為什麼說藝術是情感

⑴ 藝術是情感的傳達

藝術是情感的對象化形式，這種形式是因為情感對象化的需要產生的。因為情感就是「有對象的情緒」，這是情感和情緒的重要區別。情緒只有原因，沒有對象。情感總是指向某個對象，而且一定要指向某個對象。

所謂「移情」，所謂「把自己的情感移入對象」，其實就是情感的對象化。如果說審美即移情，我們也可以說審美即情感的對象化，如果說藝術即表現，我們也可以說藝術即情感的對象化。表，就是把內在的變成外在的；現，就是把看不見的變成看得見的，或者可以感知的。藝術家把自己的情感表現為藝術品，其實就是把自我變成對象。

情感有三個特點，主觀性，對象性和傳達性。

情感的主觀性表現在他不講道理，如果講道理，或者能夠講道理，情感的真實性就有了問題。情感是不能強迫的，也是無可替代的。體驗情感只能是每個人自己的事，情感是每個人自己的內心體驗，它是無法忘記的。

情感是主觀的，主觀的情感要想得到他人的同情和共鳴，讓他人同感此情，就必須對象化，變成他人可以感知和接受的東西。情感因為是主觀的，因此必須對象化，因為是有對象的，因此可以對象化。

如果你的情感是要讓其他人、所有人、全人類同情共鳴，這個對象化的方式就大有講究了。它必須能夠最好的實現人與人之間情感的普遍傳達。這里有兩個要求，一是普遍，二是傳達。傳達就是讓不同的人體驗到相同的情感，即同情和共鳴，傳達和表現不同，表現只是將內在的變成外在的，不可感知的變成可感知的，傳達不但要求可以感知，還要求那「感」是相同的。

情感的第三個特徵——傳達性。情感可以傳達，也必須傳達。只有在訴說中人的歡樂才能得到加強，痛苦才能得到緩解。一個向隅而泣的人，是不幸的，一個必須把歡樂深藏於心的人，也是痛苦的。藝術是傳達情感的最佳方式，唱情歌比寫日記能更好地傳達情感，因為每個人的情感都是感性的，具體的，抽象的概念性的語言不足以傳達。言之不足故長言之，長言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之，詠歌之不足故不知手之舞之足之蹈之。藝術就是因為情感傳達的需要產生的。任何藝術作品和藝術形式都是感性的，生動的，具體的，形象的，有著自己獨特情調即形式感的。

藝術是情感的對象化形式，這是藝術的特點，藝術是情感的傳達，這是藝術的功能。情感之所以要用藝術這個形式來對象化，歸根結底是因為情感必須傳達，讓不同的人體驗到相同的情感，藝術不是情感的宣洩，也不簡單是情感的表現，准確的說是傳達。

⑵ 國當代美學家蘇珊·朗格是如何闡述藝術是情感的表現這一理論的

美國當代美學家蘇珊·朗格從符號學美學出發，進一步認為藝術是人類情感的符號形式的創造，藝術品就是人類情感的表現性形式。朗格認為，只有人才能製造符號和使用符號，從原始民族的禮儀到文明社會的藝術，無非都是人所製造和使用的符號，只不過藝術符號不同於其他任何符號，因為藝術是人類情感的符號。她認為，藝術是情感的表現，藝術活動的實質就在於創造表現人類情感的符號形式。

⑶ 情感和藝術之間是什麼關系

情感和藝術之間關系為：藝術是情感的載體，情感是抽象的，通過藝術這一相對具象的形式表現出來，讓人感知、引起人的共鳴。文學、音樂、舞蹈、戲劇等都通過人內心的感情，使之升華，當然，藝術產生之後，也會有自己的發展軌跡，偶爾脫離情感。

情感誰都有，不學藝術同樣有，那隻是藝術創作的前提，不是藝術研究的主要問題，藝術是要看成品的，再深的情感、再好的創意，最終也要依靠藝術手法物化出來，否則是沒有任何意義的。

以情感人的方式，是藝術教育與其他教育之間最鮮明的區別。 藝術的教育作用決不是乾巴巴的道德說教，更不是板著面孔的道德訓誡，而是以情感人、以情動人，通過藝術強烈的感染性，使欣賞者自覺自願地受到教育。