藝術作品對時代有什麼積極意義

㈠ 藝術對社會生活的重大意義

藝術來源於生活，也是學校教育的核心學科，並強調指出藝術與教育一詞根本含義的密不可分性。缺乏基本的藝術知識和技能的教育決不能稱為真正的教育，沒有藝術的教育是不完整的教育，進而系統地闡釋了藝術教育的極端重要的價值。

藝術依然可以穿破全球化生產流水線的意識束縛，從而繼續印證和發揚文化的多樣性。在思考和知識層面的需求上藝術也依然體現著功能性：已知的各種科學方法論必須建立在邏輯線索上，而藝術則用無以言表的感知方式使得體驗現實世界和現實世界之上的風景。

當代藝術日常生活特徵

當代藝術家的實踐往往介於形而上的哲學思考和具備日常生活特徵的視覺因素之間，同時經過現代主義時期創作者的實踐，藝術已經具備了廣泛性跨文化的效能。無論是評論家還是公眾，當凝視或討論藝術作品，意識到創作者所穿越的文化邊界時，個體知識結構被撫摸的快感油然而生。

一邊腦子里充滿了各種換算公式其中也計算到了不同人群的快感觸發點，一邊日復一日重蹈著現代藝術早已完成的實踐。這種做法在當下特別是公眾社會范圍內因為有著「藝術」的庇護傘而不斷調整著自身的正確。

㈡ 淺談中國傳統藝術的傳承與發展有何現實意義

中國傳統藝術文化的發展歷史源遠流長，並且有著自己的發展軌跡。如今，一些以中國傳統藝術文化為根基，風格獨特，造詣精深，代表中國文化新風格和新面貌的藝術在中國畫壇崛起。他們詮釋了中國的藝術文化在不同歷史時期的生命力和生命的延續。

中國傳統藝術涵蓋豐富、博大精深，只有對中國傳統藝術文化進行全面的學習、領悟和理解，才能創造更高、更好的藝術作品。

中國傳統藝術的發展目前正處於一種畸形的狀態中。在無形之中中國的傳統藝術又朝著兩極分化的情況發展，哪些無聲的民族藝術，比如繪畫、書法的發展中存在著很多的不正常的現象。

一些著名的書畫家和書法家的作品市場價格不斷上漲，有的甚至頻拍天價。而哪些不具有名氣的作者們則很可悲，因此，被指為是無聲的藝術。

從世界歷史的發展進程中可以總結出，民族文學藝術的發展和一個國家的興盛是緊密相關，應該是同步的。如果一個民族的文學藝術消亡可以幫助國家民族的壯大和興盛，那是違背歷史發展規律的。

從歷史的教訓中我們就可以認清楚，因此就沒必要去重復那些歷史的教訓，說多了也就沒有什麼現實意義了。

民族的藝術文化也能在一定程度上反映出這個民族的文化素養，這主要表現在年輕的一代人身上。中國傳統藝術與當代藝術教育是密不可分的，中國傳統藝術文化是對於前任文化的傳承和發展，而在中國當代青少年的藝術教育中卻很缺少這一點。

當代青少年多數接受的是系統的西方式的藝術教育，缺少對於中國傳統藝術文化的了解。

因此，當代青少年藝術教育應該立足於中國傳統文化的基礎，大力發展和傳承當代藝術教育中的傳統藝術文化，根據現實社會的需要去不斷的充實、變化和弘揚，讓青少年的藝術教育向著更加完善的方向前進。

(2)藝術作品對時代有什麼積極意義擴展閱讀：

20世紀中國文化中的「繼承」問題，在現代文化語境中是指對於「古代文化遺產」的繼承，從而使得繼承這一法律術語同時具有廣闊的文化意義。在發生學上，這個問題既是古代社會向近代社會發展轉變中發生的，又是中國共產黨領導的中國革命在長期武裝斗爭時期就遇到的問題。

就前一點來說，就是「五四」新文化運動突顯的新舊文化問題，當時的主流聲音是高舉科學和民主的旗幟，全面批判傳統文化，以求走向近代化。

就後一點說，中國共產黨領導的中國革命是新民主主義的革命，包含著自己的文化主張；而在新民主主義革命時期，以武裝斗爭為中心任務的時代使命不能不規定了文化繼承和選擇的主題。

繼承中華優秀傳統文化是中華民族永續發展的需要，繼承中華優秀文化是中華文化不斷創新發展的需要，繼承中華優秀文化是中國特色社會主義實踐的需要，繼承中華優秀文化是中華民族偉大復興的需要。

文化的繼承，關鍵是承認在中華文化中含有超越時空、跨越國度、富有永恆意義、又有當代價值的成分。因此，在民族精神與價值觀上，中華文化為我們今天的文化建設並不是僅僅提供了「民族形式」，而是提供了積極豐富的內容。

參考資料來源：人民網—中華優秀文化的傳承和發展

㈢ 你覺得藝術作品對於人類的意義是什麼

其實藝術作品對於人類的意義還是十分的巨大的，因為有許多人就是因為學習了這樣的一些藝術作品，或者是接觸的這樣的一些藝術作品，所以讓自己的情感得到了一定的熏陶，而且在生活當中也是十分具有藝術氣息的人。那麼我們也知道，藝術對於一個人來說，也是能起到一定的支撐作用的。如果一個人的經濟達到了社會富足的標准，那麼這個人肯定會對於藝術有一些追求，這樣才能夠保證自己在社會上不會受到一些歧視。

我們在遇到這樣的一些藝術作品的時候，就需要去明白這樣的一些藝術作品，可能會給我們自己帶來什麼樣的轉折。而且有許多人就是因為看了這樣的藝術藝術作品，所以才讓自己的人生有一定的變化。

㈣ 藝術對人類社會的發展有重要作用，具體體現在哪

類社會發展到今天，其實是三駕馬車並開。科學技術保駕護航人類的物質文明，社會科學教育影響人類的政治文明，而帶給人類美的享受和精神提升的，非藝術莫屬。

第三:藝術與人類社會科技發展互相支持，相得益彰，是不可分割的整體。許多科技領域，少不了藝術的身影。他們是相互融合、密不可分的。古代的金字塔，既可以說是一件偉大的建築藝術品，但其中又飽含著古代人類科學技術的結晶:塔身，塔高，皆有嚴密精巧的數學計算；比薩斜塔，是人類建築史上旁逸斜出的獨特藝術產物，然而，「斜而不傾」背後有著深刻復雜的數學邏輯；鋼琴的音色美如天籟，但是其88個琴鍵的共振，有著物理學的精髓；喬布斯打造的蘋果手機，盡管是嚴肅高精尖的科技通訊產品，但誰能否認:蘋果界面的簡約和人性化舒適設計，沒有一絲平面設計藝術的亮色？

藝術，是一種沒有條條框框約束的自由無國界軟實力，無論是在講求自由博愛的西方，還是在歷來講究柔能克剛的漢文化中，藝術，都是無法替代的，上天賜給我們人類社會的禮物。唯有精心珍惜，好好保護，才能讓其發揮最大價值。

㈤ 舉例說明如何理解藝術有哪些社會作用

藝術的社會功能有三個：審美功能、認知功能和教育功能
藝術的認知功能：
藝術往往通過典型的藝術形象反映出一個時代生活和人們的精神面貌,欣賞者可以從不同的藝術作品中認識不同時代不同國家不同民族的具體生動的生活場景,以及生活在那個時代的各種人物形象,了解他們的性情思想和精神面貌,從而擴大自己的生活事業,認識現實,認識歷史,認識真理.
舉例：《清明上河圖》可以幫助我們感性了解北宋末年汴梁的市井情態.
藝術的教育功能：
藝術作品能夠對人們起到思想教育和道德教育的作用.優秀的藝術作品總是在幫助人們認識生活的同時,也教育人們對生活採取正確的態度和看法,培養人們美好的道德情操,促進人們奮發向上.
例如空子曾經用繪畫比喻「禮」,用雕刻比喻教育,用詩歌和音樂比喻他的政治理想,希望以藝術為手段,通過詩教和樂教達到「克己復禮」的政治目的.
藝術的審美功能：
科學使人認識抽象真理,藝術使人認識形象真理,同時能夠激動人的情緒,使人產生美的感受與感動；科學作用於人的理智,藝術則不僅作用於理智,同時作用於情感.藝術這種不同於科學的特殊作用叫做審美作用,或美感作用.
例如我國古代藝術理論家宗炳的「暢神說」、張彥遠的「怡悅情性」說,都涉及到了藝術的審美功能.

㈥ 藝術對人類的發展有何作用

藝術當然也有很多方式推動社會的發展。舉些直觀的例子，比如推動貿易交流——歐洲自中世紀晚期開始對「群青」色彩的狂熱迷戀，以至於不惜重金從阿富汗進口稀有的天青石原料，只為了讓藝術家們畫出聖母那身藍色長袍；比如推動科學的發展——比如還是那令人意亂情迷的群青，1824年時，法國的國家工業振興會懸賞6000法郎，獎勵給任何能夠以較低廉的方式生產群青顏料的人，這筆賞金最終在1828年由一名叫讓—巴普蒂斯·吉美的人獲得，因他所發現的化學合成方法成功把群青顏料的價格從每公斤6000--9000法郎大幅降低至880法郎；比如推動產業發展——洛陽紙貴；比如創造社會財富——各種大熱電影票房；比如賦予人精神力量——在經歷社會革命、戰爭動盪時期，藝術以其特殊的表達語言給予人們以渡過難關的撫慰、信心和勇氣，此類例子多如繁星，就不一一例舉了。當然還有很多很多其他方式，如何理解就有賴於觀察和多方位、多維度的思考了。