓號、小號、長號、次中音號、大號、豎琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、小鼓、定音鼓及打擊樂器、木琴及馬林巴琴、吉它、電吉它、電貝司。

民族管弦樂器類：竹笛、笙、嗩吶、管子、巴烏、葫蘆絲、揚琴、琵琶、柳琴、月琴、古箏、古琴、中阮及大阮、三弦、二胡、板胡、高胡、民族打擊樂器。

聲樂類：歌唱（含美聲、民族、通俗）、少兒歌唱。

舞蹈亮衫類：中國舞、中國民族民間舞、芭蕾舞、國際標准舞。

美術類：素描、色彩、書法、中國人物畫、中國山水畫配敗、中國花鳥畫、速寫。

Ⅷ 藝術考級有什麼用 考級的意義

很大同學想知道藝術考級有什麼用，以下是一些相關信息的整理，希望能對同學們有所幫助！

藝術考級有什麼用

一是檢測自己學習藝術的成果,即我們通常說的看自己達到什麼水平。

二是通過考試得到老師的指導,使自己今後的學習取得更好的效果。

三是取得《藝術水平考級證書》,特別是較高級別的證書後,就證明自己具備了藝術的特長,在升學、就業告坦時,能提高自己的競爭能力。此外,對於不懂藝術、但熱愛藝術的家長,可以掌握自己的子女學習藝術的情況,以便督促他們更好的學習。

通俗點說，它就和文憑一樣假如面試官對兩個面試者映像差不多，一個本科一個大專，肯定優先錄取本科的。多個證書多條路。有的大公司必須有一定的相關證書才能進去。

藝術考級的意義

1、有目標才有動力

小孩子從小養成有奮斗目標的好習慣很重要。沒有追求，久之會產生惰性。

通過考級可以鍛煉孩子的堅強意志，逐漸養成恆心和耐心。

2、開闊視野，觀摩學習

通過考級，讓孩子親身體驗，增長見識，開拓視野，能調動他們的積極性，

考級中觀摩其他同學的演奏，相互交流，取長補短，過程就是學習

3、檢測自己，增強自信

考級是對自己一年學習成果的檢測，通過鍛煉，自信心也會增加，有家長說

孩子參加完考級後，喚物和以往不一樣了，自信心增加了，還會把考級的所見所聞跟家長分享。

4、積累豐富的經驗

有同學說，我在家練得很好，准備的很充分，一進考場就慌了，感覺琴鍵都陌生了，明明和家裡一樣的和友液琴，考試彈奏時都會找錯音，有時候忘記怎麼調琴了，多一次鍛煉多一次經驗的積累。

Ⅸ 社會藝術考級有沒有用

藝術教育
一、 什麼是社會藝術水平考級(以下簡稱藝術考級)?
藝術考級是指依照2004年7月1日中華人民共和國文化部頒布並開始實施的第31號令即《社會藝術水平考級管理辦法》,取得資格喚指的藝術考級機構(以下簡稱考級機構),通過考試形式對學習藝術人員的藝術水平進行測評和給予指導的活動。
二、藝術考級的宗旨和應遵循的原則。
藝術考級的宗旨是"普及藝術教育,提高國民素質"。它的原則森鏈敬是"遵循藝術教育規律,堅持公開、公正、公平和自願應試的原則,把社會效益放在首位"。
三、 參加藝術考級對學習藝術人員有什麼作用?
一是檢測自己學習藝術的成果,即我們通常說的看自己達到什麼水平。二是通過考試得到老師的指導,使自己今後的學習取得更好的效果。三是取得《社會藝術水平考級證書》,特別是較高級別的證書後,就證明自己具備了藝術的特長,在升學、就業時,能提高自己的競爭能力。此外,對於不懂藝術、但熱愛藝術的家長,可以掌握自己的子女學習藝術的情況,以便督促他們更好的學習。
四、目前我國有哪些考此慎級機構?
考級機構有兩類:一是跨省的全國性考級機構:二是只能在一個省內開展考級的省級考級機構。目前跨省的考級機構有:中國音樂家協會、中國民族管弦樂學會、中國音樂學院、中央音樂學院、北京舞蹈學院、中國美術學院、中國歌劇舞劇院、中國藝術科研所、中國中等教育學會、上海音樂學院。各省的考級機構還有60多家。跨省機構一般在全國各地都設有承辦單位。
五、考級機構應具備什麼條件?
文化部第31號令第9條規定:申請開辦藝術考級機構活動的位,應當具備下列條件:
1、獨立的法人資格:
2、主要業務與申請開辦的藝術考級專業相關,並具有良好的藝術、學術水準和社會信譽:
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3、自編並正式出版發行的藝術考級教材;
4、申請開辦的藝術考級專業必須有本單位的相關專業的考官,並
且本單位的考官應當占總數的三分之二以上:
5、適應藝術考級需要的場所和設施:
6、專門負責藝術考級的工作機構和健全的規章制度。
六、目前我國已開考了哪些藝術門類及科目?
目前我國開考的藝術門類有:音樂、舞蹈、美術三大類。音樂類:音樂:音樂基礎知識。鍵盤樂器類:鋼琴、於風琴、電子琴(單、雙排鍵)。西洋管弦樂器類:長笛、雙簧管、單簧管、薩克斯管、大管(巴松管)、圓號、小號、長號、次中音號、大號、豎琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、小鼓、定音鼓及打擊樂器、木琴及馬林巴琴、吉它、電吉它、電貝司。民族管弦樂器類:竹笛、笙、嗩吶、管子、巴烏、葫蘆絲、揚琴、琵琶、柳琴、月琴、古箏、古琴、中阮及大阮、三弦、二胡、板胡、高胡、民族打擊樂器。聲樂類:歌唱(含美聲、民族、通俗)、少兒歌唱。舞蹈類:中國舞、中國民族民間舞、芭蕾舞、國際標准舞。
美術類:素描、色彩、書法、中國人物畫、中國山水畫、中國花鳥畫、速寫。

Ⅹ 口才證書有什麼用

演講口才培訓師證書的作用：

1.證明自己在某一領域具有一定資歷以及水平，是技術優異的象徵。

2.能用於單位招聘，是入職、加薪的敲門磚，是用人單位考核能力水平的憑據；

3.是創業者表現自身能力的憑證，提交項目申請時也會用得到；

4.通過各種思維方式的訓練，以及語言的培養，來學習思維能力。通過訓練，使學員有更快地思辨能力，能在各種談話的場合得心應手，以此來得別人的尊敬和贊揚。

4—16歲，是人生掌握語言最迅速最關鍵的時期，若在這個階段，打好語言和主持的基礎，對於孩子一生起到重要的促進作用。據不完全統計，50%左右的孩子普遍存在膽量小、怕見生人、上課不敢發言、不敢表現自己等弱點，主持課程以集體與個人相結合，教室與舞台相結合，以訓練和展示相結合，以推薦和交流相結合的教學方式，為每位學員提供鍛煉和實踐的機會，使他們克服膽怯心理，增強自信心和勇氣，鍛練領導才能與創新才能，走上成功的舞台，為今後的發展打好基礎。