漯河兒童藝術教育培訓如何報名

❶ 漯河洋洋語言藝術中心怎麼樣

先給談談漯河洋洋語言藝術中心的創始人吧，創始人楊慧娟，國家一級播音員，畢業於現中國傳媒大學播音主持專業，現任漯河教育電視台台長助理、首席播音員，全國青少年語言藝術素質測評考級考官，河南省演講與口才學會 理事。我的孩子跟著她十年了，目前孩子已經在美國讀大學，是洋洋媽媽（孩子都這樣叫她）讓孩子自信的走出國外，每次大型晚會都是孩子主持，從小到大獲得的證書我家幾個櫃子都放不下了！選擇洋洋語言藝術中心沒錯，我已經過來的人，希望能懟你有多幫助！

❷ 想給孩子報一個繪畫培訓班，該怎麼選擇

想給孩子報一個繪畫培訓班，該怎麼選擇？

3.看教學方法是否科學。要給孩子提供觀察素材，引導他們思考後自己畫，而不是讓他們按照固定的畫面臨摹。這樣只會束縛孩子的想像力，不利於孩子長期的繪畫學習。希望藝術教育的教學方法符合兒童的發展規律，在適當的年齡採取不同的方法。在創作繪畫時期，孩子們必須打開他們的想像力，自由地表達他們的感受和想法。看培訓機構設定的教學目標。要通過藝術啟蒙來發展孩子的思維和創造力，而不是只關注繪畫技法。希望美術教育每周給孩子設定相應的學習目標，讓孩子在熟悉繪畫工具使用的基礎上，掌握繪畫技巧和規律，打開自己的思維。

❸ 小學生藝術培訓，如何招生

小學生藝術培訓，提供以下這幾種招生方法：
1.與文化類培訓學校合作招生
文化和藝術兩類培訓學校，招生對象一致，合作可以達到需求互補的作用。有文化輔導需求的學生中，也有部分是藝術特長生，雙方可以互相介紹。
2.舉辦表演活動
在校區或小區等家長聚集的地方，舉辦表演活動可以迅速地吸人眼球。比如音樂培訓機構，可搭建表演台（根據機構實際情況來確定活動的規模），組織現有學生進行合唱比賽，同時向路人發放招生宣傳單。

3.與文化類培訓學校合作招生
文化和藝術兩類培訓學校，招生對象一致，合作可以達到需求互補的作用。有文化輔導需求的學生中，也有部分是藝術特長生，雙方可以互相介紹。

4.體驗課招生
向家長和學生發放免費的體驗券，吸引家長帶著孩子來校體驗咨詢。如果藝術教學服務到位，家長滿意的話，報班是水到渠成的事。

5.線上網路招生
將培訓學校的藝術表演視頻，上傳到網路上，可通過公眾號、百家號等平台，增加曝光度，並引導家長報名。

❹ 漯河畫室哪家比較好

洪濤畫室比較好在人民路與交通路交叉口的美盛大廈上.坐28.7.11.18.8.都可已到我在那學過.很多漯河二高的都在那學

❺ 教育培訓機構招生有哪些途徑和方法

教育行業競爭激烈，生源很不好招，教育機構發展至今積累了很多招生方法，一般分線上線下兩大類。下面簡要介紹教育培訓機構招生的方法。

線下：以地推為代表

聘請發單人員到學校門口、人員密集的大型商超、中高檔社區內、大型活動現場等地向精準目標客戶群體派發傳單、招生簡章，結合一些小禮品、資料書，形成有效收單，對於有意向的客戶，後期可以邀約免費體驗活動。

線上：以SEO、SEM和微信招生為主

1.SEO

SEO指的是搜索引擎優化，作為引流的常規手段特點是內容具有長尾效應。機構做SEO可以搭建自己的網站，然後持續優化，把網站搜索關鍵詞的排名做上去，在選關鍵詞選擇行業大詞的前提下，還要搭配一些長尾的詞。

教育行業的競爭激烈，自建網站這種SEO競爭同樣激烈，這個事情是個長期活，但做好了能夠獲取源源不斷的免費搜索流量。而由於這個特點，應該同時做SEM。

2.SEM

為搜索引擎營銷，簡明的來說，就是在搜索引擎競價投放廣告，針對關鍵詞寫創意進行投放，匹配關鍵詞按點擊收費，這種方式的優點在於獲客直接快速，缺點是營銷預算需要合理分配到各個關鍵詞，競爭激烈，預算把控難。

盡管上述兩種方式競爭都激烈，但是獲客的邏輯明確有效，不能放棄投入。

3.微信招生

微信坐擁10億活躍量，又是社交軟體，我們基本上每天都會在上面花上幾個小時，微信招生可以通過小程序在微信朋友圈交互活動來呈現，親友拼團、親友點贊、優惠活動等活動，也可以通過體驗課、低價課作為引流課，在配合公眾號、朋友圈、微信群、個人號作為配套的招生營銷玩法。

短書小程序能夠為機構提供體驗課、拼團的招生營銷玩法，配合微信機器人、AI微課、社群等功能，實現低成本招生。

❻ 家長應該如何給孩子選擇少兒美術培訓

一、系統課程的設置

兒童學畫畫不是為了單一的技能知識，尤其是啟蒙階段的孩子，更需要有寬度的綜合素質培養。培訓班的課程設置上，一般需要涵蓋下面幾個方向：思考表達、觀察力和感受的培養、想像能力的提升以及審美上的培養。比如說北藝畫室的創意美術課程，就是從這幾個角度出發，讓孩子享受到繪畫的樂趣，從而能堅持下去。

二、課程設置上符合孩子發展規律

兒童學畫畫三歲開始和7歲開始，盡管都是啟蒙畫畫，但心理的差異性就需要在課程的設置上，也要有區別。總結來說的話：3-4歲的孩子學畫畫的時候更主觀性更強，表達的更多是自己想的東西，會進行情緒宣洩。同時也是他們大膽想像，創新能力非常強的時候，而如果這個時候過分的強調形象和簡筆畫，反而會讓孩子思維被禁錮住。而到了6-7歲以後的孩子，對事物的認知能力，自我感知意識已經有了大幅度的提升，這個階段可以通過速寫方式來培養他們的觀察和思考能力。比如說素描課程，所以專業的機構在課程設置上，一定是按照兒童發展規律來的，既不是想當然的教學，也不是為了滿足家長的需求，不顧實際情況上課。

三、孩子學習取得的能力提升

孩子在少兒美術培訓班學習之後，能力是否獲得了提升，不僅僅是直接拿作品對比。可以看孩子的各方面能力是不是得到了提升：比如說孩子剛開始的主動性不強，學習了一段時間之後，能夠主動作畫。或者說孩子學畫初期，說不出來自己畫的是什麼，而學習後能夠清晰的表達出自己的作品內容，想法等。這里需要關注一點，如果孩子在培訓班裡畫的特別好，但是回到家裡怎麼都畫不出來或者是不願意畫，家長就要和老師溝通了。

四、老師的綜合素養以及教學水平

老師是直接和學生打交道的，也是幼兒學畫畫影響最大的。可以說，再好的教學體系，沒有好的老師承載也都是白搭。那麼在報名期間，可以了解一下老師的教育背景，教學經驗以及教學過程中的案例成果等。試聽期間，關注老師是不是把握住教學節奏，對孩子的管理能不能達到活躍而不亂的狀態。