童話是什麼藝術特點

1. 童話具有哪三個特點

童話的三個特點是如者它是具有幻想成分的虛構的故事;它大都採用擬人化的象徵手法;童話的情節緊湊，故事性強，而且富有濃厚的趣味性，以便少年兒童能在閱讀後受到有益的教育。

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童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象,反映生活,對兒沖渣童進行思想教育。語言通俗、生動,故事情節往往離奇曲折,引人入勝。童話又往往採用擬人的方法,舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個大自然以及傢具、玩具都可賦予生命,注入人的思想感情,使它們人格化。

童話分為兩大類，一類是由作家創作的，著名的有丹麥的《安徒生童話》散橡悄，德國的《豪夫童話》，英國的《王爾德童話》。另一類是在人民群眾口頭流傳，後經有心人搜索、整理而成的，著名的有《格林童話》，如《白雪公主》、《小紅帽》、《灰姑娘》等，都選自於它。

童話是一種小說題材的通俗文學作品，通常是寫給孩子看的。一般童話中有很多超自然人物，如會說話的動物、精靈、仙子、巨人、巫婆等。在現代西方文學的寫作方法中，童話故事的結局通常指的也是快樂的結局，如很多童話故事中一般有公主和王子。

2. 童話的特點是什麼

童話的特點：
（1）富於幻想。幻想是童侍簡納話最為主要的特徵，童話的任務是虛構老沒，環境是假設的，情節是離奇的，這一切都來源於作者豐富的想像。
（2）故事奇妙，情節曲咐鉛折，全文妙趣橫生，引人入勝。
（3）多採用擬人、誇張、對比等表現手法，使作品更生動形象，使讀者感到真實、親切、有趣。
（4）語言淺顯簡潔，敘述生動活潑，讀起來流暢易懂。

3. 什麼是童話及特點

童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動、故事情節往往離奇曲折、引人入勝。

童話又往往採用擬人的方法,舉、鳥獸蟲魚、花草樹木、整個大自然以及傢具、玩具都可賦予生命,注入人的思想感情。使它們人格化。

特點：童話是一種比較適合兒童閱讀的文學題材，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想和誇張的手法來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節和淺顯易懂的語言文字反映現實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。

(3)童話是什麼藝術特點擴展閱讀

童話故事的三個類別：

在簡單的童話故事裡，意象表達著身體的發展進程，比如，有些童話故事裡的死亡和重生就與兒童的發育階段有關聯，如與掉乳牙及青春期這兩個發育階段有關。

而有些童話故事則與靈性發展比較接近，例如：三兄弟都試圖去干某件事情，其中那個最小的，常常被描寫得一無是處，他的哥哥們做得失敗的事情，而他卻成功地做到了。

「最小」的弟弟就是意志的意象，而意志在三種靈性力量中就是最「年輕」的：思考、情感、意志。這一主題在挪威民間故事中特別常見。

最後一類童話故事，是關於人類在精神世界的起源、人類降生到地球、人類以人的形態在地球遭受到的禁錮、以及人類的最後豁免。這一主題在「白雪公主」中得到了最完美的表達。

4. 童話的特點是什麼

童話是兒童文學的一種.通過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象、反映生活,對兒童進行思想教育.一般故事情節神奇曲折,生動淺顯,對自然物往往作擬人化的描寫,能適應兒童的接受能力.-------《辭海》 的解釋
童話是兒童文學的重要體裁.是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事,多采頃歲用誇張、擬人、象徵等表現手法雀孝睜去編織奇異的情節.幻想是童話的基本特徵,也是童話反映生活的特殊藝術手段.童話主要描繪虛擬的事物和境界,出現於其中的「人物」,是並非真有的假想形象,所講述的故事,也是不可能發生的.但是童話中的種種幻想,都植根於現實,是生活的一種折光.童話創作一般運用誇張和擬人化手法,並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節,造成濃烈的幻想氛圍以及超越時空制約,亦虛亦實,似幻猶真的境界.此外,它也常常採用象徵手法塑造幻想形象以影射、概括現實中的人事關系.（《兒童文學辭典））
從表現方法來看,童話大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種.但這三者並非截然分開的,有時互有聯系.也就是說,在一篇童話中,可能既有常人體表現方法,也有擬人體表現方法.以此類推,其它也是如此.
從表現題材上看,童話（大概念的「童話」）又分為科學童話 （又稱「知識童話」）和文學童話（又稱「品德童話」）兩類.而平時所說的「童話」則默認為「文學童話」.
我們來看看童話的具體特點.
（一）、情節完整曲折,形象生動鮮明.
我們看,《牛郎織女》的故事,從小牛郎說到大牛郎,再說到他與織女的相遇、給合、生兒育女,最後天各一方.這些情節既完整清楚,又曲折動人,而且形象鮮明,一讀不忘.《神筆馬良》的故事,說的是窮孩子馬良,憑著頑強刻苦的精神,得到了一支神筆.他拿著這支筆,幫助貧苦大眾,智斗財主、皇帝,使人讀後無不稱快.這篇童話的情節生動,馬良的形象鮮明,具有一定的教育意義.
（二）、幻想豐富奇特、誇張強烈動人
幻想是想像的一種.它是與個人願望聯系的並指向未來的特殊想像.這是一種創造想像而不是再造想像.讀了《賣火柴的小女孩》我們腦中就會浮現出「小女孩手抓一把火柴,被活活凍死」的畫面.而文中小女孩五次擦火柴出現的幻想就是創造想像.在童話世界裡,牛羊會說話,木偶能旅行,人死能復生,咒話會現出金銀珠寶,桌布可生出山珍海味.衣服能刀槍不入……這些都符合兒童的幻想心裡,孩子們也感到有趣、自然.但是幻想不等於胡思亂想.它有一定的現實依據,它們之間往往是通過象徵法結合起來的.
童話離不開幻想、幻想離不開誇張.誇張是對所要表現的對象或某種特徵,故意地誇大或縮小.如果童話話里的幻想的內容沒有誇張就會失去光彩；童話形象如果沒有誇張的修飾就會顯得暗淡.童話往往具有諷刺性,但如果沒有誇張就會失去鋒芒.童話的話言如果缺少誇張,就會缺乏感受染力.如《皇帝的新裝》里的那個自以為赤裸裸的皇帝,在現實生活中是不可能有的,但我們相信這個故事,就是因為現實中就有這種騙子,利用一些人的虛偽、愚昧,導演了一幕幕謊誕的劇目.所以這種幻想源於現實又高於現實,具有象意義.
（三）語言簡潔活潑,表現手法多樣
兒童文學作品,在語言上有著特殊的要求,而童話慎喚這種特定的體裁,又有其獨具的特點.從語言風格上來講,童話的語言要求簡潔、活、准確、樸素.從語言的表達效果上來講.童話多用似人、對照、反復等表現方法.普希金的《漁夫和金魚的故事》中,、金魚的漁夫和貪婪兇殘的老太婆構成鮮明的對比,；一些情節、景物的反復敘述,形成了有節奏的反復.這們的語言突出了人物的性格特點,又使情節曲折有趣.
童話世界是個生機萬類的世界,讓我們一同走進這個神奇的世界,去多讀、多欣賞.

5. 童話的特點是什麼

童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。

語言通俗、生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往採用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及傢具、玩具都可賦予生命，注入人的思想感情，使它們人格化。

(5)童話是什麼藝術特點擴展閱讀：

「童話」一詞在《現代漢語詞典》中的解釋是「兒童文學的一種體裁，通過豐富的想像、幻想和誇張來編寫適合於兒童欣賞的故事」。「童話」一詞在《辭海》中的基本解釋是「兒童文學的一種，經過想像、幻想和誇張來塑造藝術形象，反映生活，增進兒童性格的成長」。

綜上所述，所謂童話是兒童文學體裁之一，通過豐富的幻想和誇張、象徵、擬人的手法塑造形象，以適宜於兒童閱讀的作品。童話是兒童文學的一種體裁，通過豐富的想像、幻想和誇張編寫的適合於兒童欣賞的故事。童話的基本特點有：根據兒童心理發展的特點編寫。

有獨特的修辭手段，如象徵、比喻等。對於處於人生早期的兒童來說，他們富於幻想，對世界上的一切事物都非常好奇，沒有明確的主客體概念，認為萬物有靈，如認為周圍的一切都像自己一樣，既會高興也會哭鼻子，也會肚子餓和口渴。因此，兒童有自己的獨特認識世界的方式。

為了幫助兒童認識周圍的環境和事物，就要創造一種既適合他們的心理特點，又利於他們的發展的中介。童話的本質及其對兒童發展的價值正好可以起到這樣的作用。同時，童話也是兒童喜愛的。正如列寧所說：「兒童的本性是愛聽美妙的童話的。」

6. 童話故事有什麼特點

童話故事的特點是幻想，要具有豐富的想像力。童話主要描繪的事物和人物都是虛擬的。但是童話故事又要植根於現實，童話創作一般運用誇張和擬人化手法，並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，此外，它也會常常採用象徵手法去塑造幻想形象來概括現實中的人事關系。

童話故事中的幻想中可寫仙子妖魔，如《美人與野獸》，死而復生，如《白雪公主》，甚至連蟲魚鳥獸都能有人的思想和人的行為，例如《丑小鴨》。童話故事就是以『幻想』為一方面，以『真實』為另一方面，中間流淌著對兒童充滿誘惑的奇妙故事，引起孩子的好奇心和閱讀樂趣。

(6)童話是什麼藝術特點擴展閱讀:

童話故事是指兒童文學的一種體裁，以美妙的故事幫助孩子認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。

著名的童話書有《安徒生童話》、《格林童話》、《快樂王子》、《一千零一夜》。

1.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創作的童話集，共由166篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優秀品德，其中較為聞名的故事有：《小人魚》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。

2.《格林童話》是由德國語言學家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學。《格林童話》大部分源自民間的口頭傳說，其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《青蛙王子》等童話故事較為聞名。

3.《快樂王子》是英國唯美主義作家奧斯卡·王爾德創作的童話作品，收錄於《快樂王子及其他故事》。故事講述了生前不知憂愁為何物的快樂王子死後目睹種種人世間的苦難，和燕子犧牲自我幫助他人的故事。

4.《一千零一夜》是阿拉伯民間故事集，又名《天方夜譚》。因其內容豐富，規模宏大，故被高爾基譽為世界民間文學史上「最壯麗的一座紀念碑」。

7. 童話的藝術特點

童話通過豐富的想像、幻帶閉想和誇張來編寫適合於兒童欣賞的故事。童話具有語言通俗生動，故事情節離奇曲折、引人入勝的特點。童話常採用擬人的手法，賦予鳥獸蟲魚花鍵拍草樹木等生命，使其擁有人的思想感情。

作用

童話童話的邏輯性能使虛構的故事得到合乎邏輯的發展，也就是使假戲真做，使作品獲得強烈的藝術真實性。但是，運用童話的邏輯並不能改變童話本身純虛構的性質，讓讀者真去相信種種假想的故事，相反，它只能突出童話虛構的性質和作用。

科蠢亮裂學童話尤其要注意童話的邏輯性，更要符合科學邏輯性，不允許違背科學規律和科學實際的情況存在。

8. 什麼是童話 童話有什麼特點

童話及特點
童話是文學作品中一種特殊的藝術形式。它在現實生活的基礎上，通過豐富的想像、幻想和誇張來表現事物或現象的本質；它把許多平凡的常見的人物或動物的活動，編織成絢麗多幻的圖景，對兒童進行思想教育。 童話的基本特點是：
1.它是具有幻想成分的虛構的故事。童話中的主人公的行動，可以不依照自然的法則和科學的規律，但是它又是曲折地反映著現實生活的本質。例如《丑小鴨》的故事，就通過丑小鴨的不幸遭遇，反映了被剝削被壓迫者的不幸，同時又反映了他們對於擺脫歧視和冷遇的渴望。 2.它大都採用擬人化的象徵手法。童話往往讓動物、植物、礦物等等披上人的外衣，賦予他們以人的思想和意識，能夠像人一樣地生活著、活動著。例如《古代英雄的石像》中的石像，本來都是沒有生命的，但是在童話中，它們居然像真人一樣會說話，有思想。採用這種擬人化的象徵手法，是童話創造典型的一種常用的方法。
3.童話的情節緊湊，故事性強，而且富有濃厚的趣味性，以便少年兒童能在閱讀後受到有益的教育。正如俄國著名詩人普希金在童話詩《小金雞》中所說的：「童話雖然不真，可是含義卻深！對於年輕人是個教訓。」
童話和寓言一樣，經常運用擬人化的表現手法，但童話最突出、最基本的特點是富於幻想，這也是它區別於寓言的一個界限。童話的另一個特點是它的故事有頭有尾，情節完整，並常用反復敘述的方法。
童話的種類按內容性質可分為文學童話和科學童話，按描寫對象可分為寫日常生活的、寫動物的、寫神怪的；按表現形式可分為童話故事、童話劇和童話詩。