如何評述管理既是科學也是藝術

A. 為什麼說管理既是一門科學,又是一門藝術

1、管理是一門科學。科學是系統化的知識，科學的方法能通過對事物的觀察對事物的本質作出判定，並通過繼續不斷觀察而對這些本質的確切性進行檢驗。管理作為一種普遍的社會活動，具有一定的客觀規律。

人們在長期的管理實踐中，逐漸形成了比較完整的反映管理過程客觀規律的理論知識體系。人們利用這些理論和方法來指導實踐，又以管理活動的實踐來衡量這些理論和方法的正確性，並使其不斷豐富，這就是管理的科學性。

2、管理是一門藝術，強調管理的實踐性。藝術是達到某種預期效果的有效方法或者「訣竅」。向其他所有技藝一樣，管理工作也要利用系統化的知識，根據實際情況加以運用，以獲得預期的效果。

也就是說，管理者在管理實踐中，既要運用管理知識，又要發揮其創造性，謀劃出一種有用的解決方法來實現高效目標。沒有實踐則無所謂藝術。而最富有成效的管理藝術是對他所依據的管理理論的理解為基礎。

因此，管理既是一門科學，又是一門藝術，是科學與藝術的有機結合體。

管理職能的基本內容：

1、計劃職能：對未來活動進行的一種預先的謀劃.內容: 研究活動條件決策編制計劃。

2、組織職能：為實現組織目標，對每個組織成員規定在工作中形成的合理的分工協作關系。內容：設計組織結構人員配備組織運行組織監督。

3、領導職能：管理者利用組織所賦予的權力去指揮影響和激勵組織成員為實現組織目標而努力工作的過程。內容: 指揮職能、協調職能、激勵職能。

4、控制職能：保證組織各部門各環節能按預定要求運作而實現組織目標的一項管理工作活動. 內容: 擬訂標准尋找偏差下達糾偏指令。

B. 為什麼說管理學既是一門科學又是一門藝術

管理的科學性強調的是管理的理論，而管理的藝術性強調的是管理的實踐，兩者看似是矛盾對立的，但二者卻具有辯證統一性，在某種程度上能夠相互補充。

對於管理活動，其最終歸宿是實現組織目標，而目標的實現需要組織內部全體成員的協作，其中由於每個獨立個體所具有的獨立與個異性，在組織目標的實現過程中就會出現各種各樣的問題，（對於方法的不同看法，對於利益的分配），這就需要一個領導人（管理者）。

能夠站出來協調這些問題，其個人的人格魅力、聰明才智、創新精神直接關繫到其對組織的有效管理，這都是來自於實踐的藝術，體現著管理的藝術性。

而只有有了一套科學的系統化的管理體系，才能夠避免在完成組織目標的過程中，減少不必要的嘗試與探索，少走彎路，用學得的理論直接用於實踐中去，取得有效的成果。減少由於不確定性所造成的損失。

對於管理科學性與藝術性的對待與處理，我認為其科學性是前提，是最基本的保證，只有建立在管理科學性基礎上，管理的藝術性才有了施展的舞台。

管理既有科學性又有藝術性並不矛盾，正如孔茨所言：「最富有成效的藝術總是以對它所依借的科學的理解為基礎的。因此，科學和藝術不是相互排斥的，而是相互補充的。」

學科特點

一般性

管理學是從一般原理、一般情況的角度對管理活動和管理規律進行研究，不涉及管理分支學科的業務和方法的研究。

管理學是研究所有管理活動中的共性原理的基礎理論科學，無論是「宏觀原理」還是「微觀原理」，都需要管理學的原理作基礎來加以學習和研究，管理學是各門具體的或專門的管理學科的共同基礎。

以上內容參考：網路-管理學

C. 有人說管理學既是科學,也是藝術,你是如何評價的

管理學具有科學性和藝術性。管理學是一門綜合性的交叉學科，是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。

在特定的環境下，管理者通過執行計劃、組織、領導、控制等職能，整合組織的各項資源，實現組織既定目標的活動過程。

學科特點

1、一般性

管理學是從一般原理、一般情況的角度對管理活動和管理規律進行研究，不涉及管理分支學科的業務和方法的研究；管理學是研究所有管理活動中的共性原理的基礎理論科學，無論是「宏觀原理」還是「微觀原理」，都需要管理學的原理作基礎來加以學習和研究，管理學是各門具體的或專門的管理學科的共同基礎。

2、綜合性

從管理內容上看，管理學涉及的領域十分廣闊，它需要從不同類型的管理實踐中抽象概括出具有普遍意義的管理思想、管理原理和管理方法，從影響管理活動的各種因素上看，除了生產力、生產關系、上層建築這些基本因素外，還有自然因素、社會因素等，從管理學科與其他學科的相關性上看，它與經濟學、社會學、心理學、數學、計算機科學等都有密切關系，是一門非常綜合的學科。

D. 如何理解管理既是一門科學又是一門藝術

管理學是一門純書本的課程,但用科學的方法運用可以把他用活,而管理的對象主要人,人與人之間溝通\接觸是要有技巧的,即一些手段\方法,照搬書本上的東西只會把關系越處越差,所以說科學地藝術地運用才是最佳的方式.即活學活用.而這個藝術就是指一種巧妙的手段.
管理是既是科學也是藝術。
管理科學作為社會科學的一種，是長起以來人門在管理實踐中的經驗總結、和發展。人們將這些作以分析，整理並形成系統。成為理論。因此是當之無愧的科學。何況現在的大學里也在開設經濟管理。財務管理，工商管理等課程，這是大家有目共睹的事實。
說管理是一門藝術。此話亦真，我們談管理，不只是單純的形式上的管理。理論上的管理。而是多姿多彩的全面的管理。管理對管理人才的要求很高，要他同時具備多種素質。有一篇文章曾將管理人才的素質分為幾類：「一個管理人員應該同時是一個軍師,一個元帥,一個花匠、一個戰士等。」因為一個企業管理者必須統帥全局、為企業的長期發展作謀劃，必須身先士卒和有縝密的思維。因此說管理是一門藝術也不足為過。何況當今的高級管理人才畢竟少的可憐。
管理肯定是科學，但同時又是藝術。因為管理是對人的管理，而不是機器，所以要講究方式方法，這就是藝術了。有些管理者懂管理理論，但不會做人的工作，結果與願望相反，有些管理者可能不是很懂理論，但會做工作，結果與希望相一致。這就是管理的藝術所在。只有將兩者有機地結合在一起，才能充分發揮管理的作用。
自然，管理是在人類經濟社會活動中的一項職能，從科學的角度來說，有管理學、管理方法、管理理論等形態；從藝術角度來看，則有具體的管理藝術，特別是在度的把握以及在具體應用時一些微妙的變化……所以說管理既是科學也是藝術。
管理既是科學又是藝術！管理象一台運轉的機器，它遵循著它的運作模式，但是在機器陳舊的時候就需要改進和維護，從而為企業進行更好的服務，這時就產生了藝術，而管理步伐中的細小環節，模式所不能解決的它就必須有新的方式，新的手段，新的做法去解決，根據環境和問題的不同，作出不同的結論，這本身也是藝術，所以管理是科學，但是它同時也是一門最好的藝術！！！

E. 如何理解管理學既是一門科學，又是一門藝術

管理是一門科學，更是一門藝術.是科學和藝術的有機結合。管理作為科學是來源於管理藝術的.只有在大量的管理藝術中,人們精選出比較穩定的、規范化的、對任何人都有效並被實踐反復檢驗證明是行之有效的部分固定下來.找出其規律性。它才形成科學,科學管理是具有藝術性的。管理是一種理性的事物.而構想與設計管理則是一種充分掌握理性規律基礎上駕御理性的藝術。此外。管理涉及的對象是人。而與人交流、協 調.引領和把握住人行為的結果則更是一門藝術。管理科學並 不能為管理者提供解決一切問題的標准答案.管理科學只能提供給管理者管理的理論原則和基本方法。為解決問題、實現組織目標。管理者必須要結合實際,具體問題具體分析。在實踐中.因為具體問題的紛繁復雜.不同的管理者解決問題的方法又有很大差別.但都較完美地解決了問題,使人感到管理的精深和美感,從而使管理帶有了藝術性。
區分一個專業是科學還是藝術，實際是根據科學和藝術在其中所佔的比重。如果科學的比重大，就是科學；反之就是藝術。所以，把管理說成是科學和藝術結合的觀點等於什麼也沒說。
管理是一門科學還是藝術？是個討論很久的問題，為了深入討論這個問題，首先我以管理、科學、藝術三個詞需要定義。管理，是指以管理主體，有效組織並利用其各個要素（人、財、物、信息和時空），藉助管理手段，完成該組織目標的過程。以下是不同管理學名人的一些觀點「科學管理之父」弗雷德里克·泰羅(Frederick Winslow Taylor) 認為：「管理就是確切地知道你要別人干什麼，並使他用最好的方法去干」， (《科學管理原理》) 。在泰羅看來，管理就是指揮他人能用最好的辦法去工作。
科學[science]指發現、積累並公認的普遍真理或普遍定理的運用,已系統化和公式化了的知識。它包括觀察、假設、驗證三個過程.
科學是能夠用數學、邏輯和實驗所重復證實因果關系的東西，比如1+1一定等於2，酸鹼綜合一定變成鹽。如果能找到任何一個反例，證明1+1不等於2，這個原理就錯了。
藝術（Art）指憑借技巧、意願、想像力、經驗等綜合人為因素的融合與平衡以創作隱含美學的器物、環境、影像、動作或聲音的表達模式，以指和他人分享美的或有深意的情感與意識的人類用以表達既有感知的且將個人或群體體驗沉澱與展現的過程（藝術_網路）。
藝術就是不能用數學、邏輯和實驗所重復證明，但也不能證明沒有，就是所謂不能證實也不能證偽的東西。對藝術來說，1+1有時等於2，有時就不等於2。還比如，平衡能產生視覺美，但非平衡的設計也能帶來美；靠統一指揮的交響樂能給人帶來感動，由樂手自由發揮的爵士樂也能讓人瘋狂。
為什麼說管理是藝術？
管理是一門基礎學科，但管理更加是藝術，主要基於以下幾點證明：
直到今天，全世界的企業管理者大部分還都不是學管理出身的，尤其是那些如雷貫耳的優秀管理者，韋爾奇、比爾·蓋茨、新鄉重夫竟沒有一個有管理學位。反觀那些從事科學職業的人，比如：醫生、工程師、葯劑師等，不受專業教育則不能吃飯。因此，如果醫生、工程師、葯劑師們所從事的專業是科學，管理就應該是不同於科學的東西
合格的醫生可以在全世界醫院執業，可以給不同人種看病；合格的工程師可以在不同工程和不同公司任職。但管理者卻不行，昨天成功的管理者，不能保證今天也成功；在這個公司是合格的管理者，在另一個公司不一定合格，哪怕是同行業的公司都不行。因此，管理是一個知識和技術不能被重復驗證，甚至都不能在同一個人身上重復驗證的專業，這樣的專業當然不是科學，因為，科學必須是能夠重復驗證的東西。
企業管理的藝術成分大，決定了管理是藝術的性質，但不代表管理沒有科學的成分，也不代表科學管理的東西沒用，只不過在管理中，科學成分沒有藝術成分起的作用大而已。比如，人不僅自私，還需要公平和成就感，因此人事薪酬制度必須體現多勞多得才行，否則，雇員就不會玩命幹活。這是管理的科學。但是，知道人的共性，以及那些在別的企業成功的360度評估和德爾菲打分法對管理者幫助不大，因為每個管理者面對的是：怎樣才能讓自己公司那群具體的雇員感到公平和有成就感，這就是藝術要解決的問題。
管理是藝術的根本原因在於：管理最終是管人，沒有人就沒有管理；但人不是統一的零件和機器。大學生畢業生和民工對公平的感覺不可能一樣，美國雇員和中國雇員的成就感也一定不同。更關鍵的是，同一個民族，同一個班畢業，在同一個公司，同一個部門工作的人對公平和成就感也可能不一樣。人盡管有同樣的共性，但恰恰是人的特殊性構成了不同的企業。世界上沒有兩個同樣的人，世界上也沒有兩個同樣的企業。因此，管理永遠是具體的。正因為如此，德魯克才說：「管理是實踐的藝術。」
什麼是實踐的藝術？就是做永遠在知的前面——不管理企業，永遠不知道企業管理是什麼；做永遠比知重要——只有通過不斷糾偏的嘗試，管理一個具體企業的知識和技巧才能趨於成熟和完美。
因此，管理者如果不清楚企業管理的本質是藝術，注意力必然就分散。這就是很多學院派和相信管理是科學的管理者必然要走的彎路。因為他們認為，管理既然是科學，就要找專門學管理的MBA和請管理咨詢公司引進和制定「最先進和最好」的經營戰略和管理方法，這樣他們的公司就可以管好了。可惜，結果一定是花了大錢，走個彎路，最終才明白：管理是別人教不了，課堂學不會，必須靠管理者在實踐中自己悟的東西，企業管理的病只能自己治。
難怪宜家的顧客一體化、Dell的直銷、沃爾瑪的大賣場和西南航空的低價戰略別人學不去！因為我們只能學人家的形，學不了神。這就是孫子兵法說的：「人皆知我所勝之形，而莫知吾所以制勝之行」（別人只看到我制勝的方法，卻不知道我是如何獲得這些方法的）。
作者：DandyPaddy
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來源：簡書
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F. 為什麼說「管理既是一門科學，又是一門藝術」

管理實踐活動需要基本的原理、原則和方法的指導，這樣管理者才能帶領人們既有效果又有效率地實現組織目標。人們利用理論和方法來指導自己的管理實踐，又以管理活動的結果來衡量所使用的理論和方法是否正確並行之有效，從而使管理的科學理論和方法在實踐中不斷得到驗證和豐富。經過近一個世紀的研究、探索和總結，管理已經逐漸形成了一套比較完整的、反應管理過程客觀規律的理論知識體系，因此管理是一門科學。
管理又是一門藝術，因為管理不僅要讓人有效地做事，也要讓人愉快地做事，如果說前者是一門科學，後者就是一門藝術。此外，科學側重理論，而藝術強調實踐。想要達到預期的成效，管理者必須根據實際情況有創造性地靈活運用科學的理論，這也是一種藝術。
在管理活動中，管理者必須有效結合管理藝術和科學的管理理論才能管理成功，所以說，管理既是一門科學又是一門藝術。

G. 有人說管理即是科學也是藝術你是如何評價這個觀點的

管理的科學性:很多管理問題都要通過理性的，客觀的，邏輯的，系統的方法來理解，並且通過收集客觀數據和信息來診斷，最後經常需要通過定量的或科學的決策方法和技術做出決定(如網路計劃圖等)。所以管理具有很強烈的科學性，也存在很多數學方法的應用，相應領域集中在管理科學和運行管理方面。
管理的藝術性:之所以具備藝術性是因為即便具備了科學的決策分析方法，但是管理者經常需要通過本能，直覺，經驗和優秀的個人洞察力分析問題，所以這點上的區別使得優秀的管理者必須結合自己良好的教育背景知識和工作經驗才能使管理活動更有效。
簡而言之，管理具備科學性(需要學習科學的理論知識和技能)，管理具有藝術性(需要基於個人能力經驗綜合運用知識處理不同情景的問題)