學一門藝術對孩子有什麼影響

❶ 藝術教育對孩子有什麼好處

隨著社會的發展，各種競爭壓力日趨激烈。在孩子的教育問題上，家長們也各出奇招，讓孩子參加各種補習、培訓班。然而，在孩子們緊張的學習進程中，大家似乎都忽略了藝術教育的重要性。那麼，藝術教育對孩子好處有哪些?下面就隨我一起來了解下吧!

藝術教育對孩子好處

人的一生通常最靈活是的左腦，這個是與生俱來的特點，但隨著時代的不斷進步，很多例子和科學證明，右腦的開發能使人變得更加聰明，智商更高，所以現在很多家長都非常注重孩子右腦開發的培養，其中對右腦開發最有好處的就是藝術教育了，0-6歲是開發右腦的最佳時期，家長如果能採取靈活的藝術培養方式來激發孩子的右腦，對孩子的記憶力等各方面都有很大的益處。

在多種早教項目中，藝術的教育是最全面的、系統的教育，它能更好的幫助孩子開發右腦。可以發展孩子的觀察力、想像力和創造力，在創作的過程中，孩子可以通過視覺去感知事物的形狀、大小、色彩等，觀察力得到好鍛煉和培養。

孩子一般是根據自己對事物的認識和記憶去創作的，在畫的過程中記憶力也得到鍛煉，創作時的內容、結果都容易吸引幼兒的注，有效鍛煉和增強孩子的注意力。同時激發幼兒的想像力，激起孩子美妙的聯想;創作活動自由，不受現實和幻想的限制，是用形像化、現實化的事物藉助藝術媒介表達顯現出來。

幼兒期孩子的藝術才能開始表現出來，這時對孩子進行藝術教育有著事半功倍的效果，而美術教育又是藝術教育的主要內容，人的右腦具有繪畫感覺能力，通過練習繪畫對大自然一景一物有深切的感受，培養其觀察和創造的能力，豐富幼兒的情感，使其從小熱愛一切美好的事物，對其身心發育和智力發育具有雙重的好處。

音樂也是藝術教育中的一種，可以開發右腦，古典音樂對幼兒右腦的開發最明顯，當孩子聽到鋼琴曲時就會用手模仿彈鋼琴的姿勢、聽小提琴曲時就會模仿拉小提琴的樣子。這種移情作用為幼兒藝術教育提供了心理基礎，成為他們喜歡的活動。讓孩子感受到了用藝術與別人交流的喜悅，從而獲得精神上的一種滿足，對鍛煉孩子的情操和素養都大有幫助。

可見，藝術教育對幼兒右腦開發的種種好處，所以家長要抓住孩子0-6歲這個學習的黃金時期對孩子進行藝術培養和教育，都能起到事半功倍的效果，孩子變得更加聰，家長也感到自豪。

藝術學習對孩子各種能力訓練的益處

一、藝術對生理的影響

孩子們天生熱愛藝術——繪畫、音樂、戲劇。不幸的是，在學校削減預算的時候，藝術類課程就是首先被去掉的。學校似乎沒有發現藝術對構建孩子大腦的重要性。

人的大腦分為兩個部分，左腦和右腦。左腦主要用於邏輯思維和過程分析，這通常是在學校的學習中訓練的，包括數學、閱讀、科學等。右腦支配情緒、直覺、創造力。當一個人在參與創造性的活動(如藝術)時，主要是右腦在起作用。學校教育忽視的，正是對大腦這部分能力的培養。

研究顯示，有天賦的孩子在解決問題時，他的兩邊大腦的電流活動都有增強。這表明，對大腦來說左右腦必須一起工作才更有效。藝術通過對右腦的刺激和鍛煉，能加強左右腦的聯系。孩子們應該學習藝術以使右腦促進兩邊腦部的協同工作，從而達到激發全部潛力的效果。

二、藝術的其他益處

除了生理上的影響，紐約藝術教育中心還列出了兒童學習藝術的其他好處：

1.孩子能以更虛心的心態學會思考;

2.孩子能用語言或其他方式來表達自己的情感;

3.孩子能學會觀察和描述、分析和解釋;

4.孩子們能從多個視角發現問題的正確答案;

5.可以訓練孩子們解決問題的能力、判斷性思維技能，以及音樂、舞蹈、戲劇的創作技巧;

6.孩子會學著與其他兒童或成人合作;

7.藝術向孩子展示了來自世界各地的不同文化;

8.藝術建立自信，因為做藝術沒有唯一的正確方式，每個孩子都能為自己的原始藝術創作感到驕傲。

9.你的孩子或許能在藝術領域綻放光彩，即使有身體的、情感的或者學習的問題挑戰，他也可以在藝術上體驗成功。

三、參加學校的各類藝術項目能增強孩子的以下能力：

1.可以拋棄成見更加細心的觀察世界，並賦予自己創新的想法及見解;

2.不是一種表達個人思想的簡單學習;

3.即使遇到挫折，也能堅持不懈解決問題;

❷ 藝術教育低孩子成長有什麼幫助會帶來什麼樣的變化和影響

現在很多家長帶孩子的時候，都會帶孩子去報學習興趣班，讓孩子學習一門藝術，掌握一項技能。藝術是存在於每個人的生活當中的，我們在大街上看到的廣告牌、聽到的歌、以及大自然中的花草樹木，都是屬於一種藝術。藝術教育對於孩子的成長是有非常大的幫助的，對於孩子會帶來非常深遠的影響，能夠開闊孩子的視野，豐富孩子的閱歷，提高孩子的審美能力和創造力。

三、能夠豐富孩子的見識和閱歷

藝術是無止境的，對孩子進行藝術教育，能夠讓孩子了解到很多孩子在學校中學不來的知識，這樣也能夠開闊孩子的視野，增長孩子的見識，豐富孩子的閱歷，孩子長久的在這種藝術教育的熏陶下，在遇到挫折和困難的時候也能夠勇敢的去面對，這對孩子來說是終身受益的。

❸ 藝術教育會對孩子帶來哪些好處呢

讓孩子接受藝術教育會豐富他們的生活，如果只讓孩子去接受一些文化方面的教育，那麼這些孩子在學習的時候也會覺得特別枯燥。藝術教育可以促進孩子全面發展，那麼孩子在長大之後會特別優秀，很多父母也都希望自己的孩子能夠成為一個全能人才。

❹ 小孩子們學藝術對以後有利嗎

小孩子們學藝術對以後有利嗎

你認為小孩子們學藝術對以後有利嗎？小孩子學藝術，一是能夠掌握一門技術，而是陶冶了情操，那麼對未來就業有沒有什麼影響呢？下面我就在這里跟大家分享一些小孩子們學藝術對以後有利嗎，希望對你們有一定的啟發。

小孩子們學藝術對以後有利嗎1

美術可以擔當啟發少兒創新的工作，孩子學美術，會比別人有審美能力，過著更有美感的生活。

多元文化時代需要創新，創新需要底蘊，綜合素質很重要，美術可以擔當啟發少兒創新的工作。孩子學美術，並不完全是要當藝術家，從小接觸美術，就會比別人有審美能力，過著更有美感的生活。

植根本土文化的美術學習過程，也有助於孩子基本美術素養與美術學習能力的形成，以及對本民族文化藝術感悟能力的提升。

校園文化建設和藝術教育的互動，喚回了孩子對自己文化的親近與自信。美育促使「校園文化建設以熏陶漸染的方式『化人』和塑造著孩子的文化人格」，同時促進了中華優秀傳統文化在學校的傳承和發展。

(4)學一門藝術對孩子有什麼影響擴展閱讀：

美術界在深化教育領域綜合改革的過程中，不斷反思少兒美術領域的教育教學和培養模式。

人們不無遺憾地發現，教育功利主義的價值觀和唯理智教育的影響，不可避免地波及到少兒美術教育。某些成人和機構屈於經濟和名利壓力，忽視了兒童生理和心理的發展，以及他們本身創造的能力和生命的沖動，逐漸把兒童變成過度和模糊的投資對象。

各種忽略兒童情感體驗以牟利為目的的比賽，或僅以臨摹為基點的.培訓，以及對3歲以上兒童就開始的兒童美術考級等，在全國各地依然普遍存在。

這些遠離教育初心和本質屬性的行為，勢必對兒童造成不必要的傷害，它與少兒美術教育所強調的創造性思維及個性化、人格化的培養，無疑是背道而馳的。

小孩子們學藝術對以後有利嗎2

孩子學藝術有什麼好處?如果不學，會帶來怎樣的後果?

第一，趨勢。

我看了這幾年的高考數據，今年全國高考人數再次突破千萬，理科生的錄取絕對人數是文科生的很多倍。藝術屬於文科，報考人數倒是在逐年遞增，說明越來越多的人開始追求藝術。

第二，對比以前。

20年前很少學習藝術，也很少關注個人的感受，所以幸福感基本和溫飽差不多的理解。當時特別流行的一句話是：「學好數理化，走遍天下都不怕」，因為那個時候，倡導科技就是生產力，所以鼓勵刻苦學好知識就是硬道理。沒有意識，或許也就沒有傷害，可能大多數人沒機會知到什麼是心苦，便也不苦。

第三，我們看看現在。

隨著經濟的富足，溫飽問題解決了，人們開始越來越多的感受自我。探索內心，「幸福感「越來越重要了，但很多人忽然發現自己是空的，尤其是邏輯背後的冰冷推理，更容易戳傷一個人，此刻人們會更加需要感性的藝術來柔軟內心，增加動力，突破常規，這或許也是樂觀的基礎。文學屬於感性，藝術亦然。所以近幾年文化產業越發繁榮。

第四，藝術的意義。

藝術目前屬於文科的范疇，不僅能夠讓人有一技之長，增加生命的支點，還可以作為情緒的發泄口，更重要的是藝術很多時候講究的是悟性，長期的學習提升靈性，增加一個人的創造力，不容易走純理性的牛角尖，她會讓你的心靈里有一塊花園地，無論外面的世界如何暴風驟雨，這里依舊春暖花開。

第五，藝術幫助我們提升感性腦。

根據腦科學的相關理論，我們人類有感性腦和理性腦兩部分，通常理性腦會給我們分析證據，制定計劃，有邏輯，讓人安心冷靜，甚至是殘忍，只要有「因為」，就可以「所以」，可能缺乏同情心，而同情心是我們人類的高尚品質。而且純理性腦容易在一個角度里把邏輯推到底，進入死角，無法自拔；而感性腦，思維跳躍，容易缺乏混亂，多變，情緒化，。但是也會更有「人性」，容易感動，同情，激情，更容易突破常規，創造性解決問題，我相信這是藝術存在的重要意義。

第六，藝術可以優化理性腦。

理性和感性沒有絕對的好和壞，我們參考很多偉大的人物，都是文理兼優秀的，比如歷史上偉大的物理學家愛因斯坦，他還是出色的小提琴手；還有我們熟知的偉大的畫家達芬奇，他還是醫學家、物理學家和地質學家。感性可以理性打底，理性可以感性為心，文理兼收，藝術與科技結合，或許更能平衡好內心，實現內外平和的「幸福感「。

❺ 掌握一門藝術，對孩子一生有多重要主要體現在哪些方面

掌握一門藝術對於孩子的影響是非常重要的，而且掌握了一門藝術以後孩子就會變得更自信。因為孩子掌握了一門藝術，也就算得上是有了一技之長，在這個時候小孩子的發展就會變得更順遂一些。所以說作為家長可以適當地引導自己的孩子讓孩子變得更優秀一些，這對於孩子而言是非常重要的一種引導，而且對於孩子來講這種引導是非常有意義的。

讓孩子學習一門藝術對於孩子來講有著很強的自信增長，並且今後孩子也有可能會走這樣的道路。因為有很多小孩子在成長的過程當中都不知道自己應該做什麼，可是如果在很小的時候孩子就有著一門一技之長的話，那麼今後孩子也可以通過這樣的方式來走得更遠一些，這些對於孩子來講都是非常正向的引導。

❻ 藝術對小朋友的影響

藝術對小朋友的影響

藝術對小朋友的影響，現在有不少的家長都會讓孩子在早期接受藝術學習，那麼大家知道藝術對小朋友有什麼影響嗎，下面就來看一看藝術對小朋友的影響吧，希望可以幫助到有需要的朋友。

藝術對小朋友的影響1

一、孩子綜合發展的重要組成部分

兒童是人的藝術才幹開端體現的時期，這一時期對兒童進行藝術教育有著事半功倍的作用。經過藝術教育提高孩子對自然美、社會生活美和藝術美的感受、賞識、點評、發明的才能，培育健康的審美情味和敏銳的審美詳盡的感知才能。使孩子從小酷愛生活、酷愛藝術、酷愛全部美好的事物。因而，藝術教育在孩子教育中佔有極重要的位置，是不可或缺的內容，是對孩子全面發展的重要手法和途徑。

二、滿足孩子審美情感需要的情感教育

孩子對於藝術教育有一種天然的需要，他們好動，發現力強，藝術活動則為兒童供給了一個情感溝通與滿意的時機，成為他們喜愛的活動。孩子用歌唱、舞蹈、鋼琴演奏、扮演等這些外在符號自由地表達自己的觀念，抒情心裡的情感，感受到用藝術與他人溝通的高興，然後取得一種精神上的滿意，一種因自我肯定而發生的愉悅感。

三、培養孩子手、眼、腦協調活動的操作

很多教育家認為，現在社會需要「手腦並用」的人，即所謂的「全腦思維」。藝術創作是一個手、眼、腦並用的過程，需要幼兒用多種感官去感知審美對象，用腦去想像，理解、加工審美意象，用語言去表達自己的審美感受，用手操作工具和材料去表現自己的審美感受、思想情感和所見所聞。幼兒在創作中通過心理操作和實際操作，把自身對美的感受轉達給他人。

四、有利於培養孩子的全面健康人格

藝術創造是兒童樹立自信心的最好途徑之一，他們在創造中取得自在高興的體會，從孩子喜愛各種藝術訓練內容也能反映出其不同的特性。如：喜愛節奏明快的孩子，特性外向成分多，而喜愛畫安靜的孩子，特性內向傾向多。

五、發展孩子的觀察力、想像力和創造力

少兒藝術創作可以有效地催發幼兒的幻想力，激起他們種種美好的聯想；創作活動是比較自在的，它不受客觀自然規律的約束，能使人逾越時刻和空間，有生命與無生命，實際和夢想的種種約束，從而為幻想和發明提供一種可以自在賓士的廣闊天地，用一種實際化，形象化、具體可見、可聞的方式，使孩子的幻想和發明可以憑借藝術前言表達出來，完成出來。

六、有助於孩子腦部潛能的開發

在少兒期，大腦正處於發育之中，此時，既需要新穎鮮明信息刺激以開發智力，又要防止和避免疲勞，少兒美術，舞蹈，音樂等藝術創作恰恰兼有二者之長，適當地多讓幼兒參加藝術創作活動，對其大腦的健全發育會起促進作用。藝術教育的功能是整體的，它雖主要作用於右腦，卻又不止右腦，它所培養的空間知覺能力和直覺思維能力不僅為智能健全的人所必需，而且它對於左腦語言功能也有促進作用。

藝術對小朋友的影響2

藝術學習對孩子的大腦開發具有不可替代的作用

孩子們天生熱愛藝術——音樂、舞蹈、繪畫等等。不幸的是，在學校削減預算的時候，藝術類課程就是首先被去掉的。學校似乎沒有發現藝術對構建孩子大腦的重要性。

人的大腦分為兩個部分，左腦和右腦。左腦主要用於邏輯思維和過程分析，這通常是在學校的學習中訓練的，包括數學、閱讀、科學等。右腦支配情緒、直覺、創造力。當一個人在參與創造性的活動（如藝術）時，主要是右腦在起作用。學校教育忽視的，正是對大腦這部分能力的培養。

研究顯示，有天賦的孩子在解決問題時，他的兩邊大腦的電流活動都有增強。這表明，對大腦來說左右腦必須一起工作才更有效。藝術通過對右腦的刺激和鍛煉，能加強左右腦的聯系。孩子們應該學習藝術以使右腦促進兩邊腦部的協同工作，從而達到激發全部潛力的效果。

不同於閃卡或背誦等單一的刺激方式，在跳舞過程中，綜合了音樂、動作、環境等多種元素，孩子在記住一個舞蹈動作的'同時，其實也記住了這一段音樂、當時的肢體感受，以及所在空間等。這種立體記憶模式，通過視覺、聽覺以及觸覺全方位來刺激大腦皮層，可以讓記憶在大腦中長時間保留。等孩子到了舞台上，當熟悉的音樂響起，大腦就開始再現出鮮活的記憶。

藝術學習對孩子的綜合學習能力培養有很好的開發和訓練

紐約藝術教育中心列出了兒童學習藝術的其他好處：

1、 孩子能以更虛心的心態學會思考；

2、 孩子能用語言或其他方式來表達自己的情感；

3、 孩子能學會觀察和描述、分析和解釋；並從多個視角發現問題的正確答案；

4、 可以訓練孩子們解決問題的能力、判斷性思維技能，以及創作技巧；

5、 孩子會學著與其他兒童或成人合作；

6、 藝術向孩子展示了來自世界各地的不同文化；

7、 藝術建立自信，因為做藝術沒有唯一的正確方式，每個孩子都能為自己的原始藝術創作感到驕傲。（舉例學生XXX學習舞蹈一年後從不敢面對公眾講話到主動參加學校的各類表演活動）

8、 你的孩子或許能在藝術領域綻放光彩，即使有身體的、情感的或者學習的問題挑戰，他也可以在藝術上體驗成功。（舉例學員XXX在參加舞蹈比賽或得優秀的名次後，在其他方面也表現出了較之以往更多的進取心和學習動力）

作為家長，如何幫助孩子學習藝術呢？日常可以做些什麼呢？

1、 雖然我們說有條件的家庭可以多給孩子創造藝術學習的機會，多嘗試一些，從中再選擇最喜歡的門類學習。

很重要的一點要提醒家長，嘗試同時也要堅持學習，任何藝術學習都需要時間的積累，而且入門階段確實是辛苦而枯燥的，此時需要家長配合老師將孩子的藝術天分啟發出來。在孩子想放棄的時候，要積極鼓勵和引導孩子，持續學習的重要性。因此，我們不太建議同一時間給孩子選擇太多門的學習課程。

2、 家長對孩子學習藝術最有效的幫助就是在日常生活中建立豐富的藝術氛圍。

我們常說，藝術是相通的，無論孩子是學舞蹈、學音樂、學繪畫，都應該多讓孩子接觸美好的事物、美好的景象，帶孩子感受自然之美，建築之美、詩詞之美、音樂之美、繪畫之美。。。帶孩子多看演出、展覽，多與孩子溝通對美好事物的想法。其實這個過程也是提升整個家庭藝術氛圍的過程，家長從中也有學習和收獲。

家長要善於觀察孩子，觀察孩子在藝術學習中的點滴變化，並及時引導，喚醒孩子內心的藝術潛能。孩子學習藝術，絕不是簡單的把孩子丟到培訓機構，畢竟老師每周只有1、2個小時和孩子在一起，更多的起的是領入門的角色，而課下的大量時間，需要家庭教育與學校教育相互配合。