① 書法文化是如何滲透在我們平時的生活與學習中
1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；
2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習書法的同時，可以修心養性，這對於提高自己的素養，很有幫助。有人說「字如其人」，我想可能指的就是這個方面的意思。
我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點。
那我一直以來是如何學習書法的呢？
首先，在平時的工作和學習中，注意養成良好的習慣，在需要寫字的時候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。
然後，我在工作之餘，抽取一定的時間學習名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字，在練習的同時，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之餘的生活更加充實。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個書法家，不管是哪種字體，我都會加以練習。取人之長，補己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學習之中。我覺得草書最能體現人的性格了，因而草書最難以練習的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過一段時間的學習和練習，我覺得學習書法要注意以下幾點：
第一，學習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之後才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。
第二，學習書法要勤於思考，最好能找個老師。書法是一種藝術，而要進入藝術之門，最好是能有一個引導者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師，那麼對於學習書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師，可以經常看看字帖和歷代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達的境界。
第三，書法應該有自己的特色。當然這指的是書法一個比較高的境界。當書法到達一個比較高境界的時候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領悟，將自己的這種想法在書法中體現出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
說起書法，不能不說王羲之；說起王羲之，幾乎是家喻戶曉，說不定還能說出幾個有關他的故事。這也算是中國獨特的書法文化現象
② 書法的重要性及好處作用
書法的重要性及好處作用
書法的重要性及好處作用，我國文化的重要組成部分就是我們的書法，而且書法作品在我們的生活中都是很常見的，學習書法有很多的好處，很多人都喜歡學習書法，下面是書法的重要性及好處作用。
一、字是門面，一手好字，受益一生。
書法具有廣泛的實用性，學書法最基本的活動是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫得規范、整潔、清楚,使人看了樂於接受，如果把字寫得雜亂無章，甚至隨心所欲,胡亂造字，讀者如釋天書，無法辨認，就失去了它的實用價值。
在競爭越來越激烈的當今社會，寫得一手漂亮的字，無論是學習、工作、還是生活,都會給人留下好的印象，增強自信心。
二、書法可以修身養性。
學書法能使人變靜，培養人的專心、細心、耐心和毅力等優秀品質，從而提高人的整體素質――這是其它學科無法替代的。
當一個人的心靈處於寧靜狀態時，其思維質量和辦事效率是最高的，反之則心浮氣躁、思緒混亂或語無倫次，現在的社會生活節奏變快,但人心普遍浮躁、做事馬虎、缺少耐心和毅力等，通過書法，可以彌補。
三、書法可陶冶情操。
書法的內在規律決定了習書的嚴肅性，這就要求習書者必須具備良好的心理狀態，以高度的學習熱情，儼然誠懇的態度來對待，必須勤奮不息，孜孜不倦，必須加強修養，拓寬意境，必須豐富學識，博古通今，否則必將一事無成。
四、書法有益健康。
書法藝術不僅能給人以美的享受，還是養生保健的有效方法，醫學專家研究結論表明,在可使人長壽的二十種職業中，書法名列榜首。
學習書法的重要性
1、提升孩子的審美素養
小學階段學生的課業負擔比較輕，從生理上講身體正在發育，這個時候抓書法教學，有利於學生手型、動作、姿勢的定型，對於糾正不良的書寫姿勢和習慣有重要作用，對於學生升學來說還可以提高考試成績中、高考卷面字跡美觀，可加分。
2、培養孩子的良好行為習慣
豐富知識，在寫字時經常會接觸很多美的詩詞、警句以及名人名言，這樣積累多了，可以提高自身的文化修養。
書法作為一門藝術，對於人的健康長壽的確有一定作用，歷代著名書法家的年齡情況就是很好的一個例子，人活七十古來稀，歷代書法家卻有很多活了七八十、甚至八九十高齡。
例如，唐代的柳公權八十七歲，歐陽詢八十四歲，虞世南八十歲，其後的徐浩七十九歲，楊凝式八十一歲，楊維貞七十四歲，文徵明八十九歲，劉世安八十五歲， 梁同書九十二歲，翁同和八十五歲，包世臣八十歲，何紹基七十四歲等等。
書法與養生的這種維妙關系，從練功的角度也可以得到解釋，事實上，寫字時端坐的姿勢，就是氣功里所講的坐功。
1、書法具有實用性
學書法最基本的活動是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感 情，起碼的要求是把字寫得規范、整潔、清楚，使人看了樂於接受。如果 把字寫得雜亂無章，甚至隨心所欲、胡亂造字，讀者如視「天書」，無法 辨認，就失去了它的實用價值。
有些人認為寫字用毛筆不如用硬筆方便，硬筆完全可以代替毛筆，只 有寫毛筆字才學書法；有些人認為書法是「天才」的專利，「咱不是學書 法的料」；也有人認為書法極其神秘，高深莫測，神不可征，形乃難表， 好事難成，
所有這些想法都是不可取的，因為只要寫字就有法則可言，特別是有 不少場合沒有書法「門面」，絕對不行，如商標、廣告、標語、對聯、字畫、條幅等都離不開書法
不可否認，使用鋼筆、圓珠筆及其他工具寫字十分方便快捷，但不管 用什麼工具寫字，其法則基本與使用毛筆相同，所以無論用哪種方式寫字 都應該學習書法。
關於學書法的年齡問題，從幼年或少年開始學，無疑優勢是很大的， 但上了年歲的人學書法，也有不少長處，有知識、有生活、有閱歷、理解 快、感受深、善抒發等，年輕人是無法可比的。
至於「天才」，是專指「有這種才能的人"，任何聰明智慧都是靠熱 情、勤奮和科學的學習換來的。「世上無難事，只要肯登攀」，「狠下一條心，不怕事不成」。
有位書法家答學生問時幾句短語很有教益，言簡意明，回味無窮。 問：「什麼年齡學書法最適合？ 」答：「從識字起，任何年齡都適合。」 問：「我能成為書法家嗎？ 」答：「你認為你能，你准能！」學習書法和 學習其他藝術一樣，只要我們不懷疑自己的能力，有信心，有熱情，加上 方法得當，一定會獲得成功。
千萬不要被一些壟斷者的玄學所嚇倒。他們把書法說得神乎其神，傳 授抽象，舍本求末，昧於閉合圈內循環，貽誤後學。其實書法也像「窗戶 紙」，也是「一捅就破」。它的神韻可征，形象可表，技法可取，章法可 達，「升堂入室」，望而可及。
2、書法具有藝術性
我國文字的點畫、結構和形體與外文不同，它變化微妙，形態不一， 意趣迥異。通過點畫線條的強弱、濃淡、粗細等豐富變化，書寫內容和思 想感情的起伏變化，以字形字距和行間的分布，構成優美的章法布局，有 的似玉龍琢雕，有的似奇峰突起，有的俊秀俏麗，有的氣勢豪放，這些都 使書寫文字帶上了強烈的藝術色彩。
書法已是民族藝術中一枝永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領 略其精神風度、心靈意境、生活情趣、審美追求和時代氣息。
3、書法有益健康
「作書能養氣，也能助氣」。練書時，須絕慮凝神，全軀啟動，力送 毫端，注於紙上，抒胸中氣，散心中郁。這樣，對人的心理和生理方面都 有一定的調節和鍛煉作用，久而久之，可使人靈性煥發，無疾而壽。即便 不幸患病，也可通過練習寫字，養心愈疾，暢達延年。
古往今來都說書法能使人健康長壽，並非虛傳。如歷史上的歐陽詢、顏真卿等大書法家的平均壽命為79、2歲，其中顏真卿76歲時遭殺害，不然 壽命會更長。另據資料介紹，明清兩代著名書畫家同高僧比較，在28人中 書畫家比高僧長壽12、7歲，說明書畫活動可能比高僧修行還有利健康，已 為世人共識。
76歲高齡的將軍書法家李真先生，通過練習寫字，心臟病好轉，也不 再為失眠而苦惱。他深有體會地說，學習書法，「時間一久，必有所得。 這得不僅在書法上，對身體健康尤為有益」。可見臨池潑墨，確屬健身之 功，只要持之以恆，鍥而不舍，便可變「書法」為美妙的「養生之道」。
4、書法可陶冶情操
情操是感情和思維的綜合。書法是一門學問，一種藝術，其美感來源 於大自然，來源於生活，來源於社會實踐，與其他事物有著密切的互為表 里的聯系。書法的特點、技巧、理論和表達意境都極其廣泛。
「胸中有書，下筆不俗」，學習書法，對文學、哲學、美學、天文、 地理和歷史等知識無所不及。很顯然，我們不能把書法簡單地理解為就是 寫字，書法家吳善茂先生說得好：「書法是寫字，但寫字不都是書法。」 書法的規律決定了習書的嚴肅性。這就要求習書者必須具備良好的心 理狀態，以高度的學習熱情、旺盛的進取精神、科學的思維活動和儼然誠 懇的態度來對待，必須勤奮不息、孜孜不倦，防止心血來潮，半途而廢。
一、培養能力。
學習書法，可以培養觀察能力、分析能力、表達能力。通過觀察、分析點、橫、豎、撇、捺、折的形狀特點，書寫方法，形式效果等，來完成每個字的書寫過程。長此以往，書寫者的觀察能力、分析能力、表達能力必定得到發展。
二、培養品質。
學習書法，能養成細致、專注、沉著、持久的品質。正如郭沫若先生曾經說過的，「要把字寫得合乎規格，比較端正、干凈、容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的.。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。」
為什麼學習書法可以使人變得細心，容易集中注意力呢?因為書法是一項十分精細的活動。要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，並要腦、眼、手相應，准確控制運筆的輕重緩急。這樣久而久之能潛移默化地改變一個人的心理素質，養成沉著、鎮靜的習慣。而學生一旦養成了良好的學習品質，對其他課程的學習乃至今後的發展都是極有益處的。
三、可以培養審美情趣。
因為漢字是由線條組成的、具有審美價值的方塊文字。書法實際上是以結構的疏密、點畫的輕重、運筆的疾緩來抒發情感和描寫意境的。
在練習過程中，首先，要按正確的筆順去寫，注意筆畫間呼應的規律，力求先將字寫正確、規范、整潔，再是美觀;進而，通過名貼欣賞和書法技能學習，逐步感受到漢字的形體美，樹立正確的審美觀，懂得什麼是美的，怎樣才能更美;最後，美感染了練習者，就會激發追求美、創造美的慾望。
四、發展健康個性，勇於創新。
因為藝術的生命在於個性，這一領域向來都有接納各種美的雅量，不會有人不喜歡隸書而否認隸書之美。在學著去欣賞、接納別人心目中的美的同時，人們可以根據自己的喜好，取長補短來滋長你心目中的美;其次，在這一領域一直推崇創新，追求個性化的東西。
有位畫家曾經說過：「對待傳統要以最大的功力打進去，又要以最大的勇氣打出來!」
打進去，是去學別人的，希望能站在巨人的肩上，待到打出來時將是一個全新的自我。一切的創新都始於模仿。所以，書法中的臨摹只是學習和繼承的手段，這種繼承與借鑒就是為了創新。通過臨摹，我們在大腦中積累了大量的、豐富的材料，為今後的創作做量的鋪墊。
每一次創作都是由量到質的飛躍。不管這次創作成功與否，多多少少都隱蘊著自己獨特的風格。因此，從臨摹到創作的過程實際上也在不知不覺中從模仿走向了創新。