① 孩子學藝術的好處有哪些
孩子學藝術的好處有哪些
孩子學藝術的好處有哪些,眾所周知在孩子的幼童時期時挖掘天賦最好的時候,也是培養孩子興趣愛好的黃金時期,那麼家長們知道孩子學藝術的好處有哪些嗎,下面就來看一看孩子學藝術的好處有哪些吧!
一、藝術終身受用
從小學藝術的人,成年後沒有後悔學過的,反而是後悔以前沒再努力一點學的更好!中途放棄的人更是後悔,但是錯過那個年齡段就什麼都補不回來了,學藝術並不是非要成名成家,但貴在堅持,終身受用。
要想孩子有所成就,必須滿足三個條件:
1、從小學習,十年如一日。
2、經濟上能滿足學習需求。
3、盡早確定目標,下定決心。
二、家長讓孩子學藝術的初衷,決定了孩子日後的成績
現在的父母讓孩子學藝術,大多數都並不是想讓孩子成名成家,享譽全世界。所以當孩子不想繼續的時候,父母會說:「不想學就別學了吧,反正咱們孩子將來也不想當音樂家、美術家、書法家等等!"於是孩子就「合情合理」的半途而廢了。如果有家長問老師這個問題,老師的觀點——孩子不願意學,也得讓他學。因為學藝術從來都不是娛樂、消遣或游戲。
學任何一樣藝術都是學業,就像孩子去上學、去完成作業一樣。有些家長覺得孩子沒興趣就學不好,不如不學。其實別問孩子,得問自己!兒童的心理特徵,自然是來得容易去得快,他們的興趣容易發生轉移,說白了,他們對玩最感興趣,如果不是玩,很快就生厭了。此時家長就應該認真對待,家長不管,孩子就學不好。還有的家長覺得學藝術就是文娛活動,培養高雅的情趣,是閑著沒事時候的消遣。有這樣想法的父母,也不會堅持督促孩子學的。如果孩子對寫作業沒有興趣怎麼辦?家長一定不會說「不想寫就別寫了」,大家會想盡方法讓孩子完成作業,而且完成的質量還要好。在這些方面,家長的辦法是很多的,拿出同樣的辦法來對待孩子學藝術,就沒有難題了。
三、哭著練和笑著練,出來的效果沒多大區別。
學藝術的關鍵不在興趣,但是家長們會這樣想——強扭的瓜不甜,孩子沒興趣怎麼會學得好呢?其實:愛玩是孩子的天性,這個道理誰都知道,因此99%的孩子都不願受苦去練是正常現象。但是,只要家長有信心,有決心,有恆心,孩子就能學得好;相反,家長不管而依靠孩子自己學習,就沒有可能了。學藝術的關鍵不在興趣,沒興趣的孩子不比有興趣的`孩子學得差,有興趣的孩子也不比沒興趣的孩子學得好,關鍵是用在學習上的時間。或者乾脆這樣說,哭著練和笑著練,練出的效果沒多大區別。
有的家長炫耀,我的孩子什麼都喜歡,是的,孩子基本上見什麼都有新鮮感,最重要的是,這種新鮮感能持續多久?還有的家長想讓孩子學某個藝術課程,先問孩子你喜不喜歡啊?孩子說喜歡就學、不喜歡就不學。這樣是錯誤的。
每天半個小時,堅持十年,比只練三年每天3個小時的強多了。
對於學習相對較緊張的孩子,每天需用多少時間練習呢?每天半小時,暑假寒假多練,這樣安排很好。還是那句老話:貴在堅持。如果每天20—30分鍾,堅持8——10年,水平基本不錯了。小孩子不懂什麼前途、理想,大人讓彈就彈,也不懂得把成績和理想、前途一類的結合起來,那是大人們的事情。
要用鼓勵、引導、獎勵,適當加入威嚴、強制的手段,讓孩子學下去。 「沒興趣學不好」是針對成年人而言的,成年人成就一項學業,沒興趣就不可能學好,但孩子可不是,不能拿成人的思路套孩子。
一、藝術對生理的影響
孩子們天生熱愛藝術——繪畫、音樂、戲劇。不幸的是,在學校削減預算的時候,藝術類課程就是首先被去掉的。學校似乎沒有發現藝術對構建孩子大腦的重要性。
人的大腦分為兩個部分,左腦和右腦。左腦主要用於邏輯思維和過程分析,這通常是在學校的學習中訓練的,包括數學、閱讀、科學等。右腦支配情緒、直覺、創造力。當一個人在參與創造性的活動(如藝術)時,主要是右腦在起作用。學校教育忽視的,正是對大腦這部分能力的培養。
研究顯示,有天賦的孩子在解決問題時,他的兩邊大腦的電流活動都有增強。這表明,對大腦來說左右腦必須一起工作才更有效。藝術通過對右腦的刺激和鍛煉,能加強左右腦的聯系。孩子們應該學習藝術以使右腦促進兩邊腦部的協同工作,從而達到激發全部潛力的效果。
二、藝術的其他益處
除了生理上的影響,紐約藝術教育中心還列出了兒童學習藝術的其他好處:
1、孩子能以更虛心的心態學會思考;
2、孩子能用語言或其他方式來表達自己的情感;
3、孩子能學會觀察和描述、分析和解釋;
4、孩子們能從多個視角發現問題的正確答案;
5、可以訓練孩子們解決問題的能力、判斷性思維技能,以及音樂、舞蹈、戲劇的創作技巧;
6、孩子會學著與其他兒童或成人合作;
7、藝術向孩子展示了來自世界各地的不同文化;
8、藝術建立自信,因為做藝術沒有唯一的正確方式,每個孩子都能為自己的原始藝術創作感到驕傲。
9、你的孩子或許能在藝術領域綻放光彩,即使有身體的、情感的或者學習的問題挑戰,他也可以在藝術上體驗成功。
三、參加學校的各類藝術項目能增強孩子的以下能力:
1、可以拋棄成見更加細心的觀察世界,並賦予自己創新的想法及見解;
2、不是一種表達個人思想的簡單學習;
3、即使遇到挫折,也能堅持不懈解決問題;
4、對結果的反思以及提問都能提升他們的能力。
② 藝術教育對孩子成長有哪些好處
藝術教育是孩子全面發展的重要組成部分
幼兒期是人的藝術才能開始表現的時期,這一時期對幼兒進行藝術教育有著事半功倍的效果,通過藝術教育提高孩子對自然美、社會生活美和藝術美的感受、鑒賞、評價、創造的能力,培養健康的審美情趣和敏銳的審美感知能力。豐富情感,使孩子從小熱愛生活、熱愛藝術、熱愛一切美好的事物,這在孩子教育中佔有極重要的地位,是不可缺少的內容,是對孩子全面發展的重要手段和途徑。
藝術教育是滿足孩子審美情感需要的情感教育
孩子好動,發現力強,藝術活動則為兒童提供了一個情感溝通與滿足的機會。孩子用唱歌、舞蹈、鋼琴彈奏、表演等這些外在符號自由地表達自己的觀點,抒發內心的情感,感受到用藝術與別人交流的喜悅,從而獲得一種精神上的滿足,一種因自我肯定而產生的愉悅感。
藝術創作是培養孩子手、眼、腦協調活動的操作
蘇聯教育家列·符贊科夫認為,現在社會需要「手腦並用」的人,即所謂的「全腦思維」。藝術創作是一個手、眼、腦並用的過程,需要幼兒用多種感官去感知審美對象,用腦去想像,理解、加工審美意象,用語言去表達自己的審美感受,用手操作工具和材料去表現自己的審美感受、思想情感和所見所聞。
藝術教育有利於培養孩子的健全人格
從孩子喜歡各種藝術培訓內容也能反映出其不同的個性,如:喜歡節奏明快的孩子,個性外向成分多,而喜歡畫安靜的孩子,個性內向傾向多。老師正可以在傳授過程來發現和了解每一個孩子獨特的個性,並通過藝術教育來影響和促進他們健康個性的形成。創作過程與作品能夠使孩子獲得滿足感,而這種滿足感是個人成就感的重要源泉,藝術創作在形成孩子自覺意識和良好道德品質方面起著重要作用。
藝術教育有助於孩子大腦潛能的開發
在少兒期,大腦正處於發育之中,此時,既需要新穎鮮明信息刺激以開發智力,又要防止和避免疲勞,少兒美術,舞蹈,音樂等藝術創作恰恰兼有二者之長,適當地多讓幼兒參加藝術創作活動,對其大腦的健全發育會起促進作用。藝術教育的功能是整體的,所培養的空間知覺能力和直覺思維能力不僅為智能健全的人所必需,而且它對於左腦語言功能也有促進作用。因此藝術教育的特別意義還在於它有利大腦潛能的全面開發,不僅有利於孩子學習其它學科,而且有利於適應未來的工作和生活。
③ 孩子學習藝術的好處
孩子學習藝術個人覺得好處還是挺多的。首先可以成為個人的一個愛好,成為情緒表達的方式。
其次,無論是工作還是上學,對個人魅力的展示是非常好的,可以增加自信心,提升人脈,對學習和工作都有促進作用。
最後,可以陶冶情操,提升個人魅力和氣質。
因此,學習藝術好處還是挺多的,如果有機會還是應該讓孩子學習的。小時候快樂地玩耍,長大後就只能羨慕別人的才藝。
④ 孩子參加少兒藝術培訓有哪些好處
鍛煉記憶力:少兒藝術學習可以讓孩子變得更聰明。這是因為少兒藝術學習能刺激孩子大腦的發育,令他們的小腦袋變得更靈敏更協調,不但能鍛煉他們的記憶力和感受力、發展他們的空間感和時間感,而且對孩子的語言、數理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。
培養想像力:這個世界上恐怕很難有什麼東西比少兒藝術學習更抽象了,它只是一組聲音,轉瞬即逝;但少兒藝術學習又是世界上內涵最豐富的東西,因為它留給我們的想像空間是無邊無際的。所以,少兒藝術學習對孩子想像能力的培養是任何別的東西都無法比擬的。
培養創造力:寶寶對少兒藝術學習的想像不是被動的,而是融入了他對這個世界的感受和記憶,也激發著他自己的創造力。
培養想像力:少兒藝術學習對開發孩子的右腦大有好處。人的大腦分為左腦和右腦,左腦主邏輯,右腦則主導人的想像力、創造力和靈感。許多研究者認為,右腦的開發在孩子的幼年時期尤其重要,因為幼兒期是孩子創造力和空間想像力開始形成的時期。這一時期想像力思維模式不僅容易形成。所以,從小讓孩子學少兒藝術學習能夠有效培養孩子的想像力。
培養手腦協調能力:試想當孩子面對樂譜開始演奏時,他在幾秒鍾之內把所看到的音符和各種標記記住,並立刻作出反應,隨後通過大腦發出指令,讓手指靈巧地活動起來。大腦發出指令,讓手指靈巧地活動起來。這一系列動作在不知不覺中就鍛煉了孩子的手腦協調能力。注意:過早給寶寶開始專業的少兒藝術學習訓練可能會挫傷寶寶的積極性。在早期可以給寶寶多聽一些少兒藝術學習、看一些少兒藝術學習表演、多教他唱歌、跳舞以感受少兒藝術學習熏陶,把他的生活和少兒藝術學習緊密聯系起來,以增強他對少兒藝術學習的興趣和提高他的少兒藝術學習素質。
⑤ 藝術教育對孩子有什麼好處
隨著社會的發展,各種競爭壓力日趨激烈。在孩子的教育問題上,家長們也各出奇招,讓孩子參加各種補習、培訓班。然而,在孩子們緊張的學習進程中,大家似乎都忽略了藝術教育的重要性。那麼,藝術教育對孩子好處有哪些?下面就隨我一起來了解下吧!
人的一生通常最靈活是的左腦,這個是與生俱來的特點,但隨著時代的不斷進步,很多例子和科學證明,右腦的開發能使人變得更加聰明,智商更高,所以現在很多家長都非常注重孩子右腦開發的培養,其中對右腦開發最有好處的就是藝術教育了,0-6歲是開發右腦的最佳時期,家長如果能採取靈活的藝術培養方式來激發孩子的右腦,對孩子的記憶力等各方面都有很大的益處。
在多種早教項目中,藝術的教育是最全面的、系統的教育,它能更好的幫助孩子開發右腦。可以發展孩子的觀察力、想像力和創造力,在創作的過程中,孩子可以通過視覺去感知事物的形狀、大小、色彩等,觀察力得到好鍛煉和培養。
孩子一般是根據自己對事物的認識和記憶去創作的,在畫的過程中記憶力也得到鍛煉,創作時的內容、結果都容易吸引幼兒的注,有效鍛煉和增強孩子的注意力。同時激發幼兒的想像力,激起孩子美妙的聯想;創作活動自由,不受現實和幻想的限制,是用形像化、現實化的事物藉助藝術媒介表達顯現出來。
幼兒期孩子的藝術才能開始表現出來,這時對孩子進行藝術教育有著事半功倍的效果,而美術教育又是藝術教育的主要內容,人的右腦具有繪畫感覺能力,通過練習繪畫對大自然一景一物有深切的感受,培養其觀察和創造的能力,豐富幼兒的情感,使其從小熱愛一切美好的事物,對其身心發育和智力發育具有雙重的好處。
音樂也是藝術教育中的一種,可以開發右腦,古典音樂對幼兒右腦的開發最明顯,當孩子聽到鋼琴曲時就會用手模仿彈鋼琴的姿勢、聽小提琴曲時就會模仿拉小提琴的樣子。這種移情作用為幼兒藝術教育提供了心理基礎,成為他們喜歡的活動。讓孩子感受到了用藝術與別人交流的喜悅,從而獲得精神上的一種滿足,對鍛煉孩子的情操和素養都大有幫助。
可見,藝術教育對幼兒右腦開發的種種好處,所以家長要抓住孩子0-6歲這個學習的黃金時期對孩子進行藝術培養和教育,都能起到事半功倍的效果,孩子變得更加聰,家長也感到自豪。
一、藝術對生理的影響
孩子們天生熱愛藝術——繪畫、音樂、戲劇。不幸的是,在學校削減預算的時候,藝術類課程就是首先被去掉的。學校似乎沒有發現藝術對構建孩子大腦的重要性。
人的大腦分為兩個部分,左腦和右腦。左腦主要用於邏輯思維和過程分析,這通常是在學校的學習中訓練的,包括數學、閱讀、科學等。右腦支配情緒、直覺、創造力。當一個人在參與創造性的活動(如藝術)時,主要是右腦在起作用。學校教育忽視的,正是對大腦這部分能力的培養。
研究顯示,有天賦的孩子在解決問題時,他的兩邊大腦的電流活動都有增強。這表明,對大腦來說左右腦必須一起工作才更有效。藝術通過對右腦的刺激和鍛煉,能加強左右腦的聯系。孩子們應該學習藝術以使右腦促進兩邊腦部的協同工作,從而達到激發全部潛力的效果。
二、藝術的其他益處
除了生理上的影響,紐約藝術教育中心還列出了兒童學習藝術的其他好處:
1.孩子能以更虛心的心態學會思考;
2.孩子能用語言或其他方式來表達自己的情感;
3.孩子能學會觀察和描述、分析和解釋;
4.孩子們能從多個視角發現問題的正確答案;
5.可以訓練孩子們解決問題的能力、判斷性思維技能,以及音樂、舞蹈、戲劇的創作技巧;
6.孩子會學著與其他兒童或成人合作;
7.藝術向孩子展示了來自世界各地的不同文化;
8.藝術建立自信,因為做藝術沒有唯一的正確方式,每個孩子都能為自己的原始藝術創作感到驕傲。
9.你的孩子或許能在藝術領域綻放光彩,即使有身體的、情感的或者學習的問題挑戰,他也可以在藝術上體驗成功。
三、參加學校的各類藝術項目能增強孩子的以下能力:
1.可以拋棄成見更加細心的觀察世界,並賦予自己創新的想法及見解;
2.不是一種表達個人思想的簡單學習;
3.即使遇到挫折,也能堅持不懈解決問題;
⑥ 學藝術有什麼好處
正確藝術教育6大好處
1、積極面對,主動參與
孩子學習藝術不但讓孩子性格變得開朗,敢於和陌生人交流;還培養孩子的社會活動能力,提高孩子的綜合素質。最終達到 「發掘孩子表演天賦,學會與人溝通交往,增強社會適應力」的效果。
2、告別恐懼,解放天性
藝術教育能夠讓孩子解放天性、建立自信、完善氣質、規范談吐,並且讓孩子對藝術的鑒賞力得到提高,敢於展現自我、表現自我。
3、學會欣賞,排除嫉妒
要讓孩子學會欣賞,懂得欣賞的目的是對美好事物的理解。技不如人是可以的,但不要嫉妒,不要內心有失落感!要培養孩子健康的心性,寬廣的胸懷,長大後做一個為人大度、善解人意的人。
4、尋找不足,煥發光彩
在學習交流的過程中,即使成績再好也有會不足之處。要讓孩子知道自己有所不足,也要讓孩子知道自己優秀的地方。不足的要改進,不要找借口;要讓孩子保持優秀的一面,逐步完善。以此教育孩子戒驕戒躁、學無止境的道理。
5、相互鼓勵,學會自信
藝術學習過程中對孩子給予肯定和鼓勵,分享榮譽,會讓孩子有一定成就感。成就感的產生,就是自信心產生的開始!自信,是孩子成長中必須具備的和保持的一種積極的態度!
6、開闊視野,增長見識
受過嚴格藝術訓練的孩子,將來不管從事什麼樣的工作、面對怎樣的人生機遇與挑戰,他今天所接受的這些藝術教育和熏陶都會讓他終生受益無窮!
(6)藝術學習培訓有什麼好處擴展閱讀
學藝術的意義
1、有助於培養人的認知能力。
人的認知能力是人首要的、基本的能力,也是形成其它能力的基礎。智識教育強調的是邏輯的、理性的認知能力,更多在開發人的左腦。藝術教育則側重於直覺的、感性的認知能力,更多在開發人的右腦。從腦科學角度來說,藝術,協調著人的左右腦,使兩者既保持相互的平衡,又在相互促進中得到提升和發展。
2、有助於培養人的創造能力。
創造能力是人類能力系統的重要內容,也是考察一個人可持續發展的重要標志。因為藝術思維更側重於直覺,具有跳躍性、非線性,因此在任何類型的發明創造的過程中,會起到畫龍點睛的關鍵作用。
在這個意義上說,當「人轉向藝術時,就進入了創造活動的實驗室」。康德對此做了這樣的描述:「藝術是神聖的,它比科學更高深、更深刻。它揭示的真理超越了科學的范疇。」這句話從一個側面揭示了藝術創作具有原創性,是一個發明的過程,是從無到有的過程。
3、有助於提高人的審美能力。
馬克思說:「如果你想得到藝術的享受,那你就必須是一個有藝術修養的人。」藝術大師羅丹說,世界上不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。而要培養美的眼睛,藝術教育就必不可少。因為藝術教育的目的指向之一是審美。審美是藝術教育價值的核心意蘊。
從美感的形成角度看,藝術教育對於喚醒與塑造兒童的美感具有重要的意義。每個兒童內心深處都有一種審美的潛能,只是它取決於是否能夠被浪漫地喚醒,又是否在相應的精確之後,能夠被綜合塑造為更高層次的美的意境、生命的境界。
通過藝術教育,在孩子心中播下美好的種子,可以形成螺旋上升的經驗結構,形成足夠豐富的感受、感知以及溝通能力。因而,藝術教育也是對美感的喚醒。
藝術教育喚起人對審美的需要,培養人的審美趣味,形成人的審美觀念,通過對藝術作品的感受、欣賞、理解和創造,人會逐漸形成一定的審美能力。一旦人成為審美的人之後, 那麼在日常生活中,就能按照美的樣式來改進自己的生活。
4、有助於提升人的心理調適能力。
隨著現代生活節奏的不斷加快,社會競爭的日趨激烈,人的心理普遍存在承受力小,調適能力差,凈化能力弱等問題。而藝術由於它直接作用於人的情感世界,與人的身心關系最為緊密,並在人的理性和感性沖突之間找到平衡,使人的生活方式由「物質化、身體化」向「藝術化、審美化」轉變,因而具有心理療治功能的作用。
這也是藝術教育所特有的精神救贖的功能。在日本等國家,用藝術治療心理疾病,已經成為一種新型的治療技術。如通過繪畫療法,讓病人釋放並表達自己;通過音樂療法,讓病人發泄情緒;通過戲劇療法,讓病人藉助於表演回歸自我等等,具有十分顯著的效果,受到人們的普遍歡迎。
⑦ 參加藝考培訓和藝考有什麼好處
藝考是另一種進入大學的方式,選擇這樣的方式有時候能夠更符合一個人的興趣和天賦。
藝考對於文化課較差的同學來說是一種較好的選擇,因為平時文化分較低的同學可以進入一個比較好的學校。但是這么說並不意味著藝考就很簡單,藝考需要不同於文化課的培訓,當然藝術並不是高深莫測的學科,它更像是一種對於生活以另一種視角去發現。比如編導專業,編導需要大量觀看電影,電影在大眾眼中可能僅僅是娛樂,但是當你學習編導之後,你會感覺到電影的美妙與神奇。文藝常識也不僅僅是對於考試的應付,更是提升了一個人的眼見與視野。但你與別人交談時,代入一下對於藝術的見解,會讓別人覺得你更加風趣,會更想了解你。這會讓你大大擴充你的人際關系,也會提高你的交際范圍。
藝術的考試並不是一蹴而就,往往需要很多努力,這樣的努力不僅僅幫助你考上大學,更為了提升你的生活品質。在經過編導培訓後,你可能會更加喜歡看電影,看書。在經過美術培訓後,你可以更敏銳的觀察五顏六色的世界。在經過舞蹈培訓後,你的身體更加柔韌,姿態曼妙。這樣你能夠在休息時間做一些與別人不一樣的事情,能夠顯得自己與眾不同。與眾不同並不是高人一等,而是可以用與別人不一樣的眼光去看待世界,去面對生活,提升自己的生活品質。
藝考不是捷徑,而是對於自己興趣的提升,增強自己的能力。藝術的就業面並不狹隘,所以並不代表藝術就沒有用,相反如果未來能夠做自己喜愛的職業,不是更能使自己快樂嗎?有時候我們不應該隨波逐流,我們應該做出自己的選擇,有時候選擇可能會影響一生。
藝考培訓可以使你迅速開始所選擇的專業學習進程,詳細了解專業考試內容,特別是一些機構的老師之前可能有任職某高校的工作經歷,更了解高校喜歡招收什麼樣的小孩,這對你的藝考可以說是事半功倍,所以找到一個專業有效的培訓機構,是十分重要的。