播音與主持藝術怎麼樣

1. 播音與主持藝術專業好不好

這個專業的就業方向還是很廣的，我有一個這個專業的朋友說，就是有一些費嗓子。

但是只要努力，就業之門就永遠為你敞開，根本不存在就業門路窄的問題，也不會做畢業就只會說話的花瓶，這些觀念已經過時，我們需要懂得，與時俱進，才能把握未來，在社會站穩腳跟。

2. 播音與主持藝術專業就業方向及前景分析,未來好就業嗎

播音與主持藝術專業就業方向及前景分析如下：播音與主持藝術專業培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術、美學等多學科知識與能力，能在廣播電台、電視台及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。

一、播音與主持藝術專業簡介

播音與主持藝術在我國是一個新興專業，隨著文化產業的飛速發展，播音主持人職業將成為未來就業領域的熱點和亮點。目前，全國有播音主持專業院校達到600所以上。

二、播音與主持藝術專業培養要求

本專業學生主要學習中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論和基本知識，受到普通話語音、播音發聲、播音表達的基本訓練，掌握廣播電視播音與節日主持的基本能力。

三、播音與主持藝術專業學科要求

該專業對科目要求不高。該專業適合對播音與主持藝術感興趣的學生就讀。

四、播音與主持藝術專業知識能力

1.掌握中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論、基本知識；
2.具有與該專業相關的哲學、政治、經濟、社會、法律、心理、藝術、美學等多學科知識；
3.具有廣播電視播音與節目主持的基本能力；
4.了解並掌握黨和國家的新聞宣傳、文藝工作的方針政策；
5.具有廣播電視新聞采訪寫作、節目編輯製作的初步能力

3. 播音與主持藝術專業怎麼樣 就業方向有哪些

在高考志願填報時，很多考生和家長對播音與主持藝術專業的就業方向問題很感興趣。下面是由編輯為大家整理的「播音與主持藝術專業怎麼樣 就業方向有哪些」。

播音與主持藝術專業主要職業能力

1.具備對新知識、新技能的學習能力和創新創業能力;

2.具備廣播電視新聞與專題片配音及各類影視配音能力;

3.具備各類廣播電視及新媒體節目的播音、主持能力;

4.具備從事語言表達工作的能力;

5.掌握新聞采凳笑此訪與寫作及現場報道方法;

6.掌握播音與主持專業基本理論知識，以及與本專業相關的多學科知識;

7.掌握廣播電視新聞拍攝製作與基本的音頻、視頻編輯方法;

8.了解黨和國家新聞宣傳報道的方針、政策和相關法規。

播音與主持藝術專業就業方向

升神一、主持人或播音員

電視節目主持人、網路節目主持人、廣播電視節目主持人，這些職業全部與播音與主持藝術專業對口。從事節目主持人和播音員，需要有淵博的知識儲備，豐富的經驗和超強的即興能力，棗迅這些崗位非常看重專業技能。

二、配音員

配音是為影片、視頻或多媒體加入聲音的過程。在一些傳媒學校，以及專門的藝術類院校中都會單獨開設配音這個專業，但是它依舊屬於播音主持專業，只不過以培養配音方面的人才為主。

在當今社會，新聞配音、影視配音，客服配音，以及高鐵、飛機、輪渡等各行各業對配音人才需求量急劇增加，並且配音員的待遇普遍很高，且就業面比較廣泛。配音逐漸發展成當代播音主持專業畢業生的一個主要的就業方向。

三、出鏡記者

記者是集編輯、采訪等多合一的復合型人才。所以，播音主持專業的畢業生如果要從事記者這一行業，除了自身的專業技巧要過硬，更要學習編輯、采訪、拍攝等技能。而且，記者這一行業門檻高，需要進行國家級別的考核。

有許多省級電視台和有名氣的報刊、網站，在招聘記者時，基本要求就是被招聘的人需要研究生及以上的學歷。因此，記者這一行業對播音主持畢業生來說，是個高要求高回報的崗位。

播音與主持藝術專業主要課程

1、大部分專業都會學習的必修課，包括政治類、軍事理論、職業生涯規劃、形式政策教育、體育等。

2、學科基礎課，包括中國文學史、藝術概論、播音主持概論、新聞學概論、傳播學概論、大學語文等，根據學校實際情況而定。

3、專業基礎課，包括普通話語音、發聲基礎、語言表達能力。如果所學為配音專業、雙語播音專業等，還會開設相應的配音課程、新聞英語聽力、英語口語表達等。

4、實踐課，以播音實踐為主，包括影視化妝、形體課、各類主持課程、表演課程。

4. 播音主持藝考怎麼樣

播音主持畢業後可以做的工作還蠻多的，所以選擇這條路還不錯

一、主持人或播音員

記者是集編輯、采訪等多合一的復合型人才。所
以，播音主持專業的畢業生如果要從事記者這一行
業，除了自身的專業技巧要過硬，更要學習編輯、
采訪、拍攝等技能。而且，記者這一行業門檻高，
需要進行國家級別的考核。有許多省級電視台和有
名氣的報刊、網站，在招聘記者時，基本要求就是
被招聘的人需要研究生及以上的學歷。因此，記者
這一行業對播音主持畢業生來說，是個高要求高回
報的崗位。

三、教師
這里的教師定義比較寬泛羨模。因為國家已經放開教師
資格從業證書認定考試的限制，非師范類專業的學
生也可以考取教師資格證，所以有許多學習播音主
持專業的學生會考語文、英語、數學等各科的教師
證。而且，現在藝考學生數量逐年增多，許多播音
主持的畢業生在畢業後自己開辦藝考培訓機構，以
及普通話輔導班，自己可以直接當培訓講師，做老
板。所以，不管是文化課教師還是藝考培訓講師，都是現在畢業生主流的就業方向。

四、自媒體主播

近些年自媒體平台開放，且越來越火爆，私人化、
平民化、自主化的傳播者不斷涌現，這其中坦御不乏播。
音主持專業畢業生，她們正好利用自己所擅長的技
能，通過自媒體的形式直播宣傳自己或者自己的品
牌和策劃的內容，由於播音主持專業的學生接受過
系統訓練，所以相比較一些靠自身經驗活動的自媒
體主播，有較高的優勢和關注度，現在國內幾大自
媒體展示平台，例如抖音、微視、快手等學習播音
主專業，並且現在事業蒸蒸日上的人不在少數。