Ⅰ 藝術生文化課怎麼學，怎麼快速提分
數學：克服恐懼心態
由於藝術生數學基礎薄弱，不少藝術考生乾脆放棄數學的復習。高三數學教師認為考生不應給自己太大的壓力。復習數學時首先心態要調正，不要貪多，給自己定好位。
得高分不能，但是得四十分很容易，這個容易，不是眉毛鬍子一起抓，什麼都學，什麼都學反而得不到分，有三部分：
第一部分是立體幾何。立體幾何和其它的知識關聯最少;
第二部分是數列;
第三部分是排列組合和概率。
這三部分，可以在短時間內得分，我們大概測算了一下，30個小時，大概能拿40分。這40分，你在其他學科是基本上很困難有這種突破的。比如說你的政、史、地，多拿40分，語文多拿40分，英語多拿40分，你用30個小時的時間都達不到，所以數學這一科不應該放棄，但是這個是不成比例的，如果你基礎很差，當你拿到這三部分，這40分以後，你再這以後想再加30個小時，可能都拿不到70分。
數學高考試卷有一半題是容易題，考生復習時應注重基礎知識的學習，先短時間復習一遍基礎知識，總結必修教材的基礎知識，總結完後再進行總結壓縮，構成知識網路。
容易題，練習選擇題、練習題、前三道解答題或解答題的第一問
現在很少有針對藝術考生的數學練習題，考生做練習時可選做。
語文：穩基礎、重作文
語文是考生的母語，我們認為語文考分提升空間比較大。考生復習時應側重語文。
語文：時間規劃，語文基本上80個小時，可以讓自己的成績穩定在100分，這80個小時分配是作文是20個小時，詩歌12個小時，文言文8個小時，現代文閱讀20個小時，修改病句等基礎知識的鞏固是20個小時。
高三語文老師認為，語文復習的重點是先將缺課時的知識重新補上，然後以基礎知識和作文為重點復習，閱讀題目部分以簡單提問和難題中的第一個問題為復習突破點。
基礎部分以記憶為主，通過練習熟悉基礎知識，難題以老師講經典題目的形式復習。對於作文，建議考生多做練習，多看高考範文，同時選擇一種文體中的一種寫法進行有針對性的練習。
英語：知識點歸納整理
1、好的方法可以易掌握更多的詞彙。
如果我們掌握800個單詞，那麼高考英語就可以考到65分，今年考綱是2500詞，如果把2500詞放在你面前，那麼你就會害怕，恐懼，然後就放棄了。
但是如果你剛開始就學800詞，或者再少一些，所以我們用這種方法首先讓自己學得進去，最重要是96個高頻詞，幾乎每年高考都會出，第二批是260個詞，第三批是500—600詞，這樣一步一個腳印，一個台階一個台階邁，詞彙量會很容易達到800—1000直至2500。
二，考外語 「印象」很重要
要記住一百多個相關聯的知識點。可能一個題，我們看不懂，但是發現這個題里有一個詞我常見到，然後在提綱里和這個詞和選項里有對應關系，我看到這個詞我就應該知道他選第幾個，一共有一百多個，這一百多個，不要求你理解怎麼回事，只要求你有個印象，我看到這個，就知道對應另外一個，這個對應關系有一百多組即刻義通過一種熟練印象考前兩三天，看一遍，這時你蒙對的幾率非常高。
高中模塊中知識點的歸納整理
高三英語老師建議，藝術考生英語復習時著重，多記單詞，回歸課本。答題時考生應規范過程、規范作答、規范書寫，做到會做的題都做對做好。一定不能放棄聽力和作文的訓練，這兩塊反而是提升空間最大的。
文科綜合：構建知識網路
文科綜合復習時，應先熟悉課本，將課本熟讀幾遍，構建基礎知識網路。但熟悉課本時應合理安排時間，做好復習計劃。讀第一遍時多花時間細細研讀，同時要抓住重點知識、主幹知識，做好標記。讀第二遍、第三遍時對知識進行查漏補缺。在讀課本的同時，考生可結合練習題，鞏固所學知識。
總而言之，藝術生在文化課的復習上，要調整好學習狀態，掌握好學習方法，緊跟授課老師的步伐，不明白的地方及時提問;在時間分配上學會統籌兼顧，在學科復習上查缺補漏。
1、看不進書的時候怎麼辦？
不同於理科，文科需要記憶背誦的知識點非常多，看起來也非常容易煩躁，這個時候怎麼辦?比如說像地理可能還有一些初中的書，很高一摞子，這么短時間，我們一看，看根本看不完這時很難學進去，有什麼辦法?
看不進去書，我們可以做題!
怎麼做題?要開卷做題，文綜的題要開卷做。開卷做題時，學生就會自己去找答案，找答案就去找書，就是看了書了。
通過題來引領自己去看書，去思考。開卷做完以後，再閉卷做，測試自己最近一段時間的學習成果與考試水平。
學習是個循序漸進的過程，一定要一步一個腳印，把基礎鞏固好了，才會慢慢有所提升。一定不要心急，只要你一直在努力，一直有所進步，最終一定會達到自己的目標成績。
2、有沒有比看書更便捷、高效的方法？
有!
通常來說，政、史、地的基礎知識，老師通常親自整理很多高頻知識點及知識結構圖，然後讓我們做筆記。在時間不夠充足的情況下，翻看這些筆記，能讓我們在短時間內更高效的掌握各科內容，並獲得更高的考分!
除了自己努力之外，一個好的環境，好的教師是非常重要的，好的教師，好的學校也是對提分非常有幫助的，以我所在的杭州地區為例，非凡教育是目前開辦最久（個人印象里）教學環境相對來說非常優良的，傳統藝考生文化課補習機構，整個學校的老師都希望，考試不再是藝考生的難題。
有一個系統學習的環境會使你學習的效率事半功倍，這也就是這些提分機構存在的價值。
Ⅱ 藝術生文化課的成績該如何提高
對於藝術生來說，文化課是他們最大的軟肋。但是想要考入自己心儀的大學，就必須提高文化課成績。那麼，藝術生怎麼快速提高文化課成績呢？
一、無論專業考試分數高低都要努力學
結束了專業考試，主要任務都放在文化課學習和復習上。就學生而言，藝考成績的優勢可能使得部分學生產生了驕傲情緒，對文化復習迎考掉以輕心。不少考生還一直以藝考類高考錄取分數低來「暗示」自己不難過關，對專業課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實際上無論專業考試分數如何，剩下的時間里都要將全部精力放在文化課學習和復習上，不要有僥幸心理。何況2020年藝考生文化課分數整體提高。
二、注意調整學習狀態，自信是成功的第一步
藝考生要經歷專業課和文化課兩次考試，在高三上半年注意力主要放在專業課上，長期在外進行專業課集訓，待專業課考試後才開始學習文化課，這樣致使文化課的復習時間短，內容多，基礎差，困難多，有很多考生調整不好心態，就會對文化課失去信心。對於藝考生而言，文化課的學習必須要有堅定的信心、耐心和細心。
三、明確學習目標，一步一個腳印地走
藝考生學習時間短，然又必須得在三個月左右時間里有質的飛躍，這就要求學生首先得明確奮斗目標，戒驕戒躁，不要做一隻無頭蒼蠅整天亂串，要明確自己的每一個學科的基本狀況，分清自己的強弱點，再根據學科情況，做一個三個月的遠期計劃，把任務要平均分配到每一個月以及每一天，這樣一來，學生不僅每天過得很充實，而且還有成就感；與此同時，要是每天遇到學習上的疑難點，在思考過後仍不得解的情況下，要及時請教老師，問清楚知識點的來龍去脈，以及考點變式形式等，不要閉門造車，這樣既耽誤了時間，降低了學習效率，也影響了其他學科的時間安排。
四、錯題是個寶，一定要利用好
在平時練習考試中，做錯題是家常便飯。做錯題後我們要知道錯在哪裡?為什麼錯?正確的解題思路是什麼?一定要把做錯的題梳理一遍，找到正確的做題思路，學懂一道做題的價值要遠高於盲目做十道題的價值。錯題解析是提高藝術生文化課復習效率最好的方法之一。
五、找准適合自己的學習方法，規劃學習方案，側重基礎知識
高考試題中，基礎知識佔70%，難題偏題只佔少部分。大多數藝考生因為專業學習耽誤了不少文化課，基礎知識比較薄弱。所以藝考生在平時的復習中要學會取捨，要抓基礎，不做偏題難題。掌握基本題型、基本方法達到500分左右，足以達到藝考生文化課的分數要求。
六、適合的學習環境，成為藝考生文化增分的必然選擇
如果學生成績較好，高二期末成績能在500分以上，或者高三成績能達到480以上的同學，可以回到原學校跟班學習，不用擔心跟不上的問題，否則還是另外選擇專業的培訓機構比較穩妥，其中原因不言自明，於此不必贅述。
Ⅲ 藝術生，如何在100天內，有效提高文化分
9月，藝術生陸續返校，高三備戰高考文化課的真正時間也就在100天上下。那麼怎樣才能快速提高自己的文化課成績，成功考上理想的藝術大學？下面是小藝給大家的一些建議。
一、復習要跟上老師的思路
藝術生在復習的時候要做到緊跟授課老師的教學思路，理解、總結授課教師總結的重點。當天所學的知識，不理解的，要及時向老師咨詢。課後，及時做相關題型，通過做題深刻理解並掌握知識點。在完成教師留下的任務後，自己看做過的練習題，總結出有助得分的規律；針對缺漏處，多看一些參考資料。
二、文化課的復習應當以基礎為重
在高考試題中基礎知識、基本方法、基本技能的考察占試卷的70%，這部分知識基礎薄弱考生聽的懂，學得快，費事少，提分效果好，這才是藝術生下勁的重點。實際上只要將這部分知識很好地掌握，就能突破藝術生的最高分數線。
三、各學科的復習方法
1、語文：首先要把基礎打牢。語文重點其實是前面的基礎題，後面的閱讀作文不是一天兩天就能提高，要說前面的基礎題的話，一下子能讓你從90+分變110+。基礎題需要多做練習多記憶。語文需要多閱讀，閱讀文章可以增強自己的閱讀能力，也可以增長詞彙，積累得多了，寫作文時自會水到渠成。
2、數學：也是要多做小題，基礎題全都練會了，高考120分很容易就拿到了，要多做題，把速度練上來。時間緊、任務重我們怎麼辦呢？那就抓基礎題和中檔試題！在平時聯系中盡量做好前面的題，至於後面的大題只要有點思路就盡量去想，思維到位就沒問題。
3、英語：需要多背單詞，必須要把所有的課本內單詞全都背熟，那及格就沒問題。還要多做英語閱讀，閱讀的同時可以復習單詞和短語，同時能提高自己的語感。多做練習也是很有必要的，練習的同時可以鞏固語法知識點。
4、理化：需要把書上的練習題全做會了，所有的試題都是從書上的題變形來的，需要做綜合卷，以復習知識點，注意都要建立錯題集。反復翻閱，這樣進步很大。想要跳出題海那要先鑽進題海。想沖名校，兩天一套理綜卷子，這是必須的！
5、政治：政治學科的一些經濟學原理、哲學原理和政治學原理，對於大多數學生來說很難，全面深入的理解需要一個過程，同時也在強調要理解性的記憶，一旦理解後就會運用自如，不然就算你什麼都理解也會犯言之無物的毛病。
6、歷史：需要做到能夠復述歷史，把歷史按時間縱向分成了若干個階段，然後用簡練的文字概括歷史事件和階段特徵並形成文稿，只有學會復述歷史，才能夠形成牢固的知識體系。進而形成敏感的條件反射，構建自己的歷史時空坐標軸，這個是歷史學習的重中之重。
7、地理：文科中的理科。我們要迅速構建知識網路，最重要的就是要學會「識圖」，還需要做大量的習題，也就是讓考生去構建自己的知識框架，掌握自然地理和人文地理的基本概念、理論等。
四、時間緊迫學會科學安排和內容取捨
在最後的復習時間里，參考書宜精不宜多，在文化課復習的過程中，要根據考生的自身情況進行復習，掌握最基礎的知識，著重抓好基礎題，有很多經典例題，而堅決不去碰偏題、難題、怪題，要學會取捨。
在高考試題中，基礎知識佔了大部分，難題偏題很少。所以，藝考生集中精力復習基礎知識，所謂萬變不離其宗，只要把基礎知識部分的試題分數拿到手，在自己力所能及的范圍內取得相對較高的分數，獲得高考勝利。
Ⅳ 我是今年的藝術生，我想把文化課，從300多分提到500多分，具體該怎麼做，這可以嗎，求幫助
由於藝術類考生花了較多的時間學習藝術專業，文化課學習時間相應減少，多數藝術生的文化課成績不夠理想。語文、數學、英語、歷史、政治、地理這些文科類課程，如何在短時間內突破高分，讓考生達到最高學習效益。學習語文、歷史、政治、地理，易學、易懂、易得分，要集中精力學好它們;學習英語枯燥難學，要重點突破，是拉開分數差距的主要課程。
課堂上要注意消化，並適當記錄，把不懂的地方記下來，課下 向老師請教。課余及時消化所學內容，並適當做些練習，再針對練習中出現的問題查漏補缺。
多數藝術生的文化課基礎相對較差，他們在進行文化課復習備考時，應該注意哪些問題?
藝術生考完專業以後，文化課復習時間非常短，復習中必須分清主次，側重點應放在主幹知識點上。對主幹知識點，既要熟記，又要提高理解和應用能力。
首先，課堂上要注意消化，並適當記錄，把不懂的地方記下來，課下 向老師請教。課余及時消化所學內容，並適當做些練習，再針對練習中出現的問題查漏補缺。
其次，復習要把握兩大重點：一是學科主幹知識，考生對此類知識要構建網路，形成知識體系。二是歷年考試中的常考點。對此類知識要從不同角度分析、理解。
最後，復習要堅持三個原則。一是適當取捨。在不到 2 個月的時間內，復習不能面面俱到，應主抓重點和常考的知識點，舍棄偏難的習題。二是練習時注意舉一反三。每做一道題後，要注意歸納同類題目，總結出一般的答題規律。三是精練多看。復習時不能打題海戰術，應精練高考題、調考題，仔細研究試題中涉及到的知識點。對記憶性較強的學科如政治、歷史等要多看。
另外，還要復習好今年的時事專題，訓練的試題要多與時事掛鉤，因為用時事材料作為背景的政治題很多，相對來說，選擇題、簡述題得分較多，論述題也不要放過，只要認真分析材料，與復習的知識點相聯系，整理歸納，都可以得分。
Ⅳ 藝術生的文化課，如何才能學好文綜
文綜的成績對於藝考生來說是比較容易提分的一項，在文綜的學習上，常有政史地不分家的說法，各科之間是密切相關的。所以在復習的時候要能夠靈活運用書上的知識點，找到記憶的竅門。而且文綜的學習要學會記憶，記憶書中的知識點，多背誦一些。文綜是一個比較好提高的學科，該做的題千萬不要偷懶，特別是大題，然後對照答案，看看哪沒想到。歷史一定要按照時間順序，記事件。把事件串起來。多看書，反復的看書，反復的做題，不會就問，就應該可以提高了
Ⅵ 藝考文化課怎麼提高馬上要考試了，急！
面對藝考改革不斷提高的文化課錄取分數線，藝考生們一籌莫展，而前期的專業學習又佔用了過多的復習時間，導致大批藝考生文化課分數不斷下滑，每年都有大量的藝術生因為文化課成績無法達到院校要求，而與自己的理想大學擦肩而過，留下遺憾，今天名師薈教育為藝術生准備了文化課復習方面的幾個訣竅，希望藝考生可以認真學習起來，不要讓文化課成為進入大學的攔路虎。
挖掘潛能很多藝考生在備考過程中都會遇到「想努力又看不到希望」的狀態。在這種消極心理的影響下，即使人在捧著書本背單詞或記重點，實際上大腦從潛意識里已經在抵觸學習。遇到這種情況，同學們應該學會轉移注意力，把目光放在自己擅長的科目上，或多想一想自己在近期學習中所獲得的進步。容易 悲觀的同學，甚至可以做一個「優績簿」，將以日或周為節點，自己每一學習節點中自己所收獲的進步記錄下來。每當悲觀情緒作祟時，就翻開「優績簿」，提升自己的自我認同度。
明確目標很多同學在備考階段，甚至在考上大學步入高校之後，都不知道自己為什麼考試、為什麼學習。這是典型的缺乏學習目標。在這種情況下，學生的學習主觀能動性會降低，每日讀書也變成照本宣科。這種情況的解決方法，最好是給自己設定一個明確的目標。這個目標不一定要與老師、家長所期許的相同，它可以是考上大學之後可以完成自己的某個愛好，或去做一些想做的事情，如旅行、購物、參加漫展等。為自己定一個能激發動力的目標，可以更好的提升學習積極性。
提高能力不少同學的認知能力與記憶能力、邏輯思維能力和思維轉換能力都相對較弱。在學習過程中，這樣的問題會體現在「無論怎麼努力學習都無法提高」。而不同的能力差異會體現在不同的科目和問題上。例如，記憶能力不足則英語單詞、語文古詩等背誦會出現困難；邏輯思維能力不好則理科容易出現問題……在這種情況下，需要針對具體問題具體考慮解決方法，將更加行之有效。