雙減政策下藝術類怎麼選

⑴ 雙減政策美術培訓有影響嗎

法律分析：藝術類培訓機構可以正常授課，不受雙減政策的影響。藝術類包括美術、音樂、樂器等，教育部在為學生減負的同時，也支持學生全面發展。所以素質教育類的補習機構，不在雙減的范圍內，學生們空閑下來的寒暑假和節假日，也可以用來發展自己的興趣愛好了。

法律依據：《關於進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知》 第二條 在開展校外培訓時，體育（或體育與健康）、藝術（或音樂、美術）學科，以及綜合實踐活動（含信息技術教育、勞動與技術教育）等按照非學科類進行管理。

⑵ 雙減政策對藝術類培訓有影響嗎

「雙減」指要有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。藝術類培訓不屬於雙減政策范圍，因此不受影響。

法律依據：
《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》三、提升學校課後服務水平，滿足學生多樣化需求10提高課後服務質量。學校要制定課後服務實施方案，增強課後服務的吸引力。充分用好課後服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有餘力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課後服務時間講新課。

⑶ 雙減政策美術培訓有影響嗎

法律分析：藝術類培訓機構可以正常授課，不受雙減政策的影響。藝術類包括美術、音樂、樂器等，教育部在為學生減負的同時，也支持學生全面發展。所以素質教育類的補習機構，不在雙減的范圍內，學生們空閑下來的寒暑假和節假日，也可以用來發展自己的興趣愛好了。

法律依據：《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》 第二十四條 堅決壓減學科類校外培訓。對現有學科類培訓機構重新審核登記，逐步大大壓減，解決過多過濫問題;依法依規嚴肅查處存在不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構。

⑷ 雙減政策對藝術類培訓的影響

一、社會及學校要多提供平台及舞台(社團活動、學校文藝節、社會藝術節、美育節等)，讓孩子增加藝術表演的機會，增強孩子的自信心，讓孩子健康快樂成長。
二、增加現代藝術教育資源的投入，擴充藝術教育教師隊伍。
三、增加藝術教學時間，使其成為「剛需」。
四、學校適當引入「第三方」藝術輔導，讓學校的藝術教育上升一個新的台階。

法律依據：
《中華人民共和國義務教育法》
第三十四條教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。
第三十五條國務院教育行政部門根據適齡兒童、少年身心發展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內容和課程設置，改革考試制度，並改進高級中等學校生辦法，推進實施素質教育。
學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。
國家鼓勵學校和教師採用啟發式教育等教育教學方法，提高教育教學質量。
第三十六條學校應當把德育放在首位，寓德育於教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。
第三十七條學校應當保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。
第三十八條教科書根據國家教育方針和課程標准編寫，內容力求精簡，精選必備的基礎知識、基本技能，經濟實用，保證質量。
國家機關工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。

⑸ 雙減政策對舞蹈的優勢

雙減政策對舞蹈的優勢：「雙減」政策落地以後，越來越多的家長把空出來的時間轉移到藝術培訓上，學習舞蹈的孩子逐漸增多。

隨著「雙減」意見的正式公開，義務教育階段的校外學科類培訓被嚴控，這也促使校外培訓機構紛紛進行轉型「突圍」，不少培訓機構開始轉向藝術素養類課程，推出涵蓋舞蹈、戲劇、口才、美術等課程內容。

學習舞蹈注意事項：

1、保護好自己的身體

課前裝備好，提前10至15分鍾到教室，留足時間做課前准備，充分熱身，並把上節課的內容復習一下。如果身體的某個部位受了傷，要適當減少受傷部位的運動量，否則很容易導致傷情加重。

2、課後舒緩活動且避免身體受涼

舒緩活動會讓身體的每個部位的肌肉完全放鬆下來，否則的話，肌肉總處在緊張的狀態，就容易受傷或者引起抽筋。另外跳舞後盡管很熱都應該穿上外套或者換上干凈有袖不會露出腰腹的衣服，保護好肩膀、背部、腰腹，以免這些部位受涼後生病。

3、熟練掌握舞蹈術語並理解舞蹈音樂

舞蹈中的每一個動作都有自己的術語，舞者需要一些時間來熟知它們以便更好的運用和學習。舞者必須具備一定音樂欣賞和理解能力;了解音樂術語，如節奏、韻律和旋律，可以幫助你知道什麼時候適合誇張的動作或保持一個更長時間的平衡姿勢。

⑹ 雙減對藝術類的影響

會受到影響。雙減」政策的「減」主要包含兩點:一是減輕學生作業負擔;二是減輕學生校外培訓負擔。教育相關部門提出了減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見。這次相關部門明確表示：不支持義務階段，學科類的教育培訓機構。

法律依據：
《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》
第四條健全作業管理機制。學校要完善作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。建立作業校內公示制度，加強質量監督。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。
第五條分類明確作業總量。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鍾，初中書面作業平均完成時間不超過90分鍾。
第六條提高作業設計質量。發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。

⑺ 雙減政策下學什麼樂器

不論是民樂還是西洋樂器，要選樂隊里有的樂器，比如：葫蘆絲、大正琴、秦琴、豎笛等這些便宜好學的樂器在樂隊里沒有他的編制和地位的，這種樂器最好不要學。選一種正規樂器，將來高中考大學還可以參加藝考，可報考藝術類的院校，比一般人多一條出路。

⑻ 「雙減「政策下學科類教育可以向哪方面轉型

根據教育部最新發文，不包含體育類、藝術類（音樂、美術等）、以及綜合實踐活動，可以考慮往這些方面發展，除了以上職業教育也是一個很好的賽道