小學班級藝術課怎麼選

㈠ 如何給孩子選擇畫畫班

首先，了解教孩子美術課的老師持什麼樣的教學理念，是非常重要的。

優秀的美術老師，一定不是一個教孩子依葫蘆畫瓢地畫只老虎或畫個蘋果的老師，而是懂得解讀孩子、有耐心、善於發現孩子的長處和敏感點、幫助孩子克服困難發揮潛質、使孩子能更加獨立主動去探索的老師。許多上了好幾年繪畫班的孩子，依然不知道美術是什麼，帶回來的作品多半是些概念單調的題材：畫完了我的一家，畫公園；畫完了周末爬山，畫學習游泳；畫的娃娃永遠長著一樣的臉，畫的構圖永遠都有著固定的模式，每張圖必有個太陽掛在右上角；用色一定鮮艷奪目，卻從來沒有主色調。家長也並無知覺，彷彿美術就是如此。如果看到畫班出來的孩子，畫的畫都大致相同，甚至有成人修改的痕跡，建議家長離這樣的畫班越遠越好。

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其次是考察上課的環境。

寬敞、明亮是畫班的起碼要求。一位老師不需要同時應付過多的學生也是個很重要的因素。我很難想像給40~50位孩子同時上課的老師何以達到因材施教。藝術追求的是個性和多樣化，是孩子的創造能力和開闊的思路。孩子的表現和別的孩子差異越大，越是我們需要鼓勵的。

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其三是畫班最好能不僅僅停留在教孩子畫畫這件事上。

今天的美術，我們稱之為視覺藝術，它包容了空間的美感和協調。優秀的畫班，除了教繪畫，還將具備引導孩子從空間概念上理解美術的能力，向孩子提供足夠的刺激，適當地把音樂、舞蹈、雕塑、影像等旁類文化引進來，使美術學習不再停留在孤立局部的層面上，讓兒童有充分的機會獲得經驗，從而激發潛在的創造能力。

家長為孩子選擇美術班的時候，務必主動和老師溝通。所謂因材施教，一定是建立在孩子的個人特點上的。如果老師能適當地給家長提供一些講座和交流，教育就能進行得更實在和一致。

最有效的藝術課，是讓孩子盡可能快地主動感受，親自進入創作的狀態，在創造中學習美術的技法和美感，強調每個人都是創造的主體。如果藝術課能成為孩子每天的期待，甚至是興奮的期待，那麼在這樣的藝術課上，孩子就會很容易接受教師所做的引導。充滿信心和創造力是好老師不能缺少的素質。

㈡ 上小學可以給孩子報哪些興趣班，有利於身心健康

隨著社會的發展，孩子的學習變得豐富多彩。孩子不限於學習文化課程，而是有各種興趣可以選擇。父母也希望孩子在道德、智力、身體和審美上得到發展。雖然興趣班很多，但是在選擇的時候，要選擇對孩子有用的。上小學可以給孩子報哪些興趣班，有利於身心健康？
書法興趣班
見字如見人，寫好字會給人留下好印象。現在書法興趣班很多，和文化輔導班的枯燥班不一樣。寫作是一門有趣且有內涵的興趣課。書法蘊含中國文化，既能陶冶孩子情操，又能陶冶孩子心態。寫的時候可以靜下心來，不要浮躁。這樣，在以後的學習中，你也可以保持這種學習的態度，可以寫得認真，寫得工整，給人留下深刻的印象。